第一篇：白馬鎮幼兒園2016上期園務工作總結

白馬鎮幼兒園2016年上期園務

工 作 總 結

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過了忙碌、充實的一學期，回顧這一個學期的工作，在緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

一、取得的成績

按照期初的園務計劃，逐步實施，各項工作一一得到落實，并取得了較好的成績。

（一）保教工作

1．嚴格按照計劃實施三大主題課程，即德育、安全、整合課程按照一月一主題落實開展。

2．按照我園的綜合育人體系建設方案，圍繞“愛心育人”辦園理念全面開展本期工作，逐步將“愛心育人”理念滲透到了各項工作中。

3．按照計劃將國旗下講話、家長會、藝術節、申報科研課題、六

一、畢業典禮幾大活動落到了實處，并取得了可喜的成績，具體表現：

（1）扎實開展好了每一周的國旗下講話，按照每月一主題的德育主題，落實每周值周教師進行國旗下講話，并落實專人（易才華老師）負責各項資料的收集和記錄，做到此項活動有據可查。（2）通過周密部署和前期的充分準備，成功的召開了第二屆第二次家委會、期初家長會、期末家長會。

（3）按照期初計劃，結合片區要求，通過分工合作，我園的藝術節文藝節目取得了可喜的成績：唐曉瑩老師帶領大班組的孩子在組長聶菊香老師的協助下排練的舞蹈《成長故事》在片區節目驗收活動中得到了驗收組的最高評價，同時，和周歡老師帶領中班組孩子排練的舞蹈《放飛夢想》在片區藝術節匯演中得到了大家的高度贊賞和認可；美術作品，共送參展作品31件，李園長指導的幼兒作品1件、王苗指導的幼兒作品4件、張玲指導的幼兒作品9件，教師作品譚慧1件、張玲1件，總共16件作品被選送到區藝術節展評，是白馬橫山片選送作品最多的學校。

（4）總結上一年度失分的經驗教訓，本期加大了科研課題的申報工作，在三四月，通過全園教職工的努力，我們成功申報了《農村幼兒良好清潔衛生培養》科研課題，以后的各項教育教研將圍繞此課題開展。

（5）六一文藝匯演圓滿成功，各班按照具體要求，在數量和質量上比上年提高，大家在排練時都力求做到了更好。

（6）本期成功開展了建園來第一屆畢業典禮，大班組老師們在六一后，在沒有任何經驗的情況下，毫無怨言，通過20天緊張、辛苦排練了一臺文藝節目，圓滿完成了任務，在家長中反應強烈，評價很高。

（7）認真落實教玩具制作活動，通過教師們的共同努力，我園制作的《趣味轉盤》在展評活動中獲得了市級三等獎。

（8）認真完成班級環境創設，通過大家的努力推選出寶寶一班、貝貝一班、樂樂二班、園園一班、二班5個班級參加展評活動，評選結果還在期待中。

（9）各班超額完成了期初規定的教學任務，但在幼兒養成習慣和班務整理方面存在問題。

（10）幼小銜接宣傳活動有序開展

5月20日—6月20日是每年的幼小銜接宣傳月活動，根據上級文件精神，我園結合實際積極制定實施方案，統籌安排，逐步實施，取得了非常好的效果。

4．教研工作

本期由于活動多、任務重，所以原本計劃4月的教研活動一推再推，最終在6月27日、29日成功舉行了以清潔衛生為主題的第三屆白幼之星講課大賽，本屆所有講課的老師準備充分，比上屆有了很大的提升，評出了一等獎1名（唐曉瑩）二等獎2名（陳鳳 易才華）三等獎3名（聶菊香 王苗 劉敏）。

論文獲獎率高，但數量少，本期上交論文12篇、獲獎10篇，其中一等獎2篇，二等獎5篇，三等獎3篇，但是我園的論文獲獎數量是區內幼兒園最少的，其他園基本上每人都有2篇以上的論文或學習體會獲獎，下期結合我們的科研課題，論文的選材要以《農村幼兒清潔衛生習慣培養》為主題。

