第一篇：高二上學期級部工作總結

2014——2015學年度第一學期

高二II部工作總結

李兆永

一學期來，高二II部在學校領導的親切關懷和各科室、年級的支持與幫助下，結合高二年級特點，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，較好地實現了年級制訂的工作目標，完成了學校和年級工作計劃和任務，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學

年級秉承打造一流團隊的理念，立足本職，強化責任意識。強化每個備課組長的學科包干意識，班主任的包班意識，任課教師的自我包干意識，將質量二字銘刻于心，抓好自己的學科，管好自己的課堂，抓好自己的學生。著眼于全年級團隊建設，形成工作例會制度，確保全年級工作有序推進。培養甘于奉獻、顧全大局、服從安排，積極為年級工作獻計獻策團隊精神。努力形成團結協作、齊抓共管的良好局面。

目前相同學科教師之間相互信任，相互尊重；不同學科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致。形成了“工作重落實、過程重精細、結果重評比、團隊重和諧”的氛圍。

1、博采眾強，加強班主任隊伍建設

打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，把每周二16:05作為班主任例會時間，以集中開會的形式安排學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中棘手問題等。除此之外我們還通過飛信形式把一些突發情況、一些管理中隨時發現的問題及時向班主任傳達和要求。

應該說我們的班主任團隊，是一支嶄新的隊伍，高一10個班的班主任因為工作調整原因只留下三人。高一經過一年不懈努力逐步形成的良好的團隊精神需要重新凝聚、已經形成的工作默契需要重新培養、已經初見成效并顯示強大力量的班主任團隊文化需要重新塑造，一切都要重新開始，比起起始年級面臨更大的困難。求同存異，用共同的目標來凝聚人，我從各方面盡可能首先保障班主任的利益，用公正平等來團結這支隊伍，用自己的言行來影響這支隊伍，在我們的共同努力下，逐步形成了一支團結、和諧、有戰斗力的團隊。趙懷季主任，盡管政教處工作繁忙，可是當我們在安排晚自習、周末值班、班主任值班，他總是十分爽快的答應，為我們展示了一名老教師、老大哥的風范。公為國主任分擔著年級大量繁雜工作，還擔任一個重點班、一個普通班兩個班班主任?？墒撬廊话迅黜椆ぷ鞫即蚶淼木袟l，兩個班不論是衛生、紀律、宿舍管理還是成績，不論是他擔任的數學科還是班級總成績都名列前茅。特別是重點班九班憑借良好的班風、學風和優異的成績成了我部一面高高飄揚的旗幟，他早來晚走全身心的付出，早操、晚休全勤的記錄更是詮釋了一名優秀教師的操守。他一直在用實際行動模范的踐行著自己的座右銘——“不論什么事，要干就要干好”。李軍老師帶領16班全體同學穩扎穩打，教學和管理在平穩發展，朝著自己制定的奮斗目標不斷前進。孫士洋主任，家里發生重大變故，需要他反復往返于老家和其他幾個單位，可是他想盡一切辦法利用晨讀、晚自習等一切可以利用的時間給學生上課、輔導，以最大程度的減小對班級對學生的影響。孫紅亮主任，第一次擔任班主任，還在學校辦公室承擔著大量工作，經常是腳不沾地的連軸轉，但他只要是有時間就會朝教室奔，年級安排的工作能認真完成，期末考試所帶的15班理科班排名第一。李忠香老師作為一名第一次擔任班主任的女老師，她的勤奮、好學、細心、負責給全體師生留下了深刻印象，她經常跟經驗豐富的班主任討論管理上的事，只要是自己沒課總會到教室附近轉轉，了解學生上課情況，由于她跟得緊靠的上班級管理穩 步上升。

探索重點班管理辦法，努力形成競爭機制。年級特別對重點班制定了管理條例，提出了自信、合作、務實、超越和重點班精神，并制定較嚴班規，對違反班規規定的同學在評優樹先實施一票否決制和末位淘汰制，以激發他們拼搏斗志。

