第一篇：鐵路中學2006-2007學年度初三科學備課組工作總結

鐵路中學2006-2007學年度初三科學備課組工作總結

各位領導老師，大家好！

在學校各級領導的支持下，在科學科組老師們的大力協助下，我們備課組順利完成了2007屆初三科學的教學、總復習和中考工作，并取得了一定的成績。這是老師們辛勤勞動，合作努力的成果。下面我代表07屆科學備課組簡單總結一年來我們的經驗與教訓：

一、強化雙基，用好應知應會

《科學》課程涵蓋了物理、化學、生物、自然地理等四門學科的內容，學生學習困難很大。我們按照學校的要求，提前編寫堂堂清、周周理、月月結與應知應會的資料，資料要貼近基礎，貼近中考。針對學生的薄弱環節、中考的中難點加以強化，而對一些考綱以外的內容則大膽舍棄，避免徒勞無功。兩位老師在編寫測試卷和復習卷時，做到“老師下題海，學生出題海”，選取有針對性的試題，提高了復習效率。

二、群策群力，科學組全體老師集體備考。

《科學》課程涵蓋面大，科學教師都是原各科的專業教師，各有所長所短，只有依靠集體的力量，充分發揮各位教師的力量。在學期初，科學組就組織了初三備考準備會，各科教師介紹了各科的重難點，提供了各科的教學資料，使初三教師相互了解了各科教學特點，提高了整體水平。

特別是在期末專題復習時，針對各科難點，蔣主任講授化學部分，陳興平老師講授物理部分，龔佳山老師講授地理部分，給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高，對全年級的重難點鞏固起到了很好的作用。

三、深入解讀考綱，及時調整教學進度與內容

得到考綱后，我們深入解讀考綱，迅速調整進度，對復習內容加以大膽取舍，并依據考綱，結合近兩年中考科學考卷，對中考方向進行了預測，縮小了學生強化復習的范圍；在中考前押題，并有部分命中，提高了學生的考試成績。

在一年的工作中，我們克服學生程度差、缺少針對性資料、各專業教師不齊備等困難，向學校交出了一份合格的答卷。我們希望在新的學年中，向其他科組、備課組虛心學習，為08年的中考做出自身的貢獻。祝愿08年中考取得更大的成功！

謝謝大家！

07屆科學備課組 二〇〇七年十月

第二篇：初三備課組工作總結

2011-----2012學第二學期樹勛初中教研組工作總結

初三物理備課組

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務。現將本學期工作總結如下：

一、教育教學情況

本備課組有王東、王淑群、毛卓飛，鐘文杰，湯建華，楊建輝六位老師認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高學習成績。教師自己不斷也不斷提高教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在教學工作中，我們注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我們運用集體備課的時間認真研究教材，力求準確把握教學目標，重難點；并注重參閱各種參考書，制定符合我們學生認知規律的教學方法及教學形式。精選每一次學生練習的題目，在初三第一輪復習中，每一課時的復習教案和內容都有集體備課所形成。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。在每一節課的最后都會留十分鐘左右的時間讓學生進行課堂訓練，課堂訓練的題目都在每次集體備課的時候一起討論研究《第一輪復習》中的題目，然后精心選擇出來的。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。每次學生的課后作業都能做到及時的批改和及時的講評。

4、堅持聽課，我們初三物理備課組每兩周就會有一位老師上教研課，全體初三老師都能積極的聽課，評課；另外我們也注意學習其他學校老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期我們到多所學校聽了很多課，特別是在評課過程中對我們的教學促進很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期我組的老師開設了南通市級公開課，得到了與會同仁們的好評。通過開公開課，使大家的教學水平在摹課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

二、教學中的不足和今后的措施。

回想這一個學期以來，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：

1、在日常教學過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務重，很難抽出時間針對部分優秀的學生進行作業的面批及時加以反饋。

2、在學生自主學習，探究學習和小組合作學習方面上，還值得進一步提高，在這一個學期的教學中，舊的教學理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學習的力度。

3、備課組內非常注重學生的自主學習，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客

觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。

回顧一個學期的工作，是我們組不斷總結提高的一個學期，基本上完成的學期初備課組制定的任務，也基本達到學校的要求，今后我們將不斷總結，繼續提高。

第三篇：2011科學備課組工作總結

2011七年級科學備課組工作總結

一學期的教學工作即將結束了，我們科學組的二位老師兢兢業業,任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作總結如下：

本備課組教師認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，本備課組教師注意做到以下幾點：

1、備好每一節課。初中科學新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、上好每一節課。時刻記住“以學生發展為本”，上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，總結學生對知識點的掌握情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，教學水平得到提高，從而更促進了科學教學。

5、在課余時間經常交流教學經驗和體會。平時我們在教學中有什么好的方法和點子，有什么疑難的問題都會及時地交流。其實備課組的活動不一定都是要統一時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流，力求將每 一堂課讓學生都學有收獲。

以上是我們備課組在這個學期做的一些工作，其實也是我們應該做工作。當然其中還存在著一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。

