第一篇：2001-2002學(xué)年圖書(shū)室管理工作總結(jié)

2001-2002學(xué)年圖書(shū)室管理工作總結(jié)

在2000年工作的基礎(chǔ)上，2001年的我們又上了一個(gè)臺(tái)階，首先引用了電腦裝置，利用現(xiàn)代化進(jìn)行管理，將工作重點(diǎn)放在流通上，讓學(xué)校圖書(shū)室在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

我們廣泛開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，把被動(dòng)的服務(wù)變成了主動(dòng)的服務(wù)，進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)和利用圖書(shū)室的資源，積極配合學(xué)校、教導(dǎo)處、大隊(duì)部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

我們首先在全校動(dòng)員，組織了由各年級(jí)30多位同學(xué)參加的讀書(shū)興趣小組，并以此為核心向全校各班推開(kāi)，各班成立小小讀書(shū)興趣小組，形成人人讀好書(shū)的良好氛圍。在讀書(shū)活動(dòng)中，首先考慮教給學(xué)生該讀什么書(shū)和怎樣讀的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣：認(rèn)真閱讀的習(xí)慣；廣泛涉獵課外讀物并堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記的習(xí)慣；多作思考和質(zhì)疑善問(wèn)的習(xí)慣；注重積累、保存資料的習(xí)慣；對(duì)既有知識(shí)溫故而知新的習(xí)慣；用普通話演講的習(xí)慣。

我們選擇了中外名人的傳記這樣的著作讓學(xué)生閱讀，名人中分別有政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、發(fā)明家，以及其他杰出人物，要求在人人閱讀的基礎(chǔ)上，利用班隊(duì)會(huì)講一個(gè)名人的故事并寫一篇讀后感，讓學(xué)生樹(shù)立自己心中的榜樣。

在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，我們還舉辦了講故事比賽。首先要求各班中隊(duì)會(huì)舉辦講故事比賽，選出三名同學(xué)參加年級(jí)比賽，年級(jí)中再選出五名同學(xué)參加校講故事比賽，這樣全面鋪開(kāi)，人人參與，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了各方面的素質(zhì)。

我們還開(kāi)展了剪報(bào)活動(dòng)。首先由老師向?qū)W生講解剪報(bào)的具體要求和操作方法，讓學(xué)生大量閱讀，積累資料，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行剪貼小報(bào)，并進(jìn)行了展評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

另外，我們還舉辦了演講比賽，走出去參觀考察，在生活中查錯(cuò)別字等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己的素質(zhì)。

在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我圖書(shū)室在今年中按照教育現(xiàn)代化工程隊(duì)圖書(shū)室的要求，努力地完善內(nèi)部管理機(jī)制，盡職盡力，做好教學(xué)教育的保障服務(wù)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育奉獻(xiàn)出自己的一份熱。

力學(xué)小學(xué)圖書(shū)室

2002年6月

2001-2002學(xué)年圖書(shū)管理工作計(jì)劃

為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，現(xiàn)制定圖書(shū)室工作計(jì)劃如下：

1、通過(guò)學(xué)校“好學(xué)生電視臺(tái)”的播放，向廣大師生進(jìn)一步宣傳學(xué)校圖書(shū)室，讓他們了解學(xué)校的圖書(shū)室，使學(xué)校圖書(shū)室成為師生們向往的知識(shí)寶庫(kù)。

2、在充分掌握閱讀動(dòng)態(tài)，了解圖書(shū)新行情的情況下，保證書(shū)目的質(zhì)量，進(jìn)一步豐富宣傳內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳影響。

3、4、進(jìn)一步保證學(xué)校圖書(shū)室的流通率和讀者的到館率。發(fā)揮“基礎(chǔ)”和“先導(dǎo)”的雙重作用，講究用書(shū)實(shí)效。配合學(xué)校的教科研工作，為教師們提供工具書(shū)，教學(xué)參考資料和教育情報(bào)信息，為教學(xué)一線注入動(dòng)能。

5、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾故事大王比賽”，豐富學(xué)生的第二課堂生活。

6、開(kāi)展電腦“讀書(shū)小報(bào)”的展覽和評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)和提高學(xué)生的鑒賞能力和獲取知識(shí)信息的能力。

7、開(kāi)展“了解祖國(guó)的歷史，愛(ài)我河山”的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的壯麗河山和歷史風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生為中華的騰飛而讀書(shū)。

8、繼續(xù)做好班級(jí)圖書(shū)管理員的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生圖書(shū)室的管理小助手，發(fā)展學(xué)生的能力。

