第一篇：肇源縣大興鄉學校少年宮工作總結詳解

肇源縣大興鄉學校少年宮工作總結

2015年12月30日

我校在縣文明辦、縣教育局的直接指導下，按照上級有關文件要求，我校積極開展少年宮建設工作。我校少年宮以培養學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以社會主義核心價值體系為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以開展活動為平臺，充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展，取得了實實在在的效果，實現了教學質量和社會效益雙豐收。現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一、“四站八室”開展工作成效

1、成立領導小組。為使少年宮盡快發揮作用，我校成立了由校長任組長，副職領導任副組長，輔導老師任組員的“鄉村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協調“鄉村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

2、建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校精心挑選、聘請特長教師擔任專職輔導員，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，讓全體教師各展其能、各盡其才、共同參與；此外我校還招募校外民間藝人擔任輔導員，在家長中吸收志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，進一步充實了師資力量，豐富了授課內容。目前我校有少年宮活動專（兼）職輔導員27名。

3、建立活動小組。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了籃球、羽毛球、乒乓球、手工制作、書法、寫作、舞蹈、、英語口語、象棋、圍棋等共16個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有40名學生以上參與，鄉村少年宮的建成使用為我校學生提供了一個健康生活、快樂學習的場所。自從鄉村少年宮“四站八室”開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的興趣更濃了，鄉村學校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。少年宮定時開課，確保活動有組織有計劃地開展。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。

4、建立健全相關制度。每個興趣小組我們都建立了相關制度，確保少年宮和活動常態化、制度化。

二、加大投入，完善設施建設

1、高標準，高起點，完善少年宮建設。在鄉村學校少年宮的建設中，我校積極啟用現有設施設備，按照鄉村學校少年宮建設要求，進行了“四站八室”建設，現“學雷鋒志愿者服務站”、“美德陽光家長學校工作站”、“美德陽光心理健康指導站”“美德陽光校園網站”均已建成并積極開展活動。利用網絡教室建成60座的“數字式圖書閱覽室”；在原有舞蹈室、體育室、美術室內各自安裝了投影儀，分別建成了均90平方米的 “數字式舞蹈觀摩室”、“數字式音樂欣賞室”、“數字式體育教育鑒賞室”；利用專用教室建成能容納100人的“數字式科技展示室”；利用計算機教室建成20臺座的“數字式音視影像編輯室”。為少年宮活動小組的各項活動提供了條件。

2、加大經費投入。我校積極籌措資金改善條件，現學校安裝18個班安裝電子白板，投入40萬元。學校新換籃球架4副、購置體育鍛煉器材2套，購置乒乓球臺12副、可移動羽毛球架4副共計12萬元。學校購置圖書1000冊，購買電腦20臺，購買冰鞋100雙，共計投入7萬元。

3、物資管理到位，物盡其用。我校于2015年11月初收到上級贈送器材一批。為了使上級發放下來的各種器材管理到位，我校按照各興趣小組來分配管理。同時，為了使這些器材發揮更大的作用，學校建立嚴格的管理制度，做到了每個學科、項目活動都有一名或幾名輔導員全面負責、督促、指導。使少年宮活動逐步趨于規范化、科學化，努力實現過程最優化、有效化。

三、開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動 我校以鄉村學校少年宮為平臺，依托“四站八室”開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

1、開展“六大系列”“十個一”活動及學習“鐵人精神”活動。六大系列：（1）重大節日紀念日教育系列；（2）學英模祭先烈教育系列；（3）“五愛”與國旗教育系列；（4）行為習慣與公民道德教育系列；（5）心理健康與法制教育系列；（6）勞動與社會實踐教育系列。

十個一：（1）每天唱一首優秀歌曲；（2）每天寫一篇日記；（3）每周舉行一次升旗儀式；（4）每周上好一節主題班、團會；（5）每月編創一期手抄報；（6）每月閱讀一本有益的書；（7）每兩月進行一次社會實踐活動；（8）每月觀看一次教育影視片；（9）每年度舉辦一次校園文化藝術節；（10）每個學生有一種以上興趣愛好

