第一篇：幼兒園保教計劃

幼兒園保教計劃

一、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析

本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。

三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。

3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，做好開學(xué)“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動.四、具體工作和措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有計劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。

2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐。

我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨骨干教師基礎(chǔ)。

(二)堅持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。

(1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。

五、2014學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：

二月份：

1、全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計劃的安排。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育計劃、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。

3、完成第一期家園欄的出刊工作

4、張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍，迎接小朋友的報名。

5、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書

6、環(huán)境布置與每月主題更改。

7、幼兒園開學(xué)安全第一周活動的實(shí)施

三月份：

1、繼續(xù)參加我區(qū)中心學(xué)校的教研工作計劃安排

2、搞好春季傳染病防御工作

四月份：

1、策劃六一活動方案

2、教師體育技能競賽活動

五月份：

1、六一活動方案的確立。

2、做好幼兒午睡管理工作

六月份：

1、六一文藝匯演

2、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)智能考核與匯總分析。

3.發(fā)放“暑假致家長的一封公開信”。

4、大班畢業(yè)典禮

5、教師期末評估

6、班級財產(chǎn)清理 201

4一、基本情況分析

年春幼兒園大班保教計劃

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學(xué)活動;有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(轉(zhuǎn)合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二、具體目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

5、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。(二)社會領(lǐng)域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動，自信心強(qiáng)。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有(趣的文學(xué)作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

2014年春幼兒園中班保教計劃

一、班級基本情況分析

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、具體目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

（二）社會領(lǐng)域目標(biāo)

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

（三）語言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂；

2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題；

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；

5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣；

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品；

5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞

（六）家長工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開展的主題教育，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運(yùn)動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園。

2014春季小班保教工作計劃

一、班況分析

我班這些孩子在小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。個體差異很明顯，有個別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動；有少數(shù)幼兒在1~5按無點(diǎn)數(shù)時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

二、工作任務(wù)

1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、提高幼兒參與活動的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。3進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒參與區(qū)域活動的培養(yǎng)，增強(qiáng)觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。4在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、教育內(nèi)容和目標(biāo)

（一）、思想品德

1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

（二）、主題活動內(nèi)容及目標(biāo)

1、根據(jù)新課程的主題活動實(shí)施教學(xué)計劃。

2、根據(jù)幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動。

（三）、區(qū)域活動

1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)

幼兒愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。

3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

4、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識。

（四）、家長工作

1、照顧好幼兒的生活，讓家長放心。

2、通過家長會、家園聯(lián)系欄等活動，使家長了解幼兒在園的情況。

3、堅持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。

四、實(shí)施措施

1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

2、開展豐富的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進(jìn)行探究，培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力。

4、給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在講述事情時不著急，學(xué)說完整句。

5、做好班里的協(xié)調(diào)工作，隨時同配班老師、家長交流對 幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強(qiáng)班級的凝聚力。

五、工作安排

二月份：

1、鬧元宵主題活動

2、穩(wěn)定幼兒情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

三月份： 1“好吃的東西”主題活動。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。如：洗手、搬椅子等。

3、自制區(qū)域活動的材料。

四月份：

1、“我的玩具”主題活動。

2、春游。

3、開展區(qū)域活動。如：玩具總動員等。

五月份：

1、“我喜歡的動物”主題活動。

2、豐富活動區(qū)材料。

3、慶“六一”活動準(zhǔn)備。

六月份：

1“見過的車”主題活動。

2、舉辦“車”展覽會。

3、教學(xué)效果測評。

4、教育教學(xué)工作總結(jié)。

第二篇：幼兒園保教計劃

2015—2016學(xué)年上學(xué)期保教計劃

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園的保教工作，從我園的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)第一國際幼教中心的工作安排，結(jié)合我園的工作實(shí)際，一、幼兒現(xiàn)狀分析： 小班幼兒情況分析

小班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有一部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺器官并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

中班幼兒情況分析

中班孩子經(jīng)過小班一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)有了一定的概念并且學(xué)習(xí)興趣不斷增加，會一些簡單的英語口語問候，掌握了一些簡答的英語詞匯和句型，對英語律動和歌曲有極大的興趣并能跟讀。

