第一篇：2011-2013年度水利水電工程(主項)考試

2011-2013年度水利水電工程（主項）考試

考試人員： /試卷總分： 100/考試總時長： 120分鐘

一、單選題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1、膜結構施工，主要包括膜的制作、連接與安裝等技術要求，下列哪個說法不正確（）

A、膜的制作應在專業化環境中制作，包括裁剪和拼裝，拼裝方式包括縫制、熔合、粘合等

B、縫合節點和焊接節點一般現場制作

C、膜安裝一般包括膜體展開、連接固定和張拉成型三部分 D、膜的連接包括膜節點、膜邊界、膜角點、膜脊和膜谷

暫不確定

2、網殼結構特有的安裝方法不包括（）A、懸臂安裝法 B、逆作法

C、可折疊體系、柱面網殼“折疊展開式”整體提升 D、整體頂升法

暫不確定

3、在高層/超高層建筑中，下列結構體系多用于鋼結構的是（）。A、框架——剪力墻體系 B、框架——支撐體系 C、筒中筒體系 D、框架——筒體體系

暫不確定

4、橡膠隔震技術是一種工程抗震新技術，基本原理是通過增設橡膠支座，使整個建筑的（）得以延長，減輕上部結構的地震反應。

A、地震反應 B、抗震時限 C、自振頻率 D、自振周期

暫不確定

5、傳統的抗震方法是依靠主體結構本身的（）來消耗地震能量，而隔震、消能減震和各種結構震動控制技術，為人們展現了一條新的抗震途徑。

A、強度 B、非彈性狀態 C、彈性狀態 D、剛度

暫不確定

6、高層/超高層現澆混凝土施工應著重解決（）。A、模板，鋼筋，混凝土三方面的技術問題

B、鋼筋連接技術，高強度鋼材的推廣使用及鋼筋的工業化技術 C、混凝土強度和施工性能的提升，超高泵送技術和大體積混凝土技術 D、模板技術的多樣化，節約化，環?；湍０宓奶嵘夹g

暫不確定

7、混凝土的高強高性能化已成為混凝土技術的重要發展方向，我國目前在國內工程應用成功的高強高性能混凝土達到的最高強度等級為（）。

A、C80 B、C120 C、C110 D、C100 暫不確定

8、下列基坑支護結構類型中施工設備簡單、成本較低，噪聲小，并且無大量棄土處理，抗滲性好的是（）。

A、土釘墻

B、型鋼水泥土復合攪拌樁圍護墻 C、地下連續墻 D、水泥土重力式維護墻

暫不確定

9、（）為各種指令標志，用于交通指示車輛和行人行駛方向的各種標線等標志。

A、紅色 B、藍色 C、綠色 D、黃色

暫不確定

10、交通道路暢通，區域道路宜避免與施工主干線（）。A、交叉 B、相離 C、相鄰 D、平行

暫不確定

11、室內采用煤、木材、木炭、液化氣等取暖時，火要求，火墻、煙道保持暢通，防止（）中毒。

A、二氧化碳 B、二氧化氮 C、二氧化硫 D、一氧化碳

暫不確定

12、車間氣溫低于時（），應有取暖設備。A、-3℃ B、7℃ C、5℃ D、0℃ 暫不確定

13、腳手架應經驗收并掛牌后再投入使用。驗收牌分為不合格禁止使用；黃色牌為必須掛安全帶使用；（）為可不掛安全帶使用）。

A、藍色牌 B、紫色牌 C、色牌 D、白色牌

暫不確定

14、鉆孔應采取濕式作業或采取干式捕塵措施，不應打（）。A、潛孔鉆 B、水鉆 C、干鉆 D、風鉆

暫不確定

15、根據施工生產防火安全的需要，合理布置消防通道和各種防火標志，消防通道應保持通暢，寬度不應小于（）。

A、2.5m B、5m C、3.5m D、3m 暫不確定

16、“三寶”、“四口”、“臨邊”中的“四口”指樓梯口、電梯井口、預留洞口、（）。

A、埡口 B、分岔口 C、管口 D、通道口

暫不確定

17、生產車間，生活、辦公房屋，倉庫的間距應符合（）安全要求。A、防爆 B、防火 C、防洪 D、防潮

暫不確定

18、施工單位要依照建設項目中環境保護設施必須實施“三同時”制度的內涵不包括的是（）

A、同時投產 B、同步設計 C、同時管理 D、同時施工

暫不確定

19、密閉容器、構件及狹窄部位進行電焊作業時應加強（），并佩戴防護電焊煙塵的防護用品。

A、釆光 B、通氣 C、散熱 D、通風

暫不確定

20、（）作業應按規定架設安全網，作業人員使用的安全帶，應掛在牢固的物體上或可靠的安全繩上，安全帶嚴禁低掛高用。

A、高處臨空 B、地下 C、基礎 D、爆破

暫不確定

21、使用電壓為400／230V的自備發電機組應遵守以下規定，錯誤的選項是（）

A、發電機組的排煙管道應伸出室外，機組及其控制配電室內嚴禁存放貯油桶.B、發電機組應設置短路保護和過負荷保護.C、發電機組應采用三相四線制中性點直接接地系統，并須獨立設置，其接地阻值不應小于4Ω.D、發電機組電源應與外電線路電源聯鎖，嚴禁并列運行.暫不確定

