第一篇：太平鎮中心小學依法治校工作總結

太平鎮中心小學依法治校工作總結

多年來，太平鎮中心小學在上級政府和教育主管部門的正確領導下，進一步樹立了依法治校的辦學理念，扎實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學校的辦學內涵，促進了學校工作不斷邁上新的臺階。近年來，我校曾兩次獲得“濟陽縣師德先進單位”稱號，學校依法辦學、規范管理的行為得到了社會各界的廣泛認可。

一、加強組織領導，形成依法治校共識

全面實施依法治校，這是實現二十一世紀教育可持續發展的需要，是學校管理的高層次目標和理想狀態，也是加快實現教育現代化，全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然選擇。基于以上認識，學校成立了以校長為組長，部門負責人及教師代表為組員的的黨政、團隊聯合的法制工作領導小組。學校先后聘請太平鎮派出所所長李榮旭和鎮司法所領導王宣明任法制副校長，退休教師王曉云任校外輔導員。同時，學校結合實際，制訂“依法治校實施方案”，將《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《學校傷害事故處理辦法》《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等十幾項法律法規作為學習的重要內容。多年來，學校堅持每周一組織教師學習政治理論和法律法規，讓教師適應社會的巨大變化，牢固樹立依法治教的意識。學校還多次利用掛橫幅、看圖片、電視的形式向師生宣傳法律知識。全校師生法制觀念明顯增強。

二、健全規章制度，完善依法治校體系 依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為，其關鍵是建立和健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

1、根據上級政府和教育主管部門的法規性文件，結合學校實際制定了學校章程。學校章程是學校管理總的規范，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據。章程不是一紙文件，而是一所學校各項管理工作規范化的藍本，是學校管理的根。學校高度重視章程制定的過程，學校各部門廣泛采集師生對使學校管理和發展想法和建議，擬訂了學校章程草稿，在教師代表大會上提交修改。隨著時間的推移和教育改革的深入，學校又連續兩次召開教師代表大會對章程進行了修改和完善。章程制定的過程是反思的過程，是學習的過程，更是提高的過程，這不僅使辦學行為得到了全面的規范，還大大加快了我校依法治校的進程。

2、以學校章程為依據，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，學校對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規范化、制度化。如：教學工作考核辦法、學生常規管理辦法、班主任工作考核標準等。

三、堅持學法用法，依法規范各項工作。

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程，因此我校把依法治校工作納入年度工作計劃中，落實到工作的各個方面。

1、嚴格執行課程計劃。各年級所有學科只使用省教育廳審批的教材及教輔，開足、開齊、開全學科。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守縣教育體育局的規定，從沒讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費，也沒有一名教師利用寒暑假或節假日為學生有償補課。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示板，還有致家長的一封信，學生教輔資料堅持家長自愿并簽字。多年來從來沒出現收費爭議，更沒有上訪信。學校利用晨會課開展法制教育，班主任、所有任課教師在教學中滲透法律知識。

2、為素質教育創設寬松和諧的環境。堅持

“為學生的成長奠基，為教師的發展服務”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。對外來民工子女，學校依據上級文件精神，從不將這些流動人口子女拒之門外，讓每一個流動人口子女都享受最基本、最公平的受教育權利。近幾年來，學校堅決貫徹省市學籍管理文件精神，做細做實工作，有效地杜絕了流生現象的發生。學校還積極開展家校聯系互動工作。教師不定期地對個別學生進行家訪，加強了溝通和理解；同時，學校還精心選擇了一些家教知識并印發給家長，提高了家教的質量。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過開展黨員民主評議行風活動和

“八榮八恥”“八準八不準”的學習，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規范自己的教育教學行為。每學期學校工會都組織開展“向英雄教師學習”師德演講、“怎樣才是一名好教師”等活動。學校重視了“四五”“五五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與普法知識考查，組織部分教師參與了鎮普法知識競賽，并取得了較好的成績。學校教師積極向上，工作踏實，愛崗敬業，以良好的師表形象贏得了社會各界的高度評價。

4、積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。學校一是充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育、競賽活動。同時，開設安全教育課，并利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。二是學校寓法紀教育于豐富多彩的活動中。學校以少先隊主題活動為陣地，開展法制宣傳主題隊會，組織高年級學生走上街頭向家長發放法律知識宣傳單，邀請法制輔導員為全校學生家長和學生做法制講座，均取得了較好的效果。學校還利用班隊會、小廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，對學生進行《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》等教育，培養學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。

四、實行民主管理，維護師生合法權益。依法管理是依法治校的主體工作，如何使規章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進入到“教師主動、學生自覺”地自我管理境界。

