第一篇：雙河司法所2012年工作總結（共）

雙河司法所2012年工作總結

今年以來，雙河司法所在臨河區司法局，雙河鎮政府的正確領導下，深入學習實踐科學發展觀，踐行總干精神，緊緊抓住機遇，堅持依法行政、強化管理，不斷改進作風、優化服務。日常工作當中，深入開展社區矯正試點工作，努力提高人民調解工作的數量與質量，認真做好刑滿釋放人員安置幫教、法制宣傳、法律援助等工作，全面履行司法所各項職能，為構建雙河鎮的和諧作出了新的貢獻。現將我所2012工作總結如下：

一、夯實司法所基礎建設

按照區委區政府的工作要求，進一步加強司法所規范化建設，不斷加強司法行政隊伍建設與管理，努力做到依法行政、公正司法，繼續執行“三辦一所”合署辦公，開展司法所業務學習，提高司法行政工作人員的業務素質。一年來，通過多次業務學習與培訓，隊伍建設取得新突破。

二、認真開展社區矯正工作

1、部門聯動，社區矯正工作受到廣泛關注。加強與雙河鎮派出所的聯系，司法所與派出所展開全方位的協作，共同做好社區矯正對象的入矯監管，不定期與社區片警共同進行走訪、教育、思想溝通等，同時強化對矯正對象外出請假手續的審批，均取得了良好的成效。建立專業矯正力量與社會矯正力量想結合的矯正工作隊伍。專業矯正力量主要由司法所工作人員組成。社會矯正力量是由村組工作人員，熱心社區矯正工作的社會人士所組建的一支志愿者隊伍。

2、嚴格管理，切實提高社區矯正質量。一是抓規范的同時抓創新。對各項日常管理教育工作做到從嚴、從細，突出人性化管理，同時注意在工作中進行創新，保證工作成效。如在個別談話時，嚴格按照分類管理的要求定期進行談話，在談話內容上注重矯正對象的個人情況，關心矯正對象的個人生活，盡力幫助他們解決生活當中遇到的實際困難，強調其權利和義務，并提出要求和希望，使矯正對象在進入社區矯正期既感受到社區矯正的嚴肅性又感受到社區矯正的人性化，從而積極配合矯正工作，通過矯正悔過自新，重新融入社會。二是建立矯正人員電子檔案和手機定位系統。雙河司法所根據臨河區司法局的要求和部署，為社區矯正人員建立網上電子檔案并配發的定位手機，及時掌握矯正人員的動態情況，加強了社區矯正人員的管理。三是矯正方案個性化。在分類教育、分類管理的基礎上，對矯正對象的特點進行了分析，并結合每名矯正對象的家庭、就業、心態等情況進行了再犯罪的可能性分析，制定有針對性的矯正方案，為因人施矯的順利進行打下了良好的基礎，大大提高了矯正的質量。四是嚴格執行各類矯正措施，落實考核獎懲制度。按照分類管理分階段教育的要求，嚴格落實報到、思想匯報、談話教育、公益勞動、家庭走訪等制度，對不能按時報到等違規行為給予批評教育或相應的處理。

3、突出特色，認真做好經驗總結。我所創新思路，不斷摸索符雙河鎮實際情況的矯正工作模式，逐漸形成了以“重接收前了解、重銜接時規范、重日常監管、重平時走訪、重材料歸檔”等 “五重” 人性化管理工作模式，深受社區矯正對象的喜愛。通過此模式，我所工作人員能夠在第一時間掌握矯正對象的心理狀態，很大程度上防止了特殊情況的發生。截止到目前，我所共計接收社區矯正對象 21人，順利解除矯正的已有 5人，尚在冊監管的矯正對象有 16人。開展社區矯正工作以來，均無發生重新犯罪、脫管、漏管的現象。

三、全面加強人民調解工作

1、組織學習培訓，增強業務素質。我所結合基層工作實際，針對基層社區工作人員不熟悉人民調解工作業務的情況，開展學習培訓活動，幫助他們熟悉適應工作環境，學習業務知識，為更好的開展人民調解工作奠定基礎。今年來，通過以會代訓的形式，共開展了 次人民調解業務技能培訓，各調委會主任、人民調解員等 余人均參加了培訓班。培訓中，詳細講解了人民調解工作的意義和工作方法，對基層司法工作中常遇到的疑難問題進行了耐心細致的解答。培訓突出實用性，加強互動交流，取得了良好的效果。

