第一篇：班級安全隱患排查分析報告

1312班2014年秋季期開學

安全隱患大排查報告

安全高于一切，責任重于泰山。學生在校的安全都將歸結于學校常規管理，學生在班級里的學習、活動、交往等一切行為，都無時無刻不涉及安全。同學之間的一些小矛盾、小摩擦，活動時做的一些不安全的動作，對學生進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，最大限度將安全隱患消滅早萌芽狀態，顯然尤為重要。

通過排查，我們認為班級中大致存在或者有可能出現以下常見的安全隱患。

１．課間活動安全。如做帶有危險的游戲；同學之間搞惡作劇，故意搬走站著同學的凳子，當他坐下來落空；在教室走廊追逐打鬧；在別人很專心時嚇唬別人……這些雖然是小事，但不小心就會釀成大禍。

２．課堂教學的安全。如學生用文具時的安全，使用不當，會傷害自己或他人；做實驗時要注意實驗器材的安全使用。

３．班級衛生的安全。教育學生不喝生水，吃東西、用餐前要洗手，不吃無證小攤上的東西等。

４．班級勞動的安全。在勞動時不能拿勞動工具追打，不能爬高擦窗。５．班級的公共設施安全。如桌子、門窗、投影機、插座等。一般情況下，教室里學生多，桌子多，在教室里打鬧會發生碰撞，一旦摔倒，可能會碰到桌角等。還有不會正確用電，也存在隱患。

６．交友安全。在班級里或校外交友不當，會誤入歧途，從而走上不良之路，乃至走上犯罪道路。

７．班級管理安全。要有嚴密的規章制度和紀律要求，如履行請假手續等。

8．意外突發事件帶來的安全事故。如火災、用電器損壞等突發事件，老師要指導學生沉著冷靜，想辦法應付。

安全問題的發生正是因為學生缺少安全意識，缺乏自救能力和相關的知識儲備，在加上事故發生時沒有人及時地加以制止和幫助。學校的安全重于泰山，學生的安全重于一切，為進一步做好班級的安全工作，我們應該及時發現問題，采取措施解決問題，并且采用行之有效的方法預防。

１．增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。充分利用報刊、雜志上關于班級安全方面的相關文章，組織學生學習，同時，還要組織開展專題討論、出版安全知識專欄、廣播宣傳等多種形式的學習宣傳活動，目的在于通過這些活動的開展，使學生樹立預防校園侵害的意識，提高青少年自我保護能力。

２．教給學生實用的自我保護方法。青少年生性活潑好動，而對與安全相關的生理心理知識、社會知識及醫學知識卻相對欠缺。

３．設安全委員。由責任心強、能力出眾的班干部擔任，發現問題能夠及時制止，其職責主要負責班級、寢室安全工作的監管和安全信息的及時收集，上報。學校通過設立班級安全信息員，將學校的安全工作進一步細化，基層化，從而讓安全與學生同行。

4．制定班級安全預案，張貼在墻，且讓學生熟記。班級安全預案要具體細致，根據班級實際情況，把一切可能的預料的安全隱患考慮周全。

①同學之間要和睦相處，謙虛、寬容、忍讓，一旦發生磨擦，要通過合理途徑加以解決，珍愛生命，避免傷害事件的發生。

②課間不準追跑打鬧、大聲喧嘩，不攀爬、不嬉戲、不做危險游戲，不許隨便進出校門。

③學生不允許攜帶管制刀具入校門，削鉛筆的小刀應放在鉛筆盒里，保管好，不準隨身攜帶，以免發生意外。

④學生不要在無證小攤購買食物，注意食品衛生，避免食品中毒等意外事件發生。

⑤體育課上聽從體育老師的指導，在被允許的空間范圍內活動。使用器械要增強安全使用意識，養成良好習慣，在確保器械完好無損的情況下正確使用。活動器械使用時，他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。

⑥嚴禁學生結交校外的閑雜人員，以防沾上不良習氣、誤入歧途。⑦學生不得隨意攀高或翻越圍墻，外出上網、觀看錄象等，不得擅自離校或夜不歸宿。

⑧教育學生認真學習《交通安全守則》，放學后迅速離校，注意交通安全，禁止騎車（包括電車和自行車）來校，不要在來回路上打鬧，并且要直接回家或者來校，不準在路上隨意停留，不準到不安全的場所去玩，或去同學家住宿。在路上不與陌生人搭話，學會保護自己。