2、開展“國學經典進校園”活動

根據我校開展“國學進萬家”活動要求，結合實際開展了“國學經典誦讀”活動，制定相關的讀書活動計劃，把國學經典內容融入課堂教學，計劃明確、措施具體、制度完備。學校每天安排二十分鐘誦讀。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、借出與歸還登記清晰；書籍充實，品類多樣，可讀性強，富有時代性；圖書室、閱覽室能定時向教師、學生開放。一些相關活動也及時開展如，校內組織讀書征文評比、演講等競賽活動，形式多樣，內容豐富，效果好。2012年11月我校開展了“傳統禮儀知識競賽”和“愛我中華”演講比賽。王宇代表學校參加全鎮經典美文誦讀比賽活動榮獲一等獎。

3、開辦各種興趣班

（1）利用省文明辦贈送的各類器材，物盡其用，開辦了各種興趣班。學校藝術教育活動很有特色，學生參與面廣，學校根據自身的愛好選擇興趣班。學校每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，2015年11月，學校開展了“字理繪畫”比賽，評出一等獎4名，二等獎7名，三等獎9名。此外還積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得較好成績。如在2012年全縣舉辦的“愛家鄉”書畫比賽活動，張揚獲得書法一等獎，于麗麗獲得繪畫一等獎；于海洋獲得書法二等獎；生肖里等七名同學獲得書法、繪畫的三等獎。

（2）開展豐富多彩體育活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間。加強體育類籃球、排球、羽毛球、乒乓球等活動，活動有特色，學生參與面廣，每位學生均能掌握2項以上的運動技能。今年入冬我校建成標準的200米實心冰場，積極開展“百萬青少年冰雪活動”。在2012年全市中小學冰上運動會中，我校獲得初中組第三名。同時我校又開展了冬季拔河、跳繩、雪雕等豐富多彩的活動，既提高了學生身體素質又豐富學生了的課余生活。

（3）積極開展科技和科普活動。以科技活動月為契機，我校利用“數字式科技活動室”普及科普知識，開展經常性的科技實踐和科普教育活動。鼓勵學生動手制作，讓學生在學中做，在做中學。在學校開展的“我能行”創新活動中，共有21件作品獲創新獎。

四、今后的設想

1、完善少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗精神。除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設成為全鎮少年活動基地。

2、加強師資培訓，加強對外交流學習。廣泛學習先進縣（區）學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3、由于鄉村少年宮活動專業人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取縣教育局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

4、完善“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展。在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉村少年宮”，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5、繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年課外業余生活的需求，讓農村少年真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊未成年人，這些活動的開展既發揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，又增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉村學校少年宮發揮更大的作用做出更大的努力。

大興學校少年宮

2015年12月 肇源縣大興鄉學校少年宮工作總結

2014年12月30日

一年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮“四站八室”的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

今年初，在“鄉村少年宮”領導小組的直接領導下，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準;努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基矗

一、主要工作--

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境

我校以城鄉環境綜合治理和創建國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化;三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。“四站八室”建設得到加強，堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場4個、乒乓球臺4個、400米環形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材;有圖書室、閱覽室各1，藏書2.1萬冊左右;有多媒體室、電腦教室2間，用于少年兒童現代信息技術教育;有階梯教室1間，用于文藝訓練、展演;有綜合實踐園1塊，可用于少年兒童進行生產勞動實踐教育活動。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了走進國學園、綜合實踐園、修身益智園、文化藝術園、科普創新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過大課期間搞好常規活動項目(如每周二、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動)、周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題 資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸

第二篇：2018大興鄉學校德育工作總結

大興鄉學校德育工作總結

本學期德育工作以黨的“十八大”和十八屆三中全會、四中國全會以及十九大精神為指導，全面貫徹落實教育局下發的“工作要點”中關于德育工作的要求，在德育管理中以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。

一、健全規章制度，實現常規管理精細化

為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如：《德育常規管理制度》：學校制定了相應的《主題教育制度》《學生日常行為規范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現常規管理精細化方面又邁出了一大步。

二、夯實行為習慣養成教育，寓德育于活動之中

1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現全時空、全方位的常規管理。

2、開展以“感恩教育、養成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育，利用節假日指導學生參與社會實踐活動，繼續深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節、藝術節等重要的活動，不斷豐富活動內涵，創新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現實生活、現實存在、現實活動出發，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經歷、去感悟、去構建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經歷、真切的體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。