2、注重課任教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神，強化責任意識 ⑴突出師德，倡導責任

借助“最美教師評選活動”，強化師德教育。教師對學生的成長要有恒心、耐心、愛心。對學生充滿真愛、大愛、博愛、厚愛。用發展的眼光看學生，鼓勵學生，不放棄、不拋棄、不離棄。趙懷季、孫紅亮、孫萍、丁祥軍、付欣欣、林清靜、郭麗等老師在學生評教中受到同學們的高度認可，成為學生最滿意教師；神芳秋老師在馬偉英老師病假期間毅然擔負起9班的歷史課教學，沒有提任何要求，要任何報酬；彭景紅、陳娟、毛可英、許士蕾、陳彬上課、值班認真到位；唐相燕、牛愛芹、孫德偉等老師經常放棄自己的休息時間在辦公室給學生精心講解題目；語文組本學期承擔了大量活動的組織籌備工作，很多時候都是加班加點忙碌到很晚，有多次都是錯過晚飯時間，一直忙活完到九點才回家吃晚飯?? ⑵注重質量意識，狠抓教學管理

本學期，我們緊緊圍繞“質量第一”的思想，著眼2016年高考，以12月份學業水平測試為近期工作重點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學成績穩步提高。學業水平考試通過率好于預期。

①抓好備課組管理，研究教學常規的開展和落實，不斷提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課，繼續實行各學科的常態研討課，完善上學期推出的學科課堂模式，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。不定期召開備課組長會，深入貫徹質量管理體系，把執行的過程作為高二全體成員培養敬業精神和提高業務能力的過程。

②年級組堅持每周對教案、聽課、作業批改等常規工作進行抽查，每月一普查，并及時公布檢評結果，規范了教學上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，本學期組織了四次大型考試（月考、期中考試、元旦競賽、期末考試）以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

③抓有效課堂研究。級部安排落實備課組公開課，每個備課組組每周必須安排一名教師開公開課。人人一節公開課活動。從開學初我們就按照學校統一部署，開展了“人人一節公開課，周周都有公開課”活動，這一活動得到了老師們的積極響應，彭景紅、孫萍、公為國、、孫德偉、李藝等老師的課給大家留下了深刻印象，他們教學理念先進，基本功扎實，在突出了學生主體地位的同時，彰顯了教師的主導作用，既面向全體，又體現分層教學理念。這一活動是對高一下學期課堂模式研討活動的延續，有力的推動了教學質量的提高。

④嚴把作業關。有計劃地做好作業的安排，處理好練習質與量的關系，體現必做題與選做題的分層要求，特別是加強了對作業的監控，要求各備課組在教研活動時統一作業。在控制作業量的同時抓好作業的質，做到精選精編。級部在常規周查中，對各學科作業的量與質進行了廣泛的深入了解，以量化形式督促。同時還利用每學期臨近期末時開展的“優秀作業、規范答卷展”，對老師平時作業的布批要求等情況進行更直觀的展示。

二、學生管理

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。此時的學生隨著生理及心理的逐步成熟，及社會交往的逐步增多，思想品德逐步走向相對成熟與穩定，社會意識迅速發展并逐步趨向相對成熟。學生也正逐步確立自己的理想，其趨向也呈相對穩定。但還是呈幼稚的特點，思想品德與行為表現容易出現兩極分化或走極端。一次這一階段的管理顯得更為緊迫，難度更大。

1、注重學生會與班干部隊伍建設

學生會、班干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任管理的好幫手，他們的工作是學 校工作的重要組成部分，對年級與班集體的建設起著巨大的推動作用。我們通過各種形式加強對學生會、班干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學期，不斷地對自管會進行重組整合，他們對班級管理、出勤情況、宿舍管理、衛生及兩操等方面進行量化打分評比，為年級和班級的管理做出了較大的貢獻，真正成了學生的楷模和帶頭人，也帶動著年級學生整體素質的提高。

2、精心策劃學生活動，讓活動成為德育的載體。

為豐富學生業余生活，讓部分學生體驗成功，找到高中學習生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織的手抄報展，及時進行表彰點評對學生進行愛國主義教育；組織學生觀看完電影《阿甘正傳》、《當幸福來敲門》、《沂蒙六姐妹》后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進行專題教育；如拔河比賽進行時，召開了總結會，肯定他們在比賽中展現出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；如田徑運動會以后，我們召開獲獎學生會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。

3、變革主題班會形式，提高班會課教育功能

自10月份起根據曹校長統一部署，契合形式，創新主題班會形式，確立了“正視自己，改變自己”、“運動會”、“有效管理自己的時間”“學習效率大家談”、“堅持不懈，才能成功”、“考試主題教育”、“重新自我定位”、“規劃目標，成就夢想”、“認識自我，設計人生”、“遵規守紀教育”、“節慶日教育”、“學會寬容、善待他人”、“安全教育”、“期末考試備考”等班會主題。每周由一個班牽頭主備其他班級參與，集中集體智慧制出公共素材，各班結合本班實際改造使用。主備班級當周組織班會公開課，其他班老師、同學可以去聽。這種做法讓我們的班會課主題更加具有系統性連貫性，在提高效率的同時也明顯提高了質量。

