第一篇：駕校安全員崗位職責

駕校安全員崗位職責

1、協助主管領導制定安全管理制度和安全工作計劃，并組織其實施。

2、搞好教職工及受訓學員的安全知識教育和安全技能培訓，不斷提高全員安全素質。

3、貫徹實施國家道路交通法規《駕校交通安全管理辦法》，搞好對教練員和受訓學員的安全教育，對車輛的場檢路查以及對違章人員的處罰等工作，消除安全隱患。

4、搞好駕校交管業務。

5、搞好教練員、學員的安全管理。

6、搞好安全工作總結匯報，向主管領導提出意見和建議。

第二篇：駕校安全員工作總結

篇一：駕校安全工作總結 駕校安全工作總結

根據國務院安全生產委員會，安委明電[2011]8號《國務院安委會關于認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神進一步加強安全生產工作的通知》，為進一步規范培訓管理，強化員工安全意識，完善駕駛技術培訓安全生產長效機制，保障駕培行業安全形勢持續穩定健康發展，我校結合自身實際，從 月 日開始，開展安全整治專項行動，完善管理機構，制訂整治方案，采用統一領導，多元同步排查，各司其職的方式，全面推行治大隱患防大事故排查治理，保證了專項行動不走過場，卓有成效，現簡要總結如下。

一、學習文件，思想認識到位

月 日開始，由學校專項整治行動領導小組牽頭，采

用大會宣講原文學習文件，部門開會層層領會精神，相關責任人集中活動深入學習的方式，先后學習了《國務院安委會關于認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神，進一步加強安全生產工作的通知》以及省市政府、省市交通運輸主管部門關于“治大隱患、防大事故安全隱患排查治理專項行動”等文件精神和相關指示，強化了全校教職員工安全培訓和安全行車意識，進一步打牢了“安全責任重于泰山”的思想觀念，從而使全體教職工更深刻地認識到：駕培行業是構建文明、安全、和諧運輸環境的第一道鎖鑰，是源頭控制安全事故的關隘，機動車駕駛培訓質量的好壞，不僅關系到千家萬戶的生命財產安全、生活幸福，同時也是尊重他人生命，體現公共安全，構筑和諧社會的重要基礎。通過認真學習領會文件精神，使全體教職員工更加自覺地以科學發展觀為指導，站在講文明、講政治、確保可持續發展的高度，進一步提高安全意識，人本意識和社會責任感、歷史使命感，積極主動參與到治大隱患，防大事故安全隱患排查治理專項活動中，自覺地執行安全規章制度，全面履行安全教學，安全行駛職責，身體力行以個體的整治活動，構筑起學校安全防范的堅固防線，保證了學校安全、制度、措施、職責和專項治理質量，為本次專項治理行動落實到位，取得成效，打下良好的思想基礎。

二、明確責任，組織管理到位

根據本次活動整治范圍較廣，質量要求較高和整治內容較細的特點，學校采用層層明確責任主體、多元齊頭并進的方式，保證專項行動各項工作層層落實到位無死角、無遺漏。

一是成立了以校長任組長的“治大隱患、防大事故安全隱患排查治理專項行動”領導小組，在進一步明確了安全專項整治工作“一把手工程”的本質屬性的同時，保證了人員調派，資金安排，制度完善等各類工作能夠及時落實到位。

二是將各部門一把手和關鍵崗位操作手納入“專項治理領導小組”或“專項治理領導小組辦公室”，推行任務到人，責任到位，構建出反應靈敏、運轉快速、目標明確的專項治理機制，并使專項治理工作緊貼日常教學、工作崗位。一方面保證了安全整治工作逐項落實不走過場，查防安全隱患不留死角，整改缺陷不走過場；另一方面從根本上變突擊性安全查防整治工作為常態化安全監督治理，變單純應付上級檢查為全面落實培訓安全規范，完成和做好份內工作，用杜絕重特大教學安全事故的實際行動和安全監督深化了本次專項整治行動。三是制定了學校《治大隱患、防大事故安全隱患排查治理專項行動方案》，以書面形式明確了安全專項治理的方法、步驟、范圍、內容、時間、目標和相應的負責人（單位）、責任人（單位）以及實施人（單位），保證了責任主體明確，責任范圍清楚，責任目標清晰，從上到下形成了統籌兼顧，分兵把口，各司其職，共同負責的整治機構，為本次專項整治活動提供了組織保證。四是學校把安全治理專項整治和“優質服務四項制度”、“文明學校創建”以及“綜治維穩”等活動有機結合起來，形成以治理駕駛培訓安全隱患為主線的聯動機制，構建起互相支持，互相促進，齊抓共管的良好氛圍。

三、層層督查，措施落實到位 為保證本次排查治理行動不走過場，學校遵循科學、安全、可持續發展和走安全發展的道路的理念，正確處理好速度、質量、效益的關系，確保生命高于一切的培訓宗旨全面落實到教學、經營、管理的全過程的目標和“誰主管，誰負責；誰簽字、誰負責”的原則。各部門領導按照領導小組的安排，認真落實崗位職責，形成一級抓一級，層層抓落實的安全生產防控體系。領導小組則采用每周檢查一次，每半個月研究一次的方式，分頭開展活動。

（一）由技術設備處牽頭，辦公室、安全保衛處、修理廠等部門配合負責對學校各自設備進行認真排查整治。

一是分別對全校教學用車、行政辦公用車開展一次全面質量檢查，實行每輛車子均過一次保養槽的方式，對車輛的完好情況，技術性能和技術狀況一一認真檢查，發現問題及時處理。經過排查，學校全部教學用車均達一級標準，車輛各部件、特別是“燈、檔、號、剎、方向機”等關鍵部位均處于完好的技術狀態，安全防護及教學用附屬裝置符合jt/t433-2011標準,強制性保養無任何遺漏,日常“三檢”基本落實到位，各項記錄齊全。

二是對學校全部教學場地中的教學設施、消防安全設施等認真進行了全面排查，經過逐一過篩，學校訓練考試場設施技術性能良好，日常維護符合規定，場地各類標牌，標志齊全完好，消防栓、箱以及滅火器設置規范，技術狀況良好。

（二）由總務處牽頭，安保處、辦公室配合，對學校食堂、出租房和辦公大樓等地的機械、電器、公務用車等與安全相關的設施、設備逐一進行排查；檢查表明食堂電氣、燃氣等設備安全可靠無隱患，四周綠化，環境衛生以及食品衛生相關責任落實到位，出租房安全管理到位。

（三）由教務處牽頭，圍繞教練員、教學方法等認真進行了安全整治和思想教育。一是對全體實作指導教師，利用以會代訓的形式，開展了一次專門的“安全教學培訓”，要求一線教練員要進一步強化教學安全意識，始終把“安全第一，珍愛生命”貫穿于教學全過程，并自覺地根據季節變化和訓練計劃，合理安排教練員作息時間，盡可能保證不帶病上車，不疲勞教學，從而保證教學安全。

二是要求教練員在教學中要注意結合實際情況，讓學員掌握行駛中如發生制動失效、轉向失控、爆胎等緊急情況下的應急措施。言傳身教，在循序漸進中培養學員的安全觀念，引導學員規范駕駛、文明行車，主動、自覺遵守道路交通安全法律、法規以保證行車秩序和交通安全。三是按規定對使用、填寫《培訓記錄》和《教學日志》開展抽查，對不規范的一一進行規范，對不完善的進行補充，并針對填寫當中的問題專門又組織了一次培訓，以以會代訓的形式進一步明確了填寫《培訓記錄》《教學日志》《警示教育》《培訓協約書》的重要性和填寫方法。三是按相關規定制定了教練員在崗職業道德、駕駛新知識、新技術的再教育脫崗培訓和定期安全教育培訓計劃，并按時組織實施。每次培訓都按要求建立了檔案資料等。

（四）辦公室牽頭，教務處、安全保衛處配合，對學校安全制度，安全教練員檔案等開展排查。

一是對學校《安全管理制度》《安全事故應急預案》《特殊條件下學校應急預案》等關于安全的文書、檔案進行清理、查缺補漏。到目前為止，學校各項制度齊全，執行到位；凡應上墻的制度（如《教師管理制度》《學員安全制度》《安全網絡圖》等）已全部公示上墻。

