第一篇：紡織品檢驗小結

紡織品檢驗學

紡織品檢驗學是關于確定或證明紡織品質量是否符合標準和交易條件的專門學科。作為檢驗對象的紡織品，其質量的優劣與紡織品的使用價值又是密切相關的。它的研究對象主要分為5類，即棉、麻、絲、毛、化學纖維。

首先應該明確的是檢驗的內容，一般是分析和研究紡織品的成分、結構、外形、物理性質、化學性質以及機械性質等質量屬性。

（一）棉紡織品品質檢驗 1.原棉的檢驗

原棉的檢驗是紡織工業生產的基礎，進出口棉花的技術依據，并且對合 利用原棉，優化資源配置祈禱主導作用。原棉的檢驗指標包括：品級檢驗、長度檢驗、馬克隆值檢驗、斷裂比強度檢驗、異性纖維檢驗、公量檢驗。在原棉的檢驗中主體品級是指含有相鄰品級的一批棉花中，所占比例為0.8以上的品級。

2.棉本色紗線的品質評定

棉紗紗線的線密度以1000米紗線在公定回潮率時的重量表示，成為特克斯。這是定長制，還有以定重制表示的旦尼爾。紗線的特數越高，紗線越細。單紗和股線的最后成品設計特數必須與其公稱特數相等。紡股線用的單紗設計tex數值應保證股線的設計特數與其公稱tex數相等。

棉本色紗線的捻度測量是重要的一個方面。分為直接測量法和退捻加捻法。直接計數法即在一定的張力作用下，夾住已知紗線的兩端，通過試樣的一端對另一端向像退捻方向回轉，直至紗線中的纖維或單紗完全平行為止，退去的捻數即為該試樣長度的捻數：退捻加捻法的實驗環境和條件相同，只是過程不同。他是經退捻和反向加捻后恢復到起始長度所需的捻回數的一半即為改長度下的紗線捻數。

棉本色紗線的線密度的測定方法---絞紗法。它的原理是，紗線的線密度是由，紗線的長度和重量計算出的，長度合適的式樣在規定條件線從已經調濕的樣品中抽出實驗。

棉本色紗線斷裂強力和伸長率檢驗采用單根紗線法，用強力試驗機拉伸單根紗線式樣直至斷脫，并指示出斷裂強力和伸長。

棉本色紗線的疵點分級檢驗用紗疵儀，而棉結雜志條干均勻度則用目測法。將紗線式樣均勻地搖在黑板上目測檢驗。

（二）羊毛的品質檢驗

羊毛相對于原棉種類分得更多更細，所以檢驗的過程也是相對復雜的。首先是羊毛細密度檢驗。羊毛細密度是衡量羊毛質量優劣的一項重要質量指標，是決定羊毛品質機器使用價值的重要依據。在檢驗過程中，我過通常采用的是氣流儀法，但多數則采用“顯微鏡投影儀法”。羊毛的粗腔毛率實驗仍然采用顯微鏡投影儀法，粗毛規定為凡是細度等于或是超過52.5納米的纖維；腔毛則是規定為凡是連續腔長度在50納米以上和寬的一處等于或是超過1/3纖維直徑時作為腔毛。還有毛叢長度實驗、毛條加權平均長度實驗、洗凈毛的含油率實驗、回潮率實驗等等。

羊毛是耐堿不耐酸的纖維，但是在實驗的過程中可能會有酸的存在，所以要除酸，與此同時還要測量堿的殘留量。羊毛有軟黃金的美稱，所以各國都在試著在羊毛身上做文章，我國也在不斷地追求創新。

（三）化學短纖維的品質檢驗

化學短纖維的品種很多，有滌綸、錦綸、晴綸（人造羊毛）、維綸、氨綸丙綸等。根據化學短纖的長度、細密度、截面形態、光澤卷曲以及產品的用途也可將其分成不同的類型。

可以說化學短纖維是人類按照自己的意愿一句天然纖維制造出來的纖維。他彌補了天然纖維的不足之處，但同時也有自身的缺陷?；瘜W短纖的檢驗過程相對來說是最簡單的。首先從原料上來講，化學纖維幾乎不含雜質，而且是高溫處理經過噴絲口噴出來的纖維。同時還可以根據人們的穿著需要，噴出具有不同形態功能各異的異形纖維。當然質量檢測是必須的步驟，因為我們要了解它的性質以及性能。像纖維的線密度偏差、干強變異系數、干斷裂強度等。

