第一篇：思想政治與道德修養的個人小結

思想政治與道德修養的個人小結

報告人：王春生

我通過思修課的學習體會最深的是人生觀的樹立，我覺得作為新世紀的大學生應該有正確的定位，也就是要能有正確的人生觀。有無正確的人生觀，不僅決定著一個人品格的高下和人生的方向，而且影響著整個社會精神狀態和道德風貌。

應該說，徐老師在教授這門課時是相當用心的，并沒有照本宣科敷衍了事，在搞活課堂氣氛增加互動性方面也下了不少功夫。每次上課前總是播放一些節目，如感動中國。它的確感動著我們，每次看到都是從內心為那些可愛可敬的人物喝彩，有時的確震撼的鼻子發酸。我覺的這是一種心靈的洗禮，比什么都重要。在課堂上，徐老師經常給我們放一些與知識相關的案例，如今日說法、面對面、焦點訪談。使我們更深刻的理解相關法律條例。

多樣的形式讓我們學到了一些書本以外的知識，從人物訪談中，我們真正了解了自己身邊人的真實思想，觸摸到了一個個真實的靈魂，在敬佩與感動中提升了自己的思想境界。還有老師上課時那些飽含人生哲理的話語，都給我們的心靈以觸動和啟迪，讓我們去認真思考今后的人生和以后的道路。

思想，品德，修養，再加上新加的法律基礎，這幾個方面其實對于一個人來說，是比知識更重要的，它塑造了一個人的人格、世界觀、人生觀、價值觀、愛情觀。剛剛走進校園不久，是思修課及時在理想認識方面給予我指導，教會我應該怎樣認識世界，怎樣認識自己。它使我明白了，當一名大學生是幸運的，也是光榮的；大學生是國家民族的財富，是國家發展希望所在。但這也意味著，面對當今世界，面對我們的民族，我們有了更多的責任與使命。考入大學只是我人生路途中邁出的一小步，前面的路程還很長，需要自己付出更多的努力，克服更多的困難。

我們小組又參與研究《大學生高消費現象》，我們小組花了幾個星期來搜集資料、問卷調查、小組討論、小組總結、研究報告。事實證明我們的努力是沒有白費的，通過研究我們了解了大學生高消費的特點，我的研究是大學生高消費的心理特點。是我們深刻的警醒這些心理，只提倡適度的消費。大學生應該積極參加社會實踐活動，了解社會底層人民的痛苦和無奈，從而對于自己的行為進行重新審視，就會有更深刻的認識。只有通過這樣的活動，讓大學生充分認識到自己所肩負的社會責任的時候，我相信，大學生盲目高消費現象會逐漸消失。

我們今天的學習不只是為了實現個人的人生價值，更重要的是為了建設好我們的國家。我們不但要努力學好科學文化知識，更重要的是加強自身思想道德方面的修養，把自己培養成一個道德高尚的人，一個對社會有用的人。今天，國家為我們大學生提供了優越的學習生活條件。我們應該珍惜這樣難得的機會，不辱使命，努力把自己培養成德才兼備的國家需要的復合型人才從學習與事業角度講，要執著的事業追求，高爾基曾說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就會發展得越快，對社會就越有益。”的確如此，但一個人如果只是空有理想，而不去追求，沒有一種執著的精神，那么“理想”也永遠只能是理想。我們大學生一定要樹立“為國家崛起而奮斗的信念”，并為之奮斗。

