第一篇：推普總結(jié)(08)

00初級中學(xué)2008年“推普”工作總結(jié)

我校語言文字工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

為今后更好地開展推普工作，現(xiàn)將我校2008年的語言文字工作按照組織管理、宣傳工作、普及普通話、用字規(guī)范化幾個方面總結(jié)如下：

一、組織管理完善

我校一直將語言文字工作作為大事來抓，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

（一）將語言文字工作列入學(xué)校議事日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年開學(xué)初召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，聽取各處室語言文字工作匯報，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃，并把相關(guān)要求下傳到全校各處室，語文教研組，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

（二）將語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動之中

學(xué)校非常重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，把語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動地配合相關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校

小報、廣播、宣傳欄等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

（三）工作機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校成立了由校長伍海昌任組長，教務(wù)主任王從海任副組長，政教處、所有班主任、語文教師、共青團(tuán)任組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。總務(wù)處在經(jīng)費(fèi)上給予了大力的支持。

（四）根據(jù)國家和省語言文字工作目標(biāo)，布置部署學(xué)校“推普”工作

為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，我校根據(jù)國家和省委有關(guān)部門部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的語言文字工作計(jì)劃，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（五）按國家要求和省語委工作部署開展工作

按國家要求和省語委部署，我校把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培訓(xùn)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校工作日程，滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。制定了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》的實(shí)施方案，做到對全校語言文字的應(yīng)用底數(shù)清楚，狀況明確；召開各處室領(lǐng)導(dǎo)會議，多方聽取意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，有計(jì)劃地對專兼職語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，以保證其工作質(zhì)量。

（六）為了使我校推廣普通話工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，提高師生們講普通話水平，我校還將普通話考核納入教學(xué)實(shí)績考核中，對普通話測試成績好的教師進(jìn)行加分，學(xué)生則給予物質(zhì)獎勵；反之，教師扣分，學(xué)生則給予批評。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的校園氛圍

利用各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識，掀起熱潮。校園內(nèi)有固定性宣傳語言文字工作的標(biāo)語；宣傳欄先后出了宣傳板；教學(xué)樓、宿舍樓等公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的標(biāo)語；各班教室的黑板報也成了使用規(guī)范字和普通話的宣傳陣地。

學(xué)校每年9月組織一次“推普宣傳周”活動，精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展了形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：舉辦師生演講比賽、語文課上課前5分鐘的說話活動，學(xué)校在普樂剛、朱有平、蔣學(xué)先老師的牽動下辦起了《春蕾》小報，這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，收到了很好的效果。

三、普通話自評

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布置下，結(jié)合我校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們在這方面做了大量工作。

（一）把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列有關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況。

學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普及普通話制定了一系列的制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。在2008年的推普計(jì)劃中，規(guī)定了師生在校園內(nèi)必須講普通話，并作為一項(xiàng)校園紀(jì)律來監(jiān)督實(shí)施。幾年來，我校一直堅(jiān)持對全校學(xué)生普通話水平的訓(xùn)練，對初三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行普通話水平測試，要求達(dá)到92﹪，并把測試成績作為畢業(yè)與否的一個依據(jù)，這樣，提高學(xué)生文化素質(zhì)和口語表達(dá)能力。

（二）普通話成為教學(xué)語言

經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言。教職工在教育教學(xué)活動中已全部使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)活動中全部使用普通話。

（三）普通話成為校園語言

教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議、集體活動和其它校園日常生活中，98％以上使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)，宣傳、會議及其它集體活動中，98％以上使用普通話。

（四）對在職教職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在教職工普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。

學(xué)校非常重視在職職工的普通話培訓(xùn)和測試工作。學(xué)校凡是普通話等級不達(dá)標(biāo)的教師錯誤！鏈接無效。都參加了普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在全校的53位教職工中，50歲以下的教職工都參加普通話水平測試，其中，二級甲等的專職教師有14人，占專職教師的26％，二級乙等的專職教師有35人，占專職教師的69％，三級甲等的專職教師有3人，占專職教師的5％，這樣，我校的教職工普通話測試達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上。