（四）苧麻紗品質檢驗

苧麻紗的品等檢驗指標包括單紗斷裂強力變異系數、數量變異系數，單殺斷裂強度和質量偏差，品級指標包括條干均勻度變異系數、細節、促接和結雜。苧麻細紗粗結、細節和結雜的規定，紗細節叫原紗截面細0.5，粗節叫原紗粗0.5，結雜叫原紗截面粗0.2。

苧麻是一種品質優良的天然植物纖維，透氣性是天然纖維中最好的。比棉纖維高三倍左右，吸濕放濕性好，而且具有防腐、防菌、防霉等功能，適宜紡織各類衛生保健用品，被公認為“天然纖維之王。苧麻織物具有粗獷、挺括 ,典雅、輕盈、涼爽、透氣、抗菌、保健等優點，具有良好的穿著服用性能，但是苧麻的處理過程卻很復雜。苧麻在紡紗前，要先脫去原麻中的膠質獲得單纖維，但是經過脫膠處理會降低麻纖維強度，更嚴重的是脫膠廢液多且污染嚴重。

（五）絲的品質檢驗 隨著科技的發展，絲質產品的開發越來越廣泛。人造絲在服裝生產中用途廣泛。除了天然纖維蠶絲以外，化纖長絲也種類繁多，檢驗過程大同小異。1.桑蠶絲織物品質檢驗

蠶絲織物的的質量檢驗項目包括幅寬偏差、密度偏差、質量偏差、尺寸變化率、染色牢度和外觀疵點七項指標。它的檢驗過程相對來說很簡單。因為蠶絲纖維天然光滑，是從蠶繭上剝離下來的，長度與它的線密度相對均勻。值得注意的是紗娟類織物、桑蠶絲與醋酸 絲的交織物、經過特殊后整理工藝的桑蠶絲織物或纖度與密度只乘積小于20000時，其斷裂強力的考核標準特殊。2.粘膠長絲品質檢驗

其產品分有光絲和無光絲和漂白絲三種，粘膠長絲的檢驗包括物理機械性能檢驗、染化性能檢驗和外觀疵點檢驗。物理機械性能包括干濕斷裂強度，干斷裂強度與變異系數、線密度偏差、年度變異系數、染色均勻度等：外觀疵點包括色澤、毛絲、結頭、污染、成型、跳絲。3.滌綸牽伸絲質量檢驗

他與粘膠長絲的不同之處在于他要檢驗其廢水收縮率、含油率以及條干均勻度。

4.滌綸低彈絲質量檢驗

對照滌綸牽伸絲質量檢驗的考核項目，其物理指標增加了卷曲收縮率和卷曲收縮變異系數以及卷曲穩定度三項，含油率的檢測去掉。外觀質量檢測加入了斷頭和絆絲。

（六）針織產品檢驗

針織產品的檢驗應該是所有產品中最復雜的。因為不同類型的針織品在原料組成、加工工藝、用途和使用性能要求等方面翠在較大的差異，各種針織產品的物理指標考核項目和相應的試驗方法不盡相同，這在檢驗時都應加以區別。1.精梳毛針織物物理指標和試驗方法 首先測量其纖維含量。純毛產品考核冒險為含量指標，混紡產品考核毛纖維含量的減少指標參考國標。然后是單件質量偏差，由于針織物的紗線粗細均勻，以及織制的時候都會有很大的差異。頂破強度，針織物是有紗線經成圈、集圈、浮線織出來的，本身就是帶很多孔眼，所以受力具有各向異性。腋下接縫強力也需要測量。起球起毛性的測量對于針織物來說是很有必要的，針織物的紗線捻度本來就很小，斷裂強力和伸長性都不如其他的紗線，所以更容易起毛起球。松弛收縮性和沾化收縮性的檢驗，包括寬度伸長、長度收縮和寬度收縮三項指標，其中寬度收縮只考慮單面針織物，集圈、波紋、有虛線提花及松結構產品不考核松弛收縮。

