第一篇：第十一周家教文章分享(強烈推薦家長們認真查看學習)

第十一周家教文章分享：

家教成功是孩子成才之保障（強烈推薦給一3班的各位親們）

今天聽到一對父母在吵架，那位媽媽指責丈夫對孩子管教太少：“你也不管管兒子，老師又告狀了，他在班上盡惹禍，把人家小女孩打哭了，還把同學的水杯掉地上打破了！”

那位爸爸卻說：“就憑你那碎嘴子，孩子聽得耳朵都起繭子了，你會管孩子嗎？”

“我不會管孩子？你管呀！以后我還不管了！” “你別管，我兒子錯不了！”

那個七八歲的小男孩在旁邊又蹦又跳，一會兒又跑回來對父母說：“你們就會吵架，吵什么呀！我的事不用你們管，我自己會管好自己！”

如今，應該如何做個受孩子歡迎的父母呢？

剛柔相濟角色到位，家教成功是孩子成才之保障

在家庭教育中，父親和母親共同組成一個健全完整的和睦家庭，為孩子創(chuàng)造一個健康成長的歡樂家園；那么，父母的角色與作用各具什么特點與優(yōu)勢呢？

母親，象征著自然形象，更多關注孩子自然性的一面。主要是身心健康，并注重教孩子學會生活；母親的作用，主要體現(xiàn)在生活上的精心照料和心靈上溫柔撫慰方面，偏重于耐心的教導，細心的叮囑，多表現(xiàn)于“管理”和“語言”上。

父親，則象征社會形象，更多關注孩子社會性的一面。父親一般有能力教會孩子如何適應社會，善于人際交往，并開發(fā)孩子的創(chuàng)新能力；父親的作用表現(xiàn)為，是堅定、勇敢、敏捷、探索方面的楷模，多表現(xiàn)于“形象”和“行為”上。

孩子的心理需要是全方位的，父母的作用，應是“剛”與“柔”的組合，柔情的體貼加上強有力的支持，才能使孩子的心理發(fā)育順暢，人格塑造完整。在家庭教育中，父母的角色應該是各有特色和優(yōu)勢，分工合作，互動互補，剛柔相濟，協(xié)調一致。

典型個案

個案1.全職媽媽為何擔憂？

一位全職媽媽帶自己的女兒來進行家教咨詢。這個女孩外表健康漂亮。她可以一兩個小時專心看書或練書法，可以一個人關起門來自覺練習舞蹈、聲樂，可以在雙休日參加四項課外培訓，可以在掰手腕時戰(zhàn)勝班上不少男生。而另一方面，她不喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，她特別愛哭，有時哭上一兩個小時，自訴害怕死亡，怕地震，怕遇上小偷；她對同齡伙伴說，班上有人欺負她，但她決不會對父母說任何令人擔心的事情；她見了陌生人從不主動叫人和說話；她的語文和作文成績較差，與她不善于表達有關??

給人印象少年老成，但內(nèi)心又是復雜、憂郁、幼稚、脆弱的，這是10歲女孩嗎？到底哪些是真實的？哪些是假象？而這位全職媽媽有著十分矛盾的心情：她說女兒有點怕爸爸，與爸爸相處時間很少，但又強調她爸工作太忙，常出差，他還是非常愛孩子的。她想解決孩子存在的種種問題，但似乎又怕抹殺了自己的努力，而不斷羅列孩子的優(yōu)點和特長??

個案2.父親為何忽略了兒子？

11歲的小星是五年級學生，他在心理咨詢中談到以下的問題：媽媽太嘮叨，什么事都要管，讓人煩，最大的意見是：媽媽天天給自己增加家庭作業(yè)；自己總是膽小，不敢一個人單獨睡一屋；有同學好欺負人，不知該怎么辦，媽媽只讓自己忍耐；爸爸輔導功課效果好，可他老是工作忙，星期天他不帶我出去玩；晚上爸爸還老愛鼓搗電腦，電腦比兒子更重要嗎？

本來很聰明的小星，現(xiàn)在學習成績很不穩(wěn)定，高興時能考全班第一名；可最近竟落到第21名。小星是個性格比較內(nèi)向的孩子，他十分看重與父母的感情，可父親顯然并不理解兒子的感情需要。

個案分析

可將家庭中父母的角色進行一些分析：母親的作用是：精心的教養(yǎng)，周到的照料，溫柔的撫慰，耐心的誘導；父親的榜樣是：堅定的意志，勇敢的行動，忍耐的力量，勤奮的探索。

