第一篇：6.5大橋學校教師培訓工作總結

6-5 2016大橋學校教師培訓工作總結

今年是新課程實施的第五年，按照教育局工作要求，我校以加強教師職業道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業發展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績。現就這一階段的工作，做如下總結：

一、領導重視，組織到位。

首先，在每學期初，學校校委會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校教務主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務。

第二，學校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

二、理清思路，扎實工作，穩步開展新課程師資培訓各項活動。

1、首先開展以“樹行風、促發展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動，教師們認真自覺地學習“教師行為規范”，并重新審視自己的師德水平，自發制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時 6-5 期賦予教師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發展。

2、認真學習現代教育教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗。

首先，由校長制定了學校教師教學理論學習計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記。

3、刻苦學習專業知識，大多數教師的文化專業知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，我校已有近40%的教師獲得本科學歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，通過這些學習，使大多數教師的文化知識水平有很大提高。

4、扎實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展。

① 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議，改變教學策略，更新教學技能。

② 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作，根據學科特點的新 6-5 的教學模式以及新思路、新方法均有出現。

③ 結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。

5、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。在新課程師資培訓工作中，我們還根據本校的實際情況，每周設立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環節，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。

6、加強了現代教育信息技術的學習運用，使教師們的信息技術水平得到真正提高。

通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平，運用計算機輔助教學，收到了很好效果。

三、搞好培訓評價總結，使新課程師資培訓工作規范化，以促實效性。

在培訓考核制度的督促下，學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評，并把教師參 6-5 加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中，使培訓管理較為規范，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。我們一定認真總結經驗，反思問題，明確調整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

大橋小學

2016年12月8日

第二篇：大橋中學2013學校工作總結

大橋中學2013學校工作總結

2013年是不平凡的一年，也是大橋中學各項工作騰飛的一年。一年來，在上級部門的關心和領導下，學校在以“杜甫文化”和“詩禮立校”為文化主題、以“賞學中華經典詩禮，奠基大愛幸福人生”為辦學理念的指導下，積極開展各項工作，打造學校品牌，全體師生艱苦奮斗、求真務實、不懈奮斗，團結協作、創新工作，形成了一股積極向上的務實作風和精神風貌，我校各方面工作也都取得了顯著的成績。2013年學校被確定為全縣學校文化重點建設特色學校，兩次接受縣局驗收都獲得肯定并被作為典型在全縣介紹；學校推出了“五步三查導學” 課改模式并被縣教研室定為平江縣教研教改示范校；學校中考四率躍居全縣第九名的好成績，取得了近十余年來歷史性的突破。現將情況總結如下：

一、狠抓師德師風建設，促使隊伍作風呈新貌

1.堅守道德紅線，師德建設制度化。

“德高為師，行為世范”。強化師德師風建設，堅守教師職業道德底線，我校做到堅決不動搖。每學年初，我校都要組織教師學習《大橋中學師德師風建設方案》，對在崗教師師德進行量化評分，以總分20分的權值進入教師百分制考評，考核低于12分的為“不合格”教師，在評優評先、晉級中實行“一票否決”。一年來，我校把師德師風建設工程當作“一把手”工程來抓。一是搞好每月集體政治學習，結合時事進行師德學習培訓，組織教師認真學習十八大精神和八項規定；二是按縣委縣政府要求讀好“三本書”并寫好心得體會；三是成立了教師讀書沙龍及教師課改沙龍，設立了教師讀書獎；四是分師生、分年級召開了校園防“性侵”工作大會等。通過優秀引領，制度管理，考核評價，我校教師成長很快，隊伍建設取得了明顯實效。2.堅持“名師”培養，教師培訓常態化。