1、充分發揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進了學校民主管理工作的規范化、制度化、正常化，不斷健全以教師為主的教職工代表大會制度。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。我們以教工大會作為實行校務公開的基本形式，進行校務公開。如：學校的財務公開、教職工評優、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立教師校內申訴制度。學校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，建立了校長意見箱，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利有機會通過適當的途徑進行申訴。由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態提出的對學校發展的合理化的建議。

4、建立了學生申訴制度和家長委員會。依法維護學生的受教育權，尊重學生的人格及其他人身權利和財產權利。保證學生在學校參加教育教學安排的各項活動中無體罰或變相體罰及侮辱、歧視的現象。學校一方面抓好師德建設，另一方面學校教師能認真地履行輔導原則，認真處理好學生的每一項申訴。幾年來學校沒有發生體罰和變相體罰現象，學生申訴次數少，處理過程妥善、積極。

5、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產、人身安全。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學的第一要務。經常不斷的對教師學生進行安全教育，加強周邊環境的治理。一方面，我校地處交通危險要道，車輛多，速度快，給師生安全造成極大危害。學校與交通、公安等部門協商，在公路上劃了斑馬線，樹了標志牌。在安全方面，學校還與班主任簽定安全管理責任狀，明確班主任為班級學生安全教育和管理的第一責任人。我校還積極配合鎮黨委順利通過國家級安全社區驗收，并受到部級領導的好評。學校還張貼了許多安全事故的照片，以此教育學生遵守交通法規、關注生命安全。另一方面，學校定期和不定期地對校舍、教學設施設備進行檢查，防患于未然。在衛生方面，學校嚴格按照有關要求和標準操作，我校無食堂無小吃部。幾年來，學校沒有發生一起安全或食品事故。

由于我校堅持依法治校，并把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，堅持 “師生互動共成長，健康快樂每一天”的理念，使我校呈現出蓬勃生機，依法治校成績顯著，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。學校無重大事故與案件發生，犯罪率始終保持為零。

成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我們堅信：在各級領導、社會各界的關心支持下，太平鎮中心小學將在教育改革的大潮中，高舉素質旗幟，堅持依法治校，努力為打造公平教育、和諧教育貢獻最大的力量。

第二篇：中心小學依法治校實施辦法

XX中心小學依法治校實施辦法

—、指導思想

開展依法治校及“依法治校示范學校”創建活動，是貫徹黨的十七大精神，實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，推進教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作的重要保障，通過開展“依法治校示范學校”活動，增強校長、教職工及學生的法制觀念和依法辦事能力，提高依法決策，民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護教師、學生和學校的合法權益，保護國家教育方針、政策的貫徹落實。

二、組織領導

依法治校涉及學校工作的方方面面，是—項系統工程，為切實推進依法治校工作的開展，學校成立依法治校領導小組：任組長，任副組長，、、及各班班主任為成員。

依法治校領導小組職責：一是貫徹實施縣依法治校辦公室任務；二是制訂鎮依法治校實施方案；三是檢查評估各完小履行依法治校運作情況；四是按照依法治校示范學校的基本標準，規范各完小依法治校工作。

各完小要轉變管理觀念，明確依法治校的基本原則，制訂依法治校的工作目標，既要全面按照基本標準推進依法治校，也可以結合本校實際情況，選擇急需解決的重要內容作為依法治校的切入點，啟動依法治校工作。

三、依法治校基本標準

(—)管理制度完善健全

l、依法制定學校章程，學校章程經教育行政部門審定作為學校辦學活動的重要依據，學校遵照章程實施辦學活動。

根據教育法規定，小學系統章程的基本內容是：

①學校名稱、校址、類型；

②辦學宗旨；

③辦學規模；

④主要任務；

⑤內部管理制度：

⑥教師、職員、學生；

⑦經費來源，財產和財務管理制度：

⑧章程的修改程序。

依法制定各項管理制度

(1)學校基本管理制度包括教育、教學、學生、安全、則務、基建、后勤等制度；

(2)學校管理制度要求：

①管理制度制定程序合法。學校章程確定和基本管理制度、規范制度的制定起草，采取征求意見，召開座談會，教師、家長會議公布草案征求學生意見；②管理制度內容合法、公正。管理制度不得與教育法律、法規和規章相抵觸，不得損壞學生和教師的合法權益；

