第一篇：2011南京工業(yè)大學材料與工程學院生活部工作總結(jié)

2011南京工業(yè)大學材料與工程學院生活部工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間就要走過大一的白樺林了，今天是6月6號，去年的現(xiàn)在我還緊張的睡不著覺，而差不多在生活部這個小家庭里鍛煉了一年的我，在今晚更是因為回憶過去的一年里的點滴與收獲而激動而充實。

一：從生委到干事的蛻變

說來，跟生活部的結(jié)識只是一種偶然。初入大學的我面對各種社團部門一時手足無措，根本沒注意到生活部的存在，也就沒去報名。后來作為生委的我莫名其妙的收到部長的短信說讓我去開會，當時我還傻傻的問是不是部長打錯了，說自己不是生活部的，部長告訴我生委是歸生活部管的，我才恍然大悟。想想那時什么都不知道的自己就想微微一笑，為那時的純真與無知，也為那逝去的青春

在生活部的第一次例會上，部長讓我們自我介紹，那時我就被部長的親和力所感染，被這個學生會里最大的家庭所吸引便決心要好好干，讓自己感到高興的是部長說第一次的自我介紹她就很看好我。部長說干事與生委是一樣的，其實那就是騙小孩的，所以我就一直用干事的要求要求自己，為勝任干事做準備，經(jīng)過一學期的努力終于如愿以償，這讓我知道有追求才有動力，永遠不要安于現(xiàn)狀，付出越多才能收獲越多！

二：大學生宿舍文化藝術(shù)節(jié) 大學生宿舍文化藝術(shù)節(jié)應(yīng)該是我們部門承辦的最盛大也是最重要的一個活動。本次宿舍文化藝術(shù)節(jié)的主題是“我寢我秀，我愛我家”，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，集體智美于一體，鍛煉學生的綜合素質(zhì)，倡導低碳生活。我們生活部的同學更是在活動的可玩性，名字的吸引性上做足了文章，像什么“奪寶奇兵之大力英雄（我的杰作）”“愛拼才會贏”“挑戰(zhàn)60秒”等等，吊足了同學們的胃口，當然了活動的獎品也是非常豐厚的。

在本次文化節(jié)中我除了做好了部門安排的宣傳活動，購買獎品，設(shè)計方案，裝扮會場等等，個人覺得最有意義的就是自己又一次做了一回主持人（《宿舍才藝大比拼》），而且還是不帶稿子的那種，每個節(jié)目前的串聯(lián)詞都得自己想自己組織語言，我想我當時肯定超常發(fā)揮了，真的很棒，我自己都不得不佩服我自己了，所以沒有什么不可以，不要輕易放棄，給自己一個機會，給自己贏得一個未來。

三：材子聯(lián)盟

材子聯(lián)盟是南京五大高校（南大 南航 東南 河海 南工）材料學院的聯(lián)合體，是教學科學資源分享交流的平臺。本次活動是在我們學校舉行，雖然成功落幕，但是，老實說，我們在有些方面做的很不好，比如我們的PPT做的很粗糙，我們在招待方面有疏忽，我們在活動安排方面沒掌握好時間。

由于我們部門的任務(wù)是不知會場，所以那天我們七點就趕到了舉行活動的教室，要知道那天可是周六，這么早是很不容易的。布置好會場，我就跟部長去跟老師去借教室，部長說這個要學會，以后辦什么活動我們自己就要去借教室了。借教室的時候還發(fā)生了一個小插曲，當時部長指著一個學生會的人問我是不是我們部門的，我當時瞄了一下，以為部長說的是另一個人，就說是的，然后我們就把教室的鑰匙交給了他，可是我們突然發(fā)現(xiàn)找不到他了，部長當時急的都不知道該怎么辦了，也對我抱怨不少，多虧后來找到了，也成功迎來了其他兄弟院校的同學，才放下心。那一天我還莫名其妙的控制了教室的多媒體，負責開關(guān)機，放放歌，看看PPT什么的，感覺挺好的。來年，材子聯(lián)盟是在東南大學九龍湖校區(qū)舉行，不知道會不會也有像我們做風箏放風箏，套水果零食，定向?qū)殻溩拥鹊染实幕顒幽兀嫫诖　?/p>

