第一篇：2013-2014學年第二學期建筑電工教學工作總結

2013-2014學年第二學期建筑電工教學工作反思總結 《建筑應用電工》是建筑工程專業的一門專業基礎課程，內容多，難度大，在很多大學里面對于大學生學習起來都有很高的難度，那么要讓基礎非常薄弱的中職生掌握這門課程的知識，可見是很不容易的，本學期我擔任了13級（19）班、13級（20）班、13級（28）班這門課程的教學，結合自己的教學實踐有了一些體會。

一、關注學生，培養師生情感

興趣總是與人們對事物的情感態度緊密相聯，當人們接觸到事物，產生愉悅的情緒體驗時，就會對它產生向往的心理，進而對它發生興趣。沒有這種情感，就不可能形成興趣。因此，本學期我深入到學生中去，與他們建立良好的師生關系，利用一切手段激發學生對電學的熱愛之情。有了良好的師生關系，學生才能熱愛老師，聽從老師的安排。

二、分單元任務化教學

根據學期制定的專業階段目標制定學科教學進度。分單元任務化對教學內容進行教學，要求學生在理論知識掌握的基礎上，用實際操作來完成教學任務。本期共分為三大教學單元：單元一是電工基礎知識，單元二是變壓器與配電設備，單元三是電動機及控制。

在對總的教學內容進行單元分解之后，再對每一個單元進行任務化的小節內容教學，讓學生一個任務接著一個任務的學習來完成單元內容，層層推進，這樣學生更容易理解電工理論原理。

此外在教學實際中也存在不少問題，枯燥的電學理論導致學生學而不會，學生不動腦，不懂原理，就失去了信心，繼而思考，使得學習跟不上進度。

總而言之，這是一門理論性很強的課程，理論是操作的前提和基礎，最重要的是讓學生能夠運用，只有能夠掌握理論知識才能夠進行實操，進而才能夠在實踐中解決問題，因此，理論教學是教學的關鍵所在。我相信今后只要在心中時刻想著教好學生，我們就一定會不斷提高自己的專業水平，為學生創造出更廣闊的空間，從而實現老師和學生的共同發展、共同提高。

熊碧虎

2014年6月24日

第二篇：建筑電工工作總結

建筑電工工作總結1

歲月如梭，20xx年即將和我們揮手告別；光陰似箭，20xx年正向我們走來，回首過去的一年，我對自己在電工這個崗位上的總結“三百六十行，行行出狀元”。初中畢業我就來到了技校學習，打算學一門適合自己的技術。在我經過很慎重的考慮之后，我決定學習電氣與自動化，我希望自己能夠成為一名出色的電工。在我畢業之后，我學習十分優秀，之后來到了xx公司工作。我工作以來，一直從事一線電工專業工作，嚴格要求自己，兢兢業業。

一年來，我始終以高昂的工作熱情和積極的工作態度，全身心地投入到熱愛的電工事業中，為xx公司的`發展傾注了滿腔熱血。在工作中，我求實上進，遇到不懂的地方，虛心向別人求教。與同班組成員協力、互相學習、共同進步。上班期間一起巡檢，找出影響正常生產所出現的問題，共同解決設備運轉過程中遇到的故障。對巡檢過程中所出現的引出線絕緣破損及老化，電動機的震動大、溫度高、電流高、軸承有異響、碳刷打火、水阻柜缺水及水溫過高，變壓器油位低、有漏油現象、有異響，接線是否符合銘牌規定，繞組中有否斷路、短路及接地等現象及時處理并總結各種故障現象及解決方法、記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業務水平。有些投入生產的機電設備自動化程度高，技術含量較高，技術精密度高的要求，機電設備種類繁多，對維護電工的技術水平要求也很高，身為一名技校畢業生文化水平遠遠適應不了新技術的要求，我深深感到學習壓力很重。面對困難，在實踐中不斷充實自己，努力提高自己的業務水平，在以后的工作中，使自己變得更加成熟。

電工是一個危險的職業，一切從事電氣工作的人員必須遵守電氣安全管理制度，嚴格執行工作票進行檢修、預測工作時間，工作負責人應按操作規程規定辦理工作許可、工作延期、工作終結手續。作為一名電工，安全永遠是最重要的，安全生產工作是對個人的負責，也是對工廠的負責。要保證配電安全運行，萬無一失，最重要的是要善于對設備的缺陷進行分析，對故障進行正確的判斷，迅速的處理。這就要求值班人員必須有深厚的理論知識，熟練的實踐工作技能。還有不可忽視而非常重要的一點，那就是值班人員處理突發事件必須有良好的心理素質，只有這樣才能正常的發揮技術水平，保障不影響生產。

