第一篇：不求最好 只求更好——記最佳實踐者團隊

不求最好 只求更好

——記最佳實踐團隊生產作業區乙班軋鋼組

這是一個相對年輕的團體,工作中充滿著活力；這是一個快樂的團體,大家開心地面對工作；這是一個和諧的團體,處處洋溢著團結、互助的氛圍；這是一個不服輸的團體,每個成員都在盡力做好每一件事情。這就是生產作業區乙班軋鋼組。

好強、不服輸是乙班軋鋼組的特質，他們“不求最好，只求更好”。不管是日常的生產操作，還是6S管理；不管是KYT活動，還是各項競賽，班組的每位職工總是竭盡所能，用積極向上的態度對待自己的各項工作任務，為這個小團體的榮譽做出自己不懈的努力。

2016年12月21日，精軋機下支撐的軋制噸位已到換輥周期，但當下月產任務極其緊張，這就需要正確、快速更換精軋機下支撐輥，班前會就接到任務的乙班軋鋼組，并沒有打退堂鼓，而是認真對待此次任務，班前會后，軋鋼組單獨留下來，組長親自帶領組員針對換輥流程逐一進行分工交代，從換輥前準備（工器具、鋼絲繩），到換輥步驟銜接點注意事項，再到自我以及其他班組在換精軋機下支撐輥過程中所出現的問題??。10:55軋機最后一塊鋼，此時軋鋼組每位組員均在事先安排好的位置上等待，前期準備工作已全部完成，就等待著換輥開始，11:00換輥令一下，大家迅速進入換輥現場：操傳兩側墊墊塊、抽輥、安裝下支撐吊耳、吊出、吊入、裝入??模擬、軋鋼；此項步驟進行中，下一步驟相關“資源”就已到位等待，步驟銜接絲毫沒有空余時間，功夫不負有心人，通過大家的努力原本需要3小時的精軋機支撐輥換輥乙班軋鋼組用時1.5小時完成，一舉打破更換精軋機下支撐輥最快紀錄，同時也為生產爭取1.5小時的寶貴時間。

每個人小小的努力聚集在一起，都會形成集體前進的一大步。在為集體的榮譽努力的過程中，每一個人的價值都會得到充分的體現。這是班組職工的小家，讓這個小家“越過越紅火”是每個成員的責任，也離不開每個人的努力。“不求最好，只求更好”，懷著這樣的信念，乙班軋鋼組的職工們在新的一年里，一定會在平凡崗位上，盡情地發揮自己的優勢來創造不平凡的價值，成為一個團結進取、積極向上，充滿凝聚力的團隊。（孔鵬）

第二篇：不求最好,但求更好（范文模版）

不求最好，但求更好

轉眼間，踏上工作崗位已經兩個月了，在這段時間中我對教師這一行業有了更深的認識。回想起剛走進杏田小學的時候，成為一名人民教師是我從小的夢想，為此我付出了許多的汗水，才爭取到了成為真正的人民教師的機會。我很珍惜這份工作，也在剛開始的工作中暗暗發誓，要在以后的教學工作中有所成就。

作為一名新教師，在這兩個月的工作中，我收獲了很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。

一、教學工作：

在教育孩子的同時也在教育自己，孩子們在學習我也不忘學習。我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。面對新教材，我都是一個0，雖然二年級的知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不那么簡單。因此，對于每一節課我都會認真備，每一堂都會認真上，按照自己的方法，結合教材的內容。

１、備課。我積極參加了街道和學校的教研活動，按照要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，并虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極制作了各種教具。

２、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，充分調動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。以個人魅力來培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、反思。我認為僅僅是聽別人的課，然后模仿，還不足以讓自己更快的成長起來，更重要的應該是在學習的過程中反思自己，聽完優秀的教學案例后，應及時的反思自己的課堂，反思自己的教學設計和教學思路。每當聽完一節課我會在對比中把自己在教學中的不足總結出來，為自己積累了一份寶貴的財富。教學工作是一份非常艱苦的工作，同時也是一份可以收獲幸福的職業。在工作中認識自我，提升自我，我體會到了進步和成長的快樂。

二、學生工作 要想成為合格的老師，不僅僅是教好自己擔任的學科就行了。剛開始我也非常的迷茫，如何處理好與學生的關系。我被安排到二年級，擔任二年級一班的班主任，面對這一幫稚氣未脫的孩子，我有些不知所措。記得第一次新生報到的時候，面對一雙雙稚嫩的眼睛，突然覺得自己肩上的擔子很重。幸好新老師與學生之間的年齡差距不算很大，心理體檢和情感思想上很接近，容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我，要想讓學生喜歡你，首先得讓學生尊敬你，這樣自己的課才能較好。