5．師培工作 按照計劃逐步開展了周四的園本培訓活動；師德師風理論自學培訓；國培網絡培訓；抓住機會派人外出培訓等活動。

（1）園本培訓，在3月、4月按照要求針對我園的實際情況扎實開展了《遂寧市幼兒園一日保教活動實施細則》《幼兒園課堂常規培養》《繪畫技能》《幼兒園教師專業標準》《幼兒園工作新規程》方面的培訓，但從5月開始，由于各種活動的聚焦就沒有繼續實施園本培訓活動。

（2）針對我園的實際情況，我們開展了《幼兒園教師行為規范》《幼兒園教師禮儀規范》《師德師風一崗雙責》《幼兒園教師應具備的基本素質》等方面的自學培訓，涌現出了一批師德高尚的教師，并評選出了陳鳳、聶菊香、唐曉瑩、易才華四位愛生之星教師。（3）參加國培網絡培訓的老師，積極完成各項培訓活動，2015年培訓的老師都取得了合格證，本期培訓的老師也完成了所有的作業。（4）先后派趙陽等5位老師到三家參加送教下鄉活動；3月28日-2月8日派王苗老師到綿陽參加為期兩天的國培學習，并評榮獲優秀學員；聶菊香老師通過考試進入了安居區教育人才庫，與保教副主任張玲一起進行了為期一周的優秀人才遞進培養，張玲榮獲優秀學員；6月28日，派周歡等5位老師到射洪太和三幼、四幼參觀學習，并根據學到的經驗對我園的廁所進行了文化創設。

（二）安全工作

本期的安全衛生工作在全園教職工的共同努力下，沒有出現大的安全事故，在疾病傳染這方面通過定期消毒、及時隔離，做到了有效的預防。

（三）其他工作

1．綜合樓建修正有序進行中。

2．打破了以前幼兒獲獎作品0的記錄，上期推選了10幅作品參加全國少兒作品賽，均獲得了獎次，本期我們又推選了9幅作品參加童眼看四川評選活動；還推選了

幅作品參加幼兒樂園欄目舉辦的“家”的幼兒作品展評，評選結果9月知曉。

3．外宣和通訊工作

本年度截止今日有兩篇在遂寧網上發表，一篇在安居簡報中發表，安居教育網上發表了19篇，提前完成了本年度的任務。

二、存在的問題

（一）師德師風

1．拖拉懶散之風盛行，嚴重表現在:（1）教玩具制作，園部在接到文件就立即上傳到QQ群，并在第二天就擬定了我園的實施方案，張貼在公示欄里，同時在同一周召開年級組會議，分配任務，各組制做一件或設計一份制作方案，但等到4月中旬也沒有結果。最后園部緊急制作了一份《趣味轉盤》的制作方案，動員大家的力量，在有限的時間里，制作了一件質量不是很高的參賽作品。調查區內姐妹園，她們多則8.9件，少的也至少兩件，而且瓊江路幼兒園三位教師用冰糕棍制作的《變形記》獲得省級二等獎。

（2）在班級環境創設活動中，同樣園部在第一時間把上傳文件、張貼了我園班級環創實施方案，及時召開了年級組長會議，分配了任務，但老師們還是把為期兩個月的環創活動壓縮到了最后一周來做，導致我園未按時上交資料和微視頻，同樣也因時間緊，導致錄制中存在的問題不能進行反復提升，不能把最佳的一面展現出來，影響了整個質量。還有個別班級因后期人力不足，造成沒有完成的情況。（3）各項幼兒作品參賽活動

