第一篇：平頂山學院新聞與傳播學院團總支2010年度工作總結

平頂山學院

新聞與傳播學院團總支

2010年度工作總結

新聞與傳播學院團總支

2010年12月11日

2010—2011學年的工作已經基本結束。回首過去的一年，在校團委及院黨總支的領導下，經過團學全體成員的不斷努力，我院團總支學生會的工作又邁上了新的臺階。在確保搞好團建工作的同時，以加強大學生思想引領為主線，以提高學生綜合素質和服務大學生就業創業為重點，進一步加強我院團學組織建設，不斷提高我院團學組織凝聚青年的能力和水平，取得了一定的成績。現將本年度工作總結如下：

一、以服務大學生成長成才為目標，夯實我院團學工作基礎，不斷增強團組織的凝聚力與號召力。

1、堅持以制度建設為核心，全面提升團學組織建設的規范化與精細化水平，保證工作規范有序。

○1組織制度建設：為保障團學組織學生干部管理的規范性，團總支對管理制度進行了進一步的思考與創新，在各部門嚴格按照部門考勤制度執行考勤的基礎上，增加了選拔干部公示制度，學生干部錄用采用優勝劣汰制度；同時，進一步完善了學生干部例會制度，簽到制度，值班制度，請假制度以及建立學生干部群；為提高工作效率，例會由之前的雙周例會改為每周例會，同時相應的部委會制度也改為每周一次。經過半年的時間的籌備，于本年度九月份將宣傳部的攝影和簡訊工作獨立出來，成立了通訊部。至此，團學十四部門已經全部完成建立并開展工作。各部門各司其職，各盡所能，做到了“遇事則務 必盡其力”的良好局面。與此同時，各部門在推動團學工作發展方面，也發揮著不可替代的作用。2完善考核細則，加強考核力度：從細、從嚴完善上學年對于○學生干部的考核制度。對于成績優秀且工作認真負責，在同學中有良好威信的學生干部予以表揚，在五四評比中得到優先決定權；對于考核中同學反映差，工作不認真，有掛科紀錄的學生干部進行通報批評，情節嚴重者最高已經給予取消團內職務的處分。

3堅持、完善團學資料管理制度：對每位團學學生干部建立了○學生干部明白卡，確保每位學生干部在職情況有檔案可尋；對每位團員的檔案材料（包括入黨申請書、思想匯報、平時表現、學習成績、參加活動情況等）進行整理，建立每位團員的檔案袋，設立檔案柜。力求資料管理制度執行的合理化、規范化、高效化。

2、求真務實，開拓創新，爭創學習型團組織。

1堅持營造爭創學習型團總支的良好氛圍：在本學年的團學日○常工作中，我們注重利用理論指導實踐，以積極競爭的理念互相學習，不斷創新，是工作學習互通化。此外，開展“新聞與傳播學院首屆優秀大學生”的評選活動，共評選出學習之星兩名，自強之星兩名，金話筒之星三名，創業之星三名，曲藝之星兩名，禮儀之星一名，曲藝之星一名。并開展與被評為“優秀大學生”的同學進行新的交流的活動，積極動員廣大團員青年力爭“河南省三好學生”、“河南省優秀學生干部”、“大學生創業之星”等榮譽稱號。在學習過程和評選活動中，樹立了一批體現時代要求、自立自強、品學兼優的青年學生典型，充分發揮了榜樣教育的優勢，營造了爭創學習型團總支的良好氛圍。2創建學習型團組織的載體：3○

月弘揚雷鋒精神，爭當青年志愿者—寒假志愿服務活動，志愿者活動月系列活動；4月緬懷革命先烈，繼承優良傳統—紀念五四運動91周年主題詩會，骨肉相連愛心傳遞--為西南災區捐一瓶水；5月弘揚“五四”傳統，爭當時代青年—優秀團員、團支部評選表彰，校園安全，你我同路行—安全知識講座；6月獻給母校的禮物—新聞與傳播學院07級播音主持匯報演出。通過各種報告會，知識講座，演講比賽，匯報演出等多種形式的教育活動，充分調動了廣大團員青年參與學習的積極性和自覺性，進一步激發青年學生成才報國的情懷。

3、不斷拓展團組織覆蓋面和工作領域。

開展團組織進社團活動：本學年將我院成立了社團部，主要負責監管我院各社團，并將其納入團學工作格局，每個社團確保團支書一名，鼓勵團干部加入社團并積極發揮骨干作用，引導社團健康發展，更好地發揮團結、教育、聯系、服務學生的功能。利用“五四評比”評選表彰了“優秀學生社團”和“優秀學生社團干部”，引導我院學生社團規范健康發展。

4、強化團日主題教育，繼續做好團課培訓工作。

1強化團日主題教育：在不斷加強理論學習的同時，我院團總支○結合重要節日與紀念日開展了各類主題團日活動，其中包括“節能、減排、低碳生活”活動，“我的清明節—緬懷同齡英雄，爭做優秀大學生”活動，“校園安全法制教育”活動，“三比活動之愛的奉獻”活動，“三比活動之比學習—國家獎學金及國家勵志獎學金獲得者學習經驗座談會”，“關愛弱勢群體”活動等等主題教育。

2繼續做好團課培訓工作：本學年我院開展了第八期和第九期團○課培訓工作，培訓09級團員青年179人及10級團員青年235人。使廣大團員青年進一步認識了共青團，了解了共青團，能夠時刻發揮自己的先鋒模范帶頭作用。

通過一系列主題團日生活、團課培訓、經驗交流會等教育形式，牢固構筑了青年大學生的強大精神支柱。

二、以青年馬克思主義者培養工程為龍頭，以大學生骨干培養學校為載體，進一步加強我院學生思想政治和思想引領工作。

本年度5月份，我校第一批大學生骨干培養學校畢業生順利畢業，同時標志著我院團學干部隊伍中有著一批綜合素質高，專業技術強，成績優異的團學青年。本學年我院團學工作以此為契機，號召這批優秀的團學干部以實際行動帶動身邊同學從學習，工作，生活，三個方面共同進步。大到思想道德方面，小到上課的出勤率，在嚴格的制度管理下，在優秀團學青年的帶動下，本學年的青年學生的思想道德建設和學風建設方面取得了較大進步。與此同時，我院領導定期為廣大團學干部進行思想引領和工作經驗交流。本年度11月份，我院團總支又推薦了15名優秀團學青年進入共青團平頂山學院委員會第二屆大學生骨干培養學校學習，為我院加強基層團組織建設做足鋪墊。

三、以品牌活動為載體，以服務學生、拓展素質為宗旨，積極開展各項活動，打造適應社會需要的高素質人才。

1、本學年，根據我院專業特色，在每周末舉行“播響周末”專業特色匯報演出。本活動由團總支學生會負責，旨在提高同學們的專業水平，為廣大同學搭建自我展示的平臺，增加舞臺經驗。

2、做好服務大學生就業創業指導工作。邀請了平頂山市點通傳奇英語創辦人萬金濤老師為我院學生做就業創業報告。旨在提高同學們立足社會的信心與堅持夢想的恒心，為同學們樹立自身信念提供了一個導向目標。

3、校園文化活動成效顯著，營造了良好的與人環境，進一步完善了我院學生的素質拓展工作。

1本年度5、6月份，我院團總支積極響應校團委號召，開展了○“修身正己 文明自律”主題教育系列活動：5〃31無煙日活動，文明自律主題團日活動以及文明自律主題演講比賽。通過系列活動的開展，廣大團員青年約束了自己的不良行為，提高了自身綜合素質。

