第一篇：運動會選拔活動總結

運動會選拔活動總結

陽春三月，萬物復蘇，帶著對新學期的憧憬我們又回到了熟悉的校園，本周六上午，我院體育部組織了運動會選拔活動，同學們滿懷熱情的參與其中盡情的享受運動帶給他們的快樂，充分展現了當代大學生青春活了的一面，活動在大家的期待中圓滿的落下帷幕。針對此次活動我們體育部特作總結如下：

本次運動會選拔活動的開展旨在為四月份的校運動會做好充分的準備。挖掘大一新生中的人才，讓他們的才能得到充分的發揮和展現，同時也為培養他們頑強拼搏的堅毅品格，塑造積極向上的精神風貌，營造強身健體的精神氛圍，提高我院大學生身心素質及其綜合能力。本次活動獲得了院領導的大力支持，同學們也積極參與其中并且踴躍報名。

比賽分為男子組和女子組的各項田賽和競賽。運動員們都摩拳擦掌躍躍欲試，在比賽過程中，男子組一百米的競爭十分激烈，引起了現場觀眾的陣陣吶喊。女子組一千五百米的比賽讓人震撼，她們自始至終都沒有放棄，她們堅持到了最后。他們頑強拼搏，奮力向前，不甘落后和不服輸的競爭意識不斷地感染著在場的每位觀眾。他們在賽出了風格，賽出了水平，賽出了友誼，展現了政治與社會發展學院的獨特風采。活動現場氣氛熱烈，觀眾的叫好聲此起彼伏，他們的助威吶喊也為運動員們增添了力量，本次活動現場感染力十足，我們感受到了一顆顆火熱的心演繹成的青春畫卷。

我們體育部對本次活動頁十分重視，提前做好了詳細的規劃和部署，進行田賽和競賽的選拔，針對突發狀況做好了充足的應急準備，并且聘請了專門的教練進行指導和觀摩。周六早晨我們體育部提早到場，從安全的角度出發，我們在運動員到場后帶領他們做了準備運動。比賽過程中，本著公平公正的原則安排了人員進行監督。為四月份的校運動選拔了大量的人才。整個活動中，井然有序，工作職責分配明確，沒有出現安全問題，會場井然有序，體育部每一個人都全身心的投入到工作中，并準確地記錄了運動員的成績。但是，雖然整體上工作十分順利，在細節上也存在一些問題值得注意，比如說：由于通知問題，有些運動員沒有參加所報的項目，有些項目之間有沖突，使得同時報兩項的運動員無法參加等等。針對這些情況，我們會在以后的工作中不斷提高，不斷改進，爭取活的更大的進步。

我們相信，此次活動一定會在同學們的大學生活中留下濃墨重彩的一筆，會對人格的塑造產生積極的影響。同時，我們的工作也會獲得提高，有更多的工作經驗。

政治與社會發展學院

體育部 2013年3月8號

第二篇：運動會形象大使選拔活動實施方案

運動會形象大使選拔活動實施方案

2010年**省第**屆運動會，是**歷史上召開的一次規模最大、規格最高的全省綜合性運動會，是展示**競技水平和體育精神的重要平臺。為了配合**屆省運會的隆重舉行，充分展示全省人民文明、拼搏、奉獻、健康的良好形象，現就**省第**屆運動會形象大使評選活動制定如下實施方案。

一、活

動名稱

**省第**屆運動會形象大使評選活動

二、活動時間

20**年3月—20**年7月

三、組織機構：

1、本次活動由省體育局、團省委、**市承辦第**屆省運會籌備工作領導小組共同主辦，中共**市委宣傳部、**市體育局、**團市委、**日報報業傳媒集團、**廣播電視集團共同承辦。

2、為推動工作順利開展，特成立活動組委會，負責活動的領導工作。組委會下設辦公室，負責活動的日常工作，辦公室設在**團市委。同時，建立評審小組，負責對省運會形象大使候選人、最終人選的審定。

四、評選類別

第**屆省運會形象大使將分“體育名人”、“健身達人”、“志愿使者”和“禮儀使者”四組類別進行評選，各類別取前三名授予省運會形象大使稱號。

五、評選條件

（一）基本條件

1、具有**省戶籍或在**省內工作、學習一年以上；

2、熱愛體育事業；

3、遵紀守法、品行端正；

4、愿意參加省運會相關活動。

（二）類別條件

“體育名人”類別：

1、參加大型賽事為我省競技體育作出突出貢獻的運動員、教練員等專業體育工作者；

2、具有社會影響并得到社會認可。

“志愿使者”類別：

1、獲得市級以上志愿者先進表彰；

2、在當地具有一定知名度和影響力。

“健身達人”類別：

1、積極參加組織各類健身活動；

2、在全民健身中有一定的美譽度。

“禮儀使者”類別：

1、女性，年齡18周歲—30周歲；

2、身體健康，形象良好，談吐大方，舉止得體。

六、評選方法

（一）“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別：(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）