3、加強養成教育工作培訓督導，給班主任進行養成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統一上下功夫。定期組織學生召開養成教育座談會。調動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示范和表率作用。

4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規范升旗儀式，精心設計國旗下講話。

5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育。以“十要十不要”為基礎，倡導節約意識、環保意識，宣傳低碳生活等理念，培養學生愛護公物的意識和勤儉節約的精神，保持校園整潔、優美。

6、結合文明迎全運與養成教育相結合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內外環境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。

7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學教案，弘揚民族文化。

8、德育滲透于家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。

三、加強德育隊伍建設，發揮教師垂范作用

1、狠抓師德建設

教師應恪守職業道德規范，要做到“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領學生全面發展。

2、加強德育隊伍培訓

班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質，依據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內功。繼續開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經驗交流會等活動，創新活動內容和形式，不斷提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質、科研能力和工作水平。

3、發揮骨干教師的引領作用

加強骨干班主任、名師隊伍建設。充分發揮德育專家、骨干班主任作用，采用多種形式，積極營造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養，重點培養優秀青年班主任，為他們提供發揮才能、展現魅力、嶄露頭角的實踐平臺，逐步搞好班主任隊伍的梯隊

四、深化校園文化建設，打造學校德育特色。

1、為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。

2、本學期學校省市對教育強區的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，小教部以國學經典和德育教育為主。三樓初一年級學生，以“國學養德”為主要內容;初二年級學生以“求知益智”為主要內容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內容，四樓初四學生以實現中國夢“理想前途”為主要內容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。

3、我校圖書室升級為市級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網絡系統已經建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設、強化了德育建設。

五、構建德育反思的教學模式

德育反思課的六個板塊

新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評

(一)新聞播報

教育學生收聽收看新聞關心國內外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養成經常聽廣播的好習慣。每周三選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向同學做介紹，與同學共同分享。

(二)名言導航

格言、名言都是經過錘煉的語言精華，好的名言警句不僅有助于培養學生的高尚道德修養，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。

(三)分組匯報

由各小組值周組長，根據反思課的主題要求進行匯報，有助于培養學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。

(四)個人反思

首先培養學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星

評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優生更有，學困生變優，對于學困生，要發現他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。

(六)激勵點評

教師幫助學生設計反思課的內容，點評反思課是充分發揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節課，由班干部組織，根據德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容，使德育反思課形式生動活潑，內容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。

大興鄉學校

2017.1.15

德育工作總結

大興鄉學校 2017.1.15

第三篇：大興鄉中心小學學校章程

大興鄉中心小學學校章程

第一章 總則

第一條 學校章程是《中華人民共和國教育法》規定的在我國設立學校必須具備的條件之一，是學校內部治理的綱領性文件和實施自主管理的前提。為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續、穩定健康發展，創建具有中國特色的現代新型學校，依據《中華人民共和國教育法》等有關法律法規，制定本章程。

第二條 大興鄉中心小學始建于1958年，于1988年遷至新址（原大興鄉人民政府路南），并于2016年11月搬入新教學樓，學校是一所公立農村小學，學校的登記名稱是“黑山縣大興鄉中心小學”，學制為六年，學校網址：http://edu.heishan.gov.cn/p/html/hsdxxx/。

第三條 學校以“博實新樂”為辦學理念，以“勤學創新，求實進取”為校訓，以“團結、奉獻、創新、爭先”為校風，以“鉆研、改革、嚴謹、實效”為教風，以“勤學、善問、多思、求實”為學風。

第四條 學校的校歌為“美麗的校園，”她代表我們大興鄉小學人的追求，代表了我校的辦學理念，代表大興鄉小學的風貌。讓每一名學生都能奮發向上，成人、成才。校徽主體造型采用綠色同心圓環圖形，分別用漢字和拼音書寫校名。校旗是展開的校徽，標準校旗尺寸比21:16。

第五條 制定學校五年發展規劃，學校近期目標是：堅持依法治校，科研興教的方針，通過優化課程結構、教學過程、育人環境、管理機制、辦學條件，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質和個性特長和諧發展，把學校建成具有符合學校發展的特色小學。

