第一篇：石鼓鎮(zhèn)完全小學(xué)2014年春季課堂教學(xué)改革工作總結(jié)

石鼓鎮(zhèn)完全小學(xué)2014年春季課堂教學(xué)改革工作總結(jié)

2014年，市教育局下發(fā)的第一號文件就為我市的課堂教學(xué)改革拉開了序幕，在《關(guān)于進一步推進全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革工作的意見》，明確指出把2014年定為“課堂教學(xué)改革年”，要著力改革全市中小學(xué)課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校積極響應(yīng)上級號召，明確了今年課堂教學(xué)改革的主攻方向，制定了改革措施，扎扎實實地開展了課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、我們的舉措

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)。

1號文件的下發(fā)，正值上學(xué)期期末考試前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的意識到了實施課改在重要性，立刻以年級組的形式進行了學(xué)習(xí)，并進行了課改啟動專題會議，對全校教師進行宣傳，要求全體教師在假期加強學(xué)習(xí)，從思想上認識課改的必要性，從行動上豐富課改的內(nèi)容。緊接著，開學(xué)第一天的教師大會上，學(xué)校對暑期教師的課堂教學(xué)改革的理論學(xué)習(xí)情況又進行了摸底，并學(xué)習(xí)丹教辦【2014】7號文件，即《丹江口市中小學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案（試行）》，要求教師們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，并把文件和“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)改革模式一般操作要領(lǐng)張貼在每一個辦公室，利用教師會、教研活動等組織全體教師認真學(xué)習(xí)高效課堂理論，并做到人人討論。

四月份時，市教師進修網(wǎng)站上登出了《他山之石，可以攻玉》——樊城區(qū)課改實驗見聞的文章，學(xué)校立刻安排教科室組織教師進行了系列學(xué)習(xí)，這些舉措，使教師對課堂教學(xué)改革的重要性和急迫性有了思想上的認識，對課堂教學(xué)改革有了強烈的認同感，對如何進行課堂教學(xué)改革有了清晰的認識，為積極參與課堂教學(xué)改革提供了理論支持和動力支持。

（二）開展班級、小組建設(shè)，創(chuàng)設(shè)課改氛圍

今年春季，我們牢牢抓住課堂這個課堂教學(xué)改革的主陣地，開展了一系列活動。開展了班級建設(shè)、小組建設(shè)達標(biāo)活動。最開始，老師們用紙殼做成小組組牌，學(xué)生們自己動筆寫上組名，然后，學(xué)校拿出專用經(jīng)費，為每個班級制做了小組積分表，小組臺簽、課堂評價表、小黑板等，要求建立139X班級自助管理系統(tǒng)，并對班級、小組建設(shè)情況進行了檢查記載，采取看、聽、問、查等形式，從而確保班班達標(biāo)。

在4月，學(xué)校還專程組織班主任和部分科任教師，到張家營小學(xué)就班級文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面進行交流，并開展了石鼓鎮(zhèn)鎮(zhèn)小班級文化建設(shè)評比，評出了一（2）、二(1)、五（2）班三個一等獎，現(xiàn)在一走進石鼓鎮(zhèn)鎮(zhèn)小的教室，就能感受到陽光、向上的班級氣氛。

（三）以課堂教學(xué)為依托，積極開展課堂教學(xué)改革。

課改的關(guān)鍵是教師，課改的主陣地是課堂。課堂教學(xué)改革，必須要讓課堂動起來，學(xué)生的思維活起來。學(xué)校采用領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包制，每個中層干部蹲點一個年級，每周都要參與本組的聽評課活動，通過“實踐——總結(jié)——再實踐——再總結(jié)”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點難點問題進行集中研討，通過這種聽課評課的形式，大家對課堂改革中的小組建設(shè)、合作學(xué)習(xí)和展示、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、教師在高效課堂改革中的角色和地位等問題有了比較清晰的理性認識，由原來的簡單模仿到現(xiàn)在的有所思考、有所探索，將教師由把持課堂、支配學(xué)生的“占據(jù)者”，轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)控課堂、引導(dǎo)學(xué)生的“參與者”。

（四）走出去，請進來，專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助。

3月26日，魯應(yīng)海、黃婷婷、張碧、呂紅星、張圓圓老師參加了徐家溝小學(xué)數(shù)學(xué)“名師工作室”的活動，聽取了名師賈金蓉等的課，與城區(qū)教師展開了交流。4月1日，余濤、陳玉、計星、胡天斗、宋艷艷、黃婷婷參加了涼水河教育發(fā)展協(xié)作區(qū)“課堂改革”研討會，宋艷艷老師主講了四年級語文《魚游到了紙上》，獲得了參會老師的肯定。4月3日，計星、董臻、張波、左金晶、鄭倩倩、宋艷艷、桂華、陳強、張碧、呂紅星、張圓圓、趙作軍、陳玉參加了實驗小學(xué)到?jīng)鏊渔?zhèn)小送教活動，聽取了張曉霞、尉春老師的示范課；4月12——13日，余濤、陳玉在十堰中學(xué)參加了“全國九大課改名校課改課觀摩活動”；4月18日，邀請徐家溝小學(xué)趙永爽、翟愛華一行來我校送教；5月14日，15日、16日，全校教師參加了分別在張家營小學(xué)、習(xí)家店小學(xué)、涼水河小學(xué)組織的全市“名師送課下鄉(xiāng)及教學(xué)改革培訓(xùn)”，從而深化了課堂教學(xué)改革，樹立了“一管四學(xué)五法”的理念，從理論到實施上都有所收獲。同時，邀請市教研室教研員來到我校指導(dǎo)課堂教學(xué)改革工作。我校教師宋艷艷、張圓圓、趙作軍等老師分別承擔(dān)了公開課，談了自己在課堂教學(xué)改革中的收獲及存在的困惑，就自己在課堂教學(xué)中存在的問題向?qū)＜艺埥獭Ｅc此同時，我們還積極開展校內(nèi)教師之間的同伴互助。利用教研活動的時間，請課堂教學(xué)走在前頭的老師談做法、談體會，從而兵教兵、兵練兵，相互切磋交流，共同提高。