“名師工程”是學校教育教學發展的關鍵。教師培訓方面，我校堅持主動爭取機會，抓實創新校本培訓，強化教師繼續教育，積極開展校際交流，經驗及時總結，形成教師教育教學論文的辦法。一年來，我校向上級爭取的各類培訓有：裴雪輝和吳艷麗參加岳陽市學科骨干培訓班，阮南陽老師參加了暑期平江縣首屆后備骨干校長培訓班；李立、彭貞、李劍、李林燕、汪武裝、吳鳳平等老師參加了暑期平江縣學科骨干培訓班；李剛、童藝冬老師參加了平江縣教師資源網絡管理培訓班；吳鳳平、饒猛龍還代表平江參加了岳陽市的課改開放日活動；在校本培訓方面，我校堅持以課改突破口，創新教育教學方法為途徑的方法。我校也通過假期培訓，周前例會培訓，教研組培訓，備課組培訓等方式培訓教師，學校教學服務與教師發展中心堅持好了每月一次的校本培訓，利用好周前會的前半個小時進行統一學習，教師的專業等到了成長，吳鳳平、裴雪輝、凌鳳丹、唐東坡、吳艷麗老師在安定學區教學比武中榮獲一等獎。教師的繼續教育我校也是嚴格按程序來辦。目前，我校四十三位教師繼續教育學分達規定要求，參加縣級業務考試符合要求。帶領教師參與校際交流是我校提升教師能力的另一舉措，今年上學期，我校組織老師赴岳陽市九中、時豐中學、瑚佩中學、安定中學、爽口中學、三陽中學等校進行綜合、分科的學習取經，收到了較好的學習效果。今年，我校“四率”綜評獲全縣初中系列第九名，加修正值后位居全縣第八名；教師向省、市、縣各級上交教育教學論文16篇，有11篇獲獎。

3.堅定競聘上崗，崗位管理最優化。中層干部是學校的頂梁柱，為了盤活學校管理，我校堅持中層干部競聘上崗，且有具體分工，做到人盡其才，團結協作。今年暑期，由于工作的需要，通過競聘的形式，校務會吸收了彭貞、吳鳳平、唐東坡三位業務骨干，充實了管理隊伍。學校嚴格按上級要求定崗設崗，沒有吃空餉現象，對優秀教師能及時推介。學校每期的課改金榜，根據學校方案評選出了二十多位學校課改能手。改革周前例會，主持人和主講人都使用普通話，提高了周前例會的效率。

二、樹立文化品牌意識，促使文化建設顯特色

學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀的學校文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。根據縣局安排，我校被定為以杜甫文化為特色的文化建設重點創建學校，目前，創建工作在上級黨政和教育行政部門的領導和關懷下如火如荼進行中。

（一）、統一思想，規劃未來。

1、加強領導。學校成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，校務班子成員為組員，辦公室具體負責學校文化建設工作，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。同時加大宣傳力度，使全校師生形成共識，形成人人討論學校文化建設、人人積極參與學校文化建設的局面。

2、規劃藍圖。經廣泛征集討論，學校提出三年建設發展規劃（即2013年進行環境文化基礎建設，同時完善制度文化和啟動精神文化建設；2014年全面推進精神文化建設；2015年提升學校文化建設，打造具有詩禮特色 的品牌文化），同時提出打造平江名校的宏偉目標。全面系統科學地規劃和推進學校文化建設，把學校打造成學生成長樂園、教師幸福家園、學校文化名園。由辦公室拿出具體的三年規劃實施方案。

（二）、構建理念，明確目標。

營造高品位的學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，而塑造高品位的校園文化是一個復雜的系統工程。為了深入開發杜子祠這一寶貴的人文資源，積極學習傳承詩圣杜甫的詩歌和愛國愛民思想，同時充分地繼承學校優良的傳統，推行現代詩禮教育，經廣泛征集和討論，學校確定以“杜甫文化”和“詩禮立校”為主題來打造學校文化品牌，以“賞學中華經典詩禮，奠基大愛幸福人生”為辦學理念，以“善教樂學、和諧文明、詩書禮儀、幸福人生”為辦學愿景，以“讀詩圣詩，做堂正人”為校訓，以“心系天下，耳濡書聲”為校風，以“合作共贏，詩意課堂”為教風；以“誦詩學禮,修身達仁”為學風的學校文化理念內涵。努力培養具有豐厚國學積累、博大仁愛情懷和現代文明素養的主動發展、素質全面、能力突出的未來優秀公民，將學校打造成具有詩禮特色的文化名園。