正確處理好與學生的關系，我認為首先老師得真心對待自己的每一個學生，不能有偏差，不能有任何的歧視。要學會尋找學生的閃光點，培養他們的自信心和自豪感。二年級的孩子平均年齡才8歲，孩子們雖然小，但是看到老師像媽媽一樣和他們一起學習，一起勞動，都非常的積極，每次都爭著搶著要去幫老師做事情，我感到非常的欣慰。在課余時間，我經常走進教室，和他們一起聊天，成為他們學習和生活中的培養。在逐步的了解和交流中，我發現了每個孩子身上都有值得我們表揚的地方。也許他學習成績不是很優秀，但是勞動能力特別強。也許他有時候調皮搗蛋，但是上課的時候非常積極地舉手回答問題。這些閃光點讓我覺得每堂課都上的很開心，我喜歡看見他們，他們也非常喜歡我。我始終覺得教師就應該用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心的培養學生，“愛”源于高尚的師德，我們不能光在演講中講師德，更應該把師德延伸到生活的每一個角度，延伸到每一個孩子身上。有了這種境界，師生師生之間就能出于一種和諧的狀態，許多工作和學習中的事情就變得迎刃而解了。

三、個人成長：

我認為收獲加遺憾就等于個人的成長。由于人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發現孩子與與眾不同的長處。不能用一把尺子來量所有的孩子。

學海無涯，亦無止境。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。

我的教育生涯還很長，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，發揚優點，改進不足，多學習多思考，在平凡的教師崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！

第三篇：不求做得最好,只求盡量做好（xiexiebang推薦）

不求做得最好，但求做得更好

——安仁巴士公交公司最美公交司機劉衛兵的先進事跡

劉衛兵是郴汽集團安仁巴士公交公司1路公交車一名普普通通的駕駛員，更是安仁縣城廣大市民人見人愛的最美公交司機。劉衛兵一九六八年正月初二日出生在安仁縣渡口鄉石腳村一個農民家庭，農民樸實無華，農家子弟的他，吃苦耐勞不怕苦，虛心好學求進步。他干一行，愛一行；學一行，專一行。2012年3月安仁巴士公交公司創建成立，經過巴士公司嚴格的考試、考核、考察，他如愿以償成為巴士公司一名公交駕駛員。進了公交公司的門，就是公交公司的人。他以司為家、愛車如寶、求真務實的敬業精神；腳踏油門、一絲不茍的實干精神；急乘客之所急、想乘客之所想的奉獻精神，贏得了廣大乘客和市民的高度贊揚。他在默默無聞的公交戰線上用自己的一舉一動、一言一行，努力奔波，服務市民，他和同事們一道努力工作，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績，使安仁公交成了安仁縣城一道靚麗的風景、流動的彩虹、文明的使者、市民的福星。注重社會公德，講究職業道德。劉衛兵，人如其名，他說：自己永遠是人民群眾堅強的衛士、優質服務的勤務兵。他熱愛祖國，聽黨的話，努力自覺踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立正確理想信念、高尚道德準則和良好精神風尚，不嫖、不賭、不毒，不違章、不違紀、不違法，堂堂正正做人，老老實實開車，勤勤懇懇服務。弘揚“中國夢”主旋律，明確是非、善惡、美丑、榮辱界限，樹立良好的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，形成“知榮辱、講文明、樹新風、促和諧”的文明風尚，他扶貧解困、尊老助殘，與人和諧共處，與世不爭、扎實做事，低調做人。他們村子里有位81歲高齡的“五保戶”老人，他每月休假回家，不是先進自家門看父母，而是提著水果食品直奔“劉老”家。向劉大爺噓寒問暖，他每次看望劉大爺，都使劉大爺感動得淚流滿面，嚎啕大哭，“衛兵啊，你不是我的兒子，勝似我的兒子，這世沒辦法，來世要報答······”劉衛兵強忍淚水對劉大爺說：大伯，您切莫這樣說，我受不起！尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，孝敬您老人家，就是孝敬我爹媽。