（五）全員參與，開展高效課堂改革達標(biāo)活動。

本學(xué)期，我們在全校開展了達標(biāo)課認定活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，依據(jù)《丹江口市課堂教學(xué)評價表》，依據(jù)課堂學(xué)生參與度、活動狀態(tài)、活動形式、活動質(zhì)量、達標(biāo)檢測情況等標(biāo)準(zhǔn)對每個教師的課堂教學(xué)進行評價。全校各個學(xué)科的教師紛紛登上講臺，匯報自己在課堂教學(xué)改革方面的做法和思考，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了學(xué)校課改達標(biāo)教師。今年4月份，市教研室領(lǐng)導(dǎo)來到我校，對我校的課堂教學(xué)改革情況進行指導(dǎo)，并對我校的課堂教學(xué)改革情況給予了充分肯定，認為學(xué)生主動會學(xué)，教師角色進行了轉(zhuǎn)變，課堂方式發(fā)生了變化。

（六）廣泛宣傳，讓社會、家長走進課改

5月5日，我校召開了首次全校性的家長會，邀請家長走進學(xué)校，走進班級，了解學(xué)生的在校狀況。學(xué)校還以PPT的形式向家長進行了課堂方面知識的普及，闡明了課堂改革的必要性和班級做法，取得了家長的認可。在石鼓鎮(zhèn)舉行的群眾路線活動座談會上，家長對課堂言之有理，讓兩級領(lǐng)導(dǎo)嘆服。

二、課堂教學(xué)改革帶來的新變化

通過轟轟烈烈而又扎扎實實的課堂教學(xué)改革，全校的教育教學(xué)發(fā)生了深刻變化：

首先，是教師的思想認識發(fā)生了很大變化。課堂教學(xué)改革之初，很多教師存在著懷疑、觀望、排斥的態(tài)度，一是對原來的教學(xué)方法深信不疑，不相信新的教法能取得好的收效；二是擔(dān)心課堂教學(xué)改革耽誤時間、影響學(xué)生成績。學(xué)校一方面實行了強力推進的政策，要求大家要認識到開展課堂教學(xué)改革的必要性，每個教師在上課時必須使用高效課堂的模式，逼大家上路。另一方面學(xué)校讓教研組長、骨干教師充當(dāng)引路人、開路先鋒，積極嘗試、大膽試驗，讓老師們看到課堂的變化，看到學(xué)生的變化，從而獲得了全校師生的一致認同并得以大力推進。

其次是教師的角色發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的課堂，教師是絕對的權(quán)威，教師圍繞教材轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。在現(xiàn)在的高效課堂，教師不再是絕對的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和引導(dǎo)者，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。學(xué)生站在同一個高度和老師展開對話、合作和交流，真正形成了平等、民主的師生關(guān)系，師生之間變得更加和諧了。

第三，課堂發(fā)生了根本的變化。很多班級積極嘗試，原來一成不變的座位根據(jù)老師的設(shè)計變成了座談式，更便于師生之間、生生之間合作交流。一上課老師就講、四十分鐘滔滔不絕的現(xiàn)象越來越少，師生之間、生生之間合作、交流、展示的情形越來越多，同學(xué)之間、師生之間的爭辯和質(zhì)疑越來越多，學(xué)生越來越變得想說、敢說、會說，課堂氣氛活躍了。

第四，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性變化。學(xué)生由原來被動的接受性學(xué)習(xí)變成了在老師指導(dǎo)下的提前預(yù)習(xí)，與老師、同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，主動的、探究性的學(xué)習(xí)。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，積極性、主動性大大增加，學(xué)習(xí)興趣空前濃厚，變要我說為我要說，要我學(xué)為我要學(xué)。可以說，課堂教學(xué)改革激活了一池春水，使課堂充滿了生命力，體現(xiàn)出勃勃生機。

第五，課堂教學(xué)改革效果明顯。一方面學(xué)生的素質(zhì)得以提高。不會說、不敢說，不會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，是我校學(xué)生的一個通病。課堂教學(xué)改革對癥下藥，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，通過合作分析和解決問題，通過展示交流分享學(xué)習(xí)成果形成共識，學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會思考、學(xué)會表達、學(xué)會實踐，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中得到了提高。另一方面，老師們參與課堂教學(xué)改革，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和老師的工作熱情，高效率真正體現(xiàn)在了教學(xué)成績的提高上。凡是在課堂教學(xué)改革中積極參與的教師，在學(xué)校組織的測驗中成績都比較優(yōu)秀，課堂教學(xué)改革取得了豐碩成果。

三、我們的問題和困惑

我們的課堂教學(xué)改革取得了一定的成績，但也存在著一些問題和困惑，主要表現(xiàn)在我們對這種教學(xué)模式的駕馭還不夠游刃有余，課節(jié)超時的現(xiàn)象還經(jīng)常存在。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有待于進一步提高。

四、下一步努力的方向

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是無止境的。伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們會不斷遇到新情況和新問題，這就要求我們不斷加強理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)吸取別人的成功經(jīng)驗、開闊自己的視野，開拓自己的思路，找到解決問題的辦法。因此，靜下心來讀幾本書，認真反思自己在課堂教學(xué)改革的過程中的得與失，是我們今后課堂教學(xué)改革中經(jīng)常需要的做的事情。

2、讓“一管四學(xué)五法”在實踐中進一步得到錘煉和完善。

3、進一步提升駕馭課堂的能力。在前段的課堂教學(xué)改革實踐中我們發(fā)現(xiàn)，超課時的現(xiàn)象還比較普遍。這和我們的教學(xué)設(shè)計有關(guān)，一節(jié)課不可能面面俱到，下一步我們需在如何合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，如何合理取舍教學(xué)內(nèi)容，如何指導(dǎo)學(xué)生合理展示等方面進行研究和探討。

4、學(xué)習(xí)方法的探討。預(yù)習(xí)的方法，課堂小組合作學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)的方法，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。方法的學(xué)習(xí)，是最重要的學(xué)習(xí)。要使學(xué)生有科學(xué)的方法，老師心里必須有一個科學(xué)的方案。下一步，我們必須把學(xué)法指導(dǎo)，作為課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容。

總之，我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極進行課堂教學(xué)改革的探索，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2012年石鼓鎮(zhèn)完全小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

2012年石鼓鎮(zhèn)完全小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

為建立一個良好的社會秩序和安定團結(jié)的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學(xué)校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子,長大必將會有一定的收獲，為此我們學(xué)校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳。現(xiàn)將上半年的綜合治理工作匯報如下。

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

為提高全體教師對學(xué)校綜合治理工作的認識，開學(xué)初學(xué)校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作計劃，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確工作任務(wù)，落實好考核的各項制度。學(xué)校評優(yōu)，如果綜合治理出了問題，實行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當(dāng)事人及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度

1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月都要向?qū)W校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報綜合治理工作情況，實行重大事故報告制度。

