第一篇：車虎城個(gè)人年度見習(xí)總結(jié)

個(gè)人年度見習(xí)總結(jié)

自從我加入鐵路這個(gè)大家庭，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)快有一個(gè)年頭了，這段時(shí)間，有困惑，有愉悅；有失落，也有自豪。困惑的是剛剛從大學(xué)校園里走出來，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幾乎等于沒有，一時(shí)間無所是從，愉悅的是每個(gè)同事，特別是老師傅都會(huì)很耐心地指導(dǎo)我去做每一件在他們眼里很小，在我眼里卻是無處下手的問題；失落的是發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)很少能夠用到，自豪的是能夠用到的一丁點(diǎn)兒專業(yè)知識(shí)偶爾也可以幫到忙。

我見習(xí)于工務(wù)機(jī)械段機(jī)械化線路一車間，我們的工作就是進(jìn)行鐵路線路的維護(hù)，我也經(jīng)常戲謔自己我們工作唯一的特點(diǎn)就是東奔西跑。在東奔西跑的閑暇時(shí)間，我和班組的同事一起來到華山腳下的玉泉院游玩，一塊石刻上的話深深地印在我的腦海里，這句話是這么說的：“你知道不知道？非機(jī)械化不能救國(guó)，非電汽化不能救民！”它出自著名愛國(guó)將領(lǐng)馮玉祥之口，他以最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了他救國(guó)救民，報(bào)效國(guó)家的拳拳赤子之心，同時(shí)更重要的是告訴我們機(jī)械化、電氣化才是國(guó)家發(fā)展的方向。這句話與作為新入職的我牢牢契合，在鐵路這個(gè)為我們開拓的機(jī)械化生產(chǎn)的大舞臺(tái)上，我要激揚(yáng)青春，用青春踐行我為鐵路獻(xiàn)青春的信念。

我的見習(xí)大致可分為下面幾個(gè)階段： 1.2011年09月----機(jī)搗六隊(duì)見習(xí)

這個(gè)階段基本上是對(duì)班組這個(gè)最基本的單位的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等熟悉的一個(gè)過程，牢記施工作業(yè)人身安全細(xì)則，并注意在施工中時(shí)刻注意人身安全。在此期間，我與班組同時(shí)入職的同事一起進(jìn)行討論，通過對(duì)規(guī)范的理解來加深記憶；對(duì)于鐵路專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不懂的地方積極向老師傅求教，書本知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)情況結(jié)合起來學(xué)習(xí)，收到了極好的效果，使得自己在工作中得心應(yīng)手，在安全的前提下保證施工順利完成。

在施工中，我從施工號(hào)位做起，擔(dān)當(dāng)三、四號(hào)位的監(jiān)控工作，在跟從“小師傅”兩天的實(shí)習(xí)中，明確了三、四號(hào)位職責(zé)，結(jié)合對(duì)《線路工》和《09-32大型養(yǎng)路機(jī)械》的學(xué)習(xí)，在對(duì)機(jī)車的保養(yǎng)中隨時(shí)了解機(jī)械狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，配合機(jī)長(zhǎng)和其他同事處理問題，加強(qiáng)自己對(duì)大型養(yǎng)路機(jī)械的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些常見問題的處置原則。

2.2011年10月~11月----昆明中鐵押車

我見習(xí)于機(jī)搗六隊(duì)，我們班組施工作業(yè)使用的是DWL-48型搗固穩(wěn)定車，而我們?nèi)ダッ鹘拥拇笮宛B(yǎng)路機(jī)械是09-32型搗固車，兩者的走行和作業(yè)系統(tǒng)大同小異，我們?cè)谌肼毰嘤?xùn)時(shí)也是用09-32型搗固車為范例，于是我結(jié)合前期施工的機(jī)械情況，對(duì)兩者的不同之處進(jìn)行了整理和剖析。

在此期間，我們進(jìn)行了大型養(yǎng)路機(jī)械押車人員培訓(xùn)，豐富了我對(duì)整個(gè)大型養(yǎng)路機(jī)械的知識(shí)面，通過了大型養(yǎng)路機(jī)械押車人員考試，獲得了相應(yīng)的崗位技能證書。3.2011年12月~01月----機(jī)搗六隊(duì)見習(xí)