班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。

第二篇：班級安全隱患排查分析報告

班級安全隱患排查分析報告

安全高于一切，責任重于泰山。學生在校的安全都將歸結于學校常規管理，學生在班級里的學習、活動、交往等一切行為，都無時無刻不涉及安全。同學之間的一些小矛盾、小摩擦，活動時做的一些不安全的動作，對學生進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，最大限度將安全隱患消滅早萌芽狀態，顯然尤為重要。

通過排查，我們認為班級中大致存在或者有可能出現以下常見的安全隱患。

１．課間活動安全。如做帶有危險的游戲；同學之間搞惡作劇，故意搬走站著同學的凳子，當他坐下來落空；這些雖然是小事，但不小心就會釀成大禍。

２．課堂教學的安全。如學生用文具時的安全，如小刀，圓規等鋒利文具使用不當，會傷害自己或他人；做實驗時要注意實驗器材的安全使用。

３．班級衛生的安全。教育學生不喝生水，吃東西、用餐前要洗手，用餐去學校食堂等安全衛生的地方，不吃無證小攤上的東西等。

４．班級勞動的安全。在勞動時不能拿勞動工具追打，擦窗時注意自身安全，不可把身體探出窗外以免發生危險。

５．班級的公共設施安全。如桌子、門窗、電視、飲水機、插座等。一般情況下，教室里學生多，桌子多，在教室里打鬧會發生碰撞，一旦摔倒，可能會碰到桌角等。還有不會正確用電，也存在隱患。

６．交友安全。在班級里或校外交友不當，會誤入歧途，從而走上不良之路，乃至走上犯罪道路，例如傳銷組織等。

７．班級管理安全。要有嚴密的規章制度和紀律要求，不可夜不歸宿，請假要履行請假手續等。

8．意外突發事件帶來的安全事故。如火災、用電器損壞等突發事件，老師要指導學生沉著冷靜，想辦法應付。

安全問題的發生正是因為學生缺少安全意識，缺乏自救能力和相關的知識儲備，在加上事故發生時沒有人及時地加以制止和幫助。學校的安全重于泰山，學生的安全重于一切，為進一步做好班級的安全工作，我們應該及時發現問題，采取措施解決問題，并且采用行之有效的方法預防。

１．增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。充分利用報刊、雜志上關于班級安全方面的相關文章，組織學生學習，同時，還要組織開展專題討論、板報宣傳、廣播宣傳等多種形式的學習宣傳活動，目的在于通過這些活動的開展，使學生樹立預防校園侵害的意識，提高青少年自我保護能力。

２．教給學生實用的自我保護方法。大學生生性活潑好動，而對與安全相關的生理心理知識、社會知識及醫學知識卻相對欠缺。

３．設安全員。由責任性強、能力出眾的班干部擔任，發現問題能夠及時制止，其職責主要負責班級、寢室安全工作的監管和安全信息的及時收集，上報。學校通過設立班級安全信息員，將學校的安全工作進一步細化，基層化，從而讓安全與學生同行。

4．制定班級安全預案，張貼在墻，且讓學生熟記。班級安全預案要具體細致，根據班級實際情況，把一切可能的預料的安全隱患考慮周全。

班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。

第三篇：班級安全隱患排查報告

陜交院2013--2014第一學第二學期

安 全 隱 患 排 查 報 告

造價1314班 班級安全隱患排查報告

為確保學校安全穩定，切實做好我班級安全隱患排查工作，消除班級內的安全隱患，杜絕各類安全事故的發生，確保安全形勢持續穩定。我班開展了一系列關于安全教育及提高學生安全意識的主題班會和主題活動。

一、指導思想

以黨的十八大精神、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，充分認識加強和配合學院安全工作對于維護社會穩定、構建和諧社會、維護廣大人民群眾切身利益的極端重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，進一步增強緊迫感和責任感，全面加強學院安全管理工作，共建“平安校園”、“和諧校園”。

二、工作目標

通過開展安全隱患排查治理專項工作，切實落實學院的安全主體責任，消除安全隱患，改善班級內治安環境狀況，遏制重大事故發生，確保安全形勢穩定，使班級安全教育進一步強化，增強各同學安全意識和防范能力。

三、排查項目

（一）安全隱患大排查內容：

要對學生宿舍、教學樓、食堂、圖書館、校園環境等要害部位和重點場所進行一次全面的安全隱患排查。

（二）矛盾糾紛大排查內容：

重點排查涉及師生利益的問題，教學類、生活類等問題學生之間的各類矛盾糾紛的排查。

四、措施和方案

1、學習文件，班級內宣傳發動。

2、班級內開展防盜、防火、防滑、防摔跌等教育。

3、班級內進行一次小型整風運動。

4、班級內組織開展其它各種安全教育活動。

安全問題的發生正是因為學生缺少安全意識，缺乏自救能力和相關的知識儲備，在加上事故發生時沒有人及時地加以制止和幫助。學生的安全重于一切，為進一步做好班級的安全工作，我們應該及時發現問題，采取措施解決問題，并且采用行之有效的方法預防。