2、學(xué)習(xí)制度：本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)法律知識納入了教師政治學(xué)習(xí)計劃之列，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、“五五普法”有關(guān)章節(jié)，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。學(xué)生每周一的晨會時間定為法制教育時間。

我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，在評選先進時實行師德一票否決的制度，即不被學(xué)校認定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學(xué)生，我們聘請了派出所治安民警范指導(dǎo)員為我們的法制副校長，經(jīng)常來校參與指導(dǎo)工作。全年共做法制報告二場，使師生受到法制教育。

3、檢查制度：

定期檢查校舍、門窗、線路和消防設(shè)施并及時維修。

三、通過多種渠道加強對學(xué)生的法制教育

1、發(fā)揮法制副校長作用，普及學(xué)生法律知識。

2、分年級分層次在學(xué)生中開展法制教育活動。

3、在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學(xué)生法律知識。夏季對學(xué)生進行防溺水、防中毒，冬季進行防摔傷、防煤氣、防火災(zāi)等方面教育。

4、切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀的途徑。

小學(xué)生辨別是非能力不強，特別是學(xué)生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應(yīng)的措施。

例如：組織學(xué)生觀看愛國影片，看完以后要求各年級學(xué)生寫觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平；在學(xué)生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。

四、綜合效果

一年來在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校各方面情況較好，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，無一例被盜、中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，無吸毒，無非法組織參與者。學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實爭先，學(xué)校面貌煥然一新。我們相信只要我們堅持不懈的努力，學(xué)校綜合治理工作會走上新的臺階。

石鼓鎮(zhèn)完全小學(xué)

2012年7月

第三篇：紅鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革工作總結(jié)（定稿）

紅鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)改革工作總結(jié)

“百年大計，教育為本”。自新課程實施以來，傳統(tǒng)課堂教學(xué)面臨一場深刻的變革，但要從根本上改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，最關(guān)鍵的就是思想的變革，理念的更新。正如習(xí)總書記在時就打報告中指出：我們要“不忘本來，吸收外來，面向未來”。我們要在保持傳統(tǒng)課堂之精髓的前提下，盡可能多的吸收外界先進的教育理念，將之融入課堂教學(xué)之中，以適應(yīng)新時代對人才培養(yǎng)的需求。

教材只是知識的載體，并不是學(xué)生所學(xué)知識的全部。教師在課堂教學(xué)中要打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維發(fā)展的舊模式，遵循以人為本的觀念，給學(xué)生發(fā)展提供最大的空間，就要將教材提供的基本知識、學(xué)生身邊熟知的一些生活經(jīng)驗、社會知識進行重組，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力作為教學(xué)的重點。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，讓他們即要學(xué)會，又要會學(xué)”。只有這樣，才有可能掌握盡可能多的人類文明成果，也才有可能通過學(xué)習(xí)，提高觀察、分析、解決問題以及創(chuàng)新的能力。那么，教學(xué)模式如何創(chuàng)新才能順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變？針對這一問題，我們搶抓吳忠市教研共同體和鹽同紅教學(xué)教研精準(zhǔn)幫扶活動實施的契機，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個主陣地，以“有效教學(xué)”為主題，不斷創(chuàng)新嬌艷模式，確立了以教師分層培訓(xùn)、教材達標(biāo)、基于信息技術(shù)條件下的骨干教師示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，并借助“一師一優(yōu)課一課一名師”網(wǎng)上曬課和教師全員信息技術(shù)能力提升達標(biāo)活動的開展，進一步提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，嘗試學(xué)習(xí)山西太谷小組合作學(xué)習(xí)模式，大膽改革、穩(wěn)步推進”的課堂教學(xué)改革思路，把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作來抓，積極推進和實施課堂教學(xué)的改革。在實踐中求得進步，在改革中促使教師教法的革新和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過不懈的努力，課堂教學(xué)改革，獲得良好的課堂教學(xué)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確的教學(xué)改革目標(biāo)

以課堂“教與學(xué)”的改革為新課程實施的立足點，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點，以促進學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為生長點，在課堂教學(xué)中努力實踐、探索師生積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革；充分發(fā)揮市區(qū)教研共同體名優(yōu)骨干教師的輻射和帶動作用，引領(lǐng)和幫扶我鎮(zhèn)各學(xué)校青年教師的專業(yè)發(fā)展，提高其教學(xué)水平和技能，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，研究教師在教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)變；探討培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的策略；培養(yǎng)學(xué)生在新課程理念下搜集與處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)、分析、探索、解決問題的能力；交流與合作的能力……尋求適合于、滿足于不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的教育教學(xué)途徑，以實現(xiàn)新課程的核心理念“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的要求。

二、課堂教學(xué)改革的策略

（一）強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

以培養(yǎng)施素質(zhì)教育的能力為重點，以適應(yīng)新時代、新課程、新教法、新學(xué)法的能力為出發(fā)點，不斷加強教師業(yè)務(wù)能力的提升。我們每學(xué)期開學(xué)初都安排教師在認真學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，落實好教材教法達標(biāo)活動，督促教師做到理解課標(biāo)，統(tǒng)攬教材，保證課堂教學(xué)有的放矢。教師積極參與國培五大類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適時安排各類賽事，以賽促訓(xùn)，選派有事業(yè)心、上進心、學(xué)習(xí)扎實、悟性好的中青年及時外出參加上級組織的各項課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，返校后組織實施二次培訓(xùn)，切實做到一人外出大家收益的良好效果。

（二）教學(xué)引領(lǐng)教研，教研促進教學(xué)，緊扣主題，以點帶面，點面結(jié)合的方法，在不同層面上進行實踐，開展教學(xué)教研系列活動。

一是認真落實常態(tài)的“三課活動”，積極梳理教育教學(xué)中存在的突出問題，形成菜單式幫扶列表，切實加強薄弱學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮市區(qū)教研共同體與鹽同

紅幫扶學(xué)校幫扶的職能作用，使其針對問題，跟蹤指導(dǎo)，有力的促進教師專業(yè)發(fā)展。進一步細化課堂評估細則，將教學(xué)中存在問題、改進的方向及措施納入考核，使其更具針對性和實效性。圍繞梳理的問題，依據(jù)教師分層培訓(xùn)、教師基本功教學(xué)技能大賽和教材教法達標(biāo)活動，認真開展本鎮(zhèn)片區(qū)教研活動，促使教師專業(yè)快速成長。

二是深入開展課題研究工作，在人人有小專題的基礎(chǔ)上，積極申報區(qū)、市、縣級立項課題，嚴格課題管理，跟蹤指導(dǎo)，狠抓落實，力求使基層學(xué)校小專題研究制度化，常態(tài)化、規(guī)范化，形成特色。

