第一篇：大高五小學校衛生工作總結

學校衛生工作總結

（2011---2012學年度第一學期）

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生的健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好習慣，改善學校的衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病、常見病的預防和治療，提高師生的健康水平，做好服務育人工作，本學期我們做了以下一些工作：

一、領導重視，各部門密切配合校領導十分重視學校衛生工作，德育部門通過流動紅旗評比，強化了學生一日在校行為規范，同時也大大地促進了衛生工作。

二、積極開展了健康教育課，加大了衛生宣傳力度，強化了健康意識。

1、克服困難、抓好了健康教育課教學健康教育課納入課表正常進行。

2、衛生宣傳形式多樣，常見病、多發病、傳染病預防工作長抓不懈。

三、加強了健康監測。

本學期衛生室和體育組共同配合檢查了全校學生的視力，身高體重、開學初，一年級各班班主任抓緊對一年級眼保健操進行教學，在平時的工作中經常檢查各班眼保健操。通過聽文化課、體育課檢查教學衛生，教育學生做到防近的“三要”和“六不要”。建立了晨檢制度和傳染病預防應急預案，加強呼吸道傳染病的宣傳，做到早發現、早報告、早隔離、早治療、早處理。

四、加強了衛生監測，全員共創優美校園環境。

1、重視飲食衛生，預防病從口入。校長室、總務處、衛生室共同抓好學生的飲食、飲水、飲奶衛生，發現問題，及時解決。

2、抓好校園環境衛生的管理，培養學生良好的個人衛生習慣。學校分管衛生的領導每天組織人員檢查各班衛生，周一頒發衛生流動紅旗，校園環境衛生日益改善，強化了學生良好的行為習慣的教育。

學校衛生工作總結

（2011---2012學年度第一學期）

大高鎮第五小學

2012年3月

第二篇：大高五小體育工作總結

學校體育衛生工作總結

本學期我校在上級領導部門的總體布署下，在學校領導的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，現就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

一、體育工作

（一）、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。體育教師能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。

體育教師在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識和氣氛濃厚，教學質量有明顯的提高。教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。

（二）、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。

二、衛生工作。

本學期我校在上級有關部門的大力支持下，以“面向每個學生的發展，為成功的人生做準備”為辦學理念，以學法序列化實驗為載體，以小課題研究為平臺，全面提高了教師和學生素質。以《學校衛生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學校衛生工作，促進學生身心健康發展。

一、做好衛生宣傳與普及工作。

（1）采用板報、學校宣傳欄、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經常性的衛生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每年宣傳活動達到20次以上。使衛生宣傳工作從校內走向校外。

（2）結合每月的衛生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。

學校以愛國衛生、愛眼、護牙、營養和以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衛生宣傳板報等，不僅增長了學生的衛生知識，培養了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。

二、進行疾病預防工作，搞好學生體質健康體檢，促進學生身心健康發展。

1.加強教學衛生監督，搞好“六病”的防治

針對我校實際情況，加大對教學衛生的監督力度。我們要求課堂上學生必須做到“三個一”，繼續進行眼操的指導，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導學生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證干凈衛生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉傳播、感染。教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養，保持營養均衡，提高生長發育質量。結合上級有關部門下發的衛生宣傳內容，為每位學生印發了學生必會操作項目，指導學生日常生活。

2.搞好傳染病的預防工作。

根據季節變換和傳染病特點，每天做好學生的晨檢工作，及時了解學生的健康狀況。通過晨會、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離治療，對發病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源，確保了全校學生健康。

3、做好學生的體檢工作。

十月份組織全體學生進行一次身體檢查，確保學生的健康成長。

4、配合上級部門切實做好對學生乙肝、甲流的防治和預防工作，積極協調學生家長打好疫苗。

今后，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹教育局體育衛生工作精神，扎扎實實落實好《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》，使學校體育衛生工作再上一個新臺階。

大高鎮第五小學

2012年3月

第三篇：奇臺五小2014年學校工作總結

奇臺五小2014年學校工作總結

一年來，在上級教育黨委的領導下，學校始終以“學生健康成長，教師幸福成功，學校可持續發展，辦人民滿意教育”為辦學追求，用科學發展觀統領學校工作的全局，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧校園做出了不懈努力。