1、報名推薦方法

“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別評選采取組織推薦與個人自薦相結合的方式推薦候選人。

組織推薦：“體育名人”類別由省體育局推薦10人，“志愿使者”、“健身達人”類別由團省委、省體育局分別在全省范圍推薦10－12人為候選人報組委會。

個人自薦：采取網絡報名的方式，開通咨詢電話。

2、評選方式

評審小組根據報名推薦情況，確定“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”各類別候選人，在有關新聞單位、報刊及網絡上對類別候選人情況進行介紹，并進行群眾投票，根據得票多少，經評審小組最后審定，在“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別中分別產生**屆省運會形象大使正式人選。

（二）“禮儀使者”類別：

1、報名方法

采取網絡報名、現場確認的方式進行報名，大賽組委會將開通活動報名網頁和咨詢電話，現場確認點設在各地市青少年宮。

2、評選方式

組織開展**省第**屆運動會禮儀使者評選大賽。評選采取淘汰制，通過初賽、復賽、決賽三個環節逐層選拔。評選內容為自我介紹、禮儀知識問答、體育知識問答、形體展示、才藝表演等。初賽、復賽環節由市承辦第**屆省運會籌備工作領導小組市場開發部具體實施，組委會辦公室指導，產生15名候選人參加決賽；決賽環節由組委會辦公室組織實施，評選出**省第**屆運動會禮儀使者評選大賽冠、亞、季軍授予省運會形象大使稱號，其余12人為省運會禮儀使者。

七、評選步驟

1、前期準備階段（2月下旬）：

①**市承辦第**屆省運會籌備工作領導小組辦公室牽頭，成立評選活動組委會和評審小組；②確定“**省第**屆運動會形象大使”評選活動方案；③落實宣傳媒體，聯系制作相關網站頁面。

2、宣傳報名階段（3月中旬----4月中旬，報名截止到4月15日）：

①召開新聞發布會，下發**省第**屆運動會形象大使評選活動的通知；②通過電視、報紙、網站、短信等方式發布活動啟事，宣傳推介**省第**屆運動會形象大使評選活動；③確定“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別候選人（4月20日前）；④積極組織發動“禮儀使者”的社會報名工作。

3、組織評選階段（4月下旬-----7月上旬）：

（1）

“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別：

①宣傳展示階段（4月下旬——5月中旬）。通過媒體宣傳介紹候選人事跡并進行群眾投票（報紙、網絡投票）。

②產生正式人選階段：（5月下旬）。召開評選活動評審小組會議，根據得票多少并經評審小組最后審定通過，在“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別中分別產生**省第**屆運

動會形象大使正式人選。

（2）“禮儀使者”類別：

評選活動分初賽、復賽、決賽三個階段舉行，全省共設**主賽區和杭州、寧波、臺州、義烏4個分賽區，整體側重于選手的外在形象、內在氣質、知識涵養和才藝特質進行評選。

①初賽（5月上旬）。比賽內容為：自我介紹、禮儀知識問答、體育知識問答、形象氣質考核，由專業評委會在**主賽區評選產生30名選手和分賽區各評選產生15名選手參加復賽。

②復賽（5月下旬）。比賽內容為：形體展示、才藝表演和知識問答，由專業評委會評選產生15名選手進入決賽。

③決賽（6月下旬）。比賽內容為：自我介紹、形體展示、才藝表演和智力問答，對進入決賽的前15名選手集中進行形體、才藝、禮儀等方面培訓，決賽根據專業評委會意見產生“禮儀使者”冠、亞、季軍。

4、授聘及活動階段（7月上旬）

在省運會倒計時100天活動上公布評選結果，舉行**屆省運會形象大使授聘儀式。同時，在省運會期間，省運會形象大使將參與省運會的宣傳推廣活動，進入決賽的“禮儀使者”類別選手將承擔運動員入場引導、嘉賓引導、獎牌頒發等工作。

**省第**屆運動會形象大使推薦表

姓名性別民族照片

（二寸彩色正面照）

籍貫出生日期婚否

政治面貌身份證號

家庭住址

現工作單位職務

學歷聯系電話

身高cm體重kg

評選類別（劃√）□體育名人□志愿使者□健身達人□禮儀使者

禮儀使者賽區選擇（劃√）□**□杭州□寧波□臺州□義烏

個人事跡

簡介

本人簽名:

推薦單位

蓋章

蓋章

年月日

備注：

1、此表內容請打印，表格可復制。

2、“體育名人”、“志愿使者”、“健身達人”類別推薦需800字左右事跡介紹一并上報。

第三篇：運動會選拔方案

機電工程系田徑運動會選拔賽策劃書

學院第一屆田徑運動會是學院的一項大型活動，為展示我系風采，使我系在校運會能取得更好成績，我系特舉行機電工程系2012年春季田徑運動會選拔賽，為使我系田徑運動會選拔賽安全、有序、順利、文明召開，特制訂本方案，具體如下：

一、時間：

2012年4月10—20124月13日

二、地點：

重慶機電職業技術學院室外運動場

三、項目設置

男：100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、立

定跳遠、跳高、鉛球

女：100m、200m、400m、800m、1500m、立定跳遠、跳高、鉛球

集體項目：4x100米接力、4x400米接力、30米迎面

接力

四、報名辦法

以班為單位，每項4人，每人最多報兩個單項，集

體項目可兼報。男女生比賽分大

一、大二兩隊。

五、競賽辦法

1.執行國際田徑聯合會最新的比賽規則

2.報名后編排賽程；

3.精心挑選裁判員，各負其責，公平、公正進行裁

判工作。

4.及時協調、處理比賽的突發和意外情況。

六、工作分工及職責1.競賽工作組：學生會各部門（由體育部主要負責）職責：①體育部負責競賽的全面工作安排②學習部負責參賽人員的檢錄及成績的記錄

③體育部負責人員的到場情況

2.后勤保障組：學生會生活部（用時作為機動組）職責：①做好大會期間醫療衛生服務

②做好運動場的環境衛生保障工作③做好運動場的平整工作

3.執勤安排組：紀檢部負責（用時作為機動組）職責：①做好現場紀律維護

七．賽前安排：

由體育部向體育教研室借相關器材和采購藥品和水。八：比賽流程：

第一組:3000m、100、（每次12人為一小組進行比賽，項目之間逐遞完成完成時間4月十號）

第二組:200、800、跳高、立定跳遠、鉛球、（前兩項每次12人為一小組進行比賽，鉛球三人為一小組參加比賽其余以個人為單位參加，項目之間逐遞完成。完成時間4月十一號）第三組:1500m、400m、（每次12人為一小組進行比賽，項目之間逐遞完成完成時間4月十二號）

九、人員安排：：前期準備，負責水和藥品的購買，以及體育器材的借用（由柯晨陽、體育部負責）

2：人員的通知及現場簽到（由李晨辰負責）

3：現場紀律維護組（由匡瑜、紀檢部負責）

4：器材管理組（由無雙、生活勞動部負責）

5：成績統計組（由鄧嬌、學習部負責）

6：現場組織組（由李晨辰，趙自然體育部負責）7：成績匯總（由李晨辰負責）

注：每一小組比賽必須有一名記分人員，兩名現場組織成員，兩名紀律維護組成員參與。

十、注意事項：

（1）運動員必須在規定的時間前到齊，按照比賽比賽時

間提前20分鐘做好賽前熱身

（2）工作人員必須提前30分鐘到場做好準備

（3）運動會比賽期間要求團總支學生會全體成員到齊，由秘書處統一考勤（學生干部參加項目或有特殊情

況者必須向各小組長說明情況）

（4）運動員在參加體能消耗較大的比賽結束后勤保障及機

動組工作人員主動向前攙扶，待運動員體能恢復

（5）以上注意事項未盡事宜由主要負責人處理

十一、賽后工作安排

比賽結束后由體育部工作人員統計整理參賽選手的成績并做好記錄，好在院田徑運動會上報名單，由學生會成員歸還所借的所有物品。

十二、經費預算藥品：xx元

水 ：xx元

共計：xx

十三、安全保障

負責人：學生會各主要干部及相關部門

職責：①確保大會期間的安全保衛工作②加強配合協調

③保護運動員不受意外傷害

④確保無安全事故

十四、事宜，另行請示、通知和安排

機電工程系團總支二○一二年四月八日

備注：由于本次運動會是為院上舉行大型運動會做選拔的，也為了不耽誤同學們太多的學習時間所以一切從簡，沒有開幕式也沒有閉幕式。

第四篇：骨干教師選拔活動總結

榆中縣哈峴學區 骨干教師評選活動總結

為進一步加強教師隊伍建設，提高師資整體水平，榆中縣第三屆“骨干教師”評選活動在各學生園的積極參與與配合下順利進行。全校教師，以飽滿的精神狀態和精彩的課堂教學參加了此次評選活動，評委由學校領導、教導處、教師代表組成。