三是廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研，以“國培計劃”和“一師一優(yōu)課一課一名師”網(wǎng)上曬課活動實施為契機，鼓勵教師積極參與跟帖交流，實現(xiàn)了優(yōu)勢資源共享，促進教師專業(yè)成長。

四是搶抓第十三教研共同體與鹽同紅教育精準(zhǔn)幫扶活動的契機，修正、做實課堂教學(xué)。市教研室主任白忠明一行前來我校，通過座談和深入教學(xué)一線，對我鎮(zhèn)教學(xué)管理、課堂教學(xué)以及教研工作進行問診把脈，梳理征集問題，進一步完善幫扶方案，后期采用共同研修：（圍繞活動主題，召開培訓(xùn)會，明確活動的意義、內(nèi)容和要求，開展備課、上課、磨課、研課、議課等活動）；共同備課：（緊扣“有效備課”這一主題，確定教學(xué)內(nèi)容，按照“團隊研究→個人備課→個人授課→團隊研討→自主反思”的程序，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)平臺的優(yōu)勢，開展“線下”或者“線上”共同備課活動，共同備學(xué)情、備課標(biāo)、備目標(biāo)、備重點、備難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備環(huán)節(jié)、備作業(yè)，將團隊優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為個人智慧，幫扶青年教師掌握備課的基本要求，提高其備課能力。）共同上課：（緊扣“有效上課”這一主題，采取“同課異構(gòu)”的方式，名優(yōu)骨干上示范課，青年教師上診斷課，共同探究完成同一個內(nèi)容教學(xué)的方法和策略，幫助青年教師找到上好這一節(jié)課的最佳模式和方法，手把手的幫扶青年教師掌握上課的基本要求，提高其上課能力。）共同說課：

（緊扣“有效說課”這一主題，在課后青年教師采取“反思性說課”的方式，說整個課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成性中存在的問題及改進策略；名優(yōu)骨干 “引領(lǐng)性說課”，說整個課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成中解決問題的策略。整個說課不宜面面俱到，要突出重點問題、重點內(nèi)容，重點說教學(xué)環(huán)節(jié)的安排意圖、解決策略以及解決策略的達成情況。）共同議課：（各校學(xué)科中心發(fā)言人重點評議；學(xué)科教師集體評議，教研室學(xué)科教研員對教師承擔(dān)的診斷課或示范課進行比較性評議。在對比評議中發(fā)現(xiàn)問題，尋求策略，引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展；堅持“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”的原則，通過評議學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、知識掌握、能力發(fā)展以及學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的情況，來評議教師的課堂教學(xué)情況。通過上述方式，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)的不足，尋找與名優(yōu)骨干教師的差距，制定相應(yīng)的改進措施，完善課堂教學(xué)策略，促使其進行自我反思，進一步提升其課堂教學(xué)水平。）專業(yè)引領(lǐng)：（在議課結(jié)束后，由市教研員緊扣教學(xué)常規(guī)要求，突出學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合教師的備課、上課、議課以及作業(yè)布置與批改等方面的情況；突出引領(lǐng)性，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)方向；增強指導(dǎo)性，幫扶青年教師提高教學(xué)能力；講求針對性，切實解決課堂教學(xué)中存在的問題。）指導(dǎo)作業(yè)：（采取名優(yōu)骨干教師查看青年教師的作業(yè)布置與批改情況等方式，指導(dǎo)青年教師布置適量、適中、適度的，具有鞏固性、多樣性、差異性、針對性、拓展性、遷移性、層次性、趣味性的作業(yè)，避免“題海戰(zhàn)術(shù)、機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)”等現(xiàn)象的發(fā)生；在此基礎(chǔ)上，幫扶青年教師的作業(yè)批改工作，指導(dǎo)其認真及時的批改作業(yè)，做到符號清楚，字體端正，作業(yè)有評語，評語具有激勵性和藝術(shù)性。同時，做好作業(yè)的講評糾錯工作，訂正、修改學(xué)生作業(yè)錯誤之處。）等方式，進一步規(guī)范了教師教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)。

（三）小組合作學(xué)習(xí)成效卓著。探究學(xué)習(xí)已成為習(xí)慣，學(xué)生的思考意識已經(jīng)形成，自學(xué)能力及合作學(xué)習(xí)能力得到充分提高。小組合作是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過相互合作，取長補短，獲得更多的信息，增長更多的見識，積累更多的經(jīng)驗。而合理的激勵與評價是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。具體做法。

1、科學(xué)分組。一是分組：從管理入手分好學(xué)習(xí)小組。以班主任為中心分組；按各科成績、平時表現(xiàn)、綜合素質(zhì)（興趣愛好、組織能力、思想狀況、威信程度、集體榮譽感、家庭情況）等，堅持“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”為原則，分成2人一小組，4人一大組。先征求合作意愿，在強調(diào)差異，人數(shù)均衡的基礎(chǔ)上還要考慮

麻煩、方便程度的高低。再加上幾次考試的成績等因素來分組。經(jīng)過先磨合后穩(wěn)定，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化。合作小組確立后，要在座次上提供方便。把學(xué)習(xí)相對薄弱的放前排，把學(xué)習(xí)相對好的組長坐后排。這樣，有利于合作的穩(wěn)固與發(fā)展。小組長負責(zé)簡單交流研討及評價；大組長負責(zé)難題研討及監(jiān)督學(xué)習(xí)。

二是培訓(xùn)。①學(xué)好知識有三個層次：聽明白，想明白，講明白。講明白是學(xué)好知識的最高層次。②錯誤是鏡子，是路標(biāo)，幫人改錯等于幫自己防錯。③二人小組的學(xué)習(xí)不是“一幫一”，而是互為資源。④競爭獲勝，不在于超越別人，重要的實現(xiàn)超越自己。⑤集體是水，個體是船，水漲船高，在落后的群體中難以出類拔萃。⑥小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和健全人格的訓(xùn)練場。平實、真實、扎實、高效。課堂很平常而學(xué)生不平常。只有親身經(jīng)歷了，才能講出來。