大班幼兒情況分析

大班孩子經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的英文基礎(chǔ)，會說出大部分日常生活中的簡單的英語單詞，并會進(jìn)行一些簡單的英語對話，大班開始學(xué)習(xí)字母的發(fā)音，因此隨著孩子的成長以及在教師的幫助下，孩子們的發(fā)音會越來越規(guī)范，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是大班英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)前班幼兒情況分析

學(xué)前班的孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣濃厚，發(fā)音方面日益標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)積極性高，歌曲律動英文故事表演對于學(xué)前班的孩子來說更容易實(shí)施，新單詞句型掌握的快，但不牢固，要求教師做到及時復(fù)習(xí)，幫助孩子學(xué)以致用，營造全英文的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于即將上小學(xué)的孩子來說是重點(diǎn)。

二、小班學(xué)期目標(biāo)：

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。中班學(xué)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，積極性、主動性。

2、能掌握一些簡單的英語單詞、對話、歌謠、兒歌等。

3、掌握日常英語口語和學(xué)會簡單的英語對話等。

4、英語課堂常規(guī)的培養(yǎng)。大班學(xué)期目標(biāo)： 1.能聽懂老師的英文指令，并作出相應(yīng)的反應(yīng)動作。2.會唱每個單元的歌謠并能進(jìn)行律動表演。

3.熟悉每個單元的故事內(nèi)容，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行分角色故事表演。

4.認(rèn)識并熟記每個單元的單詞和句型，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。5.會唱每個單元的歌曲并能表演該歌曲的律動。

6.創(chuàng)造全英文的環(huán)境，讓孩子能進(jìn)行簡單的英語口語交流。學(xué)前班學(xué)期目標(biāo)：

1.對全英語教學(xué)非常熟悉，老師說英文，孩子能迅速反應(yīng)出來并做出相應(yīng)的動作。

2.能認(rèn)識少數(shù)的英文字母。

3.能進(jìn)行基本的對話，并能進(jìn)行故事表演。4.了解單詞基本的拼讀。

5.能熟練正確的唱出每個單元的歌曲和律動并做出相應(yīng)的動作。

三、基本措施：

我們采用《Hello Teddy洪恩幼兒英語》，是由中外幼教專家傾力打造的一套幼兒園多媒體英語教材。本套教材共分為八個級別，每個單元都由“熱身律動”，“故事學(xué)習(xí)”，“單詞句型”以及“兒歌童謠”四部分組成，每一課的內(nèi)容編排都是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，并且歌曲律動的內(nèi)容也是貫穿每一單元的主線，最大程度上提高幼兒學(xué)習(xí)英文的興趣，讓孩子喜歡英語。我們在學(xué)習(xí)這套教材的基礎(chǔ)上，又把英語教學(xué)和活動貫穿到課外，例如學(xué)校的活動，演出，我們都會為孩子創(chuàng)造英語的環(huán)節(jié)，英語游戲大比拼，英語童話劇演出等等，另外每個班級都會有獨(dú)立的英文環(huán)境創(chuàng)設(shè)，英語角等，最大程度上把書本上的英語知識運(yùn)用到實(shí)踐中，讓孩子學(xué)以致用，不斷的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，鞏固英語知識，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：幼兒園 保教計劃

XXX幼兒園

2013年—2014年第一學(xué)期保教工作計劃

在休息了一個假期后，新的一學(xué)期又開始了，經(jīng)過上一學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作的開展及總結(jié)，針對本學(xué)期制定全園保教工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

在上一學(xué)期，我園對幼兒園保教工作有所偏差，對于保育工作活動甚少，在老師、幼兒、家長的共同努力配合下，我們對本園的保教工作做出了新的要求：

1.扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化； 2.規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；

3.成立教研組，圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；

4.密切家園聯(lián)系，做到共育幼兒；

5.提高教師綜合能力，加大教師的培訓(xùn)力度，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。1.規(guī)范保教制度

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，我們幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。

幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)，我們期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

2.教育教學(xué)工作

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，繼承上學(xué)期的工作方式，補(bǔ)充新的教育理念。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。3.備課