22、對產生（）、噪聲、有毒、有害物質及危害因素的施工生產作業場所，應制定職業衛生與環境保護措施。

A、粉末 B、粉塵 C、廢氣 D、煙霧

暫不確定

23、工程項目部及材料庫應設在具有自然防汛能力的地點，建筑物及構筑物具有防淹沒、防沖刷、防（）措施。

A、洪水 B、崩落 C、倒塌 D、塌陷

暫不確定

24、長度（）以上的隧道內應設有照明設施。A、40m B、200m C、150m D、100m 暫不確定

25、進行（）時，應經常檢查回火安全裝置、壓閥，如凍結應用溫水或蒸汽解凍，嚴禁火烤。

A、電焊作業 B、氣焊作業 C、灌漿作業 D、鉆孔作業

暫不確定

26、空氣壓縮機站(房)應選擇在基巖或土質堅硬、地勢較高的地點，應適當離開要求安靜和（）要求較高的場所。

A、防干擾 B、防震 C、防電磁 D、防沖刷

暫不確定

27、地下洞室施工應有強制通風設施，確保洞內粉塵、煙塵、（）及時排出。

A、煙霧 B、廢氣 C、廢水 D、廢渣

暫不確定

28、水冷機械、車輛等停機后，應將水箱中的水全部（）或加適當的防凍液。

A、加滿 B、加鹽 C、放凈 D、加熱

暫不確定

29、施工現場開挖非熱管道溝槽的邊緣與埋地外電纜溝槽邊緣之間的距離不應小于（）。

A、0.5m B、2.5m C、2.0m D、1.5m 暫不確定

30、施工項目經理部承擔控制、管理施工生產進度、成本、質量、（）等目標的責任。

A、材料 B、安全 C、投資 D、人員

暫不確定

二、多選題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

1、建筑工程減震控制技術中，使用較多的是被動控制技術，主要可分為（）

A、隔振技術

B、耗能（消能）減震技術 C、吸震（吸能）減震技術 D、屈曲約束支撐（BRB）技術

暫不確定

2、與傳統的鋼筋混凝土柱相比，同屬于鋼管混凝土（CFST）柱和鋼骨混凝土（SRC）柱優點的是（）

A、改善混凝土延性 B、無需模板、振搗較易 C、可為施工提供承載 D、防火、耐久性提高

暫不確定

3、綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內，盡可能地控制和減少對自然環境的使用和破壞，最大限度地()資源。

A、節能 B、節電 C、節地 D、節材 E、節水

暫不確定

4、建筑工程技術發展的主要特點有（）。A、更美觀 B、更高效 C、更安全 D、更環保 E、更經濟

暫不確定

5、以下大跨度結構體系中,能夠基本實現在支座處自平衡的是（）A、單層網殼體系 B、弦支穹頂體系 C、索穹頂體系 D、張弦梁體系

暫不確定

6、長螺旋鉆孔壓灌樁的特點有（）A、需要泥漿護壁 B、施工速度快 C、無泥皮 D、無泥漿污染 E、無沉渣

暫不確定

7、高耐久性混凝土的質量要求包括密實度、抵抗介質作用的純化性能以及有害介質的含量，主要技術手段是（），兩者共用可使混凝土的密實性提高，從而有效抵抗外界有害介質的侵入。

A、使用高效減水劑 B、使用石英砂 C、使用高耐久性水泥 D、使用高效加氣劑 E、使用礦物質超細粉

暫不確定

8、（）、施工等單位的防汛責任和各級防汛工作崗位責任制要十分明確，且分工協作，配合有力。

A、業主 B、勘測 C、設計 D、監理 E、地質

暫不確定

9、安全色是傳遞安全信息含義的顏色，包括黃、()四種顏色。A、紅 B、綠 C、白 D、藍 E、紫

暫不確定

10、進行（）作業時，應事先制定專項安全技術措施，施工前，應向所有施工人員進行技術交底。

A、三級 B、水下 C、特級 D、懸空高處

E、四級

第二篇：2011-2013水利水電工程(主項)繼續教育作業

2013二級建造師繼續教育作業

注冊建造師不得有下列行為：

（一）不按設計圖紙施工；

（二）使用不合格建筑材料；

（三）使用不合格設備、建筑構配件；

（四）違反工程質量、安全、環保和用工方面的規定；

（五）在執業過程中，索賄、行賄、受賄或者謀取合同約定費用外的其他不法利益；

（六）簽署弄虛作假或在不合格文件上簽章的；

（七）以他人名義或允許他人以自己的名義從事執業活動；

（八）同時在兩個或者兩個以上企業受聘并執業；

（九）超出執業范圍和聘用企業業務范圍從事執業活動；

（十）未變更注冊單位，而在另一家企業從事執業活動；

（十一）所負責工程未辦理竣工驗收或移交手續前，變更注冊

到另一企業；

（十二）偽造、涂改、倒賣、出租、出借或以其他形式非法轉讓資格證書、注冊證書和執業印章；

（十三）不履行注冊建造師義務和法律、法規、規章禁止的其他行為。

二級建造師繼續教育培訓心得

這段時間通過對建造師繼續教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創新技能，提升注冊建造師的執業能力，從而提高建設工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規范以及項目管理的新發展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐，兩眼一抹黑。通過這次學習，我感到這次繼續教育培訓真是太及時了。從學習中得到啟發，并且內心深深的體會到：

