第一篇：校園文化工作經驗總結

校園文化有關工作經驗總結

2016年7月

一、關于墻繪項目：

1.前期溝通方面，為保證墻繪美觀，質量優質，繪畫的墻面一定要規范，要如實與校方反映分析問題，包括粉刷、刮白、滾乳膠漆等各方面，墻面要實在無脫落、要干無滲水、平整光滑、潔凈；室外手繪比如圍墻面盡量要求客戶做防雨處理（有屋檐或彩鋼瓦等遮擋物，能夠適當防雨防曬，以保證畫面不易褪色）；要考慮現場是否便于施工（投影儀的使用、墻面高度、操作空間等）；原有舊墻面處理時（墻面坑坑洼洼、掉灰、滲水、潮濕、臟），前期溝通就要跟客戶說明，是由客戶自行處理還是由公司處理，便于做出合理的預算。

2.銷售報價方面，市場上沒有規范的報價，要結合當地的市場價格和項目實際情況來調整，避免報價過高或過低；對位置較高處的墻面進行報價時一定要考慮施工措施成本費；要多介紹手繪的工藝過程，以使客戶對項目有更深的興趣，并有利于學校對外宣傳，但對大多鄉村中小學項目而言，實用價值高于藝術追求，報價不可太高。

3.墻體手繪屬于高雅的藝術創作，本身是無價的，應盡力將墻繪做得高大上，特別是室內的項目，要以職業畫師的水平呈現給客戶，以此贏得客戶的認可，既可提高報價獲得利潤，也可宣傳展示公司的實力形象。4.銷售人員與設計師對接項目的時候，要溝通好手繪的部分及難易度（高級手繪、一般手繪設計程度不一樣），描述好手繪的現場情況，確定好之后再設計，設計完成后，不可隨意更改施工類型（比如一開始定的是手繪圖，但后期又改為噴繪、寫真圖和PVC雕刻，若改變施工類型，設計圖就得重新做），手繪圖分辨類不需要太高，出圖較快，而寫真及噴繪則必須高清出圖，設計時間要增加，業務成本會加大，影響后期施工進度。

5.墻面干透才可手繪，下雨天不可手繪，否則墻面會回潮，畫面會稀釋，影響畫面整體效果(若緊急必須趕工，可以采用高熱燈光烘烤)。繪制完成后可涂一層油性防水層，但美觀性會受影響，可與客戶溝通要不要加涂層。

6.設計師要多與銷售人員對接溝通，將有關要求詳細記錄好，收集整理好有關資料，在設計前多與部門同事商討，聽取有關建議，確定好主題和風格后再設計。7.墻繪時間是最大的成本, 要充分考慮圖形的復雜程度及表現形式，漸變色、寫實等要盡量避免，畫面素材選擇方面要以容易繪制的畫面為主，少用復雜的元素，如邊框有回紋、底紋精細的內容（除非客戶有特殊要求，要加大難度，預算充足）；要盡量減少文字數量，力求字少、字大（字多字小則施工復雜費時，效果往往不好）；字體方面要多選擇筆畫自由而粗、易于描繪的字體，避免底色上面寫字、描邊等情況，既能節省工期也不容易出現后期整改的情況；小學一般使用正規字，除非學校要求用特殊字體。

8.要以對客戶高度負責及對項目由衷熱愛的藝術追求態度，認真校對設計稿，出圖前一一對照文字內容審圖，詳細閱讀內容，杜絕出現錯字別字、少字多字、病語病句；并跟客戶一一對接好內容，確定好施工內容，避免后期改圖。9.施工總體要求：墻面必須可操作，效果圖對應面積不可少，元素不可少，字不可錯，投影圖不可隨手畫。施工人員出發前要準備好施工參照圖，要認真復制施工投影圖，要準備好投影、電腦、充足的顏料、畫筆等工具。

10.要確保繪畫人員的安全，保證施工人員及周圍環境的安全，高處施工時，必須做好安全防護措施，需要腳手架、搭桌子等較高處的施工必須設置安全繩保護，必要時需戴安全帽操作，同時在施工現場的顯眼處要設置施工安全提醒標志。

11.要謹慎與價格便宜的外包團隊合作，防止后期返工；施工外包需留質保金，確保沒有問題再結余款；施工外包也必須有公司人員現場嚴格監工，要盡心盡職對項目質量和安全監督管理到位,要嚴格要求每天的繪畫工作時間；因各項目報價不一，墻繪合作人員不穩定，墻繪人員水平參差不齊，容易出現返工，故監督人員必須時刻關注施工人員的繪畫質量，畫完一部分就拍照反饋；及早發現偷工減料、畫面達不到要求的情況（設計的很多細節容易被簡化，易畫錯內容，邊緣容易出現鋸齒，容易出現色彩不均、顏料有堆積干掉后脫落等）。12.監管人員在施工中要協調緊急情況，顧全大局，安排科學，條理分明，征詢客戶單位的意見，尤其文字內容安排、語言表述方面，多溝通反饋情況，讓學校領導參與到我們的工作當中，為驗收打好基礎；領隊繪畫的人要有較強的墻繪經驗和功底，能參與、指揮、帶領團隊繪畫，提高效率，節約成本。13.繪制前需根據墻面的大小來確定畫面的大小，不可死搬硬套之前設計的尺寸，要依照墻面大小按比例放置畫面內容，若不能確定，則應現場與客戶溝通好；畫面太大則體現不了畫面的主題，畫面太小則顯得小氣。繪畫過程中，凡規范的字體或圖案，必須配以投影機，準確地勾勒圖案。

14.繪畫必須使用正品原料；開始手繪時，調色一定要均勻，調特殊顏色時，要多調和一些，避免不夠繪制而再次調色導致出現色差；手繪的寫字部分，要練習一下再下筆，以免過于粗糙；一個畫面要一個時間段內完成；施工中要嚴格督促，在使用膠帶拉線時不得破壞墻面，將墻漆撕掉。

15.手繪過程中必須將現場的環境處理好，要注意現場的顏料、廢料收集整理，不可弄臟客戶方的設施設備，并將其放到學生碰不到的地方，以免造成污染和學生誤食中毒的危險；要保管好投影、電腦、顏料、畫筆等施工設備，每天完工后要將現場整理干凈，工具收納整齊；在學校施工時必須考慮是否會影響到學校的正常教學，走廊和室內施工要靈活錯開教學時間；夜晚加班要提前與客戶靈活協調，借好照明設施設備。

16.手繪完后要囑咐使用單位一定時期內不要讓人靠近畫面，以避免畫面損傷、污染和脫落，應提醒客戶對畫面長期愛護，以保證墻繪文化發揮它長久的價值。17.工程結束須對照設計圖一一驗收（是否會少元素、有錯字、筆誤等）；施工好后要對工程內容認真拍照，歸入項目檔案。

二、關于PVC有關板材項目：

1.安裝環境必須考慮措施費，若難度較大但必須安裝，則事先與學校明確好由哪方負責成本（如小金縣城關二小的墻面）。

2.現場的尺寸測量一定要全面、圖紙規范、標注精準，避免設計出來的圖與現場不符而返工，否則影響工期，增加成本，還導致不良影響；必須問清學?？紤]的使用年限——室外一年內表面可用寫真，兩三年可用噴漆，三四年需用烤漆，更長年限需用防腐木或玻璃鋼。