（三）、三大特色，落實具體。

1、打造清新優美、充滿詩意的學校環境文化——詩意環境，實現師生在充滿詩意、自由寬松、美麗和諧的環境中享受、體驗生命成長的快樂和幸福。主要從以下幾方面入手：①班級文化建設情況。在2012年下期籌資3萬元，完成以下項目：A個性班牌、B、橫幅、國旗：C、左右墻黑板，小組文化建設：D、班務欄、視力表：E、特色欄：②完善好教師辦公室建設。③完善好師生食堂餐廳文化建設。④制度文化建設情況。在2013年上期通 過教代會修改了大橋中學各項工作制度并制定了學校的辦學章程。⑤杜甫廣場建設情況。在2013年7月暑假進行了工程的招投標預算，并在7月28日動工建設。按規劃要求建設廣場、杜甫像、旗桿、宣傳欄、花壇。⑥完善樓道文化建設。⑦一訓三風建設上墻。⑧多媒體設施準備情況。裝備號班班通數字校園、白板教學設備，每個教室都接入數字化網絡終端，安裝投影儀、屏幕、操作臺，共投入約40萬元。

2、打造民主和諧、充滿詩意的學校管理文化——詩意管理，主要從四個方面構建，即構建充滿詩意的“一辦三中心”的管理機構模式；構建充滿詩意的精細、激勵型的人性化的制度體系；構建充滿詩意的人人當家做主，個個爭先創優的民主和諧工作局面；構建充滿詩意的特色團隊文化。

3、打造詩禮幸福、充滿詩意的三大特色文化-----詩意品牌，即打造充滿詩書禮儀的詩禮德育教育體系；打造充滿詩情畫意的詩意課堂體系；打造充滿詩詞歌賦與詩同行的詩樂詩樂藝術社團體系。

學校文化建設是一項系統工程，需要長期積淀，不可一蹴而就。它的建設和發展不僅要有正確的指導思想和明確的工作目標，還要有系統的理論觀點和有序的前進探索，我們將以更加飽滿的熱情不斷強化此項工作，提升學校品味，辦好人民滿意的學校。讓校園充滿詩意，讓詩意如春風吹拂校園的每個角落，讓師生在“詩意校園”中受到熏陶與感染，促進師生人文素養、道德品質的全面而和諧發展。由于受時間、空間、財力的限制，我校校園文化建設跟上級領導和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學校相比也有一定的差距。但我們堅信：大橋中學在學校文化建設之路上會創造更多奇跡，演繹更多精彩！

三、實現精細效能管理，促使學校工作上臺階

1.堅持依法治校，做到有章可循。

學校嚴格按《平江縣義務教育新課程方案》開足開齊課程；嚴格按規定安排作息時間。在招生、編班、收費、學生課業負擔、學生在校活動時間等方面完全符合相關政策規定。學校堅持校務公開，堅持教代會制度，成立了校務公開領導小組，成立了教代會。教師能以主人翁的身份參與學校管理。每年，我們都要定期和不定期召開教代會，做到及時修改各項制度，參與學校重大事務的決策并及時以適當的形式公開。學校能協同公安、文化等部門凈化周邊社會環境，一年來，我校無上訪案件，無信訪事件。

2.堅持后勤保障，做到服務至上。

“民以食為天”，吃飽吃好是師生學習工作的基本保障。在后勤工作上，我們做細，做嚴，做實。商店、食堂進貨、保管、質檢、人員出勤等各項制度我們做到詳細務實。學生一周菜譜，我們提前安排，食堂衛生、消毒工作我們每日三查。從業人員持證上崗，定期體檢。食堂寬敞明亮，寢室溫馨如家。