一、教育教學工作。

<一>、完善管理制度，規范常規工作。

1．強化崗位職責，規范教學行為。在我校捆綁式發展的理念基礎上，堅持教學常規管理走“日清、周結、月考核”之路，一是發揮班子成員進年級組坐班制的指導引領作用，加大常規教學檢查力度，實行了教務處、年級組、教研組三級聯查體系。二是發揮學生的監督作用，設置了班級日志，有學習委員對當天老師的到崗、上課情況進行記載，輔助教務處進行督查。三是全方位發揮教研組長的指導監督作用。四是強化年級組長的職責。五是嚴格執行《奇臺五小教務處對教研組及年級組考核細則》《奇臺五小教學常規管理制度》，配合德育處及時有效地對每位教師、教研組及年級組進行考核評定，在月考核時提供資料。

2．嚴格備課管理，實現備改同補。本學期依據教研室要求，全部實行手寫備課，在常規檢查中發現，老師們的備課各環節齊全，結合集體備課有修改批注，上課做到科學使用班班通多媒體設施，班級記載比較詳實。

3、抓細學生常規，培養良好習慣。結合我校寄宿制特點，繼續規范了早讀、午讀、晚自習管理，要求每班都要按午讀計劃執行，一二年級有晚自習內容安排，以班級為主陣地，抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成了良好的班風和學風。

<二>、著眼教師專業成長，培養教學骨干。

1．校本培訓分層次、突重點。一是發揮名師和學科帶頭人、骨干教師在教研組織指導、課題研究領銜、優質資源輻射的領頭羊作用，采取“以課代訓”策略，名師、學科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計20多人次，通過說課評課、上公開課、教學反思、案例分析、讀書指導、專題講座等多種形式，提高了教學教研水平。二是積極組織教師參加各級各類的進修培訓，本學期，參加了在北京舉辦的骨干培訓活動8人次，參加福州培訓2人次，參加景德鎮培訓2人次，參加自治區級的各類培訓20人次，參加州級的各類培訓11人次，參加縣級新教材培訓15人次，參加課題立項培訓45人次，參加實驗管理人員培訓1人次，參加圖書室管理人員培訓1人次，參加心理健康培訓3人次等多種渠道、各種形式的培訓。

2．校本教研高標準、嚴要求。開展“教研訓一體化”教研活動，教研組“每周一研”活動，通過多種形式，在上一學期的基礎上，教研活動凸顯了系列化、層次化，從而達到更高一級的標準。加強了聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，以供更多的教師學習和提高。在教研形式上，采用備課組集體研討、年段“磨課”及校本研討的辦法。

3．教師成長細規劃、重培養。

繼續實施了“藍青結對工程”，充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了，沙恩古麗老師代表奇臺縣參加州級雙語教師基本功大賽，取得了第二名的好成績，亢春萍老師參加青年教師成長杯大賽，成績顯著。“同課異構”“三教三評”是我校本學期語、數、兩個教研組采取的主要研究方式，數學組共有17人14課次。語文組共有15人28課次.這種教研方式，不僅使執教教師和小組成員共享經驗與教訓，利于教師對教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養了教師課堂應變能力，真實地暴露出教學中存在的真正問題，使學科內教師間的教學優勢互補，智慧共享，促進了骨干作用的發揮與新教師的成長。青年教師亢春萍、李曉婷、古拉爾三教三評活動中脫穎而出，骨干教師蔣鳳晶、陳燕、盧艷華、劉麗蘭、劉玉芬分別代表課題組上示范課，受到了縣教研室專家的高度評價。

<三>、依托活動促教學，提高教學實效。

1．課題研究講實效、出成果。教育科研是學校可持續發展的助推器，也是提高教師素質的重要途徑。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。積極開展教科研活動：我校現承擔州級課題三個，現都在研究實施階段。學校確定每周二下午為語文課改研討時間，每周三下午為數學課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發展。每次教研活動都圍繞一個專題，突出一個重點，解決一個問題。不僅如此，每周學校領導都不定時的召開課改專題會，會上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學過程也不斷優化。