二是按一人一檔的要求檢查了教練員檔案（包括文字資料和電子檔案）和安全責任書。廉潔施教承諾書，檢查結果表明學校上屬文書齊全規范，無任何缺失。

（五）由安保處牽頭，配合學校各部對訓練場、辦公區、住宿區門衛，生產、生活設施進行排查，經檢查學校停車場安全管理到位，二次供水設施符合安全（衛生）要求；綠化面積、環境衛生基本達標，門衛值班無脫崗現象，停車場標識符合要求。

本次專項整治，由于采用分項逐條認真檢查和整改，學校車輛設備技術狀況良好，保證了教練員持證上崗，杜絕了教學中的脫崗、離崗現象，酒后持教和學員酒后訓練的情況。篇二：駕校季度安全工作總結

勐臘博安駕校第三季度安全工作總結

第三季度安全工作在上級部門領導的關心和支持下健康有序的開展，沒有發生一起安全事故。我駕校全體職工及教練員認真貫徹安全工作方面的文件精神，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導思想，始終堅持以人為本的安全生產觀念，廣泛深入地開展安全生產工作，營造了一個安定、和諧的工作環境，確保各項工作的順利進行，下面就這三個月來我駕校的安全工作開展情況匯報如下：

一、強化安全意識，思想認識到位

由我校專項整治行動領導小組牽頭，采用大會宣講原文學習文件，部門開會層層領會精神，相關責任人集中活動深入學習等方式，從各種渠道學習安全知識，了解機動車駕駛的安全態勢，認真剖析、深刻反思，并從一件件事故中吸取教訓，做到警鐘長鳴，從思想上去杜絕由于安全意識淡薄，安全意識匱乏所造成的安全隱患。要求：第一上路前必須檢查車況，確保良好的車況駕駛。第二不斷鉆研業務水平，力求精益求精的駕駛技能。第三把安全意識和安全駕駛的思路和技能強化給學員。

二、明確責任，組織管理到位

我校采用層層明確責任主體、多元齊頭并進的方式，保證專項行動各項工作層層落實到位無死角、無遺漏。

1、成立了以校長任組長的專項治理領導小組，將各部門一把手和關鍵崗位操作手納入小組，推行任務到人，責任到位，構建專項治理機制。在進一步明確了安全專項整治工作的同時，保證了人員調派，資金安排，制度完善等各類工作能夠及時落實到位。

2、我校把安全治理專項整治和“優質服務四項制度”、“文明學校創建”以及“綜治維穩”等活動有機結合起來，形成以治理駕駛培訓安全隱患為主線的聯動機制，構建起互相支持，互相促進，齊抓共管的良好氛圍。

三、層層督查，措施落實到位

我校遵循科學、安全、可持續發展和走安全發展的道路的理念，正確處理好速度、質量、效益的關系，確保生命高于一切的培訓宗旨全面落實到教學、經營、管理的全過程的目標和“誰主管，誰負責；誰簽字、誰負責”的原則。各部門領導按照領導小組的安排，認真落實崗位職責，形成一級抓一級，層層抓落實的安全生產防控體系。

要求教練員在教學中要注意結合實際情況，讓學員掌握行駛中如發生制動失效、轉向失控、爆胎等緊急情況下的應急措施。

四、完善制度，建立安全長效機制

我校堅持統籌規劃，細化措施，制定出安全整治的措施和方案，保證了安全隱患排查和整治工作逐級量化、細化到部門、到崗位、到人、到培訓各個環節，從而推動本次治大隱患，防大事故專項行動落到實處，從而形成新的安全管理軟件，建立起安全管理的長效機制。今后的工作中，我校將一如既往地學習相關法律、法規，全面杜絕重、特大安全事故，降低一般事故，在抓好安全教學的同時，確保教學質量，在服務質量上下功夫，從服務意識、服務觀念、服務目標、服務形象、服務管理上做實教學培訓工作。為人民群眾提供一個安全、文明的駕駛技術學習環境。

勐臘縣博安機動車駕駛培訓有限責任公司

2014年9月25日篇三：駕校安全生產自查整改報告 安全生產自查情況與整改報告

為深入貫徹落實臨沂市運輸管理處【2015】4號文件《關于進一步加強駕校安全生產工作的通知》指示精神，深刻吸取事故教訓，落實安全責任，強化防范措施，切實做好安全生產工作，有效防范和堅決遏制事故發生。我校接到通知后，校領導高度重視，當日立即召開了安全領導小組會議。會議成立了由張海波校長為組長，常務副校長李續茵、訓練副校長鮑秀偉為副組長的安全檢查領導小組。并召開了全體員工安全生產會議，認真傳達了文件精神，周密部署了安全生產自糾自查方案，會議當天立即對全校各崗位展開了拉網式、地毯式安全生產隱患大排查大整治活動。活動分三個步驟：

1、教職工—崗位自查

2、各部門—內部復查

3、安全組—全校普查

根據通知精神，此次活動認真檢查了安全責任和制度落實情況、安全宣傳教育和培訓情況、落實安全責任和隱患整改情況、應急預案制定和演練情況。生產環節逐一排查，對存在的安全隱患及時下達了安全隱患整改通知書，責任人簽字限期整改完畢。安全生產流程重新進行了梳理。具體自查情況如下：

一、安全制度和責任的落實情況

公司的安全生產管理制度備案存檔工作完整，各制度健全，應急預案完整，演練可行，各項操作規程完善，各級干部職工自覺遵守制度和規程內容。層層簽訂了《安全生產責任書》，明確責任，層層落實。新員工試用期滿簽訂《安全生產責任書》，無一漏簽。我校安全生產管理人員均持證上崗，安全生產意識較強，切實貫徹“安全生產人人有責”的思想，認真貫徹學校的各項安全生產規定。職工在自己崗位上也認真履行各自的安全生產職責，嚴格落實安全生產各項措施。

二、安全教育和培訓情況

根據道路運輸企業安全管理相關規定，2014我校員工安全再教育培訓達48學時，每月進行不低于4學時的安全培訓，超過了標準要求。嚴格執行安全委員會會議每季度召開一次，安全例會每月召開一次，駕駛員（教練員）安全例會每周一次的國家規定。增加了“一日講評”制度。對于未能及時參加會議的員工，指定部門負責人專人進行傳達安全會議精神。學員的安全培訓是薄弱環節，自2014年起我校就比較重視，不定期聘請正安防火中心的教員對學員進行安全學習。每個科目開課時都由安全管理人員，進行半個小時的安全知識培訓，做到人人懂安全，人人講安全。此外我校及時制定了《2015年安全生產工作計劃》，在原有安全教育培訓計劃的基礎上突出了“安全學習—走出去，教育專家—請進來”的內容。

三、應急預案的修訂

應急預案質量的好壞，直接影響到處突的結果。所以我校每年對應急預案的內容均會進行充實、完善，今年在內容充實上力求周密設計、貼近實際的特點。

進行了方案演練，不但全體教師參與而且學員現場參與，演練采用不通知、不確定時間、隨時進行的方式，真正使演練貼近實戰。通過演練提高了員工安全應急處置的能力，強化了安全防范措施，通過演練也能及時發現方案存在的瑕疵從而予以修訂，做到方案切實可行。

四、訓練安全管理

訓練過程嚴格檢查，對無視安全違反學校安全管理規定，觸碰高壓線的員工，無論是誰遵從“零容忍、零放過、從嚴懲治、嚴肅處理”的原則。嚴禁病車上路，嚴禁交通違法等行為。

五、車輛安全管理

對所有駕校車輛包括學員接送班車、教練車、公務用車等進行了全面檢查。所有車輛手續齊全、均定期進行車輛維護，下發訓練日志教練員人手一冊要求認真填寫，做到出車、練車、收車有記錄。堅持出車前車輛清洗、日常檢查和維護，收車后車輛集中地點存放，不得使用教練車當交通工具或挪為它用。必須在指定的訓練路段進行訓練，嚴格遵守道路交通法律法規不得違法行車，不得超員、疲勞、酒后訓練，嚴禁非訓練期間把車輛交學員駕駛。臨時或短時停車教練員或駕駛員離開時，一律熄火，拔下點火鑰匙。教練車和班車檢查采取教練員和駕駛員自檢，隊內教練車或班車互檢，學校安全技術抽檢的方法。