我想新一代的我們樹立了正確的人生觀，一定能在祖國經濟發展建設中為她添磚加瓦。

第二篇：思想政治與道德修養

思想政治與道德修養：

1、鄧小平理論與“三個代表”重要思想學習

2、遞交入黨申請，黨校入黨積極分子培訓

3、思想教育類知識講座

4、“三個代表”知識競賽

5、團員教育評議活動

6、黨團知識競賽

7、加入中國共產黨

8、團代會

9、新生學生干部培訓

10、喜迎十六大系列活動

11、“黨在我心中”征文大賽

12、“黨在我心中”演講比賽

13、“喜迎十六大，展自我風采”書畫大賽

14、院團委團內評優

15、學校入黨積極分子培訓班情況

16、組織發展情況（發展新黨員、轉正情況）

17、參加大學生理論學習社團

18、黨章學習小組情況（注明校級或者院級）

19、軍訓表彰活動（注明校級或者院級）

20、學習“十六”大精神——“學習十六大精神”征文活動

21、學習“十六”大精神——各種學習研討會

22、五四評優獲獎情況

23、大學的學習方法”理論研討與征文活動

24、“高舉團旗跟黨走”團日活動

25、“心向十六大，永遠給黨走”團日活動

26、“三個代表”團日活動

27、向黨組織遞交思想匯報

28、在校刊上發表關于思想匯報的文章

29、在院刊上發表關于思想匯報的文章

30、入黨積極分子培訓

31、清明節掃墓

32、心理健康講座培訓

33、學生誠信教育

34、新老生經驗交流會35、3月5日雷鋒日圖片展

36、五四紀念活動37、5、25大型簽名活動38、12、9勿忘國恥紀念活動

39、獲得院級以上榮譽稱號

40、參加十佳大學生評選

41、社會救助行為

42、團校、團分校的學習

社會實踐與志愿服務：

1、在校外擔任家教

2、以導游或志愿者向份接新生

3、夏令營

4、冬令營

5、村長助理

6、義務助教

7、獻愛心活動

8、義務獻血

9、農高會實踐

10、渭河考察

11、科技文化衛生“三下鄉”