本期進行了三項幼兒作品參賽活動，藝術節作品，中班組和大班組在完成了在規定的時間完成了規定的任務，中班組4幅作品獲選，老師的作品大部分是借他人的，質量不高，也體現不出教師的美工水平。在“家”和“童眼看四川”的活動中自愿投稿參賽的作品少。（溫馨提示：在年度考核中幼兒獲獎占有很高的分值，所以我園在幼兒作品獲獎的績效獎勵金額也相應比較高）（4）外宣通訊

本期只有易才華、王苗、唐曉瑩、周歡、聶菊香、劉靈完成了任務。

以上都屬于老師們對自己要求不嚴，在工作中拖拉懶散，工作不積極，能拖則拖，造成了時間擠壓、質量不高，任務未完成。（5）黨員同志沒有起到先鋒示范作用

在各項活動中，部分黨員同志沒有體現出服從安排，積極、主動承擔臟、累、苦的工作，做事拈輕怕重，好高騖遠。

2．體罰變相體罰嚴重，具體表現在：

（1）樂樂二班發生了通過體罰造成幼兒身心傷害事故，這是建園來第一次家長投訴教師體罰幼兒造成了傷害，以前有家長投訴教師打學生，但未造成傷害，時態沒有此次嚴重。

（2）教師言語諷刺、侮辱、挖苦幼兒的現象屢有發生。（3）教師愛心偏離，沒有面向全體幼兒及家長，重此薄彼的現象嚴重。

（二）從安居二幼招考教師，看我園教師能力 1．看排名

全區共28名幼兒教師參加考試，我園就有四位教師參加，從考試成績可以看出，我們老師的能力有很大必要進行強化提升，白馬片區步云附設園的鄭玚、平林附設園的孔珊，她們在當初考教師的時候排名都在我園教師后面，本次考試雖沒有被錄取，但排名在我們所有老師的前面，這說明了我們老師的能力還在原地踏步。

2．看專業理論水平

14年我園進行了說課大賽，結合老師們的實際情況，我們對全園教師進行了說課的專業理論培訓，還針對說課的效果，進行了逐一點評；15年組織了《3-6歲兒童學習與發展指南》的自學和考試，每位老師都取得了80以上的好成績；同時我們還利用周四的園本培訓時間對老師們進行了其他專業理論的培訓。我園的園本培訓可以說是相當到位的，針對性較強的，但從這次老師們的說課和答辯成績來看，幾乎是排在了最后面，專業理論水平之差，這說明了我們平時的培訓沒有起到絲毫的作用，毫無實效性。

3．看創新、繪畫能力

（1）此次考試命題畫的成績也是排到最后面，這跟我們老師平時畫得少有很大關系，無論是示范畫還是幼兒作品，老師們都是通過網上找，再打印來完成，幾乎沒有自己動筆畫的痕跡，平時想的少、練得少，這就導致老師的創新思維和動筆能力倒退。

（2）彈唱能力

本次所抽的曲目都是小袋鼠整合課程中班的內容，易才華、李向明，她們雖還沒有上中班的課程，但在平時她們的音樂課上得到位，基本上都能通過彈唱進行教學，練得多，所以在這次彈唱考試中取得中等偏上的成績。

（三）安全工作不到位

本期的安全問題是建園以來發生最多的一期，兩次傷害事故，三次找人事件，其中四次發生在樂樂年級組，一次發生在寶寶年級組。這說明了我們老師自身的安全意識或對幼兒的安全教育沒有做到位。

（四）自我認識不夠

在考聘中我們是矮子中的高人，能分到公辦園認為自身能力不錯，沒有意識到時代在發展，她人在進步，我們固步自封，沉慶在曾近的喜悅當中，別人卻在奮起直追，很多老師沒有學習的意愿，沒有提高自己的打算，更沒有危機感和緊迫感，認為自己先出來、資格老，是前輩，沒有想過現在用人只看能力不看年齡，能者被重用。社會在變化，制度在革新，5年一聘不再遙遠，沒有擔心自己將來有一天會有被淘汰的噩運。