本次活動，我們雖然準備不充分，但是我們的熱情我們的笑容給我們提高了不少分，所以總的來說還是成功的，猶記得活動結(jié)束后各個高校的同學們再校門口留影的那一刻，那時自己真的為南工大感到驕傲。作為人，我們不能把事情做得盡善盡美，但是當我們發(fā)現(xiàn)準備不足，實力尚缺時，一定要記得努力用自己的笑容，熱情去彌補，用自己的行動去修復，用最美的腳印裝扮我們的人生路》

四：材料院運動會

材料院運動會是我們學院的獨有的，體現(xiàn)了我們學院的大院風范。運動會主要有兩個目的，一是為了激發(fā)同學們的體育熱情，培養(yǎng)同學們積極向上的團隊精神，二是為校運動會選拔運動員。本次運動會，我們部門主要承擔購買獎品，制作證書的任務(wù)。我光榮的分到了購買獎杯的任務(wù)。雖然辛苦考察了好幾天，該想的什么我們都想了，比如用什么花瓶代替什么的，我還是沒能用便宜的價格買來滿意的獎杯，感覺挺失敗的。可是體育部部長謙遜與幽默的話語激勵了我，功夫不負有心人終于在價格之內(nèi)買來了獎杯，部長說，體育部部長還當她面夸過我呢。

所以，世上有的往往不是什么不可能完成的任務(wù)，關(guān)鍵是要用心，是要百折不撓，要把單位，組織的事當做自己的事情。而作為領(lǐng)導者，也要量能力分配任務(wù)，還要適時給予鼓勵和微笑。

五：遺憾的野營

這次野營是主席選的六個人直接策劃的，我們部門有兩個人這讓部長很驕傲，畢竟是被重用了。地點是在佛手湖，我和我們部門同學是負責考察的，所以老早就去踩點考察過了，那天我們下車光走路就走了四十多分鐘，累的我們夠嗆，更要命的事我們還不認識路，最后我們終于找到了，也就提前野營了，佛手湖真的不錯，可惜由于諸如考試，放假，天氣，蚊蟲，安全等因素，就夭折了，希望來年我們能成功出去野營過夜。

所以，人生中有很多難以預(yù)料的事情，明明準備好的，卻因為各種原因而夭折，而你能做的只能是不停準備，直到天時地利人和的時候一鳴驚人，盡享世間繁華，看盡人生滄桑，還有就是有希望總是好的！

六：日常會議

部門會議一般是在每周二晚自習下舉行，在生活部快一年了，還從來沒缺席過，開會的時候也聽輕松的，但輕松歸輕松會議的記錄，提議，任務(wù)的下達還是有條不紊的，我想以后應(yīng)該在例會的時候給同學們請鞋高手來教一教比如PPT，PS等基本技能，這樣更有利于我們開展工作，也能讓同學們學到些實用的東西。

希望這份總結(jié)能給自己接下來的工作開個好頭，希望新的學期自己能夠有更大的進步，能夠揚長補短，希望能通過自己的努力帶領(lǐng)大家把我們生活部打理的更好！

馬劍

第二篇：河北工業(yè)大學材料科學與工程學院

河北工業(yè)大學材料科學與工程學院

碩士研究生培養(yǎng)細則

一、課程學習計劃

碩士研究生在導師的指導下，新生入學一周內(nèi)制定課程學習計劃，經(jīng)學科和學院審批后執(zhí)行。課程學習計劃中所列課程應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)方案的課程設(shè)置與學分要求。

二、碩士研究生科研培養(yǎng)計劃

碩士研究生在入學后第二學期開學的兩周內(nèi)，在充分溝通交流的前提下，由導師和碩士研究生共同制定碩士研究生科研培養(yǎng)計劃。碩士研究生科研計劃經(jīng)學科和學院審批后，應(yīng)嚴格按照研究生科研培養(yǎng)計劃執(zhí)行。碩士研究生科研計劃將作為考核碩士研究生在讀期間是否完成取得碩士學位所需科研工作量的重要依據(jù)。

