第一篇：電子信息工程特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)

湖南科技學(xué)院

電子信息工程特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)

自我系啟動(dòng)了電子信息工程校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目以來，極大的調(diào)動(dòng)了我系教師的積極 性，有力的推動(dòng)了電子信息工程專業(yè)的發(fā)展。為促進(jìn)電子信息工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，我系 對(duì)電子信息工程省級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將電子信息工程特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè) 工作總結(jié)如下。

一、總體情況

電子信息工程專業(yè)是在電子信息技術(shù)（專科）專業(yè)的基礎(chǔ)上，于 2003 年 3 月經(jīng)省教育 廳審批升為本科專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生 752 人，專任教師 36 人，實(shí)驗(yàn)用房 54 間，實(shí)驗(yàn)室使用面積

2917.2平方米，儀器設(shè)備總價(jià)值 1023.82 萬元。2004 年該專業(yè)被確定為首批校級(jí)重點(diǎn)建設(shè) 專業(yè)，2008 年該專業(yè)被確定為校級(jí)特色專業(yè)，建設(shè)期為三年，2009 年該專業(yè)被確定為省級(jí) 特色專業(yè)。項(xiàng)目啟動(dòng)后我們在保持和發(fā)揚(yáng)該專業(yè)原有優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，改善了辦學(xué)條件,提高了工作效率。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為龍 頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為動(dòng)力，強(qiáng)化教學(xué)和學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面體現(xiàn)“三個(gè)面

向”的時(shí)代精神，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針；遵循教育教學(xué)基本規(guī)律和人才成長特點(diǎn)，堅(jiān)持以育人為本，以人才培養(yǎng)為中心，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，使大學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié) 調(diào)，德智體美全面發(fā)展；視質(zhì)量為生命線，按照“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高” 的人才培養(yǎng)總體要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)與強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性有機(jī)結(jié)合，拓寬專業(yè)口徑與高年級(jí)靈活設(shè)置專 業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。力爭培育出地方特色、人才特色、課程特色、教 師特色、科技特色、管理特色、就業(yè)特色等七個(gè)方面特色，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新立校、人才興校、質(zhì) 量強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念。

三、建設(shè)目標(biāo)

深化專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，積極開展教學(xué)、科研工作，實(shí)施 人才戰(zhàn)略，以本科教育為主，控制招生規(guī)模，確保教學(xué)質(zhì)量，積極籌備發(fā)展研究生教育，創(chuàng) 出質(zhì)量與效益，辦出特色，打造出一流的品牌專業(yè)，建成高水平的學(xué)科，培養(yǎng)出高素質(zhì)、創(chuàng) 新型人才。今后 3-5 年，將電子信息工程專業(yè)建成規(guī)模適中，特色鮮明，在省內(nèi)具有相當(dāng)知

名度和一定影響的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（特色專業(yè)），成為區(qū)域性高層次人才的培養(yǎng)基地。

1、專業(yè)規(guī)模適度發(fā)展，年招生量控制在 160-200 人。

2、教學(xué)質(zhì)量顯著提高，達(dá)到本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生考研錄取率 50%以 上，就業(yè)率保持在 95%左右。

3、師資隊(duì)伍總體質(zhì)量進(jìn)一步改善。形成學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng) 新意識(shí)和能力、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)師資隊(duì)伍。碩士比例達(dá)到 90%以上，博士比例達(dá)到 20%以 上。

4、努力提高科研水平和層次。積極參與國家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，承擔(dān)湖南省重大科研項(xiàng) 目，實(shí)現(xiàn)科研成果和科研經(jīng)費(fèi)跨越增長。

5、加大實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的力度和速度，完成中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，申報(bào)湖南省普 通高校實(shí)踐教學(xué)示范中心、省高校優(yōu)秀教學(xué)基地，并力爭建成省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

6、完成核心課程的建設(shè)，逐步開展優(yōu)秀課程、精品課程的建設(shè)。編寫系列特色教材和 教學(xué)課件。

7、建設(shè)一批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，力爭建設(shè)一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

四、建設(shè)規(guī)劃與措施

建設(shè)規(guī)劃：（具體見《湖南科技學(xué)院電子信息工程特色專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》）

（一）修改人才培養(yǎng)方案，形成具有特色的人才培養(yǎng)模式

計(jì)劃建立一套較為成熟的適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求的電子信息工程專業(yè)本科人才培養(yǎng) 方案，并經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，逐步完善。

1、調(diào)整整合課程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度。形成完善的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建 合理的課程體系。

現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)仍不能滿足日益激烈市場競爭對(duì)人才實(shí)踐能力的要求。調(diào)整設(shè)想是：一方 面加大現(xiàn)有課程實(shí)習(xí)方案的制定、指導(dǎo)和考核的力度，使每一門課程都能為學(xué)生提供豐富的 實(shí)踐素材和理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。另一方面，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，在保持現(xiàn)有實(shí)習(xí)合作單位的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)的范圍。此外，在保持現(xiàn)有的自第二學(xué)年開始專業(yè)實(shí)習(xí)并貫通至第四年的做法基礎(chǔ)上，加大低年級(jí)實(shí)習(xí)的比重并擴(kuò)展實(shí)習(xí)內(nèi)容；并組織學(xué)生積極 開展假期社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生自主走向社會(huì)，親身體驗(yàn)專業(yè)價(jià)值鍛煉專業(yè)實(shí)踐能力。

2、調(diào)整、壓縮理論課時(shí)，增加實(shí)踐教學(xué)，加大選修課，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)性。

在課程體系中增設(shè)相近或相關(guān)專業(yè)的課程，比如可以在三年級(jí)和四年級(jí)的上學(xué)期開設(shè)一 些用人單位急需的課程和技術(shù)，有選擇的講解，以擴(kuò)展學(xué)生的視野，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的 需求。

3、完善“訂單式”培養(yǎng)，形成“彈性化”課程體系，符合用人單位的需求。

從封閉教學(xué)轉(zhuǎn)向開放教學(xué)，加大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。將以“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?“學(xué)”為中心，以學(xué)生為主體，改革教學(xué)過程和教學(xué)方式，以“接受知識(shí)”來引導(dǎo)“傳授知 識(shí)”，通過實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、分析問題的能力 和解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生并積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

4、人才培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)化與多能化；專業(yè)開發(fā)層次化與多元化。

因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)人才的需求具有專業(yè)化的特性，所以培養(yǎng)熟練掌握一項(xiàng)技能又熟悉其他技能 的人才是今后一段時(shí)間內(nèi)的重要培養(yǎng)模式，使學(xué)生在某一方面專而精，同時(shí)，社會(huì)就業(yè)壓力 不斷加大，為適應(yīng)就業(yè)需要，提高學(xué)生的競爭力，人才培養(yǎng)方案必須突出現(xiàn)代化，符合社會(huì) 需求，縮短與社會(huì)的適應(yīng)距離。