三、整改措施 下期目標嚴懲拖拉懶散、自己不積極工作還用言語諷刺、挖苦、打擊他人工作積極性的歪門邪風，樹立積極向上的良好風氣。

（一）完善各項考核制度，拉大差距，體現多勞多得

1．完善教師常規考核制度、班主任考核制度，考核從0分往上加，上不封頂，多勞多得。

2．單獨制定考核師德師風制度

根據黨風建設活動和兩學一做文件精神，目前我園占暫時還沒有制定對黨員、干部的考核制度，所以對黨員的監督、管理一并納入師德師風考核當中。黨員、干部違反了師德師風里面的規章制度將按雙倍考核，請我們的黨員同志發揚黨性，做好先鋒、榜樣、示范，為我園的黨建工作樹立一面旗幟。

3．提高班主任績效津貼

（1）針對班主任的工作和工作量，從下期試行班主任津貼不再劃給任課教師，由擔任了班主任工作的老師根據工作量進行分配。班主任工作試行輪崗制。

（2）結合在安全管理工作中，班主任承擔的風險較大，所以在安全考核系數上，班主任系數也做了相應的提高。

4、提高工作量之外的加班待遇

每個教職工都參與的臨時工作不算加班，本職范圍之內的工作不算加班，額外增加的個人臨時工作才算加班。

（二）認清形勢，提高自學的主動性

學習靠內力驅動，外力加壓反而會反彈，所以，下期仍然采取園本培訓加自主學習的模式，針對老師們的情況結合我園實際采取集中培訓和自主探究的形式，不進行按時上交繪畫或制作教玩具的形式，來強迫提高各種專業技能，改為每期組織一種專業技能的比賽活動，通過比賽來改變讓老師從內在驅動自己去練習。

（三）以活動促發展

在下期，試行通過節日、節氣活動來開展德育課程，以德育課程來開展教研活動，以各種活動來推動課程發展。具體方式：

1．組建教研組

教研組長由保教主任擔任，組員由思想素質好，綜合業務能力強的4名教師組成。

2．教研組職責

（1）對各項活動進行探討、制定實施方案、對活動的開展進行監督、評價、考核，對各項活動反饋的資料進行整理修改。

（2）參與各項常規考核的評價。

3．下期教研組重點策劃每月的節日、節氣的主題德育活動方案，結合德育園本教材，分配各年級組設計主題活動教案，進一步完善德育園本教材。通過開展各節日、節氣活動來促進幼兒園的課程發展。

4．教研組經費

從以前的年級組經費中抽取。

四、反思

1．為什么我們幼兒園的老師總感覺很累，事情做不完？為什么別人做一次的事，我們要重復做兩三次乃至更多？

2．為什么相同的活動其他幼兒園完成起來既輕松由數量多、質量好？

3． 為什么我們總在趕時間？

安居區白馬鎮幼兒園

2016年7月

第二篇：幼兒園2013年上期園務工作計劃

2013年上期園務工作計劃

一、指導思想

以《規程》和《綱要》為行動指南，以“為幼兒的終身發展奠基”為指導思想，并以“保教并重求生存、特色教育促發展”的辦園思路。遵循幼兒身心發展的基本規律，引領家長糾正“幼兒教育小學化傾向”，促進幼兒全面健康、和諧發展，把幼兒園辦成鎮內有影響的、有特色的幼兒園。

二、工作目標與措施

（一）強化管理，提高管理質量

（1）.幼教組長樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃、落實、監督、反饋”的四環運行方法，把細節管理與幼兒園發展緊密聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項監督機制落實得更細更實，提高辦事效率。

（2）以“十九組學前教育發展共同體”為契機，通過“全員職工會”發揮教職工的自主性，形成教職工自我管理的格局。

（二）加強隊伍建設，促進教師發展

（1）.通過教研活動，家長開放日活動對教師進行培養，實行“一年入門，二年熟練，三年生巧成才”的培養戰略，通過教學能手及骨干教師帶教、定期培訓、強化訓練等形式，促進各教師教學水平發展。

