第一篇：火把節總結

火把節工作總結

第六屆“中國〃涼山彝族國際火把節”是全州政治經濟社會生活中的一件大事。按照州委州政府的安排，我縣積極組團參加了火把節期間主辦的各項活動，充分展示了全縣上下一心、密切組織配合的積極工作態度和高效辦事能力，大大加強了全縣干部群眾的凝聚力、向心力和戰斗力。為第六屆“中國〃涼山彝族國際火把節”的順利舉辦做出了積極的貢獻！同時，在火把節期間參與的各項活動中，我縣也取得了許多可喜的成績，進一步提升了冕寧形象、打造冕寧品牌、加速冕寧旅游發展的進程、展示走向未來的冕寧，促進全域冕寧全面協調可持續發展。現將活動期間開展的主要工作總結如下：

一、積極準備、認真籌劃

1、為積極響應州委州政府的號召，為確保我縣參加節慶活動的項目達到“高起點、高標準、高規格”的要求，我縣特在節慶前期制定了參加第六屆中國〃涼山彝族國際火把節活動的工作總體方案，強調和制定了我縣參與本次火把節活動的指導思想，明確了參加活動的項目、活動時間，認真做好活動的籌備安排工作以及細化工作措施。按照州委常委、州政府常務副州長、第六屆中國〃涼山彝族國際火把節工作指揮部部長趙世勇同志在工作指揮部召開的戰前動員會議上的講話和指示，我縣認真落實了州委州政府對本次火把節期間的五點具體工作要求，即抓緊做好十大活動的相關工作、全力做好安全保衛工作、精心做好接待服務工作、統籌做好城市運行和保障工作、切實做好新聞宣傳和媒體服務工作。

2、我縣在對本次火把節期間舉行的火把節開幕式演出、花車巡演、火把狂歡夜、招商引資和第三屆涼山民族藝術節演出、非遺展演、彝族傳統選美等活動給予了高度重視，并且認真籌劃安排。對每項活動都作了認真的準備和細致的分工，按照活動要求確立了各項活動相關的負責和承辦單位，各單位明確分工，層層落實縣委縣政府的指示安排，積極準備、精密組織，確保了我縣參與節慶期間各項活動的順利進行。

3、為了更好的落實州委州政府所下達的火把節活動指示和安排，也為了更好的展現我縣風采，我縣還特別成立了參加第六屆中國〃涼山彝族國際火把節活動工作籌備領導小組并明確了工作職責。根據相關的活動任務和要求，籌備工作領導小組還下設了領導小組辦公室和對外宣傳組、大型活動組、旅游活動組、招商引資組、后勤保衛組、食品衛生組、市容市貌組、安全保衛組等相關工作組，分別承擔相關工作。各工作組之間相互配合，密切聯系，確保我縣參加節慶活動的項目達到“高起點、高標準、高規格”的要求。

二、明確工作、細化任務

由于本次參加活動項目數量多、任務重，縣委縣政府高度重視，在組織領導、宣傳工作、安全保衛和維穩工作、環境致力和疾病防控工作、旅游促銷及旅游市場整治等方面都做了具體的分工和部署，達到了顯著的效果。

一是加強組織領導工作

第六屆中國〃涼山彝族國際火把節舉辦時間緊、要求高、任務重。為確保各項籌備工作高效有序進行，縣委、縣政府成立籌備小組及其相關工作機構。各工作組按照職責，層層落實工作責任，進一步明確責任，細化方案，細化措施，排出時間表，高效率、高質量完成所承擔的工作任務。各有關部門也強化了責任意識、主人翁意識，積極配合，識大體、顧大局，落實責任，做好組織工作和宣傳工作。調動社會各界、廣大群眾積極參與，形成了整體聯動、上下互動的工作格局和節日氛圍，確保了本屆國際火把節活動的圓滿成功。

二是加強宣傳工作

活動期間，我縣以電視、報刊網絡等主流媒體為宣傳陣地，綜合宣傳資源，創新宣傳方式，展開了全方位的系列集中宣傳活動。縣新聞媒體及時開辟專欄，把火把節宣傳活動同弘揚傳統優秀文化、倡導健康文明新生活結合起來，營造全社會參與的濃厚氛圍，強化全縣上下人人為火把節做貢獻的意識，調動全縣上下的積極性，達到整體聯動、共同籌備好節慶活動的意識。在對外新聞宣傳上。我縣按照“文化搭臺，經濟唱戲，旅游振興”的要求，通過對彝族文化特別是對火把文化的宣傳，充分展示火把節作為非物質文化遺產的特性，打造具有重要文化影響力的民族文化品牌和旅游品牌，為帶動我縣文化產業、旅游產業及其它產業的發展營造了良好的輿論環境。