2本年度10月份，我院承辦了“平頂山學院推廣普通話杯演講○大賽”。經過初賽、復賽、決賽的層層選拔，最終一批普通話標準，形象氣質佳，專業素養高的青年學生脫穎而出。本次大賽旨在突出“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”的主題，以經典詩詞誦讀為參賽內容，充分的展現了我校青年學生的文化內涵和良好的精神風貌。

3本年度11月份，我院舉辦了“迎新杯”男子籃球賽。本著“鼓○勵新生，友誼第一，比賽第二”的原則，比賽和諧而又不失激烈，不僅增進了大一新生間的交流和友誼，增加了集體榮譽感，更增強了學生綜合素質，豐富了大學生活。

4本年度4月底，我院團總支學生會舉辦了“紀念五四91周年”○主題詩會。詩會由“星星之火”、“五四的吶喊”和“盛世中國”三個篇章組成。聲情并茂的朗誦、情景交融的意境把大家帶入了真正的詩的世界。本次活動充分展現了我院學生的風采，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的課余生活。朗誦比賽不僅讓同學們再次接受了一次愛國教育的洗禮，也讓同學們對未來充滿了信心和希望。

5本年度6月份，我院舉辦了“新聞與傳播學院07級播音與主○持專業匯報演出”。07級播音與主持專業的同學們熱情飽滿的演出，向全場觀眾表示他們已經為成為中國傳播的新生力量做好了準備，堅信會成為中國傳媒的希望。校領導對此次的回報演出給予了充分肯定，對同學們三年來取得的成績贊賞有加，并對同學們寄予了深切厚望。

6本年度11月底，我院舉辦了“新聞與傳播學院第四屆十佳歌○手大賽”。來自2010級的30的選手經過初賽的角逐進入復賽。選手們極佳的唱功，展現了我院學子的朝氣蓬勃與才華橫溢。這也是我院為豐富校園文化生活，提供青年學生綜合素質，為同學們提供了一個展示自我舞臺的有益實踐。

7本年度12月底，我院舉辦了“新年新詩會”。來自四個年級的○四個專業的學生共同參與了本場詩會。通過朗誦不同年代、不同層面的新詩佳作，不僅展示了自身專業水平，更表達了大家對新年的到來充滿希望。

8社團活動異彩紛呈。主持與朗誦協會成功承辦了“紀念五四○運動91周年主題詩會”，EYE影影社與藝術攝影協會成功承辦了“和諧平院 閃我青春”攝影大賽，由我院學生負責的“演講與辯論”協會成功承辦了“新生演講大賽”和“平頂山學院第四屆大學生辯論賽”。各類活動不僅促進了學風建設，發展了學生個性，而且鍛煉了學生能力，取得了不斐成績。

等等一系列的校園文化活動使廣大團員青年在娛樂之余提高了專業水準，增強了綜合實力，搭建了我院學生素質拓展的平臺。

4、深入開展“三下鄉”社會實踐活動。

1本年度3月份，利用寒假期間，我院河南、山東和湖南籍的大○學生志愿者們分別走進當地空巢老人，孤寡老人，五保戶家中，進行了為期四天的志愿服務活動。他們在各自家鄉開展志愿服務，用甜美的笑容和熱情的服務給老人們這個寒冷的冬天帶來溫暖的祝福，這個春節老人們不再孤單。

2本年度○7月份，我院四位團學學生干部參加了校團委組織的“大學生志愿者暑期三下鄉社會實踐活動”。實踐過程中，他們積極宣講，努力服務，熱心支教，得到當地群眾的廣泛好評。

通過三下鄉的親身實踐和歷練，培養和提高了他們的社會實踐能力和綜合素質，為適應社會發展需求，充分發揮自身優勢，為祖國建設做出了自己的貢獻。

5、繼續開展豐富多彩的志愿者活動：本年度，我院團總支加強了與福利組織機構的聯系，開展了一系列大學生志愿服務活動。

1本年度3月，我院團總支學生會組織了近百名志愿者在校園○內開展了一次大規模的美化校園的志愿者活動。

2本年度2月，我院河南、山東、湖南志愿者小分隊分別走進○孤寡老人，五保戶家中，進行為期三天的志愿服務活動。3本年度3月，我院團總支組織部和志愿者服務部在扇形廣場○舉行了以“節能、減排、低碳生活”為主題的志愿者活動。

4本年度3月份，我院團總支志愿者服務部在扇形廣場成功舉○辦 “地球一小時，你我共參與”節能減排環保宣傳簽名活動。

5本年度4月份，我院團學學生干部帶領志愿者在扇形廣場舉○辦了“為西南旱災區捐款一瓶水”的愛心募捐活動。

6本年度5月份，我院團總支志愿者服務部組織廣大團員青年○為體育系家庭貧困又身患尿毒癥的李珂奇捐款，募得的2200余元全部送至體育系。

7本年度10月份，我院團總支志愿者服務部組織我院志愿者服○務隊在“九九重陽節”之際到福壽苑敬老院去看望那些為社會操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節日的祝福。

8本年度12月份，在“國際志愿者日”和“國際殘疾人日”到○來之際，我院團總支志愿者服務部號召廣大團員青年舉辦了一系列活動關注艾滋群體和殘疾人等弱勢群體。

各類活動得到了社會各界的廣泛認可，取得良好效果。

四、注重宣傳，加強力度，凸顯本院風采

為擴大學生活動的影響力，提高我院學生的凝聚力，團總支學生會在宣傳方面做了大量工作。除繼續加大團學工作簡訊的宣傳力度之外，我院建立了自己的博客，利用有限的資源使宣傳力度最大化。同時，秉持“高效、準確、及時”的工作宗旨，各項活動都以橫幅、宣傳展板等形式面向全校同學進行宣傳，還利用校園網絡、電視臺等媒介廣泛宣傳，營造良好氛圍。一些活動還曾被平頂山市電視臺和平頂山晚報等多家媒體報道。

五、團學工作中出現的問題和不足

在校團委及院黨總支的正確領導下，我院廣大青年學生思 想積極健康上進，能夠理性的認識自我和看待問題，領悟黨的路線、方針、政策，并且通過理論學習和參與學院、學校開展的校園文化科技活動，提高了其自信心，建立了良好的個人觀、價值觀、道德觀。但從更深的方面來看，很多學生還不能適應當今社會的發展對大學生提出的新要求，存在以下幾個方面的問題：

1、思想政治素養方面

1政治信仰迷茫、理想信念模糊：部分學生通常用極端的、孤○立的和靜止的觀點去看待問題，對遇到的問題，缺乏正確的思維方式。部分團員的組織意識淡薄，缺乏團員光榮感與責任感，他們對團組織的認識模糊，對團組織的各項職能缺乏了解，參加團的活動也不積極，使團員的先進性無從體現。

2社會責任感缺乏、政治參與熱情不足：在一些學生的品德和○行為上，容易看到自私、狹隘、冷漠的方面，只強調自我價值等，對不能給自己帶來利益的事無動于衷，缺乏同情心、憐憫心和想幫助他人的社會責任意識。

3有一大部分學生把全部精力投入到專業知識的學習上：對社○會變化，經濟發展等問題不感興趣。注重理論學習，但不重視實際運用，與現實行動相脫節。

2、學習生活及活動開展問題

部分學生學習動機不是很明確，基礎知識薄弱，專業知識不夠精深，缺乏實際鍛煉；生活習慣不好，待人接物能力差；部分學生缺乏職業生涯規劃設計意識；部分學生參與團學活動熱情欠缺。