三、學術(shù)報告訓練及學術(shù)活動

（1）學術(shù)報告訓練

碩士研究生按照河北工業(yè)大學碩士研究生培養(yǎng)要求在學期間應(yīng)完成兩次學術(shù)報告訓練。第一次學術(shù)報告訓練時間為入學后第二學期，每年的9月最后一周上交紙質(zhì)版的學術(shù)報告及《學術(shù)報告訓練表》；第二次學術(shù)報告訓練時間為入學后第三學期，每年3月份最后一周上交紙質(zhì)版學術(shù)報告及《學術(shù)報告訓練表》。

文獻綜述報告可作為第一次學術(shù)報告訓練，時間安排同第一次學術(shù)報告訓練時間安排。

（2）學術(shù)活動

碩士研究生在學期間應(yīng)參加各類學術(shù)活動不少于5次，每學期期末上交一次參加學術(shù)活動的手寫報告，字數(shù)不少于3000字，要求內(nèi)容必須與《河北工業(yè)大學學術(shù)活動登記表》一致。

四、論文工作計劃

碩士研究生第二學期完成前必須制定論文工作計劃，論文工作計劃制定完成后上交學院備案。第三學期必須進入畢業(yè)論文工作。

五、開題報告

碩士研究生開題時間為入學后第三個學期，開題報告要求以書面和公開報告兩種方式進行，書面方式為提交《河北工業(yè)大學研究生論文開題報告》文本；開題報告評審會應(yīng)在本學科內(nèi)或相關(guān)課題組范圍公開進行，由學科負責人或?qū)熣偌?-5名相關(guān)學科專家（其中一名必須為外聘專家）對開題報告進論證。開題報告評審會相關(guān)安排需提前三天上報學院備案，并張貼通知。

學生開題報告通過后方可進入到學位論文工作階段，如未通過，應(yīng)在一個月內(nèi)重新申請開題，重新開題報告評審會專家組原則上應(yīng)由原專家組成員構(gòu)成。開題報告通過后，原則上不應(yīng)更改課題，如有特殊原因?qū)x題有較大改動者，須由碩士研究生本人提出書面申請，導師、學科負責人、院長簽字同意后報研究生學院批復。更改課題后要相應(yīng)延長畢業(yè)時間，從開題到論文答辯時間至少需滿足一年，學校不再擔負學生延長學習年限期間產(chǎn)生的費用。

六、中期報告

碩士生于第四學期進行論文工作中期報告。中期報告以學科或相關(guān)課題組為單位以答辯的方式公開進行，中期報告考評小組人員組成要求同開題報告專家組，中期報告會時間及專家組成員需提前三天報學院備案。中期報告通過后不允許再更改課題。

七、答辯環(huán)節(jié)

（1）碩士生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，同時達到河北工業(yè)大學材料科學與工程學院畢業(yè)條件后方能申請參加答辯。

（2）所有申請碩士學位的論文除去參加校盲審的論文外，其余由學院統(tǒng)一安排盲審，未參加盲審的論文不能參加答辯，盲審費用由學院承擔。論文查重時間為每年三月中旬，論文查重通過后方能參加盲審。論文盲審送審時間為每年的三月下旬前后。查重未通過者，按學院相關(guān)文件進行處理。當盲審評閱結(jié)果出現(xiàn)一個“不同意答辯”或兩個“較重大修改”時，碩士學位申請人至少延期半年答辯并重新參加盲審。當評閱結(jié)果出現(xiàn)一個“較重大修改”時，學位申請人需對論文進行實質(zhì)性修改，修改完成后重新參加盲審。所有二次盲審的費用由個人承擔，學院不再承擔。除上述情況外，碩士學位申請人可以直接進行答辯。

（3）對于碩士研究生指導教師，其所指導的學位申請人在首次送審時出現(xiàn)盲審未通過的，第二研究生招生名額減招一人；連續(xù)兩年出現(xiàn)所指導的學位申請人首次盲審未通過的，暫停該導師下研究生招生資格。

（4）碩士研究生答辯工作由學科根據(jù)各自要求自行安排，答辯委員會應(yīng)由5-7名專家組成，學院將組織相關(guān)人員組成研究生答辯督導小組，監(jiān)督各學科答辯情況，各學科答辯時間一周前報學院。

（5）各學科可自行安排是否預(yù)答辯。

八、碩士研究生在學期間取得研究成果的基本要求：

鼓勵碩士研究生在學期間參加學科領(lǐng)域的國內(nèi)外學術(shù)交流活動、撰寫和發(fā)表學術(shù)論文。每位碩士生應(yīng)滿足以第一作者在SCI收錄期刊上發(fā)表論文一篇或在EI收錄期刊上發(fā)表論文兩篇或取得中國發(fā)明專利及軟件著作權(quán)一項等相關(guān)成果條件后方可申請學位。