2、捆綁式評價方法獨特，有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的提升，四人成績、活動等一切得分緊緊地捆綁在一起。表揚不以個人進行，一切以四人小組評價。①開學(xué)初把各項評比的細則讓學(xué)生參與確定，并認真學(xué)習(xí)；②過程管理實行日記、周結(jié)、月評制度；日記：班內(nèi)天天評。每天各人各組得分與扣分。每個組有基分10分，由組長保存分卡，在四個方面中各個方面如果表現(xiàn)突出，教師可即時獎勵分卡，如違紀則收回分卡，組員授獎分值加倍，組長違紀處罰加倍（如扣完基分，則不得被評為優(yōu)勝小組，組內(nèi)成員不得被評為優(yōu)秀個人）。班主任利用每天下午放學(xué)前十分鐘總結(jié)表揚當(dāng)天的學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組、學(xué)習(xí)進步組、紀律優(yōu)勝組、優(yōu)秀小組長等。周結(jié)：學(xué)校周周評。每周小組評比小結(jié)，與班會內(nèi)容掛鉤，分析差距原因，迎頭趕上。每周學(xué)校利用升國旗時間表彰口頭表揚上周在各個方面的優(yōu)勝組。月評：一月一小評，兩月一大評。每月小組、個人對照標(biāo)準(zhǔn)自評、互評一次，本月評語。然后每個月匯總當(dāng)月的在各個方面的優(yōu)勝小組，一月一小總評，張榜公示，期中和期末總評，從多個方面表彰各班的優(yōu)勝組，給予大的物

質(zhì)獎勵。（1）各班根據(jù)各小組得分多少，評選出4個優(yōu)秀合作候選小組，再評出期中或期末小組總成績均分進步較大的4個小組，兩項均名列前4名的小組為優(yōu)秀合作小組，組長是優(yōu)秀小組長。（2）根據(jù)各小組單科總成績均分，評選出各學(xué)科單科第一名小組。（3）根據(jù)每個學(xué)生個人的量化成績，按照得分名次評選出5名展示之星。（4）專設(shè)進步獎，更多地關(guān)注各組的進步，只要在原來的基礎(chǔ)上有進步，有發(fā)展，就給予獎勵。③期末總評，達標(biāo)則獎。先以小組自評，推出小組內(nèi)的各項獎勵名單，然后全班以投票的方式選出各類獎勵名單，最后報學(xué)校政教處，學(xué)校張榜公示一周。④表彰獎勵：做成版面并送喜報，請家長參與發(fā)獎大會發(fā)放獎狀、獎品。⑤個人事跡宣講。每個學(xué)期開學(xué)初，由五好學(xué)生、優(yōu)秀小組成員代表組成團隊，以年級宣講，以校宣講，創(chuàng)設(shè)良好的循環(huán)氛圍。

三、課堂教學(xué)改革的模式

在課堂教學(xué)改革中我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極構(gòu)建課堂教學(xué)模式，為了突出模式的時代化、科學(xué)化、人文化、個性化，我們根據(jù)不同的年級，實施新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。這一模式主要的形式可以這樣歸納：創(chuàng)設(shè)情境、揭示問題---探究發(fā)現(xiàn)、建立模型---理解應(yīng)用、強化體驗---總結(jié)歸納、提升經(jīng)驗

1、創(chuàng)設(shè)情境、揭示問題：創(chuàng)設(shè)情境指上課開始創(chuàng)設(shè)一種寬松的、貼近學(xué)生生活、學(xué)生喜聞樂見得、能夠調(diào)動學(xué)生“情感參與”的課堂環(huán)境。揭示課題是創(chuàng)設(shè)情景的最終指向，要通過創(chuàng)設(shè)情境來生成一個學(xué)生需要探究的數(shù)學(xué)問題。

2、探究發(fā)現(xiàn)、建立模型：這一環(huán)節(jié)要幫助學(xué)生通過觀察、實踐、探索、思考、交流等活動，揭示出解決問題問題的基本策略，建立基本的數(shù)學(xué)模型。

3、理解應(yīng)用、強化體驗：這一環(huán)節(jié)相當(dāng)于傳統(tǒng)教學(xué)中的鞏固練習(xí)，但在目標(biāo)上又有所不同。傳統(tǒng)練習(xí)過分強調(diào)“滾瓜爛熟”，新課程強調(diào)的是充分的“理解和體驗”。

4、總結(jié)歸納、提升經(jīng)驗：這一環(huán)節(jié)要對本節(jié)知識進行系統(tǒng)歸納、揭示規(guī)律，還要對探究發(fā)現(xiàn)的過程、方法、經(jīng)驗進行梳理。

四、課堂教學(xué)改革結(jié)碩果

在全體教師的共同努力下，我鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革取得了一些成績。國培學(xué)習(xí)圓滿完成，兩項國培課題立項并實施，教師的教學(xué)設(shè)計、微課視頻、多媒體課件、心得、培訓(xùn)感言等成果在各項賽事中頻頻獲獎，我鎮(zhèn)教師李秀琴、邵曉娟在小學(xué)語文素養(yǎng)大賽中分別榮獲紅寺堡區(qū)級一二等獎，張紅霞同志在2016年“一師一優(yōu)課一課一名師”活動中，課例獲市級一等獎，自治區(qū)及二等獎，中心小學(xué)李靜在紅寺堡區(qū)教育局舉辦的科學(xué)說課競賽中榮獲一等獎。郭艷紅老師2017撰寫的《淺談促進口語交際的有效互動》《淺議小學(xué)書法教學(xué)的誤區(qū)及對策》在中小學(xué)教育刊物發(fā)表，張曉霞老師撰寫的《讓歌謠成為小學(xué)英語課堂教學(xué)中的伴奏曲》在寧夏教育7-8期上發(fā)表。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在教育局組織的質(zhì)量檢測中三六年級部分學(xué)科成績在紅寺堡區(qū)教育系統(tǒng)名列前茅。教師教學(xué)理念進一步轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)能力明顯提高。學(xué)生學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)初見成效。課堂教學(xué)改革是一個動態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過程，需要我們不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷鞏固深化所取得的成果。必須將課堂教學(xué)改革作為一項長期任務(wù)來抓，切實向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，要效益，求發(fā)展。

五、問題和困惑

1、教學(xué)中注重落實知識目標(biāo)而忽視了過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。“穿新鞋走老路的課堂教學(xué)現(xiàn)象還存在。

2、小組合作初見成效，還需進一步改進和完善。小組討論、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)操作不好，部分造成兩極分化。如何照顧薄弱生，使學(xué)生全員發(fā)展也是我們思考的問題。課堂教學(xué)有時“模式化”嚴重，有時又“可操作性”、“可控制性”

差，一部分學(xué)生活動，另一部分學(xué)生成了聽眾、觀眾，參與不進來，積極性差。部分學(xué)生學(xué)得不好，教師把握不好“度”。

3、受應(yīng)試教育影響，教學(xué)過程中仍有片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，致使對學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展方面做的不夠好。

