第一篇：高校個人年度考核工作總結[模版]

2015-2017年***工作總結

2015-2017年本人工作總結如下：

主要任教課程：

2015-2017年度，本人任教科目有：家居空間設計、家居家居空間設計（電腦效果圖）、家居家居空間設計（電腦編排設計）、室內公共空間2（展示）、電腦制圖、電腦效果圖、家居空間設計（樣板房）、電腦編排設計（后期+排版，家居（樣板房空間））、室內公共空間（辦公空間設計）、會展空間設計項目包、餐飲空間設計項目包、店鋪空間設計項目包、專業考察、矩陣式項目、畢業設計、頂崗實習、專業實訓等，年均約共600課時，均得到領導與學生的好評。

班主任工作：

本人分別擔任了12室內4班、14室內3班、16室內1班、17室內5班的班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。

繼續教育情況：

2014年12月至2015年4月，“加強師德修養 做黨和人民滿意的好教師” 2015年05月，全國職業核心能力認證教師培訓班課 2015年05月，國家職業技能鑒定國家級考評員培訓班

2015年08月，全國職業教育教學管理、微課慕課設計與制作高級培訓班

2016年08月，中國職業教師交流協會在桂林主辦的“全國職業院校學生職業能力培養與素養教育體系創新暨學生綜合素質提升培訓班”

2017年11月，2017廣東省展示設計品牌專業與課程研討會 學校工作：

于2016年12月至2017年1月，作為總負責人，承擔了學院2016年年度教學成果展的布展工作。

于2017年12月至2018年1月，本人承擔了學院2016年年度教學成果展的布展工作。于2017年10月至2017年12月，作為負責人承擔了2017環境藝術設計專業調研任務。科研項目：

主持2017年度廣州市哲學社會科學發展“十三五”規劃一般課題——廣州教堂建筑形態與功能演變研究

專著，于嶺南美術出版社出版《潛移默化——筑物風華》藝術與設計圖跡

獲得獎項：

1、獨立指導學生參加廣東省包裝協會設計專業委員會主辦的2015年廣東之星設計·印藝大賽環藝類，獲得二等獎兩項，優秀獎三項。

2、獨立指導學生參加第五屆“中國營造”2015全國環境藝術設計雙年獎優秀獎一項。

3、獨立指導學生參加廣東省包裝協會設計專業委員會主辦的2016年廣東之星設計·印藝大賽環藝類，獲得一等獎一項，二等獎一項，優秀獎三項,入選獎兩項。

4、獨立指導學生參加中國建筑學會建筑師分會主辦的2016中國建筑與藝術“青年設計師獎”獲高職高專組優秀獎。

5、獨立指導學生參加廣東省包裝協會設計專業委員會主辦的2017年廣東之星設計·印藝大賽環藝類，獲得三等獎一項，優秀獎兩項。

6、獨立指導學生參加亞洲設計學年獎組委會主辦的2017年第十五屆亞洲設計學年獎，獲展示設計組優秀獎三項。

2018年5月，本人來到新的崗位、新的工作，必將不忘初心，繼續努力，以回報組織和同事們對我的支持與信任。

第二篇：高校考核工作總結

高校考核工作總結

高校考核是對學校教學工作的一種檢驗，今日第一我給大家整理了高校考核工作總結，盼望能夠解決大家內心的疑問，感謝大家對我的支持。

高校考核工作總結篇一

在主任的領導下，在學區同志的關心下，我們考核組基本順當地完成了對學區8所學校、3所學校、2所九年一貫制學校的考核。現簡要匯報如下：

一、總體狀況

1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，老師都能協作參與各種會議，并樂觀上網測評校長。

2、各校普遍重視制度建設，各種制度留意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人協作，準時供應材料便利考核組檢查。

3、各校普遍重視平安工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，老師也很認可“平安重于泰山＇。

4、績效工資政策普遍受到山區老師，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老老師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿足足了。

二、存在的主要題

1、教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題討論方式尋求提高訓練教學質量提高的學校極少。

2、科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特殊是科技活動甚少。

3、德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一老師會議。由于老師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康訓練普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職老師，但真正開