5、進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的空間，增加學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)和學(xué) 分。

6、根據(jù)學(xué)生興趣，推行主、輔修制度，建立尊重個(gè)性、因材施教的教育體系。鼓勵(lì)學(xué) 生選修跨專業(yè)、跨院系的課程，讓學(xué)生有更大的選擇余地，并結(jié)合個(gè)人特長、愛好，拓寬知 識(shí)面，以更好適應(yīng)社會(huì)的要求。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培育教師特色，形成師資優(yōu)勢

全面規(guī)劃，突出緊缺，分步實(shí)施，立足培養(yǎng)，重點(diǎn)引進(jìn)，挖潛、培養(yǎng)、提高現(xiàn)有教師，引進(jìn)、擴(kuò)充高學(xué)歷、高職稱人才，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、富有活力、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力、研究方向相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

到 2014 年，教師中具有博士以上學(xué)位者達(dá) 20%以上，教授、副教授等高級(jí)職稱者達(dá) 50%，2 力爭培養(yǎng)或引進(jìn)省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人 1 人、省級(jí)教學(xué)名師 1～2 人、省級(jí)青年骨干教師 2～3 人，校級(jí)教學(xué)名師 2～4 人。增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例。為達(dá)上述目標(biāo)主要 采取以下措施：

1、堅(jiān)持全面規(guī)劃，突出緊缺，分步實(shí)施。

進(jìn)一步優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的配置，培養(yǎng)一名學(xué)科帶頭 人，提高骨干教師、優(yōu)秀青年教師、教學(xué)名師的培養(yǎng)力度。

2、堅(jiān)持立足培養(yǎng)，重點(diǎn)引進(jìn)，養(yǎng)進(jìn)結(jié)合。

挖潛、培養(yǎng)、提高現(xiàn)有教師，引進(jìn)、擴(kuò)充高學(xué)歷、高職稱人才。從全體教師素質(zhì)水平提 高上著眼，從教學(xué)、科研骨干的重點(diǎn)培養(yǎng)和扶持上著力，鼓勵(lì)教師攻讀高層次學(xué)位。創(chuàng)造培 訓(xùn)、進(jìn)修和出國交流條件，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。重點(diǎn)實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng) 2～4 名校級(jí)名師，1～2 名省級(jí)教學(xué)名師。實(shí)施“老中青教師傳幫帶工程”，促進(jìn)青 年教師迅速成長。加大人才引進(jìn)力度，引進(jìn) 3～5 名博士、教授。引進(jìn)具有一定知名度的專 家學(xué)者，帶動(dòng)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)的整體水平提升,推進(jìn)學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)科發(fā)展促教學(xué) 水平提高； 繼續(xù)每年引進(jìn) 3—5 名具有博士學(xué)位的畢業(yè)生，充實(shí)教師隊(duì)伍；以重點(diǎn)學(xué)科建 設(shè)為依托，培養(yǎng)一批在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域具有一定知名度的學(xué)科帶頭人；圍繞優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，培 養(yǎng)一批“名教師”。經(jīng)過 4—5 年的建設(shè)，將形成一只學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)領(lǐng)域 覆蓋面廣、具有創(chuàng)新意識(shí)、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍；繼續(xù)培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，堅(jiān)持教學(xué)、工程、科研崗位三循環(huán)的培養(yǎng)模式；以每年兩人的名額派送專業(yè)教師去國外學(xué)習(xí)交流，在已 外派 4 人的基礎(chǔ)上預(yù)計(jì)到 2010 年達(dá)到 6 人以上。

（三）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，培育課程特色

教學(xué)內(nèi)容和課程體系實(shí)現(xiàn)“三個(gè)符合”，即符合學(xué)生發(fā)展需要、符合社會(huì)需求、符合系

部、專業(yè)發(fā)展實(shí)際。重點(diǎn)抓好教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，堅(jiān)持重素質(zhì)、重能力、厚基礎(chǔ)、寬 口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程、注重實(shí)踐課程、拓寬選修課程，打造精品課程，形成高質(zhì)量的課程群。到 2010 年，課程體系進(jìn)一步完善、科學(xué)，擁有一門省級(jí)精品課程、3-4 門校級(jí)精品課程。學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)點(diǎn)、面、寬、深合理，具備較強(qiáng)的應(yīng)用能力。主要措施：

1、每年都進(jìn)行廣泛地專業(yè)調(diào)研，把握最新人才需求信息，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目 標(biāo)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容作滾動(dòng)修改。

2、進(jìn)一步搞好課程建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高課程起點(diǎn)，加大信息量，進(jìn)一步完善課件，逐步實(shí)現(xiàn)課程的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。通過三年的努力，將數(shù)字電路課程建設(shè)為省 級(jí)精品課程。

3、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革列入教師年度考核內(nèi)容，使教師自覺參與到教學(xué)改革之中，發(fā)揮教師的教改積極性。

4、強(qiáng)化公共基礎(chǔ)理論教學(xué)，重點(diǎn)突出，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電路基礎(chǔ)與理論教學(xué)內(nèi)容。整

合相關(guān)課程，壓縮傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)數(shù)，引入新理論、新知識(shí)，擴(kuò)大教學(xué)信息量，增加 創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極總結(jié)教學(xué)成果，提高教研論文的數(shù)量和水平。

6、進(jìn)一步提高科研能力和水平，搞好學(xué)科建設(shè)，以科研促進(jìn)教學(xué)。

（四）加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)

1、教材建設(shè)

專業(yè)必修課和專業(yè)選修課教材要逐步過渡到 80％以上選用教育部推薦教材、“面向 21 世紀(jì)課程體系教材”、“獲得省部級(jí)獎(jiǎng)的教材”或“近三年出版的教材”，逐步實(shí)現(xiàn)教材規(guī) 范化；要選擇適合課程內(nèi)容與要求的規(guī)范實(shí)驗(yàn)教材或編寫與教材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備配套的實(shí)驗(yàn)講 義，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教材規(guī)范化。積極鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫有特色的本專業(yè)教材。3

2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的資金投入，以省高校實(shí)踐教學(xué)示范中心及省高校優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地為建 設(shè)目標(biāo)，力爭建成省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。購置足夠數(shù)量的常規(guī)性教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和部分先進(jìn)的儀 器設(shè)備，全面開放實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)開出率和設(shè)備的利用率，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意 識(shí)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以科研和教學(xué)并重，達(dá)到省內(nèi)一流水平。

3、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，重在建設(shè)。加快校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，到 2010 年，建立電子裝備實(shí)訓(xùn)基 地，并實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外開放，使其成為湖南南部地區(qū)相關(guān)院校和電子、通訊等單位的資源共享實(shí) 驗(yàn)基地和人才培養(yǎng)基地。加大對(duì)外交流，到 2010 年，建設(shè) 5-10 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。