在新的一年里，我將會繼續不斷的完善自己，在思想上，技術上，工作上，我堅信我會做的更好。我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，爭取在各方面取得更大的進步。

數載春華秋實似如水，數載風雨同行輝煌歷程；數載心意相連攜手共進，數載盈溢感恩全賴有你。愿xxx水泥有限責任公司的明天更輝煌。

建筑電工工作總結2

今年以來，農電工作部認真落實公司農電工作會議精神，按照“兩個堅持、三個確保、四個提一個領先”的工作思路，緊緊圍繞會議確定的奮斗目標和工作重點，堅持以建設“一強三優”供電企業為主線，以經濟效益為中心，不斷提高優質服務水平，較好地完成了各項經濟指標和工作任務，為全年農電工作目標的完成打下了堅實的基礎。

一、主要經營指標完成情況

1、20xx年完成10kv供、售電量30345萬千瓦時、29179萬千瓦時；完成400v供、售電量12595萬千瓦時、11588萬千瓦時；同比增長分別為19。99%、19。67%。

2、線損率：完成10kv、400v線損率3。84%、8%，同比下降0。67%、0。5%。

3、平均售電單價：10kv、400v平均售電單價0。57683、0。57747元/千瓦時。

4、電費回收率：應收電費16913。89萬元，實收16913。89萬元，電費回收率100%。

二、主要工作完成情況

（一）認清形勢，開拓市場，努力增加電力銷售

1、積極服務于招商引資和項目推進、服務于全民創業，努力為地方經濟加快發展，提供優質便捷的服務和可靠的電力保障。累計完成業擴報裝192戶，增加用電容量1789千伏安。

2、針對部分鄉鎮經濟發達的特點，及時解決制約電力需求的網絡瓶頸，使配電網絡更趨合理、輸送能力更強、供電更加可靠。組織人員完成了35kv青蒲變10kv出線配套工程的施工任務。

3、加強檢修管理。嚴格執行停電申請制度，合理安排停電計劃，提高供電可靠率，供電可靠率達99。72%。減少重復停電引起的售電量損失，尤其要想方設法保證對大用戶的連續供電。

（二）提高認識，強化管理，穩固農電安全基礎

1、實現安全生產零事故目標。未發生供電所人員和村電工重傷及以上事故；未發生設備事故；未發生農村人身觸電死亡事故；未發生輕傷和障礙、未遂和異常。

2、認真落實安全生產責任制，層層簽訂安全生產目標責任狀。

3、認真組織開展“線路通道無障礙年”和“農電無事故年”活動；先后開展春季暨“迎峰度夏”安全大檢查、“迎峰度夏百日安全競賽”、“4。4安全生產警示日”、“安全生產月”、“安全周”等活動，使缺陷始終在控、受控，有效保證電力設備的安全可靠穩定運行。

4、組織開展國網公司新版《安全工作規程》教育培訓考試工作，全面提高遵守規程的自覺性。

5、組織農電“三方面”人員考試，重新明確各供電所三方面人員名單，定期組織對各供電所兩票進行集中審核，努力提高兩票的合格率。

6、及時按照公司工作計劃安排，針對農電系統的特點，按照季度下發“兩措”計劃，確保現場各項措施準確到位。

7、組織開展配電線路、配電臺區和計量裝置標準化作業培訓，組織制定現場施工作業流程圖和人員到位管理規定，對現場施工作業的程序從制度上加以規范。

8、對農村綜合變避雷器進行了專項試驗，同時開展了安全工器具專項檢查、試驗。

9、全面貫徹落實《國網公司關于農電檢修、施工現場“三防十要”反事故措施通知》精神，明確要求“三防十要”的標準，每一位員工都務必知曉；每一個流程都務必遵守；每一個現場都務必保證。

10、圓滿完成高考、中考、兩會、節日、抗洪排澇等重大政治經貿活動的保電任務，得到了政府的贊譽、群眾的好評。

（三）注重細節，精益求精，全面提高管理水平

1、堅持將創一流同業對標工作與日常工作相結合，定期編制營銷（農電）工作簡報，作為探討經驗、對標交流的'平臺，以企業自我分析評價為基礎，以學習標桿企業為手段，分析存在的問題，尋找管理上的差距，落實改進措施和辦法，推行農電管理的精細化。

