第一篇：第一年工作總結

建筑工程學院心理健康發展部工作總結

在過去的一年中，心理健康發展部各項工作穩步開展。在個別方面穩中有進。

首先，2011年開始階段，建筑工程學院心理健康發展部以最快的速度投入到了新一年的工作中來。部長、副部長積極帶領干事進行各項活動的策劃。同時為了加強部門的凝聚力，團結協作能力。在部長的帶領下。我部進行了春游活動。大家積極參與，這也可看做是我部新學期工作的開端。

接著就是迎接“5.25”心理健康節。我部對此十分重視。節前就開了3此動員會，并對心理健康節期間的活動計劃進行了詳盡的安排。部門成員各司其職。先后在學校中進行了心靈語絲、心理漫畫展、“心靈雞湯”讀書月等活動。在學院及學校中都引起了良好的影響。本次活動在校級新聞6篇，市級新聞3篇，省級新聞媒體2篇。取得了較為理想的宣傳效果。

由于近些年接連發生的大學生自殺事件等等校園慘案，一系列大學生不健康心理問題層出不窮，接連不斷。大學生心理健康問題引起了全社會的關注，大學生心理健康已成為一個不容忽視的問題。為充分了解當代大學生心理健康發展問題，幫助高校解決棘手問題，借著暑假社會實踐的契機。聊城大學建筑工程學院心理健康發展部在指導老師趙老師的帶領下，走進山東部分高校開展“大學生心理素質”調研活動。因此心理部暑期調研團隊組建起來，一支優秀的社會服隊便因此而誕生。

心理部團隊是一支高效、團結、嚴謹的團隊。在此次調研活動準備階段，為了確定調研的具體內容，心理部調研團隊展開了激烈的討論，雖然大家在討論中面紅耳赤，但是討論過后大家依然和好如初，因為大家都明白每個人都是為了更好地開展此次調研。在有效地商討下，很快便決定了從學習、考試，交友、戀愛以及就業擇業壓力等多方面進行調查。并且為了更好地進行調研，心理部暑期調研團隊還主動要求利用課余時間自主學習心理學知識與安全防范知識。為的是利用心理學方法和技巧，對大學生進行心理測試，分析并研究他們的心理狀況，開展心理咨詢活動。

在展開此次調研活動之前心理部暑期調研團隊成員都為此次調研做了充分的準備。心理部暑期調研團隊是一支吃苦耐勞、努力奮進、樂觀向上團隊。在這次調研活動中心理部暑假調研團隊先后在山東近十所高校展開心理健康調研活動，共發出問卷1000份。內容涵蓋大學生自我評價、學習環境、就業壓力、感情問題、人際關系等方面。暑期心理部調研團隊冒著酷暑不僅深入高校進行走訪調研和而且還在人流繁華的街道進行問卷調查問卷的發放工作，剛開始展開調研時由于大家缺乏經驗與外界對此次活動的不了解，起初的調研是非常困難的，常常一天也沒有發出幾張問卷，還常常受到別人的白眼與不屑，然而大家沒有放棄，反而激發了大家的斗志，每個人對前面的失敗展開反思，總結經驗教訓，并且相互交流經驗，終于在大家的努力下調研的境況好了起來。暑期調研是十分辛苦的，調研一天下來衣服常常被汗水濕透，滿臉塵垢，但是大家并沒有懼怕，依然堅持做好調研工作。調研團隊成員在烈日的炙烤下不僅要發放問卷還要細心回答解決受調研者的各種困惑與問題，微笑與汗水同時掛在調研團隊成員的每一張臉上，讓人們在接受調研的同時也感受到了聊城大學學生的熱情與吃苦耐勞的精神。在調研的同時，心理部調研團隊成員還利用所學的心里健康知識耐心幫助一些同學解決心理問題，教授簡單的心理學常識與心理健康知識，受到了同學們的廣泛歡迎與好評。