2.粗梳毛針織物物理指標考核項目和試驗方法與精梳毛針織品基本相同。但是對于粗疏單面平針毛針織物，增加了“編織密度”指標。

3.精梳輕薄型毛針織品產品將纖維含量、單件重量偏差率、頂破強度、腋下接縫強力和松弛收縮五項規定為強制性物理指標，而把耐磨、起球、含油脂率和沾化收縮思想規定為參考性物理指標。

4.羊絨針織品物理指標與毛針織品標準相比：物理指標中增加了對羊絨纖維含量的考核。頂破強力不再分等考核，采用最低控制指標；起球為強制性指標；二氯甲烷可溶性物質，一等品為強制性指標。

5.棉針織內衣物理指標包括每平方米干燥重量公差，強力公差和縮水率三項。6.桑蠶絲經編針織綢物理指標包括匹長，設定匹長下線，各品等均為30米；幅寬公差，設定平等的上限和下限，方法與棉針織內衣相同；質量公差、彈子頂破強力、密度公差；紋路歪斜，按縱向和橫向分別測定，橫向有分為“弓緯”和“緯斜”兩種情況。

針織產品的外觀檢測當然是必不可少的，也需要減檢測表面疵點、尺寸規格差異等。針織產品規格尺寸公差和本身尺寸差異等指標已涉及到服裝規格尺寸檢驗的內容。越是高檔的產品產品檢驗的過程越是復雜，針織產品的開發空間很大，且收益也相對的可觀。

（七）產業用紡織品與非織造布

產業用紡織品是指為國民經濟個部門服務的具有一定功能的紡織品，是紡織工業的三大支柱之一。尤其是近幾年越來越重視，競相開發高功能、高科技的尖端產品，以及各產業部分的需求，占領國際市場。它的適用范圍廣闊，從工業到農業，從陸地到海洋，從交通運輸到醫療衛生等等。

非織造布是產業用紡織品的主體支柱。非織造布簡稱非織布，又稱無紡布、不織布、非織造物，是指一種新的纖維制品。我國國家標準（GB/T 5709—1997）對非織造布的定義是：定向或隨機排列的纖維通過摩擦、抱合或粘合，或者這些方法的組合而相互結合而成的片狀物、纖網或絮墊，不包括紙、機織物、針織物、簇絨織物、帶有縫編線的縫編織物以及濕法縮絨的氈制品。

無紡布的特點有(1)使用纖維原料范圍廣，產品品種多（2）工藝過程短而簡單，勞動生產率高（3）生產速度快，產量高。（4）工藝變化多，產品使用范圍廣。

因為其使用大多是用于產業用，所以檢驗內容一般包括強伸度、尺寸穩定性、厚度、透氣性、燃燒性能、耐磨損性能、靜電性能、耐熱性、透濕性等在實際生活密切相關的方面。

紡織產品的檢驗是一項任重而道遠的工作，隨著紡織行業的發展還會推陳出新。

第二篇：紡織品檢驗學復習題

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紡織品檢驗學復習題

一、名詞解釋

1、紡織品：泛指經過紡織、印染或復制加工，可供直接使用，或需進一步加工的紡織工業產品的總稱。

產品質量：狹義產品質量：（亦稱品質）指產品本身所具有的特性，（通常表現為產品的美觀性，適

用性，可靠性，安全性，環境和使用壽命等。）廣義產品質量：不僅指產品本身的質量特性，而且還包括產品設計的質量，原材料的質量，計量儀器的質量對用戶服務的質量等質量要求

2、預調濕：把試樣置于相對濕度為10%~25%,溫度不超過50℃的大氣中，經過一段時間，使試樣含濕降至公定回潮率以下的處理過程。

調濕：

標準大氣條件：溫度20℃，相對濕度，101.3kpa?；爻甭剩?/p>

3、公定重量：除去紡織品所含水分，再加上貿易合同或標準規定的水分所求得的重量。

品質支數：

公制支數：

4、主體品級 ：按批檢驗時，占80%及以上的品級

異性纖維;混入棉花中的非棉纖維和本色棉纖維

粗毛 :