2、以迎接國網公司創一流動態復查為主線，及時組織人員對照省公司一流供電所標準，實行動態考核管理。

3、做好農電資源的整合，加快農電公司和農電服務公司的設立，確保農電管理機構的正常運轉。

4、要認真抓好農電低維費的管理，嚴格費用和項目的審批程序。

5、加快農村電能表的輪換進度，改造了客戶端電能計量裝置，提高了準確度和可靠性。

6、全面規范了農電人員工資和用工形式。

7、深入開展農電線損管理年，始終把線損管理放在重中之重位置，今年以來線損考核達到46。97萬元。

8、重視提高供電質量，今年1—6月份電壓合格率c點：97。64%、d點：98。00%；

9、建立供電所信息管理系統，加快了農電信息化、科技化、規范化管理進程。

10、加強電價電費政策的執行和營銷新系統的規范應用，對供電所的定比、所用電、職工用電、路燈用電情況進行專項專項營業稽查。

（四）內強素質、外樹形象，不斷提升企業形象

1、20xx年電力供需趨于緩和，但全市仍存在區域性、時段性缺電情況。本著“缺電不缺服務，限電不限發展”的服務理念，按照編制的《東臺市有序用電方案》，確保農村高峰用電有序進行。

2、貫徹學習“劉平親情服務法”和《營銷服務行為規范手冊》，按照上級要求對業務處理、咨詢服務、優質服務三大項十五個方面的工作進行了細化，制定了《供電所營業廳人員基本要求考核評分標準》，提高了服務水平和服務技能。

3、深入開展省公司“和諧節約電力先行”的優質服務主題活動，按時間進度扎實開展了“惠及鄉村”專題活動。

（五）加強教育，增強管理，傾心構建和諧電力

1、著力抓好供電所黨支部建設工作，并將黨風廉政建設納入供電所年內綜合考核，完成了對各供電所規范化支部及黨風廉政建設的考核。

2、全面開展社會主義榮辱觀教育，利用多種形式進行教育活動，提升供電員工的政治思想素質，樹立正確的社會主義榮辱觀。

3、繼續推行所務管理，增強所務管理的透明度，使供電所各項工作不斷規范化、制度化。

4、認真落實督辦95598投訴，保證報修反應迅速、咨詢準確答復、投訴及時處理。

5、高度重視停電通知工作，采取多種渠道、多種方式，盡量擴大告知面，減少因停電帶來的負面影響；

三、工作重點

1、積極開拓電力市場，努力使供、售電電量保持較快增長。廣泛尋求和培育新的用電增長點，努力實現電力銷售新突破。

2、組織對農網低壓網絡進行實施調整和改造，解決低壓網絡布局不合理及部分地區電壓低的問題。

3、加強電費回收管理，建立電費回收預警機制，落實回收責任制，綜合運用技術、經濟和行政手段，杜絕“上清下不清”，確保電費按時足額回收。

4、抓好一流創建，年內要力爭創建四個一流供電所，圓滿完成三個國家級示范窗口的復查工作，樹立標桿、培育典型。

5、配合做好供電所黨支部組織關系的交接。

6、制定農電專業標桿供電所的評選辦法，選定標桿供電所，對全市供電所進行供售電量和線損率的排序。

7、強化電力設施保護工作，主動與地方政府和相關部門進行溝通，針對影響線路通道安全運行的突出問題，切實解決好當前矛盾。

8、加強新農網建設工程的安全管理，全面貫徹落實“三防十要”反事故措施，開展“四個好”活動和反“六不”嚴重違章行為活動，切實做好專項督查工作，同時加強對農民工和臨時工的使用管理。

建筑電工工作總結3

自覺加強理論學習，努力提高個人素質、干我們這電氣維修工作的，看事要用心、做事要專心、學習要虛心。容不得有半點馬虎和出錯。所有首先工作態度要端正，要有良好地職業素養，對工作要認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，要團結同事、禮貌待人，服務熱情。

自從進入公司參加工作開始，我就從事電工工作，包括所有電器設備的維修，巡查，保養，改造。我深知電氣維修工作的重要性，特別是急需生產的情況下，需要急時檢查維修好，發現問題就必須解決問題，決不能草草了事，否則后患無窮，這就擺機我們面前是一種考驗和責任。作為我是一位電工人員，身上的責任和重擔我義不容辭。因此，在平時的工作中，我不僅要求自己，要認真仔細，做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還須自身硬的道理。我對我自己做出了這樣一些嚴格要求。在遇到技術性難題是挺身而出，盡自己最大的努力攻克技術難關;我始終堅持以盡我最大努力做好每件事，以公司利益為重。

科學技術不斷發展的今天，一天不學，就被落后。特別是電氣維修這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發展。說不定你昨天還認識它，過兩天它就變了樣了。所以我平時只要有時間就多看看專業書籍。一年來，我搜集了大量的新的專業書籍資料，不斷地充實自己，不斷地掌握新知。在學習知識的'過程中，我學到了很多新的知識，如：PLC編程控制原理，ABB變頻器設置和控制原理、皮帶控制原理等等使我的確受益匪淺!不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術水平，也使我對更高層次的理論及技術知識的學習產生了濃厚的興趣。

