第一篇：2018江西煙草招聘行測備考技巧：“我并非必然不會愛你”到底在說什么？

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2018江西煙草招聘行測備考技巧：“我并非必然不會愛你”到

底在說什么？

在行測考試內(nèi)容中，有一類命題是在公務(wù)員考試中沒有考察過的，那就是模態(tài)命題。實際上，雖然模態(tài)命題這個名字聽起來很陌生，但是模態(tài)命題和直言命題非常類似。今天，我們就來看看二者之間的關(guān)聯(lián)。

所謂模態(tài)命題，指的是含有模態(tài)詞的命題。模態(tài)詞分為兩類，一類是表示必然發(fā)生的“必然、一定、必定”，另一類是表示可能發(fā)生的“也許、大概、可能”。比如：“明天可能會下雨”就是一個模態(tài)命題。模態(tài)命題一共可以劃分為四種句式，分別是可能P,可能非P，必然P，必然非P。比如，“明天可能會下雨”就屬于“可能P”的形式。那么，這種句式和直言命題的聯(lián)系在哪里呢?“必然”相當(dāng)于“所有”，“可能”相當(dāng)于“有些”，“P”相當(dāng)于“是”，“非P”相當(dāng)于“非”。

在模態(tài)命題中，經(jīng)?？疾斓膶Ξ?dāng)關(guān)系指的是等價關(guān)系。既然模態(tài)命題和直言命題很類似，那么其等價關(guān)系的形成方式也是一樣。我們類比一下，可以得到，“并非必然P”等價于“可能非P”，“并非必然非P”等價于“可能P”，“并非可能P”等價于“必然非P”，“并非可能非P”等價于“必然P”。根據(jù)這樣一種等價關(guān)系，聽起來比較拗口的“我并非必然不會愛你”應(yīng)該等價于什么呢?“我并非必然不會愛你”的句式是“并非必然非P”，等價于“可能P”，也就是“我可能會愛你”。

現(xiàn)在大家對模態(tài)命題的等價命題有了一定了解，我們先來小試牛刀感受一下： 例題1：不可能所有深圳人都很有錢。以下哪項斷定的含義，與上述斷定最為接近? A.可能有的深圳人不是有錢人 B.可能有的深圳人很有錢 C.必然有的深圳人不是很有錢 D.必然大部分深圳人很有錢

【中公解析】C。“不可能所有深圳人都很有錢”的句式是“并非可能P”，等價于“必然非P”,也就是“必然有的深圳人不是很有錢”。故答案選C。

我們繼續(xù)：

例題2：最近一段時間，新疆發(fā)生了多次地震，有關(guān)要發(fā)生地震的傳言很多。一天，古麗問爺爺：“爺爺，他們都說明天要地震了?！睜敔斦f：“根據(jù)我的觀察，明天不必然地震?！惫披愓f：“那你的意思就是明天肯定不會地震了?！睜敔斦f不對。古麗陷入了迷惑。

以下哪句話與爺爺?shù)囊馑甲顬榻咏? A.明天可能不地震 B.明天可能地震

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C.明天不在行測考試內(nèi)容中，有一類命題是在公務(wù)員考試中沒有考察過的，那就是模態(tài)命題。實際上，雖然模態(tài)命題這個名字聽起來很陌生，但是模態(tài)命題和直言命題非常類似。今天，我們就來看看二者之間的關(guān)聯(lián)。

所謂模態(tài)命題，指的是含有模態(tài)詞的命題。模態(tài)詞分為兩類，一類是表示必然發(fā)生的“必然、一定、必定”，另一類是表示可能發(fā)生的“也許、大概、可能”。比如：“明天可能會下雨”就是一個模態(tài)命題。模態(tài)命題一共可以劃分為四種句式，分別是可能P,可能非P，必然P，必然非P。比如，“明天可能會下雨”就屬于“可能P”的形式。那么，這種句式和直言命題的聯(lián)系在哪里呢?“必然”相當(dāng)于“所有”，“可能”相當(dāng)于“有些”，“P”相當(dāng)于“是”，“非P”相當(dāng)于“非”。