這段時(shí)間除了擔(dān)任三、四號(hào)位工作，對(duì)其他號(hào)位的職責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練號(hào)位作業(yè)流程和施工管理；還擔(dān)任技術(shù)員的工作，填寫每日的作業(yè)驗(yàn)收單，對(duì)施工有了深層次的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)施工組織管理的理解。

通過理論學(xué)習(xí)，逐步掌握DWL-48型搗固穩(wěn)定車的基本結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握搗固穩(wěn)定車車體外觀常用部件的位置及作用，并逐步對(duì)大機(jī)配件進(jìn)行型號(hào)管理方面的收集整理和配件作用及基本原理的學(xué)習(xí)，了解整個(gè)施工作業(yè)的計(jì)劃及組織，并不斷理論聯(lián)系實(shí)際。

4.2012年02月~03月----春運(yùn)見習(xí)

中國(guó)的春節(jié)是世界上最大的節(jié)日，春運(yùn)是世界上最偉大的壯舉，我為自己能參加春運(yùn)并做出自己的貢獻(xiàn)而感到自豪。在培訓(xùn)中，我知道自己將面對(duì)的是各種社會(huì)群體，明白這個(gè)工作的工作性質(zhì)，明確工作的原則，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)。

以前坐火車，總感覺乘務(wù)員服務(wù)態(tài)度惡劣，培訓(xùn)課外我也對(duì)老師說過，老師只說了一句話：“人民鐵路為人民。”短短的幾個(gè)字，就讓我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)這種情況做出改變。我擔(dān)任的是西安-潼關(guān)的4945/6次列車乘務(wù)員工作，這趟車采用鍋爐供暖，每次一個(gè)來回下來，及時(shí)是在寒冬我也總是汗流浹背，但我從來沒有想過退縮，相反地我更加努力宣講防火安全知識(shí)，勸阻吸煙人員，對(duì)老弱病殘等乘客重點(diǎn)照顧等等。當(dāng)一個(gè)老人滿懷激動(dòng)地說“服務(wù)太好了，下次不坐這趟車都不行了”，還問我下次上班時(shí)間的時(shí)候，我知道，我的努力沒有白費(fèi)。5.2012年04月至今----機(jī)搗六隊(duì)見習(xí)

在前面的班組見習(xí)中，我一直工作于作業(yè)車的幾個(gè)監(jiān)控號(hào)位，現(xiàn)在我同時(shí)我還擔(dān)任班組臺(tái)帳的管理工作。我開始的時(shí)候覺得臺(tái)帳的管理工作是一個(gè)枯燥的工作，每天施工完畢后填寫班組臺(tái)帳，收發(fā)各種文件報(bào)表，這些都是很小的事情，但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)崗位是最能把理論和實(shí)際結(jié)合起來的崗位，在這個(gè)崗位上，我對(duì)《技規(guī)》、《管規(guī)》進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。

四月份我們班組有個(gè)撥接施工，在提前幾天的班組工作會(huì)議上隊(duì)長(zhǎng)就說這個(gè)施工非常重要，然而這對(duì)于我來說，我心里沒底，根本不知道撥接是什么，其他的更無從談起，我趕忙向老師傅求教，才從他們口中知道了一個(gè)大概。接著我收到車間發(fā)來的關(guān)于道岔?yè)芙拥淖⒁馐马?xiàng)，進(jìn)行了深刻的分析，結(jié)合平時(shí)的號(hào)位工作，做了詳細(xì)的筆記，明確了工作要點(diǎn)，在施工中不但保證自己始終有條不紊的完成自己的工作，而且還能提醒其他號(hào)位的同事注意事項(xiàng)，使得撥接施工安全、順利完成。

接下來，我將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力，提高業(yè)務(wù)水平和班組管理能力：

1.增強(qiáng)安全意識(shí)特別是施工安全人身安全意識(shí)； 2.認(rèn)真完成班組的日常工作，按時(shí)上報(bào)車間所需的各種文件或報(bào)表，完成班組臺(tái)賬的填寫管理工作；

3.跟車作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)施工作業(yè)流程，各號(hào)位操作，與配合各號(hào)位人員進(jìn)行機(jī)車保養(yǎng)維修，保證施工正常順利進(jìn)行； 4.在工作中積極探索，向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅學(xué)習(xí)，了解并掌握線路維修及大機(jī)的各方面知識(shí)，努力提高自己的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.從大局出發(fā)，提高自己的班組管理能力，融洽班組氣氛，規(guī)范班組管理，統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵時(shí)刻能獨(dú)當(dāng)一面。