（1）大力建設(shè)見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，在 2009 年前通過考察協(xié)商，在原有實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，再簽約落實(shí)諸如電訊、聯(lián)通等與電子信息相關(guān)的 4-5 個(gè)企業(yè)和公司為我系的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，每個(gè)基地每年至少接納我系各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生 20 人。

（2）根據(jù)系學(xué)科專業(yè)發(fā)展情況，利用我院靠近兩廣的區(qū)域優(yōu)勢，逐步擴(kuò)大畢業(yè)學(xué)生見

習(xí)、實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量。在重點(diǎn)建設(shè)、鞏固基礎(chǔ)上擴(kuò)大本地見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，同時(shí)探索性建設(shè)外 地區(qū)的實(shí)習(xí)基地，特別是電類畢業(yè)生的外地企業(yè)、公司的實(shí)習(xí)基地，將畢業(yè)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)連接起來，為學(xué)生的就業(yè)開辟通道。使實(shí)習(xí)基地年容納實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)達(dá) 200 人左右。

（3）堅(jiān)持校外實(shí)習(xí)與校內(nèi)實(shí)習(xí)相結(jié)合，集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合，畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè) 分配相結(jié)合，傳統(tǒng)與先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，以適應(yīng)實(shí)際情況，保證實(shí)習(xí)效果。

4、圖書資料室建設(shè)

加大圖書資料的投入，按照 5000 冊/年的建設(shè)速度，計(jì)劃到 2010 年達(dá)到 30000 冊。

（五）加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

做好科研課題的申報(bào)工作，爭取每年申報(bào) 1-2 項(xiàng)省級(jí)課題，2-3 項(xiàng)院級(jí)課題，力爭 1 項(xiàng) 國家課題申報(bào)成功。專業(yè)教師人均每年發(fā)表 1 篇省級(jí)以上的論文。除此之外，還要建立產(chǎn)學(xué)

研基地，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域積極合作，努力解決地方工廠技術(shù)難題，加大成果轉(zhuǎn)化的力度。

（六）重視實(shí)踐教學(xué)，突出人才特色

1、通過開設(shè)相關(guān)課程的課程設(shè)計(jì)，例如電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)，單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，通信原

理課程設(shè)計(jì)。加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)的能力；開設(shè)電子設(shè)計(jì)的專業(yè)實(shí)習(xí)周，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手 能力；通過社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力；

2、為了提高學(xué)生動(dòng)手能力，逐步提高實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課時(shí)所占總課時(shí)的比例；應(yīng)用性很強(qiáng) 的課程改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的比例；

3、每個(gè)教師在課程的教學(xué)過程中要貫徹“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)模式，在教學(xué)過程中注 重提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，可以結(jié)合目前社會(huì)上需要解決的具體問題，布置學(xué)生解決 一些問題。每一個(gè)老師結(jié)合個(gè)人的科研，做到科研促進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)教師指導(dǎo)大學(xué)生申報(bào)校級(jí) 科研課題，學(xué)生在開展課題研究的過程中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)提高了解決問題的能力。

4、以全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、“挑戰(zhàn)杯”為平臺(tái)，打造人才品牌。

（七）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理水平

教學(xué)管理以保證教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，制度管理與人 本管理相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)外交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、動(dòng)態(tài)化、現(xiàn)代化。

1、完善各種教學(xué)管理規(guī)章制度。

在已建立的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，科學(xué)的修改完善各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī) 范建設(shè)，明確管理職責(zé)，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的現(xiàn)代化、動(dòng)態(tài)化管理。

運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法和手段建立起教學(xué)管理決策系統(tǒng)、教學(xué)狀況信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量 4 監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)管理全過程動(dòng)態(tài)的有效管理。

3、提高教學(xué)管理者的科學(xué)化意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

教學(xué)管理科學(xué)化形成的過程，也是提高各層次教學(xué)管理工作者素質(zhì)的過程。教學(xué)管理隊(duì) 伍的素質(zhì)水平，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化管理的關(guān)鍵。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作者的科 學(xué)化意識(shí)，認(rèn)清教學(xué)管理的內(nèi)在規(guī)律，突破舊的管理模式的束縛，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法去分 析問題、解決問題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)科學(xué)管理。利用現(xiàn)有的科學(xué)方法、現(xiàn)代化科學(xué)手段，提高 教學(xué)管理的有效性。進(jìn)一步樹立以“學(xué)生”和“教學(xué)”為中心的全面服務(wù)意識(shí)。措施：

1、開展專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)教育。經(jīng)常開展以專業(yè)學(xué)科建設(shè)教育為主要內(nèi)容的教育思

想的討論，轉(zhuǎn)變教育思想教育觀念，加深對(duì)學(xué)科建設(shè)的重要性和內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，提高加強(qiáng)學(xué)科 建設(shè)的主動(dòng)性、積極性，形成從關(guān)心參與學(xué)科建設(shè)的良好氛圍。進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以終身教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想觀念為指導(dǎo)，將素質(zhì)教育、能力的培養(yǎng)和知識(shí)傳播 作為一個(gè)整體貫穿于整個(gè)電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)過程。

2、抓好學(xué)術(shù)梯隊(duì)培養(yǎng)。學(xué)術(shù)梯隊(duì)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)科建設(shè)關(guān)鍵靠人，特別是學(xué)科

帶頭人。采取有效措施培養(yǎng)引進(jìn)一批高水平、能協(xié)作、有影響的學(xué)科帶頭人。建設(shè)學(xué)歷、職 稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。以“名師工程”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，把提高教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力作為此項(xiàng)工作的核心，培養(yǎng)出許多省內(nèi)、國內(nèi)的知名 教授、知名大師。

3、強(qiáng)化課程建設(shè)，完成精品課程，優(yōu)秀課程建設(shè)的全部工作，完成特色、系列教材的

出版工作。課程是學(xué)科專業(yè)教學(xué)的基本單元，是培養(yǎng)人才的落腳點(diǎn)，必須切實(shí)抓好。要落實(shí) 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，切實(shí)發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)和改革中的作用。在系內(nèi)開展課程評(píng) 估，以評(píng)促建，三年內(nèi)所有課程均達(dá)合格，重點(diǎn)學(xué)科的主干課程均達(dá)校級(jí)優(yōu)秀課程，其中若 干門達(dá)到省級(jí)優(yōu)秀課程。

4、加大科研力度。科研成果是衡量專業(yè)學(xué)科建設(shè)的重要標(biāo)志，也是推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的最