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師的課必須提前一周備課，每堂課都要有教具來輔助教學(xué)，教學(xué)要以游戲?yàn)橹鳎瑥挠變旱慕嵌热ニ伎肌Ｒ罄蠋熖崆耙恢軅湔n，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。教學(xué)園長隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，使教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學(xué)流程。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，個案分析，把教師的各項(xiàng)考核和教師的工資掛鉤。通過“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思。

管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作，每月教育教學(xué)園長。

（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園為了迎接市級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和蘭州市二類幼兒園評審的各項(xiàng)工作，在教研這塊處于停滯階段，本學(xué)期我們成立了各年級教研組，開展分領(lǐng)域的教研，相信通過本學(xué)期的教研能解決我們在保教工作中遇到的一些問題

本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各年級組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

教研目標(biāo)

1.以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2.以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍，組織集體備課，提高教師的活動設(shè)計水平。

3.以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

教研重點(diǎn)

1．提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。

2．發(fā)動年級組長的教學(xué)優(yōu)勢，做好教學(xué)活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3．組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4．認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每一次的教研活動有質(zhì)有量。

5．讓家長了解幼兒園的生活，除了組織一些家園活動以外，還要發(fā)動家長資源，將家長請進(jìn)幼兒園，成立家委會，開展爸爸媽媽老師活動。加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動。（各班至少1—2種形式）

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教研組、年級組要帶動教師主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。幼兒園保教具體活動安排：

八月份

1.做好新生的入園分班工作 2.召開全園家長會

3.做好老生的入園工作和家長工作及迎接 4.各班制定本學(xué)期的各項(xiàng)計劃 5.全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及評比 九月份

1.學(xué)習(xí)《綱要》《指南》 2.親子全家總動員 3.制定教研制度 4.各班區(qū)角投放建設(shè) 5.建立教師成長檔案 十月份：

1.年級組教師展示課

2.家長半日開放及家長調(diào)查工作 十一月

1.教師教研活動中期匯總

2.與工大幼兒園一對一幫扶活動 十二月： 1.教研工作匯總

2.年級組教師觀摩課活動 3．教師自制課件評比 4．各教研組匯總整理資料 元月份 1.新春聯(lián)歡會

2.匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集

3.全園教師工作考核 4.教師做好年終總結(jié) 5.做好學(xué)期結(jié)束工作

XXX

2013年8月25日

第四篇：幼兒園保教計劃

幼兒園保教工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，大力開展研訓(xùn)工作，建立健全教師培養(yǎng)長效機(jī)制，不斷探索保教工作新思路、新途徑、新方法，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、安全責(zé)任事故為零。

2、幼兒全面發(fā)展優(yōu)良率達(dá)90%以上，出勤率95%以上。

3、規(guī)范幼兒園課程管理，有效實(shí)施幼兒園課程，深化課程改革。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研的有效性，推進(jìn)游戲課程實(shí)施。

5、家長學(xué)校辦學(xué)常態(tài)化，推動家園共育。

6、爭創(chuàng)一級幼兒園。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)管理，促進(jìn)常規(guī)管理更加規(guī)范。

1、以文明創(chuàng)建為契機(jī)，營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

2、加大保教常規(guī)管理檢查力度，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化，制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

3、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，體現(xiàn)美化、兒童化、教育化。要求各班環(huán)境要凸顯特色，并每月根據(jù)主題及時更新環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展和課程需要，隨時調(diào)整環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上鼓勵幼兒積極參與，小、中、大班幼兒參與率分別不少于40%、60%、80%。進(jìn)一步加強(qiáng)各班區(qū)角活動的開展，提供層次性操作材料，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效的促進(jìn)幼兒互動。小、中、大班創(chuàng)設(shè)區(qū)角數(shù)量分別不少于5個、6個和 7個，保證活動材料的充足。倡導(dǎo)教師因地制宜、就地取材、利舊利廢為幼兒制作玩教具，研究玩教具的應(yīng)用。中、大班教師要有意識的引導(dǎo)幼兒參與玩教具的制作。

（二）加強(qiáng)研究，促進(jìn)教育改革不斷深入

1、依據(jù)《綱要》加強(qiáng)課改指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園課程管理。