心理部暑期調研團隊是一支調研成果收獲豐富的團隊。通過心理部調研團隊在暑假的團結合作與不懈努力下，這次暑期調研取得了理想的調研成果，總結了以下幾個比較突出的大學生心理健康問題：大體為環境的適應能力不強造成心理問題，社交障礙造成的憂慮心理，競爭和就業的壓力造成的壓抑心理，戀愛問題帶來的苦悶焦慮心理，面對困難挑戰而出現不自信的心理。自我定位出現迷惑 等。并且換掌握了大量一手調研資料，為以后的調研提供更好的依據。

事實證明心理部暑期調研團隊是一支優秀的社會服務團隊。此次聊城大學建筑工程學院心理部響應調研山東號召開展的以“陽光心理校園行，探秘心靈，認知自我”為主題的社會調研活動，面對種種困難與挑戰在調研團隊的團結努力下，全面廣泛的對大學生心理健康現狀進行了調查，并且取得了較為理想的調研成果，不僅鍛煉磨礪了我們這支團隊，促進了團隊的進步與發展，更重要的是能夠為大學生心理健康工作提供一定的參考與幫助。與此同時這次心理部調研團隊展開的調研活動還打開了一扇外界了解聊城大學的窗戶，讓外界更直觀的了解聊城大學。充分體現了以社會需要和大學生成長需要為出發點，引導大學生走出校門，深入基層，服務群眾，培養大學生的創新能力和實踐能力，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻的精神。接下來便是又一個新學期，心理部的成員組織也將發生變化。心理部在十月初伴隨著院學生會進行了換屆選舉。心理部的規模也有了壯大，副部長由上屆的兩人增長到了三人。干事人數由五人。這不僅使我部在招賢納優方面有了更多的余地。也使得新學期的工作更好地開展。更體現了學院領導對我部的重視。最終我部順利平穩的完成了過度。

在各位副部長的支持及各位干事的配合下，我部非常迅速地投入到了新學期的各項工作中。我部新學期舉辦的第一個活動便是組織大一新生觀看了《金正昆講禮儀》系列視頻。給大一新生在入學之初便經歷一次精神上的洗禮。我認為這不僅是對新生個人的修養還是對學院的精神文明建設都具有積極的意義。在講座結束后，我們還組織大一新同學進行了觀后感的書寫。把大家的收獲感想寫下來。新同學也積極響應。共上交２００余份。這在我部歷史上也是創紀錄的。說明此次活動真正辦到了同學們的心中。符合大家的口味。

接著為了增進大一新生的互相了解，使他們更快的適應大學生活。我部特舉辦了名為“心靈漂流瓶”活動。各班同學將心里話或是心中的困惑寫在紙上。然后放入到我部準備好的瓶中。我部負責這下心靈瓶在各班傳遞。讓其他同學打開寫有心里話的紙條，并幫助解答．心靈瓶在大一各班傳遞一圈后。紙條將會回到本人手中。我部擬通過這種方式。增進新生之間的親切感，從而增強新生的凝聚力。隨著冬天的到來，為了在寒冷的冬季使大家仍然能擁有一顆熾熱的愛心。在寒冷的季節依然能使大家感受到社會的溫暖。同時借此機會向同學們推廣獻血知識。展現建筑工程學院學生積極向上富有愛心的精神風貌。建筑工程學院心理健康發展部特聯合聊城市中心血站在學校內開展名稱為“但愿人長久，熱血注心田”愛心獻血介紹普及活動。這個活動辦得較大特別感謝市中心血站對本次活動的支持。特別值得一提的是舉辦當天天氣不好，下著小雨。但干事的工作熱情不減。這也深深打動了我。