一、建造師的繼續教育，了解建筑工程管理目前的發展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監理；對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節能工程等驗收規范的學習，提高我們的綜合素質和職業能力。

二、通過對《注冊建造師執業制度及法律責任》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力；得知了一個注冊建造師在任何一個施工環境下都必須遵守國家相關法律、法規的要求，嚴格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建筑節能工程施工質量驗收規程》等法律法規，加強安全生產管理和監督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。

三、通過對項目合同、項目成本管理的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，還要懂經濟，并了解施工管理的種類及內容，風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。

四、通過工程建設相關的法律法規和有關政策的又一次系統的學習，溫故而知新。在學習建設工程承包的有關規定中，進一步學習了：施工企業資質管理的有關規定、建設工程總承包的有關規定、建設工程共同承包的有關規定、建設工程分包的有關規定，使我感到作為一個總承包企業一定要按照規定的要求在自己的資質范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關部門進行合同備案。

五、通過對建設工程合同和勞動合同的學習，明確了建設工程施工合同的法定形式和內容、建設工程工期和支付價款的規定、建設工程賠償損失的有關規定、無效合同和效力待定合同的規定、合同的履行、變更、轉讓、撤銷和終止的規定，通過對這些規定的學習，我感到作為一個二級建造師、項目負責人在實際施工中要切實加強合同管理，對合同內容要多學習、多看看，嚴格按照合同要求主動辦事、預先策劃，索賠的時效、證據的收集，都要平時積累，及時辦理。在用工方面，作為一個總承包單位，可以直接用工，但必須與每一個工人簽訂勞動用工合同，明確雙方的權利、義務和責任，民工工資應該發放到每個工人手里，不能一把頭發給包工老板。當然你還可以同專業的勞務公司訂立勞務合同，通過勞務公司解決用工問題。民工工資匯到勞務公司帳上，由勞務公司發放到民工手里。

還了解了國際常用施工合同文本與我國施工合同文本在合同主體、合同文本的適用條件和范圍、合同主體的權利和義務、爭議的解決等幾方面的相同和區別之處。

六、通過對注冊建造師執業法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續注冊、增項注冊和重新注冊的證明，并從“典型案件、事故案例”中獲取了詳細的解析供適用法律據引，“案例釋疑”闡明了解決方法和裁判依據，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。

七、通過對建造師的職業道德和誠信制度的學習，我認識到：我國的建筑市場競爭激烈，特別是我國的各省市建筑市場發展不平衡，在競爭中引發出道德病，并伴隨著工程質量問題的大量增加，一些建筑企業為了拿到工程項目，使用各種手段，其中之一就是盲目壓價，用根本無法完成工程的價格去投標，最終使建筑物的“百年大計”大打折扣，甚至出現屋倒房塌的事故。還有就是在目前社會道德普遍低下，建筑市場貪污腐敗現象嚴重，偷工減料等情況不同程度的存在，職業道德缺失導致不良行為無論是在招投標環節、工程分包環節、工程采購環節，還是在工程施工環節、工程款結算環節、工程驗收環節過程中時有發生，加強建造師職業道德建設已迫在眉睫。加強建造師和有關建筑工程中參與人員的道德教育，大力加強建筑行業職業道德建設，加強國家有關法律、法規的的學習是建造師時時刻刻的必修課程，建造師繼續教育不僅僅是業務技術學習進步，同時要學習國內外的管理經驗和職業道德，并弘揚建筑行業模范人物的人格與精神。

八、注冊建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執業的社會責任主要體現在環境保護、自身職業道德等方面，環境是我們人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發展，環境問題已經作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境污染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。同樣對于我們建筑行業，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環境，是我們建筑行業面臨的重要而又艱巨的任務。比如說：我們在建設過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設過程中，由于對人員管理不規范，有些不良行為對環境造成影響。環境噪聲污染三建設工程項目中主要的污染之一，環境噪聲污染，是指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。

以上是我對這次繼續教育的幾點學習體會，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，在以后的實際工作中，我將不斷溫習今天的所學，把它真正的消化吸收，貫徹到實際工作中。

繼續教育培訓課程學習心得

二級注冊建造師繼續教育的目的在于開闊視野，拓展知識面，掌握工程建設有關法律法規、標準規范，增強職業道德和誠信守法意識，熟悉工程建設項目管理的新方法、新技術，總結工作中的經驗教訓，進一步提高道德、技術和技能，從而提高建設工程項目的管理能力和水平，生產舒適、健康、環保、安全的生產生活場所，實踐以人為本的理念，走低碳、綠色的發展之路，促進社會的可持續發展。

本次二級注冊建造師繼續教育的培訓內容包括建筑工程項目管理的前沿理論和發展、工程技術、工程質量和安全生產、建造師的職業道德及工程建設相關的法律法規和有關政策，涉及面大，內容多。對于我們這些處于生產一線的管理人員來說很難抽出大量的時間進行系統的學習，因此在學習方法上與學校里的系統學習有所不同。本人在這方面的做法是：⑴熟悉教材的目錄，框架式的掌握教材所涉及到的內容，根據自己以往對相關知識的掌握程度，確定學習重點，特別應注重新技術、新方法和新的法律法規的學習；⑵按時參加面授課，認真聽講，對于教員講到，書本上沒有的內容，如一些案例分析、經驗的總結和對一些內容的理解應特別注意，做好筆記，課后認真思考；⑶對于非面授課程，利用自學時間加強學習，對學習過程中遇到的問題做好筆記，在面授課的課間與老師和其他學員進行交流，解疑釋惑、取長補短；⑷對自己在工作中經常涉及到的內容進行重點學習和掌握，特別是新方法、新技術和新法律法規。