2、進(jìn)一步完善“課程計劃”，以整體課程觀和和諧發(fā)展觀合理安排每周教學(xué)、游戲活動。堅持面向全體幼兒，保護(hù)幼兒游戲的權(quán)利，各班每周開齊、開足、開好游戲課程，在“開齊”上求規(guī)范，在“開足”上求質(zhì)量，在“開好”上求創(chuàng)新。注重在游戲中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)意識，讓幼兒在玩中學(xué)，建立常規(guī)教學(xué)游戲化的思維，尋找常規(guī)教學(xué)游戲化的有效途徑，3、嚴(yán)格按計劃開展教養(yǎng)活動，備教一致，活動目標(biāo)準(zhǔn)確、準(zhǔn)備工作充分，科學(xué)合理安排半日活動，做到動靜交替，確保游戲及戶外活動時間的落實(shí)。促進(jìn)每個幼兒全面發(fā)展。推進(jìn)課程改革不斷深入。

4、加強(qiáng)游戲課程實(shí)施過程監(jiān)控。幼兒園在實(shí)施游戲課程中關(guān)注教師對實(shí)施游戲中的需求，關(guān)注幼兒游戲水平，通過校驗(yàn)活動，發(fā)現(xiàn)、研究、解決教師實(shí)施游戲中面臨的實(shí)際問題。重點(diǎn)關(guān)注教師對游戲組織方法、指導(dǎo)行為等方面的微觀研究。

5、結(jié)合推普周、十一國慶、中秋、重陽、元旦等節(jié)日以國旗下的講話、慶祝活動、親子活 動、社區(qū)活動等形式對幼兒進(jìn)行教育。

6、各班在幼兒中開展多種形式的“明星寶寶”評比活動，并在班級中開辟相應(yīng)的評比欄，每周對幼兒和家長公布評比結(jié)果，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和上進(jìn)心，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

7、各班根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)及自身優(yōu)勢開展富有特色的班級活動。

（三）加強(qiáng)研訓(xùn)，促進(jìn)有效教研提升

1、以教研組長為核心，成立備課指導(dǎo)小組，各組以游戲和教學(xué)中的焦點(diǎn)問題為中心開展研究，促進(jìn)教師學(xué)會反思，學(xué)會提出問題，進(jìn)而推進(jìn)集體備課組的建設(shè)，增強(qiáng)園本教研的有效性。

2、加強(qiáng)對游戲組織方法的研究。重點(diǎn)研究游戲前和游戲中教師的組織方法，明確指導(dǎo)重點(diǎn)，讓游戲組織方法真正為教師所用。

3、加強(qiáng)對幼兒社會性行為規(guī)則的研究。通過集體備課，引導(dǎo)教師做到：“問題”——讓幼兒發(fā)現(xiàn)，“玩法”——讓幼兒歸納，“規(guī)則”——讓幼兒制定，“評價”——讓幼兒參與。創(chuàng)設(shè)一個討論、探究的氛圍，使幼兒在沒有顧忌的情況下，參與對真理的追求，體驗(yàn)規(guī)則對自己和他人的意義。

4、加強(qiáng)對游戲的有效性研究。在有步驟、有計劃地實(shí)施游戲課程的過程中，針對游戲主題的選定、材料的投放、組織方法的預(yù)設(shè)、拓展延伸的可行性等方面的有效性進(jìn)行研究。幼兒園以課例研究為載體，將每次的教研視作專題研討，通過教師參與式的研討，園長點(diǎn)撥、教師反思改進(jìn)，使解決一個問題的過程成為教師獲得對這個問題重新認(rèn)識的過程，最終提高游戲的有效性。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

1、突出骨干教師模范帶頭的作用，鼓勵骨干教師在園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽活動，為骨干教師提供鍛煉的機(jī)會和展示才華的舞臺，增強(qiáng)專業(yè)成長的自豪感。

2、引導(dǎo)中年教師在常規(guī)工作中作出成績，青年教師在研究、創(chuàng)新、特色教育中出成績，促進(jìn)每一位教師在原有水平上的進(jìn)步與發(fā)展。

3、以第十四屆教學(xué)質(zhì)量月活動為契機(jī)，圍繞“游戲課程實(shí)施與有效教研”的主題開展教學(xué)研究活動，以研促教，不斷助推教師的專業(yè)成長。