第二章 行政管理 第六條 學校按編制設置校長、主任、教師和其他人員。

第七條 校長是學校行政負責人，依照干部管理權限任免。教導主任、政工主任、后勤主任等中層干部按照有關規定權限和程序任免。

第八條 學校實行校長負責制。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。校長的主要職責是：

（一）全面貫徹國家的教育方針、政策、法規、堅持社會主義的辦學方向，執行上級指標，樹立正確的辦學思想，面向全體學生，使學生得到全面的生動活潑的發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律，身體健康的一代新人。

（二）認真組織教師政治學習與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任和業務骨干教師，努力建設德才兼備的教師隊伍。

（三）依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。

（四）充分發揚民主，重視教代會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創造性。自覺接受教代會的監督。

（五）充分發揮領導群體的智慧、力量和整體功能，同心協力，合作互補。

（六）自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（七）全面主持學校工作：

1.制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，并認真組織實施。在廣泛聽取各方意見的基礎上，按有關規定權限和程序對學校改革與發展的重大問題作出決策。

2.領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服 務育人，環境育人的工作方針，領導制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實有效的措施，發動全體教職員工，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

3.領導和組織教學工作。堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程方案、教學大綱，開齊開足各門課程。遵循教學規律，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

4.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動。督促有關部門和全體教職工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生課業負擔，努力改善教學衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，建好勞動教育基地。

5.貫徹勤儉辦學原則，堅持為教書育人和教職工服務的方向，嚴格管理校產和財務。搞好校園建設，關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件。

6.領導和管理學校的人事工作。不斷提高教職工的業務水平，合理安排教職工的工作。

7.按照招生規定，保證本鄉常居適齡兒童全部入學。8.采取有效措施，防止事故的發生，保證師生的人身安全。9.做好退休干部、教師工作，充分發揮他們的作用。

（八）發揮學校的教育主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。

（九）廉潔勤政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（十）離任時按有關規定做好交接工作，接受上級主管部門審計。第九條 學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。第十條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。第十一條 學校接受社會、家長、學生的輿論監督，定期聽取他們的意見。第十二條 學校實行教職工聘用制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定人、定責、定工作量。

教職工由校長聘任，聘期一般為一學年，對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘。

第三章 教育教學管理

第十三條 學校依據上級文件精神，進行學校教育教學管理活動。學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，努力培養學生的創造意識和綜合實踐能力，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會學習，學會關心，學會合作，學會創造。

第十四條 把德育工作放在首位。強化人人都應是德育工作者的意識，確定好班主任；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）認真貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在環境課程的開發中突出思想政治品德教育。

（五）加強家校聯合：充分認識新時期下家庭教育在校生成長中的重要性，發揮家長在學生思想道德、心理健康、人格培養等方面的作用，建好新型的家長學校，為學生健康成長構建良好環境。

第十五條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，提高教學質量。

第十六條 依據課程標準實施教學活動。嚴格執行課程標準，任何人不得擅自調課停課。停課半天需經校長批準，并報黑山縣教育局，停課一天或一天以上需報黑山縣教育局批準。

第十七條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，堅持開展 “隨堂聽課活動”，積極組織教科研課題研究，積極推廣現代教育技術。

第十八條 認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業，考試各個環節的管理。

第十九條 學校經上級相關部門統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。

第二十條 學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日補課，不歧視后進學生。第二十一條 依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展，組織開展好藝術節、體育節工作。

第二十二條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格的程序。

第二十三條 認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重充分發揮現代化教學設施的使用效益。

第四章 后勤管理

第二十四條 后勤的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公、講求效率。

第二十五條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出經費安排意見，申請經費支持。

第二十六條 后勤處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。

第五章 校園環境管理

第二十七條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第二十八條 學校從實際情況出發，制訂校園建設的整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的文明校園：設計溫潤典雅，布局緊湊有致，校內風景如畫。

第二十九條 創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學校、班級應開展豐富 多樣的校園文化活動。

第三十條 全體教職員工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第三十一條 加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度，配備必要的衛生工具，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第三十二條 校園內一律不得騎自行車，自行車必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。

第三十三條 嚴禁商販進入校園及校園附近，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。學校門前不得設有影響學校工作的娛樂場所。

第三十四條 切實加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理

第三十五條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第三十六條 教師應自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己、熱愛祖國、獻身教育、鉆研業務、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、遵紀守法、團結協作、儀表端莊、言談舉止文明、以身立教，為人師表。