車虎城 2012年6月14日

第二篇：車虎城自我鑒定

自 我 鑒 定

自從我加入鐵路這個(gè)大家庭，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)快有一個(gè)年頭了，這段時(shí)間，有困惑，有愉悅；有失落，也有自豪。困惑的是剛剛從大學(xué)校園里走出來，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幾乎等于沒有，一時(shí)間無所是從，愉悅的是每個(gè)同事，特別是老師傅都會(huì)很耐心地指導(dǎo)我去做每一件在他們眼里很小，在我眼里卻是無處下手的問題；失落的是發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)很少能夠用到，自豪的是能夠用到的一丁點(diǎn)兒專業(yè)知識(shí)偶爾也可以幫到忙。

我見習(xí)于工務(wù)機(jī)械段機(jī)械化線路一車間，我們的工作就是進(jìn)行鐵路線路的維修，我也經(jīng)常戲謔自己我們工作唯一的特點(diǎn)就是東奔西跑。在東奔西跑的閑暇時(shí)間，我和班組的同事一起來到華山腳下的玉泉院游玩，一塊石刻上的話深深地印在我的腦海里，這句話是這么說的：“你知道不知道？非機(jī)械化不能救國(guó)，非電汽化不能救民！”它出自著名愛國(guó)將領(lǐng)馮玉祥之口，他以最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了他救國(guó)救民，報(bào)效國(guó)家的拳拳赤子之心，同時(shí)更重要的是告訴我們機(jī)械化、電氣化才是國(guó)家發(fā)展的方向。這句話與作為新入職的我牢牢契合，在鐵路這個(gè)為我們開拓的機(jī)械化生產(chǎn)的大舞臺(tái)上，我要激揚(yáng)青春，用青春踐行我為鐵路獻(xiàn)青春的信念。

在將近一年的見習(xí)中，我較快的完成了從學(xué)習(xí)到工作的職業(yè)轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了新的工作環(huán)境，融入到新的團(tuán)隊(duì)里，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在他們的培育和教導(dǎo)下，我的思想、學(xué)習(xí)、工作取得了一定的成績(jī)，個(gè)人的綜合素質(zhì)也得到了很大的提高，現(xiàn)

將我近一年的學(xué)習(xí)、工作等情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培訓(xùn)階段

在培訓(xùn)階段，我們了解我局的路情、局情和段情，通過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我初步掌握了安全規(guī)章，特別是《防止從業(yè)人員傷亡措施》，提醒我鐵路工作的工作性質(zhì)以及安全注意事項(xiàng)，要時(shí)刻注意人身安全。

作為剛剛參加工作的一名鐵路職工，我在培訓(xùn)中明確了作為鐵路工人應(yīng)該具有的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，給我一個(gè)明確的努力方向，加強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。同時(shí)在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了大型養(yǎng)路機(jī)械相關(guān)簡(jiǎn)單設(shè)備的使用和保養(yǎng)常識(shí)、高鐵知識(shí)等，極大地豐富了我的知識(shí)面和視野，并從中有所思，有所悟，有所啟發(fā)；掌握了施工防護(hù)的基本知識(shí)，對(duì)人身安全、行車安全有了更深層次的理解，這對(duì)我剛開始的職業(yè)生涯大有裨益。

二、春運(yùn)見習(xí)階段

中國(guó)的春節(jié)是世界上最大的節(jié)日，春運(yùn)是世界上最偉大的壯舉，我為自己能參加春運(yùn)并做出自己的貢獻(xiàn)而感到自豪。在培訓(xùn)中，我知道自己將面對(duì)的是各種社會(huì)群體，明白這個(gè)工作的工作性質(zhì)，明確工作的原則，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)。

以前坐火車，總感覺乘務(wù)員服務(wù)態(tài)度惡劣，培訓(xùn)課外我也對(duì)老師說過，老師只說了一句話：“人民鐵路為人民。”短短的幾個(gè)字，就讓我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)這種情況做出改變。熟悉列車安全知識(shí)，掌握了旅客列車上一些應(yīng)急處置的原則和方式，通

過對(duì)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和在列車上的實(shí)做練習(xí)，加深了乘務(wù)員工作的理解，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，以十二分的熱忱和精神面貌面對(duì)每一位旅客。