碩士研究生申請答辯所要求涉及的科研成果（論文、專利、獲獎等）均應(yīng)與研究生學位論文的內(nèi)容密切相關(guān)，且第一署名單位為河北工業(yè)大學材料科學與工程學院或依托材料學院的科研機構(gòu)，如重點實驗室、研究所等。（注：學籍為河北工業(yè)大學材料科學與工程學院的研究生在學期間取得學術(shù)成果第一署名單位非河北工業(yè)大學材料科學與工程學院的不能認定為該學生的學術(shù)成果。）論文第一作者包括導師為第一作者，研究生為第二作者的情況； 發(fā)表應(yīng)以論文在線或見刊為準；申請或參與申請一項國家發(fā)明專利并通過專利初審的（研究生為第一發(fā)明人，或者導師第一發(fā)明人，研究生第二發(fā)明人）相當于以第一作者發(fā)表一篇SCI論文。

如碩士研究生在申請學位論文答辯時未滿足要求，但已合格完成培養(yǎng)計劃，并完成了學位論文的工作，經(jīng)審核通過可以組織論文答辯，答辯通過者，可先予以畢業(yè)，但學位評定分委員會暫不審議其學位，如在畢業(yè)后兩年內(nèi)取得的科研成果滿足學院要求，本人可申請審議其學位授予問題，逾期不再受理。

九、涉密論文評審程序

除軍工或國防項目外（須經(jīng)校軍工研究院認證），其余項目論文均不接受涉密申請。參加軍工或國防研究項目（立項任務(wù)書參加人員名單中同時有導師和該研究生名字）的研究生論文，若有保密要求，由導師和研究生聯(lián)合向材料學院提出書面申請進行涉密論文評審。

凡經(jīng)學院認定的涉密論文，學院將委托院學術(shù)委員會對提出書面申請的論文學術(shù)水平進行評審（隨機抽取三名以上委員進行評審），評審通過后方可進行答辯。未通過者自動延期半年后重新審核評審；若重新審核評審一次后仍然沒有通過，研究生終止學業(yè)。

申請論文內(nèi)部保存的碩士學位，培養(yǎng)方案與上文件相同。

十、其余未述要求，均參照河北工業(yè)大學相關(guān)條例、文件執(zhí)行。

河北工業(yè)大學材料科學與工程學院

2015-7-10

第三篇：南京工業(yè)大學論文格式

二號黑體 論文題目

四號仿宋體 作者姓名1，作者姓名2（1．（作者單位，省份 城市 郵編；2．作者單位，省份 城市 郵編）五號仿宋體

摘要：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□小五號楷體 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

關(guān)鍵詞：□□□□；□□□□；□□□□

中圖分類號：□□□□□□文獻標志碼：A文章編號：1671-7627（2010）00-0000-00

四號Times New Roman

小四Times New Roman 英文題目 作者英文姓名1，作者英文姓名2

（1．作者單位，城市 郵編，國家；2．作者單位，城市 郵編，國家）小五Times New Roman

Abstract：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□五號Times New Roman

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Key words：□□□□；□□□□；□□□□

五號宋體（英□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□文五號Times □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□New Roman）□□□□□□□□□□□□□□□□□□

四號黑體 1二級標題

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2二級標題

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五號黑體 2.1三級標題

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五號宋體 2.1.1四級標題

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2.1.2四級標題□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

基金項目：□□□□□□□（編號）

作者簡介：姓名（出生年—），性別，籍貫，學位，職稱，主要研究方向；姓名（聯(lián)系人）職稱，E-mail：.2.2三級標題

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3結(jié)論

1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

符號說明

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□□——□□□□，□□

□□——□□□□，□□

參考文獻：

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[2] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 小五號宋體 [3] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

[4] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

格式要求：

（1）全文按順序包括：題目，作者姓名、單位，中文摘要，中文關(guān)鍵詞，中圖分類號，文獻標識碼，文章編號，英文題目，作者英文姓名、單位，英文摘要，英文關(guān)鍵詞，正文，符號說明，參考文獻。首頁地腳注明收稿日期；基金項目及其編號；第一作者及其簡介（姓名、出生年、性別、籍貫、學位、職稱、主要研究方向）和聯(lián)系人。