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腔毛:

短粗節 :

長粗節 :

長細節:

5、色牢度: 印染紡織品經受外界作用而保持其原來色澤的性能

變色樣卡 :

沾色樣卡:

藍色標準:

二、填空題

1、紡織品檢驗按檢驗內容可分為 品質檢驗、規格檢驗、數量檢驗、重量檢驗 和包裝檢驗。

2、在我國對紡織品進行常規檢驗所用標準大氣條件為：溫度 20℃，相對濕度 101.3kpa。

3、全面質量管理的基本觀點是：

，一切以預防為主，一切以數據說話，一切。

4、紡織標準的表現形式有兩種，一種是，另一種是。

紡織標準的種類包括基礎性技術標準，和。

5、機織物斷裂強力測定方法主要有兩種，一種是，另一種是。

機織物斷裂強力試樣的剪取方法有兩種，即

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和。

6、織物撕破強力常用的測定方法有，單舌法，和。

7、原棉檢驗的主要內容包括品級檢驗，馬克隆值檢驗，異性纖維檢驗和

。原棉的公量檢驗包括含雜率檢驗，，成包皮棉公量檢驗。

8、表示羊毛線密度的指標習慣采用

和。

9、粗毛規定為直徑在及以上的毛纖維；腔毛規定為髓腔長

及以上，髓腔寬為纖維直徑1/3及以上的毛纖維。

10、生絲分級根據纖度偏差、、均勻二度變化、和

這五項檢驗項目中的最低一項成績確定基本級，任何一項低于最低級時，定為級外品。

生絲的外觀檢驗成績根據顏色、光澤、手感來評定，評為良、普通、稍劣和級外品。

11.精梳毛針織絨線的品等以批為單位，按

和

的檢驗結果綜合評定。內在質量按

和

綜合評定，并以其中最低項定等；外觀質量的評等包括

和

的評等。

12、棉本色布的質量檢驗項目包括，織物組織、、、棉結疵點格率和

。棉本色布布面疵點共分四類，即、、橫檔和。

13、精梳毛織品的技術要求包括安全性要求、實物質量、內在質量和外觀質量。實物質量包括呢面、、光澤三項。內在質量包括物理指標和染色牢度；外觀質量包括局部性疵點和散布性疵點。

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14、桑蠶絲織物外觀疵點包括，經向疵點，印花疵點，嚴重污漬、油漬，，緯斜、幅不齊。

15、變色用灰色樣卡分為

個牢度等級，其中

級色牢度最好；沾色用灰色樣卡分為

個牢度等級，其中

級色牢度最好；日曬牢度藍色標準分為

個等級，其中

級日曬牢度最好。

三、計算題

1、有一批混紡原料，原料的混紡比為羊毛40/滌綸30/粘膠30，稱見重量為5000kg，實測回潮率為8%，求該批原料的公定重量為多少？（羊毛、黏膠、滌綸的公定回潮率分別為16.0%、13.0%、0.4%）

2、測得某批36tex棉紗25cm長的捻度分別為165、167、171、172、170，求其特數制平均捻度以及公制捻度。

3、有一批同質羊毛原料，稱見重量為5000公斤，測得其實際回潮率為14%，求（1）該批羊毛的公定重量；（2）對該批羊毛進行洗毛后，測得實際含油脂率為1.2%,求該批洗凈毛的公量。

4、對一批同質羊毛2000公斤進行洗毛后，從羊毛中萃取油脂，測得油脂干燥重量為30公斤，脫脂毛干燥重量為2500公斤，求（1）洗凈毛含油脂率；（2）用該批羊毛制成毛條后，求毛條的含油脂率。（毛條公定回潮率為19%）

5、取棉紗30縷（每縷長100m），稱得總重為82.65g，烘干后干重為75.26g，求該棉紗：（1）實際回潮率

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（2）公定回潮率下的實際特數Ntex（已知棉紗公定回潮率為8.5%）