第四篇：2011年石鼓鎮(zhèn)年終工作總結(jié)

石鼓鎮(zhèn)2011年工作總結(jié)

2011年是實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是石鼓鎮(zhèn)經(jīng)濟社會大跨越、大發(fā)展的關(guān)鍵一年。今年來，石鼓鎮(zhèn)面對困難和挑戰(zhàn)，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作, 充分發(fā)揮機關(guān)效能建設(shè)作用，全面推進政務(wù)公開，不斷完善規(guī)章制度，強化服務(wù)意識，改進機關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率，機關(guān)工作作風(fēng)出現(xiàn)了可喜變化，“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”的機關(guān)工作機制逐步形成，為推進我鎮(zhèn)經(jīng)濟持續(xù)較快增長，促進社會和諧穩(wěn)定起到了積極的作用。

2011年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)社會總產(chǎn)值1174.3萬元，同比增長26.5％。固定資產(chǎn)投資1250萬元；人均純收入4174元，同比增長26.1%，各項經(jīng)濟指標(biāo)基本實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將2011年工作總結(jié)如下：

一、緊扣發(fā)展主題，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有了新提升

今年，我鎮(zhèn)在發(fā)展好傳統(tǒng)種植業(yè)的同時，因勢利導(dǎo)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，努力推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)推向規(guī)模化、科學(xué)化發(fā)展之路。一是柑橘產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。我鎮(zhèn)是全市的柑橘大鎮(zhèn)。為提升柑橘品質(zhì)，增加橘農(nóng)收入，我們舉辦了柑橘技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家學(xué)者講授柑橘栽培加工、營銷等方面的技術(shù)。實施了橘園改造項目，5月底，全面完成了密植園400畝改造任務(wù)。今年，在柑橘嚴重受災(zāi)減產(chǎn)的情況下，仍產(chǎn)出400萬公斤蜜桔，總產(chǎn)值近達480余萬元，較去年同期基本持平，確保了橘農(nóng)收入穩(wěn)步發(fā)展；二是煙葉產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新突破。煙葉是我鎮(zhèn)群眾增收的“黃金產(chǎn)業(yè)”。目前，全鎮(zhèn)種煙面積達1500畝，年產(chǎn)量達3750余擔(dān)。為推動煙葉產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，2011年，我鎮(zhèn)召開煙葉生產(chǎn)座談會10余次，發(fā)放宣傳單8000余份，很大程度上提高了群眾的積極性。同時，在煙草部門的大力支持下，進一步加大投入，1建設(shè)特色優(yōu)質(zhì)煙葉示范基地，提升了全鎮(zhèn)煙葉生產(chǎn)水平。在煙葉受災(zāi)嚴重減產(chǎn)的情況下，通過開展“曬煙評比大賽”，重獎煙葉生產(chǎn)大戶和曬煙能手，開創(chuàng)了煙葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新局面；三是養(yǎng)殖規(guī)模不斷擴大。以養(yǎng)殖小區(qū)為依托，大力扶持以牲豬、牛、養(yǎng)為主的生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，引導(dǎo)畜牧養(yǎng)殖業(yè)逐步邁向規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化。2011年，我們新建成年出欄2000余頭的牲豬養(yǎng)殖小區(qū)1個，建立玉皇頂果園場果園養(yǎng)雞示范基地1個，爭取國家政策扶持，培育 “150”、“165”、“1235”等家庭式模式規(guī)模養(yǎng)殖戶5戶，帶動了全鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)年出欄牲豬10000余頭，出欄家禽10萬羽，農(nóng)民的增收渠道進一步拓寬。四是特色產(chǎn)業(yè)形勢大好。該鎮(zhèn)在石鼓、賈寨等村建立了核桃基地1200余畝。其中，種植大戶李成功種植的西北農(nóng)大品系豐產(chǎn)核桃、日本清香早熟核桃，長勢良好，形勢喜人。年可收核桃2萬公斤，創(chuàng)收近100萬元。他的種植技術(shù)、管理水平受到省、十堰市核桃專家的一致好評。在石鼓、盤道等村發(fā)展連翹、蒼術(shù)、仁用杏等中藥材基地1500余畝，使石鼓成為全市發(fā)展中藥材產(chǎn)業(yè)的重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們充分利用我鎮(zhèn)的水產(chǎn)資源，大力建設(shè)水產(chǎn)品精養(yǎng)池100余畝，水產(chǎn)品年產(chǎn)量達30萬公斤，進一步優(yōu)化了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，調(diào)整了收入結(jié)構(gòu)，為抵御市場經(jīng)濟風(fēng)險，多了一項保險收入。同時，我鎮(zhèn)積極招商引資，截止目前，引進資金4100萬元，超額完成了市下達的3500萬元的招商引資任務(wù)，完成率達117%。

二、把握優(yōu)勢資源，旅游產(chǎn)業(yè)再現(xiàn)新前景

石鼓鎮(zhèn)旅游資源得天獨厚。2011年，石鼓鎮(zhèn)黨委、政府以全力打造生態(tài)旅游名鎮(zhèn)為中心，重服務(wù)質(zhì)量、抓基礎(chǔ)建設(shè)、強宣傳力度，為石鼓旅游業(yè)的發(fā)展帶來了新前景。一是提升服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范行業(yè)自律服務(wù)行為，努力提高服務(wù)質(zhì)量，游客滿意率達97%以上；二是完善景區(qū)配套設(shè)施。我們多方籌措資金，重點修建了太極峽門景廣場、游步道和景區(qū)主公路，確保了

景區(qū)道路的安全通暢。為增強集鎮(zhèn)旅游配套服務(wù)功能，我們聘請專家學(xué)者，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃興建旅游文化一條街，并逐步完善相關(guān)公共基礎(chǔ)設(shè)施。同時，聘請資深專家深入挖掘整合古均州吹打鑼鼓文化、地方戲劇文化等傳統(tǒng)民間藝術(shù)，其中均州吹打樂被列入《湖北省第二批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。三是加大宣傳推介力度。積極宣傳旅游資源，確保旅游品牌。采取不同的合作方式來爭取客源市場。今年5月1日，景區(qū)隆重開園迎賓。截止目前，已接待游客10000余人次，實現(xiàn)旅游創(chuàng)收360余萬元，確立了旅游產(chǎn)業(yè)在我鎮(zhèn)經(jīng)濟中的支柱地位。