本次評選活動采取以集體教育教學活動的形式為主，結合“平時工作考核、教學設計、論文評定、業務技能考核”等內容。參評教師精心籌備，們充分顯示了各自獨特的個性和優勢，風格迥異的現場教學活動，體現了豐富多彩的教學策略及教學方法，教學風格各具特色，教學活動精彩紛呈，體現了參評單位和教師對這次評選活動的重視和用心。讓大家領略到了作為一名準骨干教師所應該具備的功底。

此次活動是我縣貫徹落實加強師資隊伍建設的重要舉措，縣教育局高度重視，一再強調要認真做好“名師培養工程”。

為認真做好本次活動的后續工作，使其更具指導性和延續性，我們對整場活動進行認真的評議、反思及總結。現將本次教師集體教育活動的情況做總體反饋。

一、活動亮點

1、增強了課改意識。“以學生發展為本”是課改的重要理念，也是我們這必年教研活動中努力強化的觀念。在這次評選中，我們欣喜地看到，大多數教師的觀念發生了變化，開始“眼中有孩子”了。學生的生活經驗、興趣熱點、發展需要，以及學生在活動現場生成的問題等，都成為老師們設計活動的重要依據，使教學活動更加富有成效。

2、教育新觀念的注入。我們把評選過程當成培訓教師，促進教師專業成長的過程，重在鍛煉參賽教師的實踐能力、反思能力和靈活應變能力。本次參評教師都是來自于教學實踐的教師，我們不時可以感受到許多新課程改革倡導的新教學理念已逐漸轉化為教師的教學行為，落實到具體的教學細節中。如：在科學活動中教師以學生為主體，給學生充分的探索空間滿足學生操作需要；在語言活動中教師注重師幼互動，重視興趣、方法、能力、習慣等方面的培養。

（1）課堂樸實。大多教師能緊扣目標，將教學環節層層深入。其教學方法、教具使用、教學語言、衣著儀表，真實自然、沒有花架子。（2）活動設計：教學活動設計能關注學生，重視學生學習方式的多樣性。參評教師不再單純地照搬《教師用書》，或利用各種媒介照抄照搬別人的活動設計，而是重視自身教學實踐與學生實際情況相結合，注重以學生為本，創造了生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供了全面發展與個性特長的可能與空間。（3）教具準備充分。從教師教具的熟練展示到孩子的每一份操作材料，從精致的多媒體課件到每一段優美的音樂，無不展示出每位教師課前的充分準備。教學教具的準備不再流于形式，教師能為學生準備人手一份操作材料，有各種顏色的七巧板、各種小花等。有針對性地提供了多樣、多層次的可重復使用的操作材料，為教學活動錦上添花，讓活動特別出彩，有效地提高了教學活動的質量。

2、多媒體技術的靈活運用。課件的使用也在這次活動中得到了充分的體現，參評教師立足課堂教學，從教學內容和實際出發，制作了各種具有圖文并茂、聲像結合的精美課件。在教學中，教師巧妙地運用了多媒體教學手段，達到了強化主題、渲染情感，梳理情節、理解內容，幫助回憶，激發興趣的目的，生動形象的課件給整個教學活動增添了一抹亮色。

3、教師課堂駕馭能力的提高。此次參賽活動中，教師隨機的教學機智有了很大的提高，能較靈活地掌控教學活動的過程，尤其是各中心園教師的課堂駕馭能力的有了明顯的提高，活動中地提問和回應也能緊緊圍繞著目標體現針對性，引發學生的深層思考，提高了教學活動的有效性。從教學活動也看出了這些教師潛心研究的痕跡，活動設計更加貼近學生，從中也看出青年教師在成長中。

二、存在的問題 本屆骨干教師的評選，展示了教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：

1、教師研讀教材不透徹、理解把握教材不準。有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的教育活動剛進行到關鍵的地方就戛然而止，給教學造成了缺失和遺憾。

2、教學目標表達過于寬泛，活動的落腳點不明確。教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制定和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。多數教師注重知識和能力目標的確立，一定程度上忽視了學生情感態度的培養。還有教師對教學目標的難易程度定位不準，導致老師講得累，孩子又無興趣。如“豐富學生的經驗”“培養學生熱愛大自然的情感”等。