6、對棉結、雜質目光檢驗法中，1克棉紗線內的棉結雜質粒數的計算公式進行推導；已知13tex純棉紗，對其進行棉結雜質總粒數黑板檢驗，檢驗結果分別為55、58、57、59、53、60、61、62、67、65、72、74、75、78、69、78、67、77、78、75，那么計算該紗的棉結雜質總粒數。

四、簡答題

1、簡述紡織材料回潮率的測定原理，說明采用烘箱法測定回潮率時外界因素對測試結果準確性的影響。

2、紡織纖維定性鑒別的試驗方法有哪些，并說明鑒別纖維的實驗原理及其適用性。

3、簡述顯微鏡法鑒別纖維的試驗原理及其適用性。

4、簡述精梳毛織品的分等規定；精梳毛織品的色牢度指標具體包括哪些項目？

5、棉本色紗線品等評定的依據是什么？

6、說明生絲品質的檢驗指標。

7、簡述棉本色布質量檢驗項目與分等規定。

8、簡述精梳毛織品的技術要求和分等規定。

9、說明化學短纖維產品的主要類型，并列出滌綸短纖的品質檢驗指標。

10、生絲的分級規定；生絲的主要檢驗項目和補助檢驗項目。

11、簡述電容式電子均勻度儀的檢測原理。

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12、簡述生絲抱合檢驗的原理及操作過程。

五、論述題

1、有棉花、羊毛、蠶絲、黏膠、滌綸、錦綸、氨綸本色散纖維若干，請用理化檢驗方法對他們進行定性鑒別。

2、簡述化學分析法測定混紡產品中纖維含量的試驗原理。如果已知是滌/棉混紡產品、羊毛/棉混紡產品、絲/羊毛混紡產品、棉/粘膠混紡產品，該如何測定其混紡比。

3、說明織物拉伸斷裂強力的試驗方法以及測定原理。作出機織物拉伸斷裂強力試樣的平行法取樣圖。

4、織物撕破強力的測定方法通常有哪幾種？簡述織物落錘法撕破強力的測試原理，分析影響織物撕破強力的因素。

5、什么是灰色樣卡和藍色羊毛標準？評定變色用灰色樣卡和沾色用灰色樣卡的組成特點。說明紡織品耐洗色牢度的檢驗原理。

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第三篇：紡織品檢驗畢業設計指導書

廣州大學紡織服裝學院

08紡織品檢驗畢業設計指導

一、畢業設計目的：

畢業設計是《紡織品檢驗與貿易》專業大學學習的最后一部分，安排在完成理論教學及專業實驗、實習的基礎上，是對紡織品檢驗所涉及的紡織品質量檢驗的方法、標準及結果分析及判定、影響產品質量的因素及如何在生產中采取措施控制和提高產品質量等內容進行全面系統的實踐工作。通過畢業設計，一方面使學生能將理論知識與以往分散的實踐知識進行統籌和運用，從而進一步鞏固幾年來所學的專業知識；另一方面是培養學生實際動手能力和綜合分析問題、解決問題的能力，以適應用人單位的要求，并為專業水平進一步提高奠定基礎。同時學生能夠獨立或協助完成或解決某一問題。

二、關于論題：

本班的畢業設計論題主要包括三個大方向:一是紡織品測試，主要針對纖維、紗線、織物及服裝國內外目前所采用的標準、測試方法、對不同國家的標準進行比較，進行橫向比較，或者對某些項目的新老標準進行縱向比較，找出異同，以更好地通過測試結果分析發現問題，反饋給生產，控制和提高產品質量；另一方面也可以適應生態紡織品的需要，對部分紡織品測試新項目的測試標準及方法進行分析，為紡織品出口貿易清除技術壁壘障礙；二紡織品的品質檢驗，根據現行的紡織品抽樣檢驗及評分方法，對紡織品出現的質量問題進行歸納、分析，找出原因，采取措施解決或改善，以保證和提高產品質量；三是原則上是所選論題要與所從事的工作有一定的關聯，以便于資料的采集，同時也能對自身工作有一定的幫助。具體課題學生可根據就業情況自行選擇。