我擔(dān)任的是西安-潼關(guān)的4945/6次列車乘務(wù)員工作，這趟車采用鍋爐供暖，每次一個(gè)來回下來，及時(shí)是在寒冬我也總是汗流浹背，但我從來沒有想過退縮，相反地我更加努力宣講防火安全知識(shí)，勸阻吸煙人員，對(duì)老弱病殘等乘客重點(diǎn)照顧等等。對(duì)我來說，這是一種磨礪，人生的升華，也是年輕人應(yīng)該具有的品質(zhì)。當(dāng)一個(gè)老人滿懷激動(dòng)地說“服務(wù)太好了，下次不坐這趟車都不行了”，還問我下次上班時(shí)間的時(shí)候，我知道，我的努力沒有白費(fèi)。

三、班組見習(xí)階段

在班組實(shí)習(xí)期間期間，我與班組同時(shí)入職的同事一起進(jìn)行討論，通過對(duì)規(guī)范的理解來加深記憶；對(duì)于鐵路專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不懂的地方積極向老師傅求教，書本知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)情況結(jié)合起來學(xué)習(xí)，收到了極好的效果，使得自己在工作中得心應(yīng)手，在安全的前提下保證施工順利完成。

在施工中，我從施工號(hào)位做起，擔(dān)當(dāng)三、四號(hào)位的監(jiān)控工作，在跟從“小師傅”兩天的實(shí)習(xí)中，明確了三、四號(hào)位職責(zé)，結(jié)合對(duì)《線路工》和《09-32大型養(yǎng)路機(jī)械》的學(xué)習(xí)，在對(duì)機(jī)車的保養(yǎng)中隨時(shí)了解機(jī)械狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，配合機(jī)長(zhǎng)和其他同事處理問題，加強(qiáng)自己對(duì)大型養(yǎng)路機(jī)械的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些常見問題的處置原則。

這段時(shí)間除了擔(dān)任三、四號(hào)位工作，對(duì)其他號(hào)位的職責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練號(hào)位作業(yè)流程和施工管理；還擔(dān)任技術(shù)員的工作，填寫每日的作業(yè)驗(yàn)收單，對(duì)施工有了深層次的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)施工組織管理的理解。

通過理論學(xué)習(xí)，逐步掌握DWL-48型搗固穩(wěn)定車的基本結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握搗固穩(wěn)定車車體外觀常用部件的位置及作用，并逐步對(duì)大機(jī)配件進(jìn)行型號(hào)管理方面的收集整理和配件作用及基本原理的學(xué)習(xí)，了解整個(gè)施工作業(yè)的計(jì)劃及組織，并不斷理論聯(lián)系實(shí)際，為我以后從事一線工作夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來，我將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力，提高業(yè)務(wù)水平和班組管理能力：

1.增強(qiáng)安全意識(shí)特別是施工安全人身安全意識(shí)；

2.認(rèn)真完成班組的日常工作，按時(shí)上報(bào)車間所需的各種文件或報(bào)表，完成班組臺(tái)賬的填寫管理工作；

3.跟車作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)施工作業(yè)流程，各號(hào)位操作，與配合各號(hào)位人員進(jìn)行機(jī)車保養(yǎng)維修，保證施工正常順利進(jìn)行；

4.在工作中積極探索，向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅學(xué)習(xí)，了解并掌握線路維修及大機(jī)的各方面知識(shí)，努力提高自己的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.從大局出發(fā)，提高自己的班組管理能力，融洽班組氣氛，規(guī)范班組管理，統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵時(shí)刻能獨(dú)當(dāng)一面。車虎城2012年7月7日

第三篇：車虎城班組情況總結(jié)

班組情況總結(jié)

過去的一年里，我見習(xí)于機(jī)械化線路一車間機(jī)搗六隊(duì)，在段和車間的領(lǐng)導(dǎo)下，我們隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效的完成了隴海線集中修、西寶線集中修、包西線集中修和田王車站道岔?yè)芙拥仁┕と蝿?wù)，圓滿的完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)施工任務(wù)。在工作中，既有有點(diǎn)，也不乏缺點(diǎn)： 優(yōu)點(diǎn)：

1、施工質(zhì)量監(jiān)控到位，班前召開施工會(huì)議，明確安全卡控重點(diǎn)、施工要點(diǎn)和個(gè)人職責(zé)，積極推進(jìn)搗固作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化施工，使施工能夠安全順利完成。