第四篇：初三數學備課組工作總結

加強合作探究，提高教學質量

（2011—2012九年級數學備課組教學工作總結）

黃龍中學 薛永玲

我們九年級數學備課組在本學年繼續認真學習數學新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，根據本屆學生實際情況，較為圓滿地完成了畢業班數學教學工作，下面總結一下本學年的工作情況。

（一）、堅持不懈地抓好教學常規管理

要求本組教師抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；課堂結構在優化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。

主抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業老師們更能悉心指導、認真批改。堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真備好每一節課，力爭在教材處理、教法優選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面都做得更好。形成教學常規檢查的周檢制度，每周進行一次小檢查，檢查內容為教學進度是否一致，備課、聽課，作業批改，單元測試及質量分析并作好記

錄，每月進行一次教學常規大抽查。并及時針對檢查結果查漏補缺并通報。（見附葉）

（二）、重視抓差，落實雙基

由于本學年我校向城關一中和襄州四中轉入不少優生，所以優生少，合格率低，低分率高針對這種現狀本學期我組本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中我們普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了很大的進步。

（三）、根據學校要求，積極開展課內比教學活動

我們備課組共6名教師，每位教師都積極上進，滿懷熱情的參加學校組織的課內比教學活動，每次活動定時間、定內容、定中心發言人，并將每次活動精神落到實處。我們采用提前一天備課確定講課的內容的方式，這次賽課老師們都積極準備穩中求新，大膽創新。在這

次賽課活動中，大多數教師在教學過程中能夠以學生為主體，讓學生在活動中提高能力，在主動中獲取知識，在合作中積累經驗，在探究中贏得創新，大多數教師都認識到結果很重要，過程更精彩，體現了以生為本的新課程理念。講完課后再進行說課，評課環節并將備，說，評課三項進行打分，然后得分最高者再到區內進行大比武，這次打比武活動中涌現了很多優秀教師如：李國富，杜方紅等。另外，我們每學期還組織每位教師講一節公開課，每月開展兩次教研活動，通過不斷的學習與探討，大大的提高了我們的教學水平，提高了教師駕奴課堂的能力。

（四）積極開展課題研究

本學期我組重點開展了課題研究，大力開展教學研討，數學組內教師積極參與到課題研究中，以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，認真開展好課題科研活動。在教研活動中以如何培養學生合作學習的習慣為主，開展教學觀摩課、研討課等，并及時地總結經驗；圍繞研究如何培養學生的操作習慣，針對性地開展操作習慣培養的課型研究等。通過在教學中實踐、探索議，小結取得研討實踐中出現的問題，找到解決的方法，課題得到了有效的實施。并積極撰寫論文有多位教師撰寫的教學論文在區級，市級及省級中獲獎。

（五）幾點思考

集體備課時如何做到數學課的精講精練？怎樣從學生的人性出發實施有效的數學教學？怎樣舉全組教師之力協助九年

級備課組迎接中考？同時缺少對優秀教案的欣賞和分析，對教科研方面的研究的意識還比較缺乏，我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待提高。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

（六）努力方向

總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。）

第五篇：初三物理備課組工作總結

初三物理備課組工作總結

初三下學期主要是復習，迎接中考。初三物理組以提高復習效率為中心，堅持以學生為本，定期開展備課組活動的原則，在平時的工作中互幫互助，教學資源共享，共同進步。現對本學期的總結如下：

1、教學工作方面

在復習階段，本備課組充分發揮團結協作的優勢。制定詳細的復習計劃、統一復習進度、使用統一的復習資料。復習課明確課堂教學目標、重點、容量、節奏，保證學生有一定的思維訓練。課后認真寫好反思，查漏補缺，及時發現學生的不足。平時的作業能針對各班的具體情況有選擇地布置，充分調動學生主動復習的積極性。物理的教學是方法的教學，是學習能力的培養。有的學生，盲目的做題，或是課堂中不注意教師方法的講解，都不能起到良好教學的作用。因此針對物理學科的特點，我們特別結合初中物理教學的實際，展開了切實可行的物理教學。課堂中，注意對方法的探討和研究，特別強調對典型例題的講解。以達到講一題而解百題的效果，這樣可以使學生在面對紛繁復雜的題型變化中找規律，抓重點和主要因素，將學生從題海戰術中解脫出來，以不變應萬變。

科學的教學才能科學的提高，我們備課組在科學方法的指引下，科學合理的安排時間，將學生最有效的時間利用起來，達到良好的教學效果。

2、備課組活動方面

在備課組活動中，我們認真探討教學中遇到的一些難題，共同思考解決問題的方法，大家齊心協力，為物理組在教學中遇得到的一個個問題獻謀獻策。而且一些老師學習的新的教學方法——生本教學，他們不斷地實踐，創造了一個個新的記錄。整個物理組有一種積極向上的態勢，令人欣慰。

3、個人成長

在這樣一個既有合作又有競爭的集體中，每個人都受一種不服輸精神的推動，在工作上盡心盡力。每個人都不甘于落后，都努力做得更好。在這個集體中，每個成員都散發著很多正能量，這個集體充滿活力。

初三的教學任務是十分繁重的，工作又累又苦，我們組全體成員能頂住壓力，認真工作，相信中考我們會收獲一個滿意的答卷。

備課組長：張平