展心理詢問輔導的寥寥無幾。

4、管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學校靠心地和善治校，一些學校靠高壓手段治校，一些學校靠粗暴方法治校，還有一些學校校進步取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。更多的學校班子集體領導力欠佳，很多中層干部校長唯上，缺乏仆人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，有意扯皮，工作晾著。

三、考核結果

考核分較高的學校是楓林福和盼望學校、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學。考核分較高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。

(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)

四、幾點思索

1、訓練規管理中“度＇的把握

沒有法規不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。假如走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，老師說了算＇,假如真是這樣，就是簡潔化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是老師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。

2、績效工資的正值性題

國總方向沒有錯，反對平均主義，提倡多勞多得、優效優酬。但如何界定實績，必需慎之又慎地思索。假如將違反訓練原則、違反訓練規律、與訓練法規不符的做法，作為嘉獎內容，可能會導致訓練科

學進展的大倒退。

3、訓練均衡進展任重道遠

義務訓練首先是公正訓練，學校公正地享受訓練資源，老師公正地享受訓練經費，同學公正地享受受訓練權。但這一切，山區還是作為幻想。當然，我認為絕不是可望不行即的，將來幾年內，國必定會推出政策，估計20xx年前初步實現、20xx年前基本實現訓練均衡。我們作為縣級訓練行政機關，要研判訓練進展趨勢，在訓練政策推出時早些考慮今后的事，以利永嘉訓練的長遠進展。

高校考核工作總結篇二

在主任的領導下，在學區同志的關心下，我們考核組基本順當地完成了對學區8所學校、3所學校、2所九年一貫制學校的考核。現簡要匯報如下：

一、總體狀況

1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，老師都能協作參與各種會議，并樂觀上網測評校長。

2、各校普遍重視制度建設，各種制度留意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人協作，準時供應材料便利考核組檢查。

3、各校普遍重視平安工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，老師也很認可“平安重于泰山＇。

4、績效工資政策普遍受到山區老師歡迎，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老老師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿足足了。

二、存在的主要問題

1、教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題討論方式尋求提高訓練教學質量提高的學校極少。

2、科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特殊是科技活動甚少。

3、德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一老師會議。由于老師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康訓練普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職老師，但真正開展心理詢問輔導的寥寥無幾。

4、管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學校靠心地和善治校，一些學校靠高壓手段治校，一些學校靠粗暴方法治校，還有一些學校校進步取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。更多的學校班子集體領導力欠佳，很多中層干部校長唯上，缺乏仆人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，有意扯皮，工作晾著。

三、考核結果

考核分較高的學校是楓林福和盼望學校、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學。考核分較高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。

(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)

四、幾點思索

1、訓練規范管理中“度＇的把握

沒有法規不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。假如走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，老師說了算＇，假如真是這樣，就是簡潔化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是老師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。

2、績效工資的正值性問題

國家總方向沒有錯，反對平均主義，提倡多勞多得、優效優酬。但如何界定實績，必需慎之又慎地思索。假如將違反訓練原則、違反訓練規律、與訓練法規不符的做法，作為嘉獎內容，可能會導致訓練科學進展的大倒退。

3、訓練均衡進展任重道遠

義務訓練首先是公正訓練，學校公正地享受訓練資源，老師公正地享受訓練經費，同學公正地享受受訓練權。但這一切，山區還是作為幻想。當然，我認為絕不是可望不行即的，將來幾年內，國家必定會推出政策，估計20xx年前初步實現、20xx年前基本實現訓練均衡。我們作為縣級訓練行政機關，要研判訓練進展趨勢，在訓練政策推出時早些考慮今后的事，以利永嘉訓練的長遠進展。

高校考核工作總結篇三

為適應的激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業績，進一步推動學校全面快速進展，依據訓練局要求，打算全面實施學校考核管理。

一、考核組織機構

1、學校考核委員會負責學校考核的組織領導和考核制度的制訂、考核結果的審定。學校考核委員會組成如下：

(一)目標

以考核基本原理為指導，結合學校進展實際，通過全面實施考核，優化考核目標體系，完善考核組織，創新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以目標管理考核為手段的價值導向。