通過本次繼續教育，受益匪淺，本人著重從以下幾個方面談談收獲：

1、安全生產是第一要務。安全生產是關系到企業的生存和發展，關系到廣大從業人員的生命安全和國家財產不受損失的大事，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立安全第一的思想，時刻提高安全生產的警覺。作為項目經理，是所負責工程項目的安全生產的第一責任人，對安全生產負全面責任。加強自身和項目班子對國家、地方安全生產法律、法規的學習。建立和落實項目安全生產責任，加強安全生產培訓和施工現場的安全防護。在項目實施過程中必須保證各項安全管理制度得到貫徹實施，建立和完善施工安全事故的應急救援機制。認真執行項目負責人帶班生產制度，全面掌握當班安全生產狀況，加強檢查，及時消除安全隱患。

2、不斷提高建造師執業能力和加強職業道德建設是大勢所趨。在今天變化紛紜的世界里，新的技術和方法不斷涌現，不斷沖擊著以往工程項目管理的知識，在建造師的職業生涯中，變化時唯一可以預測的因素。因此，建造師們必須加強學習，不斷更新知識，提高自身執業能力。只有注冊建造師們具備了以人為本的理念、掌握綠色技術，能應用綠色技術，才能建造綠色建筑，構筑綠色城市、生態城市，大范圍、系統化的實踐可持續發展觀?？沙掷m發展觀要求用新的、清潔的及更高效的程序、系統、技術來取代或革新已有的系統。隨著工程領域開始為更具可持續性的實踐而全面改革，可持續工程服務的新世界正在建立，對于新趨勢、新潮流反應較慢或持懷疑態度的，都將處于競爭的劣勢。再者，世界的變化對建筑技術的管理提出了許多全新的要求，許多需要新的發明創造去滿足。所以建造師們必須加強學習，不

斷積聚必須的資源和技能，創造符合產品要求的新技術，具備高效率生產的管理能力，順利實現工程項目的預定目標。當前我國社會職業道德方面存在的問題相當嚴重。職業人員為了個人或小團體利益，違背職業道德的現象頻頻出現，施工單位圍標、串標、低價搶標，中標后，通過各種途徑更改投標文件，違規建設、偷工減料、以次充好，以犧牲工程質量和安全為代價賺取利潤，以致工程事故時有發生。因此，加強職業道德建設具備有十分重要的現實意義和必要性。另外，加強職業道德建設，是提高注冊建造師責任心的重要途徑、是提高企業競爭力的必要措施、是促進企業和諧發展的迫切要求。在今后的執業過程中，應從以下幾點建筑職業道德規范：⑴遵紀守法，維護建造師的聲譽；⑵承擔對社會和公眾的責任；⑶誠實守信，熱忱服務；⑷廉潔自律，公平公正；⑸尊重他人，注重團結與協作；⑹勇于承擔責任，敢于面對錯誤，虛心接受批評。

3、銘記注冊建造師的執業活動中的職責和禁止行為。在擔任建設工程負責人期間，要按照國家法律法規、工程建設強制性標準組織施工，保證工程符合國家有關質量、安全、環保、節能等有關規定。在建設工程施工管理相關文件上簽字并加蓋執業印章，對所簽署的工程管理文件承擔相應責任。應當及時、獨立完成建設工程施工管理文件的簽章，無正當理由的不得拒絕在文件上簽字并加蓋執業印章。當建設工程發生質量、安全、環境事故時，應按照相關法律、法規規定的事故處理程序及時向企業報告，并保護事故現場，不得隱瞞。牢記《注冊建造師管理規定》特別明確的注冊建造師禁止行為及違反該管理規定所應擔負的法律責任，在執業過程中，嚴格按法律法規、強制標準做事，做一個遵紀守法的社會主義現代化國家的建設者。

本次注冊建造師的繼續教育培訓是短暫的，但建造師執業能力不斷提高的需求是永恒的，因此，我們要不斷學習、不斷進步、逐漸完善自己，努力成為富強、文明、和諧的社會主義現代化國家建設的中流砥柱。

二級注冊建造師繼續教育是執業資格和學歷教育的延伸和發展，使受教育者不斷提高創新技能、不斷更新知識體系，以適應社會發展和科學技術不斷進步的需要。是為了進一步提高注冊建造師的職業素質，進一步提升注冊建造師的職業能力，從而提高建設工程項目管理水平，保證工程質量安全，促進行業、社會健康和諧發展。

通過本次學習，不僅使我對工程建設項目管理中的新方法、新技術以及工作中的經驗教訓有了一個很好的總結，同時也讓我對建設工程項目管理前沿理論和發展以及建造師的職業道德和職業規劃有了一個嶄新的認識。下面從幾個方面談談自己的學習心得體會與大家分享。

1、建設工程管理的前沿理論和發展，這是我所接觸的一個新理論知識體系，這里面所涉及的內容是世界工程管理學科中最先進的、最前沿的理論，與我們平時所涉及的工程管理理論有所不同，我認為是更有深度了。建設工程項目管理由最初的時間管理工具到至今的整合集成化管理，是社會文明的進步，也是創新理