（2）以“園本培訓”為抓手，促進教師專業化發展學習提高。完善學習制度，組織各種形式的學習。每位教師要養成自覺閱讀的習慣，本學期組織全體教師深入學習《綱要》，同時廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。

（三）加強常規管理，提高保教質量

1.加強教學“六認真”管理

（1）進一步規范一日活動流程。引導教師明確一周逐日活動的設計思路：主題統領，領域平衡，精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動，各 1

類游戲每天不少于二小時，并創設課程化環境，以區域活動拓展。要求教師從基本的活動常規入手，組織好常態活動，提高一日活動質量。

（2）加強課堂教學研究。積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效探究”等教學方法和模式，全面提高教學活動的有效性，提高教學活動目標的達程度。

2.開展扎實有效的教研活動

（1）有目的、有計劃地開展園本教研活動。開展各類實踐課、研討課及評議活動，對日常教育教學中急需解決的問題或困惑建立研究專題，進行有重點的針對性活動，用行動研究解決教師實際問題與困難。同時多向縣級示范園學習，吸取他們的辦園經驗。

（2）加強幼兒園的課程管理，認真學習課程審議方法，有序開展課程審議活動。以班級為單位，堅持每個主題開展之前要及時開展審議活動，結束后也要及時進行評價，使主題安排更合理、開展更有效。

（3）積極開展聽課評課活動。通過園本培訓、自我學習、現場評析等相結合的方式不斷提高教師的課堂教學評價能力。開展互相聽課、班級教研課活動。每位老師必須參加聽課和評課。

（4）開展豐富多樣的節日活動。積極利用三八節、清明節、五一節、六一節等節日開展主題活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行尊師、愛國、愛家人等教育，陶冶美好情操。

（四）做好衛生保健、確保幼兒健康成長

1.重視校園安全，增強教職工責任意識。

（1）細化日常衛生保健工作。嚴格執行幼兒衛生保健制度與標準，實行衛生保健管理，做細、做實日常衛生保健工作。組織全體教職工認真學習、嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，堅持“預防為主”的原則，制定各項突發事故預案。落實各種消毒制度并加強檢查、指導。提高保育人員的保育及安全意識，離園前必須進行水、電及各種開關進行巡視，并承擔相應職責。

（2）健全幼兒在園安全常規，重視安全、衛生保健常識的教育，并在日常保育、教育教學活動中進一步落實，以培養幼兒的自我保護意識。

2.加強衛生保健工作管理，提高保育質量。

（1）根據季節流行病特點，認真做好流行病宣傳和預防工作，通知家長及時帶幼兒去衛生院預防接種。

（2）嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，做好各類物品、用具的消毒工作。

（3）把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

（4）定期向幼兒家長進行衛生保健知識宣傳，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

（5）關注幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒等。

（五）加強家園聯系，促進幼兒協調發展

1.有計劃地開展家長工作，通過家長園地、家長會等各種形式，幫助家長樹立良好的教養觀念，掌握正確的教子方法。另外，各班還將靈活運用家訪、電話訪、家長接送孩子時間等，多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。