活躍的因素。積極組織申報(bào)高級(jí)別科研課題，把國家級(jí)省部級(jí)項(xiàng)目作為首要任務(wù)來抓，鼓勵(lì) 與外單位開展合作研究，聯(lián)合承擔(dān)高級(jí)別研究項(xiàng)目，加強(qiáng)與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，了解學(xué) 術(shù)動(dòng)態(tài)，追蹤學(xué)術(shù)前沿，創(chuàng)造條件，積極爭取高級(jí)別科技獎(jiǎng)勵(lì)，通過成果獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大在國內(nèi) 同行中的影響。

5、做好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的建設(shè)工作。在“十一五”期間，將分階段建設(shè)光纖通信實(shí)驗(yàn)室和電

磁兼容實(shí)驗(yàn)室，在財(cái)力許可的情況下，積極進(jìn)行通信理論綜合實(shí)驗(yàn)室、光電子綜合實(shí)驗(yàn)室的 建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是本專業(yè)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的建設(shè)須有較長的開發(fā)準(zhǔn)備 時(shí)間。

6、采取得力措施，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì) 進(jìn)行探索和實(shí)踐，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，社會(huì)適應(yīng)性更強(qiáng)。

7、重視學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)后的適應(yīng)性和發(fā)展后勁，繼續(xù)做好征求用人單位對(duì)人才培養(yǎng)的 意見和建議，進(jìn)一步完善學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方案。

五、工作進(jìn)展和取得的成績及存在的問題

（一）工作進(jìn)展和取得的成績：

1、重新定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格

人才培養(yǎng)目標(biāo)是特色專業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，科學(xué)確立人才培養(yǎng)目標(biāo)是搞好特色專 業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。過去該專業(yè)主要是培養(yǎng)電子技術(shù)應(yīng)用人才，培養(yǎng)目標(biāo)是以電子電路設(shè)計(jì)為主，強(qiáng)調(diào)的是單一的學(xué)科專業(yè)對(duì)口教育，沒有包含培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求，以及為培養(yǎng)學(xué)生的綜合 5 素質(zhì)所應(yīng)建立的合理知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。顯然，這樣的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今電子信息 技術(shù)領(lǐng)域和其他技術(shù)領(lǐng)域?qū)﹄娮有畔I(yè)人才的需要。因此，我們經(jīng)過深入的調(diào)查研究，根 據(jù) 21 世紀(jì)電子信息技術(shù)及我國高等教育的發(fā)展趨勢，認(rèn)真分析了省內(nèi)外一些院校電子工程 類專業(yè)人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們在電子信息學(xué)科范圍內(nèi)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識(shí)、新型 技術(shù)和研究工作的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐體會(huì)，以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和信息社會(huì)發(fā)展的需求，重新制 定新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從而使專業(yè)的培養(yǎng)口徑有了較大幅度的拓寬。并針對(duì)本專業(yè)的人才培 養(yǎng)目標(biāo)，提出了如下具體要求：

1)較好的掌握電子信息學(xué)科的基本概念、基本理論、基本方法、基本技術(shù)等基礎(chǔ)理論 知識(shí)，受到良好的科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)及工程技能的基本訓(xùn)練。

2)初步了解電子信息學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)科形態(tài)、典型方法及核心概念。

3)掌握信息獲取、處理、通信的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用

及計(jì)算機(jī)模擬信息通信系統(tǒng)的基本能力，具有比較熟練地開展一般性專業(yè)技術(shù)工作的能力。

4)理論聯(lián)系實(shí)際，具有運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決專業(yè)技術(shù)問題的能力。

2、重新修訂教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革和課程體系優(yōu)化

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)以上專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的定位，本著“基礎(chǔ)要牢、知識(shí)面要寬，加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化和重組專業(yè)課程”的建設(shè)思路，對(duì)原教學(xué)計(jì)劃 進(jìn)行了修訂，重新規(guī)劃了專業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容，制定了新的課程教學(xué)大綱。我們認(rèn)為，新的課程體系和教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了以下方面的特色。

1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，樹立全面科學(xué)發(fā)展觀

過去的電子工程專業(yè)比較注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子電路與電子設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)等能 力，忽視了學(xué)生對(duì)電子信息系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)方面知識(shí)與能力的培養(yǎng)，也很少涉及學(xué)生的人文素 質(zhì)、經(jīng)濟(jì)管理能力的培養(yǎng)。因此，專業(yè)的人才培養(yǎng)存在專業(yè)適應(yīng)面狹窄、培養(yǎng)模式單

一、素 質(zhì)不高等缺陷。為了改變這種狀況，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，我們從擴(kuò)寬基礎(chǔ)入手，注重學(xué)科的整體 性以及應(yīng)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。例如，我們在課程體系中增加一定的與信息處理及計(jì)算 機(jī)有關(guān)（如信息與編碼、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等）的課程，在 教學(xué)內(nèi)容上加強(qiáng)以實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練為主要目的實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與 技能解決實(shí)際問題的能力。在知識(shí)、技能與技巧的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)中，通過開設(shè)第二課堂，成立 學(xué)生電子社團(tuán)，為學(xué)生提供一個(gè)靈活應(yīng)變、自我完善、自我創(chuàng)造、自我設(shè)計(jì)的環(huán)境，使他們 在知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)方面有一個(gè)比較大的發(fā)展空間。

2）根據(jù)電子信息學(xué)科及信息社會(huì)發(fā)展趨勢，重組專業(yè)課程體系

從拓寬專業(yè)口徑，注重學(xué)科的整體性以及應(yīng)用性著手，結(jié)合現(xiàn)有師資水平和學(xué)科建設(shè)現(xiàn) 狀，按照專業(yè)的電路系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、通信系統(tǒng)科目和相關(guān)的知識(shí)單元來科學(xué)配置課程，力 求進(jìn)一步建設(shè)專業(yè)完整的知識(shí)體系，反映學(xué)科發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)資源的配置，逐步形成較為合 理的教學(xué)體系。

結(jié)合學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了比較大的調(diào)整，基本上達(dá)到了精選教學(xué)內(nèi) 容的目的。首先，注意電子電路、信息系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)三方面知識(shí)的合理搭配，合并、壓縮 或調(diào)整了原有專業(yè)課程中陳舊的內(nèi)容；第二，對(duì)一些重要、學(xué)科理論有重大發(fā)展的基礎(chǔ)課程 重組其教學(xué)內(nèi)容體系，如減少了分立電子線路分析設(shè)計(jì)內(nèi)容在整體教學(xué)中的比例，加大了集 成電路和信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)內(nèi)容的知識(shí)單元比重等；第三，面向應(yīng)用，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)面，如 把信息與編碼、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等列入專業(yè)課程體系；第四，適時(shí)地把一些反映 當(dāng)代電子信息技術(shù)發(fā)展趨勢和我系學(xué)科建設(shè)成果的內(nèi)容充實(shí)到課程教學(xué)中，如在課程體系 中，增加了數(shù)字圖像處理、數(shù)字視頻技術(shù)、多媒體技術(shù)等課程；同時(shí)，適當(dāng)增加一些學(xué)科前 沿的課程和開設(shè)系列講座，向?qū)W生介紹學(xué)科的新概念、新理論、新技術(shù)，以及技術(shù)發(fā)展的動(dòng) 6 態(tài)；第五，注意培養(yǎng)學(xué)生充分利用國際信息資源的意識(shí)和能力，在課程體系中增加了 Internet 和網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)方面的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生網(wǎng)上信息獲取、信息分析和信息加工 的能力。第六，加大了選修課的比重，規(guī)定了人文科學(xué)方面課程的應(yīng)修分?jǐn)?shù)，擴(kuò)大學(xué)生的知 識(shí)面，提高文化素質(zhì)。