論的發展。項目管理在追求效率的同時，也強調對資源的有效利用。19世紀中葉，一系列的工程活動造成越來越多的社會矛盾等負價值，“商道之道乃商也”不再完全正確，社會和公眾要求工程建設領域實現并承擔廣泛意義的社會和道德責任。由此可見，管理學中也推崇服務至上，可持續發展的理念。通過對建設工程項目總控理論知識的學習，使我了解了更多項目管理的新知識，對以前未涉及的建設工程項目全壽命的集成化管理有了一個較為全面的認識。項目總控是以現代信息技術為手段，對大型項目基層進行信息的收集、加工和傳輸，用經過處理的信息流指導和控制項目建設的物質流，支持項目決策者進行策劃、協調和控制。項目總控注重戰略性、總體性、宏觀性、定量分析，從而實現項目增值。相信隨著項目管理先進技術的推廣和應用，此類管理學知識今后會不斷地出現在我們面前，指導我們的管理工作。

2、注冊建造師的職業道德與職業規劃。職業道德是從業人員在一定的職業活動中應遵循的具有自身職業特征的道德要求和行為規范，是人們通過學習和實踐養成的優良職業品質。它涉及了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系，每個行業都獨特反映出自身的職業道德特點。個人職業道德的好壞，對自身、對企業、對行業乃至整個社會都有著較大的影響。我國的注冊建造師應遵循的職業道德包括：遵紀守法，維護建造師的聲譽；對社會和公眾的責任；誠實信用；自身的職業能力；廉潔自律；尊重他人及他人的勞動成果；公平公正；勇于承擔責任八個方面的內容。當今社會職業道德方面存在的問題相當嚴重，在利益面前，道德越來越被人們所忽視，各行各業職業道德缺失問題愈演愈烈，這不但阻礙了行業和社會的健康發展，企業和個人的自身發展也將會受到威脅。因此，作為一名職業從業人員，我們必須不斷地學習和提高，在職業活動中進行自我教育、自我完善，使自己形成良好的職業道德品質，達到一定的職業道德境界。同時，建造師知識更新迫在眉睫，以往的工程項目管理知識在今天變化紛紜的世界里已經不再完全適用，競爭力提升時不我待，創新能力儲備更是彌足珍貴。建造師應用人類最先進的科學技術、節約資源、提高生產效率，生產舒適、健康、環保、安全的生產和生活場所，實踐以人為本的理念，走低碳、綠色的發展之路，促進社會的可持續發展。這既是建造師職業發展的機遇與挑戰，也是建造師職業承擔社會責任的目標和機會，更可以說是未來建筑行業從業人員的職業規劃和畢生追求。

3、對工程建設相關的法律法規和有關政策，以及國內外工程建設法律制度的學習，讓我對我國建設工程法規體系、我國法律基礎六大體系以及大陸和英美兩大典型的法律體系有了重新的認識和初步的了解。建筑業是我國國民經濟的支柱型產業，也是與社會公眾密切相關的產業，隨著社會經濟的發展，建筑業也面

臨著巨大挑戰。近年來，由于自然災害引發的建筑標準和工程質量問題、建筑能耗過高問題、大拆大建問題、建筑從業人員的職業健康和建筑行業的不公平交易等問題已成為社會公眾輿論的熱點話題。因此，建筑業的發展和完善離不開建筑業法律環境的建設和完善，這既是我國“依法治國”的要求，也是建筑業行業特點所決定的。作為一名建造師，必須及時關注我國建設法律法規、規范標準等的變化，增強法律意識和法制觀念，做到學法、懂法、守法和用法，這也是對建造師從事執業活動的基本要求。通過對國內外常用的施工合同文本的學習和FIDIC合同文件1999年出版的4種合同文本（新紅皮書、新黃皮書、銀皮書和綠皮書）的比較，既能了解我國《建設工程施工合同示范文本》的發展歷程和法律依據，又能根據幾種合同文本的不同豐富自己的合同管理經驗。

4、通過對市政公用工程前沿理論和實踐探索、施工質量與安全生產管理、相關法規和規范標準解讀以及市政公用技術和案例的學習與分析，對市政公用工程建設的新理論、新技術、新工藝和新規范標準有了新的認識，同時對市政工程總承包模式的發展和融資模式有了更進一步的了解。建設工程的安全生產關系到企業的生存和發展，是關系到廣大從業人員的生命安全和國家財產不受損失的大事，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，作為一名執業建造師，是所負責工程項目安全生產的第一責任人，應牢固樹立安全第一的思想，通過加強自身對國家、地方安全生產法律、法規的學習，時刻提高安全生產的警覺。學習市政公用工程建設的新理論、新技術、新工藝和新規范標準對施工項目質量管理具有指導作用，市政公用技術和案例分析為今后建造師的執業經驗提供了借鑒與積累。

