第一篇：心理委員劉金麗

心理委員工作總結

時光流逝，轉眼間大三生活又過了一個學期。回首走過的這些日子里，很榮幸能在這年成為班干部，與各位同學共同進步，我在大家的身上學到不少的知識。這些日子我心中最大的感受便是要做一名合格的學生不難，但要做一名優秀的班干部就不那么簡單了。我認為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對班里工作認真兢兢業業。而且在思想政治上、能力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學習的東西還很多很多。

作為一名心理委員，要想完成工作的責任，首先必須具備良好的心理素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：為何我與班里的同學關系很難處理好！

在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：搞維修。在空余時間，在網上查詢有關相關資料，學生這一年半以來的工作是觀察本班的學習和生活，聽心理知識講座。總體來說，這個學期工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

除以上外，我與輔導員的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。不過經過這些日子的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都應認真看待這一工作。

在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈，在后續的時間里我要把工作做得更好！

第一，我將更充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，我會從實質性地去解決。有一些工作計劃，由于某些原因，沒有得到實施的，我會努力的去實現。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，我盡量做到定期地開舍長會，征求他們的意見。通過這些日子的工作，我很幸運學到了不少東西，學習上努力了。但這還遠遠不夠，尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

電技141心理委員劉金麗

第二篇：劉存英事跡材料(金委員)

不屈的脊梁撐起愛的藍天

------黃堡鎮張工村劉存英孝老愛幼模范事跡

有一個家庭，人們無不稱道它的和睦溫馨；有一對婆媳，人們無不稱贊她們親如母女；有一位婦女，人們無不頌揚她賢良淑德。這就是黃堡鎮張工村三組媳婦劉存英和婆婆吳啟斌構建的被人們廣為稱贊的孝老愛親模范家庭。

在悲慟中磨礪堅強的信念

“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。1991年，漂亮能干的劉存英嫁給了張工村的棒小伙張曰才，二十歲出頭的她對未來生活充滿了憧憬。正當一家四口人在奔富路上闊步前進時，一場突如其來的災難使整個家庭瞬間跌入深淵。1997年10月，一個電話打來，說在外打工的張曰才在煤礦上受了傷，讓家人去照料，并解決善后事宜。聽到這個消息，全家人頓時陷入悲痛和惶恐之中。當張曰才的父親帶著下肢完全癱瘓的兒子和礦上賠償的2萬元錢回到家時，一家人在不盡的淚水中完全失去了生活的勇氣。本就少言寡語的劉存英看著傷殘的丈夫，更加成沉默了，她多想替丈夫承受疼痛啊！劉存英還在極度的悲痛中彷徨時，60多歲的公公因承受不起兒子變成殘疾的現實突發腦溢血離開了人世。雪上加霜，一個好端端的家庭現在是如此境況！劉存英背地里不知流了多少淚。更讓劉存英措手不及的是沒做過的農活都落在自己的肩上，見沒見過各種事情都要自己去做，她感到了現實生活真是前所未有的艱難。有人勸她離婚改嫁，說20幾歲的女人，守著一個殘疾人和一個窮的叮當響的家庭不合算，要為自己的幸福著想，連娘家哥哥也力勸她離婚。也有人說過日子靠自己，幸福的感覺在每個人心里。面對眾說紛紜的言辭，年輕的劉存英心里矛盾極了；離開這個家庭自己會一身輕松，生活也會有很好的轉機，但婆婆和張曰才怎么辦？他們怎么生活下去？我這樣做不會受到良心的譴責么？看著年邁的婆婆佝僂著不便的身子忙里忙外，想著以前丈夫沒有癱瘓時的點點滴滴，劉存英抱著不懂事的兒子落下了堅定的淚水，“一定要把這個家撐下去，我要和他們在一起好好生活下去”。就這樣，她向命運發起了挑戰。