3.堅持專項落實，做到查漏補缺。

安全維穩工作我們是常抓不懈。根據縣局要求，我校幾乎是每周一安全主題，兩天一集會，教育工作時時念，安全警鐘常常伴。交通巡查、河道巡查、網吧巡查我們總是及時做到，發現隱患及時排查。

學校計劃生育工作符合上級要求。財務工作無違規。4.堅持自糾自改，做到揚長避短。

年初，我校根據評估細則將各項工作細化，分解到各校務會成員，每 月定期開會匯總，及時查找問題，商討整改措施，就地改進。一年來，我校基本做到工作少漏洞，工作較完善。

四、落實常規教研工作，促使教學質量出成效

1.堅持以德育為首位，多措并舉育新苗。

學校堅持以德育為首位，把學生的思想教育工作放在首位，學校年初制定了德育工作計劃，完善了相關工作制度。在七、九年級開展了軍訓。聘請了法制副校長為學生舉辦了法制知識講座。利用“班班通”設備，為學生播放德育教育視頻短片。利用集會對學生進行思想教育。利用短信平臺和家長及時溝通。此外，學校通過了“家長學校”驗收，能定期召開家長會。形成了社會、學校、家庭的立體德育管理模式，多線、多措施，有力地傳遞了正能量。

2.堅持以教學為中心，多點開花促落實。

教學上，我們做到抓常規管理，備課、上課、批改、輔導各環節具體要求，逐一落實；抓學生管理，課堂、自習、活動嚴格要求，分層教學；抓評價管理，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤。把學生學習過程管理與考核結合評價。學校建立了聽評課制度，實行了領導推門聽課、“師徒幫扶”互相聽課、教師預約聽課的機制。堅持了教學常規工作月查月評制度。

3.堅持以教研為抓手，多面推進樹旗手。

課改工作繼續深化。學校在前三年的基礎上及時總結和推出了“五步三查導學”模式。五步三查導學模式更適合學校的校情和學情，學校的教研活動也以五步三查模式為抓手，開展了一系列的活動，如開學的課改示 范課、課改新手及七年級老師的驗收課及今年下學期新推出的課堂觀察等等，都取了不錯的效果。今年11月15日，平江縣課改示范校創建工作現場會在我校召開，將我校的課改推向了更高的平臺。來學校參觀的學校絡繹不絕，在縣域內產生的較好的影響。

4.堅持以資源為后盾，多處運用搭平臺。

資源就是教師的“巧婦之米”。一年來，我校充分利用“班班通”。從使用培訓，教學資源庫的建立，教學示范，教學比武過關等環節抓起，有效地推動了“班班通”使用進程。實驗開出率100%，學校運動場利用率高。學校非常重視宣傳工作，“金色校園”欄目、《雨點》文學社、校園廣播站都是我校師生常常展示風采的平臺。

5.堅持以活動為載體，多元滲透提素質。

如果說教學是學校的中心工作，那么活動就是教學的靈魂。教學離不開活動，教學需要活動來承載。我校能根據德、智、體、美設置活動項目和活動時間表。一年來，我校開展了“感恩節”，“校園藝術節”，“體育節”，“五四”、“元旦詩歌會”文娛活動，學生學生競賽活動，班級個性文化評比等活動。有效提升了師生素質。

當然，我校也有存在的問題和不足：1.如個別教師工作的自主學習不夠，工作效果差。在今后，我們將進一步加強師德師風建設，進一步加強常規管理，結合學校制度改革，加大教學管理力度，變壓力為動力，提高認識和教學質量。2.債臺高筑，息金不堪重負。目前，學校負債XX萬元，每年要支付的息金達XX萬元。另外，老教學樓因年久失修，現已經開始殘破，亟待整修。3.學科教師配備不足，嚴重制約著學校分工分課，班級、年級的平衡發展和學校整體工作的提升。

一年的工作已順利結束，新的一年也將開始，我們將正視自己工作中的不足，決心在新的學年里，以科學發展觀和十八大精神為指導，堅持以人為本，更新教育觀念，踏實工作，銳意進取，不辜負領導、家長的重托。