3.設計上，必須對雪弗板規格、市場價格、表現形式、安裝工序等有深入了解，為了便于生產，要使用矢量圖軟件設計，避免廠家再次繪圖，方便施工和廠家雕刻；如果是自己繪制的PS高清圖形，可以導入CDR中快速臨摹命令生成；設計布局要實用便于實施，要結合實際因地制宜進行創意設計，不可大量照搬照抄其它單位的做法；掌握墻面實際尺寸和圖上尺寸的比例關系，設計的位置和內容要基于大眾的視覺審美要求，要有空間想象力，能夠置身于所做的環境中，用心感受是否合理、協調、美觀。

4.一個區域的色塊（載體）和信息符號（主體）要考慮到摳圖或疊圖襯托的便利性，要充分利用固有墻面作為信息傳遞的最佳載體（不宜另貼單調的大塊面底板來呈現較少的內容）；文字內容不宜太多、太密；PVC雕刻拼湊，應盡可能節省材料，或運用厚薄不同的PVC搭配疊加來體現立體感，表現力求簡單、大氣，能于總體中突顯，奪人眼球。

5.整體的裝飾不宜太多（不同樓層間風格應大體一致，但形式應有一定變換），設計畫面不能太碎，形狀不宜多樣，線條不宜過長，一個版面的顏色或漸變色不宜過多，要充分考慮到生產加工及施工安裝時的便利性，并盡量降低成本；要嚴格檢查錯別字及語句是否通順，標點符號是否正確，引用的詩句出處是否正確等；走廊、樓梯間的環境要考慮安全性，盡量不使用尖角的設計。6.雪弗板的厚度選取要多斟酌，貼墻面上的雪弗板，不可過厚，一方面增加成本，造型方面也影響美觀，尤其是雪弗板上面貼寫真的時候，寫真裁剪不整齊的邊角在厚的雪弗板上會很明顯，反而沒有薄的雪弗板表現得精致。

7.設計師在做圖完畢之后，應該反復校對，杜絕出現錯字、別字、病句等，要標明所作圖紙的材料屬性，如尺寸、用料厚度、寫真加雪弗板、UV打印、絲印、噴漆、烤漆等，審圖后再給銷售人員，銷售人員確定方案后必須對設計圖進行檢查后再發給客戶。

8.報價務必要靈活、慎重，要熟悉材料成本、設計圖表現密度、制作和安裝工藝復雜程度, 要綜合考慮材料和加工成本、運輸成本、輔料及安裝成本、稅收等，材料不同、元素難易度不同、密度不同，價格懸殊較大；基于實用性及成本考慮，設計中一定要加強相互溝通協商。

9.選材上要向廠家問清楚材料屬性，要根據使用的不同位置選擇不同屬性的材料，以免出現售后問題；PVC材料可以加工成很多靈活的掛牌及設備，要對它的應用范圍和價格有較全面的學習掌握，以便提高工作效率。

10.生產時，要結合效果圖和現場情況確定使用材料的厚度，以能否表現設計效果為主，不應盲目使用加厚的PVC，注意節省成本；交貨時要嚴格把關，寫真要貼穩、邊框裁剪要精細，如雪弗板面積較大需要拼接時，則需要打磨拼接的縫隙，避免縫隙較大。

11.為避免對接不清及提高施工效率，倡導生產和安裝整體外包由一家來做。12.要特別注意材料裝車、運輸中的規范性，要在生產對接時對廠家要求分類打包，避免缺漏或弄錯，不得因裝貨失誤導致材料折斷，要做好保護措施。13.安裝時需結合PVC板材的特性來確定輔以什么方法安裝，粘貼于墻面采用什么膠；最好同時用透明玻璃膠和固體膠，打膠的點位要正確，打膠必須規范，要耐得住風吹日曬和人為損壞，確保牢固性、美觀性；1.0cm以上厚度的板材及室外大面積粘貼的要用螺絲固定，即使時間長也不至于松脫。

14.安裝操作必須規范，安裝中要加強與客戶溝通，尤其復雜區域或改動區域，不得在缺乏交流情況下擅自做主操作；必須對照設計圖找全相關素材，先于地面擺放成型再實際安裝，避免錯誤安裝、過失安裝造成不必要的麻煩。

15.雪弗板安裝的整體位置，實用第一，要考慮視角效果，總體要左右及上下居中，局部圖案適當調整，要考慮到圖案密度及搭配合理性，確保安裝后的美觀大氣；安裝要考慮承受面的平整度、接觸面積、干燥程度等，是否滿足受力要求，要保證安全。

16.安裝時需考慮是否會影響學校的正常教學，走廊和室內施工要靈活錯開教學時間；夜晚加班要提前與客戶靈活協調，借好已有的照明設施設備。

17.高處施工時，要注意自身及周圍環境安全，做好安全防護措施，較高處施工必須設置安全繩保護，在施工現場的顯眼處要設置施工安全提醒標志。

三、關于吊頂及隔斷裝修項目

1.要深入了解客戶的意圖和預算，結合使用壽命及追求的效果，積極推薦好相關案例的參考圖；要獲取客戶的完整資料，包括詳細的現場圖（每個角度都要有）、詳細的設計要求（與客戶溝通中總結出來的要求、意見、建議等）、詳細的現場尺寸圖（含門、窗以及室內所有需要標明的結構尺寸圖）。

2.吊頂要考慮室內凈高，采用合理的吊頂方式，避免出現過低的室內空間，造成壓抑感；異形的吊頂要注意造價成本和實現方法；要與客戶溝通好預期打造的是幾級造型頂及選擇什么材質（平頂、格柵吊頂、二級吊頂、三級吊頂等），要因地制宜根據頂面的面積及長寬比例設計協調的造型，要標注好造型平面尺寸及高度尺寸；必要時要安排設計師到現場認真測量、溝通，準確掌握建筑平面及橫梁的結構、材料、特點和準確尺寸，對何種情況下使用何種材料及工藝要明確無誤。

3.設計時要依據圖紙科學規劃，認真分析原始結構圖、拆除新建圖、平面布置圖、儀器布置圖、頂面裝飾圖、地面鋪裝圖、燈具布置圖、開關線路布置圖、立面圖等；設計吊頂和隔斷要考慮能否安全穩定的固定??；選用材料方面，若采購不方面時，則需用其他的設計元素替換，盡力考慮到節省施工工期和項目成本。4.要根據資金預算選擇合適的類型和材料，設計中要充分考慮到后期生產和施工的便利性，要清楚相應的制作工藝及成本價，結合實際需求和資金投入計劃來設計，既要追求客戶需求又要極力控制項目成本，避免設計出華而不實、超出預算的產品。

5.室內設計要體現出良好的三維結構空間，要充分了解空間原本構造、尺寸、光線影響等；無論是功能室、樓道或大廳的吊頂，都不能脫離墻壁文化的營造，整體要搭配得當，但又不能像家裝吊頂一樣復雜、花哨，要講究簡潔大氣；吊頂的燈光布置要考慮實際空間的自然光線情況，燈位及走線要合理分布；燈光設計選用上必須適用，要能滿足采光需求，燈具的數量、類型和位置設置要科學，還要充分考慮到市場上購買的便利性和實惠性。

6.設計中必須加強施工人員、銷售人員三方協商，要共同參與，減少后期改圖工作量，項目施工時設計師必須向施工管理人員提供準確的施工圖（若實際不需施工圖，則設計的效果圖必須明確，能很清楚的看出裝修后的整體效果）；設計的圖紙要全面，一間教室的四面墻及頂面要分別出圖，不能僅設計兩面墻或半面頂，墻面沒有設計出圖紙的部分將無法施工。