在模態(tài)命題中，經(jīng)?？疾斓膶Ξ?dāng)關(guān)系指的是等價關(guān)系。既然模態(tài)命題和直言命題很類似，那么其等價關(guān)系的形成方式也是一樣。我們類比一下，可以得到，“并非必然P”等價于“可能非P”，“并非必然非P”等價于“可能P”，“并非可能P”等價于“必然非P”，“并非可能非P”等價于“必然P”。根據(jù)這樣一種等價關(guān)系，聽起來比較拗口的“我并非必然不會愛你”應(yīng)該等價于什么呢?“我并非必然不會愛你”的句式是“并非必然非P”，等價于“可能P”，也就是“我可能會愛你”。

現(xiàn)在大家對模態(tài)命題的等價命題有了一定了解，我們先來小試牛刀感受一下： 例題1：不可能所有深圳人都很有錢。以下哪項斷定的含義，與上述斷定最為接近? A.可能有的深圳人不是有錢人 B.可能有的深圳人很有錢 C.必然有的深圳人不是很有錢 D.必然大部分深圳人很有錢

【中公解析】C?！安豢赡芩猩钲谌硕己苡绣X”的句式是“并非可能P”，等價于“必然非P”,也就是“必然有的深圳人不是很有錢”。故答案選C。

我們繼續(xù)：

例題2：最近一段時間，新疆發(fā)生了多次地震，有關(guān)要發(fā)生地震的傳言很多。一天，古麗問爺爺：“爺爺，他們都說明天要地震了?！睜敔斦f：“根據(jù)我的觀察，明天不必然地震。”古麗說：“那你的意思就是明天肯定不會地震了。”爺爺說不對。古麗陷入了迷惑。

以下哪句話與爺爺?shù)囊馑甲顬榻咏? A.明天可能不地震 B.明天可能地震 C.明天不可能不地震 D.明天不可能地震

【中公解析】A。爺爺?shù)脑挕懊魈觳槐厝坏卣稹钡木涫绞恰安⒎潜厝籔”，等價于“可能非P”，也就是“明天可能不地震”，故答案選A。

模態(tài)命題這類題型，只要我們能夠理解其和直言命題的相同點，通過與直言命題進(jìn)行類比，就能迅速明確其對當(dāng)關(guān)系，不會被復(fù)雜的表述所迷惑。想要了解更多真相，盡在中公教育!

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可能不地震 D.明天不可能地震

【中公解析】A。爺爺?shù)脑挕懊魈觳槐厝坏卣稹钡木涫绞恰安⒎潜厝籔”，等價于“可能非P”，也就是“明天可能不地震”，故答案選A。

模態(tài)命題這類題型，只要我們能夠理解其和直言命題的相同點，通過與直言命題進(jìn)行類比，就能迅速明確其對當(dāng)關(guān)系，不會被復(fù)雜的表述所迷惑。想要了解更多真相，盡在中公教育!

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第二篇：2018江西煙草招聘行測備考技巧：排列組合之常用方法

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2018江西煙草招聘行測備考技巧：排列組合之常用方法

江西金融人為您提供招聘信息、備考資料、考試題庫，歷年精題等信息, 提示您2018年校園招聘考試已經(jīng)開始，建議您早點備考，預(yù)祝各位考生考試順利!排列組合是數(shù)量關(guān)系里面比較特殊的題型，說它特殊是因為它的研究對象獨特，研究問題的方法和我們學(xué)過的一些思想、方法不同，知識系統(tǒng)也相對比較獨立。而且，它還是我們之后學(xué)習(xí)概率問題的基礎(chǔ)，在每年的國考、省考、事業(yè)單位及一些企業(yè)招聘考試中經(jīng)常出現(xiàn)，幾乎是逢年必考,這部分題目的考試難度也有上升的趨勢，而且越來越靈活。