大橋中學 2013.12.30

第三篇：大橋學校

組織委員會

顧 問：廖國光 縣教育局局長

大橋鄉黨委書記

大橋鄉鄉長 楊 力 縣教育局工會主席

主 任：盤權生 副主任：趙禮軍

成 員：潘碧輝 陳玉凱 雷浩 李新翠 肖國昌 薛國清及

各代表隊領隊

仲裁委員會：

主 任：盤權生 副主任：趙禮軍

委 員：潘碧輝 陳玉凱 雷浩

裁判員組

總裁判長： 副總裁判長：成章俊

會務組

組長： 潘碧輝 副組長：李新翠

成員：程霞 蔣田 劉艷 朱琳 雷蕾 王晶 黃婉珠 文祿波 盤劉勁

后勤組：

組長： 薛國清 副組長：肖國昌 雷向鋒

成員：李志林 趙啟斌 肖佑成 黃小嫦 陳國翠 趙普香 成麗蘭 盤艷玲

第四篇：大橋小學學校工作總結

大橋小學學校工作總結

過去的一個學期，是我校教育工作在教育局和鄉黨委的正確領導和全鄉教師的大力支持下，落實科學發展觀，取的跨越式發展的一學期。這學期，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行黨的“十七大”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和學生思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創新進取，取的了顯著的成績。現將我校一學期來的工作總結如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞，直接影響學校的教育質量和學校發展，因此本學期我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。本學期學校在內部管理上實施校長負責，其他班子成員參與，教師監督的民主治校管理體制。凡學校重大事情，均能通過例會或班子會研究討論通過，從而確保了各項決策的準確性，同時也保證了學校管理的透明公開。

2、加強領導作風建設，提高班子的凝聚力。領導干部是學校及各部門的主持者、領頭雁，因此必須保證自身作風正、形象好、有威信，才能在教師中具有號召力和影響力。所以，一學期以來，學校非常重視班子作風建設，利用各種機會，反復要求班子成員，要講廉潔、講奉獻，一切工作要為學校發展服務。如今一個敬業勤政、團結協作、作風踏實、辦事公正、有強烈責任感和事業心的集體已形成。

3、加大依法治校，實行制度管理。本學期學校制定了教師工作考核方案，簽訂了教師教學質量目標責任書，學生安全工作責任書，健全了教師師德師風規范及各項規章制度，本學期在經費極其緊張和班子主要領導替換的情況下，除教師節對取得成績的學校教師予于表彰外，還對上學年為全鄉教學質量進位作出貢獻的六年級教師兌現了承諾，到外地進行實地參觀學習，使得教師真正感受到學校在用制度管人，用制度來約束人，從而使學校后期工作收到良好效果。

4、加大學校宣傳力度，提升學校的影響力。本學期學校為進一步做好宣傳工作，提高學校在全區教育戰線的影響力，花大力氣創刊了具有展坪鄉小學特色的《展坪中心小學校報》，堅持做到了每月一期（寒署假例外），每期對全鄉

小學本月的各項重大活動及相關新聞進行認真報道，同時還加大網絡宣傳，截止到目前為止，我們在臨川教育信息網單條信息最高點擊率已超過百人次。

二、德育工作

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》重視德育工作，堅持德育為先。一學期以來，我們組織開展了學習黨的十七大報告精神，并要求教師每人寫了學習心得體會，同時還認真學習了教師十不準，師德師風八項規定等。使全體教師的政治素質和修養發生了很大變化——教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教學效果也明顯提高了。

在學生方面，我們強化了學生的養成教育和良好習慣教育，本學期我們以開展“迎奧運，講文明，樹新風”活動為契機，認真開展了學生禮儀教育，利用班會、隊會、國旗下的講話等對學生進行品德熏陶。同時，學校還制訂了《班級管理評比》，并要求值周行政，教師、學生提前到校并佩戴授帶在校門口迎候師生入校，而且還將每天檢查評比分以班主任津貼掛鉤，從而調動了師生的積極性，使學生的行為規范時時有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。