１．增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。要組織開展專題討論、板報宣傳、廣播宣傳等多種形式的學習宣傳活動，目的在于通過這些活動的開展，使學生樹立預防校園侵害的意識，提高學生自我保護能力。２．教給學生實用的自我保護方法。對與安全相關的生理心理知識、社會知識及醫學知識卻相對欠缺。

３．設安全員。由責任性強、能力出眾的班干部擔任，發現問題能夠及時制止，其職責主要負責班級安全工作的監管和安全信息的及時收集，上報。通過設立班級安全信息員，將安全工作進一步細化，從而讓安全與學生同行。

只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生健康成長。

造價1314

2014年6月13日

第四篇：班級安全隱患排查報告

2012——2013學第一學期

班級安全隱患排查報告

學生在班級里的學習、活動、交往等一切行為，都無時無刻不涉及安全。同學之間的一些小矛盾、小摩擦，活動時做的一些不安全的動作，都存在安全隱患。對學生進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，最大限度將安全隱患消滅早萌芽狀態，顯然尤為重要。

通過排查，我們認為班級中大致存在以下常見的安全隱患。

１．課間活動安全。如做帶有危險的游戲；同學之間搞惡作劇，故意搬走站著同學的凳子，當他坐下來落空；在別人很專心時嚇唬別人；上下樓梯不按秩序走；趴在窗口遠望等。這些雖然是小事，但不小心就會釀成大禍。

２．課堂教學的安全。如學生用文具時的安全，使用不當，會傷害自己或他人；做實驗時要注意實驗器材的安全使用。

３．班級食品衛生的安全。教育學生不喝生水，吃東西、用餐前要洗手，不吃無三無食品等。

４．班級勞動的安全。在勞動時不能拿勞動工具追打，不能爬高擦窗。５．班級的公共設施安全。如桌子、門窗、電扇、插座等。一般情況下，教室里學生多，桌子多，在教室里打鬧會發生碰撞，一旦摔倒，可能會碰到桌角等。還有不會正確用電，也存在隱患。

6．意外突發事件帶來的安全事故。如火災、用電器損壞等突發事件，老師要指導學生沉著冷靜，想辦法應付。

7.上學、放學的交通安全需要注意。告訴學生不乘三無車輛，12歲以下不騎車上路，步行靠右行走等。

安全問題的發生正是因為學生缺少安全意識，缺乏自救能力和相關的知識儲備，在加上事故發生時沒有人及時地加以制止和幫助。學生的安全重于一切，為進一步做好班級的安全工作，我們應該及時發現問題，采取措施解決問題，并且采用行之有效的方法預防。

１．增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。要組織開展專題討論、板報宣傳、廣播宣傳等多種形式的學習宣傳活動，目的在于通過這些活動的開展，使學生樹立預防校園侵害的意識，提高學生自我保護能力。

２．教給學生實用的自我保護方法。小學生生性活潑好動，而對與安全相關的生理心理知識、社會知識及醫學知識卻相對欠缺。

３．設安全員。由責任性強、能力出眾的班干部擔任，發現問題能夠及時制止，其職責主要負責班級安全工作的監管和安全信息的及時收集，上報。通過設立班級安全信息員，將安全工作進一步細化，從而讓安全與學生同行。

只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生健康成長。

第五篇：班級安全隱患排查匯報

三年級安全隱患排查匯報

馬營坡小學陳會珍

為確保學校安全穩定，切實做好我班級安全隱患排查工作，認真消除班級內的安全隱患，杜絕各類安全事故的發生，確保安全形勢持續穩定。我班開展了一系列關于安全教育及提高學生安全意識的排查工作

三、措施和方案

1、班級內宣傳發動。如：班內宣傳不帶危險品到學校，小刀、剪子等。

2、班級內開展防盜、防火、防滑、防摔跌等教育。如：大課間按照班內活動娛樂，不玩一些危險的游戲。如：我班幾個男生總愛追逐打鬧。

3、班級內進行一次小型整風運動。如：我班一些男生把樓梯當滑梯，受到批評教育。

4、班級內組織開展其它各種安全教育活動。

五、收獲成果

消除了班級安全隱患，改善了班級內治安環境狀況，遏制了重大事故的發生，確保了安全形勢穩定，班級安全教育進一步強化，各同學安全意識和防范能力明顯增強。師生關系明顯改善，各種矛盾糾紛發生率都趨于零。創造了一個文明和諧的班集體。