2.開展多種形式的家長活動。召開家長會、開放家長半日活動等，加強與家長的互動，增進家園合作。

三、各月主要工作安排：

二月份：

1.制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

2.做好新生的招生、分班、收費工作。

3.整理幼兒園衛生、布置環境。

4.舉行開學典禮，迎接新生入園。

5.教師學習幼兒園所有的規章制度及考核方案。

6.確定幼兒園的早操音樂和內型。

三月份：

1.穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規。

2.中大班加強常規訓練，優化一日活動。結合“三八”節開展主題教育

3.結合《十九組學前教育發展共同體方案》，為幼兒園等級評定做準備

4.制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。

5.幼兒園各類統計報表的上報工作。

6.完善幼兒園的環境創設工作，并進行相應的評比。

要求：（1）體現班級亮點；（2）體現使用性并具有家庭式的環境布置模

式；（3）體現互動，強調師幼互動，讓墻面會說話；（4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。

7結合植樹節讓各班整理好種植園地

8.做好安全檢查工作，開展安全教育活動。

9.教師開展常規教研活動

四月份：

1.結合“清明節”開展主題活動，對幼兒進行德育教育。

2.教師“六認真”工作檢查。

3.幼兒早操檢查，要求規范。

4、召開家長座談會。

五月份：

1.組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》。

2.教師“六認真”工作檢查。

3.結合“五一”節培養幼兒愛勞、愛集體意識。

4.舉行開放式課堂活動。

5、為“六一”節著準備

6、管理好幼兒午睡，做好午睡安全工作。

月六：

1.班級常規評比，并加以獎懲。

2、慶“六一”文藝匯演。

3.幼兒綜合素質測評活動，并發放家園聯系書。

4.教師匯報課活動。

5.歸集整理各類資料，進行期末“六認真”工作檢查。

6.布置期末結束工作，完成各項總結。

7.做好各項資料的整理與歸檔工作。

8.署假安排和署假工作。

計劃人: 幼教組組長（袁定香）

二零一三年二月二十五日

第三篇：幼兒園園務工作總結

幼兒園園務工作總結

不知不覺一個忙碌的學期圓滿結束了，首先感謝大家一學期來對我工作的支持與配合，大家辛苦了！謝謝。本學期在區教育局的正確領導帶領下，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞區提出的“規范管理，彰顯特色，促進均衡”為中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作。現將本學期各項工作總結如下：

一、全方位提高幼兒園的師資水平，扎扎實實打好品牌幼兒園基石。

1、觀念更新，促人文素質提高。園領導公正、公平、光明磊落地對待和尊重每位教職工，為員工樹立了良好的榜樣，以誠待人、以理服人、以情感人，讓全園教職工能夠團結、協作，齊心協力，對事業有執著的追求。

2、繼續開展《幼兒園教育工作指導綱要》的理論學習，對照《綱要》對于每一個人的觀念和行為，進行細致入微的評價，不斷加深教師對綱要的理解。在環境評比中大

五、大一班分別取得了第一、第二名。

2、開展了“常規模范班”評比活動，評出大四班為常規模范班級，并組織班主任到該班觀摩、學習。另外針對保育員提出各班普遍存在的一個問題：孩子進餐時較吵，桌面和地板都是飯粒這一情況，又把它作為11月常規檢查的重點環節來抓，通過抓落實、抓檢查，發現各班都有不同程度的進步，各有各的方法和辦法，如：大一班，把全班孩子分成五個組，并給每個小組取上好聽的名字，如：蘋果、雪梨、葡萄等，餐前把這些代號寫在黑板上進行比賽，要求凡是進餐安靜、干凈且吃的又快的小組獎一顆星星。這樣做既培養了良好的班級常規，從而又減輕了保育老師的工作量，達到了兩全其美的效果。

3、開展豐富多彩的活動，培養孩子的動手操作能力，激發孩子的創作欲望，使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。為了給孩子們一個快樂的節日，感受過新年的節日氛圍，舉行了迎新年《幼兒手工制作暨游園活動》，雖然受“甲型h1n1”流感的影響，為保持幼兒園的環境衛生和不受外來人員的污染，沒有邀請家長參與，但我們全體教職員工更給予孩子多一份愛心，精心組織游園及手工制作活動，讓孩子們玩的盡興、玩的開心。另外在11月份美術興趣班老師還舉行了孩子們的作品展，參加了“成長足跡”的作品比賽，都取得了可喜的成績。