（2）須給出論文的中圖分類號，按《中國圖書館分類法》確定。

（3）文中的層次編號用阿拉伯數(shù)字，并以“1”、“1.1”、“1.1.1”形式編排。引言（或前言）不編號，并略去引言（或前言）標題名。

（4）圖、表、公式依出現(xiàn)的順序編號。

（5）圖題、表題采用中英文對照，其他內(nèi)容（包括圖注、表注等）全部采用中文。圖題、表題小五號，其余六號。圖序和圖題置于圖的下方，表序和表題置于表的上方。

（6）表的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔，具有自明性，建議采用三線表。表頭的物理量對應(yīng)數(shù)據(jù)應(yīng)縱向可讀。

（7）物理量注意用斜體。組合單位用mol/L形式。數(shù)字與單位之間加空格。圖、表中物理量與單位間用斜線，組合單位用指數(shù)形式，如c/(mol·L-1)。

（8）符號說明按英文字母順序排列，同一字母先排大寫后排小寫；希臘文接英文后排，也按字母順序排列。

（9）參考文獻以在正文中引用的先后順序排列，序號加方括號。

（10）詳細要求參見“論文模板”。

第四篇：南京工業(yè)大學 設(shè)計說明

南京工業(yè)大學江浦校區(qū)規(guī)劃設(shè)計說明

工程概況

為了適應(yīng)我國教育事業(yè)，也根據(jù)學科現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，學院決定在南京市江浦區(qū)籌建新校區(qū)。新校區(qū)位于浦口區(qū)東側(cè)，前臨長江，北倚國家級森林公園——老山森林公園，東靠珍珠泉風景區(qū)，西鄰海軍工程大學、南京審計學院，東南與市區(qū)隔江相望。規(guī)劃用地面積200公頃。

建設(shè)規(guī)模

根據(jù)學校各項事業(yè)的發(fā)展趨勢和各區(qū)的面積、地理位置、現(xiàn)有功能，江浦校區(qū)定位為學校本科生教育教學基地，以本科生教學功能為主。新校區(qū)將滿足22000名本科生，1000名研究生，1400名專職教師、300名教鋪、行政管理人員等的學習、生活需要。新校區(qū)將建成在省內(nèi)一流、國內(nèi)先進的現(xiàn)代化大學。

一、規(guī)劃指導思想

以人為本、科學合理、特色顯著、適度超前

首先要體現(xiàn)現(xiàn)代化，校園建筑的設(shè)置要具有前瞻性，符合21世紀高等教育體制與現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。

新校區(qū)的校園環(huán)境要按照“生態(tài)型、園林式”的規(guī)劃要求，充分依托浦口區(qū)獨特的資源，體現(xiàn)“人在樓中，樓在林中，校在山中，山在城中”的規(guī)劃意境。

形成學院自身獨特的文化氛圍，體現(xiàn)我校“明德、厚學、沉毅、篤行”的特色和以工為主，工理結(jié)合，人文管理共同發(fā)展的辦學特色。

二、總體規(guī)劃構(gòu)思

尊重基地中的山形水貌及周圍自然環(huán)境，服從地區(qū)人文和自然景致要求。

動靜分離，疏密互見，內(nèi)外有別而又相互滲透的功能分區(qū)。

反映教育民主化趨式的自由式校園布局，強調(diào)意境創(chuàng)造上的內(nèi)聚性。體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境，反映人文精神，純凈典雅的山水學林氛圍。

人流車流分離，高效便捷的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

聚散合適，適度聚集，形成建筑布局的關(guān)聯(lián)性。

線性骨架。彈性生長，分散實施，相對完整，逐步成型的操作模式。

三、規(guī)劃設(shè)計原則

自由式的校園布局自由式的校園布局，反映教育民主化趨勢，強調(diào)意

境創(chuàng)造上的內(nèi)聚性。

規(guī)劃以“集成、優(yōu)化”的思路，科學規(guī)劃，合理布局，因地置宜，功

能分區(qū)完整配套，留有余地，起點要高，適度超前，體現(xiàn)個性，整體協(xié)調(diào)，主色調(diào)明快，活潑。充分利用現(xiàn)有自然條件，結(jié)合山、水、綠、路，以多