在平時的工作中，我經常同事探討與交流，把自己所學到的知識與大家共享，并從別人身上學習自己所不了解的知識，實現共同進步。 聽從和配合主管班長領導的安排，虛心接受車主管及其他同事的批評和建議，努力做好自己的工作，能做到工作嚴謹、勤學好問，并完成班長布置的各項任務。在實踐能力上，收獲最多，最大的滿足就是學到了以前公司沒有接觸的設備讓我更了解行車設備，高壓柜，皮帶DCS控制系統及課本以外的知識和處事的道理。在實踐中能夠將理論聯系實際，通過解決在實踐中遇到的問題，增長了自已見識和解決事情的能力，還學到了許多在以前沒有學到的東西。在生活上，認識了許多一起工作的同事們與他們相處融洽，在學習上能互相學習跟請教，能夠互相幫助，為人處世上也收獲了許多。

很感謝海昌公司給我在這工作的機會，也很感謝領導和車主管，周班長對我的信任和關心，我也很珍惜這次機會，在這一年的工作中學會了很多東西，我相信以后將會為海昌工作的更多，自已也很學到更多。

建筑電工工作總結4

xx年是充滿變數、備受考驗的一年，我們在么總帶領下，從虧損到扭虧為盈，慢慢步入正軌。歲月如梭，轉眼已到了末，回首過去的歲月，是時候對我自己做個總結了。自從從事電工工作以來以來，我嚴格要求自己，兢兢業業，積極將所學的知識應用到實際工作中去，并且謙虛學習，不斷探求新知，銳意進取，積極解決工作中遇到的困難，取得了較好的工作成績。我主要從以下幾個方面來總結：

一、安全方面

以人為本，“安全生產、預防為主”。學習杜邦安全理論知識是公司重點管理方針。工段為更好推廣貫徹公司安全管理方針，印發了《安全理論學習材料》、《電工安全操作規程》、《維修電工安全操作規程》，等一些學習材料，每天班前會組織學習培訓。工段每月組織開展一次自檢自查活動，主動發現排除車間內存在的電氣安全隱患。經過排查工段整改了原、紡、酸儀表防護，高壓電纜安裝隔離擋板。主車間穿線管護口加防護，配電柜電纜加防護。

二、低壓電器

觸點斷相，由于某相觸點接觸不好或者接線端子上螺釘松動，使電動機缺相運行，此時電動機雖能轉動，但發出嗡嗡聲。應立即停車檢修，打磨觸指或緊固接線端子；觸點熔焊，接“停止”按鈕，電動機不停轉，并且有可能發出嗡嗡聲。此類故障是二相或三相觸點由于過載電流大而引起熔焊現象，應立即斷電，檢查負載后更換接觸器。

①通電銜鐵不吸合。如果經檢查通電無振動和噪聲，則說明銜鐵運動部分沿有卡住，只是線圈斷路的故障。

②銜鐵噪聲大。修理時、應拆下線圈，檢查、靜鐵心之間的接觸面是否平整，在無油污。若不平整應銼平或磨平；如有油污要進行清洗；若動鐵心歪斜或松動，應加以校正或緊固；檢查短路環有無斷裂，如斷裂應按原尺寸用銅板制好換止，或將粗銅絲敲打成方截面，按原尺寸做好裝上。

③電磁線圈斷電后銜鐵不立即釋放。產生這種故障的主要原因有：運動部分被卡住；鐵心氣隙大小，剩磁太大；彈簧疲勞變形，彈力不夠和鐵心接觸面有油污。可通過拆卸后整修、清洗，或更換彈簧。

④熱繼電器故障現象及維修熱功當量元件燒斷，若電動機不能啟動或啟動時有嗡嗡聲，可能是熱繼電器的`熱元件中的熔斷絲燒斷。此類故障的原因是熱繼電器的動作頻率太高，或負載側發生過載。排除故障后，更換合適的熱繼電器、注意后重新調整整定值。

⑤熱繼電器“誤”動作。這種故障原因一般有以下幾種：整定值偏小，以致未過載就動作；電動機啟動時間過長，使熱繼電器在啟動過程中動作；操作頻率過高，使熱元件經常受到沖擊。重新調整整定值或更換適合的熱繼電器解決。

