第一篇：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生個人總結(jié)（本站推薦）

我是**大學(xué)**系醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等課程。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識;

2.掌握醫(yī)用化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能;

3.具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力;

4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī);

5.了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。

第二篇：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定

我是**大學(xué)**系醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等課程。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；

2．掌握醫(yī)用化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能；

3．具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；

4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)； 5．了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準(zhǔn)備著！

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第三篇：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

當(dāng)進入一個新環(huán)境，我們有必要對自己進行適當(dāng)?shù)慕榻B，通過自我介紹可以讓別人認(rèn)識自己。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生自我介紹，希望能夠幫助到大家。

我是xxx，所學(xué)的是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)，多年的學(xué)習(xí)生活，鑄就了我勤奮誠實，堅忍不拔，積極熱情的性格，培養(yǎng)了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協(xié)調(diào)等多方面能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在老師們的嚴(yán)格要求及個人的努力下，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項大型活動，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了很大的有提高。

我銳意進取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽。在實習(xí)期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作態(tài)度，以細(xì)心、耐心、責(zé)任心對待標(biāo)本，因此獲得主任的高度好評，也使我對未來更加充滿信心。

除了努力學(xué)習(xí)各門課程之外，同時很注重加強自身的社會工作能力，積極參加院、系組織的各項活動。在校期間，我曾任學(xué)生工作的多項職務(wù)。在工作中提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，并且培養(yǎng)了為人處事之道。因我在學(xué)生工作中上下運籌得當(dāng)，所以深受老師的好評，得到了同學(xué)們的愛待與支持。

過去的已成為過去，未來需要我自已親手去創(chuàng)造。我熱愛檢驗事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進步。

我叫xx，是醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗系的學(xué)生，將畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。醫(yī)學(xué)檢驗是一門對動手能力要求較高的學(xué)科，所以，在校期間，除了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課理論的學(xué)習(xí)，我們還被安排了大量的實驗課，其中臨床檢驗、微生物檢驗、生化檢驗、免疫學(xué)檢驗等專業(yè)課，他們的實驗課比理論課還要多，這些既使我們對理論有了更深的理解和掌握，更重要的.是使我們有了熟練的動手操作能力。

我在隨后的xx市第一中心醫(yī)院檢驗科實習(xí)期間，很快就得到了代教老師的認(rèn)可和信任，而肯放開手讓我獨立操作儀器和獨立進行實驗，我也就更加積極主動地去做得更好，遇到不明白的問題及時地向老師請教。等到實習(xí)結(jié)束時已經(jīng)熟知了檢驗科的工作流程和具備了大多實驗的獨立操作能力。

在學(xué)好專業(yè)知識的前提下，我對英語和計算機也有很大的興趣，并先后通過了大學(xué)生英語等級考試4級和六級，具備良好的聽說讀寫能力和專業(yè)英語能力，能夠查閱和翻譯相關(guān)的英語文獻，在計算機方面，已經(jīng)通過全國計算機考試二級和三級，能熟練應(yīng)用word、excel、powerpoint等常用軟件，也能運用網(wǎng)絡(luò)三劍客和photoshop軟件來進行平面設(shè)計和設(shè)計網(wǎng)頁及flash。

第四篇：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生的自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的名字叫xiexiebang，我是XX醫(yī)專12醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)好范文，懷著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)奠定了較為扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)起了較強的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風(fēng)。樸實、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的性格特點。

三年的大學(xué)生活，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的汲取醫(yī)學(xué)知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，不僅具備了一名臨床醫(yī)生必備的素質(zhì)，而且一次性通過了國家大學(xué)英語三級考試，計算機一級考試，并被評為優(yōu)秀班委和檢驗系籃球隊隊員。實習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與臨床實踐相結(jié)合，積極思考，積極動手實踐，加深了對疾病的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)了良好的臨床思維方式，使我熟練掌握了醫(yī)學(xué)檢驗各科室的基本檢驗技術(shù)，對各科室的常見病和多發(fā)病能作出正確的診斷和處理。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強烈的責(zé)任感，接受能力和動手能力強，使我得到了上級醫(yī)生的一致好評，更讓我信心百倍的走向今后的工作崗位。

在此基礎(chǔ)上，我還注重綜合的素質(zhì)教育和對自身特長的培養(yǎng)。從大一開始，我就在課余時間努力學(xué)習(xí)計算機，對windows98/2000/xp操作系統(tǒng)熟練掌握，對word、excel、office等辦公軟件應(yīng)用自如，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識創(chuàng)造良好的條件，我還熟練掌握了frontpage、dreamweaver、fireworks、flash、photoshop等網(wǎng)頁制作相關(guān)軟件，并獨立制作了自己的個人主頁。除此外，我對局域網(wǎng)的建造也相當(dāng)?shù)氖煜ぃ嘈盼視橘F單位的數(shù)字化信息化業(yè)務(wù)平臺的建設(shè)作出自己的貢獻。