2．開放教學、凸顯功能室特色。為進一步提高學校教育教學管理水平，塑造學校和教師的良好形象，促進學校、教師更好地與家長溝通，全面展示學校的辦學理念，增進家校聯系，提升教師素質，創設和諧育人環境，接受社會的評價和監督，加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，全面了解學校辦學宗旨和辦學思路，了解課堂教學改革動向，從而更好地配合學校共同教育孩子健康發展，本學期開展了教學開放日活動。借助“教學開放日”活動，進一步促進教學穩步推進，促進校本教研向真、細、實發展，促進學校各項工作規范、科學、穩步、和諧發展。開放日主要以“課堂開放、功能室開放、校園開放、家校面對面開放”為主題，展示教育成果，增進家校聯系，接受社會監督，促進教育發展，效果明顯，家長滿意度高。

3、積極參與才藝展示，成績顯著。在本學期奇臺縣開展的“大美奇臺 可愛家鄉”雙語才藝展示比賽中，教務處精心組織安排，指導老師悉心輔導，成績突出，學生個人才藝獲二等獎一人次，三等獎兩人次，兩個家庭組均獲三等獎，學校代表隊獲第二名的好成績。

4、以考促研，以考促教。

以考促研，以考促教，嚴格每月考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監控,對考試情況及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。<四>、抓好學校品牌建設，豐富教研成果。

1.打造“陶藝”“版畫”“輪滑”特色品牌。充分挖掘“陶瓷文化”“版畫技巧”“輪滑技能”的課程資源，我校選擇校本課程無論必修的《走進版畫》《樂陶陶》《最炫口風琴》《輪滑轉轉轉》《照顧自己、我能行》、《世界真奇妙》還是選修的乒乓球、小小廚師、剪紙、航模、舞蹈，等30各選修課。都能喚起大部分學生的興趣。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設計，學生的積極主動參與，使課堂充滿生機與活力。在校本課程實施過程中，實施“不一樣的我”教學策略，注意教法靈活多變，使學生不斷創新，培養學生特長，提高學生綜合素質，突顯五小特色。

2.突出“科技創新”品牌。以打造“科技創新”品牌為目標，開足上齊科學課、綜合實踐課，同時結合七彩課堂活動，強化教育的目的性，明確施教內容，多讓學生發明與創新，豐富學生科技體驗，增強學生創新實踐能力。定期開展各類科技系列活動，讓學生在活動中體驗科技創新活動的豐富多彩，提高了他們對科技創新的興趣，本學期上報學生作品全部獲獎，同時學校榮獲一等獎的好成績。

3、創建“體衛藝”示范品牌。認真貫徹落實中央7號文件精神，遵照縣教育局的有關規定，繼續規范管理學校體衛藝工作，本學期，調整了體衛藝工作領導小組，制訂了體衛藝工作各類制度和方案，繼續規范了陽光體育活動，根據天氣情況，以校園集體舞和跑步交替進行，融合跳繩、踢毽子于一體的體藝鍛煉項目，在有限的時間內，全校師生得到了最好的體藝訓練。

五、抓創建，樹立雙語新品牌

本學期學校迎接了昌吉州雙語教育示范校的驗收工作，已經順利通過。

二、德育工作

1、加強年級組的管理工作，進一步完善德育管理制度，促進德育工作科學有效地開展。開學初組織年級組長進一步完善了奇臺五小年級組長及年級組的工作考核細則。德育處認真審閱、指導每個年級組的計劃，使每個年級組的計劃具體，有可操作性，好落實。使計劃、落實、常規檢查、每月考核形成一條主線。

2、加強師德教育，不斷提高德育隊伍建設。開學初德育處下發了《中小學教師職業道德》和《教師十不準》，分年級組組織教師學習，寫學習心得，從而加強教師職業道德，規范教學行為，增強愛生意識，堅持每月一次的年級組長例會，堅持進行每月一次的師德評議，年級組長互相交叉與各部門，進行每月常規工作檢查，學期末對教師師德師風進行考核。

3、積極參與德育課題研究，結合學校德育課題《家校合作培養小學生良好行為習慣的研究》，擬定自己的小課題，找準德育課題和教學課題的結合點，注重學科德育滲透，將德育課題的研究與班隊建設、樓道文化以及學生的活動結合起來。