(二)主要任務

結合學校實際，考核的主要任務：一是實施學校對全校各部門的考核，充分調動各部門負責人的樂觀性、主動性和制造性，正確引導學校的進展方向。二是實施各部門內部的考核，提升績效水平。三是實施內部員工的考核，激勵員工不斷改進工作，實現員工與學校的和諧進展。

對學校的業績考核指標體系為主體，以目標為依據，依據先進性、科學性和可行性的原則，科學分析學校進展環境及影響因素，突出學校核心業務，通過制訂詳細方案，全面設置各部門績效目標，科學構建符合學校進展和各部門實際的績效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務和學校目標的完成。

立足提高學校整體績效，建立考核組織，確定教學(培訓)專業、同學管理、經營核算服務和機關后勤管理四個分類部門的考核指標體系。

三、主要步驟

一是完善組織結構。

以理順管理關系、明確職責、科學運轉，機制協調為核心，設置并規范相應機構職責。二是要科學合理地定員定崗。各部門要依據定員標準，在組織機構合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構建適應學校考核的勞動組織，為學校考核的高效推動奠定組織保證。

要在現有業績考核管理方法的基礎上，根據考核原理，深化討論以建立關鍵績效指標和關鍵績效行為為核心的考核方法體系。要結合實際，根據匹配適宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學合理、符合實際、易于操作的考核方式方法。依據不同性質的部門，考慮設計指標、權重比例及考核周期，并采納有針對性的考核方法。

根據考核的要求，要建立圍繞市場辦學、平安管理、培訓建設、資產經營、優質服務、黨風廉政和隊伍穩定等方面的關鍵指標評價方式。依據實際，仔細測算績效評價指標，提高指標評價的合理性與精確?????性，嚴格評價程序，力爭評價方法科學，評價結果真實。

各分類部門要依據績效目標，結合實際，以資產經營、平安管理、優質服務和隊伍穩定等方面的考核指標，以管理職能為載體，層層分降落實績效指標，建立符合本部門實際的考核指標體系，使考核指標落實給每位員工，層層傳遞考核動力，確保完成學校下達的考核目標。

在考核與管理的基礎上，運用考核的科學評價方法，完善本部門考核方法，科學、合理地反映管理部門和本部門的業績，全面推動學校考核評價工作。

各部門負責人考核內容。各部門負責人考核內容要圍繞思想素養、領導力量、工作作風、工作績效、廉潔自律為關鍵績效指標，建立考核指標體系，同時，要體現員工對其工作的滿足率和工作實績。

員工考核內容。員工考核內容分工作業績、工作力量和工作態度，同時，要建立分類員工考核指標，并體現員工的工作業績、個人與組織的和諧進展。

各部門負責人的考核方式。各部門負責人的考核為考核和月度考核。

健全考核結果應用制度。評價結果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬安排、培訓開發、評優評先和員工職業進展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機制，優化員工培訓機制，開展員工職業進展通道設計。

建立溝通機制。溝通機制是績效管理成敗的關鍵。被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負責人要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于確定成果、指出問題、溝通看法，共同分析期望與結果之間存在差異的緣由及努力的方向。

建立申訴機制。經過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結果仍有異議，可申訴到上一級的主管領導，經復核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結果應予以公示，以增加考核的透亮?????度。

學校考核工作圓滿完成了工作，收到了良好的效果。

第三篇：2015高校輔導員考核個人總結

高校輔導員考核個人總結怎么寫?下面來參考下這篇優秀的范文吧，希望對你的年終總結寫作有所幫助。

主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

范文參考：

擔任輔導員工作，我感到責任非常重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任信息系高職高技學生11級、12級的輔導員以來，首先從各班學生的思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，雖然各班級各項工作取得一定成效，但是還是存在一些問題。現將本學年工作總結如下：

一、抓好自身的理論學習：

輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以 三個代表 重要思想為指導，以 以人為本 的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。輔導員工作的最終目的是使學生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產主義理想信仰，具有奮發進取、建功立業的精神狀態，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關系，誠實守信，互助友愛，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育：