7.銷售講解時要了解清楚施工工藝和生產材料，能給客戶做專業的、不同材質或不同方案的推薦，要根據施工工藝難度來報價，有效解釋項目報價的合理性；吊頂造型裝飾工藝做噴漆的成本為乳膠漆的三倍以上，報價上要特別注意。8.施工管理人員必須熟悉裝修的相關知識，懂得裝修的相關工藝，如遇到不明白之處，要及時跟設計師溝通；應嚴格按照施工圖進行施工，不得隨意更改施工圖，降低施工標準，偷工減料等；若設計圖和現場情況不匹配，則要根據實際情況與設計師、客戶協商，靈活調整，不能按圖紙機械操作。9.施工時要結合實際情況選用實用又實惠的吊頂材質，為保證承重安全，裝修吊頂要用密度板打底；吊頂板縫的寬度要一致、平直、光滑、通順、十字縫處不得有錯縫；所有材料必須符合國家安全指標，要使用環保產品，杜絕客戶使用中發生中毒現象；在保證安全的條件下要從流程上、計劃性上、用工安排上、材料上等設法降低施工成本。

10.為提高施工效率，降低成本，保證實用得體，一般要現場定做，并倡導生產和施工安裝整體外包由一家來做。

11.在施工過程中要做好現場的安全和質量監督，要做好相關材料（質檢報告、環保證明、合格證、廠家資料等）的收集，做好現場資料取證，要對工程進展及變更有詳細工作記錄（文字記錄、照片取證等），做好后期驗收和結算工作。12.高處施工時，要注意自身及周圍環境安全，做好安全防護措施，進場必須戴安全帽，較高處施工必須設置安全繩保護，并在顯眼處設置施工安全提醒標志；要做好客戶單位有關人員的通道設置、后期衛生清理等工作。

四、關于鈦金字、門牌、宣傳欄等安裝項目

1.部分鈦金字安裝樓層較高，需要根據安裝環境情況，科學考慮是否要使用吊車或搭腳手架，必須考慮高空安裝措施費，事先要與客戶明確好由哪方來負責成本，既要保證安全，又要盡力節約成本。

2.堅持實用原則，對所安裝的背景墻體要測量準確尺寸，鈦金字安裝前要對接清楚使用的材質及安裝的位置、數量、尺寸等，屋頂的鈦金字要考慮是否有背板或背筐、三角連接邊條等支撐結構，樓頂造型結構能否實現安裝；能安裝在走廊外墻就不安裝在樓頂，報價上要充分考慮焊接安裝成本，尤其較高樓層頂或較大樓面等復雜情況，要設計出施工圖參照；要選用大小合適的尺寸，總體要協調，比例得當。

3.設計師要懂相關制作材料及工藝，要考慮制作安裝及后期維護成本；鈦金字設計要使用CDR軟件，標明所用的字體及尺寸，內容不得出錯，要選擇合適的字體，盡量選用一個字的所有筆畫相互連接在一起的字體，便于安裝固定；下單制作時要復制保留一份轉曲字體，要向廠家對接好選用的是水平的或是曲面的字面，字的邊線是否帶弧度等。

4.做門牌的材質五花八門，要熟悉不同的材質、做工、厚度，能夠根據客戶需要的效果推薦不同的材料；若要考慮后期更換方便，則需使用墻釘。

5.有的鈦金字體積比較大，若數量較多，運輸和安裝會有很大難度，在施工前需確定好物流和安裝方式；運輸及安裝時要包裝好，避免擦碰掉漆，安裝后表面要清潔干凈，不得留有污跡或指印。

6.鈦金字、門牌的安裝需要考慮一定時期的穩固性，要保證安全，還要講究美觀大方，能根據成本選擇合適厚度的鈦金材料，安裝要牢固，膨脹螺絲固定或焊接要嚴格按照要求完成，不能偷工減料，要保證在風吹雨淋后不會掉落，否則一旦出現問題要返工，成本會很大，尤其安裝在較高的位置上時，公司的信譽會受很大影響；

7.項目管理人員要保證施工人員及周圍環境安全，做好安全防護措施，較高處施工必須注意安全，要監督到位，除鋼架搭建保護外，必須設置安全繩二重保護；在施工現場的顯眼處要設置施工安全提醒標志；要做好客戶單位有關人員的通道設置、后期衛生清理等工作。

8.宣傳欄的安裝有膨脹螺絲固定安裝及開孔挖基座澆灌安裝兩種；制作宣傳欄要清楚內外框的總長、總寬，要清楚內外邊框的寬度和厚度，要清楚立柱（分圓管或方管）的直徑大小或邊長，已經鋼材本身的厚度，要清楚垂直于版面的里面空間厚度，要清楚背板及面板的材料（背板可用雪弗板、不銹鋼、鍍鋅板等，面板用亞克力板和耐力板），要清楚頂上是否設遮雨遮陽板（水平面型、平面曲線型、斜分平面型、半圓長條形等）；需特別展示標題的創意性宣傳欄一般要專門定做，根據設計不同成本懸殊較大；宣傳欄的運輸及安裝成本較高，報價要綜合考慮。

五、關于浮雕、雕塑項目

1.要了解清楚客戶的需求和資金投入情況，結合使用壽命及追求的效果，了解好安裝周圍環境對于人員車輛來往的便利性，預設外界因素干擾破壞的可能性，掌握安裝地面或墻體的材料，要考慮安裝位置的承重能力，結合基座及主體的總體重量綜合來推薦符合實際情況的浮雕或雕塑產品。

2.做項目預算時要注意基建處理的費用，如水泥砂漿、鋼筋、垃圾清運、人工費等問題。

3.設計此類項目，必須用矢量軟件出圖，避免因為設計圖與雕刻軟件相矛盾造成的不必要麻煩，文字注意轉曲，文字內容要多次核對，不可出現錯別字。4.設計上要根據環境情況周全分析，確保安全，產品要實用，施工要具有操作性，要清楚浮雕的類別、材料及工藝；要明確是采用鋼掛還是水泥澆筑等方式，要方便后期的制作和運輸；外觀盡量簡單大氣，裝飾不可太繁雜，同一塊面的顏色不宜太多，否則會增加生產成本；要明確項目成本來衡量設計精細度，不可設計出不適用的產品。

5.下單采購要第一時間對接，要安排好施工日期；運輸上要合理考慮成本，到各個地州運輸成本浮動較大。

6.生產上，對任何廠家，均要求保證結實牢固，一年內材質不得開裂、不掉粉、不起砂、不空鼓、無剝離、無石灰爆點和無附著力不良的舊涂層；外觀做顏色必須用專門的汽車漆，必須保證3年不掉色；要特別監督各級制作工藝和用才質量，不可單純地追求低價格而選擇生產能力差的廠家或小作坊，以避免不必要的麻煩（成本會增加、工期會耽誤、效果會大打折扣）；優質項目正式生產前要用樹脂材料做出玻璃鋼造型參考。

7.建議生產、運輸、安裝整體轉包合作，大件運輸較麻煩，要防止途中意外損壞或掉漆，安裝時流程要規范，措施要得當，必要時要使用吊車牽引；安裝現場要有監督人員，保證安裝順利進行。

8.項目管理人員要保證施工人員及周圍環境安全，做好安全防護措施，較高處施工除鋼架搭建保護外，必須設置安全繩二重保護；在施工現場的顯眼處要設置施工安全提醒標志；要做好客戶單位有關人員的通道設置、衛生清理等工作。

