第一篇：交互設(shè)計師工作簡歷下載

交互設(shè)計師工作簡歷模板下載

面試是求職過程的最關(guān)鍵的一步,一份不錯的簡歷可以幫你爭取到不少面試機(jī)會,但是面試時主要還是要靠你的現(xiàn)場發(fā)揮，以下是交互設(shè)計師工作簡歷模板下載，歡迎閱覽!

交互設(shè)計師工作簡歷模板下載

拓展閱讀：5個最不應(yīng)該在制作簡歷過程中犯的錯誤

對于求職者而言，以下這五個錯誤，是大家制作簡歷過程中最不應(yīng)該犯的錯誤：

一、簡歷中主次不分

很多簡歷，內(nèi)容龐雜，形式混亂，貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會讓人覺得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。

你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂。

二、重點不突出

對于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗不足，但至少教育 背景會是一個亮點。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語帶過自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實，企業(yè)對于 應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會經(jīng)驗，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。

三、面試重視程度不夠

遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過高等教育的群體，遲到應(yīng)該事先電話告知。對時間尚且不重視的人，能指望他重視績效、重視業(yè)績嗎

書寫混亂。一些應(yīng)聘者在填表時，寫的字實在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微大一些，至少不會把上下兩行字插在一起、無法解讀吧。

四、專業(yè)水平太差

面試的幾個中財法學(xué)院本科生，參加過今年司法考試，也進(jìn)行了長達(dá)幾個月的準(zhǔn)備，但問及相關(guān)法律問題，卻答不出個名堂，如此水，如何從事法律事務(wù)學(xué)了四年法律，水平尚且如此，又如何奢望他們在公司商業(yè)化化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)、提升呢

也有應(yīng)屆生想換行。換行沒有錯，但能不能對準(zhǔn)備從事的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢一位面試者說自己想往人力管理方向轉(zhuǎn)，問及是否有所準(zhǔn)備，答曰在工作中學(xué)習(xí)，把公司當(dāng)學(xué)校了、當(dāng)實驗室，難不成向公司交學(xué)費

有備而來，不打無準(zhǔn)備之仗!

五、瞎編簡歷

同一件事情，從不同角度可以進(jìn)行不同描述，表達(dá)不同的目的。經(jīng)歷是可以挖掘的嘛。問題是，挖掘不等于編造。倘若是編造，沒吃過豬肉，看過豬走路，也可。但連豬走路都沒見過，卻編豬走路，豈不是瞎編

深入提問幾下，水分立刻就出來了。

一個法學(xué)院本科生在被問及一年前所獨立撰寫的商業(yè)計劃書時，竟然說時間太久已經(jīng)忘了，荒唐：自己獨立撰寫的東西，這么快就忘，此等記憶力能做法律事務(wù)或者，要么真忘了，那就別寫在簡歷中，要么寫了，就立馬去查閱以下過往資料，為什么不呢懶!

求職靠的是實力，不是僥幸，不是純粹的運氣!

練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，才會成功!

與其反復(fù)奔波、飽受打擊，不如靜下心深入剖析自己、挖掘自己、充實自己先!

第二篇：交互設(shè)計師

崗位：交互設(shè)計師

人數(shù)：2

學(xué)歷：本科及以上

薪酬：面議

職位內(nèi)容：

1.負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的交互設(shè)計工作，參與產(chǎn)品規(guī)劃構(gòu)思和創(chuàng)意過程，并把關(guān)產(chǎn)品的用戶體驗

質(zhì)量；

2.分析業(yè)務(wù)需求，并加以分解和歸納出產(chǎn)品人機(jī)交互界面需求，編寫界面交互設(shè)計說明書；

3.設(shè)計產(chǎn)品的人機(jī)交互界面結(jié)構(gòu)、用戶操作流程等；對現(xiàn)有產(chǎn)品的可用性測試和評估，提

出改進(jìn)方案，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品的用戶體驗；

4.負(fù)責(zé)用戶需求采集和分析，分析競爭產(chǎn)品，并輸出有說服力的結(jié)果；根據(jù)需求和用戶研

究的結(jié)果，完成界面的信息架構(gòu)、流程設(shè)計和原型設(shè)計；

5.結(jié)合可用性測試結(jié)果，完成界面交互行為和功能的改良，提高產(chǎn)品的易用性；跟蹤和評

估產(chǎn)品體驗改進(jìn)；

6.參與公司前瞻性產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計；

職位要求：

1.大專及以上學(xué)歷，交互心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)；

2.1年以上負(fù)責(zé)或主導(dǎo)大型網(wǎng)站UI設(shè)計經(jīng)驗或3年以上網(wǎng)頁設(shè)計經(jīng)驗；

3.熱愛互聯(lián)網(wǎng)，熟悉各種互聯(lián)網(wǎng)交互規(guī)則，對人機(jī)交互有敏感的觸覺；

4.掌握人機(jī)交互設(shè)計理論知識，掌握Photoshop、visio等常用繪圖軟件，熟悉交互設(shè)計

規(guī)范，對網(wǎng)站界面的可用性有獨到的見解；

5.思維活躍，想象力豐富，富有創(chuàng)造力，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟能力、表達(dá)能力和溝通能

力；

6.做事細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、敬業(yè)精神。

應(yīng)聘必須附上個人作品。

第三篇：另一只眼看簡歷：一位互聯(lián)網(wǎng)交互設(shè)計師的簡歷觀

另一只眼看簡歷：一位互聯(lián)網(wǎng)交互設(shè)計師的簡歷觀

每年的10月和11月是各大公司校園招聘的高峰期，今天沒事的時候在同事收到的一箱子簡歷里面翻了一會，突然意識到，其實書寫求職簡歷的過程，就是一種典型的交互設(shè)計過程。