結語：通過本次學習，使我清醒地認識到，當今社會文明發展速度突飛猛進，建筑行業新技術、新工藝和先進的管理模式層出不窮。作為一名注冊建造師，項目管理者，這次的繼續教育培訓及時補充了建造師領域項目管理的相關理論知識，讓我們今后可以通過理論聯系實際，進一步提升自身的管理水平和綜合素質。從這次的學習不難看出，社會公眾不單追求舒適適用的生產和生活場所，對建筑物本身的功能價值和增值提出了更高的要求，注冊建造師只有具備了以人為本的理念和高尚的職業道德，掌握并應用綠色技術，才能建造出綠色建筑的價值工程，實踐可持續發展的科學發展觀，構建出美麗中國的理想藍圖。

第三篇：水利水電工程

安徽省水利水電工程專業技術 資格評審標準條件（試行）

皖水人?2006?263號

第一章

總

則

第一條

為客觀、公正、科學地評價我省水利水電工程專業技術人員的能力和水平，推進專業技術人才隊伍建設，培養和造就一支高素質的水利專業技術人才隊伍，進一步調動廣大水利專業技術人員的工作積極性，營造人才輩出、人盡其才、多出成果的社會環境，根據國家和我省職稱制度改革的有關政策規定，結合水利行業特點，制定本標準條件。

第二條

水利水電工程專業技術資格名稱為正高級工程師、高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。

第三條

對符合本規定申報條件的人員，通過評審或考試與評審相結合的方式進行評價，取得相應專業技術資格，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業務能力。

第四條

對在水利水電工程技術崗位上做出突出貢獻的專業技術人員，可不受學歷、資歷、職稱、身份等條件限制，破格申報評審相應專業技術資格。

第二章

適用范圍

第五條

本標準條件適用于全省各類企事業單位從事水利水電工程專業的科學研究、規劃設計、工程建設與管理、生產運行等崗位上工作的專業技術人員；以及與用人單位簽訂聘用合同或勞動合同，仍從事水利水電工程專業技術工作的離退休專業技術人員和在皖工作1年以上的省外工程技術人員。

（一）科學研究：從事水利水電工程建設和發展有關基礎理論、應用技術、科學試驗研究工作的專業技術人員。

（二）規劃設計：從事流域規劃、區域水利規劃、水利水電工程勘察設計、技術咨詢、工程概預算工作的專業技術人員。

（三）工程建設與管理：從事水利水電工程管理、項目管理、工程監理、施工技術、施工機械、設備安裝、施工建設管理、質量監督、質量檢測工作的專業技術人員。

（四）生產運行：從事水利水電工程生產運行、維修養護、防汛抗旱、水文、水資源、水利勘測、農田水利、水土保持、水力發電工作的專業技術人員。

第六條

已取得非水利水電工程專業技術資格的人員，符合本標準條件的，可根據工作需要申報評審水利水電工程相應專業技術資格。

第三章 基本條件

第七條

擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，堅持四項基本原則；遵紀守法，團結協作。熟悉水利水電專業的相關法律、法規，有良好的職業道德；身體健康，能正常工作。

第八條

愛崗敬業，勇于創新，努力進取，有鉆研和創新精神。任期內考核或任期考核達到合格及以上等次。

第四章 申報條件

第九條

學歷資歷條件

（一）高級工程師 符合下列條件之一：

1、獲得博士學位后，取得工程師資格或相應執業資格并從事本專業工作滿2年。

2、獲得大學本科及以上學歷后，取得工程師資格或相應執業資格并從事本專業工作滿5年。

3、獲得大學?？茖W歷后，從事本專業工作滿20年，取得工程師資格或相應執業資格滿5年。

4、獲得中專學歷后，從事本專業工作滿25年，現在野外從事水文勘測、測繪、工程建設施工等水利艱苦崗位及縣城以外（不含縣城）基層單位工作，取得工程師資格或相應執業資格滿5年。

（二）工程師 符合下列條件之一：

1、獲得研究生學歷或第二學士學位后，取得助理工程師資格并從事本專業工作滿3年。

2、獲得大學本科或專科學歷后，取得助理工程師資格并從事本專業工作滿4年。

3、獲得中專學歷后，從事本專業工作滿15年，并取得助理工程師資格滿5年。

（三）助理工程師 符合下列條件之一：

1、獲得大學?？茖W歷后，取得技術員資格并從事本專業工作滿2年。

2、獲得中專學歷后，取得技術員資格并從事本專業工作滿4年。

第十條

外語、計算機、繼續教育條件

（一）外語、計算機條件

按照規定參加國家統一組織的職稱外語和計算機應用能力考試，并取得合格證?；蚍嫌嘘P規定，經批準免試者。

（二）繼續教育條件

按照規定參加繼續教育培訓，并取得安徽省專業技術人員繼續教育證書。

第五章

能力業績條件

第十一條

高級工程師條件

申報高級工程師資格，除具備本標準條件第七、八、九、十條外，還須具備下列三項條件：

（一）能力條件

1、具有堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識，熟練掌握本專業的標準、規范和規程，及時了解本專業國內外最新技術狀況和發展趨勢，能將新技術成果應用于工作實踐。

2、有豐富的專業技術工作經驗，具有獨立承擔重大工程項目的能力，能解決在水利科學研究、規劃設計、工程建設與管理、生產運行等專業技術崗位上關鍵性技術難題；或在技術創新、成果轉化或引進、消化、吸收新技術中取得良好效果。