六、關于石材施工項目

1.大理石比較容易破損及變色，室外裝飾一般都選用花崗巖，花崗巖耐曬、時間久；安裝方式有水泥安裝和鋼架安裝，水泥安裝易脫落，安全性較低；花崗巖常規寬度為60cm，長度為180cm，其他尺寸需要定做，成本較高，設計時要充分考慮產品尺寸；花崗巖黃金麻2.5cm價格一般在140～160元/平方之間，大理石米黃色2.5cm價格大概在230元/平方，好的可達到五六百元。

2.浮雕砂巖材質4cm厚一般為800元/平方，不含稅不含安裝。若雕刻人物及動物成本略高，若采用漢白玉則成本一般會翻倍。

3.報價時要充分考慮到進貨的便利性，不然工期和運費成本會大幅增加；成本上要深入考慮運輸費、角鋼等輔料費、清理費、高處搭架子措施費、安裝費等費用，需考慮加工環節的成本（繪制模具、準確選料、精心磨合、調色滲縫、打磨拋光等），否則實際做下來容易虧本。

4.要充分認識石材的屬性和規格參數，比如石材種類、密度、硬度、特點、價格等，能根據不同環境推薦不同屬性的地磚、墻磚、雕刻石、景觀小品石等，并要溝通好加工工藝（鋸割加工、研磨拋光、切斷加工、鑿切加工、燒毛加工、輔助加工、檢驗修補等）。

5.設計上涉及到雕刻的必須用矢量軟件進行出圖，注重實用第一；陽刻比陰刻要美觀，但陽刻容易掉字（陽刻最小的字為8公分，簡單的回形紋最小尺寸為3.5公分）；文字的雕刻要注意尺寸，過小的文字無法雕刻；石材雕刻制作較麻煩，畫面不能太復雜；圖形線條不能太細，否則制作過程中會出現斷裂現象；透雕若太薄則容易損毀。

6.不同石材的效果及造價差異很大，設計時注意選取合適的石材；注意尺寸是否方便生產，盡量避免石材拼接，否則施工復雜而且不美觀；紅色的石材，時間長了顏色容易揮發分解，不建議大量使用；推薦理念石、文化石時，要注意與客戶溝通好，不可能采購和效果圖一樣的石頭原型，設計效果圖僅供參考。7.施工時要提供準確的施工圖和尺寸圖；石材運輸體積較大，運輸中要注意保護，安裝的費用較高，建議采用當地的材料及人工；采購前對石材的使用數量要計算精確，中途補充材料會耗費很多人力、運輸成本和時間；施工后要保證穩定性，要嚴格檢查石材的質量、規格各項指標。

8.項目管理人員要保證施工人員及周圍環境安全，做好安全防護措施，較高處施工除鋼架搭建保護外，必須設置安全繩二重保護；在施工現場的顯眼處要設置施工安全提醒標志；要做好客戶單位有關人員的通道設置、后期衛生清理等工作。

七、關于景觀施工項目

1.景觀工程的設計量較大、范圍廣、造價高，一般要收取較高比例的設計費，在對景觀工程做報價時不可輕易估計，要結合設計圖綜合考慮各種機械、運輸等成本后再進行報價；生產上各廠家報價差異比較大，要多對比選擇合適的廠家。2.人造景觀的建設，安全必須置于第一位，基本要求是不能開裂；假山水景的設計要充分考慮地基的承重能力；水景觀要充分考慮人員安全，避免水位過深、池邊過低等情況，做好防水安全保護措施。

3.假山建設要注意不同角度的觀賞性及使用功能，項目規劃選址要實地調研，充分了解實際場地是否滿足施工條件，要科學實用，充分考慮實用性和觀賞性，尺寸比例與周圍環境空間要協調統一；項目尺寸要仔細測量，認真核對；設計時要避免產生錯覺，比例失調則會導致造價上升，也會失去景觀的生態意義。4.景觀施工是一項復雜的建設工程，需要充分了解施工的有關要求，包括做山水、改造地形、辟筑道路、鋪裝場地、營造建筑、構筑工程設施、綠化栽植等多項內容。

5.做景觀石設計時，需考慮相關景觀石的造型或規格是否容易在市場上買到，原石堆砌按噸來算價，不同石材價格懸殊較大；外觀風格設計要注意特殊顏色的施工成本。6.做校園文化的景觀時，要考慮與一般景觀的區別，要突出文化性，將教育寓意及相關內容置于其中，避免進行沒有內涵的純景觀設計。7.室外木材的使用要考慮耐久性，考慮造價、防火、安全性等。

8.水池的防水處理不可用劣質材料，不可單一考慮節省成本，避免后期返工產生更大投入；地面必須按要求找平處理，不能凸凹不平；水景觀施工中及后期投入使用后必須保證用電安全。

9.專業的文化長廊施工必須有詳細的平面、立面、側面施工圖以及效果圖；架空走廊、連廊、涼亭等室外相對復雜的工程建設，主體主要使用水泥鋼筋澆筑或防腐木材料，造型不可太復雜，否則建筑施工和上色工藝成本會很高；銷售上需待圖紙設計好，對比咨詢過廠家，清楚成本后才可報價。

10.項目管理人員要保證施工人員及周圍環境安全，做好安全防護措施，較高處施工除鋼架搭建保護外，必須設置安全繩二重保護；在施工現場的顯眼處要設置施工安全提醒標志；要做好客戶單位有關人員的通道設置、后期衛生清理等工作。

八、關于綠化和植被項目

1.綠化植物樹種要因地制宜，實用第一，要考慮現場的自然條件是否滿足種植需求，要充分考慮當地的氣候特點、土壤構成等，要選擇適合于當地種植的植被，符合景觀設計要求，結合實際情況來設計，可優先考慮鄉土樹種，做到便宜、病少、運費低，并體現當地的自然景觀特色。2.要從滿足使用的角度選取樹種，注意造價和安全性，不可種植帶有毒性的植物，不宜使用帶刺、有毒的樹種（如構骨球）或花卉（如一品紅）；學校常用的樹木可推薦銀杏、四季桂、桃樹、李子樹、蘇鐵、竹子、小葉榕、香樟、松柏等，推薦的植被要考慮后期落葉情況，注意澆水、防蟲、修剪的維護便利性及管養成本費（一般2元/平方/年）。

3.應合理配置植物，考慮植物的成本價格，植物配置應喬、灌、草相互搭配，做到有高低層次感；要了解每一種植物的生長習性，按照植物的習性來選擇需要重點種植的植物、植被等；要重視與原有環境的和諧統一，根據周圍環境來選擇種植適宜的植被，避免植物根莖破壞周邊建筑造成安全隱患，并能不破壞原有環境的生態平衡。

4.要注意土建與綠化不能交叉施工，土建與綠化交叉施工容易出現問題，特別是在砌筑路邊石、植物護框等細小環節上（路邊石一般使用石材或預制混凝土制品），為保證施工質量，必須按要求在路邊石內側（即綠地內）接縫處用混凝土加固，保持穩定，但混凝土的形狀和尺寸在達到穩定的前提下應加以控制，能夠使草坪或色塊等植物在正常生長后達到郁閉，不出現缺苗現象，路邊石還應向栽植地面引導雨水，要注意周圍部分的排水坡度和約束能力，提前設置導水假接縫等。