我 們一般所說的交互設(shè)計，都是指用戶通過軟件等手段與機(jī)器之間的交互，這從交互設(shè)計的前身“SoftFace”這個名字中，或許就可以窺知一二。但是事實 上，交互設(shè)計在生活中是無處不在的。對于人機(jī)交互來說，用戶需要通過設(shè)計師所設(shè)計的用戶界面(UI)來與機(jī)器交互，UI的好壞直接影響著用戶體驗。同樣，作為一個求職者，他們所面對的“用戶”，實際上就是公司的HR，而求職簡歷這薄薄的兩張紙，就是求職者的UI，而這個“UI”的好還則直接決定了其是否能 夠得到面試機(jī)會。本文試圖從交互設(shè)計的角度來探討一下如何書寫求職簡歷（因為校園招聘中的簡歷問題比較明顯，本文以校園招聘為例）。

首 先，在進(jìn)行交互設(shè)計之前，設(shè)計師必須對于該產(chǎn)品所面向的用戶有足夠的了解，最好對于他們的行為也能夠比較深刻的理解。對于“HR”這種用戶來說，他們每天 要從幾百幾千份簡歷中篩選出比較靠譜的那一部分，然后通知面試官（一般是欲招人部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人，工程師等）安排面試。上面這句話中有兩個關(guān)鍵點，一個是 “幾百幾千份”，另一個是“靠譜”。由此我們可以得到此類用戶的兩個比較明顯的行為：

1、提取信息的方式應(yīng)該是scan，而非reading。

簡歷數(shù)量的眾多決定了篩選簡歷的人只能夠采用scan即瀏覽的方式來提取信息，而無法使用reading即閱讀的方式。事實上大部分簡歷只能夠在篩選者眼前展示10-20秒，部分交互做得特別差勁的簡歷，可能只有4秒。

2、看簡歷的人會努力搜索簡歷中符合該職位要求的關(guān)鍵點，然后簡略查看其內(nèi)容，并做判斷。

HR的任務(wù)是幫助公司尋找適合于某職位的人才，他們只關(guān)心簡歷上能夠引起他們興趣的內(nèi)容。并且，他們需要把這些內(nèi)容提取出來。

到此為止，我們已經(jīng)對用戶有了簡單的大體上的了解。

針對以上的兩種主要用戶行為，我們不難分析得出相應(yīng)的策略：

1、我們應(yīng)該把簡歷設(shè)計成適合快速掃描的形式。

2、對于在簡歷上展示的內(nèi)容，我們應(yīng)該做到符合招聘條件的內(nèi)容詳細(xì)寫，與招聘條件相關(guān)的內(nèi)容有選擇的、簡略的寫，而與招聘條件無關(guān)的內(nèi)容堅決不寫。對方要什么，我們給什么。

3、用人單位不僅僅關(guān)心一個人做過什么，更重要的是，關(guān)心這個人在做過的項目中起到了哪些作用，為項目的成功做了哪些事情（這樣才能確定此人是否適合該公司，是否“靠譜”）。所以，應(yīng)該將自己在重點項目中所起到的作用明確的表達(dá)出來。

4、我們應(yīng)該引導(dǎo)HR盡量高效、輕松的完成篩選工作。提升 “用戶體驗”。那么，我們目前的產(chǎn)品(簡歷)又是什么樣的情況呢？下面展示一份我看過的，真實的求職簡歷，并作為反面教材(里面涉及到個人信息的部分是我編的)：

這是某高校統(tǒng)一發(fā)放給畢業(yè)生的簡歷模板，打印在A4紙上共兩頁。這份簡歷中

存在著諸多明顯的問題，我們來一一列舉：

首 先，一般情況下簡歷第一頁的前2/3部分被認(rèn)為是簡歷的黃金區(qū)域。因為這一部分將是首先進(jìn)入HR視野的部分，如果這一部分沒有辦法跟HR產(chǎn)生良好的交互，那么可能對方根本不會去翻看第二頁。而這份簡歷第一頁的大部分空間被無用的個人信息和無聊的“主修課程”所占據(jù)?？梢哉f，在這些部分，簡歷篩選者無法獲得 任何有用的信息。下方是該同學(xué)的一些工作經(jīng)驗和實習(xí)經(jīng)驗，但是基本上沒有做任何分類。顯然，這樣并不能夠提高用戶scan的效率。

其次，在簡歷的最上方印有該高校的logo，而這個學(xué)校只是北方的一所三流大學(xué)，在省內(nèi)的名氣并不怎么高，而且很多外省的用人單位甚至根本沒聽說過。但它卻占據(jù)了簡歷中最寶貴的空間。

第三，求職意向中的三個職位的工作內(nèi)容是差不多的。歸納起來，該同學(xué)想要尋求的是一份偏向于視覺的WUI設(shè)計工作。

然后，在簡歷的第二頁基本上就看不到有用的信息。

在 “計算機(jī)水平”一欄中該同學(xué)填寫了“通過國二VF語言考試”，對計算機(jī)比較了解的朋友們應(yīng)該知道VF是一種早已沒有人在用的數(shù)據(jù)庫軟件，并且它與WUI 設(shè)計無關(guān)，甚至與Web無關(guān)。并且該同學(xué)想要應(yīng)聘的公司主要應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)公司或者軟件公司，這類公司在技術(shù)上一般是很強(qiáng)的，而“國二”這種考試，在這樣的公 司里，顯然是沒有任何說服力的——即使是作為一個非技術(shù)人員。

然后，獲獎情況中該同學(xué)列舉了他在大學(xué)里獲得過的全部獎項。光是獎學(xué)金就寫了近一行。而這些獎項中，有多少是跟“偏向于視覺的WUI設(shè)計工作”相關(guān)的呢？

在然后，下面的“自我評價”中的內(nèi)容空洞，基本上沒有傳達(dá)出任何有效的，吸引人的信息。而再下方的“院系評價”和“學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見”中的內(nèi)容，則更少，更有官腔。甚至只有“同意推薦”這么4個字。而這兩部分卻占據(jù)了第二頁一半的面積。