3、具有指導工程師工作和學習的能力。

（二）業績條件 符合下列條件之一：

1、獲?。ú浚┘壙茖W技術三等獎以上及相當獎勵1項（以獎勵證書為據，下同）；或市（廳）級科學技術一等獎1項。

2、參加完成1項省級或2項市（廳）級重點工程（包括科研、規劃、勘測、設計、施工、監理、質量監督、技術審查、審批等，下同）、技術創新項目，經同行專家和市（省轄市，下同）以上行業主管部門鑒定或認可（以成果鑒定書或批復文件為據，下同），取得明顯經濟效益和社會效益。

3、主持完成1項市（廳）級以上重點工程、科研、技術創新項目，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定或認可，達到省內先進水平。

4、主持完成1項或參加完成2項行業技術標準、規范、規程、工程造價標準定額和行業規劃編制，并通過行業主管部門審定后推廣應用或頒布實施。

5、主持完成規劃設計、工程建設與管理、生產運行等水利行業市以上重要骨干企業的重大技術改造工程項目1項，經市以上行業主管部門審定或驗收通過，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

6、主持完成1項中型以上或參加完成3項小型以上水利工程管理、防汛抗旱、水文、水資源管理、農田水利、水土保持、勘測設計、水力發電、運行與維護等業務工作，經市以上行業主管部門鑒定或認可，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

7、解決生產、建設、管理中重大技術問題，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定或認可，對提高工程質量和勞動生產率及降低成本有顯著效果，并取得較好的經濟效益。

（三）論文著作條件 符合下列條件之一：

1、在國內外公開發行的省級及以上科技期刊上發表本專業具有較高學術價值的論文2篇以上。

2、公開出版發行本專業學術、技術著作（譯著）1部（獨著或合著，本人撰寫不少于5萬字）。

第十二條

工程師條件

申報工程師資格，除具備本標準條件第七、八、九、十條外，還須具備下列三項條件：

（一）能力條件

1、具有比較堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識，掌握本專業的標準、規范和規程，能夠了解本專業最新技術狀況和發展趨勢，能將新技術成果應用于工作實踐。

2、有較豐富的專業技術工作經驗，具有獨立或參與承擔中小型工程項目的能力，能解決在水利科學研究、規劃設計、工程建設與管理、生產運行等專業技術崗位上較復雜的技術問題；或在技術創新、成果轉化或引進、消化、吸收新技術中取得比較好的效果。

3、具有指導助理工程師工作和學習的能力。

（二）業績條件 符合下列條件之一：

1、獲得市（廳）級科學技術獎三等以上獎勵1項。

2、參加完成1項市（廳）級或2項本單位工程（包括科研、規劃、勘測、設計、施工、監理、質量監督、技術咨詢等）、技術創新、技術改造項目，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定或認可，取得一定的經濟效益和社會效益。

3、參加完成1項行業技術標準、規范、規程、工程造價標準定額和行業規劃編制，并通過行業主管部門審定后推廣應用或頒布實施。

4、參加完成規劃設計、工程建設與管理、生產運行等水利行業市以上重要骨干企業的重大技術改造工程項目1項，經市以上行業主管部門審定或驗收通過，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

5、參加完成1項中型以上或2項小型以上水利工程管理、防汛抗旱、水文水資源、農田水利、水土保持、勘測設計、水力發電、運行與維護等業務工作，并取得較好的經濟效益和社會效益。