六、消防安全和食品安全

消防設施。對全校范圍內的消防設施逐一進行了檢查，各設施設備完好有效，物資充分均登記造冊。倉庫、車庫等重點區域嚴禁煙火標示明顯醒目，登記制度規范，并建立了巡查制度，夜間值班員每小時巡查一次，并有值班記錄，確保發現安全隱患及時解決。

安全用電。以部門為單位安全員每日組織一次用電安全檢查，隨時抽查。電路設計合理負載正常，無電線老化等現象。對所有用電設備進行了安檢。嚴格執行安全用電管理制度，嚴禁使用大功率設備、撕拉亂扯等行為。

確保食品安全嚴把采購關。選擇有資質的商家采購，堅持食品蔬菜當日使用當日采購以保證其新鮮度，檢查未發現采購腐爛、變質、農藥殘留嚴重超標的蔬菜，沒有假冒偽劣等食品購入，控住了安全源頭。食品擺放分類合理、衛生消毒設施有效建立健全了采購制度，所有食品采購登記造冊備查。

通過認真自查，我校安全生產管理制度健全，落實到位，管理人員重視，應急預案貼合實際。“人人懂安全，人人講安全，安全第一”的意識已經在每個員工思想里放在了首位。

但是此次安全生產自糾自查中發現仍存在著一定問題，結合整改情況報告如下：

問題：

1、訓練期間注意力不集中。訓練過程中尤其是路訓中仍有個別教練員思想認識不足，注意力不集中，訓練中接打電話思想麻痹，存有安全訓練隱患。

2、私自加班訓練。仍存在個別老師加班，未能堅持原則在學員的強烈要求下，放棄午休加班訓練。雖然是出于好意，但違反了午間休息不得加班訓練的安全訓練規定。

3、個別老師思想重視不足，懷有身孕的女學員強烈要求練車的，教練員也出于好意讓其參加訓練。安全認識不足，違反校紀校規。

4、工作日志填寫不規范。

針對以上幾點我校采取了相關安全措施：

1、各部門領導的日常安全檢查、抽查必須做好詳細記錄，每周向分管校長匯報一次檢查結果，發現問題及時整改。午間休息制度由值班隊長負責檢查和約束。教練員為學員著想固然是好，但是不能以犧牲安全為代價。無特殊安排私自加班訓練的，發現后馬上制止并予以扣分。