知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，創(chuàng)造型的人才，而我，正堅定不移地向這個方向努力著。

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風(fēng)破浪會有時!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第五篇：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文基本要求

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文基本要求

為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，提高分析問題與解決實際問題的能力，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理條例，高職班的學(xué)生實習(xí)結(jié)束后須提交一篇畢業(yè)論文。

一、畢業(yè)論文的要求

（一）要求查閱相關(guān)文獻 5～10篇。

（二）畢業(yè)論文格式

1、標(biāo)題：題目簡要、明確，不宜過長。

2、中文摘要(100～250字)，中文關(guān)鍵詞(3～5個)。

3、前言：主要包括選題的依據(jù)，對本課題研究現(xiàn)狀的簡述，本文的立意和研究的角度。

4、正文：要求論點明確、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚、內(nèi)容完整、資料詳實并與論點相結(jié)合，同時要做到文字通順，引文規(guī)范。論文正文字?jǐn)?shù)在 3000 字左右。

5、參考文獻格式

著作：作者、書名、出版地、出版社、出版時間、起止頁碼。

論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷(期)、起止頁碼。

6、其它注意事項

(1)統(tǒng)一使用A4紙，每頁40行，每行40字。

(2)正文用小4號字，大標(biāo)題用4號字，摘要、關(guān)鍵詞、注釋用5號字，英文摘要、關(guān)鍵詞用5號字；

7、畢業(yè)論文由學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)一系匯總，裝訂成冊，匯編目錄，封面。

二、選題

選題是撰寫畢業(yè)論文和進行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，標(biāo)志著畢業(yè)論文和科學(xué)研究的正式開始，在整個論文寫作和科學(xué)研究過程中具有十分重要的意義。選題應(yīng)遵循如下原則：

(一)選題要體現(xiàn)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)特點和教學(xué)計劃中對能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求，達到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。

(二)選題應(yīng)符合檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)科的理論發(fā)展，解決學(xué)科建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的理論 1

或方法問題，解決應(yīng)用性研究中的某個理論或方法問題，具有一定的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

(三)題目貼切，有較強的科學(xué)性、前瞻性。

(四)選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，學(xué)生可自己擬定題目，并且可跨學(xué)科交叉選擇課題。

(五)課題的工作量和難易程度要適當(dāng)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力，能夠完成。