在艱難中挺起不屈的脊梁

“生活是艱難的，但只要不屈不撓沒有過不去的坎兒”。對于農村的貧困家庭來說，失去兩個男人只有兩個女人維持家什，生活的艱難可想而知。但劉存英沒有退縮，她無怨無悔，用堅韌、勤勞、能干、愛心在艱難中撐起了這個凌亂不堪的家。以前，每到農忙季節，都是丈夫和公公做安排，自己只“打個下手”。現在公公沒了，丈夫殘了，婆婆老了，只有靠自己。自家的地還沒有耕，劉存英就自己套牛耕。因為沒用牛犁過地，牛好像也欺負女人似的不聽使喚。劉存英沒有氣餒，她讓婆婆在前面牽著，一趟兩趟，一次兩次，一天兩天，終于能像男人一樣耕地了。她不僅耕好自己家的地，為了能夠在農忙時和別人換幾個臨時工，她經常給別人耕地、耙田。就這樣，一個女人憑著不服輸的勁頭，學會了許多男人都不敢、不愿做的農活，鄉親們稱頌她是“犁靶水響”的女人。沒有男人的家庭掙錢明顯困難，尤其是像劉存英這樣的困難家庭，沒有經濟來源，沒有固定的收入，生活相當拮據，但她很少向外人借錢，因為她知道別人的畏畏縮縮是擔心她還不上錢，這也成就了她在生活中敢打敢拼的性格。為了能夠吃飽穿暖，劉存英除了種好自己的責任田，還種了別人的幾畝地；為了增加家庭收入，她堅持每年種六畝煙葉；為了掙家庭零用錢，她抽空閑時間在當地打短工。但天天的辛勞仍然無法支付婆婆、丈夫的大筆醫藥費，給兒子上學的生活費和家庭的必須開支也不得不精打細算。劉存英對自己很苛刻，自從丈夫癱瘓后，她從沒買過一盒化妝品，沒有照過一次像，當然她也很少買新衣服。劉存英是個熱心人，她深深體會到農家生活的艱難，總是力所能及的幫助周圍的困難家庭。正因為如此，她不僅在艱難中支撐起了這個幾近破滅的家，也贏得了左鄰右舍的一致敬仰。

在希望中追求幸福生活

“有目標就有希望，有生活的希望就一定會找到幸福”。丈夫的傷口因為當初沒有很好治療，潰爛了，一直不能愈合，她跟婆婆商量給丈夫買了輪椅和消炎的藥物，她堅持每天給丈夫擦洗、上藥，保證傷口潰爛面不再擴大。丈夫有時心煩，她就把丈夫推到門口散散心，透透氣，她知道丈夫是在著急，恨自己殘了，做不了重活，讓她受累，他心里愧疚。因為他看她的目光是那樣溫柔，同時也充滿了歉意。看著妻子把這個家操持的越來越好，張曰才也不再像以前那樣暴躁的發脾氣了，而是更加積極配合治療，對生活充滿了信心，對妻子溢生感激。看著丈夫越來越開朗，滿足感也在她心頭蕩漾。

劉存英是有福氣的，她有一個好婆婆，婆婆不拿她當外人看，婆婆自始至終都把她當自己的親閨女待。她自己也拿婆婆當親媽看，有事就在一起商量，這些年來，雖然生活艱辛不堪，但婆媳倆從沒紅過臉，吵過嘴。趕集買東西，走人家趕人情等輕松的事，她讓婆婆去，就連賣煙，她也是先把煙背到煙站，讓婆婆賣，她擠出時間做別的重活。兒子很懂事的，是全家人的希望，也是劉存英的寄托，自己再苦再累，也要把自己同丈夫唯一的骨肉拉扯大，撫養成人。現在兒子在黃堡中心學校上八年級，學習進步，老師喜愛，同學們也都喜歡和他交往。自己的心血沒有白費，兒子一天天長大，一天天懂事，劉存英有一種自豪感在心底升起。當她交三張照片到鎮上參評時，婆婆拿來的還是她結婚時照的三寸黑白照片，當年那個年輕漂亮的新娘子，現在已經有了絲絲白發，她為這個家庭付出了太多太多，而她覺得她是幸福的。