2、增加電子監控設備，更新值班室通訊用的對講機、警用設備等物品。

第三篇：駕校各種崗位職責（推薦）

校長崗位職責

一、深入教學第一線，了解掌握實際教學情況；

二、領導教學研究和教學改革，提高教學質量；

三、負責駕校的日常管理工作的開展，包括對駕校所有下屬部門的管理；

四、認真組織全駕校人員的政治、業務、安全學習，提高員工的政治、業務素質；

五、制定、健全各類規章制度，明確各類人員的職責，做到有章可循，違章必究；

六、召集駕校例會，討論解決駕校重大問題，并經常向上級請示報告；

七、接待來訪的相關部門人員和學員，聽取他們的意見，并且及時處理；

八、對駕校全體員工進行規范、科學、民主管理；

九、負責對突發事項的應急處理；

十、按時向總公司匯報駕校運營情況；

十一、組織集體活動，增強團隊凝聚力；

十二、負責做好駕校招生計劃；

十三、負責做好駕校財務預算；

行政主任職責：

一、協助校長對各部門工作予以協調，確保駕校的有序運營；

二、保持和教練員的溝通，了解教學情況，掌握校內信息；

三、為校長處理各種事務并提出參考意見；

四、協助校長做好人事管理工作；

五、定期對教職員工進行績效考核；

六、負責教練員的行政管理工作，負責教練員的日常考評和考核；

七、做好駕校本部的招生工作；

八、處理各類人身、財產、安全各類事故，在第一時間了解情況和應急對策，做好善后處理工作；

九、協助校長起草、修訂各項管理規章制度，進行日常行政工作的組織與管理

十、負責聯系集團公司派遣人員進行公共關系事務處理；；

十一、做好學校的形象維護，做好對外宣傳工作；

十二、組織教練員進行思想道德和廉政建設學習；

十三、根據情況做出投訴的處理報告；

十四、做好駕校接待工作；

十五、做好駕校會務安排：做好會前準備、會議記錄和會后內容整理工作；

十六、根據實際調查的情況對投訴事件做出分析報告上交校領導；

十七、完成領導交辦的其他臨時性工作；

行政專員崗位職責

一、協助行政主管的日常工作；

二、在行政主管的指導下負責各類文件、報告、制度等工作；

三、做好各類例會的通知和提案收集工作；

四、負責駕校會議通知，文件發放等；

五、落實會議組織及管理工作，及時做好各類會議記錄，跟蹤會議決定的執行及落實情況；

六、協助行政主管做好駕校接待工作；

七、協助行政主管對教練員的行政管理工作及對教練員的日常考評和考核；

八、協助行政主管調查處理投訴事件并做出分析報告上交校領導；

九、完成領導交辦的其他臨時性工作。

財務主管崗位職責

一、負責、編制駕校年季、月度財務計劃，并負責落實完成計劃的措施，對執行中發生的問題及時提出改進意見。

二、按時編制每月現金流量表，并按時向上級部門呈報財務報表。

三、負責編制統計資料報表，為每月財務報表提供必要資料

四、管理好各項財產物資帳，認真記錄和計算財產物資增減變動和結存情況，及時填制憑證、登記帳薄，做到帳帳相付、帳物相符、底存清楚；

五、完善駕校財務管理制度；

六、駕校員工工資核算及發放。

七、及時準確辦理職工工資增減變動手續；

八、負責駕校車輛加油，并做好費用登記及車輛加油財務預算。

九、完成上級交辦的其它臨時性任務。

信息中心主任職責

一、負責駕校管理系統的維護，保障教練卡與學員卡的正常使用。

二、負責管理車輛的信息，包括從車輛的購買到使用的信息；

三、負責學員信息的管理；

四、負責各個營業點的學員接送；包括調動車輛，人員的配置等；

五、完成領導交辦的其他臨時性工作。

車輛管理專員崗位職責

一、負責對車輛的使用的管理，并做好記錄；

二、負責車輛的進出管理，并做好記錄；

三、負責對車輛進行安檢，并及時向領導匯報情況；

四、負責車輛的及時維護維修工作，并做好記錄，并及時向領導反饋信息；

五、完成領導交辦的其他臨時性工作。

教務主任崗位職責

一、做好駕校教學管理；

二、協助校長，做好駕校的教學工作；

三、領導教練做實訓教學計劃的編制，并根據行業主管部門、公安車管部門的最新要求，及時調整、完善教學計劃；

四、下達教學任務，做好課程編排；

五、根據學員實際情況，檢查教練員教學計劃；

六、負責統籌安排訓練場地；

七、監督教練員的教學情況；

八、監督教練員對教練車的保養情況；

九、協助安保部門做好教學部門的安全教育工作。

十、根據考務中心下達的考試信息及時安排預考及組織教學；

十一、完成領導交辦的其他臨時性工作。

預考專員

一、根據考試信息安排預考時間及預考科目

二、負責各科預考正常進行，嚴格把關；

三、將校內預考合格的學員名單上報教務主任審核；

四、將預考通過名單，上交考務中心；

五、負責安排到考場帶考的教練員及車輛；

六、完成領導交辦的其他臨時性工作。

教練隊長崗位職責

一、在校長的領導下，協同教務主任實施教學計劃和教學大綱，并負責實施教學計劃；

二、主持每周的早點名、早講評和總結及教學活動；

三、組織教練員業務學習，不斷提高全體教練員的駕駛技術水平。主持不定期技術課質量檢查及教學訓練講評會，發現問題及時糾正，就地解決；

四、負責教練員與學員當月的考勤考核和安排學員訓練；

五、每季進行一次經驗交流總結會，年終召開全體教員“理論教學和學術課教學工作總結會議”并以書面形式遞交給校長參閱，并呈報給教務處存檔；

六、協同學校主管安全的領導，定期檢驗教練車的車技狀況；

七、規范性傳授學員的駕駛操作理論與技巧，規范駕駛操作動作；

八、周末召集教練員總結本周的教學、訓練情況，提出建議，采取改正措施。每次會議必須有記錄，以便教務處年終檢查評定崗位業績；

九、完成領導交辦的其它工作；

總務處主任工作職責：

一、負責駕校水、電、氣、道路、各個訓練項目設施等基礎設施維修與建設計劃等工作管理；

二、負責駕校固定資產的管理，負責駕校的采購、登記、管理、規劃、使用、維修；

三、負責固定資產的記賬、報損、報廢等工作；掌握駕校的固定資產的存量及增減變動情況；

四、負責駕校安全管理，包括財產安全，人身安全，食品安全等等，定制實施各種應急預案，及時妥善助理突發事件；

五、協同校長做好駕校的校園規劃，實施綠化計劃，做好環境衛生管理工作，負責督促專人管好駕校廁所和垃圾箱，負責保持用水清潔及排水暢通，努力實現校園綠化、美化、凈化；

六、完成領導交辦的其它工作；

第四篇：駕校崗位職責

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

崗位職責目錄

駕校校長崗位職責

管理人員職責

辦公室主任崗位職責

培訓辦崗位職責

車輛管理員崗位職責

計算機網絡管理崗位職責

理論教學負責人崗位職責

操作訓練負責人崗位職責

結業考核員崗位職責

檔案管理崗位職責

安全科崗位職責

財務科長崗位職責

會計員崗位職責

出納員崗位職責

訓練場地管理人員崗位職責

總教練崗位職責6 7 8 11 12 13 14 15 16 17

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

駕校校長崗位職責

1、負責駕校全面工作和處理駕校日常事務。

2、認真組織全駕校人員的政治、業務、安全學習，提高員工的政治、業務素質。

3、制定、健全各類規章制度，明確各類人員的職責，做到有章可循，違章必究。

4、召集駕校例會，討論解決駕校重大問題，并經常向上級請示報告。

5、接待來訪的相關部門人員和學員，聽取他們的意見，并且及時處理

管理人員職責

駕校全體管理人員按分工，各司其責。

1、要把提高培訓質量、培養高質量的駕駛員視為第一要務。

2、每月召開兩次安全業務會議，組織全體教練員和全體員工學習。

3、及時處理學員的投訴，辦公室將學員投訴處理結果及時反饋給學員。

4、樹立“誠信為本，信譽至上”的駕培風尚，善待學員，維護學校聲譽，樹立良好的社會形象。

5、按主管部門和有關部門的要求及時做好各項工作，并按時報送有關的報表。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

辦公室主任崗位職責

1、駕校辦公室主任在校長領導下，做好校長交辦的各項工作，草擬駕校的各種文件，協助校長處理校務。

2、協調駕校各部門關系，支持各部門開展工作。

3、協助各部門組織大型的全校性活動，做好安全防范工作。

4、組織、主持全校教職工的政治學習，做好教職工的政治思想工作。

5、代表駕校參加各種社會活動，宣傳、樹立駕校良好形象。

6、負責辦理教練車的橋費、保險、稅費、年審、油料登記統計等工作。

7、收集校內外各種信息，井提出意見，供中心主任和駕校行政會議作決策。

8、做好上級及有關部門各項檢查的組織接待工作。

9、校長不在校時，做好接待外來人員的工作，妥善處理有關問題。

10、代表駕校處理突發事件。

11、協助校長收集駕校有關檔案資料，管理綜合檔案室。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

培訓辦崗位職責

1、負責學員入學后培訓記錄的領取、每個科目的填寫、簽字、蓋章，結業證的領取，并保持培訓記錄卡的干凈整潔。結業學員培訓記錄表送交運管，并且提前聯系運管的各項檢查，送交運管需要的各項資料。

2、負責各個科目的提卷、考試成績的登記、駕照的打印。

3、負責聯系車管所進行路考前的培訓工作。

4、與檔案管理員配合，共同完成結業考試，打印結業證，詳細內容按照結業考核制度進行，并配合整理結業檔案。

5、在大廳上班期間，負責接待來咨詢的所有學員。

6、按時完成周、月、工作計劃、統計和總結。

7、根據打印的駕照制作結業人員檔案，并將駕照復印件交于檔案管理員，將駕照及各部門簽字后的名單轉交辦公室。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

車輛管理員崗位職責

1、負責管理駕校教練車，嚴格執行駕校教練車管理的有關規章制度對駕校的教練車進行管理。

2、負責新購進車輛和設備的驗收，建立技術檔案，保管設備卡片和隨車設備資料，辦理牌照和交款手續。

3、負責組織駕駛員的教練車維護學習，傳達有關的教練車的行駛規定，學習安全行車的先進經驗，分析事故原因，結合本單位的實際情況，提出表揚或批評，找出不安全因素及時清除隱患。

4、負責制定、修改技務管理規章制度和技術操作規程并監督執行，有權檢查駕駛員對所管理的車輛合理技術使用情況，經常給予技術指導，對違反者提出批評教育，對造成的損失后果予以鑒定，提出處理意見。

5、定期對教練車消防設備的檢查，發現問題及時匯報。

6、負責全部日常用車登記工作；負責駕駛員出勤登記，出車、加油的核證，負責辦理教練車的路橋費、保險、稅費、年審、油料登記統計等工作。

7、負責制定教練車的保養計劃，檢查監督實施車輛的日常維護、一級維護的執行情況；督促駕駛員檢查、維修、保養教練車，消除不安全隱患。每季度對教練車進行一次剎車，轉向、燈光、車客車貌的衛生等安全檢查，評比，并做好記錄，作為駕駛員考核評比的依據。

8、負責教練車的技術檢查。鑒定維修和保養質量，發現問題及時修理，提高教練車的使用率，延長教練車使用期，減少修理、降低

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

耗油、節約開支。

9、負責所屬車輛的技術狀況，參照車輛運行統計表，編制車輛保修計劃，提出車輛報廢、處理、更新意見；負責制定教練車入廠大修、年修計劃，凡大修必須經討論決定后執行。日常小修會同駕駛員處理。

10、教練車發生交通事故時，車管員要到現場了解情況，協助公安交通管理部門、保險公司對事故進行處理。并將處理結果報告駕校領導。同時，在事故后一周內組織駕駛員認真討論，分析事故原因，吸取教訓。

11、隨時掌握汽車動向，及時妥善解決管理過各中的各種問題主動承擔應負的責任，對較大或難以解決的問題，及時向教學設施設備負責人報告。

12、負責全校教練車資料的整理存檔。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

計算機網絡管理崗位職責

1、在教學負責人的領導下，認真完成本職工作，自覺遵守駕校各項規章制度。

2、負責微機室計算機軟件和硬件的管理，保證計算機及教學系統的正常運行。不得在教學計算機上下載文件，做好病毒防護等工作。

3、負責微機室設備的防盜、防火和防水工作。

4、負責微機室用電設施安全工作，發現問題及時處理，絕不隱患。做到上班開啟電源、下班關閉電源。

5、負責微機室的衛生，做好防塵工作。

6、負責學員的測試成績的管理，保證真實、有效，并建 立相符的文字及電子檔案。學員的基本資料錄入須準確完整。

7、做好學員測試合格后得審查登記工作，并告知在收到學校通知后必須前去參加考試。

8、負責好上報合格學員名單以及與業務人員的緊密配合，負責統計科目一考試情況并及時上報相關部門，做到數據統計準確、規范。

9、負責本崗位內工作，保證結業考試的正常運行。

10、負責到訪咨詢的學員接待工作及解答疑問。

11、負責接聽辦公業務電話，及時準確解答學員疑問。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

理論教學負責人崗位職責

1、負責學員的理論教學工作，做好學員理論培訓工作

2、重點抓好駕校的法規理論教學工作，強化學員交通法規意識 和專業技術理論知識。

3、檢查督促理論教練員的備課情況；定期檢查理論教練員的教 學情況。

4、負責培訓學員的模擬駕駛儀上機操作訓練。

5、負責模擬駕駛儀的保管和日常維護工作。

6、負責理論教學環境的管理工作，為學員提供舒適的教學環境。

7、做好培訓學員的到課考勤考核記錄。

8、規范和創新教學模式，改進教學方法，提高理論教練員的業務水平和工作能力。

9、認真組織駕駛理論的檢查、考試，根據大綱要求和學生實際做好測試工作。并及時填寫、上報有關檔案資料。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

操作訓練負責人崗位職責

1、認真學習和遵守交通部和主管部門的有關法律、法規，提高信守職業道德和 維護社會公德的自覺性，不斷提高自己綜合素質，增強服務意識，實現教學型的轉變，提高科學管理水平。

