第一篇：控輟保學責任制

格爾木市郭鎮東村逸夫學校

“控輟保學”責任制

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止學生輟學，學校特制定控輟保學責任制度。

一、成立控輟保學領導小組。由校長任組長，組織學校領導、教師代表、家長代表參與，制定切實可行的控輟保學工作方案，落實控輟保學工作目標，指導控輟保學有關重要事項，制定相關規定，督促工作進程。

二、每學年學校與各班主任簽訂控輟保學目標責任書。

三、定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高。

四、控輟保學的完成情況作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容。

五、對未完成預定指標的教師進行責任追究和處罰；對完成控輟保學目標的教師予以表彰。

六、班主任關愛留守兒童，隨時對他們噓寒問暖，了解心理變化，讓他們感受班級、學校就是溫暖的家。

七、在班級中開展豐富多彩的文體活動，讓學生快樂成長。

八、跟蹤學生的思想動態，對臨輟生及時進行家訪，力求保證學生在校的鞏固率。

第二篇：控輟保學責任制

謝莊小學控輟保學責任制

為了進一步宣傳貫徹黨的教育方針，搞好九年義務教育工作，搞好學籍管理、穩定教學秩序，特制定控輟保學的具體措施如下：

1、控輟保學的總體原則：（1）把任務捆到每一個教師。（2）建立長期控輟保學意識，把3月和9月定為“控輟月”。

2、實行九年義務教育是我國的一項重大戰略決策，每個教師有義務做好宣傳發動工作。每個家長（或監護人）有送其子女入學的義務。

3、義務教育是強制性教育，對于思想頑固不愿送子女讀書的家長及學生，學校和教師應取得地方政府的支持，采取得力措施使之送子女入學。

4、對于即將流失的學生，班主任及科任教師要家訪做工作提高學生對讀書的認識，做好家長的疏導教育工作，鼓勵家長積極送讀。

5、堅持控制班級鞏固率，對有流失學生的班級班主任及任課教師本禁止評優評模。

6、各班主任、各任課教師要認真做好中差生的思想轉化和輔導工作，努力提高他們的學習興趣，做到不偏愛學生，不排擠差生，讓學生有一個良好的學習環境，能感覺到班集體的溫暖。

7、努力減輕學生的學習負擔，不加班加點，讓學生輕松愉快地學習，克服厭學情緒。

8、嚴格按照上級教育部門的收費標準收費，不亂讓學生花錢訂資料，努力減輕學生及其家長的經濟負擔。

11、為減輕學校負擔，穩定班級學額，各年級不給予學生留級，但在特殊情況下（疾病），必須辦理休學手續，通過學校審批留級。

第三篇：控輟保學材料

學生輟學報告制度

控制學生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責任意識，構建一種上傳下達政令暢通的工作機制，防止因基層瞞報、漏報造成學校控流工作的失誤，結合本校實際情況，制定如下學生輟學報告制度。

一、學校認真貫徹執行《義務教育法》和《末成年人保護法》，適齡兒童少年的父母或其他監護人，學期初適齡兒童少年的父母或其他監護人必須按照學校入學通知要求送被監護人入學；

二、學校設專人管理學籍，嚴格學生轉入轉出手續，強化學籍管理，適齡兒童少年需要免學輟學的由其父母或其他監護人提出申請，經縣級以上教育行政部門批準，學校備案待查；

三、父母或其他監護人不送適齡子女或被監護人入學的或在校接受義務教育的送適齡子女或被監護人輟學的，學校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監護人入學；

四、班主任必須嚴格履行班主任工作職責，每天必須了解本班學生出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長出示假條或醫院診斷證明，請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向主管校長報告。科任教師嚴格控制學生無故曠課現象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯系；

五、班主任對無故曠課三天的學生，要立即進行家訪，主動宣傳相關的教育法律法規，說服家長，教育學生返校就學，但超過七天仍未到校者，即要確認為流失生，應立即填寫流失報告單上報學校；

寧江區實驗中學

控流工作獎懲細則

控流工作是學校的基礎性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質的重要保證。為增強教師對控流工作的責任感和使命感，切實落實層層包保責任制，營造控流工作人人參與，人人有責的工作氛圍，結合我校實際情況，特制定如下獎懲細則：

1、就目前來講，造成學生流失的原因不外乎是學生厭學和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學生厭學和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責任。因此，控制學生流失班主任是主要責任人，科任教師則是相關責任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責任為基本思路，增強班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責任意識，經校委會研究，對出現流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進行獎懲；