12、為青海化隆縣捐獻圖書

13、義務捐贈造血干細胞

14、暑期到秦嶺參觀大熊貓野生動物保護區

15、創建“文明校園、文明教室、文明宿舍、文明食堂、文明大學生”五個

文明工程

16、收集廢舊書報

17、寒假生活問卷調查

18、植樹節植樹活動

19、節水活動

20、義務環保活動

21、“一村一品”社會實踐

22、農高會擔任志愿者

學術科技與創新創業：

1、產學研結題報告會、2、大學生讀書報告會系列活動

3、英語原聲電影欣賞

4、英語原聲電影欣賞

5、大學生英語情況調查

6、英語演講比賽

7、博士生導師報告會

8、科技成果展

9、科技論文報告會

10、科技論壇

11、法律學術報告會

12、全國、省級高數競賽

13、網頁制作大賽

14、創業計劃競賽

15、課外學術科技作品競賽

16、生命科學知識普及月講座

17、現代農業高新技術展

18、生命科學與技術學生生物知識競賽

19、“挑戰杯”英語演講比賽

20、參觀昆蟲博物館

21、英語四六級講作

22、學習經驗交流會

23、教育電影欣賞

24、院新生辯論賽

25、校新生辯論賽

26、網頁設計大賽

27、電影制作大賽

28、大學生素質拓展百場報告會

29、大學生職業規劃報告會

30、數學建模競賽

31、創業計劃大賽

文化藝術與身心發展：

1、“CCTV”杯英語朗誦大賽

2、班旗設計大賽

3、優秀畢業生經驗交流會

4、三人籃球賽

5、十佳歌手大賽

6、校慶歌頌大賽

7、社團迎新晚會

8、楊凌“海浪杯”知識產權競賽

9、English corner10、青年科技節的宣傳活動

11、“校園之春”文化藝術節

12、大型歌會

13、金秋藝術節書畫展

14、“喜慶十六大”系列活動，包括舞蹈大賽、相聲小品大賽、小合唱比賽、才藝比賽

15、英語周開展的活動

16、“校園之星”才藝大賽

17、新生才藝大賽

18、武術表演大賽

19、綠色營大型環保活動

20、羽毛球大賽

21、校級乒乓球大賽

22、書畫攝影集郵作品聯賽

23、喜兒社團舉辦的相聲小品話劇征稿比賽

24、黃土地文學社舉辦的寫作交流研討會

25、商學協會的“商界之星”評選活動

26、葡萄酒協會舉辦的“心與心的交流”葡萄酒交流會

27、健美操大賽

28、大學生運動會

29、大學生越野賽

30、學校社團、藝術團

31、“金話筒”主持人大賽

32、元旦晚會

33、新生辯論賽

34、“英才杯”辯論賽

社團活動與社會工作：

1、校電臺工作

2、國旗護衛隊

3、社會兼職滿一學期

4、實習記者，通訊員

5、學院班級干部、學生會干部

6、學校團委干部、學生會干部

7、社團組織負責人

8、社團組織刊物編輯工作

9、校報學生記者

10、社團聯合會大學生藝術團干部

11、國家、省部、廳局級優秀團員、優秀團干部、優秀學生干部、技能培訓及其他登記：（通過校團委技能部或其他培訓途徑均可納入該項目）

1、ISO培訓、獲得證書

2、營銷員社交禮儀、3、秘書培訓獲得相關證書

4、會計培訓獲得相關證書

5、考取律師證書

6、導游證培訓取得證書

7、程序員證培訓取得證書

8、微軟認證培訓取得證書

9、國家級籃球裁判培訓取得證書

10、國家級足球裁判培訓取得證書

11、紅十字協會急救培訓

12、四、六級培訓

13、雅思培訓

14、托福培訓

15、計算機等級培訓

16、文秘培訓、獲得相關證書

17、網絡工程師培訓、獲得相關證書

18、AutoCAD培訓、獲得相關證書

19、其它計算機培訓、獲得相關證書

第三篇：個人思想政治小結

個人思想政治小結

本人能努力學習社會主義政治理論，學習《教師法》、《教育法》等法律法規，不斷提高自己的政治素養、個人修養和法紀觀念。在政治上追求進步，自覺地以“三個代表”的理論指向和共產黨員先進性的要求作為自己的行動指南和努力方向，密切聯系群眾，積極為廣大師生服務。

在遵紀守法方面，能樹立權利義務意識，尊重愛護學生，以生為本，模范履行人民教師的光榮義務，同時，利用語文教學和班級管理的機會，結合普法教育，不斷向學生宣講法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。在德育工作方面，勤懇求實，默默奉獻，忠誠黨的教育事業，能認真領會《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的決定》的精神，積極利用語文課堂進行德育滲透，并注意通過課堂改革和創新，努力探索德育進課堂的新途徑和新方法。能抓住愛國主義讀書教育活動這個契機，動員和鼓勵學生積極踴躍參與，悉心輔導的選手參加演講比賽和征文比賽獲得省市級優異成績，本人一次被評為國家級教師輔導二等獎，兩次被評為省級教師輔導特等獎。

在輔導青年教師方面，能積極利用自己的優勢資源，發揮“傳”、“幫”、“帶”的作用，關心青年教師的政治進步和業務長進，輔導的青年教師武肯在市級電化教學比賽中獲二等獎、關麗麗在縣級說課比賽中獲得一等獎的好成績。輔導的青年教師丁吉正被評為我校2004——2005學優秀青年教師。在貫徹黨和國家大力推行素質教育的方針政策方面，積極進行課堂教學改革，著力培養學生的創新精神和動手實踐

能力，不斷進行教學反思和經驗總結，公開課很受學生歡迎和領導及同事們的好評，本人也獲得濉溪縣“優質課教師”的榮譽稱號。

第四篇：大一思想政治與道德修養課 備考內容

思政課 備考內容

緒論 珍惜大學生活，開拓心的境界

1.認識大學生活的特點 ：(1)學習要求的變化：（重在學習的主動性、創造性）廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點）(2).生活環境的變化(3).社會活動的變化

2.培養優良學風 ： 勤奮 嚴謹 求實 創新

3.學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義： 意義：（1）.??認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。（2）??掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎（3）.??擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備、全面發展。（“??”=學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生）

第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念

1.理想信念的含義與特征:（1）理想定義：理想是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的、對未來的向往和追求,是人們的世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現.特征：①理想是一定社會關系的產物。它必然帶著特定歷史時代的烙印，在階級社會中，還必然帶著特定階級的烙印②理想源于現實，又超越現實。理想在現實中產生，但它不是對現狀的簡單描繪，而是與奮斗目標相聯系的未來的現實，是人們的要求和期望的集中表達，它激勵著人們在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗（2）信念的含義與特征：信念的含義：信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝、百折不撓地追求理想目標.特征：信念具有高于一般認識的穩定性，人們的某種信念一旦形成，就不會輕易改變。然而，信念的穩定性也不是絕對的，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整和完善，在不斷變化的現實考驗中變得更加穩定、更加堅強。2.理想信念對大學生成長成才的重要意義