9、組織一年級(jí)學(xué)生參觀學(xué)校圖書(shū)室，讓他們知道學(xué)校圖書(shū)室是豐富知識(shí)的好地方，培養(yǎng)一年級(jí)的小學(xué)生從小向往圖書(shū)室的情感，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。

力學(xué)小學(xué)圖書(shū)室2001、9

第二篇：圖書(shū)室管理工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第二學(xué)期圖書(shū)室

工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了一定的提高，現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)館里能有目的的向?qū)W生推薦新書(shū)。本年中，我校共增添圖書(shū)2000余冊(cè)，管理員認(rèn)真編排上架，投入使用，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。

二、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)，閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類，編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位教師、字生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、及時(shí)為教師編寫好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提借新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

3、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)小管理員，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理的保管書(shū)籍，注意防潮，防折，不涂劃，不污損。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)還完好。

本期中，繼續(xù)開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽，“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。我校圖書(shū)室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室，愛(ài)上圖書(shū)室。

為了用好圖書(shū)室的目標(biāo)，具體地開(kāi)展了以下工作。

1、逐步完善圖書(shū)室圖書(shū)的借閱管理工作，由圖書(shū)小管理員負(fù)責(zé)本班學(xué)生的借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由小圖書(shū)管理員配合管理教師在圖書(shū)登記冊(cè)上注明借出日期、書(shū)名、編碼，歸還時(shí)注明日期，檢查有無(wú)損壞。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀，保管好圖書(shū)。本期在校生863人，共借閱圖書(shū)6608冊(cè)，生均借書(shū)率達(dá)到7.5冊(cè)，圖書(shū)的流通率比較理想。

2、配合上級(jí)購(gòu)買，做好圖書(shū)采購(gòu)工作，使您既數(shù)量和質(zhì)量，能符合學(xué)校需求，采購(gòu)的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收分類、排架等工作。

3、積極開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮報(bào)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂得管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)，對(duì)各班的小圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括，明確工作任務(wù)，職責(zé)分工，介紹寶藏結(jié)構(gòu)，圖書(shū)分布體系，開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄，流通過(guò)程中的登記與索賠，圖書(shū)的修補(bǔ)等。

5、做好圖書(shū)的日常管理工作，及時(shí)更新相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

三、回顧本期的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn)。

1、學(xué)生的讀書(shū)積極性有待進(jìn)一步的提高，班與班之間借閱圖書(shū)的冊(cè)次差距較大。

2、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的要求，還不來(lái)更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

3、重點(diǎn)書(shū)目推薦，新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。

2018

黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)圖書(shū)室

年7月5日

第三篇：圖書(shū)室管理工作總結(jié)

圖書(shū)室，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指保管或管理藏圖書(shū)的房子。下面是小編為大家收集整理的《圖書(shū)室管理工作總結(jié)》，希望能夠幫助到大家！圖書(shū)室管理工作總結(jié)1

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。

5、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書(shū)近1000余冊(cè)，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

總之，在明年的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

本學(xué)期，我校圖書(shū)室以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。具體工作：

一、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)

圖書(shū)室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加市級(jí)圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。

圖書(shū)室管理實(shí)行了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了相關(guān)資料，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購(gòu)置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有一定教育意義的新書(shū)充實(shí)了圖書(shū)室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書(shū)室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書(shū)，寫一篇讀后感，堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí)，增加閱讀量，提高閱讀效率，開(kāi)闊學(xué)生視野，從書(shū)本以外獲得知識(shí)。

當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，特別是外借圖書(shū)、雜志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失，未及時(shí)作好修補(bǔ)、賠償……

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū)，這一年中，我校共增添圖書(shū)2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。

一學(xué)年來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標(biāo)，具體開(kāi)展了以下工作：

1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到10冊(cè)左右，圖書(shū)的流通率比較理想。

2、做好圖書(shū)采購(gòu)工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。

3、積極開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書(shū)分布體系，開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄，流通過(guò)程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

三、回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn)

1、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

2、重點(diǎn)書(shū)目推薦、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。

3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。

4、學(xué)生的讀書(shū)積極性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū)。有的班主任對(duì)此也不聞不問(wèn)。

第四篇：圖書(shū)室管理工作總結(jié)

圖書(shū)室管理工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地感受到圖書(shū)室工作是何等的重要，在教育必須面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)”的今天，它是培養(yǎng)學(xué)生形成知識(shí)體系所在、不可缺少的基地之一，也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地。因此，我認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的職責(zé)，堅(jiān)持不懈、耐心、勤奮地去做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的圖書(shū)室工作總結(jié)如下：