在實際的考試中，很少如此直白的考查，往往會添加一些限定條件，根據(jù)限定條件的不同，我們思考、分析問題的順序也有不同。匯總一些經(jīng)常出現(xiàn)的限定條件，它們的解題思路和方法也相對比較固定，通過總結(jié)這些解題方法，就形成了我們接下來所要學(xué)習(xí)的排列組合的常用方法。

一、優(yōu)限法

對于有限制條件的元素(或位置)的排列組合問題，在解題時優(yōu)先考慮這些元素(或位置)，再去解決其它元素(或位置)。

【例1】某單位安排五位工作人員在星期一至星期五值班，每人一天且不重復(fù)。若甲、乙兩人都不能安排星期五值班，則不同的排班方法共有()種? A.6 B.36 C.72 D.120 【解析】題目中出現(xiàn)甲、乙兩人都不能安排星期五值班，因此優(yōu)先考慮甲、乙兩人，共有

=12種排列方法，再將剩下的三個人進(jìn)行全排列，有

=6種排法，根據(jù)乘法原理，共有12×6=72種排法，故本題選C。注意：在考慮優(yōu)先元素(或位置)時，應(yīng)依照多分步，少分類的原則。

二、捆綁法

在解決對于某幾個元素要求相鄰的問題時，先整體考慮，將相鄰元素視作一個大元素進(jìn)行排序，然后再考慮大元素內(nèi)部各元素間的順序。

【例2】有10種不同的書：其中數(shù)學(xué)書4本，外語書3本，語文書3本。若將這些書排成一列放在書架上，讓數(shù)學(xué)書排在一起，外語書也恰好排在一起的排法共有()種?

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A.27620 B.24480 C.21360 D.17280 【答案】D。解析：題目中出現(xiàn)數(shù)學(xué)書、外語書要求必相鄰，分別將其看作一個大元素與其他元素考慮共有

=120種方法;考慮大元素內(nèi)部各元素間順序共有

=24和

=6種方法，根據(jù)乘法原理共有120×24×6=17280種不同的站法，故本題選D 注意：大元素內(nèi)部是否有明確的順序要求。

三、插空法

插空法就是先將其他元素排好，再將所指定的不相鄰的元素插入它們的間隙或兩端位置，從而解決問題。

【例3】將三盆同樣的紅花和四盆同樣的黃花擺放成一排，要求三盆紅花互不相鄰，共有多少種不同的方法? A.8 B.10 C.15 D.20 【答案】B。解析：題目中出現(xiàn)3盆紅花必不相鄰，因此優(yōu)先擺放4盆黃花，由于為同樣的黃花，共有1種方法，再將3盆紅花插入到5個間隙當(dāng)中，有

=10種方法，根據(jù)乘法原理共有1×10=10種不同的安排方法，故本題選B。注意：不相鄰元素和其他元素是否已經(jīng)確定順序。

四、間接法(逆向思維求解法)有些題目所給的特殊條件較多或者較復(fù)雜，直接考慮需要分很多類，討論起來比較麻煩，而它的對立面往往只有一種或者兩種情況，很好計算。此時，我們只需計算出總情況數(shù)再減去對立面情況數(shù)即可。

【例4】某單位要從8名職員中選派4人去總公司參加培訓(xùn)，其中甲和乙2人不能同時參加。問共有多少種選派方法? A.40 B.45 C.55 D.60

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【答案】C。解析：題目中甲和乙不能同時參加，包括甲參加乙不參加、乙參加甲不參加和甲和乙都不參加三種情況，正向求解比較復(fù)雜，反向為甲和乙同時參加，只需考慮一種情況，即從剩余6人選取2人，有

=15種方法?？偳闆r數(shù)為從8名職員中選取4人，有

=70種方法，因此甲和乙2人不能同時參加共有方法數(shù)為70-15=55種，故本題選C。注意：該方法不對應(yīng)某一特定要求，是一種宏觀解題思路，不僅僅適用于排列組合問題。以上，就是我們針對排列組合問題中常見題型的常用方法，在實際考試當(dāng)中，我們可以快速判斷題目類型，進(jìn)而選擇相應(yīng)的方法，達(dá)到秒殺題目的效果。