為了豐富同學們的課余生活，我部還特意舉辦了心理知識競賽。此次競賽較往屆有了較大的創新。增加了同學更加感興趣的環節。使大家玩的更加高興刺激。

最后臨近期末，大學的考試對新生來說還很陌生。為了使大一新生對考試有深一步的了解。為大一新生以良好的心態迎接大學里的第一次期末考試，優化新生心理素質，增強新生心理調節能力，預防和緩解新生心理問題。心理部特準備本次心理輔導。邀請大二的優秀學長對新生就如何學習專業課和英語、高數及考前如何復習、各種題型如何應答、考前心理準備以及考試期間如何調整自己心態等問題進行解析并對特殊題型作舉例分析，并且新生就考試作弊的嚴重后果進行說明。從而幫助大一新生順利的通過大學的第一次考試。以上就是我部新學期的主要工作成績。各項活動的報道。在新青年、聊大新聞網均有報道。

在總結了前幾屆心理部的工作問題后，我改善了本屆心理部的工作安排。使工作更加細化，任務到人。對每個干事都有了嚴格的要求。避免打醬油的局面出現。每個干事都有自己具體的職責。比如有的是負責網站維護的，有的是負責制作展板的，有的是負責與其他部門協調工作的。這樣就使得我部的工作效率有了很大的提升。不再出現因為某項活動開展而找不到人的窘況。

最后，在此我要向各位副部長和干事在這一年的工作及踏實認真地工作態度表示感謝。作為學生會副主席及素質拓展中心的負責人。我無法像其他部門的部長那樣把所有的經歷都投入到部門的工作中來。很多時候都需要副部長的組織協調。各位干事也都很給力的積極把精力投入到工作中來劉中華更是以積極肯干的態度入選了校心理部網絡部。這也使得部門的工作一直持續穩定的進行著。這在一定意義上也減輕了我的壓力。真的要謝謝他們在這一學期所付出的努力。

以上就是我對我及心理健康發展部在過去一年的總結。我相信在我們的共同努力下。心理部在下學期的工作成績會更上一個臺階。心理健康發展部的明天更美好。

孫靜怡

心理健康發展部

第二篇：教師第一年工作總結

工作總結

不知不覺已經一個學期了，在這一學期里，由于環境的改變，起先并不十分適應，有過痛苦，有過焦慮，但更多的是收獲。很榮幸剛到學校就有機會去漢中進行為期三個月的培訓學習機會，這次培訓全面且細致，讓我們來自各地區的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。

本次培訓使我深刻地認識到：①教師要更加地積極，不管是對自己還是對學生。②英語教學與傳統英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。

通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環境，工作對象的特殊性更要求教師應

有自己的工作樂趣。教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環。只有適應教育對象、環境、教師工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。

教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己：我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。當你偶爾有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內完成，富于緊張。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業余生活，這樣也有益提高效益。

通過本次國培學習，讓我知道在教學中應該1.注重學生基礎學習能力的提高。2．注重學生信息素質的養成，迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養；3．注重學生創新性與開放性思維的培養。4．強調學生的價值觀教育和道德教育。5．尊重學生學習經驗，發展學生個性。

古人有“師者，傳道、授業、解惑也”，“德高為師”之說，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現代的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感

動學生，讓學生產生心靈的震撼”這樣一種觀點，歐博士的敬業精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。一句話：我學習，我收獲，我快樂！

三個月培訓結束之后回到學校本學期已經將近尾聲，所以我就開始了我的聽課評課生活，在此過程中我有如下感受：

一、需要從大處著眼，不要只盯著偶然的失誤和缺點不放。

二、從微觀入手，感受課堂。

三、尋找課堂的關鍵問題，分析信息，理解信息，針對對象，理解對象。

四、評的時候，與授課者展開對話，平等交流，促進反思。

從走進學校的那天，我就感覺到這個學校從校長到教導主任到普通老師都很忙碌，表現出高度的敬業精神。在年級辦公室的老師們都在忙著批改作業或者精心備課，根本沒人閑聊；班主任絕大部分時間都在班上為學生解決學習和生活上的問題。周圍環境如此緊張，我又豈能松懈。希望接下來，我能夠把工作做得更好。做老師是累的，但更多的時候是快樂的，這份快樂我想會一直延續下去。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以我的愛和真誠，以及有趣的課堂吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