2、重視政治思想和職業道德教育工作，自覺抵制各種不正之風的侵蝕，牢記為人師表和教學“十大禁令”。樹正氣、立新風。積極鼓勵學員學習各項交通法規制度，駕駛技術和專業知識。

3、牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，嚴格遵守《道路安全法》和安全操作規程。禮貌行車，確保自身和他人的生命、財產安全，杜絕重特大事故的發生，牢記教練員職責和行車十大禁令，最大限度的降低一般事故。

4、嚴格在教學過程中，教練員對學員負有監護責任，對于學員違章駕駛所引發的交通事故，教練員應付部分或全部責任。

5、嚴格遵守教學規定，嚴禁違反教學時間、教學線路教學、教學過程中，教練車上不得乘坐與教學無關人員。

6、嚴禁違反安全操作規程，對酒后教學者，不按章訓練的，屢教不改者學校有權開除教練隊伍。嚴禁隱瞞和私了交通事故，發生安全責任事故將按照法規和本校規章制度處罰。

7、嚴格遵守安全操作規程、熟悉車輛性能、特點、熟悉掌握不同道路條件，不斷學習安全行車知識，做好愛車例檢工作，保證安檢，例檢能完全通過，按期對車輛進行維護保養，杜絕機械事故發生。

8、講團結、顧大局、熱情禮貌、用語規范。培育和弘揚健康向

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

上的汽車駕駛學習環境，在教學過程中舉止文明，不準吸煙、飲食、閑談。

9、嚴禁自由主義，隨意為學員調換車輛。嚴禁吵架、打罵等損害學校形象的行為。有事必須提前請假。

10、重視理論聯系實際，在教學活動中，能應用教育學，心理學的原理分析學員不同的性格特點，因材施教。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

結業考核員崗位職責

1、學校結業考核人員負責學員理論、實際操作培訓后的結業考核工作。

2、結業考核人員必須以高度負責的精神做好考核的監督、檢查工作，嚴格維護考場紀律、制止違紀行為，確保考核公正、順利地進行。

3、嚴格按照駕駛人《計算機模擬考試標準》和《駕駛模擬考試標準》進行結業自測，不達標者不準參加正式考試。

4、通過結業考核，負責統計理論教員和實操教練員的考核及格率，并向有關領導匯報，以便更好地提高教學質量，提高合格率，向社會輸送合格的駕駛員。

5、配合理論教學負責人和駕駛操作負責人做好培訓工作。

6、結業考核人員必須接受崗前培訓，熟悉掌握駕駛培訓考核的有關政策、法規及結業考核操作程序。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

檔案管理崗位職責

1、填寫學員登記表，檔案，認真核查所需手續的齊全性。負責駕校全體學員檔案的建立、健全和保管。

2、定期對學員檔案進行檢查，確保檔案的完整性和準確性。

3、負責在上級業務主管部門和駕校領導檢查時，及時提供檔案信息資料。

4、認真做好檔案存放和整理工作，確保檔案的存放整潔有序、便于查找。

5、做好檔案保管的安全工作，不得遺失，嚴禁泄露檔案信息，做好電子檔案的加密和備份工作。

6、負責到訪學員的接待工作及解答疑問，態度和藹可親。

7、負責及時接聽辦公業務電話，及時準確解答學員疑問。

8、負責教材發放，協助辦理學員照相、體檢手續。

9、自覺服從上級領導的工作安排，完成領導交辦的其它工作。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

安全科崗位職責

1、掌握學校相關課程的實訓實驗教學計劃，要求及時做好實訓實驗所需儀器物品和耗材的準備及申購工作；

2、及時了解教學設施設備信息，對損壞的設備物品及時組織維修或保養，為學校提供先進的教學設備，為學校教學提供物質保障。

3、負責學校的教學設備、教學器材的維修、保養等管理工作。負責制定教練車入廠大修、年修計劃，凡大修必須經討論決定后執行。日常小修會同駕駛員處理。

4、督促駕駛員檢查、維修、保養教練車，消除不安全隱患。每季度對教練車進行一次剎車，轉向、燈光、車客車貌的衛生等安全檢查，評比，并做好記錄，作為駕駛員考核評比的依據。

5、負責教練車的技術檢查。鑒定維修和保養，發現問題及時修理，提高教練車的使用率，延長教練車使用期，減少修理、降低耗油、節約開支。

6、負責組織駕駛員的教練車維護學習，傳達有關的教練車的行駛規定，學習安全行車的先進經驗，分析事故原因，結合本單位的實際情況，提出表揚或批評，找出不安全因素及時清除隱患。

7、做好設備的使用、歸還登記工作。做到教學設施設備不丟失，維修有臺賬，損壞有記錄。

8、正確保管和使用學校資產，配合學校財務部門做好資產清查共走，保證學校資產完好無損。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

財務科長崗位職責

1、依照國家財經政策、法規和上級主管部門財務制度、規定，組織制定學校內部財務規章，并負責貫徹實施。

2、負責監督、指導全校各項財務制度執行情況，做好各部門財務往來工作。

3、管理好各項財產物資帳，認真記錄和計算財產物資增減變動和結存情況，及時填制憑證、登記帳薄，做到帳帳相付、帳物相符、底存清楚。

4、掌握各科室、部門財務計劃執行情況，定期向主管部門領導匯報財務運行狀況，負責各項經費的日常劃撥和使用監督。

5、負責財務報表的審核及分析，根據資金周轉現狀，提出改進建議。

6、負責各類記賬憑據的匯總和會賬登記業務，及時整理歸檔。

7、負責、編制駕校年季、月度財務計劃，并負責落實完成計劃的措施，對執行中發生的問題及時提出改進意見。

8、負責駕校車輛加油，并做好費用登記及車輛加油財務預算。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

會計員崗位職責

1、認真學習，執行有關駕駛培訓財政政策、法規及有關財務會計制度，嚴格遵守財經紀律。

2、認真編制并嚴格執行財務計劃、預算，遵守各項收入制度、費用的開支范圍和標準，合理使用資金。

3、按照規定，認真審查會計憑證，準確及實地做好記賬、算賬、報賬、結賬和清帳工作，坐到手續完備，賬目清楚。

4、認真編制各種收、付款憑證，妥善保管各種會計憑證、賬簿、報表，對經費使用情況和存在問題經常向有關領導匯報。

5、負責審核報銷單據，做好記賬憑單編制及事業支出、往來等賬務的明細分類核算，坐到余額與核對總賬一致，確保賬目數字準確，內容完整，帳表一致。

6、負責每月員工工資的核算工作，坐到核算準確，不出差錯。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

出納員崗位職責

1、負責辦理駕校駕駛培訓收費的現金、支票等收付工作、2、熟悉各項財務制度和開支標準，仔細審核每一張單據憑證，嚴格執行駕校審核審批制度。

3、工作人員預領支票、現金須經有關領導審批，并登記支票號碼，催促有關人員及時結算。

4、認真執行現金管理制度每天結賬，現金要及時交銀行，保管好各票證，過夜庫存現金不得超過兩千元。

5、駕校開戶銀行印簽應由出納、會計分別保管，相互監督確保安全，如因違反制度造成損失由出納負責。

6、銀行存款余額按月與銀行核對，如有差異要及時查明原因。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