第三十七條 嚴格執行崗位規范，引導教師自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

第三十八條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第三十九條 教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相 體罰學生、不侮辱、歧視學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的請吃、禮品或錢物、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第四十條 學校執行教師專業技術職務評定制度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。

第四十一條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師以表彰獎勵。

第四十二條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據《教師法》第八章并結合學校制度進行處理并報縣教育局批準。

第七章 學生管理

第四十三條 對學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。

其次具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第四十四條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。

第四十五條 對取得優秀成績和對學校各項藝體活動做出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第四十六條

學生有下列權利：

1.接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴。

2.參考學校管理，評議學校工作、教師工作。3.參加學校組織的各種活動，使用教學設備、圖書資料。4.在學習成績和評價手冊上獲得公正評價。

5.當學生干部為同學、集體服務。

6.享有法律法規和學校制度規定的其他權利。

第四十七條 學生應當履行下列義務： 1.遵守法律、法規和學校的規章制度。2.尊敬師長，規范行為，培養好的思想品德。3.勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

4.文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不浪費糧食，不講粗話臟話。

第八章 附 則

第四十八條 本章程經學校教職工大會討論通過后，報臨黑山縣教育局職教股批準實施。章程的修訂需由教職工三分之二以上的人數同意，并報上級教育部門批準。

第四十九條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準。

第五十條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

本章程由校長室負責解釋，自批準之日起施行。

黑山縣大興鄉中心小學

2017年9月19日

第四篇：大興鄉學校學雷鋒活動簡報

大興鄉學校學雷鋒活動簡報

春意融融的陽春三月，神州大地的每一個角落再次掀起一股“學雷鋒”的春風，這股永吹不停的“春風”是人們對往年學雷鋒活動的總結和后續，又是雷鋒精神的深化和發揚。今年3月5日是毛澤東同志發表“向雷鋒同志學習”號召56周年紀念日，也是雷鋒同志逝世57周年。3月5日下午，各班少先隊干部 在大隊室教室集會，召開“學雷鋒活動月”動員大會。

會上，學校少先隊輔導員陳斌首先宣讀了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的“學雷鋒活動月”倡議書，對學雷鋒活動做了動員。少先隊輔導員陳斌宣讀了“學雷鋒活動月”實施方案和活動安排。對“學雷鋒活動月”的組織落實提出了明確要求，他希望同學們一要發揚雷鋒的“釘子精神”以刻苦鉆研的精神、不懈努力的毅力投入到勤奮學習中去；二要伸出熱情的雙手，努力為他人、班集體、為學校、為社會做好事；三要給父母、長輩或者老師奉獻一片愛心和孝心；四要把學習雷鋒精神體現中華民族的傳統美德和偉大的民族精神相結合，引導學習熱愛祖國、服務人民、團結互助等開展社會實踐活動，弘揚雷鋒精神。動員會結束后，我校“學雷鋒活動月”活動全面開始啟動。附活動圖片：

一、召開學雷鋒活動大會

二、各中隊開展學雷鋒活動主題隊會

三，利用紅領巾廣播站宣傳雷鋒事跡。

三、學校少先大隊組織學雷鋒小分隊清掃社區環境衛生。

第五篇：學校少年宮工作總結

篇一：2014年鄉村學校少年宮工作總結

小樓鎮鄉村學校少年宮工作總結 小樓鎮鄉村學校少年宮 二〇一四年十二月三十一日 小樓鎮鄉村學校少年宮工作總結(2014年)本，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一、領導高度重視

在市文明辦、教育局的指導和推動下，我校扎實推進了鄉村少年宮建設。市文明辦、教育局領導經常到鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。

二、成立機構，建立健全工作機制1.成立“鄉村學校少年宮管理辦公室”。校長趙鳳英擔任辦公室主任，分管副校長尹錫鋒擔任副主任，輔導老師任組員的“鄉村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協調“鄉村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校選拔有一定特長教師擔任輔導員，展示自己的才能。

3.建立活動小組。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了閱讀與品德教育、硬筆書法、軟筆書法、舞蹈班、美術、棋藝班、經典誦讀、手工藝、電腦小報繪畫制作、女子橄欖球、男子橄欖球、乒乓球、籃球、跆拳道、趣味英語、聲樂、舞蹈共17個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有20名學生以上參與，鄉村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。