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著 先疏后導 的原則去對學生進行思想教育。信息系的學生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深入了解學生的思想，本學年我利用班會，走訪學生宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會(168次)，走訪學生宿舍間數無法統計，找學生談心可達500次以上。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康、穩定的發展方向。

三、關注貧困生工作:

在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立 貧困生調查小組 成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，保證 公平、公開、公正 的原則，爭取將國家、學院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

四、學生會、團總支工作

作為一名輔導員的同時我還擔任系團總支書記一職，同時對系學生會進行管理。指導系學生會、團總支充分準備、有序籌劃、先謀后事，合理地考慮大部分同學的興趣和利益，積極開展各項活動也成為我工作中的重要職責。我認為豐富多彩的業余活動是提高學生素質的重要途徑。一年來我們團總支開展了很多形式多樣內容豐富的活動，有體育、文藝、青年志愿者活動和社會實踐等等。大學輔導員工作總結范文大學輔導員工作總結范文。我們開展了拔河比賽，書法征文比賽，趣味運動會，宿舍教室文化評比、攝影比賽、涂鴉比賽、朗誦比賽、文藝晚會等活動，并且明確方向、強化載體，做學生素質教育的領路人同時積極地鼓勵學生走出校園，在社會實踐中增長才干，我們青年志愿者服務隊積極參加學雷鋒活動、植樹活動，清掃校園小紙條活動，都得到了院團委的肯定。

五、學生信息上報工作

作為輔導員中的一員，我要完成對214名學生的管理，在管理系學生會、團總支之余，我還是針對學生處的信息員。對學生的信息要做到上傳下達，同時將學生處需要的信息及時匯總并上報。在今年的工作中，我系的2015級國家助學金信息匯總表第一個上報，且上次的助學金工作在全院7系當中，只有我系學生沒有任何錯誤出現。在所有學生處的學生信息上報工作中，沒有出現過一次因時間或信息錯誤而被批評的不良記錄。作為學生思想政治輔導員，在很大程度上又是214名求學的少男少女的庇護人。學生一旦有了困難，第一個想到的就是輔導員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學生對輔導員的信任。有學生因同學被開水燙傷情況嚴峻，我一接到電話就趕到現場和學生一起把她抬送到區醫院及時治療。有同學在課堂突發癲癇病，第一時間通知我，來找他們認為可以依靠的人。我把他們當作我的孩子，細心呵護他們的成長;我也把他們當作我的朋友，贊許他們取得的每一個進步。

工作中我覺得現在要當一名稱職合格的輔導員是很不容易的，要當一位合格的輔導員,成為學生的良師益友更難。如今學生接受外來思想較多，思想較活躍，變化較大，主觀意思較強，思想工作確實比較難做，因此在針對學生的管理工作中，確實會出現一些或多或少的問題，畢竟學生的思想是有各異不同的，但我會朝著最好的結果做最多的努力。

第四篇：考核個人工作總結

考核個人工作總結

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，現在我已經能運用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，掌握的關于計算機方面的內容。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。

第五篇：個人考核工作總結最新

個人考核工作總結最新1

轉眼間又是一年。這一年，我繼續負責xx的拓展，從默默無聞，到家喻戶曉，我跟我的銷售團隊歷經辛苦。這一年來，銷售額達八百多萬元，得到公司的稱贊，合作伙伴關系也進一步鞏固。

一、開展市場調研，拓展市場空間

目前，酒類市場競爭激烈，我們代理的品牌在當地名不見經傳。如何開拓市場，對于競爭，我們采取了提高服務質量的辦法，大做銷售廣告，在當地多家媒體做廣告，收到了明顯的效果。結果使xx地老百姓對xx酒類家喻戶x，人人皆知。同時我們大力在農村促銷酒類。在促銷中，采取贈品與獎勵辦法，對農民具有強大的吸引力。如針對部分農民急需農機卻缺少資金的情況，在開蓋有獎活動中，把一等獎設為農用三輪車，而不是彩電、冰箱、空調之類的高檔電器，并對獲獎者進行大力宣傳，使農民們懷著獲得一輛三輪車的夢想，在消費時認準了這一品牌；針對許多農民與親朋好友在一起，酒后喜歡打撲克的特點，把贈品定為設計精美、市場上買不到的.特制廣告撲克，非常受農民朋友歡迎，從而銷量隨之大增。