而這位同學(xué)的情況，在他所投簡歷的公司來看，基本上應(yīng)該在應(yīng)屆生中處于中等偏下的水平，即非名校畢業(yè)，專業(yè)相關(guān)度較高，有一些社會實踐經(jīng)驗和項目經(jīng)驗，但無“名企實習(xí)經(jīng)驗”。大學(xué)期間學(xué)習(xí)優(yōu)良，在一些評選及比賽中取得過名次，也有一兩項看起來稍微不錯的獎勵和項目。

“產(chǎn)品”分析完了，我們開始對其進(jìn)行設(shè)計。

我在該同學(xué)想要應(yīng)聘的公司網(wǎng)站上，找到了該公司對于WUI設(shè)計師職位的要求如下：

1、計算機(jī)、美術(shù)、設(shè)計類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，擁有一定的設(shè)計理論知識和優(yōu)秀的用戶界面設(shè)計能力，對以人為本的設(shè)計理念有深入的理解；

2、熟練使用Photoshop、Illustrator等設(shè)計軟件；

3、了解網(wǎng)頁前端技術(shù)（如CSS和HTML）者優(yōu)先；

4、良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能承受高強(qiáng)度的工作壓力；

5、請?zhí)峁┳髌?/p>

以上這些要求已經(jīng)比較準(zhǔn)確的傳達(dá)出了公司對于人才的需求。那么針對這些信息，我們對簡歷進(jìn)行以下修改：

1、結(jié)構(gòu)上，從該職位的要求以及該同學(xué)的實際情況出發(fā)，設(shè)置“個人信息”、“任職情況及社會實踐”、“項目經(jīng)驗”、“相關(guān)技能”、“獲獎及認(rèn)證”和“教育背景”6個項目，并按先后順序排列。

2、刪除學(xué)校logo和“個人簡歷”四個字（不會有人不知道你的這兩張紙上面印的是個人簡歷），以便于為“黃金地段”騰出更多的空間。

3、個人信息只寫姓名和聯(lián)系方式，求職意向保留，學(xué)校和專業(yè)部分移動到“教育背景”中，并放到簡歷最后，由于學(xué)校沒什么知名度，所以此項只寫一句話，用以傳達(dá) “學(xué)歷達(dá)到要求”這個信息，至于民族、愛好什么的全部刪除，相信一個正常的面試官不會因為某人愛好唱歌（只是愛好而已，唱得還不一定好）而將其錄取為 WUI設(shè)計師。

4、主修課程全部刪除。用人單位關(guān)心的是應(yīng)聘者會什么、能做什么，而非“學(xué)過什么”。況且現(xiàn)在的“主修課程”中堆砌著諸多的與應(yīng)聘職位無關(guān)的課程。要想表達(dá)“綜合素質(zhì)”的概念，可以在“任職情況及社會實踐”中通過事實來說明，不必告訴對方自己曾經(jīng)學(xué)過哲學(xué)。

5、“實踐與實習(xí)”項改為“任職情況及社會實踐”，挑選有代表性的，重要的經(jīng)歷來寫。重點寫自己跟WUI設(shè)計有關(guān)的經(jīng)歷。

6、添加“項目經(jīng)驗”欄目，在原“實踐與實習(xí)”的多個“設(shè)計并制作XXX網(wǎng)站”中挑選一些有說服力的項目來進(jìn)行重點敘述，不但要說明自己做過的項目名稱，還要說明自己在項目中起到的作用。

7、“通過英語四級”移動到“獲獎及認(rèn)證”中，“外語水平”一項刪除。“計算機(jī)水平”改為“相關(guān)技能”，著重敘述與WUI設(shè)計有關(guān)的技能，以及能夠讓自己被“優(yōu)先考慮”的跟前端開發(fā)有關(guān)的技能。

8、“獲獎及認(rèn)證”項目簡寫，堅決刪除類似“寢室設(shè)計大賽優(yōu)秀獎”這類跟所申請職位毫無關(guān)系的項目。最好能夠讓HR只掃一眼就能夠看清楚。

9、“自我評價”及后面的內(nèi)容全部刪除。這是典型的垃圾信息。

10、為了提升對HR的用戶體驗，將簡歷中的關(guān)鍵詞，諸如“WUI”、“div+css”等加粗，不斷向HR暗示自己對于該職位的適合程度。同時所有信息應(yīng)以列表形式傳達(dá)，并分項敘述，有利于檢索。

按照以上原則修改后，我們得到了用戶體驗明顯提升的新版本簡歷：

從以上過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實交互設(shè)計和用戶體驗這兩個概念是滲透到我們生活中的方方面面的。只要認(rèn)真觀察和思考，生活中處處都是設(shè)計。而對于基于Web的交互設(shè)計師來說，或許很多的靈感都是源于生活的。

最后告訴大家一個消息，這份簡歷的主人，在去年的校園招聘中成功獲得了包括騰訊、百度、搜狐、新浪、阿里巴巴和千橡互動在內(nèi)的諸多公司的筆試和面試通知。并最終獲得了其中兩家公司的offer。

第四篇：交互設(shè)計師趣味工作Balsamiq Mockups說明書（定稿）

交互設(shè)計師趣味工作Balsamiq Mockups Post by 張美工, 2012-2-24, Views:47Hi everybody, 張美工近一年的可支配時間都在創(chuàng)業(yè)，實在是無暇顧及我的zhangmeigong.cn呀，呵呵，常來的同學(xué)郁悶了吧，沒有太多更新，哈哈。

這次跟大家一起聊聊一個交互設(shè)計師用到的一個十分有意思的小工具--Balsamiq Mockups，是出自加利福尼亞州的Balsamiq工作室，創(chuàng)始人Peldi在2008年6月推出了這款手繪風(fēng)格的產(chǎn)品原型設(shè)計工具。