三、論文格式與進度：請參考廣州大學二級學院全日制學生畢業論文要求規范。

請同學們抓緊時間完成畢業設計。

四、關于論題指導

（一）、紡織品測試對于從事紡織品質量檢測方面工作的學生可考慮此論題

該方向可以從以下幾個更細的方面展開

1、針對紡織品部分常規檢驗項目國內或國際推出的新標準、測試方法，對新舊版標準的異同進行縱深比較、分析，說明新版更新的合理性、對測試結果的影響、如何根據測試結果對生產提出更好的指導性建議，以提高產品質量；

2、針對不同國家對紡織品檢驗采用不同的標準，對部分測試項目采用的標準、測試方法及結果進行橫向比較、分析，找出不同國家在檢驗方面的異同、對結果的影響，以便指導生產方如何根據自己的目標客戶群控制好產品質量，避免產生爭議，盡量滿足客戶要求；

3、是適應生態紡織品的需要，對紡織品項目的測試?？梢酝ㄟ^查閱資料，了解目前全球生態紡織品的發展趨勢及對質量方面的要求，檢驗項目范圍的擴大說明對生態紡織品的提出了越來越高的要求，新增的項目表現在哪些方面，如何對其進行測試及結果分析，在目前的形勢下，作為生產供應商如何采取措施確保產品質量，滿足內銷和外銷的要求。

（二）紡織品品質檢驗對于從事紡織品質檢工作的學生而考慮此論題

根據現行的紡織品抽樣檢驗及評分方法，對紡織品出現的質量問題進行歸納、分析，找出原因，采取措施解決或改善，以保證和提高產品質量。學生可以根據自己就業所在單位的產品類別進行分類，如紗線、織物及服裝，并要求在以下方面進行細致深入的研究：

1、產品品質檢驗的抽樣及評分方法；

2、產品主要外觀質量問題（如各種布面、服裝車縫的疵點、色差等）的辨別及判定，搜集相關資料，以圖片的形式結合理論對其進行具體說明；

3、就某類別主要質量問題進行深入分析，并與工廠技術人員一起研究如何采取措施避免進一步的質量事故，如對于服裝廠，當發現面料有質量問題而貨期緊急的情況下，如何采取避裁或配片的方式盡量減少損耗及保證生產的如期進行，如何同面料供應商進行商討以分清責任，確保己方的利益不受或少受損失等。

4、就某類別主要質量問題進行深入分析，與工廠技術人員一起研究，找出問題所在，以及如何采取措施改善及解決該質量問題，措施執行情況如何，結果如何，總結在生產中對類似質量問題如何采取措施預防為主，以控制好產品質量，此方面主要針對在面料生產廠就業的學生。

以上兩個方向的課題要求學生查閱相應的新舊標準等資料，并對標準進行詳細研讀，并結合實踐去理解。

（三）新產品開發對于非直接從事紡織生產者，如紡織品貿易的學生，可考慮本論題。

此方向可以圍繞客戶需求及市場形勢開發新產品為中心，進行簡略的工藝設計，側重于產品風格或客戶特殊的要求，新產品質量的要求及客戶所在國所依據的紡織品質量標準、新產品的測試及結果分析，新產品的效果及創造的效益。另一方面，對于新產品開發過程中所遇到的一些問題（生產、質量、貨期等），如何在大貨生產時采取措施避免。同時，可對新產品開發的流程及出現的問題及經驗進行總結、分析、歸納，以便在新一輪產品開發周期中更好地改進。新產品的開發可結合新原料、新工藝及新款式進行，最好根據自己所從事的工作與生產廠合作，在生產實踐的成果及測試的基礎上，進行分析總結。

進行以上論題的設計，請查找相關的資料，并請教身邊一些有經驗的技術人員，或多與指導教師交流，并結合任務書的要求完成。

主要參考資料：相關的專業書籍，中國紡織網、中國針織網、本單位的技術資料。

五、畢業論文進度要求

請妥善安排好你的學習、工作和生活，按時完成畢業論文的學習任務。

第一至二周確定研究課題論文題目，該題目是關于你所在實習企業的纖維、紗線的檢測或貿易，或關于紗線新產品的開發生產等內容。若沒有生產廠家，請和指導教師聯系。

寫出論文提綱，并電郵給我，可以參考套用與你論文同類的紡織論文的格式 第三至四周通過上網或利用學校、廣州中山、科技圖書館，收集紡織雜志、紡織教材和著作中與你論文有關的文獻資料，從所在單位收集生產、檢驗、測試等方面的數據，寫作論文草稿