2、在施工中，全體職工群策群力，隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、黨員發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用，深入到各操作號(hào)位，親自指導(dǎo)、作業(yè)。

3、施工作業(yè)前后，加強(qiáng)日常保養(yǎng)，強(qiáng)化故障處理能力，確保作業(yè)車以最好的機(jī)械狀況作業(yè)，保質(zhì)保量完成各個(gè)施工作業(yè)任務(wù)。

4、車間班組管理制度，消防、防洪、防脹等應(yīng)急預(yù)案逐步完善，隨車臺(tái)賬的監(jiān)督與管理健全，有效的指導(dǎo)了各項(xiàng)工作的順利開展。

存在的問題及建議：

一、問題：作業(yè)車工具冗繁，空有定置圖不落實(shí)

對(duì)于作業(yè)車工具柜和材料車，我們根據(jù)DWL-48的實(shí)際情況，做出了詳細(xì)可行的工具管理定置圖，然而在使用完材料、工具和機(jī)具后，貪圖一時(shí)省事，隨便亂放；廢棄的零部件不能及時(shí)處理；用完的擦車布隨處亂扔。

建議：加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行材料、工具和機(jī)具定置圖，落實(shí)責(zé)任到人；清理工具柜和材料車上廢棄零部件、油料等物品；對(duì)廢棄擦車布統(tǒng)一處理。

二、問題：對(duì)檢查出的問題整改落實(shí)情況不到位

路局、段和車間經(jīng)常對(duì)班組管理進(jìn)行各項(xiàng)檢查，檢查結(jié)束后對(duì)問題的整改只表現(xiàn)在口頭和書面上，沒有進(jìn)行詳細(xì)的整改和落實(shí)，甚至還存在安全隱患。

建議：端正工作態(tài)度，有力執(zhí)行整改措施，全面消除安全隱患。

三、問題：關(guān)心職工生活少，和職工溝通少，上下層出現(xiàn)脫節(jié)

在日常的生產(chǎn)中自己有時(shí)只忙于生產(chǎn)而忽視了對(duì)職工的關(guān)心，不了解職工的思想狀況，缺乏對(duì)職工的溝通。

建議：隨時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)和生活中存在的困難，做好職工的思想工作。保證職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保安全生產(chǎn)。

車虎城 2012年6月14日

第四篇：個(gè)人見習(xí)總結(jié)

個(gè)人見習(xí)總結(jié)

07英師本3班070201321蔡美忍

在為期一周的見習(xí)中，主要是要通過見習(xí)中學(xué)英語(yǔ)教師教育、教學(xué)活動(dòng)，了解和學(xué)習(xí)在中學(xué)進(jìn)行外語(yǔ)教育、教學(xué)工作的要求特點(diǎn)和規(guī)律。此次見習(xí)的基本內(nèi)容是英語(yǔ)課堂教學(xué)見習(xí)班主任工作見習(xí)。

一﹑英語(yǔ)課堂教學(xué)見習(xí)

在教學(xué)工作方面見習(xí)的主要是聽課，由于我見習(xí)所在的學(xué)校漳州三中分校剛舉行完期中考，所以教學(xué)的重點(diǎn)大多在試卷的分析工作上，當(dāng)然還是有進(jìn)度較快的班級(jí)在進(jìn)行新課的教學(xué)，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)是年級(jí)的較好的班級(jí)，進(jìn)度也比較快，而且上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好，學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生的積極參與都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀教師的課是我的幸運(yùn)，更是學(xué)生的幸運(yùn)。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。見習(xí)期間正好碰上年級(jí)考試，而正好磁帶出了問題，不能正常播放，我和我的搭檔就臨時(shí)被安排給學(xué)生讀聽力材料，由于沒有準(zhǔn)備一開始就好緊張，后來還好平復(fù)了下情緒，順利完成了任務(wù)。一星期的見習(xí)時(shí)間就讓我體會(huì)到做一個(gè)教師挺不容易的。一開始我以為初中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯(cuò)了，初中的課本內(nèi)容很少但知識(shí)點(diǎn)比以前開闊，有許多知識(shí)自己也是一知半解。做教師的對(duì)知識(shí)一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。怎么辦？當(dāng)然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找資料咯。實(shí)在是找不到的就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師。當(dāng)我把課本知識(shí)點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁(yè)，寥寥無幾。如果照教材講下去，不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡(jiǎn)單，教師授課就越有難度。在請(qǐng)教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。聽了一些老師的授課有優(yōu)點(diǎn)，但也還是存在缺點(diǎn)，就警惕自己今后一定不能犯那樣的錯(cuò)。也總結(jié)出要做好教學(xué)工作，就必須做到：真心研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，確定了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課期間，備課認(rèn)真，教案完整，格式標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量較高，能獨(dú)立按時(shí)完成。課堂上積極面對(duì)，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固，教學(xué)效果好，能較好組織上好一堂課，基本上了達(dá)到 了教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動(dòng)經(jīng)常耐心細(xì)致幫助學(xué)生解決問題，對(duì)不同的學(xué)生因材施教。認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)認(rèn)真。我認(rèn)為能夠做到這些，才算具備了教學(xué)的基本功。