第三篇：劉麗材料

用愛詮釋師德

用心追求夢想

蘿北縣團結鎮葦場學校

劉 麗

2014年7月17日

用愛詮釋師德

用心追求夢想

葦場學校

劉麗

1984年的秋天，我帶著青春的希冀與夢想來到蘿北縣團結鎮的葦場中學，在這個偏僻而簡陋的農村學校，開始了我的教師生涯。訖今為止，已渡過了近30個年頭。在這期間，我先后擔任中學的語文教學，地理教學及班主任工作，在2008年中小學資源整合后，又成為了一名學前班的教師，無論是從中學到小學的轉型，還是教學對像由十五六歲的青少年到五六歲幼兒的轉變，都絲毫沒有影響我對教育事業的熱愛和夢想的追求，在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執著的追求。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。只有對學生充滿愛心，以春天般的溫暖去關心他們的學習，關心他們的生活，才能得到學生的愛戴。

記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。當我總結出自己成功的經驗，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰。那是在1995年的下學期，我班從外校轉來一個學生——嚴春豐。他非常淘氣，經常惹事生非，在學生中造成了極惡劣的影響。作為副班主任的我，自然不能不管不問，多次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴加管教。然而，事與愿違，他不但沒有改正，反而在班上公開宣稱：“老師不敢把我們怎么樣，以后誰敢再告狀，就等著瞧吧！”孩子們的表現出乎我的意料。正當我山重水復疑無路時，魏書生的《班主任工作漫談》這本書出現了，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態走進他們，以朋友的真誠打動他們，對他們耐心說教，熱情鼓勵，因材施教，因勢利導。經過幾番感化后，他似乎變成了另一個人，同時也讓我發現了他的閃光點：他有較強的管理能力及做事很勤快。因此，在一次大掃除當中，我安排他當負責人，只要監督班上同學，不需勞動，但嚴春豐以身作則，自己帶頭在抹玻璃，看著他的成長，我欣慰的笑了。這讓我深刻的明白：教師需有四愛——理解之愛，寬容之愛，信任之愛和賞識之愛。法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想每個教師的師德就如同這陽光。

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過5年的一線幼兒教育工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。

記得在2009年我收了一個小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因為全體小朋友上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現在她已經上了小學，可是還經常回來看我，給我寫信，向我匯報學習情況。這就是愛的延續，讓我

體驗著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我帶來了感動和歡愉。所以說真心實意的愛學生，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。

本學期我班的孩子是在幼兒園度過的最后一學期。他們馬上就要升入小學，為了讓每一個孩子都學有所樂，學有所獲，為他們上學打下良好的基礎，我每一節課都精心的準備。我還根據當今的實事進行選材，對幼兒進行“愛心”的培養。例如：我通前段時間南方的暴雨，選擇“愛在天地間”這一主題活動，通過這個主題活動，教育幼兒繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，讓幼兒了解愛，懂得愛。學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他人的勞動；也讓他們感悟到真情回報，從而增強幼兒社會責任感、培養幼兒的健康心態、進而塑造他們的健全人格。

同時我還是一名共產黨員，20多年的黨員生涯中，我在學校黨支部的領導下，按照黨員的標準嚴格要求自己，認真做好教育教學工作，較好地完成學校安排的各項任務。在思想上：擁護黨的領導及路線、方針、政策。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，不斷學習黨的各項理論知識。積極參加學校黨支部組織的各種政治學習及教育活動，以黨員的標準嚴格要求自己，服從組織安排。我積極要求進步，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，關心學校，關心我們的教育，認真學習好的教育教學經驗，不斷提高自己的教學理論水平和綜合素質。在工作上嚴以律己，積極配合學校領導的安排，服從分配，認真做好本職工作。作為一名非專業學校畢業的幼兒教師，我在教學工作中，更要不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。雖然我們是鄉下學校，雖然我們的孩子在各方面的發展和同年齡的縣城孩子有很大的差距，甚至有的孩子先天發育不足，但我依舊不放棄任何一個孩子，一視同仁。在工作上，嚴以律己，做到盡職、盡心、盡責，很好的完成本工作計劃和任務。作風上：求真務實，樹立服務良好形象。遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己。在生活上：我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，嚴格遵守學校制訂的各項規章制度，注重學習業務知識、先進的教育理念和教學手段，不斷提高自己服務能力和教學能力。努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