⑥熱繼電器“不”動作。這種故障通常是電流整定值偏大，以致過載很久仍不動作，應根據負載工作電流調整整定電流。

三、心得

本人20xx年參加工作一直干維修電工，先后參加了許多檢修任務，隨著檢修的深化，這幾年段電力儀表、配電柜及控制柜的不斷運用更換，新增了許多新設備，運用了許多新技術，深感我們的知識已不能滿足設備維修工作的需要，變頻技術的運用、dcs與計算機應用、機電一體化知識運用等，都迫使我們要轉變觀念，不斷更新知識，加強學習，以適應發展的需要。要“用眼”、“用腦、用心”、“動手”勤奮去學、去鉆，進一步提高自己的綜合技術素質，為三友的安全生產發揮更大作用。

建筑電工工作總結5

20x'x年，我廠時刻緊盯全年目標任力不放松，按照制定的各項任務，結合自身實際，廣大干部職工積極配合，進一步明確目標，找準方向，強化管理，全年深入開展安全生產月活動、質量宣傳月活動，順利完成了全年的各項目標任務，為進一步發展奠定了堅實的基礎。現將20x'x年工作開展的具體情況總結如下：

20x'x年工作開展的主要做法：

一、目標細化分解，目標責任明確。目標為我們確定了前進的方向，是工作的動力。年初以來，我廠即對目標細化分解，層層落實到班組，個人，做到人人清楚和緊盯目標，人人頭上有任務，個個肩上有壓力，全力向目標沖刺，結合目標任務，出臺了相應的制度與管理考核辦法，加大管理力度，及時查找目標運行過程中的不足和糾偏，使目標運行走在良性循環的發展軌道。

二、隊伍人員穩定，品種完成較好。我廠處處本著“以人為本，精細管理，確保各項工作順利完成”的目的，全年狠抓人員穩定管理，一是健全相應的管理制度和規章制度，從人員出勤，規范操作，勞動效率上著手，細化責任，量化考核，達到制度管理人，用制度約束人的目的；二是搞好各種培訓，提高員工素質，以提高培養員工的大局觀念，質量意識，培養崗位操作技能，并做好對人員的培育吸納和儲備工作，以增強員工的穩定性，三是在全廠職工中營造良好的企業文化氛圍，向員工宣傳灌輸企業文化理念和精神，提高員工的責任感，使命感和主人翁意識，全力打造出一支技術嫻熱，操作過硬，勇于拼搏，敢于勝利的員工隊伍。

三、質量管理完善，產品安全可靠。質量是我們贏得市場的.最終保證，為此，在20x'x年內，我廠在質量管理上毫不放松，在積極主動的查找不足，針對市場反饋及時調整，并加大對生產過程的全方位控制力度，加強對各質量控制點的監控，明確生產加工過程中各環節的質量責任，加大對質量標準體系文件的學習，增強質量規范意識，提高過程操作嚴肅性，以標準指導人的操作，以考核約束的行為，確保產品質量穩定提高。

四、現場管理提升，操作行為規范。一是加強基礎管理人員的管理，防止基層管理人員的管理方法簡單粗暴。二是充分發揮基層班組人員的模范帶頭作用，確保員工身先士卒，率先垂范。三是對人員合理調配，量方定崗施其專長，促進現場管理正常有序，四是加強現場的監察力度，從員工著裝等細節入手，規范和強化現場管理力度，增強員工參與現場管理的自覺意識和責任感，提高現場管理水平。五是加強現場維護與考核力度，指定專人負責對生產現場的清理與維護工作，對生產過程中的不符合項進行及進的完善與整改。

五、設備管理創新，安全生產穩定。一是加強設備基礎監查，尤其是抓好水、電、汽等成本資源的管理和超耗控制，做節獎超罰，使節約部門在工資上得到體現，齊抓管理，形成合力。二是抓好設備安全管理的基礎上，加強員工的安全培訓，有效維護和保養設備，認真開展設備安全、現場自查、互查、監查、推動日常檢查、監督的有效實施。三是依托科技創新推動整體工作，以有效的科技創新來拉動整體工作的逐步上升。

六、實現挖潛增效，創造最佳效益。年初以來，我廠就一方面全年堅持不懈進行全員參于，集思文益的科技創新活動，積極鼓勵和支持車間班組個人發明、創造、為工廠創效益，另一方面實現產品的效轉化，合理控制機物料耗費，加強了廢棄物品的回收利用，防止產品流失，控制副品率。同時以目標管理為動力，找準原材料生產加工各環節的效益挖潛點，以規范管理為切入點，樹立成本意識，加強對成品質量的出品合格率及出成率的把關控制，實現最佳效益。

建筑電工工作總結6

自去年以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴格要求自己，兢兢業業。轉眼20x'x年即將過去，我主要從以下幾個方面來總結：