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第三篇：2018江西煙草招聘行測備考技巧：識破行測考試段落閱讀中對策類主旨題的出題陷阱

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2018江西煙草招聘行測備考技巧：識破行測考試段落閱讀中對

策類主旨題的出題陷阱

中公教育為幫助各位考生順利通過招聘考試！今天為大家?guī)硌哉Z理解與表達(dá)技巧之識破事行測考試段落閱讀中對策類主旨題的出題陷阱。希望可以幫助各位考生順利備考！

在行測考試當(dāng)中，我們經(jīng)常會碰到諸如“作者意在強調(diào)的是”、“這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的是”等問法的題目，這就是我們所謂的主旨題。對于主旨題，我們要想做對，就要準(zhǔn)確地尋找到作者的寫作意圖，同時也不能凌駕于作者的觀點之上進(jìn)行過度推斷。這時我們就會發(fā)現(xiàn)，選項當(dāng)中往往會出現(xiàn)對策類的內(nèi)容表達(dá)，這種表達(dá)在有些題目當(dāng)中它屬于同義轉(zhuǎn)述，但有些題目里面卻成了過度推斷。而后者就是命題者精心設(shè)置的錯誤陷阱，如何識別出對策類主旨題作者的正確意圖，就能體現(xiàn)考生的言語理解能力了。

我們對此類題目做一個簡要的方法概括——“文段重點之中有對策選對策，選項沒對策就選其重要性。對策一定要針對于問題來提，不能偷換概念”。下面我們做一個具體的解釋，方便大家備考。

一、適用環(huán)境

1.文段重點中出現(xiàn)了對策的內(nèi)容

這句話意思是說，我們可以通過行文脈絡(luò)對文段進(jìn)行分析，比如總分文段行文脈絡(luò)為“提出觀點-舉例論證”，那么作者要表達(dá)的重點是“提出觀點”部分，這樣的“總”的內(nèi)容如果出現(xiàn)“應(yīng)該”等表達(dá)作者對某個話題的建議即為對策。

2.文段屬于隱性主旨文段

這句話意思是說，當(dāng)文段并沒有明顯提出對策，而通過一些現(xiàn)象或者問題的表述比如“現(xiàn)象+危害”等模型，這時我們也可以在選項里面選擇相應(yīng)的“解決該現(xiàn)象”的對策即為作者意在強調(diào)的地方，諸如此類的隱性主旨的行文脈絡(luò)還包括“重要性+缺陷”、“現(xiàn)象+錯誤認(rèn)識”等。

二、選項選擇方案

提出該對策→?說明該對策重要性→?該現(xiàn)象或該問題的同義描述。

對于選項的選擇，按照優(yōu)先級進(jìn)行排序，即首要選，沒有則選?，沒有?則選?，在這個過程中一定要注意，提的對策的內(nèi)容一定要在文中出現(xiàn)，不能偷換，偷換了即為錯誤選項。

【例題精煉1】言及工匠，我們首先會想到庖丁解牛、佝僂承蜩等典故，但這只是傳統(tǒng)的“手工匠”精神，現(xiàn)代化工匠精神需要手工技藝與現(xiàn)代科技的有機融合。小至瑞士手表，大至波音飛機，都是傳統(tǒng)手工和現(xiàn)代機械技術(shù)相得益彰的結(jié)晶。在波音生產(chǎn)線上，大量工作主要由人工完成，因為機械流水線保證不了零件高精裝配。然而，這只是手工技術(shù)和現(xiàn)代科

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技的初級整合。實現(xiàn)手工和現(xiàn)代科技有機融合，需要更高層次的科技突破。例如，蘋果公司iMac支撐架、iPod后蓋的高精需求，全世界僅有日本小林研業(yè)的純手工打磨能滿足，但產(chǎn)量有限。蘋果公司視頻全記錄手工打磨全過程，精密分析手工操作精髓，將結(jié)果用于改進(jìn)機械加工技術(shù)，成功實現(xiàn)了機械化量產(chǎn)，既創(chuàng)新了現(xiàn)代制造，更詮釋了現(xiàn)代工匠精神。