三是加強安全保衛和維穩工作。

活動期間，我縣圍繞“萬無一失、確保安全”的目標，按照“提早謀劃、精心組織、統籌兼顧、分工明確、加強配合”的原則，在安全保衛組的組織下，具體由縣公安局和負責安全、交通、信訪、維穩等有關部門配合，制定周密的行動方案并認真實施，嚴密社會面管控，確保節日期間不發生影響社會穩定的群體性事件，節慶活動場地不發生人員傷亡的治安及安全事故，不發生自駕車旅游中的交通安全事故，為節慶活動提供了可靠的安全保障和良好的社會治安環境。

四是加強環境治理和疾病防控工作 活動期間，由縣衛生局、縣食品藥品監督局和城管辦負責，在城市建設和管理、風貌塑造、環境整治功能提升等方面加大工作力度，使城市亮化、凈化、美化，暢通有序，文明優化。做好節日期間公共衛生。食品藥品安全、衛生執法、醫療救助等方面的工作。達到了節日期間衛生、安全、高效的目標。

五是加強旅游促銷及旅游市場整治。

活動期間，由彝海靈山景區管理局牽頭負責，有關部門配合，搞好我縣旅游宣傳促銷和旅游市場的整治工作。根據市場的需要，充分調動了旅游行政管理部門、旅游行業協會和旅游企業，采取有效的方式和手段，推介我縣旅游產品和線路，宣傳我縣旅游形象。并邀請州外、省外客源地旅行商、媒體到我縣開展旅游考察、采訪報道；通過網站、廣播、電視、報刊等媒體向外發布旅游信息等相關活動。同時，活動期間加強景區員工培訓，為火把節提供優質旅游服務；加大旅游試產監管，為火把節提供良好旅游環境；加強品牌建設，豐富火把節的活動內容。

三、真抓實干、喜獲佳績

6月25日，根據冕委辦發[2010]77號《關于引發參加第六屆中國〃涼山彝族國際火把節活動工作方案通知》的精神，縣委辦及時召集了相關部門的相關領導，對具體工作做了安排部署，并將工作進一步分工，落實了專人負責，擬定了時間表，倒計時安排工作。通過各責任單位和工作人員的認真工作，圓滿完成了工作任務。經過認真有效的籌劃和組織，我縣參與活動代表隊在各項活動中都喜獲佳績，大力提升了冕寧形象，促進了冕寧經濟的發展。具體如下：

一是在選美活動中，由縣委辦和民宗局為責任單位，7月2日撰寫了《關于報名參加2010年中國涼山彝族國際火把節傳統“選美”比賽的通知》，在冕寧有線電視臺上滾動播出，連續播放十余天，并制作精美的廣告，在冕寧、瀘沽等地張貼，同時給全縣各鄉鎮電話通知，廣泛宣傳。7月14日，縣上組織了5個評委，對選手們進行初賽評選，共選出5名選手，隨后請專業人員對這5名選手進行培訓，再由專人帶隊到州上參加培訓和比賽。最后共有2名選手進入決賽，我縣代表隊也獲得了集體組織獎。

二是在傳統服飾展上，由縣委辦和教育局負責，抽調專門人員，深入到各鄉鎮村組走訪，尋找民間服飾傳承人和傳統服飾，拍成圖片資料，報州服飾辦；經州服飾辦組織專家評審后，我縣5套服飾脫穎而出，入選傳統服飾展。全州而言，我縣入選5套服飾，屬名列前茅。

三是在招商引資活動中，按照州委、州政府要求，我縣積極參加“國際火把節”招商引資項目洽談會。經過精心準備，我縣于8月4日下午在邛海賓館老會議中心參加了招商引資項目洽談會。會上簽訂了三個項目。我縣縣長與三個企業簽訂投資協議書，招商引資總額38.4億元，其中：茂源集團投資6千萬元；四川萬凱峰集團投資17.8億元；江銅集團投資20億元。取得了較好的成績，為我縣工業發展奠定了堅實的基礎。