一、思想政治學習及民主管理方面

我積極參加各種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產一線電工應做的職責。

二、安全生產方面

1、貫徹落實上級文件精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。

2、落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。

3、加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。

4、一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

三、培訓學習方面

多年來，我積極參加各種學習和培訓，努力學習電工知識基本知訓，供電系統知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動機維修和維護，機床電氣控制線路，PLC控制等有關知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，并用來指導工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統，控制系統進行改進，受到一致的`好評。

四、在節能降耗方面

在節能方面，我積極運用已學的知識，為工廠的節能降耗方面做了不少貢獻。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節約電能十幾萬度。同時又對工廠的老的設備，進行電氣改造，使一些老設備重新煥發青春。

五、實踐生產方面在生產實踐方面

例如：電動機的電氣故障的查找和排除實例。

電氣方面：

1、檢查引出線絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規定，繞組和首、尾端電否正確；

2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象；

3、通電檢查在上述檢查后末發現問題時，可以直接通電試驗，用三相調壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺電機查找故障，并將其修好。及時總結各種故障現象及解決方法，并記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業務水平。

總之，在生產實踐中做到規章制度上墻，嚴格按規章制度辦事。20x'x年來，工廠未發生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術改造，設備運行更加科學化、合理化。

建筑電工工作總結7

自參加工作以來，立足本職崗位，刻苦鉆研業務、勤奮扎實的工作，圓滿完成了所承擔的各項工作任務，現將業務工作總結如下：

一、加強理論學習，拓展業務能力

工作以來，努力學習專業理論知識，基礎扎實，實踐能力強，熟悉掌握綜采工作面電氣設備專業知識。積極學習各種開關，移動電站，電牽引采煤機的電氣部分的相關知識，以及高壓電的安裝維護知識，各類電氣設備的維修內容，故障判斷等，為適應礦井工作面發展的需求，不斷掌握新知識，學習新技術，不斷提高技術技能，為更好的完成各項工作到頂了良好的基礎。

二、立足本職，扎實工作

1、深入井下進行實踐工作，腳踏實地干好本職工作，與車間技術人員一起解決現場出現的問題和技術疑難，完成了綜采、綜掘工作面供電工作，保證了綜采綜掘工作面的.正常安撤，為礦井生產，工作面的運行提供了保障。

2、參與設備改造、科技革新和技術改造，以適應礦井生產的需要。針對地面維修設備逐年增多，維修質量要求逐步增加的形勢，認真學習設備的相關原理、操作和維修知識，設備檢修工藝與檢修標準，積極參加小組活動，在20x'x年，電纜維修QC小組活動中，起到骨干的作用，成果獲得優勝獎。在日常工作中不斷參加電氣設備的技術革新，讓設備發揮更好的效用，適應工作面的條件。

三、積極參與科技攻關，開拓創新

1、20x'x年x月第一臺x采煤機到礦，其電氣系統同x采煤機有著很大的區別，是國外最新技術的結晶。車間技術人員20x'x年x月至20x'x年x月針對電氣原理，通過分析、對照，逐步摸清x采煤機的關鍵環節，本人積極參與，向技術人員學習相關的電氣知識，弄清楚設備的原理和結構，熟練掌握了設備的故障類型和處理方法。

2、參與電磁除鐵器的研制與應用，有效清除煤炭產品中的鐵器等雜物。對提高煤炭產品質量、增加經濟效益有著重要意義。

3、1304綜放工作面采用長距離供電、供液。20x'x年x月工作面接續，面臨供電、供液切換的難題，我主動請戰，積極參與車間技術人員的研討施工方案，通過編寫專項措施，繪制圖紙，精確完成工作面供電、供液的切換。

4、在20x'x年，車間針對綜掘工作面迎頭及綜采工作面軌運順端頭空間狹窄的現有運輸設備無法有限通過情況參與研制小型遙控氣動調度單軌吊運輸裝置。其結構簡單，維護方便，能夠有效提高短距離運輸作業的效率，大大減輕工人的勞動強度。

5、在20x'x年，在綜采（放）工作面的生產過程中，隨著采煤機持續推進，巷道逐漸縮短，工作面順槽供電電纜余量日漸增多。當采煤機推進至供電電纜接頭處時，就需要將電纜接頭拆開，把多余出的供電電纜裝車回收，然后重新恢復工作面供電。在我礦以往的生產中，一般采用拖纜單軌吊，將暫時未到達回收長度的多余供電電纜存放在其電纜鉤上，待到達電纜接頭處時將多余供電電纜拆開并通過人力拖運裝車回收。這種方式存在著明顯的缺點，電纜存放長度較長，掛設電纜比較費力，而當回收電纜時由于長度過長也難以拖出裝車。針對這種狀況，我礦自行設計制造了可安裝在工作面帶式輸送機承載段上的電纜收放平臺并投入實地應用，取得了滿意效果。