重新建立的新課程體系，初步實(shí)現(xiàn)了從過去窄口徑的專業(yè)化培養(yǎng)向?qū)捒趶降亩噙m應(yīng)性的 應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)高質(zhì)量高素質(zhì)的電子信息技術(shù)應(yīng)用型人才奠定了基礎(chǔ)。

3、教師積極參與教學(xué)改革，在教學(xué)方法和教學(xué)手段改革方面取得了可喜的進(jìn)步

1）近三年來，我們把現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法的研究與運(yùn)用，作為專業(yè)建設(shè)的重要工作 來抓，制定了相應(yīng)的一些激勵(lì)政策，吸引了相當(dāng)多的教師積極投入各門課程的教學(xué)改革當(dāng)中，使本專業(yè)的教學(xué)改革工作得以順利和有序地進(jìn)行。廣大專任教師樹立了教學(xué)與科研相長的新 教育觀，能根據(jù)電子與信息技術(shù)變化快的特點(diǎn)，注意跟蹤技術(shù)領(lǐng)域的前沿，及時(shí)了解新技術(shù) 和新理論，并把所掌握的新知識(shí)補(bǔ)充到課堂教學(xué)中，同時(shí)，利用科研課題，重視培養(yǎng)學(xué)生的 科研能力和動(dòng)手能力。如包本剛老師把自己的研究成果充實(shí)到《EDA 技術(shù)》課程教學(xué)中，激

發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的教學(xué)效果。

2）為了改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極鼓勵(lì)老師開展 CAI 教學(xué)。采取引進(jìn)和自行開發(fā)相 結(jié)合的方針，我們先后購進(jìn)了《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《數(shù)字信號(hào)處理》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等課程的 CAI 軟件。同時(shí)，學(xué)校在 CAI 課件開發(fā)上加大了投入，引導(dǎo)教

師積極開展 CAI 課件制作及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。目前，已有《模擬電路》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《量子力學(xué)》等課程制作了 CAI 課件，采用多媒體手段開展教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本專業(yè)采用多媒體教學(xué)的課程約占所開課程門數(shù)的 80%左右。

3）教師積極參與教學(xué)改革和重點(diǎn)課程建設(shè)工作。承擔(dān)了省教育廳教改項(xiàng)目 1 項(xiàng)，校級(jí)重 點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目 1 項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目 4 項(xiàng)。目前，這些項(xiàng)目的進(jìn)展順利。

4、優(yōu)選教材并積極開展教材編寫工作

在教材選用方面，盡可能選用全國優(yōu)秀教材或面向 21 世紀(jì)的新編教材。與此同時(shí)，我 們也根據(jù)現(xiàn)代電子信息技術(shù)的新發(fā)展，積極參與專業(yè)課程的教材編寫工作。目前，正在編寫 的教材《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與仿真》、《單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書》；參編的教材有《單片機(jī)原理與 應(yīng)用》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等。

5、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)、積極開展第二課堂活動(dòng)以強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新及動(dòng)手能力培養(yǎng)，提高學(xué) 生解決實(shí)際問題的能力

1）改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

創(chuàng)新是一個(gè)民族生存、發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力。科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容須有相應(yīng)的教學(xué)方法 配合，才能真正達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。因此，重新修訂了電子信息工程專業(yè)各 門實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)大綱，通過對(duì)課程內(nèi)容的優(yōu)化與重組，保留并規(guī)范了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，增加了實(shí)用性強(qiáng)、重復(fù)性好、科學(xué)意義較大的選修實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目。提出了“基礎(chǔ)型、應(yīng)用型、綜合型、設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型”的分層次、循序漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)體系，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，采用不同的實(shí)驗(yàn)方法。并盡可能把實(shí)驗(yàn)課搞得開放、活躍，在講解或指導(dǎo)過程中，注意激發(fā)學(xué)生積極思維和發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己獨(dú)立完成 實(shí)驗(yàn)過程和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鍛煉學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

2）積極開展第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

第二課堂是課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充，延伸和深化。近幾年，由系部牽頭相繼成立了 “家 電維修協(xié)會(huì)”、“無線電協(xié)會(huì)”、“電子設(shè)計(jì)小組”等學(xué)生社團(tuán)。通過配備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的 老師，使學(xué)生的課外實(shí)踐得以更好的指導(dǎo)；通過學(xué)生社團(tuán)來組織有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，舉辦講座，組織學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行小產(chǎn)品制作，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外，在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)，高低年級(jí) 7 的學(xué)生通過各種活動(dòng)，有更多的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)低年級(jí)同學(xué)是一個(gè)很好的帶動(dòng)。“電子設(shè)計(jì) 小組”的活動(dòng)圍繞學(xué)生參加全國電子設(shè)計(jì)競賽來開展，由于目標(biāo)明確，且學(xué)生有了展現(xiàn)自己 才能的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，取得了較好的效果。電子信息工程專業(yè)學(xué) 生參加全國電子設(shè)計(jì)大賽有 3 組學(xué)生獲得了湖南賽區(qū)二等獎(jiǎng)，5 組學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)的好成績。

6、規(guī)范管理，抓好各類教學(xué)環(huán)節(jié)

1)要求按專業(yè)評(píng)估的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，重新制訂和修訂各門主干課程的教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱。目前，我們專業(yè)的主要課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱已經(jīng)制定完畢，并成為教師教學(xué)的指南。

2)要求教學(xué)文件齊全，管理規(guī)范。開學(xué)前，教師必須及時(shí)將理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表交 到教務(wù)辦公室，放假前，必須及時(shí)將試卷和學(xué)生的答卷以及試卷評(píng)估表交到教務(wù)辦公室。教 師上課必須要有講稿、教案，系部及教研室將不定期進(jìn)行檢查納入日常管理。

3)在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題較好地結(jié)

合實(shí)際科研課題和技術(shù)發(fā)展趨勢，有利于提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，學(xué)生對(duì)此較為滿意。

7、優(yōu)化教學(xué)育人環(huán)境，改善教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件