4、抓好常規，落實精細化管理

為更好響應學校精細化管理活動，我們從規范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養學生的責任意識，加強對學生日常行為規范養成教育，結合本年級學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，多次組織有關心理健康教育的主題晨會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展；積極配合各處室關注學生動態，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展的狀態。

5、選好抓手，以點帶面促進學生健康順利成長

2014年11月1日—11月30日，為了落實學校勵志教育活動要求，敦促同學們進一步養成勤學進取的好習慣，早日實現我們年級培養“有文化，知榮辱，謙和上進”人才的目標，開展了“勤學進取星”評選活動。我年級部嚴格評選標準，完善評選方法，經過為期一個月的評選有八位同學獲得“勤學進取星”稱號，成為各班勤學進取的榜樣，充分地帶動了身邊同學，班風、學風得到了極大的改善。

為解決高二學生浮躁，學習興趣不濃的實際問題，我們通過開展“情系經典”系列活動來激發學生學習興趣、陶冶學生情操，包括“情系經典”詩歌朗誦會、“與經典同行”征文比賽、元旦書法比賽，古詩文背誦大賽（預賽）、“情系經典”活動總結表彰會等五項活動，效果還是很顯著的。

6、注重家校聯系工作

要求班主任經常上與學生家長溝通聯系，而不僅僅在學生違紀時才與與家長聯系，用好家長家庭這一重要教育資源。本學期還成功的組織了家長會，就學生的學習、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校教育合力。寒假開始后從班級和年級層面已經以話訪的形式跟部分學生家長進行了溝通，反響不錯。

7、規范管理，維護學校公共財產

年級是學校的細胞，校興我榮，高二年級始終抱著學校利益高于一切的原則，認真履行好自己職責，維護學校公共財產。本學期，后勤校產辦、年級在學期初進行校產檢查并作好相應記錄，平時年級每周都要組織一次檢查桌椅玻璃等，對故意破壞校產現象，追查到人，我們按誰破壞，誰賠償的辦法最大程度的保護了學校公共財產，學生不按時關燈，浪費水電的現象也得到有效遏止。同時也培養了學生愛護公物、勤儉節約的良好習慣。

三、幾點思考

在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

2、個別學生仍然缺乏有效方法和學習動力，嚴重缺乏吃苦精神。競爭意識不強，盡管本學期11、12兩個班作為試點通過張貼挑戰書、應戰書，在平時紀律、衛生、學習等方面展開激烈對抗起到了較好作用，但是從整個級部來看并不是所有人都動起來了，很多人還是無動于衷。

3、班級發展很不平衡，個別班級的學習成績和紀律不如人意。小班人數過多，有一部分學生不單自己不學習而且惹得別人也沒法學，如何整頓這些人，讓小班真正成為一面旗幟，能在將來的高考中實現突破的關鍵一時還沒有好的可行的辦法。

4、個別教師教育熱情不高，積極性有待提高，對學生要求松散、組織課堂隨意，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

一直想做一名幸福的教師，為此不論做什么哪怕是繁雜的事務性工作都充滿自信，滿懷激情去應對。這個過程有成績也有教訓，對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，予以發揚光大；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，科學論斷，披荊斬棘，從容應對?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”前進之路還很漫長，我們將一如既往堅定地走下去。

2015.2.14

新學期工作要點

1、在開學的第一個月，重點嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行常規教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計劃的開展各項學生活動，繼續推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

3、結合我校優異的高考成績，搞好學業水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎學業水平考試，百日誓師”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室宿舍文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發揮班主任的工作積極性，年級每周下發班主任工作要點，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協調一致。

5、完善特殊學生檔案。任課教師要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

6、認真籌備“進入高三誓師”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

7、充分發揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。

第二篇：級部工作總結

七年級級部工作總結

東原實驗學校 七年級級部 2016.12

七年級級部工作總結

本學期是我主持級部工作的第一個學期，由于升級時5-9班成績很不理想，導致本學期的教師工作壓力非常大，在學校領導和各處室的關心和支持下，經過全體師生近半年來的共同努力，使七年級級部各項工作有序展開，學生成績較開學初有了很大的提高，良好的學習習慣逐步養成，不良生活習慣逐步減少了，順利的完成了這個學期的教育教學工作，下面我就本學期的級部工作總結如下；