（1）.指引人生的奮斗目標（2）.提供人生的前進動力（3）.提高人生的精神境界（4）.引導大學生做什么人（5）指引大學生走什么路（6）.激勵大學生為什么學

3.認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性(1)//理想的實現是一個長期的、艱巨的、曲折的過程。//一般來說，理想越是高遠，它的實現需要的時間就越長。人們對實現理想所需要時間的估計往往偏少，然而事實上理想的實現常常比事先所預料的時間要長，特別是比較高遠的理想，當人們熱切期待著它的到來時，它卻總是姍姍來遲。理想實現的長期性是對人們的耐心和信心的考驗，對此必須作好充分的思想準備。所以，要實現理想、創造未來，就必須有戰勝種種艱難險阻的堅定不移的信心和堅韌不拔的毅力。//縱觀人類社會發展史，任何一種社會政治理想的實現都不是輕而易舉的，必然會遇到各種各樣的困難和波折，充滿著曲折和坎坷。在階級社會中，進步階級在實現社會政治理想的過程中，必然會受到反動階級的殘酷鎮壓.//社會主義運動的歷史進程，充分印證了社會理想實現的道路是長期的、艱巨的和曲折的。從1848年《共產黨宣言》的問世，到1917年建立第一個社會主義國家，經過了70年。多少艱難的嘗試，多少慘痛的失敗，但社會主義和共產主義的理想與實踐不但沒有被扼殺掉，相反，在長期艱辛探索中煥發出更強大的生命力。第一次世界大戰催生了人類歷史上第一個社會主義國家；第二次世界大戰之后，一批社會主義國家如雨后春筍般勃然興起。到20世紀80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯解體，世界社會主義運動再一次遭受重大挫折。然而，中國人民堅定不移地走自己的路，中國特色社會主義的成功實踐，使社會主義運動展現了光明的前景。由此可見，理想實現的路途是艱難曲折的，遠大理想的實現更是需要一代一代人的不懈努力。

（2）正確對待實現理想過程中的順境與逆境： 執著追求的人總會經歷順境與逆境等不同人生境遇，并感受著順逆中的甘苦、福禍與榮辱。在順境中前進，如同順水行舟，天時、地利、人和等有利因素，使人們更容易接近和實現目標。但是順境中的寬松氣氛、優越條件，易使人滋生驕嬌二氣，自滿自足，意志衰退。在逆境中奮斗，猶如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艱辛，才可能成功。但是，逆境只是增大了人們向理想、目標前進的難度，而不是消解了實現理想目標的可能性。

第二章 繼承愛國傳統 弘揚民族精神

1.愛國主義的基本要求 ：繼承愛國主義優良傳統，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者。

2.新時期愛國主義的內容：弘揚民族精神與時代精神，獻身于建設和保衛社會主義現代化事業，獻身于促進祖國統一的事業。

3.做忠誠的愛國者：(1).自覺維護國家利益(2).促進民族團結(3).維護祖國統一(4).增強國防概念(5).以振興中華為己任

第三章 領悟人生真諦 創造人生價值

1.追求高尚的人生目的：有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態度，就會追求什么樣的人生價值

人生目的是指生活在一定歷史條件下的人，對“人為什么活著”這一人生根本問題的認識和回答，是人在人生實踐中關于自身行為的根本指向和人生追求。人生目的在人生實踐中具有重要的作用。

①人生目的決定人生道路：一方面，人生目的規定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行為的動力源泉，為實現人生目的，人們會注重培養能力、磨練意志、奮發進取、努力拼搏○2人生目的決定人生態度：不同的人生目的會使人采取不同的人生態度。正確的人生目的可以使人無所畏懼、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上；錯誤的人生目的則會使人或是投機鉆營、鋌而走險、違法犯罪，或是虛度人生、游戲人生、放縱人生，或是悲觀消沉、看破紅塵、厭世輕生.○3人生目的決定人生價值標準：人生目的決定人生價值標準。正確的人生目的會使人懂得人生的價值在于奉獻，從而在工作中盡心、盡力、盡責；錯誤的人生目的則會使人把人生價值理解為向社會或他人進行索取，從而以追逐個人私利為有價值、有意義的人生，以對國家、社會、集體和他人盡義務為無價值、無意義的人生。

2.（如何）確立積極進取的人生態度：①人生須認真：以認真的態度對待人生，就是要嚴肅思考人的生命應有的意義，明確生活目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活。○2人生當務實：要從人生的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事○3人生應樂觀：樂觀向上、熱愛生活、對人生充滿自信，體現了對自己、對社會、對生活的積極態度，這種態度是人們隨困難和挫折的心理基礎。○4人生要進取：人生實踐是一個創造的過程。適應歷史發展的趨勢，以開拓進取的態度迎接人生的各種挑戰，就能不斷領悟美好人生的真諦，體驗生活的快樂和幸福。