四、導師帶徒，傳授技藝

在工作中，不僅自己努力學習技術和知識，還不斷培養后續力量，培養車間每年分到班組的新工人，工作中言傳身教。許多年以來帶徒弟工x人，其中，張楠是比較突出的，技術和技能都成為中堅力量。在帶徒的過程中，不僅教會其理論知識，還教會其學習能力和安全經驗，以及獨立處理問題的能力，徒弟都成為了班組的技術骨干。為車間技術工人的階梯培養奠定了基礎。

總之，在今后工作中，我將努力學習專業理論知識，積極主動學習實踐操作，勇于創新，不斷提高自己的業務能力和業務水平，以極高的工作熱情投入到本職工作中去，吃苦耐勞，充分利用自己的學識和技能為企業盡自己的綿薄之力。工作中始終堅定信念，時刻在思想，學習，工作等各方面充實自己，努力成為一名優秀的技師。

建筑電工工作總結8

自加入公司以來我一直從事一線電工工作!在廠里作為一名電工，刻苦鉆研業務，愛崗敬業，任勞任怨。并參加了公司部分動力設備的配線工作，各生產車間動力和照明電纜的敷設工作，車間生產設備的調試工作全程跟進！親身經歷了公司從建設到生產的過程！在這期間我熟悉了公司配電線路走向和這個我從沒接觸過的油脂生產設備的維修及維護！這些工作對我在公司今后的工作中是一種寶貴的財富，讓我在今后的工作中能得心應手，并能用最快的速度 去處理生產中電工方面的故障！

四月份加入公司之時，正直公司基建后期各施工單位加班加點趕施工進度，我奔走于個施工單位拆接臨時用電并告知施工方必須按臨時用電安全操作規程操作！以防止用電安全事故的發生！待車間設備全部安裝到位后，就是我們電工最忙碌也是最辛苦的時候到了，敷設全廠各生產車間動力用電電纜！當時正值酷暑我們所有生產部同事在巴經理的統一安排下分三個梯隊開始放電纜！炎炎烈日之下巴經理喊著號子，主管郭師傅帶頭跳下電纜溝，一二一二大家勁往一處使！同事們加班加點艱苦奮斗終于順利完成了公司電纜的敷設工作！期間有次放小包裝車間的電纜時因為配電室到小包裝距離是400多米并為了防止線壓降用雙根120電纜因為距離長電纜重所以同事們都很辛苦，當時領導們突然有重要會議參加，由我來帶著大家繼續放第二根電纜，放到快一半的時候已接近下班時間了同事們都拉了一天累的都想下班但是我想到領導已經把工作交給我了，而且電纜又是貴重物品廠區施工臨時人員又多，萬一丟失就給公司造成了損失，解釋后同事們都表示理解，就鼓勵大家繼續堅持，并最終加班完成電纜到位鋪沙蓋磚的工作！ 還記得公司第一次生產試機時進原糧，當時還沒力工但是筒倉需要進豆下糧趕著第一次試機生產，就安排公司自己員工協助卸糧，這雖然不是電工的分內工作，但是在生產部這個大的團隊里面我也要貢獻出自己的力量，當時我就響應公司領導的號召沒有隨第二梯隊回去而是直接留著第一梯隊待命！等運輸車輛來了以后迅速的投入到卸糧的隊伍中！卸糧雖然很臟很累但是公司這個大家庭里我們要發揚主人翁精神彰顯我們生產部這個團隊的力量！系自控制作尹工查找故障，經過排查初步判斷是plc數據采集模塊的故障，等配件發回來已經是晚上九點多了，更換以后又出現輸入輸出模塊無法正常工作，直至深夜兩點多把模塊移動到另外一塊！終于成功排除了故障并順利開機生產!一次開機生產中我在下班回家的途中接到巴經理的電話蒸脫機閉風器變頻器突然報警之后馬上返回廠區幫忙查找處理故障！類似這種情況很多，正如有次我去找巴經理簽加班表他教導我的以廠為家，與企業共存，這應該是我們陽光油脂南陽公司每一位員工應盡的責任！

自加入公司以來，我按照公司規定，嚴格執行電工安全操作規程，把安全生產放在一切工作的首位，加強安全生產的落實，加強安全管理，建立健全全方位的安全生產，積極參加公司各項安全活動，確保了安全生產，杜絕了事故的發生。