4.確保活動時間

學校規定少年宮活動時間每周三的下午3：55至5：25少年宮活動時間，在工作日每天開放1小時以上，周末以及寒暑假免費向孩子們開放。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的評價，產生了廣泛的社會效應。

5.建立健全相關制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，小至每個興趣小組我們都建立了相關制度。

三、工作的開展小樓鎮鄉村學校少年宮依托學校現有的活動場地、文體設施、師資力量等教育教學資源，采取的是“一室兩用”聚合模式，在場室門前顯眼位置都掛上少年宮活動項目的場室標志牌，確保了活動的開展有固定的場地。同時成立了一支穩定的師資隊伍聘為小樓鎮鄉村學校少年宮的輔導老師和志愿者輔導員隊伍，并為每位輔導老師下發聘書。為農村的孩子健康成長創造了條件、營造了環境，更豐富了課余活動和孩子們的精神文化生活。這也是我們作為山區人的一種幸福。我們的主要工作步驟：印發“報名通知書”給學生→由家長簽名確認→交回小樓鎮鄉村學校少年宮分管領導何燦軍主任→根據學員選報參與項目把報名表轉交輔導老師→由輔導老師批復，并填寫完善輔導老師姓名、開班活動時間、聯系電話欄→把報名表交回報名學員，并發放學員證，學員在批復指定活動時間憑學員證進入校內參加活動。

四、常規工作

1、根據各級工作方案、計劃逐級落實。增城市推進鄉村學校少年宮建設工作方案、小樓鎮推動鄉村學校少年宮建設工作方案，小樓鎮鄉村學校少年宮工作計劃。

2、完善了小樓鎮鄉村學校少年宮各項管理制度和安全應急預案，并把制度上墻。

3、成立了小樓鎮鄉村學校少年宮領導小組和工作職責要求。而且每個少年宮的輔導老師有一份工作要求。

4、輔導老師制定輔導工作計劃→該班的花名冊→點名表→該班的學員守則→活動記錄等，每周期結束后有活動總結。

5、每個活動班也有該班的學員守則，并在活動場室上墻。

6、小樓鎮鄉村學校少年宮定期召開情況反饋會和組織輔導員進行培訓，聽取輔導老師的心聲，不斷總結經驗，出現什么問題及時調整，力求各項工作不斷完善，讓小樓鎮鄉村學校少年宮真正成為農村孩子們成長的樂園。在工作實踐中，也取得了一定的成效。《增城日報》曾經刊登過我們少年宮開展活動圖片，增城電視臺《樂滿農家》節目也曾專題報道我們少年宮活動情況。小樓鎮鄉村學校少年宮通過“創特色、鑄品牌”推動少年宮的發展。共開設了三個特色項目： 特色一：“心靈手巧”手工藝創作活動班

該班主要是通過動手制作手工藝花式，培養學生的動手能力，開發思維、啟迪智慧、潤澤心靈。掌握手工制作的基本知識、發展智力和培養能力的同時，情感得以升華，心靈得以陶冶，人格得以完善。

其次是開發廢舊物資材料的作品創作，例如用一些飲料瓶制作成花瓶或其他工藝品。這是節約資源的一種知識滲透，在活動中節既是環保知識的教育，更是環保知識的傳遞。

心靈手巧手工藝特色班，在母親節開展感恩教育，把手工藝班制作的花朵送給自己的偉大的母親。特色2：“童心飛揚”科技實踐班

該班有科普知識的傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技篇二：小學少年宮工作總結 鄉村學校少年宮工作總結

建宮以來，小學非常注重培養合格加特長的學生，學校開設多種興趣班，讓學生在活動中陶冶情操，發展技能，為學生的終身發展奠基。為了讓農村的孩子享受到與城市孩子同樣的素質教育，促進教育均衡發展，讓孩子健康快樂地成長，近年來，在市精神文明辦、市教育局的正確領導和關心支持下，小學鄉村少年宮主要做了以下幾方面工作。