第三篇：第一年村官工作總結

村官工作總結及規劃

猶記得2011年8月，我有幸成為一名大學生村官，任職于合溝鎮馬場村村主任助理。在剛過去的3個月，我滿懷著憧憬與希望，帶著激情與夢想去實現自己在村里的價值，告訴自己去帶領村民走向致富的道路，讓自己融入集體成為村里重要的一分子。但是美好的希望遭遇到了殘酷的現實，到村里一段時間后，發現自己雖然也是農村孩子，但和村里干部，群眾的交流還是存在問題，村里的工作有插不上手的問題，只能做一些輕松的工作，如：輸入一些低保，農保的表格，寫村支書廣播階段性工作安排的稿子，宣傳農業種植常識等，最重要的就是村里開展的遠程教育工作。這些讓我知道了從小處著手，逐漸積累的重要性。通過這些“不起眼”的工作，了解了村里的情況的同時，也讓村民認識了我，了解了我。熟悉了之后，我調研、學習了村里的板材廠、養魚的個體會，跟他們討論學習。這些都為我下一步的工作做好了準備。

在三個月工作的基礎上我為自己制定了收獲的秋天和即將到來的美麗的冬天的工作計劃：

（1）繼續做好村里安排的本職工作的同時，提升自己的實踐能力。以創業為目標，帶領全村的百姓走向富裕的道路。前幾天看到組織發來的村官創業培訓計劃，我聯系了自己所在的馬場村是鎮里較富裕的村，各種廠房，養殖比較多。我結合了情況，選報了計算機培訓。我想通過計算機會讓我們村廠房、養魚等村民能更有機會了解先進的技術。

（2）努力學習，每個人都是自己學習的榜樣。利用網絡、報刊等學習國家的大政方針、學習新農村的法律法規。根據村民的需要學習先進的大棚種植技術和水產養殖技術等等。

以上皆是我的真實想法與感受，很欣慰自己能做自己喜歡的村官這一有意義的工作。我相信喜歡、并為之付出是一件美好的事情。

合溝鎮村官 潘健

第四篇：新人第一年工作總結

新人第一年工作總結

進入公司工作已有半年，從新員工培訓到拖入到日常工作，每個 過程走過來都有深深的感觸。新環境、新領導、新同事、新崗位，對 我來說是一個良好的發展機遇，是一個很好的鍛煉和提升自己各方面 能力的機會。在這半年的工作和學習過程中，在領導的悉心指導下，在各位同事的大力支持和幫助下，使我能夠很快地適應了公司的管理 與運作程序，讓我不論在工作還是在為人處事上都學到了很多。公司領導給了我參與財務工作的機會，6 月底我接替了財務的 費用預算崗。到崗后，我努力熟悉各部門預算內容。因為費用崗位屬 于服務性質的崗位，這就要求既要注意把好財務關口杜絕超標亂報，保證預算真正起到對公司各部門的監督作用，又要機動靈活努力處理 好財務部與其他部門的關系，搞好內部團結。在財務工作的2 個月期 間另一個最大的收獲就是認識了公司的很多同事，讓我更快的融入了 這個大家庭。在09 年的7 月公司淘汰了以往的K3 會計軟件，新上了SAP 系統。高智能的企業管理軟件給我們的財務管理工作帶來了根本性的變化，我努力熟悉SAP 在費用方面的核算流程及會計記帳方法，順利的完成 了8 月份的月結，9 月份我和新員工成功的完成了工作交接。新上SAP 系統后，得到領導的信任，我參與了SAP 系統的一期項目維護工作，在領導的指導下翻看SAP 的全部流程和公司的大部分制度，對內部控 制體系有了一個理性的了解，對公