3、團學干部中存在的問題

1缺乏對國家形式政策、現實國情和校情校史、學校現狀的了○解與把握，所以導致開展工作時不能很好地把握住重點。

2服務廣大學生的觀念不強，主觀上有為學生服務的想法，但○客觀上圍繞上級精神和自己主觀想法轉得多，真正以學生為主體開展的活動少，積極主動地為學生辦實事、辦好事的更少。

回顧過去的一年，我院團學工作所取得的成績，是校團委和院黨總支的正確領導與親切關懷的結果，是全院各個院系熱情幫助和大力支持的結果，是我院廣大團員青年和團學干部共同努力的結果。雖然我院團學工作取得了一些成績，但也存在很多不足的地方。在新的一年里，我們將更加緊密圍繞校團委和院黨總支的統一部署和要求，結合我院學生具體實際，在認真完成規定工作的同時，大力探索和創新學院團學工作，確立新目標，尋找新陣地，豐富新內容，以科學發展觀為統領，以廣大團員青年的成長成才為目標，全面落實科學發展觀，承前啟后、繼往開來，再創我院團學工作的新局面。

新聞與傳播學院團總支 2010年12月11日

第二篇：新聞與傳播學院工作總結

新聞與傳播學院工作總結

本學期，在學校黨委和行政的正確領導下，在各部門同事的鼎力支持下，我院全體師生遵循“重德?博學?務實?尚美”的校訓，弘揚“熱愛專業、熱愛教學、熱愛學生、熱愛老師”的精神，秉承“為人生而傳播”的宗旨，以“廣電傳播”為主體，努力實現和達成大眾傳播（全媒體或全能）型專業人才培養“厚基礎?寬口徑?高素質?強能力”的教育教學目標。我院始終按照成立之初提出的“高水準、具特色、有影響、創新型”的學院工作思路、發展原則和追求目標，發揚“艱苦奮斗、改革創新”的師大精神，堅持人才培養、科學研究和社會服務的三位一體化發展戰略，做“優”做“特”，做“實”做“強”，做“細”做“精”，做“廣”做“深”，順利實現了良好開局，努力做到了有所作為。從我院的實際出發，現將本學期的工作總結如下:

一、黨建和思想政治工作

1.狠抓政治理論學習，重視思想建設。堅持中心組理論學習制度，努力踐行科學發展觀。一是學習了本學期學校黨政工作要點。二是進行了師德建設專題學習。三是進行了慶祝建國六十周年專題學習。四是進行了學校第四次工會會員大會、教職工代表大會精神專題學習。五是學習黨的十七屆四中全會精神、學習黨的十七屆四中全會精神。通過學習不斷提高學院全體成員的理論素質，為學院的發展提供堅強的組織保障。

2.貫徹民主集中制，注重作風建設。學院領導班子在深入學習政治理論，認真研究學院現狀和發展前景的基礎上，把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。加強黨風廉政建設，及時組織黨政領導班子學習《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》等；進一步加強師德建設。通過學習《中共四川師范大學委員會 四川師范大學關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學習《中共四川師范大學委員會四川師范大學關于表彰2007—2009師德標兵和師德先進個人的決定》，結合自身的本職工作，找出了自己在師德建設方面存在的不足，進一步加強師德建設。

二、在人才培養方面

我院始終遵循強“生”固“師”的理念，從學生和師資兩個方面致力于人才培養的特色化與創新性工作。無論是建院前還是建院后，我們始終堅持學生“新聞意識、藝術感覺和人文情懷”三位一體化的培養，強調“口頭?筆頭?鏡頭?機頭?人頭”（“五頭說”）知識與能力的兼備。為此，按照遞進式的“知—智—行—用”的教學設計模式，采取“整合型?對應式?節目化”的教學理念、原則和方式，分別在兩個專業的每個年級段踐行了有特色、具創新的“電視化舞臺演播”（10屆）、“播音主持”（首屆）、“DV作品”（首屆）和“影視寫作”（首屆）等理論指導下實踐的教學競賽活動，不僅取得了非常好的教學效果，而且也成為了在廣電學界和業界所產生影響力的“亮點”所在，并因此獲得了中國廣播電視協會“2009年中國傳媒教育創新人才培養貢獻人物”獎。（學生寫有專憶“電視化舞臺演播”文章。）

1.本學期以來，我院積極采取措施，保證了教學工作井然有序開展。一是完成了教務處下達的多項申報任務；推薦彭立院長申報校級教學名師；組織人員申

報四川省教育廳教學改革項目《廣播電視新聞學類專業實踐教學模式的改革與實踐》；組織人員申報《影視美學》作為學校精品課程；組織人員申報“影視藝術” 校級教學團隊。二是狠抓學風建設。加強課堂教學紀律管理，每周匯總任課教師上報的全院學生缺課記錄，及時教育引導學生，努力學習；通過深入課堂聽課，征詢學校督導的聽課意見，征求各班學生對任課教師意見等方式，了解學院教學實際情況，及時與教師交換意見，共同探討改進措施，努力提高課堂教學質量；加強考風考紀教育。由分管領導分年級進行考試紀律教育，對于考試過程中的違紀現象及時嚴肅處理。三是修訂本學期各門課程的教學大綱；四是組織2007級和2008級全體學生分別參加“學院為傳播學院首屆寫作大賽”和“第十屆電視化舞臺演播”教學活動；五是組織師生參與第十屆四川電視節，獲得優秀組織獎，并承辦獲獎作者見面會與澳大利亞主題日活動；六是成功申報開放實驗項目“電視節目主持訓練研究”；七是完成了廣播電視新聞專業和廣播電視編導專業的教學計劃修訂。

2.我院針對現有22位專任教師的學科專業構成，按照廣電專業的培養特點，根據廣電業界的實際需求，確立了師資隊伍培養“1—2—3”的目標達成與實現路徑。所謂“1”，是指建立起“傳播（學科，概念）”這一個整合“文學?藝術?電影?電視?新聞?傳播”等學科、專業和師資的“平臺”（與川大傳統“新聞”優勢定位相區隔），為此擬建設國際新聞傳播、政府新聞傳播、民族新聞傳播、教育教學傳播、大眾傳播心理等8個教研團隊；所謂“2”，是指對現有師資“影視藝術”與“新聞傳播”兩個教學序列的雙（互）通式內容、素質和能力等的培養，以達到“傳播的藝術?藝術地傳播”的專業定位要求；所謂“3”，是指對在職（或引進）教師提出逐漸實現“教學?科研?實作”三者兼備（即“三條腿走路”）的考量要求。應當說，這些與時俱進、因地制宜的理念、原則與舉措，不僅得到了老師的理解、認同和支持，而且相信也將會成為我院安“身”立“命”的特色、強項或優勢所在。此外，我們還通過派出教師參與省市宣傳部門及傳媒業界所組織的廣電節目專家閱評等，讓不少教師得到實際的體驗與鍛煉，同時也傳播或宣傳了學院。

3.我院開始實行“點對多點”的“教師專業指導制”（擬實行“教學師生承諾制”和“教學情況調研制”），力圖實現教管與學管的二位一體化管理模式。在學生創業及活動方面，現已有兩個學生創業項目入駐大學生創業工作孵化園；并在中華民族傳統體育運動會、主持風采大賽、心理話劇比賽、DV作品比賽、攝影作品比賽等活動中屢獲獎項。