層為主，高層為鋪，利用地形，給人以步步向上，進入最高學術(shù)殿堂的意

境，功能結(jié)合與標志性建筑相結(jié)合，形成生態(tài)型、園林型、數(shù)字化、現(xiàn)代

化，具有特色，風格新型的大學校園。

校園分區(qū)按功能劃教學實驗區(qū)、學生生活區(qū)、教師生活區(qū)，文體活動

區(qū)、外事接待區(qū)、后勤保障區(qū)、教學科研區(qū)、生活實習及高新技術(shù)企業(yè)孵

化區(qū)。教學實驗區(qū)是分別位于校區(qū)的中部，由一條主軸路貫穿，包括文化

廣場和信息中心及圖書館。學生生活區(qū)位于新校區(qū)的西邊，由主軸路和教

學實驗區(qū)分割，既方便學生學習又不影響生活。文體活動區(qū)主要位于學生

生活區(qū)的西北部。位于東北部的教師生活區(qū)內(nèi)活動中心和商業(yè)服務(wù)。各功

能區(qū)建筑以及環(huán)境設(shè)計具有特色和個性，整體協(xié)調(diào)，強化了依景而建、建

筑融于生態(tài)園林的理念，其中突出的“亮點”是可以具有標志性的建筑（或

組團），同樣是具有個性開放的空間。

校園建筑風格簡潔、明快、新穎、和諧、現(xiàn)代，格調(diào)與基調(diào)統(tǒng)一又富

有變化，與原有的建筑有機統(tǒng)一，體現(xiàn)現(xiàn)代校園典雅、莊重的氣息。

綠色校園的設(shè)計意念，是將校園布局依山就勢，處處成景，建筑錯落

有致的生態(tài)校園。結(jié)合校園原有的水面，規(guī)劃和利用校園水域，打造校園

水景觀。運用了水系、綠化、山坡、森林等，創(chuàng)造既開放又圍合的校園水

景觀環(huán)境，給校園增添了動感和靈氣。創(chuàng)造聚散有致，純凈清雅的環(huán)境特

色，營造山林學水的綠色校園意境。

新校區(qū)分期建設(shè)并且周期較長，未來科學的交叉重組以及學校發(fā)

展的不確定性，要求規(guī)劃在制約中有一定伸縮的可能，使得校園發(fā)展均衡

有秩、有機統(tǒng)一，而且一期完成后有相對完整的校園形象和環(huán)境特征，二、三期施工建設(shè)對一期校園干擾較小。規(guī)劃中留有余地使得校園的未來可行。

三、給排水

1.設(shè)計依據(jù) 設(shè)計規(guī)范

(1)方案設(shè)計文件

(2)建筑總體規(guī)劃方案設(shè)計圖

(3)《建筑給排水設(shè)計規(guī)范》GBJ15-88

(4)《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB50045-95

(5)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GBJ16-87

(6)《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB50084-2001

(7)《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》GBJ140-90

2.給水規(guī)劃

(1)水源：以市政給水管網(wǎng)為水源，擬從市政給水管網(wǎng)各引一

根DN150的供水管與校院內(nèi)室外給水管網(wǎng)成環(huán)，在環(huán)網(wǎng)管適當位置

按規(guī)范要求設(shè)置室外消火栓，確保校院生活消防用水。

(2)生活用水量:

用水量標準:

學生按200升/人日計；教職工60升/人日；食堂30升/人日；

學生浴室150升/人次：道路、綠化4升/人日及其它公共建筑等用

水。全校區(qū)生活總用水量3500 噸/日。

(3)供水方式：由于校院內(nèi)高坡地形位于校區(qū)內(nèi)建筑物最高點，規(guī)劃在高坡上設(shè)2000噸高位水池，由水池向校區(qū)供生活、消防用

水。校園內(nèi)室外給水管網(wǎng)生活、消防合用，并確保其它用水達到最

大用水時仍能供應(yīng)全部消防用水量。

3.消防規(guī)劃

(1)消防用水量：校院室外消防用水量按20 h秒計，火災(zāi)延

續(xù)時間三小時，室內(nèi)消防用水量30升／秒，火災(zāi)延續(xù)時間二小時，自動噴淋系統(tǒng)30升／秒，火災(zāi)延續(xù)時間一小時．總消防貯水量540