1）、各班學生基數以上學末在籍數作為本學學年初的基數，從學年初的基數至本學末學生流失數作為獎懲計算的依據和時間；

2）、獎懲按照學年末統計結果為準；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學期期末考試時，人數為45人，期間沒有上報流失學生，在三年級開學時，只有43名學生入學，則這兩名學生要記入三年級考核范圍，因為，教育局也是以上學年末學生數為下學年初的參考依據）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學生，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學，整個年級沒有出現一個流失生，獎

勵學年組長100元。準流失生（即對學困生關心不夠或根本不關心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內（班級學籍人數乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長200元。初一和初二兩個學年，班級沒有出現一個流失生，獎勵班主任500元。準流失生（即對學困生關心不夠或根本不關心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內（班級學籍人數乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元。一個學無流失生獎勵班主任300元；一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長300元。班主任控流方法得當，學生思想工作做得扎實有效，三個學沒有一名學生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導致學生流失，除罰款200元外并追究責任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學生流失隱瞞不報的，一經查實罰款200元，造成嚴重后果的罰款500元，交視其情節給予相應處分；

8）、學校對在控流工作中做出突出貢獻（經校委會認定）的教師或領導給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現流失的班主任及科任進行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學生流失，則罰班主任的款項由科任教師承擔；在計算班級教學

成績時，流失率在3%以內（即學校認可的），在計算教學成績時，可將此學生扣除，不在核算基數內。再出現流失生，除進行處罰外，在核算教學成績時，流失學生仍在核算基數內；自本起，凡學生未進行完升學考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認定為流失；對流失生超標的班主任在評優時一標票否決；各班出現的常曠生，如果累計超過40節課，即按流失處理

寧江區實驗中學

控輟保學實施方案

為了確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，使義務教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，充分體現義務教育是強制性普及性教育的本質要求，落實科學發展觀，辦老百姓滿意的學校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學工作領導小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。

三、建立目標責任制。充分發揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握流失苗頭，一經發現，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實行優惠政策，免收一切可免費用，確保不發生因交不起費用而輟學的現象。

五、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

七、把防止學生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學工作實行班主任、科任包班制，連續兩周曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務處和政教處，并動員復學。

八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

十、厭學生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

2、坐位的安排，優帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學生的點滴進步喝彩。

十一、輟學生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生 3天內不到校上課，必須及時向學校匯報，并即刻與學生家長取得聯系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來校或上門家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關責任。

寧江區實驗中學

第四篇：控輟包保責任制

田坎彝族鄉教育管理中心

2015-2016學

控輟保學

包 保 責 任 制 度

2015年7月5日

控輟保學包保責任制

為進一步保障我鄉適齡兒童少年全面完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，有效遏止學生輟學，提高義務教育普及程度，全面推進素質教育。制定我鄉教育系統控輟保學包保責任制。

一、成立領導小組

組

長：潘

峰

負責控輟保學全面工作 副組長：王

朕

負責與政府協調工作

陳玉江

負責各村校控輟保學組織、指導工作

組

員：杜永杰

負責控輟保學制度建設、實施及管理

工作

龍星月

協助做好控輟保學管理工作

二、實施辦法

教育管理中心要加強對控輟保學工作的領導，將包保責任層層落實，實行責任到人，同時有效動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。全面實行村校校長包全校，班主任包班級，班主任及任課教師包學生的責任制度。

三、包保辦法

教育管理中心確定各村校校長所包保的在校學生總人數，村校校長落實年、班級班主任所包保的班級在校學生人數。班主任與課任教師合理搭配確定包保對象。

四、目標責任

1、校長對全校的控輟保學工作負總責，要經常監督指導本校的控輟保學工作，確保本校的輟學率控制在1﹪的范圍內，并接受每輟學1人罰款200.00元的處罰。

2、班主任要對本班級學生負責，密切注視學生的思想動態、了解學習成績變化，并及時與科任教師教師溝通，做好有輟學動向的學生的思想工作、學困幫扶工作，認真做好家訪工作，將“普訪”和“重點訪”有機結合起來，切實做好有輟學傾向學生的思想動員工作及輟學學生的勸返復學工作，確保班級學生不流失。否則將執行每輟學1人處以罰款200.00元的處罰

3、包保教師對所包學生負責。包保教師必須熟悉所包保學生各方面情況，并能長期堅持與他們進行情感交流，關心學生的生活，幫助他們提高學習成績。

四、包保措施

班主任若發現學生未請假至一天沒來上課，務必當天聯系到監護人（或委托監護人）初步了解原因及學生動向，有輟學動向的要立即安排進行家訪，家訪過程要詳細記錄。回校后，要將家訪情況向學校領導做詳細匯報。如家訪后的第二天該生仍未返校，班主任會同科任教師一起家訪，如仍無效果由班主任上報學校控輟保學領導小組組織勸返，仍未果則由學校書面報告教育管理中心，教育管理中心核查屬實后上報鄉人民政府申請執行依法控輟保學。