三、在科學研究方面

科學研究與人才培養緊密相連，它不僅是對教師（或學生）的自身價值或個人成就的一種肯定，而且也是對教育教學質量與效能的一種提升。同時，我們也要正確處理好教學與科研在某種程度上對立統一的矛盾性互動關系。以教學為基石，以科研為塔尖；教學推動科研，科研引領教學——這是我院科研工作的一個基本理念。

本學期以來，我們在科研工作方面制訂《新聞與傳播學院科研獎勵條例（暫行）》，并已開始實施；舉辦四川省高校電視臺站交流會；組織人員申報校級科研創新團隊“當代大眾傳播研究團隊”；組織教師著手本國家社科基金項目申報。

1.申報1個研發中心：四川師范大學西部傳媒研究與發展中心（與成都歡動文化傳播公司聯辦）。

2.策劃1套傳播叢書：《大眾傳播書系》（含10冊，首本《大眾傳媒通論》已出版）

3.舉辦1次名家講座：舉辦中國社會科學院新聞與傳播研究所所長尹韻公學術報告會

4.出版3本教研專著：《大眾傳媒通論》、《網絡文化與電視批評》、《新媒體概論》。

5.出席3個高端會議：國家廣電總局電影局、中國電影藝術研究中心聯合主辦《社會變遷與國家形象—新中國電影60年論壇》、2009中國廣播電視傳媒論壇暨第二屆中國傳媒教育發展論壇、第三屆全國經濟新聞改革與發展研討會及首屆全國大學生經濟新聞作品頒獎會。

6.科研立項獲獎方面：四川省哲學社會科學規劃項目重點項目立項1項。校級教研項目立項2項，省教育廳科研項目立項5項（其中重點項目2項）。5個學生的科研創新項目現已結題。截止到今年12月，學院教師共正式發表論文21篇（其中CSSCI 3篇，核心期刊5篇，一般刊物13篇）；1部專著獲省級獎。（遺憾的是，至12月底，在教研項目方面，除有2個“校級教學改革項目”獲立項而外，其余的均為空白。但，我們不乏屢敗屢戰的決心。）

四、在社會服務方面

我院始終秉承“為人生而傳播”的辦學宗旨，充分挖掘和調動創意資源、人才資源和品牌資源，采取策劃、引領、主導、聯合、參與等多元方式，積極服務社會民生、服務廣電業界，主打“廣電特色”牌和“民族特色”牌，并通過這些具有系列性、專業性及創新性的實踐服務行動，達到了擴大影響、鍛煉隊伍和增加收益的目的。

1.策劃1個大型電視項目：2010（首屆）中國康定情歌電視大賽。

2.參與2個電影電視活動：2009（第2屆）中國雅安“熊貓?動物與自然”電影周評委、2009（第10屆）四川電視節四川師大分會場。

3.講授3次新聞傳播課程：赴汶川縣廣電局進行新聞業務義務培訓授課、為國家廣電總局和四川省廣電局主辦的甘孜州廣電局編輯記者培訓班授課、為四川省教育廳舉辦的“全省教育網絡信息員培訓會”授課。

4.籌備4個首屆廣電論壇：首屆全省高校電視站交流與合作論壇、首屆全省企業電視站交流與合作論壇、首屆全省（縣級）廣播電視臺長交流與合作論壇、首屆全省（地市級）廣播電視臺長交流與合作論壇。

5.擔任5個廣電傳媒業界評委：07—08四川省廣電節目評獎會評委、成都市委宣傳部廣電節目閱評評委、四川省新聞戰線演講比賽評委、四川省廣電局綠色頻道（率）節目評委、成都市廣電局綠色頻道（率）節目評委。

6.其它6個重要的相關事項有：參加四川省委宣傳部“三項學習教育活動”電視電話會、擬與四川康巴藏語頻道簽訂戰略合作協議、與數十家省內各級廣播電視臺負責人聯誼、擔任四川省廣電局的社會監督員、擔任成都市廣電局的社會監督員、舉辦2010年四川省藝考編導類考前輔導班。

7.需要特別補充的是，我院在“社會服務”中還有一個特殊的領域（或既看見又看不見的戰線），那就是我們的師生在教學、科研和實驗之余，為學校和其它部門或學院所完成的電視新聞宣傳和節目攝制的服務。在本學期中，由我院負責的師大電視站完成了每周1期的《新聞周報》共22期節目（330余分鐘）；并先后攝制完成了師范生教學能力綜合訓練中心專題片、《四川師范大學校歌》MTV、城鄉環境綜合治理工作“進學校”專題片、四川師大《防控甲流 關愛生命》系

列電視宣傳片、慶祝建國60周年特別節目（專訪高書記和周校長）、第四次“兩代會”專題片、全省高中新課程改革局長校長培訓會專題講座錄像片等共計20余部（1000余小時）的其它節目，為學校留存下了大量形象、完整而珍貴的影像資料。

五、學生工作

1.按期完成學校及學院各項工作。九月份完成新生報到，安排住進宿舍，帶領學生注冊，進行學前教育，接收檔案和戶口遷移證，黨團組織關系，確保學院工作正常進行； 完成暑期實踐“評優”工作；學院學生陳嵐、范圍溢、何虹靜評選為西博會志愿者，獲學校通報表揚； 布置學院甲流防控工作；完成國家貧困生建檔工作；完成學院“兩委”學生干部招新、各班級干部改選；完成學校獎學金、榮譽稱號的評選；先進班集體、團支部評選工作。十月份協助我校大學生“龍泉驛區創業孵化園項目”完成，05級劉矗“四川重德文化傳播有限公司”和07級左為“成都塔塔墻繪項目”成功入駐；十一月完成組織“學習特等獎學金”的評選工作，06級朱子茜同學當選；完成第五期科創結題驗收工作；消防宣傳周：展板制作、征文活動、《消防時代》雜志副刊主編舉辦講座；完成基本醫療保險辦理，造表上報；完成“貧困生送溫暖”活動的人選確定及上報工作、完成新長城獎學金評定工作；五糧春棟梁工程評定工作；國家助學金、勵志獎學金、國家獎學金的評選及上報；基本完成催交學生欠費工作；完成貧困生貸款工作；組織學生參加校運動會；完成我院素質拓展相關系列學生活動、畢業生就業工作有條不紊地推進，對06級畢業生就業信息進行網上審核、就業指導課安排和落實、組織學生參加我校雙選會，組織學生參加各用人單位來我校的招聘；回訪用人單位，加強見實習基地建設。

2.以人為本，牢抓陣地，高度重視思想政治教育工作。以黨員發展為陣地，重點突出的加強思想教育。黨員和學生骨干是學生中的先鋒力量，加強對他們的思想教育和以有效發揮骨干的帶動和示范輻射作用。在黨員發展中，我們堅持黨員發展的“十六”字方針，積極穩妥地做好黨員發展工作，進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進在高校學生中發展黨員工作的意見》，按照《四川師范大學大學發展黨員工作的程序》，本學期已發展新黨員9人，其中有3名同志按期轉為正式黨員，入黨積極分子40人。發展的新黨員信念堅定，入黨動機端正，成績優良，在各自的學習、工作崗位上發揮了黨員的先鋒模范作用，在今年校組織部對各學院的組織發展檢查中獲得好評。