二、人性化服務

自xx酒類承諾“零風險”以來，我對消費者零風險服務進行了認真調查研究，認為要通過xx酒類零缺陷產品、精巧細膩的市場細分服務消費者，消費者購買的每一瓶酒類，都印有800全國免費服務電話，通過溝通，拉近了消費者和青啤之間的距離，進一步強化了xx啤零缺陷的品質。我通過專業化的服務，及時幫助xx加速走貨，從商品陳列到貨柜展示，再到無處不在的POP招貼提示，業務代表一路跟蹤，使得每個終端成為完美終端，個個作成為樣板工程，xx啤賣的不僅是商品，更重要的是專業化服務，并帶來的豐厚回報。據統計，年內銷售額達到了xx元。

三、存在的問題

雖然在這一年，我們取得了比較不錯的成績，但仍然存在一些問題，如果不加以糾正改善，將會影響產品的銷售。包括業務員的管理，后勤的配合。

一、業務員的管理比較松散，并沒有效的形成一個營銷系統，有時甚至是各自為戰。在以后的銷售管理過程中，要根據實際情況建立有效的管理制度，帶動業務員的積極性，提高工作效率。

二、后勤配合有些遲緩，往往出現單已開，貨遲遲發不了去的情況，使客戶信任度降低。

在即將來臨的一年，要注意上一出現的問題，并繼續發揚我們的優勢，爭取在明年xx酒的銷售中取得更好的成績。

個人考核工作總結最新2

作為一名醫生，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。作為一名基層的醫務工作者新手，我不辭艱辛，執著追求。鄉鎮醫療衛生工作是預防為主、防治結合的衛生機構，是農村三級衛生服務網的樞紐，是新型農村合作醫療制度的重要服務載體。從我到這里的三年來的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡單的陳述：

一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業務素質

在實踐的工作中，把“實踐”作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現實驅使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實所淘汰。

努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，我認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。

并根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

二、恪盡職守，踏實工作

當我們步入神圣的醫學學府的時候起，我就謹莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求。

為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。基層醫療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。

只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務工作者的本職工作。

(一)在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖潮鄉4149戶，共1萬7千多口人及處來人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節假日，休息日，時時應診。不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的'患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開展門診，往院的診療工作。

(二)相關政策宣傳及居民健康教育方面，從XX年新合醫在我鄉開展以來，本人認真學習新型農村合作醫療政策及相關新型農村合醫療會議精神與新型農村合作醫療診療制度，組織村醫生及本院職工進行培訓學習，并利用趕集、到衛生室督導檢查和下村體驗時間及平時診療工作中，以發放宣傳資料等方式宣傳新合醫工作。以電話、現場咨詢及發放資料等方式，開展居民健康教育工作。

(三)安全生產維穩管理、新型農村合醫療管理。創造安全舒適的工作環境，是日常工作正常開展的前提，20xx年的本院的安全生產維穩管理，本人通過職工的會議培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產隱患排查

使我院的事故發生率全年為零，保證了我院日常工作正學開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各新型農村合醫療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協助管理我院及我鄉的新合醫及鄉村一體化工作。

(四)科室管理。20xx年本人自負責醫療科工作以來，按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，搞清職責，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作。在院領導指導下，在本科室全體工作人員的支持和協助下，各項工作落實到位并扎實推進，輔助科室相互協作，使科室醫療服務工作有條不紊的開展著。通過派人進修、自我學習，集體培訓等方式，使全體醫務人員的診療知識、診療技能及業務水平有了明顯的提高。增強了我院的診療報務水平。

三、存在問題

三年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服；在工作方法上還需要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量；。

在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高各種業務素質和理論水平，提高文字水平和綜合素質，使自己圓圓滿出色地完成本職工作；有時工作方法欠妥當，考慮欠周到，在這里我向領導和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。

三年來，我認為自己從思想認識上、業務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發向上、勤奮工作的信心和力量。

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回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、愛崗敬業，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、熱愛，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的'問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。

隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。