(六)選題參考

1、某年～某年某醫(yī)院臨床分離菌的分布與耐藥性分析

2、某年～某年某醫(yī)院血流感染病原菌分布及耐藥性分析

3、某年～某年某醫(yī)院呼吸道感染病原菌分布及耐藥性分析

4、某年～某年某醫(yī)院泌尿道感染病原菌分布及耐藥性分析

5、xx例真菌性血流感染的臨床分析

6、不動桿菌屬的耐藥性分析

7、嗜麥芽窄食單胞菌耐藥性分析

8、替考拉寧和萬古霉素對臨床分離耐甲氧西林葡萄球菌體外抗菌活性比較

9、沙眼衣原體、支原體感染及其藥物敏感度分析

10、亞胺培南耐藥非發(fā)酵菌流行趨勢及耐藥譜分析

11、C－反應(yīng)蛋白檢測在急性冠狀動脈綜合征中的應(yīng)用

12、C－反應(yīng)蛋白檢測在兒童呼吸道感染中的臨床應(yīng)用

13、不穩(wěn)定型心絞痛患者同型半胱氨酸水平與丙二醛及一氧化氮的關(guān)系

14、PCR技術(shù)在輸血安全中的應(yīng)用

15、五分類血細(xì)胞分析儀下的鏡檢標(biāo)本篩選

16、骨髓涂片細(xì)胞形態(tài)學(xué)室間質(zhì)量控制的建立和應(yīng)用

17、大量輸血對某些生化代謝指標(biāo)的影響

18、口服抗凝劑治療中凝血時間監(jiān)測范圍的探討

19、D－二聚體檢測在血栓性疾病診斷中的應(yīng)用

20、外周血CA125，CA153和CEA的檢測在乳腺癌診斷中的應(yīng)用

21、孕婦產(chǎn)前血漿纖維蛋白原含量的變化及臨床意義

22、五分類全自動血球分析儀白細(xì)胞分類可信性分析

23、尿沉渣分析儀與顯微鏡鏡檢結(jié)果比較

24、惡性腫瘤患者血漿纖維蛋白原含量的臨床意義

25、標(biāo)本保存時間和溫度對血常規(guī)結(jié)果的影響

26、化學(xué)發(fā)光法免疫法與ELISA法檢測血清AFP的比較

27、尿液分析儀檢測結(jié)果假陽性問題的分析

28、尿液分析儀檢測結(jié)果的影響因素

29、嚴(yán)重貧血對APTT、PT結(jié)果的影響

30、同一實驗室不同儀器間檢測結(jié)果的比對

31、微生物檢測標(biāo)本分析前質(zhì)量控制對結(jié)果的影響

32、微生物檢測標(biāo)本分析中質(zhì)量控制對結(jié)果的影響

33、血球分析儀血小板檢測結(jié)果的影響因素

34、DIC常用檢測指標(biāo)在臨床診斷中的應(yīng)用

35、嚴(yán)重肝病患者凝血指標(biāo)分析

36、ELISA檢驗結(jié)果的影響因素

37、血培養(yǎng)分級報告在血流感染中應(yīng)用

38、糖化血紅蛋白和糖化血清蛋白的檢測及臨床意義

39、影響乙肝兩對半檢測結(jié)果的因素

40、標(biāo)本保存條件對部分生化項目分析的影響

41、胰島素和胰高血糖素分泌規(guī)律的新認(rèn)識

42、血細(xì)胞分析儀測定血小板影響因素的探討

43、成年婦女陰道酵母樣真菌感染的調(diào)查分析

44、干化學(xué)法對尿液檢測結(jié)果及其影響因素的分析

45、老年男性尿路感染的調(diào)查

46、ABO血型系統(tǒng)鑒定錯誤的原因分析

47、健康人末梢血與靜脈血測定Hb結(jié)果對比分析

48、冠心病患者白細(xì)胞總數(shù)的變化

49、動脈粥樣硬化與CRP的關(guān)系

50、急性腦梗死患者白細(xì)胞數(shù)的變化

51、CRP在冠心病中的診斷價值探討

52、急性化膿性炎癥白細(xì)胞質(zhì)與量的變化

53、甲亢患者血脂的變化

54、糖尿病患者血脂的變化

55、尿沉渣紅細(xì)胞多形性的分析

56、糖尿病患者血糖的變化及意義

57、陰道炎病原體的分析

58、血糖檢測對腦血栓診斷的意義

59、醫(yī)源性感染原因分析

60、尿淀粉酶對急性胰腺炎診斷的意義

61、術(shù)后白細(xì)胞總數(shù)和分類的變化

三、指導(dǎo)老師

1、指導(dǎo)老師以實習(xí)醫(yī)院帶教老師為主，學(xué)院教師共同指導(dǎo)。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進行畢業(yè)設(shè)計，完成論文的撰寫。

2、學(xué)院指導(dǎo)老師

生物化學(xué)檢驗：徐惠萍、周紅輝微生物檢驗：陳 靜 臨 床 檢 驗：章英寄生蟲檢驗：陶建華 免疫學(xué)檢驗：吳秀珍、李劍平

3、學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)一系（檢驗系）聯(lián)系電話0791-8272141

四、答辯要求

(一)學(xué)生在畢業(yè)論文完成后，論文電子版發(fā)至醫(yī)學(xué)技術(shù)一系郵箱

（jyx20091225@163.com），由系部收集，整理。學(xué)生進行答辯。答辯前系部將對學(xué)生進行答辯資格審查，畢業(yè)實習(xí)成績不及格、論文不符合要求者，不得參與答辯。

(二)答辯開始前 , 答辯小組應(yīng)組織畢業(yè)論文的驗收和評閱工作。答辯委員會先對畢業(yè)論文進行評閱，評閱教師著重評閱畢業(yè)論文的質(zhì)量與水平。

(三)答辯小組根據(jù)課題涉及的內(nèi)容及要求，在答辯時進行提問。答辯時間：學(xué)生報告5～10分鐘，提問和回答問題 5 分鐘。

(四)答辯結(jié)束后，答辯小組對學(xué)生的畢業(yè)論文及答辯情況進行書面評價，由答辯小組評定成績并簽字。

五、成績評定要求

評分標(biāo)準(zhǔn)：按《醫(yī)學(xué)技術(shù)一系學(xué)生畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)》進行評分。

醫(yī)學(xué)技術(shù)一系

2009年12月