③ 學校規章制度是學校的文件，應當符合學校文件的發文形式，逐年積累，存檔；

④管理制度、學校規章制度應當公開，有條件的學校應當在學校校刊和校園網公布；

⑤管理制度修訂和廢止，學校當根據教育法律、法規和教育部規定的變化及時修訂和廢止學校管理制度和規定；

⑥學校管理制度和規定應當匯編成冊。

（二）校內管理制度完善

學校基本管理制度應在章程列明，并有相應原規章制度。

1、各完小要依法健全校長負責制，規章制度要規定校長決策程序。①校長具有合法資格；

②校長能按照章程履行學校管理職責，主動接受組織和教代會的監督；

2、內部機構設置符合規定

①機構設置任命標準；

②有明確的職責分工和崗位目標；

⑧有具體的工作要求和工作措施。

(三)要保證學校的發展規劃，章程和各項管理制度：完善學校內部財務、會計和資產管理制度，嚴格執行國家有關收費規定，健全監督機制，依法管理好學校法人財產。

1、自覺遵守團家法律法規，依法實施辦學活動。

①學校領導要熟悉教育基本原則及法律法規，明確學校的權益和義務： ②有健全的管理系統并能有效地依法按照章程實施管理活動；

③學校的發展規劃，各項管理制度符合法律規定。

④學校無亂收費情況。

2、全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。

①學校領導明確教育方針、辦學方向，培養日標；

②教育方針、辦學方向，培養目標及各項規定得到貫徹落實；

③學生班隊組織的活動，校園文化活動健康、規范。

3、依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風。

①教師崗位職責明確，遵守職業道德，教學制度和教學規程；

②學生學籍管理，教學監督檢查制度健全并得到落實；

③考場秩序井然，考試規則落實。

4、教育教學質量良好。

①有健全的教學工作評估標準，評估得到教師認可；

②教研制度健全落實；

③學校教學質量評估合格。

5、貫徹落實有關校園安全的法律及規定，完善學校保護機制。

①建立了學校安全管理責任制；

②學校設施設備無安全隱患；

③校園無暴力犯罪行為；

④教師學生無販毒、吸毒、性侵犯等嚴重違紀和刑事犯罪行為；

⑤校園無邪教和封建迷信活動；

⑥建立了學生傷害事故的應急處理程序和報告制度；

⑦學生傷害事故依法妥善處理，賠償責任落實；

⑧校園周邊地區綜合治理，周邊環境文明、健康。

6、接受教育行政等部門依法進行行政管理和監督。

①自覺按受教育行政等部門依法進行指導、督導、監督和管理；

②自覺接受人大、政協和相關行政機關依法進行的檢查、視察和監督。⑧自覺執行教育行政部門做出的行政決定。

(四)民主管理機制

l、依法建立教職工代表大會并發揮積極作用。

①有健全的工會和教職工代表大會的工作制度；

②學校發展等敢大決策經過教職廠代表大會討論；

⑧工會和教代會能有效行使民生管理、民生監督權利

④、工會能有效地維護教職工的合法權益。

2、實行校務公開，校內臟督機制完備。

①學校改革與發展的重大決策，財務收支、基本建設等事項公開：

②教師職務評定與聘任、評先、評優、工資、福利待遇以及涉及教職工權益的其它事項，向教職工公布；

③學校收費項目，標準和辦學等事項，向學生、家長和社會公開。

⑥建立學校家長委員會，家長聯系制度，學校決策涉及學生權益的主要事項接受家長委員會的監督；

建立學校與村委會、家長聯系制度，定期吸取村委會、家長對學校各方面的意見和建議。

(五)保障教師權益

I、依法聘任教師。

①學校聘任教師應具有教師資格；

②教師聘任合同的權利義務符合教師法和勞動法的規定。

2、依法保障教職工權利。

①教師職務評審制度合法；

②教師職務聘任制度合法；

①教師進修培洲馴度符合畫家規定；

④教師實施教目教學活動和開展教學科學研究等權利和條件得到保障； ⑤教職工工資按時足額發放，相關的福利待遇得到落實；

⑥教師參與學校管理的校內民主機制得到落實；

3、依法管理教師

①教師思想政治教育、道德教育和法制教育的制度健全；

②教師的違紀有明確的處理程序；

③對教師的處理決定的形式符合規定。

（六)學生權益得到尊重和維護

1、依法維護學生受教育權，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。

2、尊重學生人格及其他人身權利和財產權利，教職工無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。

3、按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。

4、建立了校內學生違紀處理機構

①學生違紀有明確的處理機構；

②學個處理決定的形式符合規定。

5、建立了學生申訴機構。

①學生申訴機構公開：

②學生申訴規則公開。

(七)法制宣傳教育成效明顯，無亂收費現象

1、認真貫徹國家和教育系統“四五”普法規劃，法制教育成為學校重要日常工作。

2、建立普法責任制，成立了學校普法領導小組。

①普法工作有規劃、有措施、有總結：

②學校領導學法制度落實；

③學生法制課在計劃、課時、教材、師資方面得到“四落實”，采取多種形式開展法制宣傳教育活動；

④教職工學法制度落實；

⑤法制副校長工作制度、責任落實：

⑥法制教育考核制度落實。

3、法制宣傳教育有成效

①學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣；

②學校領導依法辦事；

⑧教師、學生法律意識明顯提高。

（八)依法治校工作機制健全

1、學校領導重視依法治校工作，制定依法治校實施方案，定期研究依法治校工作。

2、學校聘請了法制副校長。

3、學校有負責依法治校工作的機構。

4、依法治校工作機構職責：

①審核學校章程和規章制度；

②處理學校內外法律事務；

③受理學生申訴；

④負責學校普法教育，5、建立了以校長為組長的依法治校領導小組

6、學校法制上作機構職能明確、人員到位。

7、依法治校計劃、總結得到落實。

四、實施步驟

(一)各完小要根據本方案制訂本校依法治校工作方案及依法治校示范校具體要求，切實開展依法治校工作和爭創建立依法治校示范校活動。

(二)各完小要根據本方案要求，認真做好自查工作，擬訂各種制度、人員落實，并開展工作。并在每年8月15日前寫出書面總結材料報中心小學，鎮將評出依法治校的示范校推薦參加縣評選。

(三)各完小要成立依法治校領導小組。

第三篇：順天鎮中心小學依法治校工作總結2017