（五）將普通話合格作為教師年終履職考核的內(nèi)容之一。

人才培養(yǎng)，教師為本。為了督促教師使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容；在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱中，普通話合格已被列入必備條件之一；學(xué)校還把普通話列入了教師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育的內(nèi)容。

（六）學(xué)生普通話水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

在學(xué)生中普及普通話是做好學(xué)校語言文字工作的關(guān)鍵之一。為督促學(xué)生使用普通話，我校制訂了約束性規(guī)范，使普通話成為校園語言。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在前幾年打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，通過今年的努力，我校的推普工作走入經(jīng)常化，制度化。今后我校還將進(jìn)一步加強(qiáng)對師生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和督促，繼續(xù)在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，為推普工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

00初級中學(xué)

2008年9月20日

第二篇：推普總結(jié)

推普活動總結(jié)

2012年9月11日至17日是本屆普通話宣傳周，按上級有關(guān)文件和推普會議精神，積極開展各項(xiàng)推普活動。結(jié)合本校的實(shí)際情況，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活。要將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進(jìn)一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度。

（一）宣傳動員，營造氛圍。

通過升旗儀式、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（二）開展好系列活動。

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。

學(xué)校五（2）中隊(duì)巡查班級不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進(jìn)行糾正。平時在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時向相關(guān)單位反映。

2、開展綠色讀書活動

我校定期開展富有生命內(nèi)涵的閱讀綜合實(shí)踐活動，“好書漂流”；QQ書報亭好書義賣；“童心”杯閱讀大賽；“相約星期二”閱讀廣播等，我們還分年級組織了小型多樣的閱讀實(shí)踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會；二年級“春天里的童話”課本劇表演專場；三年級“共讀一本書”誦讀大賽；四年級“悅讀360”知識競賽；五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。此外，我們還在家庭中開展親子讀書活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，積累的個案多達(dá)百余個。從家長撰寫的體會中，我們強(qiáng)烈地感受到閱讀給家庭帶來的無限歡樂。

在每年的三月，學(xué)校一年一度的“綠色讀書節(jié)”活動在我們的校園內(nèi)如火如荼地開展著。以 “我讀書，我成長，我快樂”為主題，我們精心策劃閱讀實(shí)踐活動，創(chuàng)建充滿人性的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)富有生命內(nèi)涵的閱讀綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生積極地參與，在活動中呵護(hù)童心，張揚(yáng)個性，提高校園生活質(zhì)量，讓學(xué)生真正地動起來。

“書香飄滿園”綠色讀書節(jié)活動歷來深受師生的喜愛。我們還設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：童心書展、第三屆“童心杯”寫作大賽等。

通過各種形式的互動和交流，劉老師給同學(xué)們提出了勉勵的話語和殷切的期望，鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成閱讀與寫作的好習(xí)慣——要讓閱讀點(diǎn)亮童年，充實(shí)童年，將最有限的時間用在最值得讀的書上！愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣將更好地在我校延續(xù)與傳承。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握熟練的寫字技能。每周開設(shè)一節(jié)寫字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。我們首先對老師進(jìn)行培訓(xùn)，請來了兄弟學(xué)校的寫字教學(xué)專家來我校對全體教師進(jìn)行寫字教學(xué)培訓(xùn)。并在暑期向全體教師布置了寫字作業(yè)，明確了培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有學(xué)科教師的共同任務(wù)。

提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

2012、12

第三篇：推普總結(jié)

勝利鎮(zhèn)五谷灣小學(xué)校

推廣普通話宣傳周

活動總結(jié)

在剛剛過去的第十七屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“說好普通話，圓夢你我他”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”里，各項(xiàng)推普工作在活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開展與進(jìn)行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。

為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“說好普通話，方便你我他”宣傳標(biāo)語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書。

（三）組織開展“中華誦詩文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情，弘揚(yáng)中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

（六）充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。

（二）作業(yè)中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。

（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

三、改進(jìn)措施

（一）在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

（二）在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對普通話的認(rèn)識。

（三）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計(jì)劃

（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。當(dāng)然,推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

第四篇：推普總結(jié)

新銳私立學(xué)校小學(xué)部語文教研組

推普宣傳周活動總結(jié)