四是在火把節期間旅游工作中，為切實做好2010年火把節旅游工作，我縣認真貫徹涼山州安全生產工作會議精神，強化安全生產的監督管理，排查景區安全隱患，保障我縣旅游景區景點“火把節”安全。在節日來臨之際，縣人民政府副縣長陳華帶領相關部門領導到靈山景區、衛星基地等景區督導檢查節前安全生產工作，并針對景區存在的安全隱患進行強調和指正，對交通和交警部門、工商及安全部門、景區管理局等涉旅部門進行了責任意識的強化和工作指導，要求在節日期間加強涉旅行業的監督管理，確保我縣各景點安全有序的渡過“火把節”。

火把節期間來我縣旅游的游客仍然主要來自成都、重慶、云南、攀枝花、雅安以及州內各縣（市），主要以成都、攀枝花以及州內游客為主，并以自駕車旅游者居多。整個火把節期間全縣各旅游景點共接待游客3.55萬人次，同比增長16%，實現旅游綜合收入497萬元，同比增長28%，其中一日游客3.27萬人次，同比增長16%，過夜游客0.285萬人次，同比增長17%，接待自駕車2937輛,接待旅游團隊34個。靈山國家4A級旅游景區接待游客0.88萬人次，實現旅游綜合收入158.4萬元，接待自駕車2485輛。國家3A級旅游景區衛星基地接待游客0.21萬人次，實現旅游綜合收入31.5萬元，接待旅游團隊34個，自駕車257輛。全縣各景區景點旅游秩序良好，為發生一起旅游安全事故和游客投訴，使游客平安渡過了七天的火把節大假。實現了“健康、安全、秩序、質量”四統一的目標。

本次第六屆中國〃涼山彝族國際火把節活動的舉辦時間緊、要求高、任務重，我縣相關部門上下一心，分工細致，各部門積極配合，落實責任，使得各項活動工作進行得緊張有序。并且充分調動了社會各界、廣大群眾的積極性，鍛煉了隊伍，激發了斗志，加強了團結，達到了縣政委、縣人民政府的要求。在參與的活動中所取得的成績也激勵了全縣各民族兒女，鼓舞了士氣，凝聚了民心，提升了冕寧形象，促進了冕寧經濟的健康可持續發展。冕寧人民為第六屆中國〃涼山彝族國際火把節活動成功舉辦做出了突出的貢獻。也在本次火把節活動的參與中增強了自信，堅定了信念，同時也加強了加快冕寧經濟又好又快發展的信心和決心！

第二篇：火把節

聲譽

在中國少數民族傳統節日中，彝族火把節享有“中華民族風情第一節”、“東方狂歡夜”的美譽。

火把節

火把節是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等火把節民族的古老而重要的傳統節日，有著深厚的民俗文化內涵，蜚聲海內外，被稱為“東方的狂歡節”。不同的民族舉行火把節的時間也不同，大多是在農歷的六月二十四，主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。在新時代，火把節被賦予了新的民俗功能，產生了新的形式。

有關傳說、很早以前，天上有個大力士叫斯惹阿比，地上有個大力士叫阿體拉巴，兩人都有拔山的力氣。有一天，斯惹阿比要和阿體拉巴比賽摔跤，可是阿體拉巴有急事要外出，臨走時，他請母親用一盤鐵餅招待斯惹阿比。斯惹阿比認為阿體拉巴既然以鐵餅為飯食，力氣一定很大，便趕緊離開了。阿體拉巴回來后，聽母親說斯惹阿比剛剛離去，便追了上去，要和他進行摔跤比賽，結果斯惹阿比被摔死了。天神恩梯古茲知道了此事，大為震怒，派了大批蝗蟲、螟蟲來吃地上的莊稼。阿體拉巴便在舊歷六月二十四那一晚，砍來許多松樹枝、野蒿枝扎成火把，率領人們點燃起來，到田里去燒蟲。從此，彝族人民便把這天定為火把節。——涼山彝族《火把節的傳說》

耍火活動

居住在鶴慶、麗江毗連的五峰山麓的白族和納西族，到了火把節之夜，要舉辦耍火活動。人們在村寨所有的大樹上，系上成團、成束的紅花，象征“紅花火樹如炬燃”。當天上出現第一顆星星之際，人們各舞一把點燃的小火把，載歌載舞，環“紅花火樹”唱頌一通。

