第一篇：小學信息技術教師個人小結

學期個人小結

時間過得真快，在育才小學部的一學期的工作行將結束，在這一學期中，在領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

一、課前準備，認真備課，不但備教材而且要備教法備學生，根據教材內容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。針對不同的學生采取不同的教學方法。比如一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當的表揚和鼓勵。

二、課堂教學，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。對于各種中考題型積極征求其王主任和其他老師的意見，學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

四、積極推進素質教育，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

相信今日含

第二篇：小學信息技術教師培訓小結

小學信息技術教師培訓小結

陳嶼小學 陳明毅

本人有幸在浙江省教師專業發展培訓開局之年，參加浙江師范大學舉辦的小學信息技術教師中期培訓，在這次培訓中浙師大給我們配置了良好的師資，提供了食宿，保障了這次培訓的順利開展，特別是本人專業技術水平較低，師大老師給予了很大的理解和幫助。班主任趙老師在麗澤賓館住滿的情況下，親自接我去專家樓聯系住宿并親自帶我前去辦理。在培訓的中后期還安排了同學們一起聚餐，給枯燥了培訓生活增添了樂趣，促進了同學們之間的交流，彼此建立了友誼。這是一次愉快、進取的培訓。

本次培訓給我們安排了3DMAX的認識與教學，知道了一些基本的操作，制作簡單的3D作品，在上課結束我們也完成了我們的第一份作業。在學科教學中的理論知識方面，給我們介紹了信息技術的教學方法，科研課題的編寫與論文的撰寫，了解了交流互動平臺，特別是電子白板的應用展示，讓我們了解了現代教育技術的發展方向。學習了網絡評價平臺的設計與應用。著重學習了數據庫技術，雖然對我來說比較困難，但是對于自身仍然有很大的收獲，起碼知道一些簡單的設計，為今后的學習打下基礎。通過培訓使我認識到信息技術并不是邊緣學科，相反是相當重要的一門學科。信息技術教學不到再放羊了。信息技術的教學實施不是兒戲。通過專家講座，小組交流討論，我對信息技術教學認識更深刻了。對信息技術課程調整安排有了自己的想法，不再是死搬教材書本上的知識要求。當前各地信息技術差異仍然比較大，根據實際合理有效的調整課程內容是很有必要的。

十多天的培訓很短暫，但是這十天的培訓里我們也很充實，十天的培訓讓我收獲頗豐，雖不至脫胎換骨，但也讓我耳目一新。整個培訓讓我的理論知識得以豐富，更新了我的一些教育理念，感受到了讓人耳目一新的教學模式，同時也認識了不少優秀的同行，了解了這個學科的前沿科技，感覺非常愉快。

第三篇：小學信息技術教師支教小結

小學支教小結

時光荏苒，轉眼間，在小學一年的支教生活即將結束。回顧一年的支教經歷，總結如下：

一、融入其中，品味平凡促自省。

我所支教的中心小學，規范的學校管理使人難以懈怠，特別是這一批長期扎根農村小學的教師的精神令人佩服。

由于農村學生家庭教育的缺位，同城區教師相比，這里教師的隱性工作量增加了許多。人力有限，無法實現城區教師任課專職化。高負荷、滿載的工作量，使每位教師身兼數職。常常是才邁出語文課堂，又走進音樂課堂，轉身又在美術、體育課上出現。連老師生病都只能等到學生放學后才能去看。高度的責任心，使不少教師在校吃完午飯就走進教室輔導后進生。在極其簡陋的工作環境中，老教師拿汗水拼質量的勁頭，是城區青年教師難以想象的。正是在他們習以為常的平凡中，我看到了堅持的力量，感受到了崇高，使自己的心靈得以涵詠，使靈魂得以蕩滌。

二、沉心靜氣，磨礪自我促成長。

雖說已有十年教齡的我,也曾有過一些教學成果，并有著四年的后勤工作經歷,但我在中心小學從不炫耀這些,也不把這次支教當作身心放長假。在支教中，我摒棄浮躁，沉心靜氣地為自己定位：服務學校、充實自我、認真從教、教好學生。