三、衛生保健和安全管理成為園所發展強有力的保障，全心全意為教育第一線服務。

1、定期組織保育組、后勤組的人員開展思想和業務學習，使大家明白自己的工作職責，熱愛本職工作，樹立為孩子為家長為教育第一線服務的思想，增強服務育人意識，不斷聽取群眾意見，改進工作方法，提高服務質量。

2、加強膳食管理，提高膳食質量，保證孩子身體將康成長的需要。園醫參照食譜，進行素葷、咸甜、干濕、粗細糧等進行合理搭配，堅持每周和廚房工作人員編制和商討食譜，并將每周食譜及時向家長公布接受監督，在傳染病流行期間煲些清熱解毒涼茶輔以中藥預防。另外幼兒伙食實行成本核算，在主副食價格上漲過快的情況下，不提高果實標準，卻要不斷提高伙食質量，廚房工作人員邱瑞清同志在這方面就很有經驗，會結合季節選擇時令蔬菜，然后在菜色的搭配上和花樣的翻新上下功夫，讓孩子們每天都吃的開心。

3、重視衛生保健工作，有效促進保教質量的提高。預防“手足口”病、“甲型h1n1”流感工作成為了本學期工作的重中之重。開學第一周中一班一名孩子染上“手足口”病，并在兩個中班迅速蔓延，但在全體教職員工的共同努力下，使疫情得到了有效的控制，除了加強常規清潔衛生和消毒外，進一步完善晨檢制度，堅持每天給到園的孩子測體溫，積極配合上級部門做好《師幼每日健康情況報告》。

4、做好安全工作，防止事故的發生。制定詳細的安全工作細則和獎懲制度，把幼兒園安全工作分為人、財、物三大塊，細化為師生生命安全、食品衛生安全、房舍設備設施安全、物品管理。開學初園長和教師、食堂工作人員、后勤工作人員簽定安全工作責任書，明確責任，各負其責。健全水電、消防、體育器材、廚房安全操作的檢查制度，有效地防范于未然。

四、架起家與園的彩虹橋，實現家園共育。幼兒園的教育需要家長的支持和參與，家庭在幼兒教育中具有舉足輕重的作用，用“瑞吉歐”的教育觀點：“人人都來關心教育，人人都來為教育作貢獻”，重視家長工作，充分發揮家長潛能，走家園合作之路。

第四篇：幼兒園園務工作總結

建材幼兒園務工作總結

不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調整自我、提高自我、適應社會發展的需要，才能繼續獲得發展自我的機會。

現將本學期各項工作總結如下：

一、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學習明顯不足，教師們在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。

二、教師隊伍建設

本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。

三、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。（1）、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要

廚房師傅負責抓好定量食譜、采買、烹調三個環節的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調查。

（2）、常規性與季節性衛生保健工作相結合

常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好體弱兒；常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比.（3）、開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質

體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動,每天堅持.四、家長工作

本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，教師們有計劃地家訪、隨訪等等；加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。本學期的工作任務已基本完成，但存在著一些急待改進的不足之處，如：校園安裝監控還不到位,安全工作管理要進一步細化，我們將在今后團結一致，共同努力，把各項工作做得更好。

2014年6月10日

第五篇：幼兒園園務工作總結2019

幼兒園園務工作總結2019

又是一年歲末總結，伴隨著孩子與老師的成長與進步，幼兒園又走過發展中一年歲月。這一年我們奮發進取，全面貫徹五年發展規劃，以走內涵發展之路為辦園要求，從園務、教學、后勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程，扎實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲。回顧一年的點滴付出與進取，現總結如下：

園務管理方面：

1.強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍

我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。并再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話禮貌，態度和藹。在持續良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。

春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自我工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關愛之情;點點滴滴，真情流露。對藍天的執著，對幼教的熱愛溢于言表。

其次，我園用心加強教育法律法規知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發展指南》，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之后，老師們不僅僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。

