第一篇：張桂萍 八年級上冊英語教學工作總結新

八年級上冊英語教學工作總結

(2015-2016學年度第一學期）

本學期，我擔任八（13）（14）的英語教學，根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要結束，現就本學期教學工作總結如下：

一、思想認識：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。

二、學生的基本狀況：

八（13）班學生整體英語學習興趣濃厚，英語基礎較好。絕大部分學生背單詞、頌課文比較輕松，學習態度端正。極少數學生（高思杰、劉世祥、劉洋、葉一敏等）學習英語困難。班學生整體英語學習興趣低落，學習氛圍極差，英語基礎較差。班級課堂紀律讓人擔心，學生英語拼寫不規范，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態度較被動。有個別的學生學習態度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎弱，聽寫能力有待加強。

三、教育教學工作方面：

1、課前準備：鉆研教材，認真備課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課。本學期進修學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課經驗提供了一個很好的平臺。學習有經驗教師的教學方法，努力學習、積累經驗，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

4、培優扶差。

八（14）學困生甚多。對于學困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。

四、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度。尤其是遠赴青島學習，收獲甚豐。

五、本期工作中存在的問題及改進措施

1.聽力測試較少，苦于沒有類似于聽力考試的聽力內容，對于學生聽說能力的提升效果不夠顯著。

2.七14班整體學風較差，調皮搗蛋不學無術者甚多，學習習慣學習態度特差的也很多，如此學生較難說服，課堂紀律很難把控，尤其是幾個難纏的女生屢屢不聽勸說，不思進取，甚是讓老師作難。

針對以上問題，現提出以下改進措施。1.多進行專業理論知識的學習。一方面利用網絡、書籍等進行教育教學理論方面的學習，另一方面多學習英語專業知識，提高自身業務水平，同時多向張老師和賈老師交流，學習他們的教學經驗。

2、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。真誠對待每一位學生，想方設法引導學生真正投入到英語課堂教學中來，針對七14班學生更應更因材施教，力爭平靜心態，持久做孩子們的向學工作，不放棄、不拋棄任何一個。抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、多與學生溝通。深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優秀率均穩中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

4、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。、抓好每周的要點回顧，重視講評課，并進行考試分析。6.一要培養學生對英語學習有興趣，二要培養學生的責任心，從小事從感恩開始，并且要用班規來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現在有些學生還能背些英語對話了。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，不足之處敬請校領導批評指正，我一定虛心接受并力求改正。

太和縣第三中學 張桂萍

2016年 元月17日

第二篇：八年級上冊英語教學工作總結新

八年級上冊英語教學工作總結

(2013-2014學第一學期）

本學期，我擔任八（3）（4）的英語教學，根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要結束，現就本學期教學工作總結如下：

一、學生的基本狀況：

學生英語拼寫不規范，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態度較被動。有個別的學生學習態度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎弱，聽寫能力有待加強。

二、采取的措施：

1、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執行情況。

3、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力。

5、結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語言表達能力。

6、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。

三、教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優秀率均穩中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面

一要培養學生對英語學習有興趣，二要培養學生的責任心，從小事從感恩開始，并且要用班規來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現在有些學生還能背些英語對話了。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。也希望在未來的日子里，能在領導、老師的指導下，取得更好成績。

第三篇：張艷萍八年級英語教學設計1

學段: 初中

學科: 英語

教材版本: 仁愛版

年級/冊: 八年級下冊

目錄: Unit 8 Topic 3Section A 本次作業的主要知識點: 賓語從句的構成和用法.學習內容分析

學習目標描述：

單詞和短語：model（n）&(v),fashion show，Xidan Shopping Center

句型：Kangkang said he watched it./He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? /The poster says it will start at 7:30p.m.學習內容分析：

要求學生要能夠從引導詞、語序、時態、人稱四個方面準確把握，正確運用賓語從句。教學重點：賓語從句的構成。教學難點：賓語從句的用法。

學生學情分析

本班學生共45名，其中英語基礎較好的有20名同學，聽、說、讀的能力較強；15人對文本的把握較好。其中學困生有10人，基本完全不會英語對話。因此，本課的教學要突出不同層次的學生對賓語從句的掌握和運用。

教學策略設計

教學環節：Unit 8 Topic3 He said the fashion show was wonderful? 第一課時 Section A（1a~ 2）學習目標