一、目標明確，舍得投入，活動形式多樣

學校于2011年開始籌建少年宮建設，總投入20多萬元，總占地面積平方米，建筑面積平方米的少年宮，開設了各類活動小組20多個。

我們少年宮興辦的宗旨是：讓農村孩子和城里的少年兒童一樣，享受到豐富多彩的、寓教于樂的適合兒童年齡特點的多種教育形式。興辦理念是：對教師發展負責，為學生幸福奠基。目標是：以乒乓球為龍頭，以各類活動為載體，把少年宮建設成為思想道德建設的主陣地，為少年兒童的健康成長營造溫馨的樂園，以多種形式營造校園文化氛圍，促進師生精神文明生活的不斷提高。少年宮現在現有學員900多人，輔導老師40多人。開設了乒乓、排球、器樂、書畫等18個輔導班。

二、群策群力，全員參與，積極投身活動 為了抓好少年宮活動，我們認真思考、積極探索，學校班子成員和科技、體育、藝術專職教師共同商討，大家獻計獻策，逐步完善鄉村少年宮建設，主要做了以下工作：

1、加強組織領導，明確職責分工

我們少年宮的管理目標是加強以“師資建設、質量建設、特色建設”為核心的內涵建設。因此，我們實行校長負責制，教導處有專人負責活動的安排，臨時調代；總務主任負責設備、設施，以及一些易耗品的添置。每次活動都有學校領導檢查、協調，發現問題及時處理。全體教師“一崗雙責”。我們先設置了一些既有學校特色、傳統，又能激發學生興趣、培養學生技能的活動項目，讓每位老師根據自己的特長、興趣自主申報，再根據學生申報后的開班情況進行調整，讓每位老師都參與到輔導中去，真正實行民主決策、民主管理、民主監督。

2、整合現有資源，形成學校特色學校在充分利用現有場地、設施和師資的基礎上，加大投入，不斷開辟新的適合學生年齡特點的活動項目。我們采用了上課用于教學，課后用于活動的“一室兩用”的模式，把學校的乒乓球室定為少年宮活動的主陣地，共有近二十個專用活動室。有舞蹈、書法、乒乓球、兒童畫等活動室，同時，室外有籃球場、排球場、足球場可容納十多個項目的活動。學校還制定了雨天活動預案，保證學生雨天也有活動的場所。

乒乓球是我們少年宮的主要特色。學校有專門的乒乓訓練室，適合不同年級、不同水平的學生進行乒乓球練習，形成乒乓訓練梯隊，并讓所有的學生都能參與到乒乓活動中去。

3、加強師資培訓，提高活動質量

輔導員的業務水平和組織能力是活動質量高低的關鍵。有了較高水平的輔導員，才能提高活動質量。我們有計劃、有針對性地對教師進行培訓，不斷拓寬培訓渠道，提高培訓質量。我們多次組織教師參加市組織的科技、電腦、藝術等輔導員的培訓，先后組織輔導員外出參觀、學習外地和兄弟學校的經驗，提高自己的授課經驗和技能。

在師資培訓方面，我們更多的是采用校本培訓。在乒乓球方面，我校有外聘教練，有兩名專職教師。在教練的悉心指導下，乒乓球取得了驕人的成績。學校的每位專職教師不僅有較強的教學基本功，而且各有特長，如我校的閻淑娟老師擅長舞蹈，鄒淑玲老師擅長聲樂，吳家閣老師擅長二胡和鼓號，李洋老師擅長書法和國畫，周海英老師擅長兒童畫和手工制作，還有多年輔導經驗的田徑輔導員、排球輔導員等。我們充分利用這些校本資源，進行校本培訓，那些有專長的老師每人既要帶好一支學生團隊，同時還要負責帶好幾位老師，讓學校的每位老師都能參與一個項目的輔導。

4、保證活動時間，提供展示平臺

要提高活動的質量，必須保證活動的時間。我們規定每周的周一至周五的15：40—16：20，也就是課外活動時間為少年宮活動時間，保證每周活動四次，每次活動四十分鐘，任何人不得把這段時間挪作它用，而且每位老師都必須到活動地點參加輔導。每次活動時，學校領導都進行檢查、記載。

為了提高學生的活動興趣，更好地掌握好藝術、體育、文化、科技等專業知識和技能技巧，我們為學生提供了展示的平臺，每年舉辦科技節、古詩詞經典誦讀、趣味運動會、藝術節等活動，讓學生的才藝得到充分的展示。如藝術節活動，全校學生人人參與，大合唱、器樂演奏、舞蹈、課本劇等表演精彩紛呈，學生的兒童畫、書法等作品全面展示。同時，還把學生的作品布置在各活動教育，對一些優秀書畫、手工作品進行裝裱，張貼在樓道間的墻壁上，不僅美化了校園，更讓學生獲得成功的體驗。