祭頌火神

居住在寧蒗縣的普米族，到了火把節這天，要舉辦祭頌火神活動。據傳，普米人崇拜的火神叫昂姑咪，本是摩梭人的女始祖。她為了子孫和與本民族簇居的普米族的幸福，潛入天宮盜來了火種，并以自己的身體當火炬把火種引到了人間，讓摩梭人和普米族同時獲得了火。為了世世代代不忘昂姑咪的恩德，普米族便把昂姑咪帶來火種這天定作祭頌火神節。

舞火唱種

舞火唱種黃坪鄉是鶴慶縣的一個熱區，物產富庶。據傳，這里的居民是當年孔明和孟獲在此屯軍留下的后代。這塊沃土是當年孔明與孟獲結盟時共同開墾出來的。并在6月24日晚點火夜戰，首次播下了五谷之種，荒甸從此變成了良田。為了紀念這一日子，每到這一天，后人就要點火把夜戰播種小春作物。是時，老人和孩子們手舞火把，環田地歌舞助興，青年人在田間播種。勞動生產與民俗活動融為一體，另有一番風味

狂歡

火把節一般歷時三天三夜，第一天為“都載”，意為迎火。這一天，村村寨寨都會打牛宰羊殺豬，以酒肉迎接火神，祭祖，婦女還要趕制蕎饃、糌粑面，在外的人都要回家吃團圓飯，一起圍著火塘喝自釀的酒，吃坨坨肉，共同分享歡樂和幸福。夜幕降臨時，臨近村寨的人們會在老人選定的地點搭建祭臺，以傳統方式擊打燧石點燃圣火，由畢摩（祭司）誦經祭火。然后，家家戶戶，由家庭老人從火塘里接點用蒿桿扎成的火把，讓兒孫們從老人手里接過火把，先照遍屋里的每個角落，再田邊地角、漫山遍野地走過來，用火光來驅除病魔災難。最后集聚在山坡上，游玩火把，唱歌跳舞，做各種游戲。

火把節第二天為“都格”，意為頌火、贊火，是火把節的高潮。天剛亮，男女老少都穿上節日的盛裝，帶上煮熟的坨坨肉、蕎饃，聚集在祭臺圣火下，參加各式各樣的傳統節日活動。成千上萬的人聚集在一起，組織賽馬、摔跤、唱歌、選美、爬桿、射擊、斗牛、斗羊、斗雞等活動。姑娘們身著美麗的衣裳，跳起“朵洛荷”。在這一天，最重要的活動莫過于彝家的選美了。年長的老人們要按照傳說中黑體拉巴勤勞勇敢、英俊瀟灑的形象選出美男子。選出像妮璋阿芝那樣善良聰慧、美麗大方的美女。當傍晚來臨的時候，上千上萬的火把，形成一條條的火龍，從四面八方涌向同一的地方，最后形成無數的篝火，燒紅天空。人們圍著篝火盡情地跳啊唱啊，一直鬧到深夜，場面盛大，喜氣濃烈，因此享有“東方狂歡節”的美譽。當篝火要熄滅的時候，一對對有情男女青年悄然走進山坡，走進樹叢，在黃色的油傘下，撥動月琴，彈響口弦，互訴相思。故也有人將彝族火把節稱作是“東方的情人節”。

火把節的第三天，彝語叫“朵哈”或“都沙”，意思是送火。這是整個彝族火把節的尾聲。這天夜幕降臨時，祭過火神吃畢晚飯，各家各戶陸續點燃火把，手持火把，走到約定的地方，聚在一起，搭設祭火臺，舉行送火儀式，念經祈禱火神，祈求祖先和菩薩，賜給子孫安康和幸福，賜給人間豐收和歡樂。人們舞著火把念唱祝詞，“燒死瘟疫，燒死饑餓，燒死病魔，燒出安樂豐收年”以祈求家宅平安、六畜興旺。這時還要帶著第一天宰殺的雞翅雞羽等一起焚燒，象征邪惡的精靈和病魔瘟神也隨之焚毀了。然后找一塊較大的石頭，把點燃的火把、雞毛等一起壓在石頭下面，喻示壓住魔鬼，保全家人丁興旺，五谷豐登，牛羊肥壯。最后，山上山下各村各寨游龍似的火把聚在一起，燃成一堆大篝火，以示眾人團結一心，共同防御自然災害。