夫妻若在對子女的教育中，發(fā)揮各自優(yōu)勢，互助、互補，共同努力，默契配合，其合力不是簡單的加法，而猶如核反應堆中的中子與原子核撞擊發(fā)出的能量，培養(yǎng)一個聰明健康的孩子，就需要這樣巨大的“連鎖反應”的能量。

?父母在家教的合作協(xié)調中若有問題，不良家庭氛圍就會影響著孩子的心態(tài)，這些孩子常出現(xiàn)許多心理障礙。一是情緒不穩(wěn)定，常伴有憂郁、恐懼、緊張、焦慮；二是自卑心理嚴重，女孩不自信，男孩少陽剛之氣，而導致膽小、怯懦；三是極易與父母鬧僵，表現(xiàn)為偏執(zhí)任性；四是意志薄弱，承受不了一點挫折；五 2 是拙笨無能，動手能力較差，生活自理能力較欠缺等。

許多孩子，常會對媽媽的嘮叨和過分管束非常反感。有的孩子下學后一走進自己小房間，就將房門鎖上。下列現(xiàn)象在孩子中很常見：避免與媽媽一起吃飯；不愿意和媽媽上街購物，不讓媽媽給自己購買衣服和用品；不讓媽媽開家長會；不許媽媽走進自己房間，以避免書包和抽屜等被搜查??有些母親，尤其是有不少“全職母親”，甚至放棄了自己的事業(yè)，而對孩子下足功夫，簡直操碎了心，但往往費力不討好，主要原因是什么呢？

在家教心理咨詢中，聽到孩子對母親的不滿意也是最多的，什么樣的母親不受孩子歡迎，可歸納為以下幾種類型：(1)經(jīng)常嘮叨，過度教育；(2)一切滿足，過度溺愛；

(3)強迫命令，過度專制；(4)動輒打罵，過度粗暴；(5)怯懦擔憂，過度保護；

(6)壟斷家教，忽視丈夫；(7)不會打扮，過度淺薄；(8)情緒低落，過度憂郁，等等。

至少要提出下列問題：孩子的童真、童趣哪里去了？孩子還有時間和同齡人一起玩耍嗎？孩子為什么不會主動交往？孩子的自由活動時間是否被媽媽剝奪了？全職媽媽究竟應該怎樣評價自己？怎樣帶孩子？

今天的孩子也在呼喚：父親！父親不僅是家庭經(jīng)濟的頂梁柱，也是孩子成長發(fā)展的頂梁柱，父親應該為孩子撐起一片自由成長的藍天！

在近年來的家教咨詢中發(fā)現(xiàn)，中小學生來進行心理咨詢時，80％以上是由母親陪同來的；父母一起陪同孩子來咨詢的約占10％；而由父親陪同孩子來咨詢的不到10％；一項調查表明，幾乎所有的父親都把教育孩子放在第四位；而居前三位的是：看書報、做家務和看電視。

建議與謀略

針對當前普遍存在的問題，做母親的應該注意以下幾點：

①多傾聽，自己的聲音不可占據(jù)家庭，給孩子和丈夫更多說話機會，創(chuàng)造良好對話氛圍；

②要溫柔，以穩(wěn)定心態(tài)、開朗樂觀情緒與孩子建立良好親子關系；

③不告密，對孩子的錯誤、缺點決不向丈夫、向老師“告密”和告狀，相信孩子可改正；

④要自信，在生活態(tài)度、待人處世、良好習慣方面給孩子做出榜樣，要有自信心；

⑤多寬容，在家庭內(nèi)外對人寬容理解，體現(xiàn)女性的善良、愛心；

⑥要學習，在知識、觀念上加強學習，向孩子學習，使自己不會落伍；

⑦少代替，從小訓練孩子自己的事自己做，做孩子的生活顧問，但不做“保姆”；

⑧要得體，在打扮、氣質風度、言行舉止上要大方得體，符合時代發(fā)展。

如果您能夠經(jīng)常注意以上8個方面，一定會不斷有所進取，做一位使孩子引以為自豪的好媽媽，就是您終生的幸福。

家教中父親有不可替代的作用，是與母親教育的互補作用，協(xié)同作用，奠基作用和深化作用。在現(xiàn)代社會，父親應是孩子的好榜樣，也時刻在用自己的實際行動教育和引導孩子。