6、解決生產建設和技術應用過程中的問題，經同行專家和行業主管部門鑒定或認可，對提高工程質量和勞動生產率及降低成本有較明顯的效果。

（三）論文著作條件 符合下列條件之一：

1、在公開發行的省級科技期刊上發表本專業學術論文1篇以上。

2、作為主要撰寫人，撰寫較高水平的技術總結或技術報告2篇以上，經同行專家評議，數據可靠齊全，有一定的實用價值。

3、在市級專業學術刊物上發表本專業論文不少于2篇；或參加市級學術會議交流論文不少于2篇，或在省（部）級專業學術會議上交流論文1篇，被收入交流論文集并正式出版。

第十三條 工程師破格條件

破格申報評審工程師資格，除符合本標準條件第七、八條外，還須具備下列兩項條件：

（一）能力業績條件 符合下列條件之一：

1、獲省（部）級科學技術三等獎1項；或市（廳）級科學技術一等獎1項；或市（廳）級科學技術二等獎2項。

2、參加完成1項市（廳）級重點工程科研、規劃設計、工程建設與管理、生產運行等項目，經省級以上行業主管部門鑒定，達到同行業先進水平。

3、主持完成1項或參加完成2項市級以上行業技術標準、規范編制，并通過市以上行業主管部門審定后頒布實施。

4、獲得廳級優秀設計獎的設計項目主要負責人，或者廳級優質工程獎的設計、施工、監理、質監項目的主要負責人。

（二）論文著作條件 符合下列條件之一：

1、在公開發行的省級及以上科技期刊上發表本專業學術論文2篇。

2、公開出版發行本專業學術、技術著作（譯著）1部（獨著或合著，本人撰寫不少于5萬字）。

第十四條

助理工程師條件

申報助理工程師資格，除具備本標準條件第七、八、九、十條外，還須具備下列兩項條件：

（一）能力業績條件

基本掌握水利專業基礎理論知識和技術知識，具有解決本單位科研、規劃設計、工程管理、生產運行等一般性技術問題的能力，并取得一定的工作業績。

（二）論文著作條件

在市（廳）級以上學術會議上交流本專業學術論文1篇；或撰寫較高水平的技術報告1篇。

第六章

附

則 第十五條

本標準條件中的工作業績和論文著作，從取得現專業技術資格后開始計算。判定是否具備條件的依據是個人提供的各類有效材料（原件或經審核驗印后的復印件、復制件等）。

第十六條

國民教育系列全日制普通院校畢業生符合下列條件之一的，經考核合格，按有關規定可直接認定相應的專業技術資格：

（一）工程師：獲得博士學位；或獲得碩士學位后，從事本專業工作滿3年；或獲得大學本科學歷，工作后取得碩士學位滿1年，累計從事本專業工作滿3年。

（二）助理工程師：獲得大學本科學歷后，1年見習期滿；或獲得大學專科學歷后，從事本專業工作滿3年。

（三）技術員：獲得大學?？苹蛑袑W歷后，1年見習期滿。第十七條

凡在野外從事水文勘測、測繪、工程建設施工等水利艱苦崗位以及縣城以外（不含縣城）基層單位長期從事本專業工作的專業技術人員，申報相應專業技術資格時，在能力業績和論文著作方面可適當傾斜。

第十八條

先取得專業技術資格，后取得《工程技術人員職務試行條例》規定學歷的專業技術人員，申報高一級專業技術資格，須從取得規定學歷之日起，任滿一個原崗位基本年限。

第十九條

取得非水利水電工程專業技術資格的人員轉崗到水利水電工程專業技術崗位工作滿1年后，可轉評水利水電工程相應專業技術資格；在申報高一級水利水電工程專業技術資格時，其轉崗前后任職時間合并計算滿一個基本任職年限。

第二十條

實施專業技術職務聘任制的企事業單位專業技術人員，在申報高一級專業技術資格時，須被聘任相應專業技術職務，并滿一個基本任職年限。

第二十一條

申報水利水電工程專業正高級工程師和破格申報水利水電工程專業高級工程師的人員，申報條件按省工程系列評審標準條件執行，并報省工程系列高評會統一評審。

第二十二條

受黨紀、政紀處分未滿處分期的，不得申報；任期內，考核未確定等次或被確定為不合格等次，當年不得申報且任期順延；申報材料有弄虛作假的，除取消申報人當年的申報資格外，在以后的2年內不得申報。

第二十三條

本標準條件有關詞語或概念的特定解釋

（一）所稱“學歷”是指：國家承認的本專業或相近專業學歷。

（二）所稱“主持完成”是指：該項目的主要完成人；“參加完成”是指：該項目成果鑒定書（主管部門鑒定認可）注明的前5名。

（三）所稱“科學技術獎”是指：自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎；“相當獎勵”是指：同等級與工程系列有關的市（省轄市）以上政府及省級以上行業主管部門專業綜合獎項。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎。

（四）“省級以上公開發行的科技期刊”是指：由國家科技期刊管理部門審核批準的，具有CN（國內統一刊號）、ISSN（國際統一刊號）的學術期刊；著作須有ISBN（標準書號）。國外公開發行的科技刊物參照執行。論文、著作、技術報告作者，須為本人獨立撰寫或為第一作者。

第二十四條

水利、水電工程項目的大、中、小型三級劃分標準按水利部有關技術標準和規定執行。

第二十五條

本標準條件由省人事廳和省水利廳負責解釋。第二十六條

本標準條件自公布之日起施行。原省人事廳、省水利廳皖水人?2002?418號文同時廢止。

第四篇：水利水電工程

水利水電工程（電站、水庫、灌區、泵站、人飲等）相關工程的設計技術人員，專業技術知識過硬，須熟練掌握office辦公系列軟件（WORD、EXCEL、PPT等），AUTOCAD，有工作經驗或掌握其他相關的工程計算軟件（PC1500、PKPM、AUTPBANK、H－HSLOP等）及計算編程（VB、VC或VF）者優先。性格開朗、活潑上進、積極上進善于與別人溝通，虛心好學。

1、人品優良；

2、水利水電專業相關基礎知識成績優秀；

1、能獨立完成輸電線路結構設計工作，兩年及以上本專業工作經驗；

2、能熟練使用相關專業處理軟件，能夠獨立完成桿塔基礎的計算設計，具有較強的溝通能力；

3、熟悉相關規范，對工程設計和工程管理有專業見解；

4、結構、土木工程或工民建及相關專業，本科及以上學歷；

3.具備良好的團隊合作意識和敬業精神以及信息收集與分析能力。

4.能獨立承擔風電設計任務者優先。

1、大專以上學歷，電力/電氣專業。

2、能夠獨立完成110KV及以下變電二次設計工作，熟悉工程規范，具有主設工作經驗。

3、參與公司送變電工程二次設計經驗。

4、具備解決工程實施中相關技術問題的能力。

5、2年及以上工作經歷，有電力設計院工作經驗。、大專以上學歷

2、能獨立完成110KV、220KV輸變電及用戶變電、小區變電的施工圖設計

3、具有五年以上35KV一下輸配電線路設計經驗優先

4、數字相關設計規范，具有較強的責任心，有團體合作精神

第五篇：水利水電工程

水利水電工程專業

本專業培養具備水利水電工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，具有創新精神和實踐能力，獲得必要的工程設計、施工管理和科學研究的基本訓練，具備從事水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工與管理工作的高級應用型專門人才。畢業生能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工、研究和管理等方面工作。