2、完善排查機制，定期檢查工作。努力構建“大調解”的工作格局，深入開展矛盾糾紛集中排查調處活動，筑牢人民調解的“第一道防線”。抽調得力人員對重點村組開展重點排查，落實矛盾糾紛調處責任制度，強化調處責任落實，把矛盾解決在了鎮村一級，解決在萌芽狀態。

3、人民調解工作在維護社會安定穩定工作中發揮了重要作用。2012年，鎮村共排查出矛盾糾紛 276起，調處成功220起，調處成功率達 80%，其中村組人民調解190起，調解室調解重大復雜疑難糾紛86起，有效杜絕一些民轉刑案件和非正常集體上訪現象的發生。

四、扎實做好安置幫教工作

我所日前共有在冊幫教對象11名，按照“幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責化”的要求，切實加強“兩勞”回歸人員的安置幫教工作，通過摸底造冊，建立相應臺帳，做好銜接工作。一是做好銜接錄入工作。根據監所提供的信息和排查回訪掌握的最新情況，逐人進行信息核對，補充填寫《刑釋解教人員基本情況登記卡》，梳理登記，完整建立幫教管理檔案，實行臺帳式分類管理。銜接11個的刑釋解教人員，均簽訂了幫教協議書。二是建立好安幫網絡和教育網絡。采取社會幫教和家庭幫教相結合，將每個幫教對象落實到具體責任人，解決他們的一些實際問題，同時又從思想上給予正確引導。三是落實制度，加強管理。重點完善安置幫教對象包教育、包管理、包轉化制度和落實每季度幫教對象聯席會議制度。

五、深入開展基層依法治理工作

（一）認真實施普法依法治理工作。在全鎮范圍切實按照年初的普法規劃要求做好普法工作。一是抓好領導干部、公職人員、農民等普法重點對象的學法用法制度，并在實踐中不斷加以總結，探索和完善。二是抓好普法載體建設。鞏固原有的宣傳陣地，在此基礎上，進一步豐富普法載體和形式，擴大法制宣傳教育的效果和影響力。

（二）深入開展“法律六進”活動。積極推進法制宣傳“進機關、進村組、進學校、進企業、進單位”活動，繼續深入宣傳憲法和國家的基本法律、法規，重點做好新出臺的法律、法規的宣傳。一是圍繞中心，根據需求,適時開展法制宣傳活動。圍繞宣傳月，大力開展與平安建設相關的法律法規宣傳；圍繞“3.8”婦女節，以提供法律援助為重點，大力開展婦女維權活動；圍繞“3.15”消費者維權日，通過發放宣傳單、現場法律咨詢和提供法律援助等形式大力開展活動；圍繞實施的《人民調解法》，協同法庭、派出所開展系列宣傳活動；圍繞“12.4”法制宣傳日等多種方式大力開展法制宣傳活動。

（三）大力推進法律援助工作。今年以來，通過現場提供咨詢、電話接待等形式，共計為500多人提供了的法律援助服務，其中20起轉為法律援助，10起建議走其他司法途徑，470起現場做出法律解答，代寫法律文書60余份，很好的維護了轄區群眾的合法權益，法律維權的意識深入人心。

雙河司法所

二0一二年十一月二十日

第二篇：2011年雙河司法所社區矯正工作計劃

2011年雙河司法所社區矯正工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以探索建設有中國特色社會主義刑罰執行制度，合理配置行刑資源，提高罪犯教育改造質量，努力提高社區矯正試點工作的整體水平，充分發揮社區矯正工作的職能作用，全力維護社會穩定，為建設“平安雙河”、“法治雙河”做出應有的貢獻。

二、工作原則

按照“依法規范、積極穩妥、協調配合、質量為本””的原則，推進社區矯正工作的開展，堅持以“矯正為本”的原則，教育矯正轉化每一名矯正對象。

三、工作目標

一是提高教育矯正質量，加強對矯正對象的監督管理，確保試點社區矯正對象不漏管、脫管，減少或杜絕重新犯罪；

二是規范和建立一支相對穩定的社區矯正志愿者隊伍，并加強對社區矯正志愿者的培訓工作；

三是組織社區矯正對象參加公益勞動。根據矯正對象的身體和技能狀況，安排一定時間的公益勞動，公益勞動情況記入社區矯正對象的個人檔案，作為考核、鑒定與獎懲的依據;四是加強對社區矯正對象的集中教育工作。根據不同時期出現的新問題，對社區矯正對象開展集中教育活動，提高社區矯正對象遵紀守法和自控能力，提高矯正質量。