這段文字意在說明： A.工匠精神的現(xiàn)代內(nèi)涵 B.工匠精神強調(diào)調(diào)手工至尊 C.手工技術(shù)與科技的關(guān)系 D.工匠精神需與現(xiàn)代科技有機融合

【中公解析】D。文段首句指出“現(xiàn)代化工匠精神需要手工技藝與現(xiàn)代科技的有機融合”，接著說瑞士手表、波音飛機等還只是初級的整合，要事項他們的融合還需要更高的科技突破，最后舉iMac支撐架等量化生產(chǎn)的例子進(jìn)行說明。整個文段屬于總分文段，重點“總”中有含“需要”等文字的對策內(nèi)容，則選項選與其一致的對策內(nèi)容。故答案選D。

【例題精煉2】很多人擔(dān)心高校自主招生會導(dǎo)致腐敗盛行，貧困學(xué)生利益受損，而真正的自主招生，是擴大學(xué)生的選擇權(quán)，讓一名學(xué)生可獲得多張大學(xué)錄取通知書再選擇大學(xué)，當(dāng)學(xué)生選擇權(quán)擴大，也就落實了受教育者對學(xué)校的監(jiān)督和評價，學(xué)校必須公開辦學(xué)信息(包括招生信息)，同時必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，以教育質(zhì)量、聲譽和服務(wù)吸引生源。大學(xué)在自主招生中，建立多元評價體系，結(jié)合統(tǒng)一高考成績、中學(xué)業(yè)成績、中學(xué)綜合素質(zhì)和大學(xué)面試考察綜合錄取，可引導(dǎo)基礎(chǔ)教育擺脫應(yīng)試教育。

這段文字意在說明：

A.高校自主招生能提高學(xué)生的綜合素質(zhì) B.解決腐敗問題是推行高校自主招生的前提條件 C.推行真正的自主招生對多方面都有著積極的意義 D.高校自主招生不會讓腐敗盛行

【中公解析】C。這道題為分總文段，先由很多人對高校自主招生的擔(dān)憂引出“真正的自主招生”的好處，然后重點通過“必須”等對策詞說明學(xué)校應(yīng)該通過什么樣的方法來解釋真正的自主招生是怎樣擴大學(xué)生的選擇權(quán)，文段重點中有對策，但是選項沒有對策，此時選擇該對策“推行真正的自主招生”的重要性，即C。

【例題精煉3】知識崗位與工業(yè)崗位之間存在極大的不同。因為想象力的迸發(fā)需要時間，知識型工作者在短期內(nèi)很難取得成果，但他們的工作一旦取得突破，就能讓生產(chǎn)力大幅度提高，所以以論文或者其他指標(biāo)為考核標(biāo)準(zhǔn)的計件工資不適 合這些人;因為思想不能像開關(guān)一樣隨意調(diào)控，知識型工作者也沒有明確的上下班時間，因此低水平的計時工資也不適合這些人。但遺憾的是，這些問題還沒有得到足夠重視，也就沒有得到有效解決。

這段文字主要說明了：

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A.知識型人才需要得到長期的經(jīng)濟支持 B.高素養(yǎng)人才是創(chuàng)新型經(jīng)濟的重要依托 C.對知識型工作者的考核方式并不合理 D.知識型人才與其他人才有很大的不同

【中公解析】C。這是屬于“重要性+缺陷”的題目，及作者認(rèn)為以“計件工資和計時工資”來考核知識型工作者不合適，然后通過“這些問題還沒有得到足夠重視，也就沒有得到有效解決?！眮淼贸鲋髦肌皯?yīng)該解決這些問題”，而選項沒有提對策，也沒有說解決這些問題的重要性，那么可以選擇該問題的現(xiàn)象或問題描述，即為C項，A雖然有對策，但是沒有“經(jīng)濟支持”這種對策的說明。故答案選C。