手繪風(fēng)格崇尚自然，簡易，Balsamiq Mockups設(shè)計的原型，給各種壓力下的浮躁的UE們，帶有一點趣味，簡單說說這款工具：

一、Balsamiq Mockups全部工具介紹：

A.我們通常在設(shè)置原型時用到的模塊，在這里都有，預(yù)制了很多界面元素，從簡單的輸入框，下拉框，瀏覽器主要元素，到經(jīng)常用得到的導(dǎo)航條，日歷，表格，到復(fù)雜的Tag Cloud，Cover Flow, 地圖，WYSWYG的格式工具欄；

B.界面元素的修改很簡單，比如導(dǎo)航條的幾個標(biāo)簽頁的label，就是用逗號分隔的文字，下拉框的選項就是分行的文字；

C.在國內(nèi)的交互設(shè)計師們，只要在view將“ use system fonts”選中，就可以在各模塊里如“button”里輸入中文“搜索”。

有些UI控件如“ICON”可以在屬性里進(jìn)入ICON庫，選擇想要圖形，如圖：

D.使用xml語言來記錄和保存界面元素和布局，1.這使得每個設(shè)計都能被很好得放進(jìn)SVN，Git，和CVS等工具中進(jìn)行管理和跟蹤； 2.可以設(shè)計復(fù)雜的界面元素，保存后，以后可以重復(fù)使用（包括修改）；

二、實例演示---手機(jī)端原型設(shè)計：

A.在工具欄拖出“手機(jī)”，大家一定要多玩玩各個模塊帶的屬性面板，會有意想不到的收獲，哈哈，上圖：

釋：1—選區(qū): 一個模塊在當(dāng)前選中時，外圍有一個長方形選區(qū)，可做長寬高低拉伸，也只有點在選區(qū)才能位移模塊。

2---屬性面板: 前面提到屬性面板，OK，當(dāng)選中狀態(tài)時屬性面板就會出現(xiàn)，可以選擇手機(jī)方向“橫向”、“縱向”；手機(jī)屏幕是否有上、下邊，是否有信號、時間區(qū)。

B.再拖出手機(jī)里需要的“數(shù)字模板”，將它貼在A上。各種屬性面板可以嘗試著玩玩如“大鍵盤”、“小鍵盤”。當(dāng)兩個模型交疊時，會出“對齊”屬性也可以玩玩，呵呵。還有“層次問題”

C.Balsamiq Mockups支持360全屏查看功能，方便總體設(shè)計思考 ,不多解釋，自己玩兒去。

D.Balsamiq Mockups的保存

1.導(dǎo)出成PNG格式的圖片;

2.創(chuàng)建的多個文檔可以生成PDF格式文件

E.可以用命令行進(jìn)行導(dǎo)出操作，這樣就能讓我寫個腳本，從svn里checkout某個目錄下的所有設(shè)計文件后，導(dǎo)出圖片，打包后用郵件發(fā)到項目經(jīng)理，工程師甚至客戶那；

F.跨平臺，Balsamiq Mokups是用Flex和Air實現(xiàn)的，所以在Mac OS,Linux和Windows下都能使用；

G.不僅僅有桌面版本，還有能集成在Confluence，JIRA，和XWiki中的版本，使得異地在線協(xié)作更方便有效；

到此，一個簡單有趣的手機(jī)就算初步完成了，當(dāng)然交互設(shè)計師做的工作是要細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)，下面張美工自己做一個手機(jī)細(xì)節(jié)原型

手機(jī)翻看圖片功能：

手機(jī)查看地圖功能：

>> 點擊進(jìn)入Balsamiq Mockups官方下載安裝頁面 <<

點擊圖標(biāo)直接安裝即可，安裝內(nèi)容包括Adobe AIR環(huán)境以及Mockups主體桌面程序：

交互設(shè)計師趣味工作Balsamiq Mockups之 控件名中英文對照

Post by 張美工, 2012-2-24, Views:89

Balsamiq Mockups目前沒有中文版或者漢化版。實際上，Balsamiq Mockups里的UI控件和圖標(biāo)元素非常容易識別。但很多用戶還是想讀懂它上面的英文含義。軟餐博客將Balsamiq Mockups 中常用的元素做出了一個中英文對照版，方便和我一樣英文不佳的讀者對照參考使用。

bar chart：柱狀圖 columnr chart：柱狀圖

cover flow：cover flow：蘋果首創(chuàng)的將多首歌曲的封面以3D界面的形式顯示出來的方式。modal screen：屏幕模式 Vertical Tabs：縱向Tabs accordion：可折疊標(biāo)簽 breadcrumbs：面包屑 callout：插圖編號 combobox：組合框 pull down menu：下拉菜單 data grid：資料表

geometric shape：幾何形狀 a paragraph of text：段落文字 horizontal rule：水平線

horizontal scroll bar：水平滾動條 horizontal slider：水平滑塊 horizontal splitter：水平分隔器 numeric stepper：數(shù)字點選器 toggle：開關(guān) pointy button：尖按鈕 progress bar：進(jìn)度條 red X / X-Nay：紅色叉 subtitle：副標(biāo)題 tooltip：工具提示 balloon：氣泡

vertical slider：縱向滑塊 presentation：演示 hints：暗示 cursor：光標(biāo) assets：資源，資產(chǎn) zoom in：放大 zoom out：縮小 duplicate：復(fù)制 交互設(shè)計師趣味工作Balsamiq Mockups2--自定義控件

Post by 張美工, 2012-2-24, Views:6

3從版本2.0開始，Mockups桌面版支持Symbol概念。類似特性在其它軟件中稱為Templates、Master pages、Components 或者Widgets。

本質(zhì)上，Symbol讓你可以在多個Mockup文件引用公共的元素。

在Mockups中，Symbol是簡單命名轉(zhuǎn)化為Symbol形態(tài)的Group。待會我們會討論更多它的帽底乾坤?，F(xiàn)在，讓我們先創(chuàng)建一個Symbol！