二、班主任工作見習(xí)

擔(dān)任見習(xí)班主任后，最大的體會(huì)就是：當(dāng)一個(gè)班主任是一門技術(shù)，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù)。班主任的工作既要細(xì)而入微，同時(shí)又要從宏觀上掌控大局。

我的見習(xí)班主任的指導(dǎo)老師歐建輝是一個(gè)非常優(yōu)秀的班主任，他在以下方面做得很有自己的風(fēng)格，也取得很好的成效。1.全面了解學(xué)生。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá)，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何，對(duì)一個(gè)班主任的基本要求是什么？然后把學(xué)生提出的看法和意見進(jìn)行整理、歸納后，再跟自身做法進(jìn)行對(duì)比，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿足學(xué)生的要求和需要，爭(zhēng)取成為學(xué)生心目中的好班主任，為自己定下一個(gè)目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著十分重要的作用，對(duì)班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。(三)﹑班主任的的素質(zhì)要高班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。

班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧Ｒ蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。

三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)；正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建。

一周的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝漳州三中分校的劉躍進(jìn)副校長(zhǎng)（見習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo)老師）、歐建輝老師（見習(xí)班主任指導(dǎo)老師）。

第五篇：個(gè)人見習(xí)總結(jié)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

姓

名：高

攀

指導(dǎo)老師：劉 東 方

中鐵七局貴廣項(xiàng)目部

個(gè)人總結(jié)

2011七月我來到鄭州公司，繼而被分配到貴廣項(xiàng)目部，開始了我的工作生涯。從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工程技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變從這里開始。在這的一年里我學(xué)到了大學(xué)里沒有的東西，學(xué)到了作為一個(gè)工程人應(yīng)有的基本素質(zhì)和基本技能，這得益于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)心，指導(dǎo)老師劉東方的孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)，更離不開技術(shù)主管毛樹峰及許多老技術(shù)員的在工作中的幫助與支持。

開始剛到貴廣項(xiàng)目部時(shí)我便加入了鐵路被便線土方填筑工作隊(duì)伍，學(xué)習(xí)了測(cè)量放線與現(xiàn)場(chǎng)施工的密切聯(lián)系，使我在測(cè)量方面的技能更加的嫻熟，了解了既有線施工的注意和要求。在參與鐵路便線邊坡施工時(shí)，在技術(shù)主管的幫助下學(xué)會(huì)了cad制圖的在工程中的一般應(yīng)用。后來在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下我逐漸感覺到了工程工作大體的輪廓，同時(shí)也了解到施工組織設(shè)計(jì)的制作知識(shí)。

時(shí)間如白駒過隙，2012年又是新的開始也是在就得知識(shí)上更進(jìn)一步，正好趕上廣寧軌枕預(yù)制場(chǎng)的上道審查，在這期間我選擇到試驗(yàn)室?guī)兔W(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的磨礪，我了解了軌枕所用原材的，如鋼筋、水泥、砂、碎石、摻合料等原材的基本檢驗(yàn)方法及技術(shù)要求。在向劉順超及楊波的學(xué)習(xí)中熟悉了混凝土性能檢測(cè)及試驗(yàn)資料的制作。

在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過大家的辛苦努力最終我們順利通過審查。在審查之后我又在技術(shù)部參與軌枕成品的檢測(cè)工作和整理填寫檢驗(yàn)批資料。

通過一年的學(xué)習(xí)和磨礪我已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了工地的生活，熟悉了工作的流程，感覺到了集體的溫暖，所以我相信我能成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員。

高

攀

2012年6月25日