3.以學生機構為依托，各具特色的開展思想教育。本學期學院學生支部民主選舉產生學生支部委員，學生分團委成員，學生會干部等，通過公推貧困生的評選優秀貧困生等活動，促進了弱勢群體學生的思想教育工作。我們還通過對各種榮譽的公平公正評選，對學生進行誠信和道德教育，學生的精神面貌更加昂揚向上。

4.依托載體，以點帶面，全面開創學生工作嶄新局面

學生的課余生活是學生工作的主戰場，各種有效的活動是這個主戰場的主要載體，抓好了這些載體就意味著抓住了學生工作的要點和關鍵支點。如學院本學期舉行了電視化舞臺演出、寫作競賽等，全面開創學生工作嶄新局面。開展以下活動：四川省“金熊貓”電視節川師大分會場承辦涉及的相關學生工作；08級學生“電視化舞臺演出”教學特色活動；07級學生“專業寫作技能大賽”教學特色活動；“慶祝第十個記者節暨新聞與傳播學院09迎新晚會”。

總之，本學期我院在學校領導的支持下，在學校各部門配合下，取得了優異的成績。但是我們在工作中還存在不足，隨著學院的發展我們將不斷的改進，爭取來年再創輝煌！

二○○九年十二月二十五日

第三篇：文學院及新聞與傳播學院2015工作總結

2015年是落實“十二五”規劃的最后一年，文學院暨新聞傳播學院按照《xx大學中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》和《文學院“十二五”規劃綱要》的既定規劃，勵精圖治，做出了諸多努力。現就一年來的學術及行政工作總結如下：

一、師資隊伍建設

選留了北京大學陳鵬博士，xx大學賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實教師隊伍。張福貴教授被評為xx大學第四批哲學社會科學資深教授，王立新教授被評為2014長白山學者特聘教授，張全超教授被評為xx大學匡亞明特聘教授，白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選2015年“xx大學優秀青年教師培養計劃”。

派出王天紅、吳敬、劉學義3位教師分別赴英國、加拿大、韓國訪學，鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺掛職鍛煉，任資訊廣播頻道副主任。

二、學科建設

編寫了文學院“十二五”規劃總結報告，制定了文學院“十三五”發展規劃，完成了《文學院發展簡史》的編寫工作。按照學校要求，完成了文學院學科自我優化和調整，除重新整合大學語文教研部之外，重新梳理了文學院所屬的全部二級學科，重新明確了每個二級學科的負責人，確定了每個二級學科學術團隊成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會科學重點研究基地的評估材料。按既定規劃，有效實施xx大學一流大學和一流學科建設項目中的高峰學科（群）建設（考古學）、高原學科（群）建設（中國語言文學與新聞傳播學、中國史與世界史）計劃。

三、本科生教學 堅持以學生為本位，在教學工作中充分體現出“學生為主體、教師為主導”、“鼓勵思想個性，保護學術叛逆”的教育理念。

漢語言文學、新聞學、考古學專業獲評第一批xx省高等學校品牌專業建設點，歷史學專業獲評第二批xx省高等學校品牌專業建設點。

為響應學校繼續深化教育教學改革，引導廣大教師參與本科教學改革研究的號召，學院教師積極探索，取得一定成果。孔朝蓬教授牽頭的“xx大學新聞與傳播學院創新型人才培養模式和課程體系建設”項目、黃玉花教授牽頭的“建構本科語言類課程體系”項目，獲得xx大學2015本科教學改革研究項目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項目獲得2015xx大學青年教師教學能力發展項目資助。鞠惠冰副教授獲2015 年xx大學創新創業教育教學改革專題研究立項。

積極拓展合作渠道，提升本科生培養質量。認真組織在校本科生申報全國大學生創新性實驗計劃項目，學院組成專家組，嚴格把關指導，全院學生獲得國家級大學生創新訓練項目21項（占全校總數的5.4%）、校級創新訓練項目26項。

根據xx省委宣傳部與新聞與傳播學院共建發展規劃，在本科教學工作中，新開設了一門《國情教育》必修課，外聘專家10人參與到本科教學中，取得了良好的教學效果。新聞傳播學院進一步推進“馬克思主義新聞觀”系列課程建設，除了已經開始講授的“馬克思主義新聞思想”外，在新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞倫理與法規課程中，都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞觀相關內容，新聞理論與新聞實踐相結合進行馬克思主義新聞觀教育，學生反響良好。另外，為了迎接2016教育部普通高等學校本科教學工作審核評估，學院組建了審核評估領導小組、審核評估工作辦公室和審核評估工作小組。并已開始進行初步的試卷、畢業論文自查整理工作。

四、研究生工作

制定了包括中國語言文學、中國史、世界史、考古學、新聞傳播學、戲劇與影視學、課程教學論等七個學科在內的《xx大學一級學科博士碩士學位基本要求》，制定了《xx大學文學院碩士研究生指導教師招生資格審查基本條件》。完善了相關專業的碩士研究生培養方案，并進一步規范了碩士研究生的教學工作。中國語言文學、考古學順利通過xx大學一級學科學位授權點合格評估。完成了xx大學研究生學術業績獎學金、國家獎學金，以及文學院設立的研究生國學獎學金的評審工作。黃也平教授獲得xx大學“優秀研究生教材出版資助計劃”資助。2015年，文學院共招收統招碩士研究生293人，招收博士研究生79人。碩士畢業生267人，博士畢業生59人。

2名博士畢業生的論文被評為“2015年xx省優秀博士學位論文”，13名碩士畢業生的論文被評為“2015年xx省優秀碩士學位論文”，6名碩士畢業生的論文被評為首批“2015年xx省碩士專業學位示范論文”。

5名研究生獲“xx大學第二十九屆研究生‘精英杯’學術成果大獎賽”二等獎，11名研究生獲三等獎。2名同學獲得“第七屆全國大學生廣告藝術大賽”二等獎，10名同學獲三等獎。1名研究生獲國家漢辦“第二屆孔子學院杯教學技能大賽”三等獎，3名同學獲優秀獎。在專業學位研究生工作方面，開展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個專業碩士學位授權點的合格評估工作，并順利通過。組織了教師申報專業學位研究生課程案例庫建設項目，兩項成功立項。組織各專業修訂了研究生培養方案并對課程設置進行了調整。組織漢語國際教育學生參與國家漢辦網絡課程50余門，共705課時。組織漢語國際教育志愿者的選拔，有30名志愿者遠赴新西蘭、泰國、韓國蒙古和俄羅斯等國從事漢語推廣工作。2015年專業型碩士共計招生123名。2015年上半年專業型碩士共計畢業108名。

五、科研工作

除了論文類成果、著作類成果和科研經費數額三個方面的準確數字有待學校社科處日后正式統計公布以外，2015年文學院在科研機構評估、國家社科文庫申報、科研項目立項和科研成果獲獎多個方面都取得了非常突出的成績：

在科研機構建設方面，由魏存成教授擔任主任的“xx大學高句麗渤海考古研究中心”和趙賓福教授擔任主任的“xx大學文化遺產保護研究中心”，被確定為xx省人文社會科學重點研究基地。

在國家社科文庫申報方面，程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的《歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯盟的孕育過程》兩部書稿，成功入選2015年《國家哲學社會科學成果文庫》。