以下10個方面是一位父親可以給予孩子的寶貴精神財富：

1.合群與合作性：善于交際，奉獻愛意，關心他人，寬松天地；

2.健康生活方式：生活規(guī)律，營養(yǎng)合理，不嗜煙酒，鍛煉身體；

3.知識廣信息靈：求知若渴，日有所得，博知有識，勇于思索；

4.心靈手巧全能：動手動腦，勤于創(chuàng)造，善解難題，追求美好；

5.誠懇嚴謹信用：待人誠懇，信譽為本，言行一致，做人標準；

6.應激沉著鎮(zhèn)定：辦事有方，遇難不慌，自主果斷，轉危為安；

7.民主平等和諧：有話就說，平等切磋，良師益友，父子親和；

8.敢于承認錯誤：有錯不瞞，心地坦然，知錯就改，性格更堅；

9.豁達睿智幽默：心胸豁達，教子多法，含蓄風趣，疏導點化；

10.夫妻配合默契：優(yōu)勢互補，協(xié)作有術，目標同一，成功無疑。

一位父親，如果每天下班后有半個小時到一個小時與孩子在一起活動，或每周安排3～4個小時與孩子一起進行一些戶外活動，您的孩子一定會有長足的進步。從中小學生的口中，也會聽到他們談父親的一些缺點，主要的有：教育孩子方法簡單、粗暴，有時打人、罵人，無耐心，愛發(fā)脾氣；說大話，不講信用；懶惰，不愛干家務；不愛學習，一問三不知等。

當孩子早上醒來時，父親應該說：“孩子！快起床，跟爸爸去跑步！”當孩子 4 遇到困難時，父親應該說：“好小子！勇敢點，你會成功的！”當孩子受到挫折流眼淚時，父親應該說：“好孩子！別哭，爸爸來給你講個故事吧！我像你這么大的時候呀??”請試試，只要您真心關心孩子，向他伸出您寬厚的臂膀，您一定會成為一位受歡迎的好父親，您的孩子也會出現(xiàn)意想不到的進步。

父親與母親在教育孩子上如何矯正和避免不和諧的問題？可從以下6個方面來努力：

①孩子出現(xiàn)問題時要冷靜分析，研究適當對策。父母間不應相互指責、埋怨。

②父母要經(jīng)常商量教育孩子的有關問題。父母間要有基本一致的教育孩子的態(tài)度和方法，只是有分工、有合作，不要在孩子面前爭執(zhí)不下。

③父母在教育觀念上要基本一致。父母之間要相互補臺，不要拆臺。

④對孩子的態(tài)度與要求上要有比較接近的尺度。當與孩子發(fā)生沖突時，父母之間應互相“發(fā)信號”，暫時離開孩子一會兒，商量一個合適的辦法，再來疏導孩子。

⑤經(jīng)常進行有效的溝通。要使孩子感到父母是一個牢固的整體，是無懈可擊的。

⑥家庭文化素養(yǎng)需要提高。父母需要不斷學習，提高家庭的文化品味。

父母親在家教中的和諧，應表現(xiàn)在對不同年齡階段的孩子給其理解和尊重，父母應該以一個統(tǒng)一的“團隊”形象出現(xiàn)，并吸引孩子加入這個團隊，從而使整個家庭成為一個和諧一致、幸福美滿的集體；應突出下列的特點：1)各有獨特性；2)互補協(xié)調性；3)默契一致性；4)應急變換性；5)科學合法性；6)情感融合性。

有心計的父母，最好能夠為孩子建立“成長日記”和“成長檔案”，這是您的家庭的一筆寶貴財富，甚至可代代相傳。當孩子18歲成人時，父母可將孩子的“成長日記”和“成長檔案”移交給孩子，讓他自己去保管和“續(xù)寫”，作為“成人儀式”的一個重要組成部分，使他對自己真正負責起來，走好今后的人生之路，那是一件多么美好的事情！