針對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、落后，技術(shù)水平和管理水平不高等情況，學(xué)校從優(yōu) 化學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)境入手，結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革的需要，加快了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步伐。根據(jù)學(xué)校的部 署，進(jìn)一步制定和完善了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度，使實(shí)驗(yàn)室的管理工作規(guī)范化；完善了專業(yè) 課程的實(shí)驗(yàn)大綱，編寫了一部分實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，進(jìn)一步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和目標(biāo)。

明確了知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面的具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在開放的 實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)選修不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。目前，物電系實(shí)驗(yàn)室已建成了 Multisin2001、Proteus、Matlab 和大學(xué)物理四個(gè)軟件仿真平臺(tái)，為學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。據(jù) 統(tǒng)計(jì)，2003 級(jí)電子信息工程專業(yè)學(xué)生 246 名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，有 155 個(gè)選題使用了計(jì)算

機(jī)仿真，有些還使用了兩種以上的仿真手段，大大加快了設(shè)計(jì)進(jìn)度。

此外，學(xué)校對(duì)電子信息工程相關(guān)實(shí)驗(yàn)室加大了投入，2008 年落實(shí)了省部共建專業(yè)實(shí)驗(yàn) 室建設(shè)項(xiàng)目資金 190 萬元，購置急需的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室的面貌煥然一新，設(shè)備的更

新率和完好率有了較大的提高，實(shí)驗(yàn)條件得到改善，基本滿足了專業(yè)課程建設(shè)的需要。

8、建設(shè)了一支師德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚的師資隊(duì)伍

目前，專業(yè)擁有了一支結(jié)構(gòu)較合理、教學(xué)和學(xué)術(shù)水較平高、教育思想先進(jìn)、師德高尚的 師資隊(duì)伍。承擔(dān)該專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的教師發(fā)展到 36 人，其中高職稱教師 16 人，博士 10 人，省青年骨干教師 5 人。由這些優(yōu)秀的人才組成的強(qiáng)大師資陣容，掌握著現(xiàn)代教學(xué)手段和

方法，年富力強(qiáng)，開拓進(jìn)取，為“電子信息工程”專業(yè)各門課程教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，專業(yè)教師與相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域積極合作，努力解決地方工廠技術(shù)難題。目前 與永州市科技局合作項(xiàng)目共 12 項(xiàng)。

教師劉志壯，申請專利壓差式流量計(jì)（專利號(hào)：200620154512）、智能電容式液位測量

儀（專利號(hào)：200620062253）和電鈴、路燈無線控制裝置（專利號(hào)：200520050314）共三項(xiàng)，其中電鈴、路燈無線控制裝置在各中小學(xué)校得到廣泛應(yīng)用。

教師李翔受深圳利達(dá)信科技有限責(zé)任公司委托開發(fā)了“三維聯(lián)動(dòng)點(diǎn)膠核心控制算法設(shè) 計(jì)”，委托經(jīng)費(fèi)：3.2 萬；受廣東省肇慶智華光電科技有限責(zé)任公司委托研發(fā)“真空熒光數(shù) 碼顯示器碳納米管場發(fā)射陰極制備”，委托經(jīng)費(fèi)：15.0 萬。

教師徐曉，受建華精密儀器有限責(zé)任公司委托，對(duì)“產(chǎn)品質(zhì)檢 X 射線實(shí)時(shí)成像系統(tǒng)”進(jìn) 行改良、改造。創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值 160 萬；針對(duì)該企業(yè)壓藥機(jī)設(shè)備老化，效率低，產(chǎn)品質(zhì)量差等

問題，設(shè)計(jì)了“壓藥機(jī)控制系統(tǒng)”，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值 20 萬。

9、注意加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)

1)逐步完善班主任的工作制度，明確班主任的工作職責(zé)，抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué) 8 生的學(xué)習(xí)熱情，努力營造一種良好的育人氛圍。

2)繼續(xù)抓好學(xué)生英語四級(jí)通過率的工作，堅(jiān)持學(xué)生早讀制度，系部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下班檢查。3)以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力為主線，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，積極開展第二課堂活動(dòng)，受 到了學(xué)生的歡迎，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了較大提高。

4)從專業(yè)教學(xué)的角度出發(fā)，組織一些教師給學(xué)生做專題講座，談人才培養(yǎng)模式與成才

之路，談專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和改革思路，介紹專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)等等。學(xué)生聽這些講座和報(bào)告比較踴 躍，收到了較好的教育效果。

（二）存在的問題及未來發(fā)展的新思考

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，后面還有許多工作要做，有待進(jìn)一步深化；對(duì)專 業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革一些深層次的問題研究還不夠，工作中也存在不少問題。歸納起來，主要 有以下方面的不足：

1、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革剛剛起步，有待深入；專業(yè)人才的培養(yǎng)模式還需按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí) 代和人才市場的需求不斷加以完善和改進(jìn)；在如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使人才培養(yǎng)更好地 適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要、適應(yīng)電子信息技術(shù)發(fā)展等方面，還有待進(jìn)一步探討，仍有許多工作 要做。

2、現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室場地、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的進(jìn)程和教學(xué)質(zhì)量的提 高。一些課程因設(shè)備的問題不能全面開展必要的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使教學(xué)效果不夠理想；而課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)則由于經(jīng)費(fèi)不足也使其效果大打折扣，極大地制約了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 的順利實(shí)施。

3、部分教師的教學(xué)改革意識(shí)不是十分迫切，一些教師沒有很好地重視培養(yǎng)學(xué)生的能力和 創(chuàng)新意識(shí)，部分課程的教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；另外，部分課程多媒體教學(xué)的效果也 不是很理想，如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高多媒體教學(xué)的效果，還須進(jìn)一步加 強(qiáng)研究。

4、高層次學(xué)歷專業(yè)師資人才仍較缺乏，對(duì)全系青年教師的培養(yǎng)工作仍有待加強(qiáng)。

我們相信，隨著專業(yè)教學(xué)改革的深化，教學(xué)條件的改善及專業(yè)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，在全 系老師的共同努力下，電子信息工程專業(yè)會(huì)得到更大的發(fā)展。

電子工程系特色專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2011 年 4 月 30 日

第二篇：電子信息工程專業(yè)學(xué)什么

目錄

就業(yè)方向...........................11、數(shù)字電子線路方向。.....................12、通信方向。.......................23、多媒體方向。..........................24、電源。...............................25、射頻、微波電路。.........................26、信號(hào)處理。.......................27、微電子方向。..........................28、其他方向...........................2