5.綠化植被的施工要考慮成活率，在栽種后做好防護保護措施，栽植后要及時澆水、養護，需保證一年后能成活；有些植物有季節性，要考慮落葉后的環境影響；非種植季節不宜種植植物；可將植物名稱及屬性以掛牌的方式放置于植物樹干上，以利觀眾學習植物知識，拓展知識面。

6.施工時要嚴格按照施工圖施工，了解景觀施工的相關規范，按規范進行施工，避免地下管道挖斷和其它問題的出現。

九、其他方面

1.校園文化的項目屬于文化工程項目，項目驗收跟裝飾工程驗收類似，在施工過程中要做好相關材料（質檢報告、環保證明、合格證、廠家資料等）的收集，做好現場資料取證，要對工程變更有詳細記錄（文字記錄、照片取證），做好后期驗收和結算工作。

2.校園文化的成本控制難點在于工程管理和人工費，銷售人員做報價表時要對每個分項目的人工成本都計算到，對一些不可預見的人工要有預備。

3.銷售人員和施工人員要掌握一定的做預結算、造價、審計、驗收項目的知識；施工管理人員在整個項目過程中要做好監督審核和配合收集資料的工作。4.要靈活運用寫真、噴繪、貼紙等簡單的裝飾設計。

第二篇：校園足球經驗總結

2017年校園足球經驗與總結

2017年是我校校園足球發展不平凡的一年，我校學生有幸參加了4月份的“區長杯”；5月份的“市長杯”；7月份的“省長杯”以及12月份的市“青少年五人制錦標賽”。12月份還迎接了市教育局相關領導和專家對我校國家校園足球復檢。

2017年我校校足球隊取得了建校以來前所未有的好成績，這與校領導的支持分不開，更與帶隊老師的付出和學生的刻苦訓練分不開。其中“區長杯”小學女隊打了6場比賽，以6戰全勝戰績獲得衛東區首屆“區長杯”冠軍；小學男隊也打了6場比賽，以5勝1負的戰績獲得衛東區首屆“區長杯”季軍?！笆虚L杯”小學女隊打了8場比賽，以8戰全勝戰績獲得平頂山市第二屆“市長杯”冠軍，而且我校楊怡佳同學以15個進球獲得小學女子“最佳射手獎”；小學男隊打了4場比賽，以2勝2負的戰績獲得小組第三名未能出線。小學女隊代表平頂山參加了7月份的“省長杯”校園足球聯賽，小組賽僅以1勝3負的戰績止步下一輪。市“青少年五人制錦標賽”我校組織小學男女隊和中學男女隊四支隊伍參加，其中中學女隊打了6場比賽以4勝2負的戰績獲得亞軍；中學男隊打了5場比賽以3勝2負的戰績獲得第五名；小學女隊打了7場比賽以3勝4負的戰績獲得第五名；小學男隊小組賽打了4場比賽，1勝3負未能出線。

2017年即將結束，現將今年我校的校園足球發展的經驗與不足作以下總結：

一、校足球隊成績取得經驗

1，我校是九年一貫制學校這也是優勢。若是小學隊伍培養好的話這些學生升入初中（會有一部分去他校）后對初中校隊的建設有很大幫助。例如現在這個中學女隊（全是七年級）基本上都是原來得“市長杯”冠軍的那個小學女隊，這些學生經歷了“區長杯”、“市長杯”、“省長杯”的各項比賽，積累了非常豐富比賽經驗，學生自身也有實力，而且經歷了大賽的鍛煉，隊員之間配合默契，所以這次中學女隊在面對實力強大的對手時我們并不吃虧，只是場上的一些小失誤使我們與冠軍失之交臂。所以加強小學球隊隊伍建設尤其是三四五六年級的梯隊建設非常重要。

2，我們有相對專業的足球隊伍師資，例如賈李涵老師是專業足球體育教師，我雖不是專業足球教師但因為喜愛足球也有相對專業的足球理論和技術基礎。其它體育教師雖然不怎么懂足球但也能簡單教學生一些最簡單的傳接球技術。而且我通過這幾年的課堂教學和一年的帶隊實踐以及平時的各種網絡自學和外出培訓等等，也有了自己的一套教學和訓練方式。基本能夠滿足現有的教學和校隊指導工作。

3，我們有可以踢球的場地，通過課堂和社團活動加大學生足球技術的學習。

4，指導教師的辛勤付出和學生的刻苦訓練，我們的隊員和老師都很重視平時的訓練，有不怕吃苦、不服輸的精神，這一切一方面是為了學校的榮譽，另一方面也為了不斷的挑戰自己、挑戰更強的對手、超越自己，使自己不斷的提高。例如備戰“省長杯”期間，每天頂著三十多度的天氣訓練將近3個小時；備戰市“青少年五人制錦標賽”不顧寒冷每天下午訓練一個小時，這期間老師和孩子沒有一個叫苦的。

5，通過比賽的鍛煉來提高學生的個人技術和團隊配合意識。有時老師帶學生在學校訓練的再好，若是沒有經過比賽的磨練孩子的個人意識、毅力以及團隊配合意識還是不容易提高。所以多通過比賽一方面可以積累比賽經驗和找到自身的不足；另一方面也可以提高學生的個人技術和意識以及在面對對手時自己如何處理球和擺正心態等等。

二、不足與改進

1、我認為現在最大的問題是我校學生整體方面缺乏技術基礎，缺乏后繼人才，這也是我國大力發展校園足球的原因之一，只有把校園足球普及了才能選出更多更好的足球人才。教學是普及、競賽是關鍵、育人是根本、課堂是基礎、機制是保障。因此從課堂入手，抓好我校學生整體，全面普及足球技術。

2、目前我校校隊雖然取得了一些可喜成績，但這成績的背后更加凸顯了問題的所在。中學、小學梯隊建設不足，尤其是小學，上半年取得好成績的那一波學生已經全部升到中學，小學基本面臨無人會踢球的狀況。所以必須從平時的課堂入手，抓好基礎“普及”。在課堂中發現意識和技術好的加入校隊進行強化提高。

3、我校的校園足球目前基本能做到每班一周足球課；每周一次簡單的有關足球的大課間；每名學生一個足球；有相對專業的足球教師；能夠“簡單”的建立學校校隊。但還達不到每年組織一次校級班級聯賽（班里能、會踢球的很少）和校園足球文化節；每人一本足球教材；目前我校小學的足球操還需長期堅持下去，能帶動班主任參與其中最好，很多學生在做足球操時有應付的感覺，而且班主任起的作用太小。足球操動作相對簡單但對學生的體驗球感和動作意識培養有很好作用，所以能認真長時間堅持對學生足球技術的提高和發展有很大幫助。班級聯賽（校長杯）必須有，一方面有助于校園足球文化的發展；另一方面也有助于優秀隊員的個人展示和能力培養；更有助于校隊人才的選拔，提高我校校隊的整體水平。通過長時間的引導、學校領導、師生、家長的支持，我們完全可以形成自己校園足球特色和文化。

4、校隊培養訓練問題，我們不能僅限于有比賽了才去組建隊伍去訓練。短期的訓練不能讓隊員進行系統的練習，不能完全讓隊員熟悉自己場上位置和提高隊員之間的相互默契感，有時對于發現的問題短期以內不容易解決。我建議梯隊建設從三至六年級各個年級和班級選出2-3名學生參與校隊訓練，這些隊員的提高有助于班級班隊的整體水平的提高，也有助于年級聯賽的良性相互競爭，這些梯隊的建設也為以后的校隊建設打下堅實的基礎。同時這些梯隊建設需要常年訓練（可以以社團形式）使訓練系統性，每周可以1-2次練習，這樣不需要每天都去訓練（部分家長和老師認為影響學習）。當然這些隊員的選拔和校隊的建設、訓練和比賽需要學校領導、老師以及家長的支持。