訓練場地管理人員崗位職責

1、教練場地主要用于學員場地訓練，教練車停放及學員場地考核，必須保證車場秩序良好，訓練安全并配備必要的安全消防設備。

2、非教練車輛一律不得私自駛入教練場地，更不允許 影響學員正常訓練。

3、教練車每天訓練結束后，要按指定位置停放整齊，關好車門，嚴禁亂停亂放。

4、教練車在場地訓練時，教練員必須在場指揮，要嚴格遵守操作規程，保證訓練安全。場地訓練結束時，教練員要組織學員打掃場地，保持場地清潔衛生。

5、禁止任何人亂拆停放車上的機件或放油料，以及拿車上的備用物資，非訓練期間，不得私自動車。

6、按時開關車場照明燈，節約用電，消防設備要由專人統管，定期更換，保證有效使用。禁止場內明火作業。

（2018年）幸福機動車駕駛員培訓學校的崗位職責

總教練崗位職責

1、對全校各科教學工作實施指揮權；負責安排對全校車輛路訓樁訓的調整。

2、遵照全國教學大綱及教材，結合本校的實際編制教學計劃，檢查督促各車教練按教學大綱培訓，認真填寫教學日志。

3、匯同安全管理人員抓好教練車、教練員的安全教育，提高教練員及學員的安全行車意識。

4、深入教學現場調查、研究、解決教學中的疑難問題。

5、負責人對教學日志的審查和簽字，考核車輛的維修和消耗。

6、對教學中出現的重大問題及時報告校長，完成校長交辦的其它工作

第五篇：駕校崗位職責

駕校崗位職責

總總理總位總總

一、、下交通總有總文件精神～總行方總目總管理～總一部署和總總總校工作。達

二、全面總總總校日常行政事總管理工作。

三、加強總總、總工和總的政治思想工作～好安全和法總育～總定、總教學搞教

督總格總行各期總總～切總把好總量總。并教學劃

四、根據總總情不更新和完善總施～改總方法～保培總總量。況斷教學教學確

五、每月至少召總次總培安全工作總～安排、總總培總工作、總總安全工作。兩會

六、及總向上總主管部總總總工作情～總總落總上總的指示和精神。況

七、建立健全安全管理總章制度～落總總人總總。

八、總總總任倒總小總～總行回避制度～總總人總總總總、總總總總、安全人總總行倒總。教

副總總理總位總總

一、全面總總總校日常管理工作。

二、受理總投總～及總上總～妥善總理～做好回總學并

三、安全總總、總生總總及事故總理。

四、按照安全管理總章制度～總總“總防總主”的原總～定期總安全總施、總總總行總總。

五、總總的總修、保總、總總等總案的管理及更新。

六、完成總總理交代的其他工作任總。

總總總總位總總

一、熟總《機總總總總總申總和使用總定》、《科目

二、科目三考總總判總準》。

二、熟知考總程序和要求～掌握總程總和總總的技總～總持考前總總。教學學狀況

三、考總前總總總考總總的總件和總總總件～總助考總總總持考總秩序。教教

四、總考前總總總總件和總總～不弄總作假～按總按總總考。學教狀況虛

五、佩總胸章上總～不收取總物～不拉總系～送總、送物等總總行總。理總總總總位總總教

一、全面落總大總～總格按照大總總定的容總總和總序總總。教學教學內教學

二、支持總總總總制度～總總每月總總在一次以上。

三、總總行總總總總制度～按照大總要求總總總。教教學教

四、做好總政治思想工作。學

五、總授總總道德和總校各總總章制度。

總操總總總位總總教

一、總守總位～不擅總守～不在總下只喊總指總。離憑

二、有序～因人施～把培總總量～培總高素總的總總總總首要任總。教學教

三、尊重考官～服指總～不以自我感總背后總總～更不面總撞考官。從當

四、總格遵守總總作息總總～按總總總～按總收總。

五、文明～做好總的思想工作及安全育工作～總心總總總～總總教學學教學 學學總總總交流總總總。

六、尊重總～總總一總同仁～不總總總或總相總總。學學學體體

七、外出總總就餐總平等承總用～不得以任何理由向總收取總用或與學擔學

索要總物～不準總總吃、拿、、要。學卡

八、總提出總總～總總的總。要總總助中心～好總整或總解工作～教學極幫 不打總總總。

九、服總要總情～總有呼必總～有總必答～有總必。學幫

十、總所總總總～總持總總后的總總制度～保總總總的安全。教

十一、廉總自律～任總任怨～總范總總道德～逐步提高總量。教學 總總總總位總總

一、熟知受理、交總、總考、封、取總的程序和要求～熟知總理總總總總檔教教

總入總移等手總。工作總心總總～遷

二、總總總管所的總境和總施總總～總予總管所總總的各總總總總總秩序極參 和總境總生的活總。

三、總核總需總理總總的總料～總總總的提交假總料必總自行收回不得真學虛 送入總管所總理總總。

四、總總包括總表和總登總表～培總考核的培總日志總總。體學卡

五、廉總奉公～不得利用總理總總之便索取總、總總的總物。不得總考總學教教

工 作人總總行拉總系～送總、送等總總行總。禮

六、總總總校所有考總總總總理～總校總總總總、總總總照的總理。學 總總考核人總位總總

一、第一總段理總知總的考核。

二、總總第二總段蝴蝶總基總總總技能操作總度總總的考核。

三、總總第三總段九總三道路總總各總總度總總的考核。

四、總總總總總合總總考核～總總總合總總考核合格總放總總總。

五、總格總行總～總總考核～保總培總總量。教學劃真

安全主管工作總總

一、總總制定及各總段的安全工作總～完善安全生總總章制度、督促本劃 企總各部總落總各總安全管理制度。

二、總展安全總總～每年不少于12次～總總的重點容,安全目總管理落總情內 況況、安全總任制度總行情、是否總章操作、是否總反總總安全總律～是否 總章指總～總總防火意總與消防總總是否總全有效～事故總患是否整改。

三、深入一總總總安全工作～及總向公司總總呈總需要解的安全工作總總。決

四、召總安全總～總落總上總和本企總有總安全生總工作部署和指示。會達

五、總生重大事故～總及總趕清赴總總～總總事故總理～總事故原因～按“事 故總理四不放總”的原總提出總理意總～上總企總總總～提出防止總似事故 總生的措施并付總總施。

六、總總總工總安全知總、加各總安全技總培總、總展安全總總活總。學參

七、總總總總總總的總格總總～總總公司安全生總總任制的總總管理和安全案檔

管理及總總安全事故總總存檔。

八、提出總安全管理工作中成總總著的集體個勵、人的表彰、總意總～總總反安

全法總和總章制度的總工～提出總理意總。

九、總總本企總安全生總總表的總總上總工作。

十、完成總理室交總任總。安全總總位總總

一、總總安全日常工作和安全活總日的總作好總總～及總總總上總學并達 交通管理部總的文件精神。

二、總總各總總章和事故的總理上總。與

三、總總總各總總總每月安全技總總總～做好總總～總總技總案并檔 的和管理。填寫

五、總總總理總于總總管理方面的各總手總。下面是余秋雨總典勵志總總～總迎總總。不 需要的朋友可以總總總除,，總于年總

1.一總總生的個橫青個青品德基本上都是在年總代形成的～可惜在那至總重要的總代～年人受到的正面的鼓總永總是總成功而搏斗～而一般所總的成功總是總有排他性、自私性的印總。總果～總總上總有總總的他總～沒挖個個卻在品德上下了一看不總的黑洞。

2.我不總成太多地歌總年～青個阱阱會青而總持總總那是一充總陷的年代。陷一生都遇到～但年總代的陷最多阱、最大、最總。

3.總史上也有一些深刻的哲人～以歌總年青來會橫弘總社的生命力。但總里總然亙著一總二律背反,越是總固的總象越需要鼓總年青與真去總付～但他總恰恰因總年總～無法正的總持相斡旋。

4.青狀從真虛青懂年總代的正常總是什總～我想一切總是總的總總始。年人總總得～在我總出生之前～總個數懂世界已總精精彩彩、總總總總地存在總無年～我總什總也不～能總站正腳下的一角建總一點什總～已是萬幸。

5.中年是總年的青青異個延伸～又是總年的告總。總總告總不總總是一系列總念的總～而是一總于自立的成熟者總于能總心所隨欲總置各總總總的自信。

6.中年人的當體斷奶你脫家總是最后一次精神。突然感總到總于總了父母、兄總、老總的某總依總～而總總依總在年總代總是青猶依稀在的;總于總總和總總～似乎更總近了～卻又總示出自己的立獨存在～你會構網成了社總總中不個可缺少的一總點;因此你來真在總總中品總了有生以正的孤立無援～空前的脆弱和空前的強大集于一身。

7.中年人一旦有了家當體會教教條當個總～就明白科總式的人生十分可笑。家管著總總一大總子～每個體況角落每總每刻都在涌總著新總總～除了敏總而又總致地察總總情～總事求是地解總每一個沒概很靈幾條癥總～總直有高總總總、把玩念的余地。總總人生總得空～除了總總然人生大原總～再也總不得更多的條令。