3.人生價值：人生價值是一種特殊的價值，是人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義。選擇什么樣的人生目的，走什么樣的人生道路，如何處理生命歷程中個人與社會、現實與理想、付出與收獲、身與心、生與死等一系列矛盾，人們總是有所取舍、有所好惡。它是人們從價值角度考慮人生問題的依據。4.人生價值實現的條件（社會條件）：（1）實現人生價值要從社會客觀條件出發。人生價值是在社會實踐中實現的，人的創造力的形成、發展和發揮都要依賴于一定的社會客觀條件。（2）人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致。社會主義核心價值體系是中國特色社會主義社會的主流價值，體現了和諧社會建設所需要的文化認同和價值追求，我們要學會運用科學的世界觀和方法論，正確認識社會發展規律，正確把握社會思想意識中的主流和支流，正確辨識社會現象中的是非、善惡、美丑，確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標。5.如何掌握心理健康的方法：（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）掌握應對心理問題的科學方法。（3）合理調控情緒。（4）積極參加集體活動，增進人際交往。6.人際交往原則：（1）平等原則。（2）誠信原則（3）寬容原則。（4）互助原則。

7.人與自然關系：人與自然的關系以生產勞動為中介，而生產勞動一開始就是社會性的，人類正是在與自然發生關系的過程中結成了社會關系，人與自然的關系反映了人與人的關系。因此，人與自然關系的協調，最終取決于人與人關系的協調。脫離人與人的社會關系，就不能從根本上認識和解決當代世界出現的尖銳的環境和資源問題。第四章 加強道德修養 錘煉道德品質

1.道德的功能與作用①道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系的功效與能力。道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力。這是道德最突出也是最重要的社會功能.○2道德的社會作用：道德功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，就是道德的社會作用。主要表現：道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響；道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。在看到道德具有重大的社會作用的同時，也必須看到道德發揮作用的性質并不都是一樣的。道德發揮作用的性質與社會發展的不同歷史階段相聯系，由道德所反映的經濟基礎、代表的階級利益所決定。

2.道德的歷史發展：迄今為止，人類社會先后經歷了五種基本社會形態，與此相適應，出現了道德發展的五種歷史類型，即原始社會的道德、奴隸社會的道德、封建社會的道德、資本主義社會的道德、社會主義社會的道德。人類道德的發展，是一個曲折上升的歷史過程。道德發展的規律是：人類道德發展的歷史過程與社會生產方式的發展進程大體一致。雖然在一定時期可能有某種停滯或倒退現象，但道德發展的總趨勢是向上的、前進的，是沿著曲折的道路向前發展的。

3.中華民族優良道德傳統的主要內容：①注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。○2推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。○3講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。○4倡導言行一致，強調恪守誠信。○5追求精神境界，把道德理想的實現看做是一種高層次的需要。○6重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。

4.公民道德模范的主要內容（公民基本道德規范的主要內容）：在我國當前的社會生活中，“愛國守法”，強調公民應培養高尚的愛國主義梢神，自覺地學法懂法用法守法和護法；“明禮誠信”，強調公民應文明禮貌、誠實守信、誠懇待人；“團結友善”，強調公民之間應和睦友好、互相幫助、與人友善；“勤儉自強”，強調公民應努力工作、勤儉節約、積極進取；“敬業奉獻”，強調公民應忠于職守、克己奉公、服務社會。在公民道德實踐中，各項公民基本道德規范的功能和作用是互相滲透、交叉并行的。

5.大學生與誠信道德的關系：①.誠信是大學生樹立理想信念的基礎。○2誠信是大學生全面發展的前提.○3誠信是大學生進入社會的“通行證” 第五章 遵守社會公德 維護公共秩序