順天鎮中心小學依法治校工作總結

依法治校是學校的一項重要工作，務必抓實抓好。今年，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要途徑，爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，學校不斷加強依法治校工作力度，取得了顯著的成效。

一、加大工作力度，規范依法治校工作

根據普法要求，我們制定了依法治校工作計劃，建立了工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教務處、德育處、大隊部等部門在依法治校工作上要通力合作，用心參與。

制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，層層明確職責，落實職責，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

組織全體教師認真學習有關教育法律法規。組織教師認真學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業道德規范》等，保證教師每年完成普法學習任務。

二、依法治校，做到真抓實干 加強領導，建立健全機構。在普法領導小組領導下，精心組織法制教育工作，根據普法規劃，制定依法治校工作計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成效。

我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合、校內教育與校外輔導相結合、法制教育與德育工作緊密結合。以《小學生日常行為規范》《小學生守則》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、國旗下的講話向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。用心開展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織師生學習《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法通則》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，認真抓好“四落實”工作即做到有計劃、有教師、有教材、有課時。為確保法制宣傳教育順利進行，用心組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年召開一到兩次的法制報告會，讓廣大師生接受普法教育并強化師生的法律意識。

堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，用心開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和禮貌行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造合格小公民的良好形象，促進優良校風構成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的潛力；注意糾正教育行政中的違法行為，努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

我校還充分的利用各種教育契機開展各類主題教育。如11.9消防安全教育、12.4法制及艾滋病防治宣傳教育活動，同時我校還根據上級安排部署，開展民族宗教理論政策法規學習、交通安全教育等。另外，我校用心地發揮法制副校長的作用，開展法制講座和法律咨詢。通過一系列的活動，有效地提高了師生的法律意識和防范意識。

三、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教師大會制度，制定貼合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教師大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

用心開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央持續高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德、練師能、樹師觀、鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言、不失手、不失禮、不失信，開展了師德演講會，大力弘揚樹立愛崗敬業、愛生樂業、艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。

堅持校務公開，強化民主管理。學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開、民主管理做為依法治校的重要工作去落實。學校堅持：職責公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。實行民主管理，加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

回顧過去的工作，是值得肯定的，今后將繼續不斷完善制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。

2018年1月7日

第四篇：鎮中心小學依法治校實施方案

中心小學依法治校實施方案

一、指導思想

為了進一步推進學校的依法治校工作，提高依法治校的水平，在學校內部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分發揮教師和學生的主觀能動性，落實一系列的依法治校改革措施，加快教育強市和教育現代化的建設，全面提高學校的教育質量和學校管理水平，努力提升學校的辦學品味。

二、組織機構

成立依法治校領導小組：

組長：校長

副組長：鎮派出所副所長、法治副校長

成員：學校中層干部

三、工作目標

（一）、依法建章立制，完善依法治校的規范體系，依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為。推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐漸步入法治軌道。