你可以創(chuàng)建一個新的Group或者選擇一個已經(jīng)創(chuàng)建好的組來轉(zhuǎn)化為Symbol。下列步驟假設(shè)從創(chuàng)建一個新的Group開始。

1.選擇想要群組的控件

2.群組選中控件。（選擇Edit菜單下的Group命令，Group后會呈藍(lán)色。）

3.為Group命名。（比如login for

4.保存帶有這個新Group的文件。（轉(zhuǎn)化Group為Symbol之前文件必須要保存。）

5.在Property Inspector點擊Convert to Symbol按鈕轉(zhuǎn)化為Symbol。

你會注意到Group選擇變?yōu)榱肆辆G色。這表示選中的是Symbol的一個實例。

你現(xiàn)在就有了一個名為“l(fā)ogin form”的Symbol，它會顯示在UI Library的Project Assets標(biāo)簽里。（同樣也可通過Quick Add添加它。）

帽底乾坤

一旦點擊“Convert to Symbol”，Mockups桌面版會將選中的已命名Group添加到你BMML文件旁assets文件夾下symbols.bmml 文件中。如果不了解assets文件夾，你可能需要參考best practices for creating projects with Mockups（使用Mockups創(chuàng)建項目最佳實踐）。

理解Symbol的關(guān)鍵是，Symbol是存放在項目assets文件夾BMML文件中的已命名Group。

我們知道這個定義相當(dāng)晦澀難懂，但徹底理解它有助于你掌握這個及其強(qiáng)大的特性。如果現(xiàn)在對Symbol還是沒有什么概念，請別擔(dān)心，我們一起回到前面，再學(xué)習(xí)一遍之后繼續(xù)前進(jìn)。；）

重定義Symbol屬性

創(chuàng)建了Symbol后，每次使用時常常需要做一些小調(diào)整。假設(shè)你創(chuàng)建了一個Symbol作為Master Page/Temple，它包含了一個網(wǎng)頁的標(biāo)題和導(dǎo)航。

整個網(wǎng)站的Page Title具有相同大小的字體和位置，但是每一個頁面Title文本都有所不同。同樣道理，導(dǎo)航欄標(biāo)識某一個頁面的當(dāng)前地址也有所不同。

Symbol允許每一次使用時重定義屬性達(dá)到這個目的。需要的時候，請在Symbol上雙擊、Enter或者按快捷鍵F2 “進(jìn)入內(nèi)部”。

這很像編輯Group內(nèi)容，但你會注意到一個提示，是否真的需要重新定義Symbol的屬性。

如同編輯Group一樣，你可以隨意調(diào)整Symbols里面每一個控件。超過Symbol屬性的操作不被允許，比如添加、刪除或者群組控件。

如果做了誤操作，你可以一直撤銷返回。如果只想撤銷Pos.& Size恢復(fù)為Symbol默認(rèn)數(shù)值，可以點擊Property Inspector中（Pos.& Size右邊）綠色的“x”icon。

通過Property Inspector中（Symbol一欄最右邊）的“x”icon，也可以一次性撤銷全部操作（Pos.& Size和內(nèi)容），恢復(fù)為Symbol實例。

編輯Symbol源文件

重復(fù)使用Symbol的主要優(yōu)點是，一旦需要做調(diào)整，只是編輯一個地方，就會更新所有Symbol的實例。

編輯Symbol源文件，如同編輯Group。只需要打開BMML文件包含Symbol，然后編輯就可以了。保存你的更新，回到Mockups中使用Symbol，就會注意到變動已經(jīng)生效了，就這樣而已。

程序提供2種快捷方式幫助你打開Symbol源文件以便于編輯。

? 你可以選中一個Symbol實例，在Property Inspector點擊“Edit Source”。

? 你可以進(jìn)入一個Symbol實例，然后點擊如下圖的“Edit”按鈕。

Symbol Libraries

Symbol Library是Symbol集合。你可以創(chuàng)建Symbol Library共享控件給你的團(tuán)隊，或者通過社區(qū)Mockups To Go分享它們。

創(chuàng)建一個Symbol Library，必須創(chuàng)建一個BMML文件以及一些Group(每一個是一個Symbol)，并且Group有各自的名字。

只要有BMML文件存到asset文件夾，其中的Group就會轉(zhuǎn)化為在這個項目任何Mockup中都可以使用的Symbol。

One more thing…Using Whole Mockups As Symbols 還有一件事情……將整個Mockup作為Symbol

我們還有個小秘密還沒有跟你分享。記得這句話嗎？“在Mockups中，Symbol是簡單命名轉(zhuǎn)化為Symbol形態(tài)的Group，儲存于項目assets文件夾的BMML文件中?！?/p>

其實，這不是完全正確的。這里還有一個方式可以在Mockups中創(chuàng)建Symbol：創(chuàng)建一個沒有Group的Mockup到assets文件夾。Mockups把將整個Mockup作為一個Symbol，名稱跟隨Mockup的文件名稱。

考慮到這點，完成Symbol定義如下：

在Mockups中，Symbol是保存在項目assets文件夾下BMML文件中被名命名的Group，以及該文件夾中沒有Group的BMML文件。

Sharing Symbols Across Projects 跨項目分享Symbol

什么？你還在看？這些Symbol的信息對你來說還不夠嗎？

好吧，既然你找上門來，我們只好徹底坦白。到現(xiàn)在我們已經(jīng)多次談及項目資源文件夾，這個名為“assets”的目錄就在你BMML文件旁邊。

這一切都很好，但是如果你想在所有項目中共享這些Symbol呢？

為了幫助你這樣的超級用戶，Mockups引入了賬戶文件資源夾的概念。默認(rèn)情況Mockups會尋找到你的“文檔”文件夾，放置 “Balsamiq Mockups”文件夾，你也可以通過Config.file指定位置。