2.加強團隊建設，注重文化管理，提升群眾凝聚力。

團隊建設直接關乎到學校的發展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百煉成鋼;同樣的一支隊伍，能夠庸碌無為，也能夠成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，透過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及用心上進的工作作風。園內開辟“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，并在考核獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內小團隊的合作互助意識，從而才能構成融洽和諧的大群眾。

暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內各類章法和規則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動，每一天有一名教師分享，并聯系實際工作介紹分享理由。做到提升自我，輻射影響他人。

在本學期末，我園還組織教師圍繞“優化”進行了研討，如何優化一日工作，做到不單是越優越小，更要越優越好!保證保教工作質量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應，用心總結工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發表在班級教育博客中供全園分享。

3.強抓教師發展，搭建多種平臺，打造學校品牌形象。

教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平臺，用心推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫忙其輔導，讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本，陳靜老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區、市內幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。

教師的成長來自于自身的內驅力，更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園某某園長還遠赴英國進修。外出培訓人次到達30余人，基本滿足每一位教師都有機會參與。

另外，我園每學期，每月，每周定期開展業務研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽，培養骨干教師。目前我園已有市學科帶頭人1名，市教學能手1名，區教壇新秀1名。

4.重視家長工作，加強互動聯系，促家園共育。

我園分別透過“幼兒園網站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。本學期某月某日，我園在某某大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了南京師范大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社區密切合作，組織幼兒進社區開展各項活動、并聘請社區民警來園講解安全知識等。做到家園、社區一體化教育。

教學管理方面：

1.細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規范、優質。

每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級組實行1小時群眾備課，群眾研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。

2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。

本學期，我園根據幼兒需求以及課程安排，合理調整了興趣課程的實施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情，培養幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術的魅力。

除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”，在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領域活動與道德教育有機結合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程，隨之構成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。

在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持并不斷創新。過去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上，我園更推出了新舉措，結合“冬之火“運動節，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰。這一系列重磅活動的推出，不僅僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。

后勤管理方面：

1.營造整潔溫馨的幼兒園環境，做到處處無衛生死角。

我園利用暑期再次對園所環境進行完善。外墻重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木墻裙，其次將所有空調外機都安裝了防護框架，內外電箱進行了安全防護等。美化環境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。

干凈、整潔、有序、規范已成為我園后勤衛生管理的標志性特征。在后勤衛生管理中，我園已構成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準入標準，加強培訓。其次嚴格按照要求實施，并專人負責跟蹤檢查。確保園內整潔如新。

2.加強校園安全工作管理。

定期開展各類疏散演習，增強師幼自我保護意識，同時每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發生。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養師生學習自我保護技能。其次，每周及每月進行安全整治，做到及時發現問題，及時處理。

3.重視幼兒園衛生保健工作，繼續加強晨檢，消毒、隔離等工作的執行。杜絕各類疾病的發生及傳染。

我園保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨檢，發現異常狀況，立即采取隔離。其次分管人員每一天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監督，全力保證無一食品安全事故發生。其次，每班嚴格執行衛生消毒制度，每一天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月換洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個傳染病高發時期，我園極少出現幼兒患傳染病。

4.嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質、健康。

除了嚴控食品采購關、質量關之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。本學期我園還對幼兒營養膳食再次做出改善，每周新鮮的河蝦，營養的牛奶，自制的各式面點，深受孩子們喜愛。

在全園教職工的共同努力之下，我園本被評為“某某市禮貌單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在區文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1.加大加快名師招募，建立合理優勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩定，質量再提升。

2.提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約，降低各類消耗。

3.加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務，為幼兒服務。

4.提升教師主動開展教科研的潛力。

5.加強園內的檔案管理。

我園發展至今，在各級領導的關懷與指導下，一步一個腳印地穩步前行。相信在新的一年里，在新的發展機遇面前，我們將會有更高的突破，能創更優的佳績!