第一篇：2010-2011第二學期結對子總結

烏市第74小學教師結對子總結（2010-2011第二學期）

為了造就一支敬業愛崗、樂于奉獻、業務精良的教師隊伍；為了加強班主任隊伍建設，促進新班主任的迅速成長；我校開展了師徒結對這一活動。這一學期即將劃上句號，回顧這一學期來的教育教學實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學經驗，也得到了不少深刻的教訓。作為教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發揮師傅豐富的教育教學經驗，加上教師的激情和創造力，使得教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為教師的獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。師傅有豐富的教育教學經驗。作為步入社會工作的新人，缺乏的正是這些經驗和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師傅以自己的身體力行告訴并傳授給徒弟的不僅是教育教學的經驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。

1．端正思想，順利完成轉型。因為有剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學生到小學教師的轉型。要順利完成轉型，首先必須端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認識到已經成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自己的權利和義務。師傅能以身作則，處處嚴格要求自己，從細微處入手，從小事入手，把自己的班級管理井井有條，為徒弟提供一些可以參照的具體做法。把對學生的嚴格要求滲透到每一天：師傅要求學生語言文明，徒弟從來看不到她們隨口吐臟話；要求學生做好保潔，自己也從不亂扔垃圾；要求學生與人為善，徒弟看到她們的凝聚力；要求學生真心對待學習，徒弟看到師傅認真批改每一本作業??這些事情都是每天發生在師傅身上的小事，對于徒弟的起到了模范帶頭作用。徒弟也努力學習師傅的管理方式去管理班級，果然初見成效。而且師傅以身作則，以自己的思想，道德，人格，情感，行為和學識吸引著徒弟，影響著徒弟，使徒弟在潛移默化中受教育和指導，從而走向充滿理想和光明的道路。每天早晨和學生一起跑步；布置板報時精心選擇材料，充分發揮學生的主動性和創造力，體現以學生為本。對學生曉之以理、動之以情、循循善誘；發現學生有情緒波動，及時分析原因，對癥下藥；這一切讓徒弟感覺到師傅是一個真正愛崗敬業，無私奉獻和業務精良的教師。

2．熟悉教材，掌握教書育人的基本功。教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學科（課程）的基本內容，師傅再三強調要熟悉教材，方能對癥下藥。這一點師傅給了徒弟很多幫助，在每次集體備課和教學沙龍中，師傅總對徒弟的教材和教法進行深入分析，以便徒弟能更快的適應和掌握所教內容，重點突出，更易解決難點。在平時的教學上，每次上公開課前，徒弟都要向師傅請教這堂課的教學設計，跟她們討論教學方法，公開課上完之后，師傅總歸會提一些教學上的意見和建議，這真誠的建議對于我提高教學水平大有益處。

3．探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。熟悉了教材，掌握了最基本的教學知識內容，下一步就是要將這些知識內容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，徒弟的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手。所以，在掌握基本知識內容的基礎上，徒弟就從前輩老師們那里學會了在教學實踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學方法，使今后的教學做到靈活、順暢、“信手拈來”。還有班級管理上，師傅給了徒弟很多指導性的意見。

此外，像關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是師傅教給徒弟的好經驗。

在師傅們的盡心栽培之下，徒弟茁壯成長。

總之，經過一年來的相互學習，雙方自身成長的很快，收效頗多，處進了全校的教育教學工作，是學校的整體工作上了一個新臺階。

烏市第74小學

2011年6月

第二篇：師徒結對子總結第二學期

2008-2009學年第二學期師徒結對子總結

濱河路小學：宗艷杰

一轉眼，我和馮惠敏老師結為師徒半年了。在這半年里，“師傅”兩字讓我倍感責任重大，我認真鉆研業務，主動了解數學教學最新的發展趨勢，并及時向兩位老師傳達有關精神。在教學工作中我以身作則認真做好表率：課堂教學中，我著力于培養學生的創新能力，既教書又育人，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發學生的學習興趣。課后及時批改、講評作業，做好課后輔導工作。同時也讓自己發現了自己有很多的不足之處，象自己專業的理論功底不夠深厚，專業知識水平還欠缺，新課程理念還沒有理解透徹。俗話說，教給學生半桶水，自己首先要有一桶水。于是業余時間我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我認真學習了《數學課程標準》，《新課程的改革與深化》等書。

我們倆既為師徒關系，也是合作中的好朋友。我們在教學中互相幫助，互相促進。由于馮老師以前接觸的都是高年級的學生及教材，而現在讓她教二年級的學生，可能反差太大，一下子不能適應，于是我給馮老師講了二年級學生坐不住，好動，好奇的心理特點，幫助馮老師分析了教材，應該達到什么樣的教學目標，以及每個單元的每個版塊如何教，采用什么樣的教學方法與手段來教。然后我聽她的課，互相坦誠交流，在對比中分析、比較，選擇科學的手段和方法進行教學，使得我們共同成長、共同發展。我和馮老師經常就如何把握教材的重點和難點？如何組織課堂教學？課后如何進行輔導？以及平時教學中遇到的問題進行探討。我指導馮老師鉆研教材，讓她更多地進行網絡學習。課備的好，課才上的好。在我的指點下，她收集了3A的所有優秀教案，還看了一些數學優質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。現在兩位已經能勝任各自的數學教學，課堂教學的組織、調控能力逐漸熟練起來，所上的課也受到學生的喜愛。