三、著力改善民生，社會事業(yè)開創(chuàng)新局面

一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加快。加快鄉(xiāng)主干道硬化和通暢工程建設(shè)，全年新修硬化村道10公里。普及清潔能源工程，扎實推進沼氣池和安飲工程建設(shè)，新建沼氣池900個，全鎮(zhèn)已發(fā)展沼氣池3000多個。實施“西水東調(diào)”工程，解決了全鎮(zhèn)90%的人口安全飲水以及農(nóng)田灌溉問題；啟動石鼓、黃川等7個村的村部建設(shè)，均已全部完成。二是社會保障體系不斷完善。抓好社會養(yǎng)老保險擴面，全鎮(zhèn)參加社保人數(shù)達7437人，收繳保費68萬元，參保率達85.24%。全面落實強農(nóng)惠農(nóng)政策，發(fā)放種糧補貼、良種補貼、農(nóng)資綜合直補、退耕還林補貼、家電下鄉(xiāng)補貼等350余萬元。三是創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系不斷健全。充分發(fā)揮村級勞動就業(yè)培訓(xùn)平臺的作用，今年共培訓(xùn)農(nóng)民工500余人。年內(nèi)共組織60余人參加了市政府和市勞動局所舉辦的現(xiàn)場招聘會，40余人現(xiàn)場簽訂就業(yè)合同。完成了促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款的初審和資料報送工作，有8個個體工商戶、2個獨資企業(yè)獲得貸款標(biāo)準(zhǔn)，總金額達342萬元。積極申報“田園小康項目”2個，資金資金達7萬余元。四是移民內(nèi)安工作順利完成。我們?yōu)榉?wù)南水北調(diào)中線工程建設(shè)，開展了大規(guī)模的服務(wù)移民搬遷工作。在移民外遷接近尾聲的時候，我們立即著手謀劃移民內(nèi)安工作，領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，干部身先士卒，破解重重難題，緊扣時間

節(jié)點，穩(wěn)步推進實施。通過印發(fā)宣傳資料、接待群眾來訪、回復(fù)群眾疑問、選派移民代表監(jiān)督建房、協(xié)助移民搬遷等一系列扎實富有成效的工作，2011年10月31日，我鎮(zhèn)77戶305人全部順利完成搬遷。

四、活化創(chuàng)建載體，城鎮(zhèn)建設(shè)再顯新風(fēng)貌

圍繞“創(chuàng)省級生態(tài)旅游名鎮(zhèn)”的目標(biāo)，把集鎮(zhèn)的建設(shè)和小城鎮(zhèn)發(fā)展放在政府全年工作的重要位置。一是科學(xué)規(guī)劃編管。堅持規(guī)劃指導(dǎo)、基礎(chǔ)先行，科學(xué)規(guī)劃了旅游文化一條街建設(shè)；二是配套集鎮(zhèn)功能。投資80萬元，完成了集鎮(zhèn)路面、下水道維修，完善集鎮(zhèn)垃圾池、農(nóng)貿(mào)市場道路等配套設(shè)施建設(shè)；三是狠抓環(huán)境整治。充實了衛(wèi)生保潔隊伍，對街道進行全天候管理，實行門前“三包”責(zé)任制，實行垃圾日清、日掃、日運制度，優(yōu)化了集鎮(zhèn)及周邊環(huán)境。

五、強化社會管理，和諧社會再出新成效

堅持“預(yù)防為主、打防并舉、標(biāo)本兼治、重在治本”的方針，認真開展安全生產(chǎn)大排查以及信訪調(diào)解、幫教、禁毒、嚴打、反邪教等工作，創(chuàng)造了安定、和諧的社會治安環(huán)境。年初，整合綜治辦、信訪辦、司法所、婦聯(lián)等職能部門力量，成立了石鼓鎮(zhèn)矛盾糾紛調(diào)處中心，進村入戶摸排各種矛盾糾紛21起，均已得到及時有效的解決，調(diào)解成功率達100％。落實了社會治安綜合治理責(zé)任制，組建了7支由駐村干部、村“兩委”干部和村民小組長組成的法制宣傳隊伍，開展法制、綜治宣傳教育。以創(chuàng)建“平安石鼓”為載體，構(gòu)建了覆蓋全鎮(zhèn)的安全監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)，全鎮(zhèn)7個村（居）每個村居最少明確了一名安全員及其工作職責(zé)和任務(wù)。今年以來，全鎮(zhèn)未發(fā)生一起重特大安全生產(chǎn)事故。

六、堅持統(tǒng)籌兼顧，社會各項事業(yè)再譜新篇章

一是自然保護長足進步。我們加強林政管理，組織森林派出所、林業(yè)站、綜治辦、公安派出所等相關(guān)部門多次開展聯(lián)合執(zhí)法，對保護區(qū)內(nèi)亂砍

濫伐、亂捕濫獵、亂采濫挖的非法行為進行嚴厲打擊，從速從嚴查處林政違法案件，確保了境內(nèi)生態(tài)環(huán)境安全；二是換屆選舉順利完成。按照鎮(zhèn)村黨組織換屆選舉工作要求，在市委、市政府的統(tǒng)一部下，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，認真籌劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，11月初完成了鎮(zhèn)黨委換屆、人大換屆等工作，12月初完成了村“兩委”換屆工作，把一批年富力強、政治素質(zhì)好、威信高和帶領(lǐng)群眾共同致富的參選人選進鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子；三是防汛抗旱措施得力。今年入春，旱情嚴重，致使我鎮(zhèn)農(nóng)田全部受災(zāi)，2萬畝絕收，直接經(jīng)濟損失達4000萬元。8月份，持續(xù)的強降雨使我鎮(zhèn)又面臨新的挑戰(zhàn)。面對頻發(fā)的自然災(zāi)害，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，加大人力、物力、財力投入，采取得力措施，積極引導(dǎo)群眾開展生產(chǎn)自救，將損失降低到最低，確保了社會大局穩(wěn)定；四是人口計生穩(wěn)中有升。鎮(zhèn)黨委、政府將計生工作納入目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，以村為主，抓好優(yōu)生優(yōu)育政策宣傳、流動人口管理、計生服務(wù)、社會撫養(yǎng)費征收等工作。今年，全鎮(zhèn)新出生嬰兒232人，其中政策內(nèi)出生205人，政策生育率達88.36%；做各種節(jié)育手術(shù)291例，上環(huán)186例，節(jié)育措施落實率達86.81%。社會撫養(yǎng)費征收16.8萬元，完成全年征收任務(wù)；五是科教文衛(wèi)蓬勃發(fā)展。啟動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)。新建8家農(nóng)家書屋。成功舉辦慶祝建黨90周年“紅歌大家唱”活動。以教學(xué)質(zhì)量為中心，全方位實施素質(zhì)教育，教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，全鎮(zhèn)中小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%。出色完成第二屆《丹江口市志》供稿任務(wù)。免費為60歲以上老年人進行體檢，為全鎮(zhèn)近9000人建立了健康檔案。重點做好了新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，全鎮(zhèn)共3923人參加新農(nóng)合，參合率達35%。審計、統(tǒng)計、環(huán)保、稅務(wù)、金融、招商、技監(jiān)、通訊、食品藥品監(jiān)督、信息、保密、應(yīng)急、精神文明建設(shè)等部門工作都取得了新的業(yè)績，婦女、兒童、老齡、殘疾人、民族等各項工作進一步加強，各項社會協(xié)調(diào)發(fā)展，人民生活水平明顯提高。