司目前的營運體系有了更深的認 識。期間我還參加了公司倉庫的盤點工作和審查工作，和同事的共事 中積攢了寶貴的經驗。作為部門接口人，平時的工作多了一塊，但有所付出就有所收獲，我的心得也就多了一些。參加公司 30 年慶典活動，我提升了自己的 講解能力。組織項目組活動提升了自己的人際協調能力。總結這一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在很多方面 還存在著不足。首先，缺乏審計工作經驗，在工作中未能全面的考慮 各方面的因素，不能很圓滑的處理各方面的關系，創造性的工作思路 還不是很多，效率低；其次，服務意識沒有上升到一定的高度，在財 務費用崗位期間沒有很好處理由于美元貶值造成出國匯率影響員工 報銷額度，沒有做到謹慎處理事情。再次，自己對財務、審計很多領 域都一知半解，未能抓住機會更深入的展開工作。最后，ERP 系統的 上線向我們展示了龐大的信息管理體系，對系統的掌控能力沒有突破 性的進展。2010 年我將以更加飽滿的熱情和不斷進取的精神，去努力做好 每一件事，為公司的發展壯大盡自己的一份薄力。做好以下幾個方面 的工作： 1.立足自己崗位，把審計工作做精做細。2.加強審計方面的知識的學習，為客戶服務好。3.深入了解 ERP 系統，爭取完成公司內部配套規章制度的修訂工 作，ERP 權限清理工作。

第五篇：工作第一年工作總結（推薦）

個人工作總結

作為一個剛參加工作的青年教師，要從一個畢業生轉變為一個優秀的人民教師，我深知路漫漫其修遠兮。好在得到學校領導和各位教師的關懷幫助下，我堅持以“三個代表”為指導思想，努力提高自身的思想素質和業務素質，加強對教育理論和教學方法的研究與探索，盡可能的提高教育教學水平，堅持做到敬業愛崗，讓每個學生學有所得。在擔任全校信息技術教學的同時，還兼任八年級地理科的教學工作，現將工作情況總結如下：

一、堅持政治學習，努力提高思想素養

作為一個黨員教師，我始終堅持學習黨的有關方針政策，以先進的政治理念來武裝自己的頭腦。每有空余時間，經常閱讀黨刊黨報，關注國內外新動向，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，團結同事，遵守學校的各項規章制度，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。

二、努力提高教育教學水平

本著“一切為了每一位學生的發展”的教育理念為出發點，每上一節課前我都認真備課，努力鉆研教材中的重點、難點，精心設計教案和制作教學課件，努力通過通俗易懂的語言和創作富有個性的、與生活息息相關的案例來激發學生的學習興趣和求知欲望，采用寓樂于學和任務驅動等方法循序漸進地引導學生學會應用信息技術來分析、處理并解決實際問題，培養學生利用信息技術進行自我學習的能力和

創新精神；在授課過程中也相應的對學生進行思想和倫理道德教育。同時也很注意學生對教學的反饋意見，及時調整教學方法，努力提高教學質量。

為了提高自身的教學水平，我認真學習新的教育教學理論，通過聽課，咨詢的方式向本校的老師學習各種教學經驗和課堂管理方式，然后結合自身的課堂實際進行自我反思，歸納，總結，再運用到日常的教學中來。通過種種努力，我的教學能力得到進一步加強，學生學習信息技術的興趣和操作能力都有很大的提高；八年級***、***班的地理科段考成績也排在全縣的中上水平，同時也得到廣大師生的認可。

三、履行職責方面

自本學期開學以來，我在課堂教學中盡職盡責，從不無故曠工或早退，堅守工作崗位，有必要時才請假離校。對于學生中出現的各種問題，也給予及時的批評和指正。

四、其他方面

在教學之余，我還兼管學校的電腦、水電維護管理工作和參與學校的各種軟硬件設施建設，在工作中我本著為廣大師生服務的原則，埋頭苦干，勤勤懇懇，努力做好每一件事。

五、存在的不足

總之，教育無止境。我深知除了提高自身的教育教學水平，還要對學生具有高度的責任感和一顆無私的愛心。