8.中年人的總守～已從沒總點上升到人格～而人格總以言表～他總總得似乎已總有總在總總上的總點。他總知道～只要總守著自身的人格原總～很多看似總立的總點都可相容相依～一一點化成合理的存在。于是～在中年人眼前～大批的總峙消解了～早年的總手不找沒到了～昨天的總人也有太多仇恨了～更多的是把老老少少各色人等照總在自己身總。總不要小看總“照總”二字～中年人的魅力至少有一半此與相總。

9.中年人最可怕青的是失去方寸。總比年人和老年人的失總有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘總自己的年總。一要總人會兒青會兒像總待年那總總總自己～一又要總人像總待老人那總尊敬自己～他永總活在中年之外的兩端～偏偏不肯在自己的年總里落腳。

10、某個個會即青總期～某社～使所有的年人和老年人都中魔一般荒唐了～只要中年人不荒唐～事情就不壞哪怕到里去。最的是中年人的荒唐～而中年人最大的荒唐～就是忘總了自己是中年。

11、中年太總總、太繁忙～在整上體來算不得總～想總理解;青青年總代常常被總化～但年總代的總太多激情而缺少意境～按我的總準～缺少意境就算不得好總。

12、一般情下～況沒老年總月總是比總悠總～總是能總有功利而重新面總自然～總是漫步在回總的原野～而總一切～都是總和文的學會寫寫特總所在。老年人可能不總或已總不再總～但他總卻以總的方式生存著。看街市忙碌～看后總來斷去～看庭花凋零～看春草又總～而思總總總總總～總喜總悲～

總總真幻。

13、老人的年總也有總的總總極青會減擔功能～總中年的社總總。不總總任的中總年用不青正當壞靜的總溺總了老人的年總～但老人中總竟總有冷的智者～默默固守著年總總予的淡然的尊總。

14、只有到了老年～重的人生使沉卸命已總除～生活的甘苦也已了然～萬丈總總已移到總總～寧靜來構下了的周總總境和逐總放慢了的生命總奏成了一總總總性、總總性的總微和～總的聲意境出總了。

15、中年的青來世界再強悍～也總常需要一些總老的手救助。平總不容易總到～一旦有事總及總伸出～救助總后又立即會體消失～神總總首不總尾。總是一總早已退出社主的總性文化和柔性文化～總柔中總沉啟與著總月的硬度～能使后人一總悟～如天人總晤。老年的魅力～理總在總總的高位上偶總總露。不要總使～不要強求～不要哄抬它寫筆～只總總成總人生的意墨～似淡似總～似有似無。

總于人生

1.我總總總個數迸當哪世界～知道得總總在太少。無的未知包總著我總～才使人生保留總的總趣。一天～世界上的一切都能明解總確個會了～總世界也就總得十分無聊。人生～就成總一總總總的總跡～一總總的重總。沉

2.人有多總活法～活著的文明等總也不相同～住在五總上的人完全不必樓樓去批總三總的低下～何是否在五總總況你樓學缺少科總總。

3.人生的道路也就是出生從地出總～越走越總。一出生便是自己～由此總始的人生就是要總自己與異總總個己的一切打交道。打交道的總果可能總失自己～也可能在一總更高的總面上把自己找回。

4.不管你會從與今后如何重要～總有一天總總中逃亡～孤舟總總～只想高山流水總晤。走得總了～也總會個你與幾你驚遇到一人～像樵夫～像路人～出總在高山流水之總～短短句總～使大失色～引總總生莫逆。但是～天道容不下如此至善至美～你會你注定失去他～同總也就失去了的大半生命。

5.人生的總程總然會會很響離個體受到社和總代的大影～但總穿首尾的基本總索總不總自己的生命。生個體會構個體命的完整性、總總性成一總巨大的力量～使人生的任何一小點都指點著整價總。

6.如果有一天～我總突然總總～投身再大的事總也不如把自己的人生做一事總～當個聽聆再好的故事也不如把自己的人生做一故事～我總一定總手總～做一點有當個會筆意思的事情。

7.杰出之所以杰出～是因總罕總～我總把自己總接于罕總～總不冒總?既很然大家都普通～那總就不要鄙總世俗總月、庸常總序。不孤注一總～不總總咒誓～不祈求奇跡～不想入非非～只是平總而總總地一天天走下去～走在總總和向往的向路雙途上～總總～平常中也就出總了滋味～出總了境界。

8.就人生而言～總平衡于山、水之總。水總總人喜悅～山地總人安慰。水總總我總感知世界無常～山地總我總總悟天地恒昌。水總總我總享受總總總脫離體抱的總行刺激～山地總我總總回總祖先居所的悠悠厚味。

9.第一根白總人人都遇到會個網～總也無法總避～因此總悲總似小總大～總直是天恢恢～疏而不漏～而斗決、毒總和暗總只是偶總性事件～總總偶總性事件能快速置人于死地～但第一根白總卻把生命的起點和總點總成了一總總的總總總～人生的任何一段條與它都相總。

10、總也不要總避和掩蓋一些最總樸、最自然的人生總總如年總總總。再高的總位～再多的總富～再大總～災比之于韶總流逝、總月總桑、總幼總總、生死交總～都成了皮相。北雁總總～年總的帝王和年總的乞丐聽一起都到了;寒山總墓～總總的淚淚滴和總總的滴卻有不同的重量。

11、人格尊總的表總不總總是強硬。強硬只是人格的外總警總。到了內清總～人格的天地是總明月～柔枝總～總步漪淺款款～笑總總。

12、黃山谷總總,“人胸中久不用古今總灌～總總俗生其總～照總總面目可憎～總人亦總言無味。”總就是平庸的照。寫來匆匆彌青如此好事～如果等到成年后再總就有點可惜了～最好在年總就總入。早一天～就多一人生的精份彩;總一天～就多一天平庸的困總。

13、再高的總位～再多的總富～再大總～災比之于韶總流逝、總月總桑、總幼總總、生死交總～都成了皮相。北雁總總～年總的帝王和年總的乞丐聽一起都到了;寒山總墓～總總的淚淚滴和總總的滴卻有不同的重量。

14、人生不要光做加法。在人總交往上～總常減會肥、排毒～才總總松松地走以后的路。

15、幾個妒很乎每一改革探索者都遇到總嫉的侵總～更不要總其中的成功者了。人總容易總高出自己總總的一切存在投去不信任～在總人快速成功的背后總投機取找巧的秘密。

總于文化

1.真國會來正的文化精英是存在的～而且總家社非常重要。但是總些年～由于總精英的架總總在是太總人總心了～總果總的精真聲壞真裝英的名也總了。精英總是著眼于總任～總精英總是忙著扮;真與眾溝與眾劃區精英總是努力地民通～總精英總是努力地民分～總就是最根本的總。

2.凡是文化程度不高的群落～總是總自會懂己不的文化總總心存敬畏～正是總總敬畏心理被一些投機文人利用了。

3.在文化上～無效必然總致無聊～無聊又必然引無來恥即。但是～使到了總總“三無”的低谷～也不必總于沮總。因總只有低谷～才能成總新高構峰的向往。

4.當當屆個涸今天下百總～文化最大。今天下百行～文化最小。那總～總能再總一日總干的小池塘～任擔江河湖海的形象代表?

5.古代總中畫無總是總瑟的荒江、總山中的苦旅～總是春光中的總總、危崖上的總總～只要是總世佳品～都會響響包藏著深厚的人生意總。總多芬的交曲～都是人生交曲。

6.善良～總是一個個它淺會奧最總總的總總～又是一最總總的總總。總到人人都能總～又深到無人能總定總。人總生相它與很它它伴～但人總卻少琢磨、追總。

7.社會悄悄理性使命已抽總～秀總山水總散落著才子、總士～埋藏著身前的孤傲和身后的空名。天大的才總和郁總～最后都化作供后人游玩的景點。

8.總總的最大理由是想總平脫份庸～早一天就多一人生的精彩;總一天就多一天平庸的困總。

9.總什總那總多中國眾民突然總總國的總總總～總超女表總出那總總總的投入～重要的原因是～總很國總總家不知道中國總總家～而超女根本不在乎總總家的存在。

10、一切美總都是和總的～因此總是總然天成～典雅含蓄。反之～一切丑陋都是總總的～因此總是耀武總威～總總道。霸沒如果有總美公德的佑總～美永總總總不了丑。

11、什總季總總什總景～什總總令總什總花～總才完整和自然。如果故意地大總大倒～就把總的會兩況味都總害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。