如果放置圖片或者BMML文件在你的文檔Balsamiq Mockupsassets文件夾，這些圖片和Symbol在任意項目都可用。只要賬戶資源文件夾有適用的文件，在UI Library的Account Assts標(biāo)簽中都會魔法般的顯示出來。

哈哈，大家有興趣的對照著做做，會有對Balsamiq Mockups有更深的了解，希望交互設(shè)計師們都能保持快樂的，有趣的心態(tài)來做交互稿，這樣的設(shè)計才更加有活動有靈魂。

第五篇：交互設(shè)計師Web交互設(shè)計師的定義-baidubaike

交互設(shè)計師Web交互設(shè)計師的定義

秉承以用戶為中心的設(shè)計理念，應(yīng)用“以目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計”方法，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計。

這是關(guān)于交互設(shè)計師的一個基本定義。無論是現(xiàn)有的交互設(shè)計師或是對交互設(shè)計有興趣正打算入行的人都會考慮這個問題?！暗降捉换ピO(shè)計師是干什么的？”“怎么干？”“是因為我在網(wǎng)頁設(shè)計方面有經(jīng)驗有能力于是就能當(dāng)交互設(shè)計師了嗎？”交互設(shè)計師首先需要認(rèn)同“以用戶為中心”的設(shè)計理念。有了為用戶著想的觀念，接下來就是方法，怎么設(shè)計才能很好的為用戶服務(wù)？在我看來，目前實現(xiàn)UCD最有效的方法就是Alan cooper提出的“以目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計”方案。實際上“交互設(shè)計”這個名詞也是他提出來的。

交互設(shè)計師的特點

交互設(shè)計師善于表達(dá)，以網(wǎng)頁語言表達(dá)，以網(wǎng)頁語言表達(dá)產(chǎn)品要告訴用戶的信息，要顯示給用戶的操作功能。

所以，凡是涉及到表達(dá)、傳達(dá)的問題，都可以找交互設(shè)計師來做，也應(yīng)該由交互設(shè)計師來做。

產(chǎn)品經(jīng)理考慮要做個什么產(chǎn)品才有價值，交互設(shè)計師考慮怎么把這個想法最有效的轉(zhuǎn)化成一系列的界面展現(xiàn)給用戶。除了展現(xiàn)，還有和用戶的交互。這個展現(xiàn)、交互的過程就需要一定的表達(dá)能力。這種表達(dá)能力并不是我們平時所特指的口頭表達(dá)，而是使用網(wǎng)頁語言表達(dá)。我們經(jīng)常會討論一個按鈕的位置，討論某個狀態(tài)下光標(biāo)的樣式，聲討應(yīng)該寫成“登錄”而非“登陸”。這些都是網(wǎng)頁語言表達(dá)。

有些時候，有些交互設(shè)計師會問，“網(wǎng)頁上的文字要我來寫嗎？產(chǎn)品經(jīng)理比我了解的更清楚，他（她）們寫吧？”如果說交互設(shè)計師的應(yīng)該具備“善于表達(dá)”的特點，那么，網(wǎng)頁上的文字就應(yīng)該由交互設(shè)計師來編寫，雖然產(chǎn)品經(jīng)理更了解產(chǎn)品，但是產(chǎn)品經(jīng)理并不是最懂得如何想用戶表達(dá)的人，交互設(shè)計師是。我們會討論“你”還是“我”這樣的稱謂問題，會注意不要在頁面上出現(xiàn)“用戶”這樣的字眼，這些都是文字表達(dá)的問題。

對交互設(shè)計師的要求

文字表達(dá)能力：寫郵件，寫blog，寫各種東西。如前所述，文字表達(dá)是頁面表達(dá)的一部分，具備一定的文字表達(dá)能力是必要的。

語言表達(dá)能力：多說，開會的時候要發(fā)言，一對一的討論要花心思。

較好的語言表達(dá)能力是與同事溝通的必要素質(zhì)，更為重要的是，語言表達(dá)能力是表達(dá)能力的一種體現(xiàn)。如果面對面，一對一的交流都有困難，怎么能保證用頁面間接的跟用戶交流能交流清楚呢。

(省略掉兩個關(guān)于內(nèi)部工作方法的話題)

web交互設(shè)計師的工作內(nèi)容

內(nèi)容包括：對產(chǎn)品進(jìn)行行為設(shè)計和界面設(shè)計。行為設(shè)計是指各種用戶操作后的效果設(shè)計。Web的操作以點擊為主。點擊操作又可以分為“表單提交”類和“跳轉(zhuǎn)鏈接”類兩種。除點擊外，還涉及到拖拽操作等。界面設(shè)計包括：頁面布局、內(nèi)容展示等眾多界面展現(xiàn)。例如：使用按鈕還是使用圖標(biāo)？字號大小的應(yīng)用，如何使用tab?..之所以特意提出這樣一個話題，是為了強(qiáng)調(diào)除了“界面設(shè)計”，還需要“行為設(shè)計”。交互設(shè)計在被認(rèn)識的過程中會有很多誤區(qū)，常見的是把交互設(shè)計理解為一種專業(yè)的、高級的界面設(shè)計。一個產(chǎn)品不好用很多時候是因為流程上有問題，頁面表現(xiàn)的挺合理，但是，點擊了一下之后，就會發(fā)現(xiàn)“走不下去了”。流程是一系列的操作，也需要設(shè)計。

如何進(jìn)行一個產(chǎn)品的交互設(shè)計?