一、本學期所做的主要工作

1、形成團結協作的七年級教師隊伍

本學期學校對教師進行了優化組合，加強了七年級教師隊伍，尤其是班主任隊伍。各任課教師和班主任也在平時的工作中逐步形成團結協作的作風。備課組長們以身作則，帶頭進行示范課的講評活動，各科任教師兢兢業業完成自己的教學任務。尤其是我們的幾位班主任老師，任勞任怨，為提高學生成績，每天早上6點到校，組織學生打掃衛生，監督學生認真學習，即便是在級部工作出現失誤、衛生檢查評分不公的情況下能以大局為重，尊重級部和學校的意見。更為關鍵的是，大家都非常支持我的工作，無論我在安排工作中出現失誤，還是管理不到位大家都能夠給我幫助，信任我，鼓勵我，并對我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。

2、努力做好學生德育、安全、衛生工作。

本學期各班都能利用班會課，結合學校不同階段的工作任務、聯系實際，加強對學生的思想教育，特別是養成教育，對學生中間行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，召開七年級學生家長會，與家長互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量穩步提高的重要環節。因此，在開學初要求班主任組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，制定適合本班實際的班規。教育學生要懂文明、講禮貌，教會學生如何做人的道理。同時教育學生遵守法律法規、校規班規，使學生養成良好的行為習慣。通過努力，違反學校規定的學生逐漸減少，班間、同學間的學習形成你追我趕的良好局面。

要管好一個班，班干部的作用非常大。一學期來，各班主任都能按學校及級部的工作安排，合理地讓有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，他們職責明確、合理分工，實行責任制到人的制度，對班級進行日常管理。在班級內力爭做到“人人有事做，事事有人管”。

七年級級部大部分學生來自農村。居住比較分散，離學校較遠，特別是部分山區等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一件重要工作。在平時的管理中，要求班主任對學生的安全工作要常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責任落實到班到人。每次級部例會上都做出明確要求，平時對學生樓內、校內活動等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關的安全措施，各班還利用班會課、宣傳欄等向學生宣傳交通規則，讓學生懂得了遵守交通規則的重要性并嚴格遵守交通法規，確保了本學期七年級學生在上下學期間的交通安全。

3、加強教學常規管理，確保教學質量的穩步提高

（1）各班、各學科在開學初制定工作計劃、進度計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都根據學生的月考考試成績和期中考試成績結合平時的表現，確定中下生為輔導對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

4、重視備課組之間的合作

針對我們上半學期較差的成績，在后半學期我們重點抓了備課組教學研討活動，把集體備課、示范課的講評放在教研工作的首要位置，每上一個單元，備課組內細心分析、精心構思、集中智慧，把每一節課重點、難點、關鍵點和考點弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對知識點的把握充分到位。通過這些活動，老師們的課上的更精了，學生們從中也真正得到了實惠。

我們在工作中還是存在不少的問題和不足；

1、老師在處理班級工作時還缺乏經驗和恰當方法，處理問題不徹底，不能有效的教育學生。個別老師自我約束能力較差，還存在個別老師上課隨意外出、值班不到位或遲到，亂串辦公室、在辦公室內閑聊等現象，都是我們需要注意的事。

2、家長方面也存在對學生教育目的、班主任工作方法誤解，還需要多溝通、多進行交流。

3、部分教師缺乏質量意識，提前出教室，課后對學生的檢查力度不夠，導致部分班級的部分學科均分與年級均分差距較大，妨礙了七年級綜合考評在全區中的進一步提升，也在教師之間產生了負面影響，造成

通過以上分析，我想在下學期的工作中，在抓好以前優勢的基礎上，重點抓好以下幾方面的問題：：

一、抓好教師常規工作，堅決杜絕教師在校不在崗的現象，繼續提高教師質量意識、安全意識。

二、加強班主任培訓和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學風和班風的良好發展，打造一支優良的班主任隊伍。

三、努力解決好與學生家長的關系，為我們的工作帶來便利，也為我們處理學生問題提供方便。班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。