4、繼續探索家庭教育、構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡。開學初結合本校的三級課程、校園文化及校園活動，對家長委員會的成員進行系統的培訓，使推選出來的優秀家長進一步了解學校的教育教學，從而引領和指導其他家長參與和支持學校的活動。各年級積極開張家長學校活動，家長不斷學習家庭教育方面的專業知識，積極參與、及時交流自己在家庭教育實踐中的好經驗和做法，使家長間也能開展交流互動，充分發揮他們的示范輻射作用。

5、、抓常規管理，加強養成教育。各年級學生繼續學習《守則》和《規范》，通過值周檢測學生行為，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。逐步完善學生操行評定辦法。抓好值班工作，不斷規范學生的行為。加大常規檢查力度。

6、以活動為載體，開展德育工作。本學期我們開展了豐富多采的校園活動、做到月月有主題、逢節必活動、開學初進行軍訓活動，九月份進行秋季開學典禮及表彰活動以及開展秋季運動會。為進一步貫徹落實綜合實踐活動課程，拓寬學生的視野，組織學生參觀奇臺文博館，讓學生在實踐中，形成健康進取的生活態度。十月份在師生中開展“四個認同”和“六史”教育；結合民族團結教育月在各年級組，各班開展民族團結教育主題活動，征集民族團結宣傳標語。一年級和六年級進行了家長學校活動。11月份配合教務處進行了家長開放日活動。12月份進行了 以年級為單位12.9主題故事演講活動。

7、將校園文化、樓道文化、班級文化與校園系列活動相結合，營造校園文化氛圍，達到育人效果。

8、創建了州級精神文明單位，并順利通過。

三、少先隊工作

1、進一步加強少先隊基礎和組織建設，抓好常規工作。

健全和完善少先隊組織。在學校內挑選了一批有責任心、工作能力強的老師擔任中隊輔導員一職；不定期舉行輔導員培訓，培養一支能勝任少先隊各項工作的輔導員隊伍。通過加強輔導員隊伍的建設，有力地推動了學校工作的開展。學校成立了少先大隊部、文明監督崗、等少先隊組織，開放了校圖書室。

2、強化隊員思想教育，培養良好文明禮儀習慣。堅持“紅領巾監督崗”監督制，每周進行不定期的檢查，通過廣播及時通報，規范學生行為。

3、加強陣地建設。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

4、堅持規范的升旗儀式.充分發揮校園廣播站的教育功能。

5、大力開展德育主題教育

九月份 組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》,以教師節為主題，對學生進行了尊師重教的主題隊會。十月份以紅領巾廣播站、展板為形式慶祝國慶節。以國慶節為主題，進行愛國主義教育隊會。十一月份以“我愛五小，五小愛我”為主題以小組形式出版面。十二月份開展了“保護環境，從小事做起”主題隊會活動。

四、總務后勤工作

（一）完善后勤管理制度及規劃：

為了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：

1、進一步完善學校后勤工作各項規章制度，強調按章辦事，提高效率。

2、制定并規范學校后勤人員的考核方案，建立健全獎懲制度，依法辦學，依法治校，使后勤工作人員進入良性發展的軌道上來。

3、加強后勤工作人員作風建設，崗位明確，責任清晰，落實到位。做到既分工明確又協調配合。

4、根據學校辦學理念、辦學特色、辦學目標做好學校基礎設施建設和校園文化建設規劃。結合學校三年發展規劃制定學校一年規劃。(二)增強后勤工作的服務功能

后勤工作的職責一是后勤工作的“超前性”。二是后勤工作人員在觀念上的“超前性。在實際工作中，根據年計劃和月計劃做好周計劃安排，提前購置后勤工作人員需要的工具和學校需要的物品，保證正常教育教學用品。進一步提高服務意識，以師生的呼聲作為第一信號，以師生的需要作為第一選擇，以師生的滿意作為第一標準，力求完美。