金秋九月，丹桂飄香。在這蘊(yùn)釀著豐收、喜悅韻味的季節(jié)里，我校根據(jù)上級推普的安排，為開展好第十七屆全國推廣普通話宣傳周活動，聯(lián)系實(shí)際開展了豐富多彩的推普活動。我們語文教研組的做法是：

一、明確指導(dǎo)思想

普通話是現(xiàn)代各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。普通話具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值，推廣普通話意義重大。正確認(rèn)識第十七界全國推廣普通話宣傳周活動通知，積極貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的指導(dǎo)思想，確保推普活動開展得有實(shí)效、有意義。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

成立了以教導(dǎo)主任徐徐為組長，語文教研組組長戴芹芹為副組長，各班班主任為組員的推普領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、開展“推普”活動

1、實(shí)行推門聽課，檢查每位老師普通話的執(zhí)行情況。要求學(xué)生課內(nèi)課外都要說普通話。

2、三年級開展“課本劇表演”活動。

3、四年級開展 “規(guī)范字書寫”比賽。

4、五年級開展“講故事”比賽。

5、六年級開展“經(jīng)典詩文誦讀”比賽。

四、推普活動心得

通過本次推普活動，全體教師和學(xué)生們更加堅(jiān)定了說好普通話的決心和信心。每位教師都能在課堂中運(yùn)用普通話教學(xué)，并在課后批改作業(yè)時也能使用規(guī)范字進(jìn)行批語。每個年級段都能按要求圓滿地開展的活動，活動中學(xué)生的普通話水平作為了一項(xiàng)重要的評分依據(jù)，使學(xué)生明確說好普通話的重要性，并在活動中大力宣傳普通話。推普周中我們所做的只是海潮海洋中的一朵小浪花。我們的推普活動路還很長，但我們堅(jiān)持而自信地繼續(xù)著!

語文教研組 2014年9月22日

第五篇：推普總結(jié)

為了全面落實(shí)全國第十二屆推廣普通話宣傳周活動精神，遵照教委辦的安排，我校于9月13日至19日在開展了“推廣普通話宣傳周”活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)，積極開展推普周活動。

為了使這次宣傳周活動達(dá)到普及推廣普通話的目的，我們成立了以“一把手”為組長的第十二屆推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，研究制定活動計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)。同時對此項(xiàng)工作安排專人負(fù)責(zé)，積極組織，確保活動落在實(shí)處、起到實(shí)效。

二、利用多種形式將“推普”活動推向高潮。

1．在學(xué)校“推普”周領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指導(dǎo)下，組成宣傳小組，收集、登記不規(guī)范用語、用字活動。并將收集到的材料利用手抄報，黑板報形式擴(kuò)大推普影響。

2．星期一由總輔導(dǎo)員在國旗下倡議全體師生積極行動起來，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語，寫規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力的國旗下講話！

3．由少先隊(duì)組織、以年級為單位，開展了以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽，學(xué)生以他們獨(dú)特的思維，認(rèn)真構(gòu)圖，合理排版，出版了一張張圖文并茂的手抄報。

4．學(xué)校還利用課堂教學(xué)這個有效機(jī)制推廣普通話，收到了較好的效果，在班級內(nèi)開展了普通話的學(xué)習(xí)測試活動，以講普通話，寫規(guī)范字為主題，上語文課注重字音、字義、多朗讀，寫作業(yè)時把出現(xiàn)的不規(guī)范字登記下來，認(rèn)真練習(xí)修正，鞏固了推普成果。

5、組織四、五、六年級的學(xué)生參加由《中國語言文字報》舉辦的“規(guī)范用字，不寫錯別字”的競賽活動，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)到385人。

通過此項(xiàng)活動，廣大師生對普通話推廣有了深刻的認(rèn)識：不統(tǒng)一、不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)的語言文字在今天乃至今后永遠(yuǎn)是工作中的攔路虎，要想做好工作必須說好普通話，寫好用好規(guī)范漢字。

推廣普通話不是一朝一夕的事，也不是通過搞好一兩項(xiàng)活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內(nèi)校外，人人說好用好普通話，養(yǎng)成良好的說普通話的習(xí)慣，只有這樣，才能達(dá)到推普活動的真正目的。我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。