第三篇：級部工作總結2013

五級部工作匯報

-------全心投入智慧工作快樂生活

2012已經離我們遠去，回顧本學期的級部工作，在學校各級領導的關心和各處室的大力支持和幫助下，在級部全體教師的共同努力下，圓滿完成學校布置的各項工作任務。半年來級部老師團結合作，本著全心投入智慧工作快樂生活的理念，沿著“德育為首，教學為主，安全第一”的工作思路，在抓好學生思想、學習的同時，抓好安全、衛生等方面的工作，促使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。

我們深知團結是戰勝一切困難的源泉，只有團結一心心往一處想，勁往一處使，才能圓滿完成學校安排的工作，半年來我們倡導團體合作精神，集思廣益，面對工作共同想辦法，出主意，為此，我們利用每周的級部會議，明確學校各階段的主要工作，布置級部每周的工作，分析工作中可能存在的問題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經驗得到推廣，問題及時糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級部各班的工作起到很大的作用；同時，明確責任根據每個人的特長，對學校各處室的工作安排專人對接，實現人人有事做，事事有人做，做到既有合作又有分工，由于全體教師思想統一、團結合作，使一學期的工作能非常順利?，F在我就這一學期的級部工作簡單作以下總結：

一、所做的工作：

1、做好出勤、政治學習、信息宣傳工作。嚴格出勤，加強學習。嚴格落實學校辦公室制定的出勤制度，出滿勤、干滿點，無事不請假，盡量少請假，請假嚴格按照辦公室的規定，逐級簽名，認真填寫請假條、外出批條、銷假制度。加強政治學習，提高理論水平，使自己的言論和行為與學校要求保持高度一致，維護學校良好形象，堅持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅決拒絕有償家教、接受家長饋贈或宴請，自覺抵制不良風氣的侵蝕。加強宣傳工作，本學期由閆鳳菊和李罡老師負責本級部的宣傳工作，其他老師協助。本學期我級部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用，對正面宣傳我校的工作，樹立學校良好形象做出積極貢獻。

2、做好德育、安全工作。

級部遵循“德育為首、教學為主、安全第一”的工作思路，樹立“以德育人，以理服人”的教育觀念，堅持嚴格要求與適當懲戒相結合，以正面教育為主的策略，同時各班主任積極探索適應新學期學生的特點，不斷豐富德育教育的方式方法，配合學校的德育工作，培養學生良好的品行。

（1）落實學校的德育目標。本學期各班充分利用班隊會，結合不同階段的生活實際，加強對學生思想教育，特別是對行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任通過耐心細致的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，通過家長會，校訊通等各種方法互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。在9月份根據學校安排召開了家長會，傾聽家長意見和建議，給家長給予教育方法的指導，有效提高了學校教育和家庭教育的結合。尤其是五年級三班的，認真指導學生進行校外實踐活動，幫助學校和老師對學生。

（2）建設良好的班風和學風。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量的重要環節。本學期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時結合小學生日常行為規范制定各個班級的班級公約。讓孩子明白校內應該怎么做，校外應該怎么做，怎樣做才是一個文明的人，做一個文明的人對自己和他人有什么幫助，通過觀后感、手抄報、黑板報等方法，提高學生的認識，通過評選校園群星、文明小學生、紀律標兵、衛生標兵、環保小衛士等手段有效促進活動的開展，保證了教育效果。涌現出了大批的品行優秀的學生。

（3）發揮班干部的作用。要管好一個班，班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個體現。本學期來，各班都加強了班級干部的建設，各班主任根據學校及級部的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實行責任到人的制度，對班級進行量化管理。在班里也力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、責任明確，督查到位，各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進行了有效地探索。對提高我們級部的班級管理水平提供了寶貴的經驗，閆老師的班多次被學校授予優秀班集體。

（4）加強學生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本學期，我們對安全工作常抓不懈，嚴格落實政教處要求，一方面加強了教師路隊、課間、操場、教室內的值班值日的要求，要求各位老師無論是送路隊、還是上操還是班空，只要沒有特殊情況就要跟學生待在一起，同時對發現的問題，在每次級部會上都作提點。另一方面，各班對學生校內、校外活動嚴格按照政教處的要求，實行有特色的班級活動，讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈，讓孩子有的玩，并且沒有安全隱患。第三個方面完善督查制度。在班內安排專人負責課間秩序，門口安排學生值班對違規違紀的學生予以勸說，實現班級自查，同時安排了級部的紅領巾監督崗，實行巡查，各班要利用班隊會對一周來的情況進行總結反思，級部內對檢查的結果納入班主任考核，第四個方面在校外各班成立了文明督察小組，監督和制止校外發生的不文明行為，實現時時抓安全、事事抓安全，人人抓安全態勢，由于措施有力，我們的學生在課間秩序、路隊等方面都有了明顯的改變，不文明的行為越來越少了，確保了本學期無重特大安全事故發生。