第二篇：幫助孩子學會學習這是我搜集的關于教育孩子的文章,希望有孩子的認真閱讀,提高家長素質

幫助孩子學會學習

不論在任何時代，勤奮與刻苦對學習的進步和成功都是不可缺少的。您要告訴孩子：世上沒有不勞而獲的事。學習的進步是一份汗水，一份收獲；學習也是很快樂的，學習的進步和成功解決問題就是學習者的最大快樂；您也要告訴學生：學習的方式很多，讀書是學習、思考和探究是學習、交往與合作是學習、社會實踐也是學習，學習無處不在；您更要告訴孩子：學習不是死讀書，雖然學習進步需要大量的記憶，但更重要的是需要動腦和動手。動腦就是善于思考，就是在學習中善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。動手就是善于運用，就是要善于將原理運用于實踐并轉化為現(xiàn)實；您要告訴孩子：學習要講究方法，每一門學科都各有不同的學習方法；學習也要講究策略，要揚長避短，要找到適合自己的學習風格。

使學習成為孩子的主導興趣

就大多數(shù)聰明的孩子而言，外在的教育影響是制約其學習進步的重要因素。孩子學習進步、成功與良好的教育影響有密切的關系,而厭學則與不良的教育影響則有直接的關系。“孟母三遷”的故事也同樣告訴了我們這樣一個道理。

學生的主要生活就是學習。學習，需要排除各種干擾和誘惑，聚精會神地學習，專心致志地學習。古人研修在家，“三年目不窺園”。正如孔明所言：非學無以廣才，非靜無以成學。今 1

天的社會物質極大豐富、生活娛樂紛繁多彩。但同時對孩子的誘惑也大大增加。小說、電視、電腦、網(wǎng)絡、娛樂活動、交往活動等強烈地吸引著孩子，占據(jù)了他們很多時間。造成很多孩子的興趣過于廣泛，沉迷于娛樂，玩物喪志，對學習不感興趣；

您應該對這些教育影響加以限制和控制，使孩子遠離這些誘惑，將“心”收到學習上來，使學習逐步成為他們的主導興趣。這種轉變應既靠引導，也靠強制。

讓孩子感受一些學習的成功

如果孩子屢遭失敗則容易導致他們自我否定。實際上，每一個孩子都希望自己成為一個學習的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機會、讓他體驗成功，形成自信和學習興趣。不切實際的高目標則會使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當?shù)膶W習目標則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進的學習目標。

心理學研究表明，學生的學習興趣與學生對教師的情感直接相關。孩子喜歡某個老師，這門課功課就學得好，相反如果不喜歡某個老師，則這門功課就學不好。當然,如果孩子發(fā)現(xiàn)教師喜歡他，一般情況下,孩子也會喜歡老師的。教師對孩子真誠地關愛、殷切的期望、恰當?shù)目隙〞行У馗淖兒⒆拥膽B(tài)度和學習的效果。

因此，您要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認識老師，消除孩子對老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面您還應經(jīng)常與教師溝通，改變教師對孩子的偏見。

改變對孩子的激勵方式

聰明的孩子一般自我評價較高，而且對自己的小聰明還有點沾沾自喜。孩子的這種自我認可掩蓋了他對自己學習不努力、不成功事實的正確認識。過多表揚，尤其是您對這種聰明孩子過多地表揚和肯定，肯定會使孩子失去進一步學習興趣和動力。因此，您要反其道而行之，改變對孩子的激勵方式。作為家長，您要克制自己對孩子的贊譽和賞識之情，將對孩子的喜愛放在心里，而不是溢于言表。您對孩子表揚和肯定的吝嗇會激發(fā)孩子對父母表揚和肯定的渴望，從而間接導致他對學習卓越的追求；另一方面，您要故意對孩子學習過低要求和人生發(fā)展的過低期望，這會使孩子產(chǎn)生您所希望的逆反心理，導致他更加積極地學習和進步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學習要求則會使孩子對學習產(chǎn)生您所不希望的負面的逆反心理。

幫助孩子形成良好的學習習慣、品質

研究表明，孩子持續(xù)、高漲的學習興趣也與良好的學習習慣和品質有關。比如，提前預習的習慣，可以激發(fā)學生的求知

3欲；及時復習，可以提高孩子識記水平和擁有知識的滿足感；粗心大意會降低學習興趣，而仔細、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，可以有效提高學生的學習成績和學習動力；遇到困難，輕易放棄會減低學習興趣，而頑強拼搏的學習精神與意志可以提升學習的動力。家長需要重視學生的良好學習習慣和品質的培養(yǎng)，使學生逐步形成認真預習、聽課、復習，完成作業(yè)的習慣和不恥下問、獨立思考、勤于思考、主動學習、樂于競爭與合作、仔細、嚴謹、追求卓越等學習品質。