三、堅持原則，培養興趣，突出育人功能

我們開展少年宮活動堅持四項原則：一是公益性原則，我們的少年宮不開展以營利為目的的經營性活動，免費為孩子提供活動場所和器材，免費指導開展文體活動，免費輔導學習各項技能。二是基礎性原則，主要進行科技、藝術、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高學生的綜合能力。三是資源整合原則，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，實現長效運行。四是自主性原則，充分尊重學生的意愿，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”，使每一個孩子都可以選擇自己喜歡的特長，并得到較專業的輔導。目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。2012年重點開展了以下一系列活動，并取得明顯成效。

田徑小組：培養學生濃厚的活動興趣，在加強個體各方面的身體素質練習的同時，強化了學生自己優勢項目的練習，并加強了彈跳、力量的練習。

科學幻想畫小組：通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解了繪畫最基礎的知識，逐步掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。電腦繪畫小組：培養了學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，學生熟悉了畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。熟悉了ppt軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

書法小組：學生能正楷臨帖，能寫出比較規范的書法作品。聲樂小組：學生能在指導老師的指揮下，合唱一些簡單的曲目。舞蹈小組：學生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習。能與老師合作跳一些集體舞、交際舞等。科技小組：培養了學生信息技術素養，提高了學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。誦讀小組：學生能自主誦讀一些經典篇目和文學常識，掌握了一些誦讀方法和技巧。校園藝術節上表演了課本劇，獲得與會人員的一致好評。

閱讀小組：學生在日常閱讀中，通過閱讀交流，樹立了遠大理想，明確了學習目標。

四、廣開渠道，不斷完善，充分挖掘資源

通過前一階段的活動，我們深深地體會到，開展生動活潑、健康有益的教育教學活動，充分發揮“培訓、活動、指導”的職能，對廣大少年兒童進行藝術、體育、文化、科技等專業知識的教育和技能技巧的培養，發展他們的興趣、愛好和特長，拓展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，全面提高農村學生的綜合素質。這一活動必須堅持下去，同時還要進一步完善，促使我們的少年宮辦得更好。

一是我們將進一步加強師資培訓，爭取多一些外出培訓的機會，使每位老師都能勝任

一、兩個項目的輔導。同時，我們將邀請社會志愿者、民間藝人、有特長的家長到校擔任輔導員，定期到校為學生進行專業性指導。

二是我們要根據學生興趣和學校特色，進一步豐富活動項目，開展德育實踐活動，國學經典誦讀等。在科技方面，我們還要注重科技創新方面的輔導，激發學生的創造性思維，讓學生利用自己的小發明來解決生活中的實際問題。在手工制作方面，我們要注重低碳環保，進行綠色制作，結合我校的乒乓特色，充分利用廢舊乒乓球進行制作。

鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為未成年人思想道德建設作貢獻，為我市文明創建添光彩！我們老虎屯小學鄉村少年宮經過一年半的精心運作，雖然取得了一定的成績，但仍有一些不足，我們將進一步努力，把我們鄉村少年宮辦得更好！小學 2012年7月篇三：鄉村學校少年宮總結 城關鎮水泉寺小學鄉村少年宮活動總結

近年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

學校成立了 “鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境

我校以城鄉環境綜合治理和創建國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場4個、羽毛球場3個、乒乓球臺10個、200米環形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室1間，藏書1萬冊左右；有標準的科學實驗操作室和準備保管室3間，可用于科學實驗操作；有多媒體室、電腦教室1間，用于少年兒童現代信息技術教育；有文化藝術活動室1間，用于文藝訓練、展演。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。近年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術園、科普創新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上，通過上課期間搞好常規活動項目（如每周二、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動）、周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上，通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、取得的成績 一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。極大的豐富了學生的業余文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。學校田徑隊、籃球隊多次取得佳績，廣播操比賽、唱歌比賽獲優異成績；學生的繪畫作品、手工制作多次獲獎；美術、體育、音樂特長生很多；學校被評為書香校園；我校少年宮學員在學校舉行的各種活動中都表現踴躍。

三、今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。