（5）增加衛生意識，做好衛生保潔工作。衛生工作就像我們的臉，必須要干凈，一學期，各班按照學校的工作布置，認真做好衛生工作，想辦法想點子，面對衛生工作的繁瑣，我們在班級內，一方面對學生進行分工，每一個學生都有自己的保潔區，對學生保潔工作設置專人負責督查，將學生的保潔工作納入對學生的品行評定和優秀學生的評選，利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛生、環保教育活動。同時積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動，通過評選環保小衛士有力推進衛生保潔工作，另一方面各班設置流動的衛生保潔員，在班空、在上廁所的路上，對班級衛生保潔區域實行全天式保持，同時動員全體學生負起監管工作，努力尋找周邊的衛生死角。第三個方面班主任老師交給孩子打掃衛生地方法，例如打掃樓梯時，先掃再拖，拖地時要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對學校操場大而且紙多、葉多、條子多的實際情況，閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動腦想辦法，讓每個孩子自制一個拖斗，學生在打掃時，就不用到處跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保證了級部負責的環境區干凈美觀，為學生們的學習營造一個良好的學習生活環境。

3、加強教學工作的研究，確保教學質量的提高。

（1）各班、各科學期初根據教導處的要求，認真制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。同時嚴格落實學校的業務月查制度和作業調控制度，發現老師們工作中的漏洞，及時加以堵塞，讓老師們的教學活動更有針對性，效果更好。加強聽算的研究和落實。每次聽算的題目都有老師們商量確定，使聽算更有針對性和有效性，對提高教學成績和學生的數學素養培養學生數學應用意識具有重要意義，在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都能根據上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，確定中下生對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

（4）加強教學研究，通過組織教學開放周和迎接省教學示范?；顒?，積極開展同課異構，不斷提高授課水平，提高教研能力，形成教研氛圍，同時老師們積極開展經驗總結活動，使之上升的理論高度，張玉婷老師的三步預習法，已經在級部內推廣，得到了廣大老師們的好評，三步預習法讓學生知道應該怎樣預習，對提高學生的預習質量，指導學生學會學習的方法具有重要指導意義。一學期來我級部有多人舉行校級公開課、有多人參加參加縣優質課比賽獲獎。其中張玉婷老師的《 》和王淑燕老師執教的《可能性》被認定為校級公開課，為廣大老師提供了學習的機會。李剛老師執教的《 》，獲縣一等獎，李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎，撰寫的《 》獲縣一等獎，老師撰寫的《 》教學論文分別獲得省市縣獎勵。

二、我們在工作中還是存在不少的問題和不足：

1、班主任在對待特別學生的教育時，缺乏有效的教育手段。

2、級部里還存在幾位學習極其困難的學生極度厭學的情況。

3、個別班級的個別學生在紀律學習等方面還存在不自覺的現象，還需要老師的正確引導，還需要培養他們良好的學習習慣和正確的學習方法。

4、家長方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進行交流。

三、改進措施：

（一）、抓好常規工作: 以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標，提高老師們的責任心使命感，在以下四個方面重點抓好班主任工作。

１、了解學生思想狀況，2、抓好班主任的日常工作，3、組織和培養班集體，4、做好個別學生的教育工作.（二）、加強學習: 通過參加學校組織的班主任培訓同時在級部內利用課間辦公室間加強經驗交流，撰寫學習筆記，爭取每人發表一篇德育論文。

（三）、班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁

四、明年的打算

1．努力營造辦公室學習與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學習，我們的教育之路才會越走越輕松，越走越幸福。有人說：教育改革實際上就是教師的職業態度和人生態度的改革，我認同此理。

2．級部的事自己要躬身親為，多付出，帶好頭。

3．作為級部主任，我想我的任務是邊管理邊教學邊研究，調節好自己，管理好級部工作，教好自己的學科，這樣在協調工作時才有資格，也更有說服力。

4．我們級部人手少，遇到教師請假，提前安排好上課問題，為級部老師排憂解難。

5．做好家校聯系工作。每個孩子都是家庭的希望，我們還要通過電話聯系、家校通、請家長到校溝通等方式增進相互之間的了

解，幫助家長們轉變觀念，配合老師更有效地教育孩子，尤其是多與后進生家長溝通。

6．教學工作是所有工作的重心，我們會一如既往的加強教學研究，上好每堂課，保證效率。

我深知，要做好一名級部主任必須心思細密且具有出色的協調溝通能力，今后我會和級部老師一起努力、不斷改進、互幫互助、團結奮進，積極配合學校工作，爭取讓我們級部的工作踏上一個新臺階。