在科研項目立項方面，王立新教授獲得國家社科基金重大項目資助，張全超教授獲得國家社科基金重點項目資助，王樹海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師，獲得國家社科基金一般項目或青年項目資助；鞠惠冰獲得國家社科基金后期資助項目；宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點研究基地重大項目資助，王學謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會科學研究規劃基金項目和青年基金項目資助；趙賓福教授獲得“xx大學哲學社會科學學術名家自由探索計劃”項目資助，孔朝蓬教授獲得“哲學社會科學研究重大課題培育”項目資助，王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學哲學社會科學青年學術領袖培育計劃”項目資助，梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學青年學術骨干支持計劃”項目資助，施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學基本科研業務費科學前沿與交叉創新”項目資助；王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬志、馬衛東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學基本科研業務費哲學社會科學研究種子基金項目”資助；楊冬、由興波、馮恩學3位老師被評為“xx大學哲學社會科學研究非量化評價先進個人”。

在科研成果獲獎方面，張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學校科學研究優秀成果”一、二、三等獎。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽、楊翠紅、趙彬、王樹海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學術著作，分別獲得了“xx大學優秀學術著作”一、二、三等獎。

六、國際合作與留學生教育

根據文學院2015年工作要點，文學院圓滿完成了2015年國際合作與留學生教育工作計劃，共招收留學生620人，取得了突破性進展。

在國際合作方面，一年中陸續組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學，美國肯塔基大學、羅格斯大學，韓國世宗大學、龍仁大學和嶺南大學，俄羅斯布里亞特大學等多所國外大學代表團，以及泰國駐華大使館和韓國外交部兩個代表團的來訪。同時也邀請了俄羅斯科學院克拉金教授、德國波恩大學揚?貝曼教授和尤蘇拉?布若舍德教授、美國德克薩斯a&m大學王謙教授、韓國高麗大學校崔鐘澤教授與蔚山大學校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術館小林仁等諸多學者來我院講學,擴大了我院的國際影響,增進了我院師生與國外院校的了解和交流.2015年文學院共成功舉辦兩次國際會議,一是與成均館大學共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國際會議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國文化認同協同創新中心、xx大學高句麗?渤海研究中心聯合主辦了“東北亞古代社會與文化”國際學術研討會。

與韓國龍仁大學簽署了“7+1”合作意向書，實現了“7+1”項目新的突破。與臺灣臺南大學文學院、云林科技大學人文與科學學院簽定了合作協議。

我院在2015年先后承擔了國家漢辦赴泰國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員96人）、國家漢辦赴蒙古國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員135人）、國家漢辦外派漢語教師培訓項目（培訓學員90人），以優質的教學管理和教學贏得了國家漢辦和培訓學員的廣泛贊譽。在留學生教育方面，成果豐碩。國際語言學院漢語國際教育專業碩士越南留學生阮國偲在國家漢辦主辦的第二屆“孔子學院杯”漢語國際教育專業碩士教學大賽中榮獲外研組比賽一等獎。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語橋—感知xx文化，情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導教師”稱號。越南留學生阮國偲榮的論文《漢碩專業留學生任教孔院在線課堂的優勢及展望》在第十二屆國際漢語教學研討會上榮獲創新論文獎。

七、行政管理和成教工作

2015年文學院結合自身實際情況，對部分管理規定進行了修訂、補充，力爭做到學院行政管理工作更加規范化、制度化。同時選留學生輔導員1名，科研秘書1名，對學院的管理隊伍進行了必要的補充。依據學校要求對行政辦公場所進行了整合和改造，新建大學生創新創業工作室，為學生活動提供有利條件。

遠程教育工作在延續上一年的合作辦學單位的基礎上，又拓展了與海南海員服務技術中心的合作辦學。把繼續教育工作的重點放在了遠程教育的招生宣傳、網絡教務平臺的管理、加強各個學習中心的管理與溝通等各項工作上，招生人數比往年有所增加，全年共招收遠程教育學生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。

參與了繼續教育的科研工作，成功申報了學校繼續教育科研項目兩項，其中a類一項，b類一項。

八、實驗室和資料室工作

進一步加強了本科實驗教學中心及實踐教學基地的內涵建設，完善了適應學生創新能力培養的教學體系建設，強化了實踐教學條件對教學體系的支持力度。按照xx大學《2013版本科培養方案實踐條件保障計劃》，以新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心為主體，組織新聞與傳播學院相關教師及實驗技術人員，對各功能實驗室的本科教學任務、現有軟硬件條件、開放運作現狀、存在不足及困難等方面進行了細致的分析研究，特別是對儀器設備的規范管理及使用效益進行了自檢，明確了下一步建設任務及建設目標，制定了建設計劃，并組織了具體申報工作，論證填寫了2015年《xx大學本科教學實驗室儀器設備購置申請書》。將新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心的相關房屋、設備進行了全面整合，提高了整體使用率。完成影視創作工作室與審片室的設備升級及相應的設備采購工作。

基本完成《考古技術》課程中測繪儀器的新舊替換。加強了《田野考古學》與《體質人類學》網絡公開課程的建設。堅持實驗室開放政策，除完成教學計劃規定的實驗課程之外，對本科生的開放性實驗項目、創新性實驗項目和研究生的各類實驗項目實行全天開放。

在田野教學實踐考古方面，xx大安后套木嘎考古實踐教學基地繼續使用。中心與寧夏文物考古研究所合作，新建寧夏隆德田野考古實踐教學基地，使用期初定為5年。

廣告實驗室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國大學生廣告藝術大賽xx分賽區名家名師校園創意巡講活動與作品評審工作和中央電視臺主辦的第二屆全國電視公益廣告大賽校園行xx大學站工作，組織xx大學及其他院校的500余名廣告相關專業學生參加了本站巡講。高度重視青年教師與實驗技術人員的培養、培訓和進修工作，組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國高校數字出版與新媒體專業骨干教師高級研修班”；組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網絡與新媒體講習班”（首期）。在這些研修論壇中，以上老師與二十多所高校的相關專業教師，針對全媒體新聞人才的培養交流了經驗，觀摩了其他學校相關學科互動多媒體教學的作品，并從新聞教育的理想目標、學科架構、課程體系、實驗教學平臺建設、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標與思路等角度提出自己的見解。

提高實驗教學儀器設備的利用率與管理水平，有效推進實踐教學條件建設，順利完成xx大學2015年教學實驗儀器使用效益專項檢查等工作。

學院各資料室，進一步加強了防火、防盜工作，消除了安全隱患。承擔起了學院教師信件和匯款的收發工作。每周二對“本科生開放”的工作，進展順利。

九、存在的問題和不足

文學院2015年取得的成績，是全院師生集體努力的結果。但由于多方面的主客觀原因制約，學院的工作也還存在著一些問題和不足。主要表現在以下幾個方面：

2.學院學科眾多，有綜合優勢，但各學科的發展不平衡，有的學科基礎不夠深厚，在教學、科研方面還有很大的提升空間。各學科之間的融合、交叉以及互補研究還有待進一步努力。3.有的專業情況嚴峻，如史學理論與史學史、世界上古、中古史教師數量太少，外國文學、文藝學博士生導師年齡偏大，近期難以補充。而且文史兩大學科教師退休高峰即將到來，我們必將會面對更為嚴峻的考驗。

4.由于評價指標的導向作用，依舊有部分教師在教學（特別是本科生教學）方面投入的精力不夠，影響了教學質量的提升。5.實驗中心房屋布局過于分散，辦公用房極度緊張，并且房間分配、人員分工有不適合實驗教學之處，同時急需調入負責全媒體實驗室的實驗工作人員。