儀表端莊，文明從業。劉衛兵1米78的個子，高挑的身材，衣著整潔，儀表端莊，文明從業，關照乘客。2014年6月25日夕陽西下，有位93歲的老人在安仁二中坐上劉衛兵駕駛的一路公交車到軍山工業園說找親戚，公交車到站后，這位老大爺卻不下車，原路坐回。劉衛兵關注著老大爺，感覺不對，關切地問老大爺，“大爺您怎么不下車？從哪里來？到哪里去？”劉衛兵反復熱心、細心、耐心問了張大爺好幾遍，張大爺表述不清，只是說：“找親戚。”劉衛兵憑職業直覺大爺是迷路了，家里人肯定好著急！劉司機一邊安全行車，一邊為大爺著想，天色已晚，眼看就要下大雨，這位張大爺怎么辦？當公交車行駛到清溪派出所路段時，劉司機急中生智，把公交車開到清溪派出所報案，此時派出所干警已經下班，劉司機用手機打110報警，剛好碰巧，張大爺的家人也在向安平派出所報案尋找張大爺，在110干警的協助下，劉司機一直等到晚上7：30分，張大爺的家人從安平趕到清溪派出所當面把張大爺接走。張大爺的兒子緊緊握住劉司機的手千言萬謝！望著張大爺離開的背影，劉衛兵才長長地噓了一口氣，并自言自語地說：張大爺迷路不能回，今晚算積德。今天，老人怪可憐；明天我們也會變老人。此時，天空嘩啦啦地下起了大雨。

操作規范，正班正點。劉衛兵具有良好的職業操守，一心撲在工作上，腳踏油門，心系市民。嚴守操作規程，不抽煙，不喝酒，不嚼檳榔，不打電話，聚精會神開好車，一心一意開為乘客。他始終堅守“車進站、人歸點”的客運規則，不繞道，不繞行，不甩客，不賴客。只要有公交車站點，市民招手即停，車停穩，上、下客。并熱情地對乘客說：上車，請坐好；下車，請走好。似一縷縷春風吹進廣大市民的心田，廣大市民幾乎異口同聲地說：公交車真好！劉司機更好！愛車例保，車輛整潔。劉衛兵愛車如寶，愛潔自好。他開的公交車干凈整潔，乘坐舒適。劉司機有一個良好的職業習慣，只要公交車停下來待班有時間，他就挽起衣袖，拿起抹布，東擦擦，西抹抹，哪兒有灰塵，他會抹掉；哪兒有臟物，他會洗掉。螺絲帽出來，他會擰緊。別人休息，他卻忙得不可開交。有人說他：劉司機，你那么講究干嘛？他說：你不愛車，車不愛你；你若愛車，車會愛你。大家都說：劉司機開的車，車身內外完好整潔，窗明椅凈，光彩亮人。以人為本，安全第一。劉衛兵牢固樹立安全生產意識，增強底線思維，嚴守城市交通規則。堅守“寧停三分，不搶一秒”的規矩，紅燈停，綠燈行。不占道、不超速、不越道、不壓線，勻速行駛，中速前進，堅持城區最高時速不超過每小時45公里，夜間行駛禮讓三分，嚴守燈光使用規定。他大膽思考安全行車與節能降耗的技巧，認真探索油門與剎車的最佳搭檔，掌握車輛性能，腳踏油門技能，輕抬輕踩，掌握車輛的慣性加油，隨車慣性慢慢加，腳踏板自由行程10厘米，運用自如，穩控手中。他風里來，雨里去，安全行車有保障，實現安全行車20萬公里，無事故，做到人不脫皮，車不脫漆。他開車專心，坐他的車舒心，領導對他放心。

優質服務，禮貌待客。劉衛兵與人為善，與世無爭，樂善好施。他從2012年進入安仁巴士公交公司以來，從沒以任何理由與乘客紅過臉、吵過架。未發生任何大小糾紛，他始終堅信：公交車是公益事業，司機要熱情服務廣大乘客。是孕婦，為她讓座；是老人，扶著上車；是殘疾人，背著上車。通過自己的優質服務，創造社會效益，贏得了社會各界的關心和支持。他恪盡職守，不求做得最好，但求做得更好。劉衛兵是這樣說的，也是這樣做的，自始至終表里如一。幾年來，他做的好人好事層出不窮，護送迷路老人23次，關照老、弱、病、殘乘客110多次，拾到錢包、手機如數奉還失主32次，價值73000元。從2012年至今，不管是新聞媒體，還是來信來訪，除了對他的表揚，沒有半點批評。

平安公交，為您服務！是劉衛兵對廣大市民的莊嚴承諾。他熱愛公交，樂守本行。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”劉衛兵對公交車的熱愛已到癡迷的境界，七尺男兒，志在公交競風流！如果說安仁公交是市民的福星，那么劉衛兵就是時代的標桿——“大愛林邑·最美郴州” ——“十佳”最美公交司機！

安仁巴士公交公司 2015年8月10日

第四篇：優秀團干事跡材料：不求最好 但求更好

不求最好但求更好

——xx所團支部委員王磊

在過去的一年中，王磊同志作為xx團委成員和xx團支部組織委員，時刻牢記自身的職責，為共青團的工作做出了很大的貢獻，取得了優異的成績，得到了廣大團員青年的一致的好評。