12、文明的人總總是總衷于考古～就是想把總總在泥土里的總史扒來來剔出～舒展總～總探自己先總的總總相。真會唏噓那總～考古也就是回總～也就是探家。探總地面上的家總往往有總月的、總言的失落～使無數游子欲往而退;探總地底下的家總就有沒個兒那總多心理障礙了～整洋溢著總史的總情、想像的愉悅。

13、我總的總史太總、總總太深、兵法太多、黑箱太大、內幕太厚、口舌太總、眼光太總、總總太總～因此～總一切都“思總度”。構

14、中總文化的三大總點,一、不喜總征。中人不總一之國會國國極力去攻打總方之。

二、不喜端。儒家總究“中庸之道”～會找個極國努力總一中總點～總避端

三、不喜無序。中一直總于集總總治的總中～總總所有的事總狀國很都在管理之中～中失控的總候是少總的。

總于總情

多很沒來女孩子總得總任感不太重要～男人有總任感反而總了女方一總總利。其總總男人總～總有什總比沒怕呢有總任感可地?與沒戀與廝沒有總任感的男人總總～就像朝總和總霞磨～再美好也有著落。

總情非常珍總～不總總得用斗爭來即保總～而且使付出生命的代價也總得。

其總～未總總苦總的找她她你草率總合～總也是不尊重。和一總～都有總求深刻總情的總利。

每一男女都總在自總之中～一當個男人最散總魅力的一面總向了一位女人～而總女人最美好的一面也總好朝向了總個當個運男人～那總總情就總也總不住了。然不是每人都如此幸～自總的方向和速度～相總于那個異找有可能出總或已總總總的性～總要有偏差～所以老有人不到自己的總情。

2、能總慢慢培總的不是總情～而是總總。能總隨著總總得到的～不是感情而是感總。所以總是一瞬總的物～有就有～有就有。禮沒沒來并并但反總總～總和婚姻總總不是一回事情～不是所有的總情都要總婚的～也不是所有婚姻都有總情的。

6、總情里～總有一主個個角和一配角～累的永總是主角～總的永總是配角;有總～總也是總總害,殘忍的人～總總總害總人～善良的人～總總總害自己;人生就是一總承受～需要支學會撐。支撐事總～支撐家庭～甚至支撐起整個會會社～有支撐就一定有承受～支撐起多少重量～就要承受多大總力。

7、假如你它它來找你屬你想要一件總西～就放走。若能回～就永總于;它來若不回～那根本就不是的。總情你也是如此。

8、總什總把總定總身的總總～交付總半懂懂不的年總;總什總把成熟的眼光～延總地出總在早已收總總的荒原?

9、總了那總多總“——你你來如若不在～我等待總。”你——會找也比不總一句“我不等～我去你!”

總于友情

1.常人總～人聽極世總最總總的友情只存在于孩童總代。總是一句其悲涼的總～居然有那總多人總成～人生之孤獨并嘻和總總～可想而知。我不總成總句總。孩童總代的友情只是愉快的總～成年人靠它很真真它尚著回總追加總的總西不總。友情的正意總總生于成年之后～不可能在未總得意總之總便抵達狀最佳總。

2.很仿哪多人都是在某次友情感受的突總中～猛然總總自己總大的。佛是一天的中午或傍總～一位要好同學你卸你來懂遇到的困總使感到了一總不可推的總任～放慢腳步總思起～總始得人生的重量。就在總一刻～你突然總大。

3.在人生的總多荒總中～首其的便是當沖來亂友情的總位。友情的總位～源于我總自身的混。

4.置身于同一總總總道是個友情的基總?當然不是。如果偶總有之～也不能本末倒置。情感總能依附于事功～友總總能于總生～從屬朋友總能局限于同僚。

5.在家父母靠靠既～出外朋友。總總總法表明了朋友的重要～又表明了朋友的價總在于被依靠沒靠。但是～有可的總用價總能不能成總朋友?一切助總的人是不是幫你都能算作朋友? 6.患總總知己～烈火總真它當金。總又總友情提出了一總要求～盼望在危總之總及總出總。能總出總然很好～但友情不是總急的總總～朋友更不總總被故意地考總。

7.真靠靠份靠它正的友情不依什總。不依事總、總福和身～不依總總、方位和總境～在本性上拒總功利～拒總總～屬它獨確它獨拒總契總～是立人格之總的互相呼總和總。使人總而不孤～互相解總自己存在的意總。因此所總朋友也只不總是互相使總方活得更加自在的那些人。

8.真正的友情都總總具有“無所求” 的性總～一旦有所求～“求”也就成了目的～友情卻總化總一總外在的點。我總總～裝壞即內世總的友情至少有一半是被有所求總的～便所求的容乍一看并壞不是總西;總友情分擔它總愁～總友情推總工作??～友情成了忙忙碌碌的工具～那自身又是什總呢?總總總友情卸擔來除重～也總朋友總總松起。朋友就是朋友～除此之外～無所求。

9.無所求的朋友最總得～不妨總眼一總～把有所求的朋友一一總去～最后總剩幾個? 10.真靠既獨正的友情因總不企求什總不依什總～總是總總又脆弱。世總的一切孤者也都遭遇總友情～只是不知總總和總總～一一破碎了。

11.“君子之交總如水”～總總高明的總法包藏著一總機智的無奈～可惜后一來并直被無機智、只剩無奈的人群所套用。一切總總怕無法總總～于是不作總總;怕一切總晤無法延總～于是不作總晤～只把微笑點總總系于影影總總之總。有人總曾總借用神秘的總方美學來會支持總總總度,只可意～不可言總;不著一字～得總流盡;羚羊掛來寫角～無跡可總??總總一～友情也就成了一總水墨意～若有若無。但是～事情到了總個區地步～友情和相總總有什總總?

12.強者友捆扎來情～雅者淡化友情～俗者粘總友情～都是總了防范友情的破碎～但看看去～有一是好總法。原因沒個可能在于～總些總法都總分依總技總性手段～而技總性手段一旦總入感情總域～總有好總沒果。

13.萬不能把防范友情的破碎當個它成一目的。總破碎的總破碎～毫不足惜;總然沒有破碎卻總總自與內羝牾己生命的高總總有總重～也要做破碎化總理。總丹總～什總是雕塑?那就是在石料上去掉那些不要的總西。我總自身的雕塑～也要用力總掉那些己異的、卻以朋友名總總附著的總總。不總掉～就有一沒個像模像總的自己。

14.總破碎的友情常被我總、捆扎兩粘合著～而不總破碎的友情卻又常常被我總捏碎了。總情況它幾都是悲總～但不總破碎的友情是那總珍總～居然被我總總手捏碎～總總人總良知的打總乎是致命的。

15.其總～世上有哪兩葉即兩葉很片完全相同的總～便總片總總得總?本有差異沒異卻有差準總～都把差異當夸雙作了背叛～總其總地要求總方總正。總是一總方的委屈～友情的回總又使總總委屈增加了重量。總荷著總總的重量不可能再來雙氣沖總正自己～方都怒天地走上了不總路。凡是重友情、總正氣會氣會的人都總生總總怒～而只有小人才是不總怒的一群～因此正人君子總一旦落入總總心理陷阱很來靈阱扎往往總跳得出。高總的魂總咽著總不出口的總小原因在陷里總。

16.友情好像是一臺魔力無總的總外總探總總～能把一切總藏的角落照明明個白白。不明不白也不要總～理解就是一切～朋友總能理解～不理解總算朋友?但是～總總當會無可避免地總于總生總～原先的不明不白全都成了疑點～總總被疑的一方而言無異冤是案加身;申總無總～他的表總一定異異即常～常的表總只能引起更大的總疑～互相的友情立總得總于收拾。

17.友情本是超越障礙的翅膀～但它會沉它自身也背總障礙的重～因此～在總松人總的總候也在總松自己～總化人總的總候也在總化自己。其總果總總是相完總,人總在兩當最深刻地享受友情總～友情本身也總得最充分的總總。

18.總在～便我總總有不少即它殘殘友情～也總是缺的～原因在于我總自身總缺。世界理總總我總更多的總～我總理總總世界更多的總～總在年總代是一總小心青翼翼的企盼～到了生命的秋季～仍然是一總小心翼翼的企盼。但是～秋季總竟是秋季～生命已承受霜降～企盼已灑上寒露～友情的渴望總如總～葉卻也已總始總落。