（三）具體工作

1、按時完成積雪的清理工作。培訓后勤人員人人能上車工作，做到下雪是命令，雪停就行動。

2、調配各年級課桌，更換各年級門牌，調整辦公室及功能室，制作陶藝工作臺，安裝陶藝作品架。

3、種植灌木水臘、紅瑞木和喬木長枝榆、蘋果樹、茶樹、柳樹，給喬木灌木施肥、清理郁玫瑰草坪,更換室外花卉，平整歡樂園，分配到各年級自行種植。

4、更換水龍頭約120個。更換開關、門窗玻璃、安全出口玻璃、疏通、維修食堂下水。

5、維修人行道彩磚，鋪設農耕園人行道，調配課桌凳及班班通，鋪設心理咨詢室和教師健身房地面，學校樓道文化宣傳牌安裝。

6、完成學校標準化、均衡化檔案，規范學校公物登記檔案

7、認真履行職責，規范采購行為。根據教育局核算中心要求做好學校教育教學經費的預算工作。進一步規范采購行為，嚴格履行財務手續，做到票據規范，手續齊全。在總預算金額不變的情況下，多為學校購置教育教學器材。

8、根據辦學條件各項指標要求和自治區學校資產管理工作文件精神，我們已經按照上級要求有序開展工作，力求做到數據準，資產錄入細，達到指標要求。

六、綜合治理工作

一、加強組織領導，建立健全并不斷完善各項安全制度和措施

1、成立以校長為組長，書記為副組長的創建“平安校園”、“和諧校園”綜合治理工作領導小組，制定并不斷完善學校安全意外事故應急處理預案制度。

2、建立健全各種綜合治理及安全保衛工作制度。

3、建立健全安全綜合治理工作領導責任制和責任追究制度。由校長負責，將綜合治理工作列為各級部、年級組的目標考核內容，及時與部門領導、年級組負責人及學生家長簽訂責任書，明確責任。對各年級組、部門進行嚴格考核，實行一票否決制度。嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

4、不斷完善學校綜合治理工作管理規章制度。

二、多措并舉切實加強安全教育。

1、加強學生日常行為規范教育,規范課間活動紀律,嚴密監督學生課間的活動紀律。將兩操、中午、下午放學、晚自習下課時學生的上下樓梯與緊急疏散演練活動緊密結合起來，安排值班教師在各個樓層疏通，要求學生排隊上下樓梯，全力確保學生行進的安全。

2、堅持開展學生注重自身形象、養成良好習慣的文明禮儀教育活動。學校德育處對學生的發式、衣著等方面統一要求并不定期進行檢查。門衛和值班老師在周日學生返校時對學生的著裝、隨身攜帶物品等方面作嚴格檢查，禁止學生不穿校服進入校園，杜絕管制刀具、零食、飲料之類的物品進入校園。

3、每逢清校時分時段、分年級疏散學生。值班領導、值班教師、護校隊成員必需全部到崗監管學生安全離校。另外每天放學時還有三到四名特警、交通警察來校維護持續，通過這一系列的舉措，有力的保障了我校師生的安全。

4、加強對宿舍的管理力度。以年級為單位將學生分別安排在兩棟五層宿舍樓內，宿舍實行大幫小捆綁式管理（六年級幫一年級、五年級幫一年級、三四年級互幫）。宿舍值班人員對每一間宿舍做到一日三查，查衛生、查紀律、關鍵要查宿舍內是否有違禁品如棍棒、刀具、磚塊之類的東西，一旦發現立即調查處理。同時積極開展爭創文明宿舍活動，堅持做到一周一總結，一評比。

5、堅持對學生食堂的檢查指導工作。（1）學校成立了以書記為主任，有中層領導和家委會成員組成的伙管委員會。(2)學校還專門配備一名中層領導擔任食堂管理員，具體負責食堂工作。（3）邀請衛生防疫部門每月來校對所有的食堂進行一次綜合檢查。(4)為提升食堂的整體服務質量，學校在食堂中開展請家長來校不定期的“嘗飯”活動。

三、關鍵環節，加強防范

1、嚴格門衛制度。學校加強門衛的管理工作，把好大門第一關，嚴格來校、出校人員登記制度、嚴格學生請假制度、嚴格學生進出校園制度。學生進出學校必須持有出入證，寄宿學生生病或家中有重大事故需要離開學校的，必須有家長親自來接并詳細登記，返校時要消除請假記錄。