1.公共生活及其特點：①公共生活和私人生活的關系:一般而言,公共生活是相對于私人生活而言的,兩者既相互區別，又相互聯系.私人生活往往以家庭內部活動和個人活動為主要領域,具有一定的封閉性和隱秘性。在公共生活中,一個人的行為,必定與他人發生直接或間接的關系.公共生活超越了私人生活的局限,具有鮮明的開放性和透明性,對他人和社會的影響更為直接和廣泛。○2 公共生活的特征:活動范圍的廣泛性；活動內容的公開性；活動方式的多樣性。2.社會公德及其特點：（1）含義：社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》明確指出，社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。在人與人之間關系的層面上，社會公德主要體現為舉止文明、尊重他人；在人與社會之間關系的層面上，社會公德主要體現為愛護公物、維護公共秩序；在人與自然之間關系的層面上，社會公德主要體現為熱愛自然、保護環境。（2）特征：社會公德作為社會交往和公共生活中應當遵守的最基本的道德規范，其基本特征主要表現為繼承性、基礎性、廣泛性、簡明性。

3.社會公德的主要內容：在社會主義現代化建設的進程中，包括大學生在內的每一個社會成員，都應遵守以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德

（一）文明禮貌：文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活密切相關

（二）助人為樂：在社會公共生活中倡導助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求

（三）愛護公物：對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，是每個公民應該承擔的社會責任和義務，它既顯示出個人的道德修養水平，也是整個社會文明程度的重要標志。

（四）保護環境：熱愛自然、保護環境是當今時代社會公德的重要內容。熱愛自然、保護環境，從根本上說，是對全人類的生存發展利益的維護，也是對子孫后代應盡的責任。

（五）遵紀守法：遵紀守法是社會公德最基本的要求，是維護公共生活秩序的重要條件 4.如何正確使用網絡：（1）正確使用網絡工具（2）健康進行網絡交往（3）自覺避免沉迷網絡（4）養成網絡自律精神 第六章 培育職業精神 樹立家庭美德

1.職業道德的基本需求：（1)愛崗敬業(2)誠實守信(3)辦事公道(4)服務群眾(5)奉獻社會 2.如何樹立正確的擇業觀和創業觀：擇業觀：①．樹立崇高職業理想，重視人生價值實現。○2服從社會需要，追求長遠利益。○3打下堅實基礎，做好充分準備。創業觀 一是要有積極創業的思想準備。二是要有敢于創業的勇氣.三是要提高創業的能力。

3.對婚姻法的認識：我國《婚姻法》的主要內容包括：（1）．結婚。結婚是指男女雙方依照法律規定的條件和程序，確立夫妻關系的法律行為。它包括三層含義：結婚必須是男女兩性的結合，結婚必須符合法定條件并遵守法定程序，結婚是男女雙方確立夫妻關系的法律行為。（2）家庭關系。家庭關系包括夫妻關系、父母子女關系和其他家庭成員關系（3）離婚。離婚是指夫妻雙方依法解除婚姻關系的行為。處理離婚時必須遵循以下兩個原則：一是保障離婚自由。男女雙方自愿離婚或符合法定離婚條件的，應依法準予離婚。二是反對輕率離婚。離婚標志著夫妻關系的解除和終止，從而引起一系列法律后果，對家庭和社會都將產生一定的影響，所以離婚自由的原則不能濫用。

道德和法律是社會生活的兩種重要調控手段，它們從不同的角度保護著婚姻家庭這個人生港灣。樹立家庭美德，遵循婚姻法律規范，倡導和諧理念，培育和諧精神，是生活對人們提出的客觀要求。同學們應該在成長的過程中深刻地體會對婚姻和家庭所應當承擔的責任和義務。第七章 增強法律意識 弘揚法治精神

1.如何理法律面前人人平均：（1）公民在守法上一律平等（2）公民在使用法律上一律平等

2.大學生學習法律的意義:只有認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會主義法治國家與和諧社會建設中，做一個知法懂法守法的合格公民。

3.國家新的安全觀的內容:傳統的國家安全，即主權獨立，領土安全、政治穩定等。新的國家安全觀不僅包括傳統的政治安全和國防安全，還包括經濟安全、科技安全、文化安全、生態安全、社會公共安全等。政治安全和國防安全是國家安全的支柱與核心，經濟安全、科技安全、文化安全、生態安全、社會公共安全是國家安全的重要內容。

4.如何學習積極維護法律：（1）努力樹立法律信仰（2）積極宣傳法律知識（3）敢于同違法犯罪行為作斗爭

第五篇：如何加強個人道德修養

如何加強個人道德修養

中國自古以來是個文明古國，孝、樂于助人等品質享譽古今中外，然而現今的我們物質水平在不斷的提高，然而我們的個人道德修養呢?作為大學生的我們，知識素養是有了，然而我們的個人道德修養呢？