第一步.信息構(gòu)架設(shè)計

深入理解產(chǎn)品的目標(biāo)、功能需求。將這些目標(biāo)、需求轉(zhuǎn)化為界面表現(xiàn)。把內(nèi)容合理的歸

類整理為若干的界面。信息構(gòu)架的設(shè)計意味著對導(dǎo)航的設(shè)計?！皩?dǎo)航欄共有幾級？每級幾項？”這些問題將隨著信息構(gòu)架的設(shè)計而確定。

信息構(gòu)架設(shè)計的要求：

1.符合用戶心理模型

2.盡量保持窄而淺的信息樹這一步工作需要和產(chǎn)品經(jīng)理充分的交流。

第二步.界面細(xì)節(jié)設(shè)計

在整體信息構(gòu)架確定的基礎(chǔ)上，對界面上的細(xì)節(jié)進(jìn)行推敲。界面細(xì)節(jié)設(shè)計的要求：

1.符合web可用性標(biāo)準(zhǔn)

2.符合圖形用戶界面的基本準(zhǔn)則

3.符合現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)上業(yè)已形成的設(shè)計習(xí)慣??

4.符合大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶使用電腦的習(xí)慣（目前只想到這幾條）

這些細(xì)節(jié)設(shè)計更像是交互設(shè)計的專業(yè)，通常其他職位的人不會染指。顯然這些工作是很有價值的，但是創(chuàng)造性并不大，價值也不很大。隨著互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)的成熟，細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)會更統(tǒng)一、更規(guī)范。也許今天我們今天激烈爭論的問題，幾年后已經(jīng)很成型了，不需要再爭論了。相比之下，信息構(gòu)架的設(shè)計更具有創(chuàng)造性，自由度更大。

5年前，Robert Reimann為Cooper通訊（the Cooper Newsletter）寫了第一篇題為《如果你想成為一名交互設(shè)計師》的文章。和許多人一樣，我讀后大受啟發(fā)：那正是我理想的職業(yè)。聽從Reimann的建議，我接受培訓(xùn)，成了一名交互設(shè)計師。

現(xiàn)在，因為我的書的緣故，我發(fā)現(xiàn)人們開始問我同樣的問題：如何成為一名交互設(shè)計師？成為一名交互設(shè)計師意味著什么？每天究竟要做哪些工作？Reimann的佳作依然值得借鑒，在此基礎(chǔ)上我再補(bǔ)充些我自己的看法。

最近五年的交互設(shè)計

在Reimann寫下《如果你想成為一名交互設(shè)計師》之后的5年中，交互設(shè)計領(lǐng)域發(fā)生了許多變化。網(wǎng)絡(luò)泡沫導(dǎo)致不少設(shè)計師紛紛離開這個領(lǐng)域。但是網(wǎng)絡(luò)新近的復(fù)蘇又使新的從業(yè)者加入進(jìn)來。為了促進(jìn)業(yè)內(nèi)知識的累積，交互設(shè)計師們成立了一個新的團(tuán)體：交互設(shè)計協(xié)會（Reimann為首屆主席）。此外，繼軟件、互聯(lián)網(wǎng)等“傳統(tǒng)”業(yè)務(wù)之后，交互設(shè)計開始進(jìn)入一些新的領(lǐng)域，包括手機(jī)，醫(yī)療設(shè)備，金融，娛樂與零售服務(wù)等。

而傳統(tǒng)領(lǐng)域也在發(fā)生變化：互聯(lián)網(wǎng)已成為應(yīng)用軟件設(shè)計的平臺，即便是那些無需在線編程和運行的軟件，也日漸成為“在線工作”與“下線工作”的混合體。就連操作系統(tǒng)也在逐步擺脫25年前賴以建構(gòu)的桌面隱喻的束縛。一切都顯得那么自然，有如探囊取物——使交互設(shè)計師在今天成為一份理想的職業(yè)。

交互設(shè)計師的一天

根據(jù)時間和項目的不同，交互設(shè)計師的日常工作包括：客戶訪談，現(xiàn)場研究，頭腦風(fēng)暴，撰寫文檔，制作原型以及產(chǎn)品測試。具體工作取決于項目進(jìn)程。除了埋頭撰寫文檔的日子（如框架構(gòu)建），每一天都會有所不同。不錯，依然有很多EEMP：寫郵件（Email），收郵件（Email），會議（meeting）和報告（presentation）。但其間也不乏令人興奮的時刻。

交互設(shè)計師受聘同創(chuàng)意打交道——使抽象的想法付諸現(xiàn)實。很少有工作能夠這般精彩。你可以通過頭腦風(fēng)暴，想象前所未有的事物，然后建造出來。還可以塑造行為，使世界變得更加有趣美好。你將用彩筆在白板和“隨意貼”上描繪自己的創(chuàng)意，幫助人們解決問題。如果你足夠出色，還有機(jī)會同那些擁有先進(jìn)科技及巨大影響力的公司合作，讓世界因你而不同。要實現(xiàn)上述夢想，你必須具備3個條件：氣質(zhì)、培訓(xùn)和經(jīng)驗。

氣質(zhì)

Reimann對于氣質(zhì)價值的論述依舊準(zhǔn)確。對于用戶的“同情共感”與學(xué)習(xí)新事物的能力是任何設(shè)計師都不可或缺的兩大特質(zhì)。也是該職業(yè)必備的基石。

這并不意味著你需要成為“擅于交際的人物”（當(dāng)然這樣更好）。但確實意味著你應(yīng)當(dāng)對人類感興趣，包括人的行為與局限性。你至少理論上要關(guān)注人與社會環(huán)境。一名優(yōu)秀的交互設(shè)計師需要學(xué)會設(shè)身處地為用戶著想，而不是把自己想象成用戶，或者把用戶看作與自己類似的人。你們很可能截然不同。

在MBTI人格測驗中（Myers-Briggs personality scale），擁有“直覺型”人格（“N”：intuitive）同樣十分關(guān)鍵。能夠憑借直覺進(jìn)行跳躍性思維對設(shè)計師而言至關(guān)重要。因為你不可能永遠(yuǎn)看清問題全局，接觸每一個用戶，對項目了然于胸。你不得不猜測與假設(shè)——這時你需要直覺。培訓(xùn)