2、嚴格值班制度。根據當前社會形勢，按照上級部門要求，我校進一步細化值班制度，做到責任明確、職責清晰。一是成立值班領導小組，并制定易于操作、切實可用的應急預案。二是成立護校隊、各級部應急小分隊，做到隨傳隨到。三是安排好每天的值班工作。節假日、寒暑假值班工作安排男教職工值班。值班人員在值班領導的帶領下在校內進行24小時值班巡邏，做到流動檢查和重點部位檢查相結合。四是加大人防和技防力度。學校現有6名保安人員，建校初期就完成了具有80個高清晰攝像頭的監控設備，對學校實行了全覆蓋。

3、重視消防安全工作。教學樓內做到消防通道暢通，指派專人及時更新更換滅火器材，合理安排各班事故發生時的應急專用疏散通道，學校與各班、各部門簽定消防安全責任書，嚴禁師生在學校使用明火。

4、加大實驗室、實驗器材管理的管理力度。一是嚴格規范實驗課教師的教學行為，實驗課教師必須有安全意識，要遵循實驗操作的安全規程，防止做實驗時師生發生安全事故。二是對易燃易爆、放射、劇毒、腐蝕等危險化學藥品嚴格管理。危險化學藥品實行專人、專柜管理，危險化學藥品的使用嚴格按程序登記領取使用。

六、存在的問題

1、家庭教育工作需進一步加強，有部分家長過于重智育，輕德育的意識需要轉變。

2、加大師資培訓，進一步落實學校心理健康教育。

3、學生行為養成和個人衛生還存在很多問題，檢查整改力度不大。

4、教學常規管理制度需要進一步完善，教研組考核管理有待精細化。

5、青年教師的培養工作有待加強，教科研活動需要體現系列化、層次化。回首往昔，我們倍感自豪，期盼來年，我們更是信心百倍，各位老師們！忙碌而充實的一個學期過去了，成績有目共睹，工作中，我們還存在諸多不足，在今后的工作中，我們將揚長避短，修煉內功，揚帆遠航。繼續遵循“幸福健康 全面發展 學有特長”的辦學理念，同心同德、眾志成城，為把奇臺縣第五小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

奇臺縣第五小學 2014年12月18日

第四篇：2012年上期高豐小學學校衛生工作總結

2012年上期高豐小學學校衛生工作總結

我校衛生健康教育工作始終以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛生工作會議精神和上級衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創建國家衛生城市為契機，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管主任為副組長、各科室負責人和校衛生負責人、班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，并形成暢道無阻的衛生工作網絡。根據工作實際需要，分設衛生工作領導小組，健康教育領導小組，除四害工作領導小組，并能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》、《傳染病應急預案》、等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創新，不斷提高健教質量。

學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。較好地促進了學生良好行為習慣的養成。根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了 “腮腺炎”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。學校設立了心理咨詢站，衛生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

三、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衛生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校衛生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相 結合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

我校積極響應爭創“衛生城市”號召，扎實開展整治校內和周邊環境衛生，開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生月活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。環境衛生實行衛生包干，檢查評比，考核管理制度。

四、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，各衛生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衛生組成員進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衛生習慣。

我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。

第五篇：鹿邑縣真源五小學校工作總結

鹿邑縣真源五小學校工作總結

半年來，根據教育局要求，開展以規范民辦學校辦學行為、提升辦學質量為重點，積極主動創造性地開展工作，現將半年來的工作情況匯報如下。

一、所做的主要工作及取得的成績

1、開展文明禮儀教育和班級常規管理教育

開學初開展了為期三天的禮儀教育和班級常規管理教育，這是一種植根于內心而又看得見的教育，特別是這一期的文明禮儀教育還是非常成功的。無論是在校園、街上、家中很多孩子都做到了打招呼、問好。

2、認真做好家訪和家長會工作。

本學期學校以班級為單位進行了3次家訪、開了1次家長會，家訪和家長會讓我們老師近距離、更真實、較全面地認識和了解學生，也更好地建立了老師與家長之間的信任、理解、溝通和交流。我們老師與家長真正直面孩子的教育，特別是最后一次送通知書，很多家長對于老師的到訪表現出特別熱情，對教師職業的辛苦和教師敬業的態度給予了理解和高度贊揚。