4、積極組織教師開展區(qū)教學(xué)能手的評比活動。為骨干教師的專業(yè)成長搭建鍛煉、展示平臺，提高教育教學(xué)技能，促進(jìn)其專業(yè)化不斷成長。

5、每位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有益書籍，每位教師每月書寫讀書筆記一篇，每學(xué)期寫讀書體會一篇，學(xué)期末進(jìn)行讀書筆記交流，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用。

6、利用園內(nèi)和園外資源定期對教師開展園本培訓(xùn)活動，努力提高教師專業(yè)理論水平。

（五）加強(qiáng)家園共建，促進(jìn)辦園聲譽(yù)日益擴(kuò)大。

1、繼續(xù)依托《幼兒園家庭互動手冊》、家長學(xué)校、家訪等有效途徑，向家長傳授育兒知識，共享優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家園共建，擴(kuò)大社會影響效益。通過開展家長會、家長開放日、家長學(xué)校、等形式多樣的家長工作，更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。定期召開家長委員會議，讓家長參與幼兒園重大問題的討論決策，商討幼兒園的管理、教學(xué)和伙食等工作，及時溝通交流，促進(jìn)家園雙向信息的反饋。

2、進(jìn)一步豐富各班家長園地的內(nèi)容，要體現(xiàn)保育知識、教育知識、主題教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境教 育、語言文字、育兒經(jīng)驗(yàn)交流、教師簡介等內(nèi)容，并每月更新其中的內(nèi)容。

3、繼續(xù)做好社區(qū)0-3歲嬰幼兒早教活動，讓家長接受有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力。提高全園“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū) ”的意識，以爭取家庭社區(qū)資源的有效利用。

4、繼續(xù)做好家長學(xué)校工作，組織開展家長講座，設(shè)立園級、班級家教專欄。落實(shí)“孩子入園，家長入校”的工作要求，進(jìn)一步完善家長學(xué)校管理相關(guān)制度，確保家長學(xué)校工作更好的開展。促進(jìn)家長育兒水平的不斷提高，積極營造相互支持、相互配合的家園共育新天地。

（六）加強(qiáng)保育工作，促進(jìn)幼兒身心健康成長

1、組織各班教師、保育員學(xué)習(xí)常見傳染病的癥狀和預(yù)防知識，積極配合做好班級衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防各種傳染疾病的發(fā)生。

2、利用生活活動和教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3、各班嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的體育活動，確保每天不少于2小時的戶外體育活動時間，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

四、具體安排 8月份

1、創(chuàng)建文明知曉學(xué)習(xí)

2、規(guī)范語言文字、師德師風(fēng)演講

3、安全工作學(xué)習(xí)、檢查。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)9月份

1、開展新學(xué)年常規(guī)教育教學(xué)工作檢查

2、做好新生接待工作

3、安全檢查、安全演練

4、全園家長學(xué)校（各班家長會

新生家長學(xué)校培訓(xùn)及注意事項(xiàng)）

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

7、園本教研、園本培訓(xùn)（每月）10月份

1、參加區(qū)教學(xué)能手評比

2、家長開放日 11月份

1、接受“家長學(xué)校”辦學(xué)常態(tài)化檢查

2、秋季幼兒運(yùn)動會

3、召開教代會 12月份

1、慶祝元旦活動（家園互動）

2、各項(xiàng)工作總結(jié)

第五篇：幼兒園保教計劃（定稿）

安琪兒幼稚園09—10學(xué)年上學(xué)期保教工作計劃

隨著秋的腳步，我們迎來了一個新學(xué)期，我們將以新的思路，形成新的氣象，使我園走上特色園發(fā)展之路。

一、指導(dǎo)思想

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展，并以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī)，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)施新課程的基本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，努力實(shí)現(xiàn)我園成為家長送孩子入園的第一選擇。

二、工作目標(biāo)：（應(yīng)再具體些，我園目前最大的問題是什么？應(yīng)該先解決哪些重要又緊急的工作）

1、保教并重，緊抓落實(shí)。

2、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3、充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