四、工作措施

1、在完成矯正對象銜接工作的基礎上，對現有矯正對象再次進行摸底、調查。對矯正對象按犯罪性質、矯正期限及刑罰的不同，分別進行談話了解，了解他們的社會背景和家庭情況，詳細記錄每個矯正對象目前的思想狀況，掌握第一手資料。

2、根據各個對象的不同情況分別制定矯正方案，建立健全個人檔案，按照不同類型記錄區分。進一步完善電子檔案管理制度。社區矯正檔案要做到整潔、規范、資料齊全、查找方便，按照矯正對象一人一檔的要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時、規范完善相關資料并錄入移動信息平臺。對每個解矯對象要提前辦理相關手續，防止超期解矯現象發生。對解除矯正的矯正對象檔案做到資料真實有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。

3、按照社區矯正工作流程的規定，在矯正對象每周一次電話匯報時給予不同的引導，根據個人身體、工作狀況，分別安排社區公益勞動，參加個別教育和集中教育。另外，特別是對于個別不服從管教的，依法予以嚴懲。

4、充分發揮成員單位及相關部門的配合作用，加強對社區矯正工作的領導，制定工作方案，完善工作保障制度；進一步加強與派出所的溝通協作。堅持每季度召開一次社區矯正辦公室聯席會議制度，總結經驗，研究解決在矯正工作中存在的困難和問題，提高社區矯正質量。

5、堅持“矯正為本”的原則，規范矯正對象的管理教育，按規定組織矯正對象開展警示教育、心理咨詢、公益勞動、技能培訓等專項教育的學習和培訓，從解決矯正對象實際困難入手，制定完善社區矯正工作運行機制，依法維護矯正對象的合法權益，引導社區服刑人員認罪服法；

6、加強社區矯正工作者隊伍建設，努力提高社區矯正工作人員專業素質，采取多層次、多形式的培訓提高社區矯正工作者的業務素質；使社區矯正工作者達到“六清”：矯正流程清、法律政策清、對象動態清、風險趨勢清、幫教措施清、考核獎懲清。

7、堅持不斷完善“社區矯正工作信息管理系統”。安排專人負責系統操作維護，確保社區矯正工作高效運作、安全穩定，以提高社區矯正工作辦事效率和科技含量，強化對重點矯正對象的日常監管，強化對矯正對象的教育矯治。

8、建立健全社區矯正志愿者隊伍，加強社會幫教力量。落實社會矯正對象與志愿者1:2的比例組建社區矯正志愿者隊伍，并實行動態管理;

9、按上級部門要求配足社區矯正志愿者，使社區矯正工作向專業化邁進，促進社區矯正工作的開展；

10、將社區矯正工作納入社會治安綜合治理和工作目標考核，督促各成員單位充分發揮職能作用，認真履行職責；

11、積極樹立矯正對象轉化改造典型。對矯正對象在矯正監管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造；同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規和矯正制度的矯正對象，根據每月、每季計分考評結果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的。

12、建立健全規章制度。一是社區矯正報到制度，矯正對象在收到生效法律文書7日內到司法所報到，辦理各項矯正手續，填寫《社區矯正保證書》。二是工作例會制度，鎮社區矯正工作領導小組每個月召開一次例會，通報社區矯正工作開展情況和矯正對象思想動態，提出下一階段的工作思路。三是社區矯正管理制度，要求矯正對象嚴格實行請銷假制度，每月定期參加公益勞動。四是考核獎懲制度，每月對矯正對象的學習情況、公益勞動表現和遵章守紀情況對照考核細則進行評分。五是社區矯正檔案管理制度，司法所建立規范的矯正工作檔案，對矯正對象的個人檔案及社區矯正的有關資料進行統一保管，嚴格按照“四書” “五表” “一錄”的規定格式建立檔案，一人一檔，單獨立卷。

13、廣泛搜集各方面信息資料，幫助社區服刑人員解決在就業、生活和心理等方面遇到的困難和問題。協調有關部門和單位，為社區服刑人員提供職業培訓、就業指導和就業信息，為符合條件的社區服刑人員提供最低生活保障，為社區服刑人員遇到的其他問題提供指導和幫助。