七、圍繞自身建設(shè)，執(zhí)政能力有了新提高

一是干部作風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以強化執(zhí)行力、抓工作落實為根本，完善了崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、辦事公開制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制等五項制度。實行干部作風(fēng)每季一評，獎優(yōu)罰劣，全鎮(zhèn)干部作風(fēng)得到了明顯好轉(zhuǎn)；二是機關(guān)效能建設(shè)有力推進。鎮(zhèn)黨委、政府將民政、計生、社會事務(wù)等辦事窗口全部設(shè)在政府一樓，公布了辦事流程圖和干部職工聯(lián)系方式，方便了群眾，密切了黨群、干群關(guān)系。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、統(tǒng)戰(zhàn)工作目標(biāo)責(zé)任制等制度，全面實行黨務(wù)、政務(wù)公開，提高了干部職工的辦事效率和服務(wù)水平；三是基層黨組織能力不斷增強。認真落實組織工作目標(biāo)責(zé)任制，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以制度建設(shè)為抓手，全面落實黨員承諾制，推行“四議兩公開”工作法，做到“黨務(wù)公開、村務(wù)公開、財務(wù)公開”，對鎮(zhèn)村重點項目建設(shè)和項目資金嚴格管理、及時公開。進一步發(fā)展和完善黨領(lǐng)導(dǎo)的村級民主自治機制，村級黨組織凝聚力不斷增強。

今年以來，我鎮(zhèn)在推進機關(guān)效能建設(shè)中雖取得了一定成效。但與市效能辦的要求相比，還有不小的差距，如效能建設(shè)長效機制還需進一步探索，方式方法還需不斷創(chuàng)新，干部隊伍綜合素質(zhì)還需進一步提高等等。我們將堅決貫徹執(zhí)行市委、市政府關(guān)于推進效能建設(shè)的決策部署，求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，持之以恒地抓好機關(guān)效能和作風(fēng)建設(shè)，為打造和諧型機關(guān)和效能型隊伍作出不懈努力！

中共石鼓鎮(zhèn)委

石鼓鎮(zhèn)人民政府

2011年12月10日

第五篇：石鼓鎮(zhèn)遠程教育工作總結(jié)

石鼓鎮(zhèn)遠程教育工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，本期的“遠教”工作也將告一段落。下面，就本學(xué)期“遠教”工作的開展情況進行總結(jié)如下：

一、設(shè)備的管理和維護

“遠教”工程的實施是黨和國家對西部地區(qū)教育工作高度關(guān)懷和重視的具體體現(xiàn)。“遠教”設(shè)備花費了國家大量的財力，維護好設(shè)備，并使之正常有效地運轉(zhuǎn)，是每個教師，特別是管理人員的神圣職責(zé)。作為一名“遠教”管理人員，我鎮(zhèn)堅持按“五防”、“五好”的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，投入了大量的時間和精力，保證了設(shè)備的正常運行。

1、設(shè)備的日常管理

全鎮(zhèn)要求各校管理員每天及時開機，檢查設(shè)備的運行狀況是否良好。發(fā)現(xiàn)問題，及時排除。遇到疑難問題，虛心向有經(jīng)驗的人請教。同時，作好日常的工作記錄，以備日后檢查。由于加強了維護工作，因此，我鎮(zhèn)的“遠教”設(shè)備至今運轉(zhuǎn)正常，未發(fā)現(xiàn)比較明顯的問題和故障。

2、“遠教”資源的接收管理

在資源的接收方面，作到及時開機接收，定期整理刻錄。每周一，定時對“遠教”資源接收軟件進行設(shè)置，修改接收路徑。此外，為了全面完整的接收資源，我鎮(zhèn)有好幾所學(xué)校為遠教機增加大容量硬盤。對上周已接收資源進行選擇性刻錄。刻錄內(nèi)容主要以學(xué)校教育教學(xué)方面為主，并選擇部分農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)內(nèi)容進行刻錄，以滿足日常的教育教學(xué)需要和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)的需要。

3、磁盤的整理

為使設(shè)備運行更加良好，及時對磁盤進行碎片整理。對于已經(jīng)過期并已刻錄的內(nèi)容，及時進行刪除，以保證磁盤有足夠的空間接收和存放新的內(nèi)容。同時，不定期對磁盤和系統(tǒng)進行殺毒工作。因而，保證了設(shè)備始終處于最佳的工作狀態(tài)。

二、設(shè)備和資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用

“遠教”工程的實施，給學(xué)校教育教學(xué)注入了新的活力。平時，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進行了“遠教”知識和技能培訓(xùn)，極大地調(diào)動了廣大教師利用“遠教”設(shè)備和資源開展教學(xué)的積極性。在教學(xué)中，鼓勵教師充分利用設(shè)備和資源輔助教學(xué)，教師們也逐步掌握了設(shè)備的正確使用方法，并開始嘗試應(yīng)用設(shè)備進行課堂教學(xué)。一學(xué)期，已有多名教師利用“遠教”設(shè)備進行了課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的效果。此外，利用“遠教”設(shè)備和資源，開展了對學(xué)生的安全、消防、禁毒等內(nèi)容的教育活動，并取得了良好的效果。

三、工作中存在的問題和今后的打算

目前，“遠教”設(shè)備和資源的使用還處于起步和摸索階段，全鎮(zhèn)一小部分教師對“遠教”工程實施的重要意義尚未有深刻的認識，因而，設(shè)備和資源的使用效率還不高。今后，我們將通過宣傳和激勵等各種途徑，促使每一位教師不斷提高對“遠教”工程實施意義的認識，積極投身于“遠教”設(shè)備和資源的應(yīng)用工作中，為進一步利用先進教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。

石鼓鎮(zhèn)教委 2007年1月