第五周完成并電郵初稿。

第六周完成并電郵論文定稿。論文應包括論文題目、摘要、關鍵詞、前言、正文、總結與參考文獻

第七至八周制作五至十個Powerpoint幻燈，準備畢業答辯

第九周準備資料

第十周進行畢業論文答辯。

六、論文內容

內容可以是：纖維性能測試及討論

紗線性能測試及討論

機織物性能測試及探討

紡織品貿易

紡織市場

紡織品檢測

服裝檢驗

指導教師：陳紀玲手機: ***

E-mail: 244120959＠qq.com

2011年1月6日星期四

第四篇：紡織品檢驗學教學改革總結

《紡織品檢驗學》課程教學改革總結

《紡織品檢驗學》課程是紡織品檢驗與貿易專業的一門專業必修課程。本課程在2002～2003學年的第二學期第一次開設以來，根據實際社會需要、企事業對紡織品檢驗人員能力要求以及學校具體教學環境，對該門課程共進行了多次改革，初步形成了比較完善的教學內容、教學方法以及教學資源體系，隨著社會和企業對人才需要水平和層次的不斷變化，我們將隨時改進我們的教學大綱和教學計劃。達到與時俱進，增進學生就業競爭力的目的。

一、《紡織品檢驗學》教學改革基本情況

1、不斷更新教育觀念是搞好課改實驗的前提

新課程改革要求教育工作者樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀、教材觀等等。為此，必須認真學習，并且使其成為教學行為的指南。我們深切體驗到，樹立現代教育觀念決不會一蹴而就，而是需要長時間學習、領會，不斷反思、對照，在實踐中運用，在運用時學習。為此，我們將教師的教育理論學習放在教研工作的首位，緊緊抓住不放松，時時宣傳不懈怠。同時教師應以身作則，帶頭學習，不斷地用新理念分析認識教學中的問題。

2、教師在促進學生發展中發展自己

教師一直被認為是“傳道、授業、解惑”的權威。教學以傳授知識為主，學生受教師指揮，然而新課改“要求教師由教學中的主角轉向‘平等中的首席’，由知識傳授者轉向學生發展的促進者”，“教學過程應是師生交往、積極互動、共同發展的過程”。為促進教師角色轉變，完成好新課改實驗任務，我主要抓了以下三個環節。

（1）教師備課，不再一味地考慮自己該如何教，而是思考學生會怎樣學。教學方案，要根據學生的知識基礎、認知能力、學習興趣來設計，課前查找大量設備結構的圖片，設備的工作視頻錄象等等，爭取做出一流的多媒體課件，提高學生學習興趣。

（2）考慮教材與本校學生的適應性，要努力開發課程資源，做到“用教材教，而不是教教材”，并努力編寫適合自己的教材。

（3）教師上課，不再過多地采用講述、演示等教學方式，而是要學會傾聽學生，給更多學生發言的機會；學會尊重學生，呵護學生的好奇心和求知欲；學會開發課程資源，充分利用資料信息；尤其要學會學生思維能力培養，促進學生良好思維品質和靈活思維方式的形成與發展。

（4）課后總結，不僅考慮教法的改進，而是根據學生學習過程中遇到的障礙，研究排除的方法，探索探究學習的規律。

3、教學方法、教學手段的改革

在教學方法上的改進是充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，培養學生自學能力、獨立分析解決問題的能力。

（1）培養學生的學習興趣目前的理論教學的特點是只發揮了教師的能動性，而沒有發揮學生的主動性，在這種教學過程中，教師煞費苦心的備課，結果常常發現學生沒有聽，經常給學生講解紡織化工在國民經濟中的作用以及給人們日常生活所帶來的有利一面。通過這些實例講解，來激發學生的求知欲、好奇心。