第三篇：2011年雙河司法所安置幫教工作計劃

2011年雙河司法所安置幫教工作計劃

為認真貫徹落實刑釋解教人員安置幫教工作措施，有效預防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪發生，促進基層社會穩定。2011年安置幫教工作，以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，解放思想，與時俱進，堅持按照“幫教社會化，就業市場化，管理信息化，工作職責法制化”的要求，緊緊圍繞社區工作的大局，扎實工作，狠抓落實，齊抓共管，努力實現安置幫教工作的新突破、新發展。

結合鎮內安置幫教工作的實際，抓好以下幾方面工作：

一、指導思想，提高認識，加強領導，完善組織機構建立健全鎮安置幫教工作領導小組，確保組織機構、人員、基本設施落到實處，切實發揮職能作用。積極動員和組織社會各方面的力量參與幫教工作，廣泛開展志愿者活動，采取多種形式，幫助教育刑釋解教人員，結合實際開展刑釋解教人員的教育活動。

二、加大對釋解人員的排查清理力度。雙河司法所每月不定期組織排查清理工作，減少脫管失控現象的發生，確保社會穩定。按照工作重點加強對釋解人員出獄后直接流散于社會，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份、假地址）人員的查找，摸清底數進行登記，最大限度地減少刑釋解教人員的脫管漏挖。

三、建立健全幫教銜接機制工作。

1、切實加強銜接工作，嚴防重點人員漏管失控。安置幫教工作是做好安置幫教工作、鞏固改造成果、預防和減少重新犯罪、維護社會穩定的首要環節，也是基層安全創建活動和社會治安綜合治理領導責任制的一項重要內容。嚴格按照規定的程序要求，堅持“各負其責、超前落實、密切聯系、相互配合”的原則，實現刑釋解教銜接管理工作的規范化、制度化，確保銜接工作順利開展。要求對當年的刑釋解教人員做到底數清、情況明，逐人建立檔案，落實幫教責任人，落實一人一檔一卷，堅持杜絕脫管、漏管。

2、對改造情況不好的、有可能重新危害社會的、“無家可歸、無親可投、無業可就”的刑釋解教人員，特別是對那些改造表現差、有可能重新危害社會的刑釋解教人員和青少年，加強幫教力量，實行重點幫教。

3、建立刑釋解教人員安置幫教、管控責任和獎懲制度。對安置幫教、管控措施落實，工作成績突出的單位和個人給予表彰和獎勵。對安置幫教管控責任和措施不落實，造成刑釋解教人員漏管失控，導致重新犯罪或重新勞教、造成嚴重后果的，要追究有關單位主要領導和直接責任人員責任。

4、主動加強與監獄、勞教所的協調配合，積極做好銜接管理工作，及時建立幫教檔案。對幫教對象進行記錄，并專檔管理。隨時掌握幫教對象的去向，落實跟蹤幫教，逐步實現管理信息化。

5、建立幫教責任制，提高幫教率。動員和組織社會各方面的力量參與幫教工作，在堅持行之有效的幫教措施的同時，廣泛開展志愿者活動，采集多種幫教形式，落實幫教措施，確保幫教工作落實到位。

四、多渠道安置釋解人員

1、大力宣傳黨和政府對釋解人員安置幫教的優惠政策，積極努力創辦安置實體和安置基地，努力拓寬就業渠道，實現就業安置多元化。積極爭取各有關部門的優惠政策，使釋解人員獲得就業崗位和落實社會保障。

2、因地制宜，多元安置，實施安置就業市場化。具體采取5種渠道給予妥善安置：一是勞改、勞教前有工作的，盡量介紹爭取幫助回歸人員回原單位安置。二是鼓勵自謀職業、協調工商、稅務、金融等部門給予必要的支持。三是原籍農業戶口，回歸后立志安心務農的，由所在地村劃撥責任田搞好種植安置。四是對辦企業有一技之長的，鼓勵他們辦個體私營企業，爭取把企業做為安置基地。五是利用安置幫教工作站安置。

3、積極穩妥地開展社區矯正試點工作。對鎮內的矯正人員，充分發動鎮內的老黨員、志愿者及熱衷社會公益事業的人員，按照包保責任制，完成幫教工作的落實。積極與公、檢、法等部門密切配合，對本轄區內的矯正人員做到隨時了解情況，隨時幫教，以動態管理的工作方式，確保社區矯治工作順利開展。