噸。

(2)消防系統(tǒng)：室外消火栓系統(tǒng)的消防龍頭由市政給水管網(wǎng)供

給，室內(nèi)消火栓系統(tǒng)均由高位水地供給，室內(nèi)消防管和生活管分開

設(shè)置。

(3)室外消火栓的設(shè)置間距不小于120米，并設(shè)有消防結(jié)合器

部位，距接合器15~40米內(nèi)設(shè)置室外消火栓。

(4)校院內(nèi)建筑物體積大于 5000㎡的公共建筑、學生公寓等

按消防規(guī)范要求設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)，消火栓箱內(nèi)配備DN65消防

龍頭、水龍膠帶25米及19毫米直流水槍，箱底部設(shè)4只MFA-4手

提式磷酸技鹽干粉滅火器。

(5)各樓宇如不設(shè)室內(nèi)消火栓的均按消防規(guī)范要求設(shè)置手提

式磷酸按鹽干粉滅火器。

(6)設(shè)有集中空調(diào)建筑均設(shè)置自動噴淋滅火系統(tǒng)，每個建筑物

每分區(qū)均設(shè)水力報警閥及水流指示器。

4.污水規(guī)劃

根據(jù)甲方提供資料，校區(qū)內(nèi)污水收集后排入城市污水管網(wǎng)，然

后由城市綜合污水處理廠統(tǒng)一處理。

(1)污水量確定：校區(qū)內(nèi)的生活污水主要來自學生宿舍及公建的衛(wèi)生間排水，取0.9的排水系統(tǒng)，則校院污水總量3150噸/日。

(2)排水體制：校院內(nèi)采用雨、污水分流制的排水體制，結(jié)合地形，分三塊進行排放。

四、供暖和通風

1.技術(shù)標準與規(guī)范：

（1）采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范（GBJ19一87）

（2）建筑設(shè)計防火規(guī)范（GBJ16—87）

（3）高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB50045—5）

（4）民用建筑暖通空調(diào)設(shè)計技術(shù)措施（第M版）

（5）有關(guān)設(shè)計手冊工程概況

(1)建筑類型：學校

(2)建筑面積：400000m（設(shè)置中央空調(diào)建筑面積7 WW，設(shè)置集中供暖建筑

面積350000 m2）

(3)集中空調(diào)總冷負荷：8554KW，集中空調(diào)總熱負荷：7000KW

(4)集中空調(diào)冷耗指標: 0.116KW/hn，集中空調(diào)熱耗指標：0.1KW/ m?(5)

集中供暖熱負荷：1700KW，集中供暖熱耗指標：0．076KWha。系統(tǒng)設(shè)計和內(nèi)容

(1)集中空調(diào)設(shè)計：行政樓、專家服務(wù)中心、體育館、圖書館均采用集中空

調(diào)系統(tǒng)，系統(tǒng)方式采用全空氣定風量低速風管系統(tǒng)或風機企管加新風系統(tǒng)。

(2)集中供暖設(shè)計：校醫(yī)院、基礎(chǔ)教學樓、體育館、學生餐廳、教工宿舍、學生宿舍、設(shè)備用房均采用集中供暖系統(tǒng)。供暖方式：學生餐廳、設(shè)備用房、校醫(yī)院采用上供下回同程式雙管系統(tǒng)，基礎(chǔ)教學樓、教工宿舍、學生宿舍采用上

供下回同程式單管順流式系統(tǒng)．冷源與熱源

集中空調(diào)冷熱媒參數(shù):

（1）冷媒參數(shù)：空調(diào)冷凍水供回水溫度7℃112℃。

（2）熱媒參數(shù)：空調(diào)熱水供回水溫度60℃/50℃。

集中供暖熱媒參數(shù):集中供暖熱水供國水溫度：95℃/70℃。

冷熱源設(shè)備選用：（1）冷源設(shè)備：采用3臺270KW/臺離心式冷水機組，用

于夏季集中空調(diào)。

（2）熱源設(shè)備：城市熱網(wǎng)提供一次水，熱媒參數(shù)為130℃

170℃，經(jīng)熱交換后，二次水熱媒參數(shù)為95℃170℃．

（3）冷源、熱源設(shè)備設(shè)置在設(shè)備用房內(nèi)。

五 強 電設(shè)計依據(jù)(1)《35－l10KV變電所設(shè)計規(guī)范》GB50059－92；

(2)《10KV及以下變電所設(shè)計規(guī)范》GB50053－94；

(3)《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》JGJ/T16-92;