（2）提問式教學過去只是講課前進行提問，這學年增加了講課中間的提問，針對上次講授的內容，提出問題讓學生回答，以鞏固學生所學的知識，同時也檢查了學生對上次授課內容掌握情況。

（3）研討式教學從講課的內容中拿出一部分內容讓學生自學，并歸納總結，然后由學生上講臺講解，在學習的過程中培養學生分析問題和解決問題能力，同時鍛煉了他們的語言表達能力和走上講臺的膽量，以便將來順利的走上講臺。

在組織課堂教學時，教師應豐富學生對環境問題的感性認識，增大課堂教學的信息量，提高課堂教學的效率。教師進行多媒體課件的學習和交流，加強教師們的合作與資源共享，提高教師掌握現代教學技能的水平和提升課堂教學中的現代科技含量。多媒體課件制作的這種學習環境，也大大激發學生的學習興趣，因此會取得較好的教學效果。在群體互動過程中，共同創設環境教育的良好氛圍。

4、課后作業靈活安排

引導同學到圖書館進行查閱資料，提高學生的自學能力，為加深理論聯系實踐，自己動手解決實際問題奠定堅實的基礎。

二、存在的差距與反思

我們的《紡織品檢驗學》課程改革實驗剛剛起步，我們雖然作了些努力，也取得了點滴的成績，但是與上級領導的要求還相差很遠，其差距主要有以下幾點。

1、新編改革教材工作發展不平衡。

2、教學內容不夠精練，還需要提高，否則影響教學計劃制定。

高等職業教育實質就是就業教育，就業教育成功與否的關鍵在與企業的零對接是否成功，為了實現這種零對接，必須密切與企事業的產學研合作，將企業的運作模式、能力體系有機的融入課堂教學中，學校為了適應企業的變化也必須對教學方法和內容進行調整，真正將學校變成融入社會的前沿站。今后，我們將在學院各級領導和專家的指導下，加強現代教育理論學習，不斷更新教育觀念，在課改實踐中勇于探索和創新，勤于思考和總結，跟上全國課改的步伐，更好地完成課改任務。

第五篇：生態紡織品檢驗實訓心得

紡貿11302班

生態紡織品檢驗實訓心得朱 必 坤在過去的十三、十四周里，我們進行了為期十天的生態紡織品實訓。生態紡織品對于我們紡織的學生來是既熟悉，又感到陌生的。生態紡織品的概念我們耳熟能詳，但怎樣的紡織品才符合這個標準啦？

經過了這次實訓的學習，我們學習到了一些項目的檢測和分析,特別在紡織品的染色方面，在這次的色牢度和染色一致性的學習中，學習到了不同染料的染色具體要求，染色時某個因素的出錯的影響，都會導致染出來的布樣的不合格?？梢哉f這個染色一致性和色牢度測試的項目對我們在染料的又一次學習和了解，讓我們可以更好地在紡織方面進行學習。其他項目我們雖在紡織材料這個課上學習過，這次的實訓讓我們鞏固了紡材的學習。特別其中的織物成分的定量和定性分析，這讓我們為接下來的織物方面的學習做了很好的輔助作用。

但是在這次的實訓中也有不足之處，對這次實訓來說，時間是非常的充裕，因而建議老師可以多安排些項目來對我們進行學習。比如這次實訓中的織物門幅，織物厚度，織物密度的測試… 這些項目簡單，但安排的時間充裕，至使最后的我們提前完成實訓項目（其中也包括一些在其中混的，混人多了肯定避免不了的）。其次我們實訓的人數太多，實訓的準備材料不夠充分，在試驗中容易出現實驗的暫?；蛑兄埂嵱柕牟牧弦恢?，大家共同使用，極易導致各組的實驗數據共享。在其次我們的課程不配套，在這之前，我們應開設紡織品檢測實務這門課，這更有利于我們對這次實訓的學習！

對于我個人來說，在這次的實訓中，我帶領我們組的成員堅持獨立完成了實驗，因而在其中學到了很多，也感謝這次實訓，我在染整方面有了更深入的了解和學習，在接下來繼續的學習，在紡織方面學習更多！

2012/12/8