對策類主旨題是職測言語題目的難點，其實不管文段本身和選項之間是否有對策的對應(yīng)，我們都要記住一個共性，那就是任何正確選項都是對文段主旨的同義轉(zhuǎn)述。掌握上述所文段寫作環(huán)境的識別過程以及選項的選擇方案，我們就更有可能跳出作者對于“過度推斷”的命題陷阱。最后祝廣大考生成功上岸！

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第四篇：2015江西銀行春季招聘行測備考四大資料分析速讀技巧

2015江西銀行春季招聘行測備考:四大資料分析速讀技巧

2015江西銀行春季招聘暫未啟動，歷年來看一般在2、3月份左右開始。中公金融人建議考銀行的小伙伴們可以早點備考！小編會更新更多2015江西銀行春季招聘資訊，供備考考生參考！

(一)文字快速定位法——文字型材料

文字材料基本由并列結(jié)構(gòu)和總分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，其主要特點是數(shù)據(jù)量大，數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜。因此可借用文章閱讀中的段落結(jié)構(gòu)分析法來理清各個相關(guān)數(shù)據(jù)間的并列或總分關(guān)系。

快速瀏覽整篇材料，提取片段信息、關(guān)鍵詞匯并做好標(biāo)記，然后根據(jù)片段信息分析各段大意，再觀察題目，通過題目所給信息，對應(yīng)上步提取的關(guān)鍵詞，可快速定位到文章的相關(guān)段落，起到提高做題速度的效果。

例如：當(dāng)材料中出現(xiàn)較多時間段或時間點時，可做好標(biāo)記，公務(wù)員考試中的命題經(jīng)常會圍繞這些出一些計算(如同比等)或分析類題目，通過“時間名詞”查找可起到縮短時間、提高做題速度的效果。

(二)表格交叉項法——表格型材料

表格材料的主要特點是數(shù)據(jù)量大、分類清晰。表格由標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格數(shù)據(jù)和注釋等組成。表格數(shù)據(jù)在橫標(biāo)目和縱標(biāo)目的交叉處獲得，是對橫縱標(biāo)目兩方面信息結(jié)合起來的描述。

在解答表格型材料的題目時，在快速瀏覽表格后，弄懂其標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格數(shù)據(jù)和注釋等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱標(biāo)目，即可在其交叉處獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

當(dāng)出現(xiàn)二級或多級標(biāo)目時，考生應(yīng)多注意其中的數(shù)據(jù)關(guān)系，這部分易出現(xiàn)陷阱。(三)圖形要點抽取法——圖形型材料

快速瀏覽圖形后，弄清其標(biāo)題、橫坐標(biāo)(單位)、縱坐標(biāo)(單位)和圖注等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)和圖注，即可獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

這種方法適用于統(tǒng)計圖，其主要特點是數(shù)據(jù)量相對較小、數(shù)據(jù)趨勢明顯。統(tǒng)計圖樣式較多，不同類型統(tǒng)計圖要從不同的要點入手。

例如：扇形圖主要提取標(biāo)題、圖注信息;條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標(biāo)等要點。在公考中，公考題的圖形具有繪制精確的特點，考生可攜帶量角器，直尺或三角板等一些輔助工具。可以起到簡化計算的效果。

(四)綜合分析法——綜合性材料

快速瀏覽材料，重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關(guān)聯(lián)點。綜合資料是將文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表兩種或兩種以上綜合在一起同時出現(xiàn)的一些題目。這種題目加大了信息量，增加了考試難度，其考察的難點在于弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系。

小編提前預(yù)祝參加春季校園招聘的考生筆試順利!更多考試資訊請關(guān)注江西銀行招聘網(wǎng)

第五篇：2018江西煙草公司招聘考試行測技巧：如何揣摩文段中作者意圖

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2018江西煙草公司招聘考試行測技巧：如何揣摩文段中作者意圖

在片段閱讀中，考查最多的就是常規(guī)主觀題，而主旨觀點題就是考查的重點。在解題過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多時候并不是我們找不到文段的重點句子，而是難以從關(guān)鍵句中歸納概括出作者的真正意圖。那么，如何找出重點呢，中公教育專家在此進(jìn)行分析。