6.制定的規章制度較完善，但在狠抓落實上下的功夫不夠，執行力度不強。由于國家及學校很多方面的政策發生變化，文學院相關管理規定還沒能及時跟進調整，文學院將在2016年完成這一調整工作。繼續與學校主管部門溝通，增加行政人員力量，進一步調整文學院的管理隊伍結構，使得結構更合理。

第四篇：新聞傳播學院

其他院校的傳播學專業對比參考

· 北京大學傳播學專業

· 中國人民大學傳播學專業

· 北京郵電大學傳播學專業

· 中國傳媒大學傳播學專業

· 南開大學傳播學專業

· 天津師范大學傳播學專業

· 河北大學傳播學專業

· 大連理工大學傳播學專業 · 遼寧大學傳播學專業

· 吉林大學傳播學專業

· 東北師范大學傳播學專業

· 上海外國語大學傳播學專業· 華東師范大學傳播學專業

· 同濟大學傳播學專業

· 上海交通大學傳播學專業

· 上海交通大學傳播學專業

· 上海師范大學傳播學專業

· 上海理工大學傳播學專業

· 南京大學傳播學專業

· 蘇州大學傳播學專業

· 南京師范大學傳播學專業

· 河海大學傳播學專業

· 南京理工大學傳播學專業

· 南京農業大學傳播學專業

· 南京藝術學院傳播學專業

· 揚州大學傳播學專業

· 蘇州科技大學傳播學專業

· 浙江工業大學傳播學專業

· 廈門大學傳播學專業

· 鄭州大學傳播學專業

· 武漢大學傳播學專業

· 華中科技大學傳播學專業 · 武漢理工大學傳播學專業

· 華中師范大學傳播學專業

· 華中農業大學傳播學專業

· 湖北大學傳播學專業

· 中南大學傳播學專業

· 湖南師范大學傳播學專業

· 暨南大學傳播學專業

· 華南師范大學傳播學專業

· 深圳大學傳播學專業

· 廣西大學傳播學專業

· 四川大學傳播學專業

· 西南交通大學傳播學專業

· 電子科技大學傳播學專業

· 成都理工大學傳播學專業 · 重慶大學傳播學專業

· 西南大學傳播學專業

· 西南政法大學傳播學專業

· 西北大學傳播學專業

· 西安交通大學傳播學專業

· 陜西師范大學傳播學專業

· 蘭州大學傳播學專業

· 北京師范大學傳播學專業

· 復旦大學傳播學專業

· 華南理工大學傳播學專業

· 山東大學傳播學專業

· 山東師范大學傳播學專業

· 江西財經大學傳播學專業

· 安徽師范大學傳播學專業

· 安徽大學傳播學專業

· 中國農業大學傳播學專業

· 河南大學傳播學專業

· 南昌大學傳播學專業

· 云南大學傳播學專業

· 中國社科院傳播學專業

· 北京印刷學院傳播學專業

· 湘潭大學傳播學專業

· 山西大學傳播學專業

· 黑龍江大學傳播學專業

· 中南民族大學傳播學專業

· 南京政治學院傳播學專業

· 重慶工商大學傳播學專業

· 中國科學技術大學傳播學專業

學校的話。個人認為取決于你畢業后想去那里工作。

1）如果你想去北京、上海等大城市工作，而且非要去媒體的話，就去復旦或者人大等一流學校。

2）如果你想去普通的城市做媒體工作。你可以去該城市的最好的學校，或者北京、上海等差一點的學校。如果你想留在西安的話就去西安交大，無論實習還是就業都有好處。反之亦然。

3）如果你對去那里工作都無所謂或者你考研就為了混個文憑的話，就去任何一個城市任何一個有這個專業的學校。

考的學校推薦幾個：

1，人民大學，〈盡管他比較黑，但你一只腳邁進人大就等于踏進了政府！錄取比例約50:1錄取人數110人〉

2，中國傳媒大學，推薦報考〈學校雖小勢力卻強，看看央視有多少牛人是這兒畢業的？錄取各個專業共有300多，比例15:1〉3，清華大學，〈雖然新聞不怎么地，但憑他的名氣就牛死了。錄取比例約30:1錄取人數40人〉

4。華中師大 < 已進911，其實力和發展勢頭不可小視，在武漢僅次于武大，華科，招16，公費60%，比例5:1>

5，北京大學，〈絕對是個做學問的好地方，也是許多考生一生的夢想，人生只為圓夢！值！招40個，15個推免生，比例約30:1〉6，浙江大學，〈有新聞宗師老邵在哪兒撐著，他的弟子也個個青出于藍而勝于藍，錄取大概30個左右吧，比例11:1〉

7，南京大學，〈絕對是中國最令人尊敬的大學，絕對是最能學到真東西的地方，錄取30人左右，錄取絕對公平，比例15:1〉

8，華中科技大學，推薦報考〈有周濟在，值得去！這校有錢，人人都能得獎學金，雖沒公費勝似公費！錄取110人，錄取比例10:1〉9，武漢大學，推薦報考〈研究生的加工廠，大批量生產，實力也不錯，招190人，報考的大多是垃圾，上線率很低，別看報的人多，其實不難考，錄取比例9:1跨專業的學生很受歡迎，〉

10，廈門大學，推薦報考〈廣告第一牛，城市好，壓力小，公費多，難度小，招80人，公費1/:3，〉

11，暨男大學，推薦報考〈在廣州這塊傳媒高地很有前途，還可以去南方周末。招70人。比例8；1〉

人，比例6:1，只要上線就很有希望〉

12，北京印刷學院，〈出版行業的老大，很 容易靠，基本 沒什么淘汰，招30人吧，比例4:1〉

13，南京師范大學，推薦報考〈美女多，學校漂亮，就業不錯〉

14，上海大學，〈在上海僅次于復旦，但是復旦每年培養的那么幾個研究生夠上海這個地方用嗎？所以上大學子就得登場了！發展勢頭強勁，現在上海名列第5，錢/前途無量啊！招40人，公費1/3，錄取比例為8:1〉

15，中央民族大學，〈在北京這塊地就有前途，報考難度較小，招25人，公費10人，比例7:1〉

16，大連理工大學，〈在遼寧是第一傳播高校，大連這地方誰不愛？況且校內風景如畫，氣候宜人，招50人吧，公費1/4，比例8:1〉17，湖南大學，〈湖南衛視就是后方基地，湖南的傳媒也是國內一等一的好，一不小心就可進湖南衛視，一不小心又是一個李湘何炯，呵呵，招45人，公費1/3，比例7:1〉

18，安徽大學，〈幾個導師在業內也小有名氣，不錯，值得一拼，況且在廣東和福建等沿海地區也是很吃香的招65人，公費一半，比例6:1〉19，西南政法大學，〈在重慶可以很牛啊，重慶的傳媒工作者薪水普遍較高，就業很好，美女也多啊·招35人，60%公費，比例6:1〉20，遼寧大學，〈曾經游人稱他為中國最美麗的大學，我認為的確如此，遼大這幾年有錢了，也挖了新聞界的不少牛人，招45人，公費20人。比例7:1〉

21，上海外國語大學，《招12個，導師基本都是復旦的教授或是其學生，身在上外卻享受復旦待遇，不錯！而且在上海能混的較好，想去上海但又怕復旦和上大壓力的人可以考慮，1/3公費，比例8:1》