我要感謝這次師徒結對活動，讓我也得到了全面的提高，同時也要繼續努力，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論修養，使自己的科研能力與科研水平提高一個層次。提高課堂教學的能力，并逐步形成自己的教學風格，為引導徒弟、培養學生作出新的貢獻。

2008.12.21

第三篇：2011-2012學第二學期結對子工作計劃.doc

2011-2012學第二學期結對子工作

計劃

2011-2012學第二學期“結對子”工作計劃

本學年我和張統軍老師將繼續開展“新老教師結對子”活動。為了使我早日走上教學工作正軌的預期目標，不斷進步現將本學期的活動安排如下：

1、聽課評課。張老師將帶領我堅持開展聽課評課工作。每學期我將至少要聽課六節，并及時點評。這使得我能在最短的時間內熟悉課堂，發現并學習授課教師在教學中出色的地方，發現自己的不足，在以后的教學中及時地糾正。同時，張老師將對我在教學中出現的問題和不足及時指出，并督促改正。我也要積極聽其他教師和學科的課，虛心聽取授課教師意見。

2、教學理論學習。我將不斷學習教學大綱，及時更新教育理念，并將理論用以指導實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，每月要將學習的體會以學習體會的形式總結在教育筆記上。

3、課堂教學。經過近五年的教學經歷，我已經具備了在教學過程中營造民主、平等、互動、合作的師生關系的能力，這其實也是年輕教師的優勢。但在關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多（轉載請注明來自范文家網，網址：.kidsv）地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程，這些方面也有欠缺的地方。所以這學期要從教學前、教學中、教學后虛心請教，不斷學習、改進，從教案、課堂實效等方面給予幫助和引領。

4、課后反思。在這學期，我要在上完每一節課后，及時回顧反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

5、教學成果。我的教學其實已經受到學生的歡迎和肯定，我要將教學中好的經驗、優秀的案例、教學反思整理成文。為個人的教科研水平和能力的提高積累資本。

總體而言，我以自己富有激情和創新的意識，張老師以自己的經驗，二者互補，這將繼續推動我們文綜組的教育教學水平不斷上新的臺階。

第四篇：2009學年第二學期師徒結對子計劃

2009學年第二學期師徒結對子計劃

徒弟：肖婷文

師徒結對子活動在張錫林老師和我之間延續了兩年半了，在張錫林老師的傳、幫、帶之下我能較快地在體育教學、學校體育工作中成長起來。本學期是最后一個協定時間，為不辜負學校對新老師的培養、不辜負師傅對徒弟的教導和幫助，我根據自己專業的成長優勢和不足制定要努力提高、完善的計劃。

一、專業成長優勢1、2、3、具有一定的專業知識結構、專業技能（藝術體操、健美操）教學手段多樣化，策劃能力較好，創新能力強 勤奮、好學、年輕，敢于展示自己

二、薄弱、不足方面

1、抓教材的重點、難點能力不足，處理解決重點、難點的教學方法欠缺；

2、課堂調控、教學組織能力仍不成熟，駕馭能力有待提高；

3、科研課研實施能力欠缺，在課題工作上開展不夠有效；

4、工作溝通、協調能力欠佳

三、培養計劃

1、每月認真履行學校師徒結對子活動協議，解決問題；

2、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師徒進行交流；

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性；

5、在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平和理論水平。

四、促進成長措施

1、認真研讀教學大綱、潛心鉆研教材，邀請師傅指點備課，找準重點、難點；

2、每周利用集備、教研時間和師傅張老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作中有疑惑的地方及時請教師傅。