活動

火把節期間舉行傳統的摔跤、斗牛、賽馬等活動。這些活動，來源于英雄黑體拉巴戰勝魔王（或天神）的傳說，這位英雄與魔王摔跤、角力，還教人點燃火把燒殺惡靈所化的蝗蟲，保護了村寨和莊稼。為紀念這一事件，每年火把節，就要象征性地復演傳說中的故事，漸漸成為節日活動的主要內容。

第三篇：火把節

3、火把節

教學目標：

1、指導學生有感情的朗讀課文。

2、引導學生了解彝族火把節的盛況和火把節的紀念意義，體會彝族人民歡度節日是無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。

3、認識“蒿、寨、矯、犄、蝗”5個生字；會寫“帕、披、氈、宰、寨、跤、熊、嫉、妒、蝗”11個字；掌握“頭帕、披氈、山寨、矯健、摔跤、嫉妒、蝗蟲”等詞語。教學重點：課文的第二、三部分

教學難點：從火把節的傳說中體會彝族人民的勇敢與堅強 教學準備：

1、根據學習需要查找資料。

2、預習：自學生字，熟讀課文、理清課文脈絡、教學時間：2課時 教學設計：

第一課時

教學目標：

1、引導學生認識5個生字，會寫11個字，掌握文中詞語

2、理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，了解彝家火把節的來歷。

3、引導學生正確、流利、有感情的朗誦課文。

4、初步體會彝族人民火把節的熱情。教學重難點：

1、掌握本課生字詞

2、初步體會彝族人民火把節的熱情 教學過程：

一、談話導入

（一）同學們，我們都知道，漢族的傳統節日是農歷的正月初一，也就是春節，那天我們會吃餃子，放鞭炮。那么，在中國的少數民族，他們又都有哪些傳統節日嗎？是哪一天，又是怎樣慶祝自己的節日的？請說出你知道的少數民族和他們傳統的節日。（學生回答）回答的很好，那么大家知道火把節是哪一個少數民族的節日嗎，他們在那一天來慶祝他們的節日，又是如何慶祝的呢？

（二）簡介彝族及“火把節”

1、彝族：我國少數民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西。

2、火把節：火把節是彝族最盛大的傳統節日，一般于農歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊，祭獻祖先，有的地區也祭土主，相互宴飲，吃坨坨肉，恭祝五谷豐登。火把節一般歡度三天，頭一天全家歡聚，后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的活動，然后舉行盛大的篝火晚會，徹夜狂歡。

過渡：那么，現在讓我們一起到大涼山，去和彝家人一起來參加火把節這個狂歡的節日吧！

二、初讀課文，整體感知

（一）自讀課文，想想文章主要從哪些方面來寫這篇課文的？主要講了什么內容？

（二）檢查預習情況 聽寫：蒿枝 頭帕 披氈 宰殺 山寨 矯健 犄角 摔跤 熊貓 嫉妒 蝗蟲 彝族 篝火 噬咬 淫威 激情四溢 數不勝數 不屈不撓 人聲鼎沸（教師指導“蒿”讀“hāo”，而不要讀“gāo”；“矯”讀“jiǎo”，不要讀成“jiāo”；“嫉”讀“jí”，不要讀成“jì”；“氈”“嫉”等字的寫法；“盛典”“數不勝數”等詞語的意思。如“不屈不撓”中“屈”“撓”都是彎曲的意思。這個詞就比喻在惡勢力面前不屈服，表現十分頑強。

（三）課文分段

師：同學們，我們都知道要舉辦好一次節日的慶祝，要分為好幾個階段，誰能說一下？（學生回答，板書）那好，根據同學剛才所說的，我們在課文中找出現對應的段落，將文章劃分層次。

第一部分（第1—4自然段）寫歡迎人們到大涼山和彝家人一起歡度火把節。第二部分（第5—10自然段）寫火把節是激情四溢的盛典。

第三部分（第11—14自然段）寫彝族火把節是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征，是極具紀念意義的節日。

三、小組討論，體會感情

1、為準備過火把節，人們都做了哪些準備工作？

2、文中“來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝家人一起······”共出現了幾次，表現了他們怎樣的感情？（4次反復運用，理清層次，多次感受彝家人的熱情。）