5、學校缺乏相關的校園足球制度建設，即使有也往往是一種擺設，沒有落到實處。如教師帶隊訓練課時應當計算課時量，而不是簡簡單單給一些績效補助；所帶比賽成績（為學校爭光爭榮譽）如何計入量化，在評優評先方面如何體現等。不能僅限于給學生物質和精神鼓勵，而對帶隊老師僅限口頭上，這樣對老師是不平的，缺乏激勵性的措施，我們的校園足球不會走的遠的。

6、校隊訓練：我校缺乏一些足球訓練的配套裝備，例如訓練用的對抗衫、標志桶、標志桿和標志碟盤等等，這些裝備對于學生水平的提高有很大幫助作用。例如對抗衫可用于平時隊內訓練，也可用于校內聯賽兩隊之間區分等。

7、校隊對外比賽出現的問題。與強隊的差距，具體出現的問題：①打不了硬仗，自信心和場上交流出現問題，自身限制技戰術的發揮，在丟球后容易被對手反超，然后連續丟球；②比賽經驗缺少實戰經驗，在場上不能合理利用技術轉化技能，局部的配合，轉移球不夠合理；③技術環節在接球環節中出現停原地球較多，接球觀察和交流能力欠缺；④防守方面，在個人防守技術和整體防守技術出現大漏洞，這個跟教練員制定的教案有直接關系，以后要在防守課中，加強防守練習。

8、安全方面：平時的訓練因為在校內，大部分安全能夠可控，但也偶然會出現一些不可控的安全事件發生（目前沒有出現），只要指導老師課前做好認真準備一般不易出現安全問題。但對外比賽我們總是有抱著僥幸的心態，除去“省長杯”比賽有給學生買意外傷害險，其它比賽全是用的是校方責任險（當然也有一定用處）。還好在外比賽沒有出現什么事情，對于我和學校來說這有點不負責任。所以以后比賽對這方面要引起重視。

第三篇：校園文化建設經驗總結

同發明德學校校園文化建設經驗

為進一步加強我校校園文化建設，創新我校德育工作，營造良好育人氛圍，展示我校校園文化建設優秀成果，現將我校校園文化建設的幾點做法匯報如下：

一、學校基本情況

吉林省通榆縣同發明德學校是由原同發中學、同發小學合并而成。學校位于科爾沁草原深處，座落在距通榆縣西部88公里與內蒙古接壤的邊陲小鎮同發牧場境內。學校始建于2012年5月，由國家總投資，臺塑集團、香港應善良基金會贊助投資，共籌資667萬元。新校址占地面積21300平方米，建筑面積5800平方米。教學樓，宿舍樓，幼兒園樓拔地而起，在邊陲小鎮成為亮麗的風景。學校現有教職工107人，18個教學班（含幼兒園），學生總數546人。

學校提出全人教育的辦學理念，這也迎合了明德教育思想所提倡的教育理念。學校在文化建設方面注重環境氛圍的熏陶，學校文化是學校教育的靈魂，全人教育的辦學思想更注重傳統文化的傳承與發揚，潤物細無聲，讓古老文化與古代文明潛移默化的滋潤著每一位師生。建校以來，學校領導集體帶領全校師生員工，按照全人教育的辦學理念的引導下，不斷進取與創新，取得了卓有成效的辦學成果，幾年來，學校秉承全人教育的辦學理念，積極引進特色教學，創新校園文化，逐步形成了自己的辦學特色，學校吸引力不斷增強。

二、校園文化建設的思路

我校認為，校園文化建設是學校管理的重要組成部分，是增強師生凝

聚力、突出辦學特色、提高教育質量、提升學校核心競爭力的有效載體。因此，我校始終把學校文化建設作為推動學校發展的重要戰略，逐步形成了突出全人教育的辦學理念，建立涵蓋校園環境、辦學目標、學科文化、班級文化、宿舍文化、餐廳文化等各個方面的校園文化體系，為創建文化校園、和諧校園打下堅實基礎的指導思想，幾年來，我校不斷加強校園文化建設，逐步形成了核心突出，內容廣泛，集思想性、藝術性和現代感的校園文化。

三、校園文化建設的幾點做法

1、注重校園文化建設系統性。校園文化建設從根本上是校園精神、理念的建設，文化建設涉及學校工作的方方面面，如果沒有一個主題作為校園文化建設的“綱”，想起什么就做什么，就很容易出現內容繁雜、主題不明確等問題，看起來熱熱鬧鬧，實際上起不到應有的效果，只有牢牢把握好學校的核心理念，才能保證學校文化建設的各個方面圍繞核心相互促進、協調發展。我校非常重視校園精神和理念的建設，首先確立了“快樂成長、幸福一生”的核心教育理念，并在此基礎上整理了學校精神，校訓、校風、教風、學風、辦學方針、辦學目標等，教室、宿舍、餐廳、樓道等方面的文化建設都是圍繞這個核心展開。逐步形成了一個較為系統的校園文化體系。我校在每一項文化建設的細節上都注重核心理念的體現，學校文化長廊里的內容選取都是隨機抓拍了學校各項活動上的精彩瞬間，詮釋了孩子們快樂、向上的風貌；學?？鞓敷w育、快樂宿舍、快樂班級等建設也都圍繞學校核心理念展開，使校園文化建設的各個部分之間形成了相互促進、協調發展，成為一個有機的整體。

2、注重校園文化建設的長期性。校園文化是一個長期的積累過程，不可能一蹴而就，靠集中時間搞突擊開展校園文化建設，往往會出現主題不突出、定位不準確、不符合學校實際等等問題。在學校資金緊張不富裕的情況下，一次性拿出大量資金搞校園文化建設，學校也難以承受。我校從2012年兩校合并開始啟動校園文化建設，四年來從未間斷，每年都有新內容新發展。2012年末搞了“弟子規”文化墻和班級文化建設了樓道文化，提高了宿舍文化層次，創辦體育節、校園藝術節，2013年對校園進行了綠化、美化，校園小區的修建，校園的硬化。2014年又對班級和室外長廊的重新布臵，幾年不間斷的建設，回過頭來已成蔚然大觀，形成今天濃厚的文化氛圍。

3、注重發揮師生校園文化建設的主體作用。師生是學校的主人，開展校園文化建設必須要激發廣大師生主體意識，充分調動師生參與校園文化建設的積極性，這樣的學校文化才有生命力，為樹立優良的團隊精神，發揮師生在校園文化建設中的主體作用，學校在制定校風、校訓、教風、學風和建筑物命名等過程中都反復征集師生意見，通過共同討論后才確定，通過這種形式，師生參與校園文化建設的積極性被充分調動起來，大家各抒己見，建言獻策，不僅推動了校園文化建設的順利開展，還讓校園成為寄托師生情感的精神家園。在班級文化、宿舍文化的創建過程中，學校在統一區域規劃好相應的板塊，內容則由師生自己動手制作，學校不指定、不包辦，給師生提供了一個發揮和創造的平臺，讓學生體驗成功的快樂。廣大師生的積極參與，為學校文化不斷發展提供了不竭的力量和源泉。