第四篇：級部工作總結

二年級部工作總結

時光飛逝，本學期對于每一個人來說，是緊張與繁忙的?；貞涀哌^的匆匆歲月，卻感到了一絲欣慰。下面就我們所做的點點滴滴作一個總結，愿總結能成為與大家交流的憑借,也希望我們的總結對今后各方面的工作起到幫助的作用。

第一、級部教師形成了良好的工作學習氛圍。一個學期以來，全體老師遵守學校的規章制度，嚴格執行課程計劃。關心全體學生，為學生全面發展創造條件。做到為人師表，樹立了良好的教師形象。級組內老師人際關系和諧，工作上、生活上互相關心，互相支持，互相幫助，不計較個人得失，以工作為重，以大局為先。也因為這樣，整個二年級組的工作得以順利的開展。勤奮工作，團結協作的二年級老師們時時感動著我。當張少芬老師因病請假時，丘秀平老師二話不說就挑起代理班主任的重擔，其他語文老師挑起幾個星期的代課與改作業的重擔。繆會金、劉瑛、李榮娟等老師因家里有事時，許多老師豪無怨言地幫他們代課。劉碧好、張佩慈老師主動承擔本年級的語文磨課任務，并帶領其他語文老師出色地完成任務。何麗敏老師也是工作積極、做事效率高，每次學校布置的任務，總在第一時間完成。潘少葵老師對待教學工作認真負責，班級管理井井有條。陳楚怡、廖健老師為了提高學生的成績，想盡辦法，最終，她們的辛苦得到了回報。鄺雪英、周敏英、沈艷儀等老師說的少，做的卻不少，對待工作兢兢業業。郭敏華老師在我們級部里是一位經驗最為豐富的老師，她領班工作做得非常細致，對待教學工作事事力求完美。徐曉云常常為學校的財務工作跑來跑去。覃海源、李榮娟、張潔貞、丘秀平、龍艷萍等幾位數學老師，雖然擔任兩個班的數學教學，但從不抱怨，默默

耕耘，還取得了很不錯的成績。

第二、善始善終順利完成了級部的各項特色活動。我們群策群力，開展了豐富的學生活動。（1）立規矩，樹班風。二年級的學生，剛從一年級升上來，還是要把培養學生良好的學習、生活習慣，形成良好的紀律意識作為工作重點。因此，老師們抓住各種形式，時時教育，例如：班隊會、品德與生活課、法律知識比賽等，根據學生在校的實際情況進行思想教育、紀律教育、行為規范的養成教育。發現問題及時處理，經過一段時間的努力，二年級的學生課間追逐的現象逐漸減少。孩子們也漸漸形成了良好的行為習慣和良好的班風。（２）學榜樣，當先進。老師們利用“書香校園”活動、隊知識競賽等機會，讓學生學習了不少的名人故事，還利用每月的“桂小之星”評比活動、大隊部的爭章活動、期末的各項優秀評選活動，給學生樹立學習的榜樣，使學生爭當先進，積極向上，致力培養學生良好的道德品質，形成良好的學風。（３）比一比，我最棒。我們還結合學科開展的各項競賽。如繪畫比賽，全員參與，還把每班的優秀作品張貼出來，展示給大家看，這個活動受到家長們的好評。古詩朗誦比賽在級部掀起了一股朗讀經典的熱潮，校園里書聲朗朗，給大家帶來一種美的熏陶。我們還結合學校的體藝節，開展了撥河比賽、跳繩比賽等。各種競賽活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，形成了你追我趕的競賽風氣。（４）去秋游，最快樂。本學期，我們順利地組織了一次學生秋游活動，開拓學生的視野，加強了學生之間的溝通、了解，培養學生的團隊精神，受到家長、學生的歡迎。（５）召開家長會。通過家長會的交流，使家長和老師走得更近了，在教育孩子的問題上，大家形成合力，使教育教學工作得以更順利地開展，達到更好的效果。