不計付出，不計收獲，在三尺講臺上，我只是做了一些我該做的工作，但我認為我的人生是有價值的，因為我用行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述，我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言！

第四篇：心理委員

文市134-2班心理委員工作總結

心理委員這個職務是我以前只聽說過的，剛開始只是出于好奇，但當真正成為心理委員的時候我確出現了矛盾的心里。因為以前從來沒有接觸過這個工作，所以自己在剛開始的時候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學習的展開，我發現現在生活中的確有很多地方需要心理委員的工作……

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。

一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。

二、多了解，多溝通

心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。

三、積極組織參與班級活動

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。我更是班級的一份子，因為平時屬于自己的本職工作其實并不多，我只能近自己的一份力量，多多的幫助班長王文杰和團支書陳會婷搞好班級建設，做好每一次班級活動，讓每一位同學都能參加活動，做好心理動員。

四、自我感想

一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；

2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；

3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

總結人：管理系 文市134-2

心理委員:劉瑩瑩

第五篇：心理委員稿

進入大學以來，參加了好多活動，也不知道是怎么回事就當上了心理委員。和大多數人一樣，作為一名大一新生，對于心理方面的問題一無所知，也絲毫沒有任何經驗。但是，在聽過幾次有關心理健康的講座之后，我逐漸對心理方面的事情有了了解，讓我漸漸成長了起來。

在過去的幾個月里，我參加了兩三個講座，發現對心理健康方面越來越感謝興趣了。我了解到其實每個人在不同階段都免不了有難以解決的問題，關鍵是要以什么心態去面對、去解決。心理老師說，有些同學在心理方面遇到一些事情想不開就會想和他人交流，可是那些人卻不知道這意味著什么，從而使好多人的自殺“理想”成了現實。所以，要學會關心他人，學會觀察細微生活。作為心理委員的我們，就更需要保持健康的心理狀態，時時刻刻關注身邊的同學，還要以一種積極樂觀的態度去面對生活，從而感染大家。

心理老師講到，好多人有強迫癥。就是明明不想去做一件事，卻又無可奈何的非要去做。例如有些人總愛在鎖了門之后返回去檢查好幾次是否鎖上，這就是一種強迫癥。我們要隨時隨地的觀察身邊的同學，留意他們的一舉一動，一旦發現類似的情況就要及時向老師報告。這些都是心理委員該做的。

大學生的心理問題是最普遍最值得關注的。由于大學生是家庭的希望，祖國的未來，面對就業壓力，面對家人殷切切的希望，面對大學復雜的人際關系，壓力也就隨之變得沉重，這使得每個大學生的心理承受著煎熬，跳樓、自殺的新聞也充斥著我們的耳朵??可以看出，心理健康已經變得越來越重要。

我作為一個心理委員，有責任也有義務去了解、關心同學的心理是否健康。我認為，要想保持心理健康，首先要有一個積極樂觀的心態，其次要適當的參加活動，多和大家交流，增加人與人之間的互動。我相信，多說話、敢說話的人，性格會很開朗，面對挫折也會正確的對待，面對失敗也不會輕易氣餒。

我心目中的心理委員應該是一個隨和、親切、熱情的人。在平時學習生活中，不會擺架子，不會說一些刻薄傷人的話。要做到不批評他人，不說教，不說不該說的話，不做傷害他人利益的事。這些要求看似簡單，做起來很難。首先要學會聆聽，少說話，學會尊重他人，學會和同學建立良好的朋友關系?這些都是一個合格的心理委員必須要達到的。

作為班級心理委員的我，和大家一樣正處于青春期。如何處理好自身矛盾和幫助大家是我需要進一步學習研究的。我希望我能通過自己的努力，為班級、為同學做出更大的貢獻。