關(guān)于物理專業(yè)........................2

單片機(jī)、ARM、FPGA..........................3

你熟悉哪個(gè)？.........................3

什么？..............................3

數(shù)學(xué)和英語.............................4

電路模擬..........................4

單片機(jī)..............................4

編程...........................4

C/C++...............................4

嵌入式.............................4

VB.............................5

CAD...........................5

dsp............................5就業(yè)方向

如果從工程師和研究生的專業(yè)方向來看，電子信息專業(yè)的方向大概有

1、數(shù)字電子線路方向。

從事單片機(jī)（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)。

更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。

單片機(jī)主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的開發(fā)、移植。大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

2、通信方向。

一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試（基站、機(jī)房等）。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix。

3、多媒體方向。

各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺(tái)主要是ARM、DSP、windows。

4、電源。

電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

5、射頻、微波電路。

也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

6、信號(hào)處理。

這里包括圖像處理、模式識(shí)別。這需要些數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號(hào)中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點(diǎn)人工智能的意思。如雷達(dá)信號(hào)的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識(shí)別等等。

7、微電子方向。

集成電路的設(shè)計(jì)和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計(jì)，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計(jì)，后端側(cè)重于物理版圖的實(shí)現(xiàn)。

8、其他方向

關(guān)于物理專業(yè)

物理專業(yè)從事電子技術(shù)的人，一般都偏向應(yīng)用物理較多的方向，這樣更能發(fā)揮自己的專長。比如模擬電路、射頻電路、電源乃至集成電路設(shè)計(jì)。您要是有一定物理基

礎(chǔ)，又愛動(dòng)手，應(yīng)該考慮這些比較難的方向。它們雖然入門不易，但是都是非常專業(yè)的東東，5年以上經(jīng)驗(yàn)的基本都月入1萬以上（安捷倫在北京招的射頻工程師月入4000美元），而且這些專業(yè)對(duì)外行人來說都是天書，做這些行業(yè)是越老越吃香。但是，這些專業(yè)需要您最好讀一下該專業(yè)的研究生。

單片機(jī)、ARM、FPGA

如果想找工作容易，就去學(xué)學(xué)單片機(jī)、ARM、FPGA，這種工作很多，幾年經(jīng)驗(yàn)的人收入在6000元以上。如果不畏懼編程、不怕數(shù)學(xué)和算法，信號(hào)處理、DSP也是很好的選擇，能夠承擔(dān)項(xiàng)目的人收入在8千~1萬/月左右。

你熟悉哪個(gè)？

*你熟悉網(wǎng)絡(luò)的話，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、建網(wǎng)站等工作。舒舒服服的。

*你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。是比較受累的活兒，但工資不低呀！

*你能熟練使用JAVA,可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應(yīng)用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設(shè)計(jì)、INTERNET可視化軟件開發(fā)及動(dòng)畫等，Web服務(wù)器手機(jī)上的JAVA游戲開發(fā)等等。很時(shí)髦的工作，工作時(shí)的心情很重要，哈哈！

*你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競爭，你只需要一臺(tái)電腦，連上internet以及一個(gè)好的頭腦就足夠了。你的linux戰(zhàn)友們將會(huì)根據(jù)你的意見，你的代碼和你的其他貢獻(xiàn)來判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會(huì)來找你拉！

*你能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設(shè)計(jì)PC機(jī)板卡等等。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無爭，但不能干一輩子吧？

*你單片機(jī)熟，可以找單片機(jī)開發(fā)編程應(yīng)用方面的工作。小企業(yè)，小產(chǎn)品多多，其中也自有一番樂趣。

*你對(duì)DSP有一定基礎(chǔ)的話，你可以在人工智能、模式識(shí)別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域謀求一個(gè)職位。將來一準(zhǔn)是公司的棟梁之材啊！

*你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運(yùn)算、多媒體和嵌入式解決方案等領(lǐng)域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師。哈，一個(gè)新的IT精英誕生了！

*你熟悉EDA，能熟練應(yīng)用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時(shí)掌握最新FPGA/CPLD器件的應(yīng)用，把研制的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。

什么？

什么？你什么也不會(huì)？這四年白上了！？那就去問問你們老師怎么教的你，回來再問問你自己是怎么學(xué)的！找工作的同時(shí)抓緊時(shí)間補(bǔ)課吧！專業(yè)是個(gè)好專業(yè)：適用面比較寬，和計(jì)算機(jī)、通信、電子都有交叉； 但是這行偏電，因此動(dòng)手能力很重要； 另外，最好能是本科，現(xiàn)在專科找工作太難了！當(dāng)然大蝦除外。

數(shù)學(xué)和英語

本專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)和英語要求不低，學(xué)起來比較郁悶，要拿高薪，英語是必需的；吃技術(shù)這碗飯，動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)是基本功。

當(dāng)然，也不要求你成為數(shù)學(xué)家，只要能看懂公式就可以了，比如微積分和概率統(tǒng)計(jì)公式，至少知道是在說些什么，而線性代數(shù)要求就高一些，因?yàn)槿魏螘谥v一個(gè)算法時(shí)，最后都會(huì)把算法化為矩陣計(jì)算（這樣就能編程實(shí)現(xiàn)了，而現(xiàn)代的電子工程相當(dāng)一部分工作都是編程）。

電路模擬

對(duì)于動(dòng)手能力，低年級(jí)最好能焊接裝配一些小電路，加強(qiáng)對(duì)模擬、數(shù)字、高頻電路（這三門可是電子線路的核心）的感性認(rèn)識(shí)；工具嗎就找最便宜的吧！電烙鐵、萬用表是必需的，如果有錢可以買個(gè)二手示波器。電路圖嗎，無線電雜志上經(jīng)常刊登，無線電愛好者的入門書對(duì)實(shí)際操作很有好處。

單片機(jī)

另一塊是單片機(jī)、CPLD/FPGA、DSP 其中單片機(jī)是必會(huì)的，51系列單片機(jī)就可以，因?yàn)檫@個(gè)用得最多；找塊51開發(fā)板（比較便宜）自己動(dòng)手編編程序就可以了 ARM單片機(jī)、FPGA、DSP開發(fā)板都比較貴，不過這是趨勢，有條件就玩玩吧。

編程

C/C++

編程方面：c/c++是要會(huì)的，實(shí)際上單片機(jī)/DSP應(yīng)用系統(tǒng)就常用c語言來開發(fā)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)最核心的課程（北大老師認(rèn)為，學(xué)過這兩門課就認(rèn)為是學(xué)過計(jì)算機(jī)了）。

嵌入式

大型單片機(jī)（比如ARM系列)經(jīng)常使用嵌入式操作系統(tǒng)（比如uCLinux)，因此除了windows編程外，有機(jī)會(huì)可以玩玩Linux編程 另外計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理（數(shù)據(jù)庫現(xiàn)在太重要了，最好能學(xué)學(xué)大型的比如說SQLServer、Oracle，也可以學(xué)MySQL、Access）、軟件工程、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（如果你微機(jī)原理的底子厚也可不學(xué)）、編譯原理（夠難的）。