（二）、強化依法治校觀念，規范學校的各項工作

學校“立法”的目的不是把規章制度作為管理教師、學生的一種武器，而是為教職工制定工作標準。學校通過法律、法規對;教師學生起導向作用，從而規范學校工作，推動學校工作全面發展。

四、工作措施

（一）、加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障

學校成立依法治校領導小組，形成由教導處、少先隊、總務處、組成的法制教育組織管理網絡。學校選派具有一定法律知識的老師擔任法制教育輔導員，聘請派出所的領導任法制副校長和校外輔導員。同時，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規列為教育內容，在具體教育實施中采取一系列之有效的措施。

（二）、加強法制法規教育，為依法治校奠定堅實的思想

1、積極抓好學年法律規范教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發揮課堂主渠道作用，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，制訂學生德育考核制度和日常行為規范，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法律法規教育于豐富多彩的活動中，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請法制副校長舉辦法制教育講座，并利用板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，培養學生學習法律知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過家長學校，定期走訪學生家庭，加強學校與家長的聯系和溝通，及時掌握學生在校內外的表現，開展性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規的認識，為他們提供法制教育的實踐機會。在控制學生犯罪和促進后進生轉化方面，建立一套科學完整規范的制度。

2、制訂“鎮中心小學校內申訴制度”，同時少先隊成立了“紅領巾監督崗”，“紅領巾曝光臺”以保障學生的合法權利，規范教師的教育行為。學校堅持依法治理體罰和變相體罰學生行為，實現一票否決制度，堅持把校園違紀違規事件與評優評先掛鉤，凡涉及到評優評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束

（三）、強化內部管理，把依法治校落到實處

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程實現辦學目標，全面貫徹教育方針，培養跨世紀人才的保證。我們重點抓好以下幾方面工作：

1、嚴格執行課程計劃。各年級所有學科只使用一種經省教廳審批的教材。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。不利用節假日、暑寒假為學生補課，不發生亂收費情況。

2、建立符合素質教育的學生評價體系，創設寬松和諧的環境。在切實減輕中小學負擔，全面推進素質教育過程，采取一系列法制措施，對學生的評價體系進行改革。取消百分制，采用等級制記分，學科成績采用優秀、良好、及格、不及格四個等第。評語一改過去敘述式的評語，而采用第二人稱激勵式的評語，建立符合素質教育的學生評價體系，這為依法治理學校的教育教學管理起到了積極的作用。

第五篇：鳳凰中心小學依法治校工作制度

鳳凰中心小學依法治校工作制度

為加強學校民主法制建設，推動學校管理工作走上法制化軌道，規范辦學行為，營造良好的學校教育法制環境，促進學校各項工作健康有序地開展，維護學校及師生的合法權益，促進教育事業的穩步發展，使我校的教育教學工作再上新臺階，特制定學校依法治校工作制度。

1、成立以校長為組長的依法治校工作領導小組，負責依法治校工作的具體實施和安排。

2、實行依法治校工作例會制度，每學期集中研究一次依法治校的開展情況，布置依法治校的有關具體工作。

3、堅持依法辦學，自覺遵守法律、法規，逐步完善校內各項規章制度。在教學上，應按《教師法》、《教師資格條例》、及教育部有關教學方面的計劃和規定去執行，引導監督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教學計劃，完成教學任務，做到遵章守紀，依法從教。

4、加強民主治校，完善教代會、校務公開等制度，調動教職工民主參與、民主管理學校的積極性，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。

5、堅持開放辦校，充分發揮家長、社區等在學校管理中的積極作用，廣開言路，定期聽取他們對學校工作的意見和建議，促進學校各項工作的開展。

6、認真貫徹國家和上級教育行政部門普法規劃，制定具體普法計劃，多渠道、多形式地向師生宣傳國家法律、法規，增強師生的守法、護法意識，每學期開展不少于兩次法制教育宣傳活動。、在管理方面，應貫徹執行《教師法》及《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》，采取積極措施，保護教師和學生的合法權益，杜絕隨意侵害師生權益的現象，建立并實行校內申訴制度。

8、在后勤方面，應依法履行對學校育人工作的支持職責，提供充分、有效、適當的物資和服務。堅持收支兩條線制度，保證學校有限的經費都用在刀刃上，為學校辦實事、好事。貫徹執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等，嚴禁亂收費。

9、把依法治校的有關工作內化為學校的各項規章制度，制成各種工作責任目標來落實。

10、建立依法治校的管理體制，實行任務分解，按期檢查落實，將依法治校工作真正落到實處。

11、對在學校依法治校工作中成績突出的個人可按規定給予一定的物質或精神獎。