五、社會保障

學校要認真開展“

二、八月控輟保學活動宣傳月”宣傳活動，要在交通主干道懸掛宣傳標語，利用趕集或一切有利的場合對廣大老百姓宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》、《控輟保學五項制度》等控輟保學法律法規，使家長知道依法送子女接受義務教育是法律規定每個家長必須履行的責任和義務。學校要定期或不定期地邀請鄉黨委、政府機關領導和學生家長到校進行聽課、座談、反饋社會不同階層對我鄉學校辦學工作意見，以便更好的促進我想教育各方面工作的不斷發展。

七星關區田坎彝族鄉教育管理中心

2015年7月5日

第五篇：控輟保學七長責任制職責

控輟保學幫扶工作“七長”責任制

根據《陜西省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》第三條“本省實施國家九年義務教育制度，凡適齡兒童少年必須接受義務教育”和第五條“本省義務教育實行省人民政府統籌規劃實施、設區的市人民政府組織協調、縣級人民政府為主管理的體制”，為進一步做好我省控輟保學工作，形成政府、學校和社會齊抓共管、常抓不懈工作機制，切實促進教育公平，推進義務教育均衡發展，我省建立了縣（區）長、縣（區）教育局長、鄉（鎮）長、村長（村委會主任）、校長、家長、師長控輟保學工作“七長”責任制。

一、縣（區）長責任

按照國務院“以縣為主”的義務教育管理體制，縣（區）級人民政府是控輟保學的責任主體。縣（區）長負責統籌和協調相關部門開展控輟保學工作，及時研究、解決控輟保學工作中存在的問題和困難；定期召開專題會議，把控輟保學工作納入重要議事日程；督促、督辦控輟保學工作的落實和整改，并依法依規進行責任追究。

二、教育局長責任

負責全縣（區）控輟保學工作的組織實施，制定工作方案，落實學校控輟保學任務；組織控輟保學督導檢查，指導鄉鎮、學校開展工作；建立適齡兒童輟學通報制度，做好輟學學生排查摸底和匯總上報工作，做到不漏一人，確保數據準確；對不及時上報有輟學或輟學勸導不力的教師、校長，依法依規進行嚴肅處理。

三、鄉（鎮）長責任 負責轄區內控輟保學工作，依法督促學生父母或其他法定監護人送子女入學，確保適齡兒童少年人人有學上；指導村（居）委會摸清轄區內子女入學就讀情況，確保輟學適齡兒童少年返校學習，嚴控學生輟學現象，保障適齡兒童少年接受義務教育權利；重視特殊群體孩子上學問題，對孤兒、殘疾人子女、家庭經濟困難學生重點幫助，不讓一名學生因家庭經濟困難而失學；接收到轄區內學校報送的《義務教育階段學生輟學情況報告單》后，2日內向學生監護人發放《限期返校通知書》，對仍不返校的學生，由鄉鎮政府對學生監護人依法給予批評教育，并責令監護人限期送學生返校。

四、村長（村委會主任）責任

負責進村入戶組織動員適齡兒童少年入學，勸返輟學學生及時返校；對轄區內義務教育階段兒童少年建檔造冊，實行動態管理；加強外出務工人員子女入學情況調查，掌握每一位學生入學動向；積極配合學校做好家長、學生的思想工作，使控輟保學工作落到實處。

五、校長責任

加強學校管理、師德師風建設和整治，制定班級、教師控輟保學責任制，落實班主任包班制度；準確掌握學區范圍內適齡兒童少年底數和入學情況，建立學區內義務教育適齡兒童少年花名冊；在每年春秋學期內，對無故3日未到校學生及時家訪或與監護人聯系核實情況，對無故5日未到校學生及時落實專人做動員勸返工作，勸返后3日內（不含雙休日）仍不返校的，要填寫《義務教育階段學生輟學情況報告單》(見附件2），及時向鄉鎮政府（街道辦）和縣（區）教育局報告，并配合鄉鎮政府、村委會共同做好輟學學生動員返校工作。

六、家長責任

負責履行家長監護職責，依法保證適齡子女按時入學，并配合學校保證子女圓滿完成九年義務教育，不能以任何理由讓子女中途輟學或失學。

七、師長（老師）責任

認真履行對學生的生活關愛和學習指導，對厭學或其他原因不想上學的學生，通過心理疏導和單獨談心等方式做好思想引導；對貧困家庭學生、留守兒童、殘疾學生和學困生，積極開展心理激勵和課業幫扶，幫助其樹立學習信心，避免因喪失學習動力而輟學。

——內容摘自《陜西省人民政府教育督導團 陜西省教育廳關于切實落實義務教育控輟保學責任的通知》（陜政督團〔2017〕8號）