4、樹立精品意識。濃郁的校園文化氣息靠長期的文化積淀，每進行一

項文化設施建設都既要考慮獨具特色，又要考慮使其長期發揮教育作用，文化設施能長期保存是基本條件，因此校園文化建設需要樹立精品意識。我校就非常注重在校園文化建設中打造精品。從校園的整體布局、校園建筑的色彩搭配到小品的位臵，花池圍欄的高度、顏色到文化櫥窗、校務信息欄的布臵花壇內的警示標語牌都是經過精心設計的。校園西南角20米長的實驗小區，標準的200米跑道給孩子們提供了無限遐想和運動的空間，學校文化墻多是出自教師之手，體現社會主義核心價值觀24個字內容，色彩和諧、圖案對稱、造型別致，室內長廊是中國傳統文化《弟子規》全文，文字雕刻在高密度pvc板上，再鑲嵌上墻，保守估計這兩項文化設施最起碼也能保存20年以上。在教室、餐廳、宿舍等部位像這樣的文化設施精品隨處可見。

5、因地制宜、突出創新、充分利用校園空間。校園事事皆教育，處處皆文化。只有充分利用空間，才能使學生手之所觸、目之所接都能受到校園文化的熏陶，才能使學生在潛移默化中受到教育。同發明德學校地處鄉鎮中心，校園面積狹小，所以非常注重立體空間的利用，行走在同發學校的校園里，到處都能感受到校園文化對思想的沖擊。各種設施布置合理井然有序，夏天走進學校猶如步入花的海洋。走進教學樓、宿舍、餐廳，更是一步一景，班級量化評比臺、墻壁上的學生書畫作品、教室門前的班級風采榜，樓道攔板墻上的名言警句，每一個角落都能讓人感受到校園文化的存在，在這樣的環境中，學生時時處處都能受到美好向上的激勵，繼而形成積極樂觀的人生態度。

6、注重把校園文化建設和學校管理、素質教育工作結合起來。校園文

化建設不是孤立的，是和學校管理、教育教學、素質教育等日常工作緊密聯系互促發展的，是學校工作一個重要方面。我校始終把校園文化建設作為提升學校管理水平的突破口，實施素質教育的平臺，把校園文化建設融入到學校工作的方方面面。為了豐富師生活動文化，學校每年都舉辦藝術節、感恩節等大型活動，這些活動的開展不僅濃厚了學校的文化氛圍，更重要的是增強了學生融入學校大家庭的勇氣，促進了學生的全面發展，實現了校園文化建設和素質教育的有機結合，相互促進發展。隨著學校班級文化、宿舍文化、餐廳文化不斷豐富，班級管理、宿舍管理、餐廳管理等學校管理的各個方面逐步走向了規范化、精細化的發展軌道。

7、建設一支優秀的校園文化建設隊伍。一支優秀的校園文化建設隊伍是工作取得成效的重要保證。同發學校校園文化建設工作搞得有聲有色，其中一個關鍵因素就是建立了一支優秀的校園文化建設隊伍。該校成立了由校長親自掛帥，學校中層干部、班主任、有特長的教師、和部分學生代表組成的校園文化建設團隊，大家集思廣益，往往能出一些好點子新點子，從校園文化的整體設計、建筑物命名到班級文化設計、宿舍文化謀劃、展板的制作都是在這個團隊的指導下完成的。學校原來的辦學理念、校風、校訓等永久性的上墻內容多是寫真或噴繪，時間長了就會褪色甚至風化毀掉，這支團隊集思廣益，嘗試在PVC板上雕刻文字，不僅美觀，還解決長久保存的問題，每個教室前的手抄報園地也是嘗試了多種材料，最后確定用“海綿板+宣紙”制作，既美觀大方，又方便作品摘掛更新，還有七巧板文化墻，…… 都是這支團隊的杰作，可以說同發學校校園文化建設工作的每個環節，都凝聚了這個團隊的心血，優秀的校園文化建設團隊，推動了

校園文化建設的順利展開。

第四篇：校園文化建設經驗總結

校園文化建設經驗

學校領導班子認為，校園文化建設是學校管理的重要組成部分，是增強師生凝聚力、突出辦學特色、提高教育質量、提升學校核心競爭力的有效載體。因此，炎方示范小學始終把學校文化建設作為推動學校發展的重要戰略，逐步形成了突出“以人為本”，以學生“快樂成長、幸福一生”為核心理念，建立涵蓋校園環境、辦學目標、學科文化、班級文化、宿舍文化、餐廳文化等各個方面的校園文化體系，為創建文化校園、和諧校園打下堅實基礎的指導思想，幾年來，新華學校不斷加強校園文化建設，逐步形成了核心突出，內容廣泛，集思想性、藝術性和現代感的校園文化。

1、注重校園文化建設系統性。校園文化建設從根本上是校園精神、理念的建設，文化建設涉及學校工作的方方面面，如果沒有一個主題作為校園文化建設的“綱”，想起什么就做什么，就很容易出現內容繁雜、主題不明確等問題，看起來熱熱鬧鬧，實際上起不到應有的效果，只有牢牢把握好學校的核心理念，才能保證學校文化建設的各個方面圍繞核心相互促進、協調發展。新華學校非常重視校園精神和理念的建設，首先確立了“快樂成長、幸福一生”的核心教育理念，并在此基礎上整理了學校精神，校訓、校風、教風、學風、辦學方針、辦學目標等，教室、宿舍、餐廳、樓道等方面的文化建設都是圍繞這個核心展開。逐步形成了一個較為系統的校園文化體系。學?？鞓敷w育、快樂班級等建設也都圍繞學校核心理念展開，使校園文化建設的各個部分之間 形成了相互促進、協調發展，成為一個有機的整體。

2、注重校園文化建設的長期性。校園文化是一個長期的積累過程，不可能一蹴而就，靠集中時間搞突擊開展校園文化建設，往往會出現主題不突出、定位不準確、不符合學校實際等等問題。同時基層學校大部分都不富裕，一次性拿出大量資金搞校園文化建設，學校也難以承受。炎方示范小學從2009年開始啟動校園文化建設，三年來從未間斷，每年都有新內容新發展。2010年教學樓、宿舍樓文化建設，2011年搞了“弟子規”大型文化墻和班級文化；通過幾年不間斷的建設，回過頭來已成蔚然大觀，形成今天濃厚的文化氛圍。

3、注重發揮師生校園文化建設的主體作用。師生是學校的主人，開展校園文化建設必須要激發廣大師生主體意識，充分調動師生參與校園文化建設的積極性，這樣的學校文化才有生命力。新華學校非常注重在師生中牢固樹立船員意識，“炎方示范小學是一艘競爭之舟。我們來到這條船上，每個人都是一名優秀船員，沒有人可以當乘客?！睘闃淞灹嫉膱F隊精神，發揮師生在校園文化建設中的主體作用，學校在制定校風、校訓、教風、學風和建筑物命名等過程中都反復征集師生意見，通過共同討論后才確定，通過這種形式，師生參與校園文化建設的積極性被充分調動起來，大家各抒己見，建言獻策，不僅推動了校園文化建設的順利開展，還讓校園成為寄托師生情感的精神家園。學校在統一區域規劃好相應的板塊，內容則由師生自己動手制作，學校不指定、不包辦，給師生提供了一個發揮和創造的平臺，讓學生體驗成功的快樂。廣大師生的積極參與，為學校文化不斷發展提供了不竭的力量和源泉。