在法制教育方面，我們為使師生知法守法，學校在10月6日專門組織師生集體觀看了由江西省法制藝術團的“告別昨天，走向未來”的專題文藝演出，從而提高了全鄉師生的法制意識，做到了警鐘長鳴。

三、教學教研工作

1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我們總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，制定了教學常規管理制度，并對教學常規進行分片包干管理，各片平時下鄉督促檢查，學期結束再綜合評估。本學期中心小學在全鄉綜合評估中獲得第一名，下余小學第二名。

2、加強教研活動，以教研促教學質量的提高。為了將提高教育教學質量的目標轉化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程的監管，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行教學教研活動。如開學初（9月28日）取得市教研室的支持，組織了全市精干力量到我校送教下鄉，讓全鄉師生耳目一新，親身感知到外面的課改氣息。爾后不久，區農村組展坪片的數學優質課競賽又在我校舉行，我校青年教師周青和陳歡明二人脫穎而出，分

獲一、二等獎。并讓全鄉數學教師再次獲得一次學習進步的機會。不僅如此，學校還將教師聽課制度化，備課作業規范化，校本教研常態化，從而有力地保證了各項教研活動的正常開展。

四、安全工作

安全工作是學校工作的有機組成部分，這項工作的好壞，牽動每個學生家庭的喜與憂，因此學校十分重視，一開學，便做到統一計劃，統一安排，人人簽訂責任書，班班設置安全課，并充分利用廣播校報及各種宣傳手段加強對學生的安全教育，增強師生的自我安全意識，從而有力地保證了全鄉小學首屆秋季田徑運動會的勝利召開和圓滿、安全閉幕，確保了學校各項工作順利開展。

五、其它工作

1、財務工作，本學期我們認真做好了教師增資及工資發放工作，按時完成了“一免一補一退”費用的發放，嚴格執行上級收費標準，中途未進行任何收費或搭車收費，健全了財務手續，保證了學校的正常運轉。

2、校建工作，一學期以來，積極取得上級主管部門的支持，現已爭取到22萬元的教學樓建設資金，順利完成中心小學本部、占坊小學、祝崗小學、山下小學、石港小學的改水改廁或維修任務，并為下學期遠程教育設備安裝做好了前期準備工作。

總之，通過大家的共同努力，一學期以來，我們確實使我們工作的學校發生了可喜的變化。但是，我們更應清醒地認識到，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，所以在新的一年里，全鄉教師還必須再接再厲，百盡竿頭更上一層樓。

展坪中心小學

二OO八年元月二十七日

第五篇：2011大橋學校創衛工作總結

2011大橋學校“創衛”工作總結

在縣教育局創衛辦的直接指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創衛工作已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛生到教師的辦公環境，都有了明顯的變化。現將本創衛總結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我校成立了創衛工作領導小組。組長由盤權生校長擔任，副組長由趙禮軍書記擔任，成員由學校中層領導、教研組長、班主任及衛生保健教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創衛工作辦公室，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作。對創衛工作，校領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校對創衛工作非常支持。校級領導經常過問、指導創衛工作。本學校安排了三次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

⒈強化了輿論宣傳。學校利用校、團、班會、國旗下講話等形式，充分利用學校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次；各班一學期期關于創衛的黑板報。

⒉舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明衛生校園實踐活動。幾年來，學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識（更多精彩文章來自“秘書不求人”）講座，如中學生防近視知識講座、中學生青春期衛生知識講座、防控非典知識講座、心理健康知識講座、校園紅絲帶講座等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

⒊分發衛生健康知識宣傳材料。如健康知識小冊子、《學校健康教育實施細則》、健康行為實際操作說明、《教研簡報》創衛專刊等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