如今的我們說的話語是什么，不用我多說大家都知道。如今我們的行為是怎樣不用多說，大家也都明白?為什么會這樣呢？就我個人認為主要是社會意識薄弱。大家你不提倡我不提倡，你這樣我這樣就導致了個人道德修養的下降。然而我們對此現象就不聞不問嗎？就此我提出以下幾點來加強個人道德修養。

第一:反省自身行為

內因即事物的內部矛盾，外因即事物之間的矛盾。它們在事物發展過程中，同時需要，缺一不可。但兩者的作用和地位是不同的。具體說：第一、內因是事物發展的根據，是第一位的原因。它是事物存在的基礎，是一事物區別于他事物的內在本質。第二、外因是事物發展的外部條件，是第二位的原因。它能加速或延緩事物發展的進程。局部改變事物發展的面貌，在一定條件下，對事物的發展能否實現起決定性作用。第三、外因必須通過內容而起作用。外因對事物的發展有重大影響，有時能引起事物性質的變化。但不管外因的作用有多大，都必須通過內因才能起作用。因此我們要從自身做起，做到誠信對待他人。在社會主義的今天，我們大學生需要講誠信、講道德、言必行，行必果，誠實做事，誠實做人，言行一致，表里如一，自覺端正態度，堅守道德規范，才能不斷提高思想道德修養，科學文化素質和健康素

質，實現全面發展。從心內告訴自己要做一個人有道德修養的人，每天從內心反問自己今天有沒有做到一個有道德修養的人？今天有沒有逃課呀？今天有沒有禮貌的對待他人呀？只有做到內心的反省與現實行動相結合，只有做到這樣，我們大學生青年才能成為一個有道德的青年。

第二:向他人學習

個人是社會中的個人，社會是由個人組成的社會。人與社會是相互聯系、密不可分的。人的生存和發展離不開社會，社會的存在和發展都是所有個人及其集體努力的結果。因此，人與社會有著共同點：都必須依賴對方才能生存和發展。所以，人與社會能夠和諧發展。但是，個人與社會又是相互區別的，二者不能等同。如果將社會比喻成大海，那么個人就是大海中的一滴水。可見，社會起著根本的、決定的作用。必須承認社會的決定作用，但不能忽視個人的作用。中國文化推崇的是集體主義，反對的是個人主義。在這種文化氛圍下，我們強調以大局為重，甚至犧牲個人利益以維護集體利益。如果長期是以犧牲個人利益為代價換取集體利益，那么個人利益就會受損，個人的積極性會降低，個人會出現仇視社會的心理，有些人甚至會產生報復社會的行為。此時，個人與社會的矛盾頻繁出現，人與社會處在一個極不和諧的狀態下。要解決這種情況，實現人與社會的和諧，就必須在集體主義基礎上，承認個人的價值，維護個人的利益，實現個人的權利。個人與社會既相互聯系又相互區別，二者相互促進，不斷變化發展。在這個變化發展的動態過程中，人與社會不斷尋找共同點，實現和諧。古人都說“三人行則必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之”，如今雖說道德模范不多，但在我們身邊的還是很多的，他們擁有的良好的道德修養，他們的身上擁有著許多的閃光點。例如見義勇為，愛心助人，尊老愛幼等等呀。我們只有從他人身上看到他們的優點，才能看到自己身上的不足。我們才能意識到我們是需要加強道德修養。例如我們大學生，我們需要向身邊的榜樣學習，學習他們真誠帶人的品質，學習他們愛心主人的品質。

第三：從身邊做起

以上兩點都是理論的，讓而我們應該明白只有理論是不夠的，我們應該將我們學到的向道德應用于現實生活中。作為大學生的我們應該從小事做起，從身邊的點滴做起，每天早起對自己說今天我要做個有道德的人。早起去學校的路上，我們看到路上蹣跚前行的老人，我們要主動走上前去幫助，中午去食堂吃飯的時候我們要友好的對待為我們辛勤勞動的工作者。晚上回到宿舍的時候記得和每個舍友打招呼，讓他們知道你回來咯。這些只是小事而已,但是做到了你就是個有道德修養的人。

加強到個人修養，從現在做起，從身邊的小事做起，從自己做起，相信美好的明天等待著我們。