3、多學習體育教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

4、每周周二第二節聽師傅一節課，第四節徒弟上一節課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。

5、本學期和師傅進行一次同課異構校內教研課，同時在區里進行說課。

6、在課題開展上，主動向師傅請教如何實施，如何將想法升華到理論。

7、在學校體育工作上常與師傅溝通，得到有效解決問題的方法。

五、具體計劃

1、第4周：集備同課異構教研課。

2、第5周：討論同課異構教研課。

3、第6周：共同展示同課異構教研課水平一《前滾翻成坐撐》。

4、第7周：分析如何找準教材的重、難點，如何解決問題的方法。

5、第8周：如何溝通工作更有效

6、第9周：集備徒弟說課稿

7、第10周：對徒弟的說課進行指導

8、第11周：徒弟到區進行教研：說課

9、第12周：小課題開展情況匯報

10、第13周：探討如何評課、說課

11、第14周：如何反思課堂

12、第15周：探討體育課上如何進行有效評價

13、第16周：徒弟上結業課

2010-3-28

第五篇：2011-2012學年第二學期師徒結對子(師父)工作總結

2011-2012學年第二學期師徒結對子(師父)工作總結

這一學期，應學校的安排，我和田老師繼續進行師徒結對子活動。田老師自去年參加工作以來，工作上積極上進，勤奮努力，專業素質不斷提升，并且得到廣大師生的好評，很快地成長起來。我很欣喜地看到他的成長，也希望他能通過自身的刻苦努力，夯實基礎，不斷提高業務水平。當然，作為年輕教師，他在工作上還存在著一些不足需要完善，我作為老教師愿意將自己積累的一些經驗與教訓提供給他，幫助他更好地成長。現將這一學期的工作總結如下：

一、歷史教學方面

過硬的專業知識是做好歷史教學工作的前提和保障。田老師雖然在大學期間積累了一些專業知識，但是中學的歷史教學有其特殊性。如何做好篤行日新，腳踏實地，對于他而言是一個挑戰，當然也是一個成長的機會。為了幫助他將課本所學與高中歷史教學結合起來，我鼓勵他多閱讀一些有關中學歷史教學思考的書籍或雜志。平時可以多到學校閱覽室，閱讀一下這方面的書籍，有助于自身業務素質的提高。

熟悉教材，認真備課是上好一堂課的基礎。青年教師往往不注意教材知識的挖掘，覺得書上有的，學生可以自己閱讀，不需要過多的講解，這其實是一個誤區。在與田老師的交流中，我也發現他多少也存在這一問題。對此，我進行指導，教材是歷史課之本，也是學生歷史學習之本，倘若善于挖掘教材知識點，恰當地對學生進行引導，可以培養學生發現問題與分析問題的能力，有助于學生的自主學習能力的提高。要多注意教材各部分內容的聯系，結合教參，有效的進行整合，為學生的學習提供有利條件。

課堂的駕馭能力是考評一名教師的重要標準。青年教師往往在這一方面做得不足，比如，課堂時間、教學詳略的安排等等。為了了解田老師的這些情況，我每周抽上一些時間推門聽課，具體問題具體分析。在時間把握上有些前松后緊，出現這一問題是因為教材詳略把握不當。針對這一問題，我對其進行教案指導，從源頭上調整解決這一問題。通過一段時間的努力，田老師在授課的過程中不斷摸索、體會，取得了不錯的效果。

二、班主任工作方面

班主任工作是對青年教師的一個重要考驗，當然也是一個促使青年教師不斷成長的重要平臺。責任心、耐心、信心是做好班主任工作的必備素質。一位教育家曾經說過，教育人是這個世界上最難的事。不錯，孩子的教育不僅僅關系到學校，還有社會與家庭的因素。但作為一名教育工作者必將竭誠為孩子的成長成才做出自己的努力。

田老師是一個有耐心、責任心的老師，但是信心略顯不足。這也是一個剛接觸班主任工作的年輕教師必然會遇到的問題。他們滿腔熱情，但經驗不足，而且學生的個性和特殊性往往帶來許多意想不到的問題。這些問題的出現是很正常的，但卻往往會挫傷他們的積極性和信心。作為有著多年經驗的老教師，我適時給予鼓勵和指點，能讓他更快地勝任班主任工作。

當然，田老師遇到一些棘手的問題時，也經常過來請教我，我耐心進行指導，適時作出肯定與鼓勵。我鼓勵年輕人有自己的想法，有那種激情和熱情。不過，做學生工作絕非那么容易，作為班主任，首先要以身作則，要求學生做到的，自己先要做到。如果每天班主任都早早的來到教室迎接每一位學生的話，那么這個班的出勤率一定很好。其次，要發揮班干部的帶動作用。榜樣的力量是無窮的。班干部能夠率先垂范，起到模范帶頭作用，有利于形成較強的班級凝聚力。第三，凡事多與學生商量。遇到問題不要閉門造車，可以讓學生參與進來，從學生角度尋找解決問題的辦法，往往學生自己提出來的，同學們也容易接受。第四，要經常與家長進行溝通聯系。加強學校與家庭的聯系，有利于全面了解學生情況，解決學生遇到的問題。

青年教師的成長勢必要經歷一個磨礪的過程，無論是教學方面，還是班主任工作方面，都要戒驕戒躁，腳踏實地，將簡單的工作做好就不簡單，將平凡的事做好就不平凡。作為教師要有一種無私奉獻的精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我希望田老師能夠在平凡的教師崗位上不斷成長，爭取早日成為一名優秀的人民教師。我也將和田老師一起努力，在教育事業上做出自己的成績，貢獻自己的力量！