四、小結：

這節課我們初讀了課文，了解了課文的主要內容，還強烈的感受到了彝家人的熱情好客，下節課，再讓我們一起走進他們的火把節，進一步感受節日的氣氛吧！

五、作業

1、抄寫生字、課后“讀讀寫寫”的詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、搜集更多關于火把節的傳說和一些少數民族的節日，以及他們的慶祝方式。

第二課時

教學目標：

1、引導學生了解彝族火把節的盛況和火把節的紀念意義，體會彝族人民歡度節日是無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。

2、了解火把節的來歷，理解火把節的紀念意義。

3、體會彝家人的優良品質。教學重難點：

1、理解課文第二、三部分。

2、從火把節的傳說中體會彝族人民的勇敢與堅強。教學過程：

一、談話導入

師：同學們，通過上節課的學習，我們不僅了解了課文的主要內容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。這節課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節，感受火把節熱鬧場面，感受彝族人民的民族風情。

二、細讀課文，整體感知

（一）了解活動內容

1、火把節的準備工作、盛典的活動。

2、按照時間的順序，主要描寫篝火晚會。活動前的準備：太陽還沒爬上山頭 斗牛、摔跤：日上三竿 篝火晚會：夜幕降臨

（二）篝火晚會

1、你最喜歡那些場面，說說自己的感受。

2、篝火晚會中都描寫了哪些人？（老人、小伙子、姑娘們、孩子們）

3、理解文中的省略號，進行想象。

4、寫作手法：采用場面描寫，用點面結合的方法來抓住人物特點，表現了彝家人的對現在生活的熱愛，對未來美好生活的企盼。

（三）火把節的來歷

1、默讀課文，看看從火把節的傳說中，你想到了什么？與同學討論。

2、你還知道類似于火把節這樣的傳說

（四）教師小結：所以，火把節不僅僅是一個節日，同時也是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征。

（五）有感情地朗讀課文

1、采取個人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀課文。

2、朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。

三、課堂小結：今天這節課，我們進一步感受了彝族的民族風情，我們還知道火把節的來歷，知道火把節不是一個簡簡單單的節日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。

四、布置作業

1、有感情地朗讀課文。

2、模仿課文第三段，寫一小段場面描寫。附：板書設計

火把節

準備：扎火把、民族服飾、美酒佳肴

場面：準備節日飯菜、斗牛、摔跤、點燃火把、圍著篝火跳舞

來歷：人們用火把消滅“天蟲”

（火把節是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征）

第四篇：火把節

火把節（第二課時）

學習目標：

1、有感情的朗讀課文。

2、理解課文內容，了解彝家火把節的來歷，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

學習重點：

理解課文內容，想象課文描寫彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

學習難點：

了解火把節的來歷，理解火把節的紀念意義，贊揚彝族人民勇于戰勝惡勢力，戰勝災難的勇敢、堅強、不屈不撓的優良美德。

課前準備：課件 定向·誘導

1、復習鞏固，導入新課 1）聽寫課后“讀讀寫寫”詞語。2）說說課文主要講了什么？

3）談話：同學們，通過上節課的學習，我們不僅了解了課文的主要內容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。這節課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節，感受火把節熱鬧場面，感受彝族人民的民族風情。

2、出示目標 自學·探究

1、出示自學思考題

1）自讀第一部分，用筆畫出彝家人為了歡度火把節做了什么準備。多讀幾遍，談談自己的體會。

2）默讀課文第二部分，說說課文描寫了火把節那幾個場面，試著加小標題，選出自己喜歡的場景，多讀幾遍，想象畫面，想象人物的表情、神態，你從中能感受到什么？批注在文中空白處。

3）默讀課文第三部分，講一講這個傳說。從關于火把節的傳說中想到什么？與同學交流。

2、學生自學，老師輔導 展示·答疑

1）感受到人們的熱情好客、盼望、興奮。（感情朗讀）2）標題：節日準備、斗牛、摔跤、點燃火把 感受：人們那歡樂的心情，盡情釋放的激情

彝家人的火把節真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。（感情朗讀）

3）火把節不是一個普通的節日，它更彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。拓展·延伸

1、提出問題

課文2至4自然段，哪句話在文中重復出現？從重復出現的“我為你”這個詞中，你體會到了什么？

課文中還有那句話重復出現，你又從中體會到了什么？

為什么說“火光照亮了每個彝家人的臉，也照亮了每個彝家人的心”？ 反饋·總結

1、談談收獲

2、師生共同小結 板書設計： 火把節

準備：扎火把、民族服裝、美酒佳肴 場面：準備節日飯菜、斗牛、摔跤

點燃火把、圍著篝火跳舞

來歷：人們用火把消滅“天蟲”