（4）《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB50045-95；

(5)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GBJ16-87；（1997年版）

(6)《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》GB50057－94；

(7)上海市標準《智能建筑設(shè)計標準》DBJ08－47－95（本規(guī)范暫缺國家標準）

2負荷等級及供電電源

本工程為教育城，主要由行政樓、圖書館、教學樓群、科技中心、體育館、辦公樓、實驗樓、學生宿舍和公寓、學生食堂、校醫(yī)院、專家服務(wù)中心等組成，總建筑面積約42.1萬平方米．其中宿舍及重要用電設(shè)備主要食堂、體育館、校醫(yī)院按二級負荷供配電設(shè)計，重要實驗室、計算中心按一級負荷供配電設(shè)計，其余動力、照明、空調(diào)按三級負荷供配電設(shè)計。為滿足本工程供電要求，應(yīng)由附近城市電網(wǎng)兩個上一級交配電站分別引一路35KV獨立電源雙回路同時供電。3用戶變配電系統(tǒng)

在校園北區(qū)中間地帶設(shè)置35KV/10KV總降變電站（5＃站），35KV電纜埋地敷設(shè)，總用電量為11.8MVA（N40VA/㎡估算）．總變電站設(shè)置兩臺6.3MVA帶有載調(diào)壓干式變壓器或硅油變壓器，設(shè)置相應(yīng)的高、中壓配電柜，高、中壓均為單母線分段運行，高、中壓均設(shè)母聯(lián)開關(guān)。校區(qū)內(nèi)分區(qū)設(shè)置6座10KV/0.4KV變電所（其中5＃10KV站與35KV站緊鄰設(shè)置），設(shè)置情況如下表，10KV電源由校區(qū)35KV10KV變電站（5＃站）提供兩路獨立電源。10KV變電所設(shè)置相應(yīng)的中、低壓配電柜，正常時中、低壓均為單母線分段運行，中壓不設(shè)母聯(lián)開關(guān)，低壓設(shè)母聯(lián)開關(guān)，故障時投入低壓母聯(lián)開關(guān)，供全部一類負荷及部分一類負荷用電．4 電力線路的敷設(shè)

校區(qū)內(nèi)10KV及380V電力電線均采取電纜在電纜溝敷設(shè)或埋地敷設(shè)，以提高供電線路的安全性、可靠性、改善校區(qū)內(nèi)境觀。電信規(guī)劃

(1)根據(jù)校區(qū)建筑面積、功能需要，校區(qū)內(nèi)設(shè)電話總機站，電信部門提供LGBC－08一根，光纜引入機房，以傳輸語言、數(shù)據(jù)、圖像。

(2)電信電纜走向與敷設(shè)方式：校區(qū)電信電纜直埋敷設(shè)送至各用戶點，近用戶點設(shè)電纜井。

(3)校區(qū)內(nèi)各類管線布置應(yīng)滿足規(guī)范要求伊距，直埋電纜覆土層應(yīng)考慮在凍土層以下，必須大于0．7米，若不能滿足覆土和凈距時，必須采限加固處理措施。強、弱電線路分測設(shè)置，10KV與380V的電力電纜分層設(shè)置．

(4)學校圖書館設(shè)一光端機房（與第一條中的電話總機站可合并），作為校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換中心。

第五篇：南京工業(yè)大學請假條

請假條

尊敬的老師：

您好！我是級班學生，學號：，所住宿舍幢室號床。因

請假，請假時間：年月日起至年月日止，所缺課程將自行補上，我承諾請假期間嚴格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，一切人身、財產(chǎn)、交通等安全責任自負。

本人聯(lián)系電話：，監(jiān)護人（父母）(視情況填寫)，聯(lián)系電話：，希望老師批準，謝謝！請假人：

年月日

備注：此假條辦理結(jié)束后復印，一式兩份，院學辦、班級各存一份。