無私奉獻的他

作為一名共青團員，王磊同志始終用實際行動來踐行入團時的誓詞，用“三個代表”重要思想和“兩個務必”提出的要求來規范自己，真正做到一名合格的團員。

王磊同志是處團委成員，同時又擔任xx所團支部支委，他除了“三班倒”以外還要做大量的團支部內業，任務相當繁雜，尤其是面臨年終檢查時，為了提前做好相關準備工作，他經常加班加點，犧牲了大量的休息時間。有人笑著對他說：“你這么積極工作圖什么呀？”而他的回答是：“你不做，我不做，誰來做呢？這些都算不了什么的。”

除此以外，他還一貫堅持加強自身學習，提高綜合素質，始終堅持黨的路線、方針不動搖。學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真領會xx的“兩個務必”，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在政治方面覺悟較高，能積極向黨組織靠攏，主動閱讀“關于加強黨的執政能力建設”的相關書籍，平時還將自己近期的思想匯報交于黨支部。最終他以優異的工作表現和成績被推薦為入黨積極分子。

身先士卒的他

xx局已經走過了十三年的建設、改革和發展歷程，高速公路共青團和青年工作也經歷了十三年的發展。從有到無，與過去相比，共青團組織、團員干部隊伍都面臨著重大的形式變化，正處在一個新的環境和發展時期。身為團干的他，努力發揚自己帶好頭的精神，做好黨的助手的作用，積極開展團支部的各項活動，擔負起了團結教育青年的重要職責。在貼近團員青年的同時，以實際出發，摸實情、講實話、出實招、辦實事，并注重培養“三個三”的要求，即樹立三種意識：“發展意識、主動意識、責任意識”；培養三項能力：“分析能力、溝通能力、執行能力”；養成三個習慣：“勤于思考的習慣、肯于吃苦的習慣、善于學習的習慣”。每次團支部活動的開展，作為組織委員，難得一個月回次家，活動現場總能看到他忙碌的身影，有時下零點時都不休息，把心思撲在活動的計劃、安排上。為了管理處舉辦的登山活動，他不顧山高路遠先后三次到登山地點踩點，使得此次登山比賽得以順利進行；在管理處新年晚會上，作為主持人的他，在晚會前，既要當電工忙著接線架燈，又要當音響師，調整好音響設備；在今年四月局舉辦的“全國綜治宣傳月”主題演講比賽中，他克服了自己感冒，嗓子不適的困難，積極準備，刻苦練習，最終獲得了第二名的好成績。他就是這樣，要求自己做到大干小困難，小干大困難，不干難上難。他總是對自己說：“不求最好，但求更好”，使共青團的工作件件有落實，事事有回音。

樂于助人的他

服務帶領青年是共青團工作的手段。共青團要更好地完成黨交給的光榮任務，就必須堅持服務青年，團結帶領青年，只有竭誠為青年服務，團組織才能更廣泛地聯系吸引青年，團結影響青年。在平時生活中，他經常關系和幫助有困難的團員青年，把青年的成長進步、喜怒哀樂時刻放在心上，為團支部分憂解難。有一次一位團員因急性病住院，是他召集團支部成員和部分團員青年帶上慰問品前往探望，他說：“我們離家都很遠，當有困難時，希望能把我們團支部當成你們溫暖的家，把我當成你的親人。”他在工作中幫助業務較差的同志共同進步，在去年還被評為管理處“十佳班長”。他還常常與團員青年談心，了解團員青年的工作狀態，聽取團員青年對團的工作的意見和建議，對團員青年的基本情況進行了一個摸底。管理所成立之初許多團員的關系的轉接不規范，他一個一個的為他們轉來組織關系，重新建立起了規范的團員檔案。去年在他的幫助下，思想要求進步的歐陽小燕同志光榮的加入了中國共青團。原創文秘材料，盡在文秘知音網絡.com網。平時他也為團支部分憂解難，集思廣益，提出一些對團支部建設有幫助的意見和建議，廣泛開展一些有益于身心健康的群眾活動，使廣大青年在團支部開展的活動中有所收獲，有所進步。團員李飛祥，年齡并不大，但每次參加活動的積極性都不是很高，對團支部的了解也不夠，總認為團支部就是個要錢的組織，王磊同志發現情況后及時的與他進行交流和溝通，鼓勵他參加各項活動，在他的鼓勵下參加管理處的登山比賽，訓練時，王磊同志帶頭訓練，最終取得了男子個人第三名和團體第二名的好成績。現在他參加活動的熱情高漲，成為了活潑向上的青年職工。

回顧過去，展望未來，我們任重而道遠。王磊同志取得的成績只能代表過去，不求最好，但求更好，他又正朝著更高的目標前進。團結友愛，熱心助人，工作生活中積極向上，不斷提升自身素質，展現出高管青年的良好形象。