想要找出文段的重點，最常用的方法就是主題篩選、結(jié)構(gòu)兩分法和聯(lián)合歸納法。方法的理論和應(yīng)用在此不再一一贅述。考生遇到的真正困擾不是不會用方法，而是找到了重點句之后，依然選不出正確的答案，這就是由于對作者意圖的揣摩出了問題。實際上，作者通過文段表達(dá)自己的看法那是無可厚非而且很有必要的，在表達(dá)看法的文段中，一般分為兩種：一是正面積極的事物描述，作者是在肯定;二是揭露事物存在的問題，作者是在否定。我們發(fā)現(xiàn)考生對于肯定性文段的作者意圖容易把握，就是在選項中找出重點內(nèi)容的本義即可，而對否定性文段的作者意圖常常出現(xiàn)錯誤，這需要歸納重點內(nèi)容的言外之意。進(jìn)一步來講，否定性文段，作者是在批評或批判，然而這并不是目的，只是手段，“怒其不爭也”。對于否定性文段我們需要逆向思維，把握一個原則，作者認(rèn)為不好的地方，是需要告訴我們?nèi)绾伟彦e誤糾正過來，讓問題得到解決。因此選項中必須是選擇可以彌補缺陷、解決問題的那一個。

真題示例：

1、肯定性文段

在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和。”所以和諧的一個條件是對于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認(rèn)識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。

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A.和諧源于中國古典音樂 B.差異是和諧的必要條件 C.中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念 D.音樂是對和諧的經(jīng)典認(rèn)識和體現(xiàn) 答案：B。

中公解析：總分結(jié)構(gòu)文段，首句引出話題，第二句給出觀點，三四句為事例論證。所以結(jié)構(gòu)兩分后保留總句即觀點句：“和諧的一個條件是對于多樣性的認(rèn)同。”明顯是一個肯定性的文段，這是作者認(rèn)同和肯定的觀點，找出與之相同的選項即可，答案為B選項。

2、否定性文段

我們以往所理解的“現(xiàn)代化”概念僅僅局限于物質(zhì)層面，局限于表層經(jīng)濟現(xiàn)代化，這也是遲發(fā)展國家長期存在的一個普遍性問題：在物質(zhì)層面上求變的欲望很強，而在制度層面和觀念層面上卻是文化守成主義的。這種狀況對于現(xiàn)代化實際進(jìn)程的影響自不必說，它對于學(xué)術(shù)的影響是導(dǎo)致知識的流俗化。不斷地更換新詞語，在新詞語的裝潢下重復(fù)古老的思想觀念，結(jié)果是詞語和口號不斷地更換而社會精神氣質(zhì)則沒有實質(zhì)性的變化。

這段文字要表達(dá)的主要意思是()。

A.現(xiàn)代化應(yīng)包括物質(zhì)的、制度的、觀念的三個層面 B.片面理解現(xiàn)代化是遲發(fā)展國家長期存在的一個普遍性問題

C.物質(zhì)層面的落后現(xiàn)狀是遲發(fā)展國家片面理解現(xiàn)代化的一個重要因素 D.片面理解現(xiàn)代化會導(dǎo)致知識的流俗化 答案：A。

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中公解析：總分結(jié)構(gòu)的文段，冒號表示解釋說明，所以首句為文段重點?！拔覀円酝斫獾摹艾F(xiàn)代化”概念僅僅局限于物質(zhì)層面，局限于表層經(jīng)濟現(xiàn)代化，這也是遲發(fā)展國家長期存在的一個普遍性問題?！备爬ǖ刂v片面理解現(xiàn)代化是不對的，是典型的否定性文段。作者意圖是想要達(dá)到好的結(jié)果，因此應(yīng)該是怎么樣理解現(xiàn)代化才是對的。答案為A選項。

中公教育專家提醒大家，在找出文段重點句之后，需要做的就是兩步：一是判定出作者的或肯或否的態(tài)度;二是在選項中對應(yīng)篩選。相信考生對此有所理解之后，能夠更準(zhǔn)確更快速地解決一些片段閱讀的難題。