五、工作方法

1、安置幫教工作要抓實，抓重點，抓難點三個環節。動員全社會的力量，齊抓共管，大力協作，密切配合，切實履行職責。一是要抓實。堅持“四必談”，即在安置對象思想波動時、工作不滿意時、身體有病時、家庭出現變故時，幫教小組或責任人及時找其談心，給予精神鼓勵，幫教小組或責任人必須到其家庭走訪，發現問題及時解決，努力引導其走正道。二是要抓重點。針對幫教人員管理難問題，我鎮一方面將采取由司法所、派出所干部組成的幫教小組，實行定期回訪談話及與其家屬探望警示相結合的辦法。另一方面將采取所在地公安、綜治部門聯系，將其納入當地的管理范疇，定期接受當地有關部門組織的法制教育和幫教工作。三是抓難點。近些年，青少年犯罪率呈上升勢頭，這些人刑釋解教后就業難度加大，社區充分發揮基層組織搞好安置工作，借助各方面力量，組織離退體老干部來共同關心幫助這一特殊群體。

2、社區對落實幫教措施的（刑釋后五年內、解教后三年內）對象做到情況情、底子明，并及時向派出所、司法所反饋他們的思想動態和家庭重大變故，對新回歸人員要及時落實幫教責任人，并督促他們到鎮司法所報到、登記，引導他們自覺配合幫教工作的開展。

3、任何人不得歧視幫教對象，充分利用多種形式，大力宣傳做好安置幫教工作的重要意義，宣傳勤勞致富、回報社會的刑釋解教人員典型，以擴大安置幫教工作的群眾基礎和社會基礎，營造良好的工作氛圍。

4、鼓勵刑釋解教人員通過自謀職業、家庭就業、臨時就業、階段性就業等靈活的方式實現就業和引導刑釋解教人員依靠自身努力實現就業。

第四篇：泗河司法所

泗河司法所

關于2011年上半年黨風廉政建設工作總結

2011年上半年，泗河司法所的司法行政系統黨風廉政建設和反腐敗工作，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以十七大精神為動力，以懲防體系建設為牽引，以維護群眾利益為目的，以查辦案件為重要手段，把反腐倡廉工作擺在更加突出位置，為司法行政事業又好又快發展，為加快“和諧泗水”建設提供了有力的政治保證。

一、主要工作

一是扎實開展了干部職工作風教育整頓活動。以“三進三同”為平臺，“發揚傳統、堅定信念、執法為民”為主題，強化“四項觀念”（大局觀念、群眾觀念、民生觀念、實干觀念）為目的，進一步加強作風建設，樹立行業形象。全體黨員干部職工學習了規定篇目，每名干部職工寫了筆記，撰寫了心得體會，認真查找了思想、工作、作風、紀律等方面的突出問題。嚴格工作紀律，嚴格上下班時間，著力提高工作效能，全局上下作風紀律有了明顯改善。二是加強制度建設，建立長效機制。新修訂完善了學習、工作、民主生活會及車輛管理等配套制度，形成了用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機制。

二、下半年工作思路

按照“外樹形象、內強素質、規范管理、爭創一流”的工作目標和“強化隊伍管理，展示隊伍形象”的工作要求，著力將黨風廉政建設和紀檢監察工作融入司法行政工作各個環節，為我所各項重大決策和工作部署提供有力保證。

以“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動為重點。著力抓好廉政教育，把教育與管理結合起來，自覺遵守廉潔自律的各項規定，增強拒腐防變能力，改進教育方法，善于運用反面案例進行警示教育，提高教育效果，努力促進領導班子和干部隊伍廉潔從政。以加強作風建設為中心。一方面嚴教育，增強廉政意識。開展“正作風，樹形象”廉政談話活動，增強群眾觀念，防止作風簡單粗暴，損害群眾利益等問題發生；另一方面嚴監督，加強紀律約束。把制度的執行和落實放在突出位置，確保各項制度落到實處。拓寬外部監督渠道，深化所務公開，確保公眾了解司法行政職能、辦理法律服務事項的程序、規定和要求，自覺接受社會各界和廣大人民群眾的監督。

泗河司法所

2011.6.28

第五篇：雙河小學德育工作總結

雙河中心小學德育工作總結

（2012-2013學第一學期）

學校的德育工作貫穿于教育教學的全過程和學生日常生活的各個方

面，是學校教育工作的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向和保障作用。因此，學校應該把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。

一年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作。我校的德育工作做以下總結。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校，紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任老師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、灶房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。

4、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為文明的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的雙河中心小學德育處

2013年12月20日