（火把節是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。）

第五篇：火把節

《火把節》教學設計（第一課時）教學目標： 1.有感情朗讀課文。

2.學會11個生字，認識5個生字，掌握“矯健、嫉妒”等詞語意思。

3.引導學生了解彝族火把節的盛況和火把節的紀念意義，體會彝族人民歡度節日是無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。

教學重點：課文的第二、三部分，體會火把節時彝族人民無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢。

教學難點：從火把節的傳說中體會彝族人民的勇敢與堅強。教學準備：課件、學生搜集民間故事。教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 教學目標：

1.學會本課生字新詞。

2.正確流利地朗讀課文，理清文章脈絡結構。3.初步體會彝族人民火把節的熱情。

一、談話導入：

同學們，你們知道“火把節”是那個民族的節日嗎？（彝族）你還知道哪些有關火把節的知識? 簡介彝族及火把節,出示相關圖片：彝族是我國少數民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西。火把節是彝族最盛大的傳統節日，一般于農歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊，祭獻祖先，有的地區也祭土主，相互宴飲，吃坨坨肉，恭祝五谷豐登。火把節一般歡度三天，頭一天全家歡聚，后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的活動，然后舉行盛大的篝火晚會，徹夜狂歡。這節課就讓我們一起走進大涼山，走進彝族的火把節去感受那盛大的節日氣氛吧！

二、初讀課文，交流預習內容。1.自讀課文，回顧預習內容。2.小組交流預習內容。

三、鞏固練習，檢測預習。1.認讀詞語：蒿枝犄角頭帕披氈山寨矯健摔跤嫉妒蝗蟲宰牛羊熊熊烈火激情四溢數不勝數不屈不撓人聲鼎沸興高采烈 2.形近字: 寨（）矯（）跤（）賽（）嬌（）狡（）塞（）驕（）寒（）3.近義詞：矯健--強健激動--感動 反義詞：矯健--柔弱激動--冷靜

四、朗讀課文，整體感知。

1.分段輪讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？同桌交流。2.默讀課文，想想文章可以分成幾部分？試概括出每部分的內容。

五、找出你認為能充分體現彝家人的熱情的句子朗讀并體會一下。1.出示句子：“來吧…………來和我們彝家人一起歡度火把節。” 要求：小組有感情地朗讀，談談自己的感受。

（體現出彝家人的熱情、好客和他們對生活的熱愛之情）

2.學到這里，你是什么樣的感情，是否被彝家人的熱情和火把節熱烈的氣氛所打動？談談自己的感受。

六、小結：

這節課我們初讀了課文，了解了課文的主要內容，還強烈的感受到了彝家人的熱情好客，下節課，再讓我們一起走進他們的火把節，進一步感受節日的氣氛吧！

七、布置作業：

1.有感情地朗讀課文2.聽寫詞語，積累詞語。3.思考書后第2、3題。

一、預習。

1、搜集彝家火把節的圖片及過火把節的一些情況。

2、自讀課文，自學生字；默讀思考：課文是分哪向部分寫的，你是根據什么劃分出來的？

二、導入新課。

1、同學們都喜歡哪些節日？說說過節的情況和心情。

2、我國有56個民族，很多民族都有自己特有節日，我們今天就去參加彝族的火把節吧（板書課題）。

三、初讀課文，整體感知

1、朗讀課文。

2、說說課文寫了哪幾部分內容。

3、課文寫了火把節的哪幾個場面？

四、細讀課文，理解感悟。

1、讀了課文，你對彝族火把節有了哪些了解？

2、你最喜歡哪些場面，說說自己的感受。

3、說說彝族火把節的來歷，了解了這個傳說，你想到了什么？相互交流。

五、有感情朗讀課文。

1、采取個人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。

2、朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。

六、作業

1、抄寫生字、課后“讀讀寫寫”的詞語。

2、進一步搜集彝族人民過火把節的資