VB

windows編程：初學(xué)者還是用vb吧，真正開發(fā)用Delphi/C++Builder比較多，學(xué)vc花的代價(jià)太大，至于Java/C#現(xiàn)在離底層開發(fā)還比較遠(yuǎn) 底層方面還有一塊是寫驅(qū)動(dòng)（WDM或Linux驅(qū)動(dòng)），不過這些都比較專業(yè)，要對(duì)操作系統(tǒng)有很深的認(rèn)識(shí) 電子工程的課程另一大塊就是信號(hào)系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、電磁場與微波技術(shù)基礎(chǔ)，這些課程用到很多數(shù)學(xué)，學(xué)起來比較痛苦 而且我覺得本科很難把這些課程學(xué)明白（因?yàn)槟愕臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠），不過在理論上能搞明白一些總比稀里糊涂強(qiáng) 其實(shí)電子信息工程專業(yè)最核心的課程是 單片機(jī)技術(shù),EDA技術(shù),DSP技術(shù)和嵌入式系統(tǒng) 這四樣,只要“精通”一樣,就可以過上比較體面的生活嘍。

CAD

dsp

dsp最有前途，但數(shù)學(xué)要好，5年經(jīng)驗(yàn)薪水8千~萬元 vc結(jié)合底層和復(fù)雜計(jì)算開發(fā)，有難度，5年薪水6千~萬元 單片機(jī)一般在工控領(lǐng)域，5年薪水4~6千 我說的都是沿海大城市工資 另外只會(huì)一樣工資就很低，比如單片機(jī)，如果會(huì)上位機(jī)編程，等于掌握了整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)，工資就要多1~3千 基本上越難的東西，要的人越少，工資越高 越簡單、普及的東西，要的人越多，工資就少 但是如果你深入某個(gè)行業(yè)，掌握了該行業(yè)開發(fā)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程；或者在其間結(jié)識(shí)了一些客戶，手中有項(xiàng)目，我想年薪應(yīng)該達(dá)到幾十萬以上吧，那時(shí)你可能就想自己開公司了！

第三篇：電子信息工程專業(yè)

電子信息工程專業(yè) 電子信息工程專業(yè)，是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)

電子信息工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才，是一類與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。培養(yǎng)要求

本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作，可達(dá)到計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)的要求。

培養(yǎng)內(nèi)容

1、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2、掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3、掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；

5、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

7、.掌握計(jì)算機(jī)電子技術(shù)所必須的基本知識(shí)基本理論和原理；

8、掌握電子產(chǎn)品的一般生產(chǎn)工藝具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力；

9、掌握電子電器類維修焊接技術(shù)具有按工藝文件完成復(fù)雜產(chǎn)品的全部裝接焊接能力；

10、具有熟練使用和維護(hù)常用電子儀器儀表的能力和按高度文件調(diào)試設(shè)備排除故障的能力；

11、具有電子工程的現(xiàn)場安裝與調(diào)試基本能力。

主修課程

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場理論、自動(dòng)控制原理、感測技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。修業(yè)年限 四年(大專三年）

授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)

微電子學(xué) 自動(dòng)化 電子信息工程通信工程 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 電子科學(xué)與技術(shù) 生物醫(yī)學(xué)工程電氣工程與自動(dòng)化 信息工程 信息科學(xué)技術(shù)軟件工程 影視藝術(shù)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程信息顯示與光電技術(shù) 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)光電信息工程 廣播電視工程電氣信息工程 計(jì)算機(jī)軟件電力工程與管理 智能科學(xué)與技術(shù) 數(shù)字媒體藝術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 探測制導(dǎo)與控制技術(shù) 電氣工程及其自動(dòng)化數(shù)字媒體技術(shù) 信息與通信工程 建筑電氣與智能化電磁場與無線技術(shù)

課程設(shè)置 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較深入的專業(yè)知識(shí)、較全面的綜合文化素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的寬口徑、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才，該專業(yè)有電路與系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理，通信工程三個(gè)方向。

從業(yè)領(lǐng)域 學(xué)生畢業(yè)后，能夠從事電子與通信工程領(lǐng)域及各類信息處理系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)等方面的技術(shù)工作及教學(xué)、管理工作。

就業(yè)前景 電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。可以通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

中國IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或?yàn)榕d趣，或?yàn)橹\生掌握一門技能，或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。

相比前幾年的計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆，近年來對(duì)這個(gè)專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學(xué)生和家長考慮更多的是一種基于更利于個(gè)人長遠(yuǎn)自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。

第四篇：電子信息工程專業(yè)淺談

電子信息工程專業(yè)淺談

電子類專業(yè)有本科和專科，專科主要是培養(yǎng)實(shí)踐類人才，面向社會(huì)職業(yè)發(fā)展；本科主要培養(yǎng)專業(yè)人才，用于電子產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用。都本科必須到師資力量比較強(qiáng)的院校，普通院校無法滿足電子信息類專業(yè)的培養(yǎng)，所以如果分?jǐn)?shù)不高，無法達(dá)到重點(diǎn)院校的分?jǐn)?shù)，建議不要選擇電子專業(yè)，否則畢業(yè)后很難找到合適的工作。

本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才，以及培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)維護(hù)及管理的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。在大學(xué)的時(shí)候要根據(jù)自己的興趣愛好選擇發(fā)展的方向。大致有電子和計(jì)算機(jī)兩個(gè)方向。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力：

1．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍：

2．掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力：

4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)：

5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力。

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場理論、自動(dòng)控制原理、感測技術(shù)，計(jì)算機(jī)硬件等。學(xué)業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

職業(yè)方向：從事計(jì)算機(jī)硬件或IT產(chǎn)品的研發(fā)，計(jì)算機(jī)管理及運(yùn)用的部門從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，以計(jì)算機(jī)作為主要工具從事藝術(shù)設(shè)計(jì)或工具研究等。

第五篇：電子信息工程專業(yè)[模版]

電子信息工程專業(yè)

[日期：

2006-08-25] 來源：作者： [字體：大 中 小]

培養(yǎng)掌握電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，能在電子信息領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營及在國民經(jīng)濟(jì)各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用電子信息技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好地掌握本專業(yè)的基本理論，具備本專業(yè)所需的制圖、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、測試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能，具備基本的工程能力和工程經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)；具備電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；初步掌握一門外語，有聽、說、寫的基礎(chǔ)，能順利地閱讀專業(yè)書刊；在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力；了解本專業(yè)領(lǐng)域的科技前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；了解信息技術(shù)的最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài)；具備信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力。主要課程：電路分析、電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、信號(hào)與系統(tǒng)分析、通信系統(tǒng)原理、信息論基礎(chǔ)、圖像通信與處理、智能信號(hào)處理、DSP處理及應(yīng)用等。