如果你認(rèn)為自己的氣質(zhì)適合這樣的工作，下一步就需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識。選擇好的入門書，如：《軟件觀念革命-交互設(shè)計精髓》（About Face 2.0），《Designing Interfaces》與《Universal Principles of Design》。還需要了解你的工作介質(zhì)，比如互聯(lián)網(wǎng)，移動通訊和軟件系統(tǒng)。你不必成為一名程序員，但需要了解每種介質(zhì)技術(shù)上的可行性。工業(yè)設(shè)計準(zhǔn)則與良好的溝通技巧也很有幫助。

與有經(jīng)驗的設(shè)計師共處，無論是在工作中，還是通過非正式的聚會、會議或者在線交流（比如交互設(shè)計協(xié)會（IxDA）的郵件討論）同樣受益匪淺（我在這里提到的很多問題都曾在那里討論過）。那些信手拈來的知識，觀點與方法都是設(shè)計文化的一部分。少說話，用心聽?？焖倥嘤?xùn)的途徑之一即在校學(xué)習(xí)（盡管過程緊湊，學(xué)費高昂）。我現(xiàn)在首推三所學(xué)校：卡耐基－梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon）、伊利諾斯州立大學(xué)的設(shè)計學(xué)院（Institute of Design）和英國皇家設(shè)計學(xué)院（Royal College of Art）。遺憾的是，上述學(xué)校提供的都是面向研究生的課程。我還不知道任何本科階段的交互設(shè)計專業(yè)。不過相信未來幾年將會出現(xiàn)。

沒有交互設(shè)計的本科專業(yè)，大學(xué)階段該如何準(zhǔn)備呢？我的建議如下：進(jìn)入一所好的設(shè)計院校學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計或傳媒設(shè)計（你都能學(xué)到有用的技能），或者關(guān)注設(shè)計以外的任意領(lǐng)域。人文學(xué)科、人類學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、戲劇、政治、文化研究——都有助于你成為一名更加豐富的設(shè)計師。

經(jīng)驗

培訓(xùn)與知識儲備，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即便作為一名交互設(shè)計讀物的作者，我依然認(rèn)為書本只能為你提供從業(yè)背景，只有設(shè)計本身才能讓你成長為一名交互設(shè)計師。

設(shè)計經(jīng)驗從何而來呢？主要有兩個方法：一所好的學(xué)校能讓你接觸到現(xiàn)實課題（關(guān)于商務(wù)、技術(shù)以及用戶限制）；你也可以提供專業(yè)設(shè)計或免費為別人設(shè)計（后者非無路可走請慎用）。

郵件討論，本地團(tuán)體與人才市場是著手找工作的首選。多數(shù)工作是通過口頭推薦找來的，因此同其他設(shè)計者的聯(lián)系也能有所幫助。

自我展示

盡管Cooper，Google那樣的公司會在求職過程中或讓你完成一系列的測試，所有的公司都要求作品展示（portfolio）。準(zhǔn)確地說你要準(zhǔn)備兩類作品：一份在線，一份書面。在線作品集應(yīng)當(dāng)提供作品綜述，可以包含一些樣本文件。書面作品集（面試攜帶）則是對作品更加深刻的展現(xiàn)，以便你論述項目問題與解決過程。不要光介紹成果，工作過程也很重要。

沒有作品怎么辦？找找看。這個世界充滿有待解決的問題，設(shè)計一個解決方案。為什么要做交互設(shè)計師？

因為這樣你就能改變世界。不錯，我們貌似只是在修補(bǔ)按鈕、下拉菜單、儀表什么的，但真正的工作卻是改變這個世界，一點一滴??讓它更加人性。我們幫助人們完成日常工作，無論是游戲，救生還是轉(zhuǎn)賬。我們將自己的價值注入這個世界，讓事物變得有用，易用，愉快，健康。這樣的工作真不賴。

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Dan Saffer是Adaptive Path的高級交互設(shè)計師。在電子商務(wù)，應(yīng)用軟件，硬件等領(lǐng)域表現(xiàn)出色。曾與Lucent Technologies，Warner Bro，MAYA Viz等多家公司合作。

高級交互設(shè)計師

職位描述：

1.對交互設(shè)計過程有深入的了解，可以獨立完成整個設(shè)計過程（交互流程、角色模型等等交互設(shè)計方法能熟練應(yīng)用）；

2.開發(fā)產(chǎn)品原型，配合進(jìn)行用戶測試及分析。

3.協(xié)助產(chǎn)品開發(fā)人員和界面/視覺設(shè)計師進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計和產(chǎn)品實現(xiàn)。

任職資格：

1.交互設(shè)計/工業(yè)設(shè)計/人因工程/工業(yè)心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科（含）以上學(xué)歷，2.IT交互設(shè)計從業(yè)經(jīng)驗兩年以上，具有較多的實際產(chǎn)品經(jīng)驗者優(yōu)先。

如果您 健康積極有朝氣，對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)充滿興趣與激情，渴望成功

如果您 具有創(chuàng)新意識和高度的責(zé)任心，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

如果您 具備較好的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)，善于溝通協(xié)作

[編輯本段]交互設(shè)計師的發(fā)展前景

隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展，各種新產(chǎn)品和交互方式越來越多，人們也越來越重視交互的體驗，許多公司、網(wǎng)站、新興的行業(yè)都開始注意到交互設(shè)計在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面影響很大，因此交互設(shè)計師也越來越受到重視。待積累經(jīng)驗后可發(fā)展為項目經(jīng)理等管理。其一般月薪為3000-10000元。

作為一個交互設(shè)計師，必須要對用戶體驗方面的理論有較深的理解和認(rèn)識，有一定視覺設(shè)計和XHTML/CSS等相關(guān)崗位的技術(shù)和技能，熟悉UI設(shè)計的基本規(guī)范，具有良好的創(chuàng)意設(shè)計能力，；shuian運用Photoshop和Dreamweaver等設(shè)計工具，良好的客戶服務(wù)意識[1]。