第三、竭盡全力搞好教學工作。二年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而低年

級學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以，一開學，我們所有學科的老師在抓好課堂40分鐘的基礎上，還利用課余時間對學習有困難的學生進行認真、細心、耐心的輔導，狠抓這些學生的學習習慣。我們組的老師能每月按計劃完成任務，上交各種材料，備課時，每位教師都能認真制訂教學計劃，認真設計教學過程，認真選擇教學方法，并統一備課，緊扣課程標準及自主創新，精心設計，反復修改，認真聽評，提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的好課。關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。并在課堂教學中充分發揮學?，F代化教學設施設備的作用，來促進課堂教學效率的提高。學生一點一滴的進步，是老師們共同努力，用辛勤的汗水換回來的結果。

第四、自我反思。１、學生的行為習慣及課堂常規要長抓不懈。２、老師的教學理念要轉變，要引導每一個學生都有較濃的學習興趣。３、加強老師的知識及教學儲備。

最后，感謝學校領導和老師對二年級級部工作的支持與幫助。

桂城街道桂江小學 陳秀薇

第五篇：高二上學期班主任工作總結

高二上學期班主任工作總結

緊張的一個學期即將過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。本學期，我擔任高二（5）的班主任。我班在學校領導的關心下，在政教處及年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作基本順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，在班主任工作這個板塊上總結如下：

一．班級管理板塊：創特色班級、樹濃厚學風。

特色之一：明確育人的目的：學會做人、學會學習、學會處事。

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

開學初班里開展了“班級整頓、樹立新學風、新班風”班務讀記會。主要任務是：

① 班委會、科代表的調整。班委會成立三條主線——動脈線（班長、副班長、團支書、宣傳委員、文藝委員）；生命線（學習委員、語文、數學、英語、政史地科代表）；環境線（勞動委員、生活委員、寢室長、體育委員）； ② 全體師生共同學習熟記班級管理條例。明確班級基本目標——個中心（學習），兩個基本點（紀律和衛生），五個學會（學會做人、學會學習、學會處事、學會處理與同學的關系、學會處理與父母的關系），牢記班級精神——自信、合作、務實、奮進；

③ 班主任登記家長與學生的聯系方式（表一）；班長、學習委員負責收集二（5）班師生聯系方式（表二）；

④宣傳委員文藝委員負責寢教室的布置，教室前面有公布欄、個人計劃園等。

10月份開展了“尊敬老師、孝敬父母，學雷鋒精神、講禮儀”的主題班會。主要內容是：

① 宣傳委員團支書組織號召本班同學搜集雷鋒事跡材料和身邊“雷鋒”事跡材料或感人事跡材料；

②日常生活中尊敬老師、孝敬父母的基本做法和真實的身邊的感人的事跡材料；③誠請領導作總結和點評，并提出寶貴建議。

俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.感恩教育：在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲:爸爸,媽媽.在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛?？梢哉f，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。

特色之二：有較強的組織紀律性 1．規范晨讀，午休，自習課的紀律

晨讀：在早讀后20分鐘，二四六讀記語文，一三五讀記英語，另外，每月15號讀記數學公式和定理等，均由各科代表負責，由班主任督促。午休：學生自己復習功課，寫作業，休息。由當天值日班干部全權負責。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話閑聊，下位或利用手機上網、看電子書等，開始的時候要求要到位，處理要嚴，使學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2．狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，當天向班主任反映情況。特色之三：注重師生的情感交流

對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。與同學們共同感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好； 與同學們共同分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

與同學們共同成長，不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步，和學生同成長。

二、自我意識板塊：身正為范、學高為師、敬業愛崗，愛生如子

（1）以身作則，努力做學生的榜樣

每天清晨起床鈴響五分鐘后，定會站在寢室門口，督促學生起床； 7：00準時督促學生進教室晨讀。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

（2）用愛去溫暖與包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

（3）細節決定成功，德育工作都落到了實處

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。這也就是細節的魅力。在平時的德育工作中，我認真抓好學生的生活與學習習慣。千里始于畦步。每天多做一點點，是成功的開始；每天進步一點點，是卓越的開始；每天創新一點點，是領先的開始。當然，對于教學工作，把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！

三、自我反思板塊：我學習我反思

心若改變，你的行為就會改變； 行為改變，你的習慣就會改變；習慣改變，你的人生就會改變！

確實如此，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙明亮的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。有知識，不一定有文化；有文化，不一定有教養；有教養，不一定有文明。教養、文明植入心。心在，夢在！

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，在家中是一個小皇帝、小公主，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個甜美的世界！

工作著是甜美的！