4、樹立精品意識。濃郁的校園文化氣息靠長期的文化積淀，每進行一項文化設施建設都既要考慮獨具特色，又要考慮使其長期發揮教育作用，文化設施能長期保存是基本條件，因此校園文化建設需要樹立精品意識。炎方示范小學非常注重在校園文化建設中打造精品。核心文化是中國傳統文化《弟子規》全文，文字雕刻在高密度pvc板上，再鑲嵌上墻，保守估計這兩項文化設施最起碼也能保存10年以上。做到因地制宜、突出創新、充分利用校園空間。校園事事皆教育，處處皆文化。只有充分利用空間，才能使學生手之所觸、目之所接都能受到校園文化的熏陶，才能使學生在潛移默化中受到教育。

5、注重把校園文化建設和學校管理、素質教育工作結合起來。校園文化建設不是孤立的，是和學校管理、教育教學、素質教育等日常工作緊密聯系互促發展的，是學校工作一個重要方面。新華學校把校園文化建設作為提升學校管理水平的突破口，實施素質教育的平臺，把校園文化建設融入到學校工作的方方面面。為了豐富師生活動文化，學校每年都舉辦運動會、藝術節、、“六一”慶祝等大型活動，這些活動的開展不僅濃厚了學校的文化氛圍，更重要的是增強了學生融入學校大家庭的勇氣，促進了學生的全面發展，實現了校園文化建設和素質教育的有機結合，相互促進 發展。隨著學校班級文化、宿舍文化、餐廳文化不斷豐富，班級管理、餐廳管理等學校管理的各個方面逐步走向了規范化、精細化的發展軌道。

6、建設一支優秀的校園文化建設隊伍。一支優秀的校園文化建設隊伍是工作取得成效的重要保證。學校校園文化建設工作搞得有聲有色，其中一個關鍵因素就是建立了一支優秀的校園文化建設隊伍。該校成立了由校長親自掛帥，學校中層干部、班主任、有特長的教師、和部分學生代表組成的校園文化建設團隊，大家集思廣益，往往能出一些好點子新點子，從校園文化的整體設計、建筑物命名到班級文化設計、宿舍文化謀劃、展板的制作都是在這個團隊的指導下完成的。學校原來的辦學理念、學生誓詞、校風、校訓等永久性的上墻內容多是寫真或噴繪，時間長了就會褪色甚至風化毀掉，這支團隊集思廣益，嘗試在PVC板上雕刻文字，不僅美觀，還解決長久保存的問題，每個教室前的手抄報園地也是嘗試了多種材料，最后確定用“芙蓉板+布料”制作，既美觀大方，又方便作品摘掛更新，還有七巧板文化墻…… 都是這支團隊的杰作，可以說新華學校校園文化建設工作的每個環節，都凝聚了這個團隊的心血，優秀的校園文化建設團隊，推動了校園文化建設的順利展開。

炎方鄉示范性小學 二〇一一年12月5日

第五篇：校園安全經驗總結

每年三月份最后一周的周一是全國中小學生安全教育日。根據上級有關安排，我校把這一周定為安全教育周。今年9月開學第一周配合中央二臺的專題錄像我校進行“關愛生命”教育活動。

今年3月以來，各種校園意外事故頻繁發生。某校一小學生因玩危險游戲斷送寶貴的生命，城區某小學生從二樓跳下摔成骨折，某學校一學生因與另一位學生發生爭吵而打架斗偶，令人觸目驚心。我們學校也不平靜，教室里學生錢包被偷竊，至今竊者還消遙法外，有同學在校門口的丁子路口被摩托車撞成殘疾，上周五又有部分同學在回家途中游泳。還有吃午飯時被開水燙傷，游戲時摔傷，所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們的學生能否健康地成長，能否順利地完成學業；它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們作好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育和首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，學校提出以下幾點要求，希望各個班級、各位學生認真作好。

首先，我們全校師生要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次專門檢查，若發現隱患，及時向學校匯報，防患于未然。

其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

第三，要注意教室和寢室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可趁之機；還有個別學生把球帶到教學樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。寢室里晚上睡覺前要關好門窗，并檢查門窗插銷是否牢固。夜晚有人來訪，不要輕易開門接待。對陌生人絕對不能開門。學生不得在宿舍內點蠟燭，不得在床上打鬧。

第四，要注意交通安全。行人必須遵守下列規定： 有人行道的必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。乘車人必須遵守下列規定 ：機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。

第五，自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。上學期和本學期都發生了同學間打架的事，希望這些同學一定要好好地反省一下自己的行為，自覺遵守校規校紀，無愧于我小學學子的稱號。

最后，希望通過安全教育周的活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。近年來,我校在縣教育局的正確領導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，無一安全事故發生。主要工作做法如下：

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

黨中央、xx非常重視安全工作，教育部部長周濟曾要求各地教育行政部門和各級各類學校，“提高認識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學 秩序及生活秩序中穩步發展。為確保安全工作的正常開展，制定了《潘老中學校園安全預案》，落實了層層負責的安全工作責任制，學校領導與各處室部負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各處室部工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各處室主任和各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各處室、班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識，“責任”意識，“憂患”意識，“第一”意識，“防范”意識、，“共管”意識；開展“六防”教育：即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文 比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽等活動，通過學習《中小學生消防安全常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。今年，我們聯合縣消防大隊舉行了師生火災逃生演習，縣電視臺給予了宣傳報道；克服四種心理：即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”：即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍：即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學 秩序的穩定和教育教學 工作的順利開展。

三、采取切實措施，創建“平安校園”

開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全實驗室和安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器個，覆蓋了遠教樓。在師生活動集中和重要部位安裝應急燈15盞、人員疏散標志10副、新購消防器材7具。此外，在以技術防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續、穩定地發展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態、教學 生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段。

2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

3.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，成立了由青年教師組成的“學生校外安全護衛隊”和學生組成的“校內學生安全宣傳督導隊”，實行了領導干部早晚值班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控。嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

1.嚴格門衛制度,加強值勤值班,嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）必須佩戴學生證，不能騎車，每天早中晚學生進出校門時均在校門口進行檢查。

2.加強課間管理，課間、中午及晚自習前安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3.進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4.崇尚科學文明，反對封建迷信。

5.加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

6.定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發生。

7.加強食品衛生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。

8.建立學生心理檔案和特殊學生檔案。對單親家庭、重組家庭學生，有心臟病、心理疾病的學生和行為不規的學生進行特別關注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發生。

9.多次召開不同層次的會議，不厭其煩地強調安全工作；建立健全了各種安全制度：如《消防安全責任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火檢查制度》、《整改火災隱患制度》、《消防器材管理制度》以及各功能教室、實驗室、儀器室、圖書室安全管理制度；制定了《潘老中學校園安全預案》，配合有關部門，加強了對校園周邊環境的治理。

六、定期進行安全工作檢查

建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學校已制定了部門自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認真落實了校園安全工作實施方案規定的各項措施。學校安全檢查員和各部門責任人每天檢查各自范圍內的工作工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發現安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態，確保了學校各項工作的順利開展。

總之，過去的幾年，我校為建立良好的教育教學 秩序，創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學 質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作，取得了一定的成績。但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今后，我們將繼續認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，深入落實十六大精神和“三個代表”的重要思想，進一步樹立“安全工作大于天”的思想，強化安全工作力度，本著為學生生命健康負責，為國家財產和社會安定負責的態度，更加扎實努力做好學校安全工作，為建設“平安校園”做出我們應有的貢獻。