三、具體工作：

（一）、保教并重，緊抓落實(shí)。（怎么抓，具體的方法步驟甚至是負(fù)責(zé)人，越具體越好，如果把每一項(xiàng)活動責(zé)任到人，責(zé)任到周，制成表格懸掛于顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要干什么，下一步該干什么，做到什么程度？隨時檢驗(yàn)完成效果如何？）

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為全體教職工大會，同時進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變以往單一的學(xué)習(xí)形式，以沙龍式或論壇式進(jìn)行，克服教育教學(xué)工作中遇到的問題，樹立正確的教育觀、兒童觀和價值觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2、以慶“教師節(jié)”、“迎新年”為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。（訓(xùn)練有比賽嗎？還是僅僅是一次活動？深層的目的是什么？）

3、優(yōu)化班級管理人員組合，注重新老相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，使班級管理更加科學(xué)化、人本化。（具體的人員名單如何安排？工資如何調(diào)整？）

4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，營造寬松的精神環(huán)境，確保幼兒在輕松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。學(xué)期初各班根據(jù)班級特點(diǎn)進(jìn)行教室的裝飾和環(huán)境布置。

（新生已入園再裝飾晚不晚？有沒有評比和檢查？哪一周進(jìn)行？具體的要求是什么？）

5、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（有沒有統(tǒng)一的常規(guī)培訓(xùn)和檢查？）

6、班級教師根據(jù)幼兒各年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材和園內(nèi)課程安排，制定合理的周（月）教學(xué)計劃，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活愉快、舒心，并有所學(xué)，有所長。（月、周計劃什么時候上交、檢查？）

7、重視日常教學(xué)的檢查和督導(dǎo)，進(jìn)行隨機(jī)聽課和跟班聽課，進(jìn)一步培養(yǎng)園骨干教師。開展形式多樣的教研活動，幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué)，從而提高教師的教育教學(xué)能力。（除了業(yè)務(wù)素質(zhì)以外還需要加強(qiáng)教師哪些方面的素質(zhì)和能力？）

（二）、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的過程中，以制度為根本，具體指導(dǎo)其教育行為。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，讓本園的各項(xiàng)活動規(guī)范化，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。（骨頭只是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是有些有肉，人才會豐滿有形）

2、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，完善保教常規(guī)制度。在實(shí)施教育教學(xué)計劃的過程中，進(jìn)一步對我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行思考，制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動我園的良好發(fā)展。（思考和標(biāo)準(zhǔn)要集思廣益、盡快出臺）

3、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

4、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，推動教學(xué)活動的高效開展，保證有目的、有計劃、有步驟、有組織的開展教育教學(xué)活動。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實(shí)踐活動的意見反饋，找出實(shí)踐活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。（教案上交、教具檢查、必須要求質(zhì)量）

5、加大教學(xué)活動的檢查力度，加強(qiáng)教師間的交流活動。開展教師間的教育教學(xué)觀摩活動，提高教育教學(xué)技能。（要求每人每周至少聽一節(jié)外班教師課程，寫聽課記錄）

6、創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會，傳達(dá)新信息，接收新經(jīng)驗(yàn)，提高教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用。

7、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育和隨機(jī)教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。（每月園里制定出一個安全教育主題，班上每周必須有一次安全教育課，有教案、教具，是一節(jié)正規(guī)的課時，盡量安排在下午）

（三）充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

1、每學(xué)期召開2次 “家長會”，共同商討我園大事、要事，反饋家長對學(xué)園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。（家委會、伙委會盡快建立起來，發(fā)揮應(yīng)有的作用）

2、開展“家長學(xué)校”，舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒知識，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。（制定本期家長學(xué)校、家長沙龍、讀書會等活動的目標(biāo)、時間、內(nèi)容、主講人、預(yù)期花費(fèi)、完成效果、家長反饋等）

3、每學(xué)期組織兩次“家長半日觀摩”活動，通過聽課、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。同時密切家園與社區(qū)的交流，充分調(diào)動家長積極性，以獲得社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。（還可以把家長當(dāng)成孩子來上課，讓家長了解我們的教學(xué)方法、理念，甚至回憶童年，體會老師的辛苦與不易）