3、教師教學基本功有待提高。有的教師課堂教學機智不夠，不能及時捕捉到孩子的閃光點進行引導，只顧完成自己事先預設好的教學內容，不能及時調整教學對策。

4、提問存在不平等狀態。提問設計的有效性和針對性還需進一步提高。因為有效的提問是學生良好學習的開端，也是師幼之間良好交流的橋梁。教學中的每一個學生都是平等的，他們應該享受平等參與集體教學活動的權利和機會，教師也理應保證每一個學生的這種權利和機會，但在實際教學過程中，學生的這種權利和機會并沒有得到真正的保障，教師提問喜歡用請“能干”的學生回答，用“能干”學生的思維代替全班學生的思維，一節課中有些學生獲得了5－6次回答問題的機會，而40％以上的學生沒有獲得一次機會。當然，在某些特殊情況下，為了順利完成教學任務，教師可以傾向于能力強的學生。但如果經常出現這樣的情況，那么，在集體教學活動中就會忽略能力一般的學生，使得教學提問中只有幾個學生在參與，而其他的學生就會覺得教師關注的并不是自己，而是那些能力強的學生。

5、生生之間的互動顯得不足。在活動中，師幼之間的互動較明顯，探究后的交流互動也較好，但是在探討時，生生之間的互動顯得不足。我們應該正確認識學生之間互動的重要性，給孩子一些互相交流和探討的時間。鼓勵孩子在操作時互相交流，通過孩子間語言的相互刺激來相互學習。

三、反思與建議

1、理論素養有待提升。

注重自身理論素養的提升，善于學習和積累，不斷充實自己的專業底蘊是當前我縣學生教師必須思考的問題。一線教師要學會反思，勤于筆耕，提高書寫能力，學會把新課程理念作為反思的著眼點、把相關經驗和理論作為反思的重要參照，在教育生活的每個階段自覺審視反省自己：我過去教得怎樣？我現在能教什么？教到什么水平？明天該怎么教？不斷地反省昨天、把握今天，科學地規劃明天，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，真正地跟上了“新課程”、“新理念”的步伐。

2、加強教師教育教學的技能培訓，提高教師的理論業務水平。組織教師深入學習《綱要》，要求教師切實領會教師《用書》的課程標準的實質，更新教學觀念，全面掌握并實施新課改的教學目的、教學內容、教學方法和教學手段，以適應課程標準教材的教學要求。

3、加強教學常規管理，規范常規教學。加強集體備課，強化精品意識，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細的教案，減少課堂教學的隨意性。

4、合理安排教師外出學習培訓，特別是教學研討會、優質課評選觀摩等鼓勵教師積極參加，不斷更新教學觀念，學他人之長，補己之短。

榆中縣哈峴學區 2010年3月20日

第五篇：運動會選拔參賽心得

第十二屆山東省省直機關運動會將要在10月份拉開帷幕，省公司為貫徹落實運動會公平、公正的精神，于2013年7月21日在濟南組織了從全省各個分公司之中選拔運動員的比賽。我很榮幸能參加這次的選拔，親歷此次選拔比賽的點點滴滴讓我印象深刻，感觸良多。

在3000米的比賽的起點處，隨著發令槍聲的響起，“加油!加油!”的吶喊聲一浪高過一浪，整個賽場沸騰了。人們持續地為了自己或認識或不認識的選手吶喊助威，在這一刻賽場上沒有職位的高低，也沒有地域的差異，唯有全心全意地為滿頭大汗、奮力向前的選手喊出一句句加油。選手的奮力前進，觀眾的吶喊加油，匯成了一幅和諧而又熱鬧的畫面。

“好!”人群中爆發出陣陣喝彩聲，原來是跳遠選手又跳出了好成績。各位隊員整齊地輪番上場，起跑、加速、踩點彈跳、落地，整套動作一氣呵成，運動員仿佛插上了一對翅膀，在空中劃過一道優美的弧線，穩穩地落在柔軟沙坑中。人群中的喝彩聲此起彼伏，真誠地為每一位在沙坑中詮釋跳躍之美的運動員加油；各位運動員應合著加油聲，越賽越起勁，不斷去挑戰著自己的運動極限，展現出自己奮勇拼搏斗志。

賽場的另一邊，鉛球比賽也在有條不紊的進行著，冷冰冰的實心球在這一刻化成了每位運動員熱騰騰的希望，在被奮力拋出的瞬間，承載著運動員不斷追求更高、更快、更強的拼搏理念，也成為每一位公司員工在平凡工作崗位上不斷突破自我，奮勇爭先的最好寫照。真心地為他們加油、叫好，真誠地向他們學習、致敬！

參加本次選拔比賽讓我感受到了集體的榮譽感，體會到了集體的力量，同時也深深為運動員頑強拼搏，奮勇爭先的精神感染。這讓我更加明確地知道在以后的工作和生活中應該以集體榮譽為主，保持良好的心態，全力以赴迎接各項挑戰。