新單詞和短語：model（n.）&(v.),fashion show，Xidan Shopping Center 句型：Kangkang said he watched it./ He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? / The poster says it will start at 7:30p.m.學習重難點：

能夠熟練掌握賓語從句的用法.教學過程

Step 1 情景導入

1.Teacher: Now , let’s watch the fashion show.（播放春夏時裝秀視頻，讓學生們觀看。）

(After watching)

2.Teacher: what do you think of the fashion show? Student A: I think it is very wonderful.Student B: The models look so beautiful.Student C:------Teacher: Today we will learn what Jane and Sarah are talking about the fashion show.【合作探究】

Step 1 完成教材1a-lc的任務

1．翻開課本P97，完成1a的閱讀任務（2 分鐘）

2.聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務。（2 分鐘）

3.讓學生說出自己的答案，然后聽第二遍錄音，逐句進行跟讀，并核查答案。（3 分鐘）

4.根據課本1a的對話形式，兩人一組分角色進行對話，并請2-3組學生向全班展示。Step 2找出文中的賓語從句

1.學生和同伴合作找出課本中的賓語從句

2.學生小組談論總結賓語從句的構成和用法

展示點撥:教師對學生的完成情況進行點評和點撥。（見PPT課件幻燈片3、4）Step 3 學生獨自完成Ic 的句子排序，同伴核對，然后2人一組練習對話。Step 4 完成教材2的任務.1.學生先自行根據圖片和例句仿編對話。

2.兩人一組組進行問和答，在此過程中教師給予點評和糾正賓語從句使用中的錯誤之處。3.教師對賓語從句的構成和使用進行小結（見PPT課件幻燈片9）【當堂檢測】

翻譯下列單詞和短語

時裝秀_____________ 購物中心_____________ 模特________________ 海報_________________ Sounds interesting_______________ woolen dress____________ leather____________ wonderful___________ 作業

? 1.Read 1a aloud and try to repeat.? 2.Finish task 2 in your workbook.? 3.Preview Section B.課后反思 具體目標：

單詞和短語：model（n）&(v),fashion show，Xidan Shopping Center

句型：Kangkang said he watched it./ He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? / The poster says it will start at 7:30p.m.學生能夠熟練掌握賓語從句的用法.師生活動：

1．在導入新課環節，利用提問導入，師生共同談論觀看時裝秀后的看法 2.翻開課本P97完成1a的閱讀任務(2分鐘）

3.聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務。（2分鐘）

4.讓學生說出自己的答案，然后聽第二遍錄音，逐句進行跟讀，并核查答案。（3 分鐘）5.根據課本1a的對話形式,將Ic分角色進行對話(采取2人/組對話，男、女生對話)，并請

2-3組學生向全班匯報。

6.根據圖片和例句仿編對話，學生兩人一組進行問、答展示，教師給予點評和糾錯。信息技術手段的運用：視頻、音頻、多媒體，幻燈片。

教學評價設計

評價方式與工具：聽力檢測、對話練習、書面練習、當堂展示

評價量表內容：

1.There will be a flower show in the park.(同義句轉換)There _____ ________ ______ ______ a flower show in the park.2.Chinese fashion is different from that in the West.(用He said連成一句)He said that _____________________________________________.3.Can I play basketball after school? Michael asked his teacher.(合并成一句)Michael asked his teacher_____ ______ ______ play basketball after school.4.He says there will be a football match in the afternoon.(改成主句謂語動詞為 一般過去時的賓語從句)He there a football match in the afternoon.備注

如果課堂時間不夠，練習留給學生課后完成。

附件：八年級下unit8 Topic3 SectionA課件.ppt

第四篇：八年級上冊英語教學工作總結

八年級上冊英語教學工作總結

時光飛逝,轉眼這個學期走近尾聲。有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢, 第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體,老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

第二、努力建立融洽的師生關系。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

第三,嚴謹治學,保持良好的教態。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

第四，加強自身修養學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

第五，成績方面：經過努力，學生學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1、巧設導入,培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確 的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后,為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習情境.只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上培優補差。不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

第五篇：八年級上冊英語教學工作總結

八年級上冊英語教學工作總結

轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。認真寫好教學反思。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級1班的英語教學。我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃。

2、學生整體基礎非常差，英語基本功弱。

3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。

4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。

6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規工作的情況下，要不斷優化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強轉差培優力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。2013、01、15 2