⒋組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到以上。

三、加強健康教育，搞好衛生工作。

學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到上級的要求。

具體表現在：

⒈初中三個年級均開展健康教育課，由生物教師和政治教師兼任健康教育教師。選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為課時周，嚴格保證了開課率達到。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中初

一、初二年級側重于健康教育方面，而初三年級則側重于心理健康教育。通過幾年以來的課程開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。

⒊各教室共裝只以上日光燈管，每個燈管為，整個教室共計至少，符合教室安裝只日光燈的標準。黑板采用特制鐵皮制成，年由市教育局直接招標購買，至今使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。

⒋學校課桌椅是由市教育局統一指定的廠家供應。符合國家頒布的衛生標準。

⒍學校教學樓內男生廁所有個蹲位，女生廁所有個蹲位，在校學生名，名男生，名女生，學生與廁所蹲位數遠遠高于國家標準（男：，女：）。

⒎各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發式教學等多種教學手段。語言生動感人，并善于理論聯系實際。在學期結束的時候根據情況寫出詳細的教學總結。

⒏教案嚴格按照規定書寫（包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等八項內容）；此外，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練。按課時備課，按教學計劃進行。學校在期中考試和期末考試前進行兩次檢查。

⒐學校積極開展教學研究。我校學出外接受培訓達人次，如中小學心理咨詢與健康教育教師培訓班、校園紅絲帶培訓、心理咨詢培訓等。此外，健康教育教師還通過組內集體備課、教研活動以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個人基本功。健康教育教師人均學接受培訓完全達到要求的學時以上的標準。

⒑學校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。

⒈學校每月由校醫和政教處聯合，對學生的個人衛生進行檢查。按照頭發、指甲、面部和衣著四項，組織班干部，由各班生活委員統計，造表上交。所有原始資料保存完整齊全。

⒉政教處制定有早操和課間操的檢查評比辦法，由政教處組織實施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合。檢查評比資料詳實完整。

⒊學，學生除事假以外的原因造成的缺課共４４節，缺課率為‰。

⒋教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。

⒌經過一年的努力，我們做到了學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。

四、制定規章制度，保證創衛順利進行

為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創衛辦領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《學校衛生保健制度》、《××××控煙制度》等，各處室、年級組、教研組、各辦公室制定了詳細的創衛計劃。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

五、采取有力措施，保證工作開展

⒈由政教處牽頭開展文明班級評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發衛生流動紅旗，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

⒉總務處負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年愛衛、除四害工作的部署和安排，按照上級的統一要求，由總務處牽頭，衛生室人員具體落實，在全校范圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

⒊學校針對師生飲水問題，專門組織討論，審核飲水資質、檢測報告等文件后，決定使用東安公司的供水，以保證師生的飲水衛生和安全。

⒋校團委會、學生會積極組織全校學生參加市創衛大行動和地球日、環境日環保活動，提高學生的衛生、環保意識。

根據檢查評比標準，學校將對各班進行衛生檢查、評比。檢查采取平時和集中相結合的方法，集中檢查為每星期五下午第二節課后進行。檢查結果采取、、、四個級別，每月一次評比，將評比結果和各班主任年級組長、教研組長、處室領導的月津貼掛鉤。每年一次總評，并把評比結果作為年終先進科室評比的重要條件之一和處室負責人年終考核的重要依據。

通過我們的不懈努力，學校的健康教育工作基本達到了標準要求。學校健康教育和衛生工作材料共計多卷，學，學校辦健康教育知識和學校衛生知識黑板報三期，衛生及環境保護的小報三期共多份，創衛知識的黑板報二期、宣傳欄有關衛生知識的內容共四期，印發各種衛生知識的宣傳材料多份，出創衛專刊次，學生問卷共多份，教職工健康知識、衛生知識講座共次，教師健康知識和創衛知識問卷多份。現學校正在積極創建綠色學校。我校師生將以我市爭創國家衛生城市為契機，繼續開展創衛活動，加大創衛宣傳力度，進一步增強師生的創衛意識，為我市順利通過國家衛生城市驗收做出積極貢獻。

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