3、組織了一次文藝匯報匯演并發放了光碟

2014年11月23日，河南電視臺授牌儀式和真源五小文藝匯演，我們精心準備和辛苦付出，文藝匯演取得成功，并引起了不小的社會反響。

4、開展了一次廣播操比賽

廣播操比賽目的是促進學生體質健康，要學生享受陽光體育帶來的快樂。

5、狠抓校園安全工作。

中心校領導和辦事處領導對學校的安全隱患進行了全面排查，尤其是用電和滅火器做好安全檢查和防范工作。學校與班主任簽訂了安全目標責任書。班主任每周一上一節安全課，學校每2周檢查一次老師和學生的安全教案和安全作業。

6、注重學校常規管理。一是堅持舉行升國旗儀式。學校始終把德育工作作為工作中一項重要工作來抓，學生進行國旗下的講話發言，對學生進行思想品德教育和愛國主義熏陶。二是進行衛生工作督查。上午第四節下課后，衛生班干部及時督導檢查。

三是聽評課。本期人均聽課40節余節，教研組長帶頭。采用公開課、準備課、推門聽課和網絡聽課相結合的方式，達到了“教學相長”的目的。

7、開設特色課

學校開展了美術、書法、形體和舞蹈，培養了孩子的興趣和愛好。盡管書法課中有不足的地方，但我們還是看到了學生們的進步。

8、舉行了雙重月考

為了讓學生的成績更真實，學校采取折中取平均值的方法，學生的個人成績幾乎都得到了不同程度的提升。

9、學費收繳工作

本期原有 人，實收 人。輟學12人，其中 班 人 班 人 班 人 班 人。總輟學率為 %，控輟效果良好。

10、學籍申報和漏報

本期主要對一年級新生和上期漏報學生的學籍進行申報工作。所用時間長，更重要的是政策來回變動。

11、教師培訓

本期主要對教師進行了電腦知識的培訓，主要包括文檔、電子表格和幻燈片的應用制作等。

二、存在的問題

1、對教師的師德教育明顯不夠，缺少對班主任的培訓。

2、學生學習、讀書的氛圍不夠。

3、個別教師不能夠要求時間到校（預備鈴前2分鐘），有遲到現象；個別教師不按課程標準排課，甚至一天都沒一節課；個別老師辦公室玩手機現象嚴重，沒有把有效時間用到工作上；個別老師態度不夠好，不求上進，沒有超前意識。更有個別老師站在個人角度考慮問題，如：考試監考自己不能來，還跟別人參考來不來。監考就是一個最好的態度證明。

4、由于家庭和工作的原因，有的班主任不能經常在校。

5、教研組長對評課不夠重視和及時，檢查作業不夠及時，工作不夠積極主動。

6、制度不夠完善：

A、簽到和簽退制度。如：3次遲到扣去一場。只簽到不簽退為半場。

B、考前會議。（1）、工作安排；（2）、注意事項和要求等。

7、交資料等不及時。

記課表和本班照片等。

8、工作不認真

如一個班主任工作總結中出現了“幾個學期；平行班級”等．．．．．．．．字眼。

9、對教師要求不夠嚴格。

10、教師值班總體情況不太好。

11、檔案管理工作做的不好。

當然，我們知道存在的問題，我們會有目標，也會更加努力工作地工作。相信大家，從心里已經把五小當成我們的第二個家。或許，我們為了工作失去了太多的友情和親情，希望大家在假期里抽出時間陪伴家人，照顧好自己的小家。更希望大家平安相隨、幸福相伴和快樂永存。也希望這份平安、幸福和快樂陪伴你的親人和朋友。

本期工作安排

1、寫好工作總結。（沒有用、不切合實際的罰款20元）。

2、沒有上傳PPT課件罰款50元。如果在別的學校上傳了，用別人申請的號上傳。如：四年級語文李谷雨可以用安超的用戶名傳三、四年級課件，就是讓你學會傳、嚴把質量。不上傳每人50元。截止到農歷26下午五點鐘。

下期工作

1、班主任工作計劃和教案。

2、每個班主任4個安全課課件和4節教案。（要求課件和教案一致）。發送到王校長郵箱中。年前農歷26下午五點鐘。有王校長整理匯總。

3、班級成績有班級或改卷負責登分整理。平均分、名次、照片有改卷老師或所在班級負責。