22，重慶大學，《招的人數不多，16個，但幾乎個個公費，而且一個導師只帶3-4個學生，比較爽，能學到真東西，不過錄取可能比較黑，比例7:1》

23，武漢理工大學，《也算一個211大學，不過畢竟是理工類學校，文科不行，但在武漢很有口碑，招10-15個人，公費1/3》

24，南昌大學，《江西唯一一個有新聞傳播的餓院校，通吃省內，也是江西2個重點大學之一，有政府大量扶持，省內很有權威啊，招50人左右，公費20個吧，比例7；1》

25，湖南師范大學，《湖南美眉最多的大學，在湖南的新傳方面僅次于湖大，也算是牛小一個，招生人數不清楚，肩章沒說，》

本人綜合最近幾年的各個版本的排名情況，根據各個學校的綜合實力，新聞傳播專業實力，地域狀況，師資力量，每年的報考情況等因素得出以下排名，其中難免摻雜個人情感，但絕對沒有針對任何一所學校。

還望各位提供寶貴意見。

1、中國人民大學A + + + + +

2、中國傳媒大學A + + + + +

3、復旦大學A + + + + +

4、北京大學A + + + +

5、浙江大學A + + + +

6、清華大學A + + + +

7、武漢大學A + + + +

8、廈門大學A + + + +

9、南京大學A + + + +

10、華中科技大學 A + + +

11、暨南大學A + + +

12、上海交通大學 A + + +

13、同濟大學A + + +

14、四川大學A + + +

15、南京師范大學 A + + +

16、南開大學A + + +

17、廣西大學A + + +

18、上海大學A + + +

19、重慶大學A + + +

20、湖南大學A + + +

21、北京印刷學院 A + + +

22、湖南大學A + + +

23、山東大學A + +

29、蘭州大學A + +

30、西北大學A + +

31、西安交通大學 A + +

32、北京師范大學 A + +

33、華中師范大學 A + +

34、蘇州大學A + +

35、東北大學A + +

36、上海外國語大學A + +

37、深圳大學A + +

38、中國科學技術大學A + +

39、華東師范大學 A + +

40、中國農業大學 A + +

41、北京工商大學 A + +

42、河海大學A + +

43、東北師范大學 A + +

44、南昌大學A + +

45、中南大學A + +

46、華南理工大學 A +

47、湖南師范大學 A +

48、南京理工大學 A +

49、北京郵電大學 A +

50、河北大學A +

51、上海師范大學 A +

52、鄭州大學A +

53、廣州大學A +

54、武漢理工大學 A +

55、云南大學A +

56、西南大學A +

57、中國政法大學 A +

58、天津師范大學 A +

59、山西大學A +

60、黑龍江大學A +

61、上海財經大學 A +

62、河南大學A +

63、安徽師范大學 A +

64、中南財經政法大學A +

65、上海理工大學 A +

66、湖北大學A +

67、華南理工大學 A +

68、西南政法大學 A +

69、廣西師范大學 A +

70、汕頭大學A +

71、內蒙古大學A +

77、江西師范大學 A +

78、湘潭大學A +

79、中國青年政治學院 A+

80、河北經貿大學 A81、南京政治學院 A82、渤海大學A83、上海體育學院 A84、福建師范大學 A85、江西財經大學 A86、山東師范大學 A87、華中農業大學 A88、華南師范大學 A

第五篇：暨南大學新聞與傳播學院

暨南大學新聞與傳播學院

2010年研究生課程進修班招生簡章

作為華南學術重鎮，媒體精英搖籃，暨南大學新聞與傳播學院已走過60多年的不平凡歷程。目前，學院下設新聞學、廣告學、廣播電視新聞學、播音與主持藝術等4個本科專業。早在20世紀80年代中期就開始了研究生教育：1986年，繼人大、復旦、北廣（中國傳媒大學）之后，成為第三批新聞學碩士學位授權單位之一；2001年又獲傳播學碩士學位授權。2003年，新聞學被評為廣東省高校名牌專業。2006年獲準設立新聞學博士點，從而形成了完整的本-碩-博人才培養體系。2007年，學院學科建設更是取得了喜人成績：獲準設立新聞傳播學博士后科研流動站，新聞學被批準為廣東省重點學科與教育部首批特色專業，與本校中文系合作組建的海外華文文學與華語傳媒研究中心被批準為廣東省重點人文社科基地，華南新聞傳媒研究生創新培養基地成為廣東省第一個文科研究生創新培養基地。2008年，所屬媒體實驗教學中心成為國家級實驗教學示范中心。

2010年，暨南大學新聞與傳播學院將繼續舉辦新聞學、傳播學研究生課程進修班。課程班按全日制研究生培養方案教學，上課時間及授課方式靈活多樣。學員修滿規定學分，按國家規定發給廣東省學位委員會統一印制的“研究生課程進修班結業證書”。凡修滿規定學分并通過國家舉行的同等學歷人員申請碩士學位統一考試（新聞傳播學學科綜合水平和外語考試）者，可申請碩士學位。

招生專業：新聞學專業、傳播學專業

新聞學專業設新聞傳播理論、新聞傳播史、新聞業務、廣播電視新聞、媒介經營管理、新聞傳播法等研究方向，主修課程包括：基礎英語、哲學、科學社會主義理論與實踐、專業英語、新聞理論研究、中國新聞史專題、新聞采寫研究、廣播電視新聞研究、新聞評論研究、新聞攝影與圖片編輯研究、媒介經營管理研究、網絡與新媒體研究、傳播理論研究、廣告理論與實務、公關理論與實務、新聞傳播法規與倫理等。

傳播學專業設大眾傳播與媒介批評、公共關系與危機傳播、廣告策劃與品牌傳播、網絡傳播與媒介融合、海外華文傳媒與國際傳播、廣播影視藝術等研究方向，主修課程包括：基礎英語、哲學、科學社會主義理論與實踐、專業英語、傳播理論研究、新聞理論研究、傳播學研究方法、媒介批評研究、廣告媒體與傳播研究、廣告創意與策劃研究、公關理論與實務、網絡與新媒體研究、媒介經營管理研究、品牌戰略與傳播研究、新聞傳播法規與倫理等。

招生對象：具有大學本科學歷，并獲得學士學位滿3年以上（即2008年3月前取得學士學

位）的在職人員（如不申請碩士學位，大專以上學歷者也可報名就讀）。

學費：學費12000元/年，不含書費和雜費。（如申請碩士學位者，則需在提出申請碩士

學位時另交學位論文答辯費7000元）。

學制：2年，周六或周日上課。

開課時間：2010年9月

授課地點：東莞報業傳媒集團（東莞市南城區三元路8號東莞報業大廈三樓培訓1室）報名時間：即日起開始接受報名（周六、周日除外），報名截止日期為2010年7月30日止。

上午：8：30 —11：30下午：3：00 — 5：00

報名地點：東莞報業傳媒集團人力資源部（報業大廈14樓）

報名材料：①身份證、畢業證、學位證原件及復印件各一份。

②網上報名登記表一份，登錄暨南大學研究生招生網http://yz.jnu.edu.cn/applyonline/index.asp 報名系統中注冊登記并打印網上報名登記③大一寸藍底相片3張。

④報名時簽訂報名協議書一式兩份

聯 系 人：柯凱

聯系電話：23126518 QQ103253668

備 注：詳情可登錄暨南大學研究生招生網http://yz.jnu.edu.cn/applyonline/index.asp

或東莞時間網

暨南大學新聞與傳播學院

東莞報業傳媒集團、東莞新聞工作者協會

二O一O年六月十七日