4、認(rèn)真做好每一名幼兒的《家園聯(lián)系冊》，及時與家長溝通、交流，保證家園教育的一致性，使幼兒得到全面和諧發(fā)展。（要求家長必須填寫，首先班級就要認(rèn)真對待，園里隨時抽查，作為班級工作考核的一項(xiàng)；對于認(rèn)真反饋、及時填寫、長期堅持的家長給予適當(dāng)?shù)墓膭睿吭鹿家淮危瑢W(xué)期結(jié)束時在家長會上提出表揚(yáng)并適當(dāng)獎勵）

5、每學(xué)期至少對每名幼兒進(jìn)行兩次家訪活動，與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，更有效的開展家園共育。（如生病超過3天以上必須臨時家訪并要求老師做記錄，家長填寫反饋意見；學(xué)期期初期末各一次家訪，家訪前有計劃，家訪后有總結(jié)）

四、本學(xué)期主要活動：（活動要用表格形式顯示出來，具體到每一周）

八月份：

1、各班進(jìn)行教室裝飾和布置，全園進(jìn)行“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽，設(shè)立一、二、三等獎各一個。（份內(nèi)工作還是份外工作？是不是每個活動都必須要物質(zhì)來刺激才有動力？）

2、繼續(xù)做好新生入園報名工作和實(shí)驗(yàn)班的宣傳工作，做好幼兒入園和升班前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（新生入園第一天誰負(fù)責(zé)提前出板報，誰負(fù)責(zé)接待新生，誰負(fù)責(zé)引導(dǎo)，誰負(fù)責(zé)介紹入園流程，誰負(fù)責(zé)辦理入園？）

3、召開學(xué)期初家長會，各班做好與家長的聯(lián)系、溝通工作。（還有很多新生未入園，老生未返園，家長會放在9月初是不是更合適？）

4、對班級幼兒進(jìn)行學(xué)期初的評估活動，了解本班幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，結(jié)合班級特點(diǎn)制定適宜的學(xué)期計劃。（既然是評估就要讓家長適當(dāng)?shù)牧私馕覀冊u估的目的方法和意義）

九月份：

1、全園教師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，掌握各領(lǐng)域的活動目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)。

2、制定班級計劃、班級一日常規(guī)，月底進(jìn)行幼兒常規(guī)觀摩。

3、慶祝“教師節(jié)”，組織教師開展旅游和拓展訓(xùn)練。

4、完善教育計劃和班級計劃，細(xì)化課程安排。

5、結(jié)合“國慶節(jié)”各班開展建國六十年主題活動，全園開展“喜迎國慶”畫展。十月份：

1、開展“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等系列主題活動。

2、結(jié)合“重陽節(jié)”，各班開展尊敬老人的活動。

3、加強(qiáng)新生常規(guī)教育和衛(wèi)生、安全、保健工作，優(yōu)化托班教養(yǎng)行為。

4、開展教師間觀摩活動。

5、開展“家長學(xué)校”。

十一月：

1、檢查班級計劃完成情況。

2、開展 “半日家長開放日”活動。（最好放在10月份，否則天氣太冷，無法進(jìn)行戶外活動）

3、做好期中“家訪”工作。

十二月：

1、全園幼兒進(jìn)行安全教育。

2、各班幼兒的生活自理能力。

3、組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。

元月份：

1、組織“慶元旦”運(yùn)動會。

2、全面進(jìn)行家訪工作。

3、對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期末發(fā)展水平評估測試。

二月份：

1、期末各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、做好各項(xiàng)資料歸檔。

安琪兒幼稚園

2009年8月15日

建議：

1、內(nèi)容要充實(shí)，把安全、衛(wèi)生保健，上學(xué)期的問題等更詳細(xì)的列出來。

2、老師只做你檢查的事情，所以每一件事情、每一項(xiàng)工作的安排都要提前考慮周全，盡可能的把損失和問題減小到最低。

3、學(xué)會用表格來工作，時間（甚至可以具體到哪一天來完成）、內(nèi)容、目標(biāo)、方法、參加人員、責(zé)任人、完成效果、總結(jié)等公之于眾，一目了然。

4、管理有時需要硬起手腕，軟硬結(jié)合才能達(dá)到最好的效果

衷心感謝你的付出與努力！