我校的圖書(shū)室為了讓學(xué)生利用空余時(shí)間進(jìn)行輕輕松松的課外閱讀，實(shí)實(shí)在在地提高素質(zhì)，花費(fèi)了一定的金額，購(gòu)買了較多適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，由此可見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)室確實(shí)是高度重視的。作為一個(gè)圖書(shū)管理員的我來(lái)說(shuō)，要積極努力配合學(xué)校的工作，使圖書(shū)室發(fā)揮出應(yīng)有的作用。認(rèn)真做好圖書(shū)室工作：

（1）、登記好新買的書(shū)籍，隨時(shí)做好新圖書(shū)的信息介紹工作，并把新圖書(shū)及時(shí)分類標(biāo)簽、排上書(shū)架，供應(yīng)學(xué)生和老師閱讀。

（2）、每月完成報(bào)紙的收集和整理工作。

（3）、一收到學(xué)校征訂的雜志，及時(shí)完成好記錄工作后，馬上發(fā)放到保管教師的身邊，發(fā)揮它在教學(xué)上的作用，然后，定期收回且裝訂成冊(cè)、分類標(biāo)簽、增加圖書(shū)室的藏書(shū)量。

（4）、學(xué)生閱覽的情況不定期地進(jìn)行查看。（5）、及時(shí)做好書(shū)刊借閱登記、注銷和刪除工作。（6）、學(xué)期初訂好計(jì)劃，學(xué)期終做好總結(jié)。

（7）、讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。（8）、為了保證圖書(shū)的完好程度，我能時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，定期檢查，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被損壞的圖書(shū)，我便及時(shí)修補(bǔ)，充分發(fā)揮它的流通率。

總之，今后我一定要擠時(shí)間去博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書(shū)和讀書(shū)之間架起一座橋梁，營(yíng)造更加濃厚的讀書(shū)氛圍，讓我校的圖書(shū)室發(fā)揮其更大的作用。

圖 書(shū) 室 管 理 工 作 總 結(jié)

船頭小學(xué)

年12月4日

2012

第五篇：圖書(shū)室管理工作總結(jié)

2010-2011學(xué)圖書(shū)室管理

工 作 總 結(jié)

柳樹(shù)口中心小學(xué)

學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書(shū)室的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書(shū)充分利用有限條件，對(duì)部分新書(shū)和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書(shū)籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書(shū)室借閱課外書(shū)籍。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)也是圖書(shū)室的天職。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書(shū)室，利用圖書(shū)室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)刊資料并寫好讀書(shū)筆記。

利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書(shū)心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué) 生讀書(shū)筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。

三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍也是搞好圖書(shū)室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書(shū)室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借還、書(shū)庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書(shū)室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書(shū)管理員，并進(jìn)行表彰。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了學(xué)生圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書(shū)管理員更加熟練地掌握了圖書(shū)室的管理工作。

圖書(shū)室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書(shū)室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書(shū)室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書(shū)室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

2011-2012學(xué)圖書(shū)室管理

工 作 總 結(jié)

柳樹(shù)口中心小學(xué)

學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書(shū)室的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書(shū)充分利用有限條件，對(duì)部分新書(shū)和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書(shū)籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書(shū)室借閱課外書(shū)籍。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)也是圖書(shū)室的天職。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書(shū)室，利用圖書(shū)室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)刊資料并寫好讀書(shū)筆記。

利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書(shū)心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué) 生讀書(shū)筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。

三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍也是搞好圖書(shū)室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書(shū)室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借還、書(shū)庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書(shū)室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書(shū)管理員，并進(jìn)行表彰。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了學(xué)生圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書(shū)管理員更加熟練地掌握了圖書(shū)室的管理工作。

圖書(shū)室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書(shū)室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書(shū)室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書(shū)室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

2012-2013學(xué)圖書(shū)室管理

工 作 總 結(jié)

柳樹(shù)口中心小學(xué)

學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書(shū)室的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書(shū)充分利用有限條件，對(duì)部分新書(shū)和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書(shū)籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書(shū)室借閱課外書(shū)籍。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)也是圖書(shū)室的天職。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書(shū)室，利用圖書(shū)室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)刊資料并寫好讀書(shū)筆記。

利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書(shū)心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué) 生讀書(shū)筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。

三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍也是搞好圖書(shū)室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書(shū)室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借還、書(shū)庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書(shū)室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書(shū)管理員，并進(jìn)行表彰。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了學(xué)生圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書(shū)管理員更加熟練地掌握了圖書(shū)室的管理工作。

圖書(shū)室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書(shū)室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書(shū)室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書(shū)室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。