根據需要，學校安排我擔任信息科教學任務。來到孩子中間，我從孩子的身上體會到他們的純真和樸實，也看到孩子更需要好的教育。我感到了學校對我這個志愿者的重視和信任，感到身上的擔子很重，同學們喜歡我，我也深深的愛著他們，所以為了我的學生，為了他們的信任，我決定憑著我的熱情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

作為青年人，我發揮自己在電腦使用方面的特長。幫助學校教師進行網上收文、傳文。為教師進行一些word文檔編排、網上查找下載備課資料等工作，實現電子備課，并為學校打印材料。

三、不斷學習，做心靈的充盈者。

課余時間我給自己定下了學習目標：多讀書，豐富文化底蘊，讓我的課堂有

書卷氣，有翰墨香。

我就像一塊干海綿，抓緊一切可利用的課余時間不斷豐富自己。重新拜讀了《義務教育語文課程標準》，瀏覽了肖川的《教育的智慧與真情》、竇桂梅的《創造生命的課堂》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《給我一個班就滿足了》、程然的《蓮花次第開放》、崔利.吉姆斯的《朗讀手冊》、約翰.洛克的《教育漫話》、金正昆的《生活中的禮儀》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、大仲馬的《基督山伯爵》、張文質的《生命化教育的責任與夢想》和《泰戈爾散文詩選》等17本書。每周定期上“教育在線”上飽享精神大餐，在讀帖、跟帖中接觸名師，在優秀教師的博客中，不斷擷取智慧的火花。

這種不帶功利性的閱讀，廣泛地涉獵，使我浮躁的心變得平和，心靈更加充盈，不知不覺兩學期摘抄的學習筆記已有不少。我靜靜地讀書，默默地思考，也待做一位“有思想的教育工作者”。

回顧一年的支教生活，艱苦的環境磨練了我的意志，廣闊的舞臺施展了我的才能，這是我人生中一筆巨大的精神財富。在今后的工作中，我將以此為起點，不斷磨礪自我，更好地成長。

第四篇：小學信息技術教師個人工作總結

小學信息技術教師個人工作總結

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。為了總結過去，揚長避短，寄望明天的工作更為進步，現將本的工作情況總結如下：

一、自身學習

積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平。

、XX年元月6日至7日，參加中央電教館主辦的小學信息技術應用能力培訓項目@輔導教師集中培訓，并承擔該網培項目的輔導教師。

2、XX年元月14日至17日，參加了全國中小學電腦制作活動輔導教師培訓班的學習。

二、教學工作

我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校三、四年級共8個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。

三、其他工作

本學期，我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數據的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

四、教育教學及教研成績、輔導學生參加區第六屆小學生漢字錄入競賽獲區一等獎。

2、教學設計《目錄制作要先行》作為參考教案，擬入選XX省小學信息技術教參（第七冊）出版發行。

五、本人今后的努力方向：、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

生活總在執著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

XX年元月

第五篇：小學信息技術教師個人工作總結

個人工作總結

蔣貴財

遼 河 源 小 學

2017年12月

個人工作總結

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將2017的工作情況總結如下：

一、思想方面

我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。

二、教學工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實 現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬之后 我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。家長開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力，領導讓我開放一節課，我就上了一節實實在在的平時課，也得到了家長的認可。現在我可以驕傲的說，我的每一節課都可以隨時進門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密、無懈可擊，但是卻是每個學生都能夠有所發展的課。雖然信息技術相對于語文數學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、微機室管理工作

本學期，學校微機室依然在老師和學生的學習中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的幫助。美術科教電子畫圖，我提供教室；綜合科查閱資料我幫助學生上網，總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，修暖氣期間室內衛生很難保持，我就臟了就掃；怕暖氣跑水澆到機器，我就經常呆在微機室，一有情況就及時報告。機器系統有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修??總之，在我的管理和維護下，現在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。

四、其他工作

中午微機室給學生提供學習的機會，我利用休息時間管理學 生。有老師外出講課，我毫無保留的幫助做課件發揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務他人。

五、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。