在公司里電工雖然不像其他生產車間那樣能直接為公司創造效益但卻起著為生產保駕護航的'艱巨使命我會在今后的工作中更加努力的充實自己的知識，比如公司現在的自控技術就是我要重點學習的科目，只有加深自己的專業知識才能更好的完成自己的工作為公司更加輝煌的明天添磚加瓦！

第三篇：2015—2016學第二學期教學工作總結

2015—2016學第二學期教學教研工作總結

沙日浩來學區中心校

教導處 本學期，我校切實執行教學常規；以提升師生敬業樂學為抓手，構建師生學習、交流、展示的平臺，促進師生共同成長；發揮教導處職能作用，提高教導處執行力全面提高教學質量，扎扎 實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

常規教學管理中，突出過程管理的實效性，檢查、反饋、指導及時到位，保證教學工作的高效運行，切實提了高教學效率。

1.加強常規教學過程管理的實效性。切實執行“備課、上課、作業批改、輔導、考試”的要求，使常規管理趨于實效。本學期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對備課不及時、語言訓練點把握不準、目標不準確層次性不強、重難點不具體、教案雷同等問題進行了糾察。

2.推行聽評課制度。教學管理人員對教學存在問題通過聽課重點關注，在評課時作為重點交流的問題及時反饋。并做到當天聽，當天評。

3.本學期學科課外活動以“班級報”的形式開展。由任課老師按月任主編，編排印制了班級報。管建剛老師說“沒有讀者的寫作是沒有生命的寫作，作文教學得不到根本突破的主要原因正是學生從來沒有體驗到作文作為一種‘公眾言說’給學生帶來自尊和自豪，而是想讓學生在封閉的訓練中獲得所謂的作文能力。”

按照管老師的觀點我們創設了學生交流展示的平臺，學生的習作欲望油然而生。

4.發揮語文學科特點舉行課本劇大賽。語文教師作為編劇對學段內所選課文進行創作改編，孩子們通過表演和觀賞對文本有了更深的理解。

5.教學管理人員加強了業務指導。學期內開展了一次“帶走一縷清風”業務指導講座。

二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。1.分學科開展教研活動，解決教學中存在的重點問題。（1）5月份數學學科開展“問題解決”策略教研活動。活動中“課堂教學導入存在的問題”“課堂教學活動存在的問題”“課堂教學練習存在的問題”等三個方面關注，解決存在的問題。

（2）6月份蒙語文、英語學科開展“問題解決”研討課活動。蒙語文活動中把“讀標準音，寫規范字”落實到常規教學活動作為解決的主要問題；英語教學中“側重機械化的操練、忽視口語的真實運用”“側重直接輸入、忽視語言環境的創設”等問題。

2.申報中國高等教育學會教師教育分會“十三五”科研課題，“中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究”的子課題“中華優秀傳統文化與語文教學資源研究”，通過審批。以制定實施方案，開發了“奈曼”主題閱讀這個實踐性課程的同時，制定了“中華優秀傳統文化與語文教學資源研究課題研究暨孔子像

揭幕儀式活動方案”。

3.承辦了蒙授南部區域教研聯盟活動。活動以“提高語文課堂效率”為主題，安排了蒙語文和漢語文的兩課時完整呈現的教學內容。活動還展示了10分鐘早讀、蒙語課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規范字、學生繪畫作品、班級報、問題訓練單。特別是早讀和課堂教學中滲透的“讀寫訓練”得到參會領導和老師的好評。

三、抓好隊伍建設，提高教師業務能力。

1.教師基本功。加強基本功訓練本學期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學生和教師臨摹。

2.加強教師隊伍建設，開展“三說一演”活動。開學初平行班兩名教師對全冊教材和第一單元內容分別進行“三說”，在平時教學中單元前對教學內容進行三說。把學課標、研教材活動融入到了日常教學中。

3.開展了讀同一本書“讀書會”活動。為了打造教師學習共同體，構建學習型校園，我校以讀書活動為載體，開展“共讀同一本書，寫好一篇心得，開展一次交流”活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過開展讀書會活動，引導教師養成良好的讀書習慣，使讀書成為樂趣，一種風氣，一種氛圍。閱讀書目：《島上書店》和《孫偉剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大清華》。

四、加強養成教育，發展學生特長。

本學期對“小組合作學習機制”“課堂提示語”“學生寫字姿勢”“聽課習慣”等進行檢查糾正，學生的課堂參與率提高了，養成了良好的學習習慣。

五、存在問題及思路：

1.教師工作積極性不高，怠工現象比較嚴重。

加強平行班同學科教師間、所有教師間的評比，加強教師的榮譽感，只有這樣才能調動教師的積極性，而不能只用加班費、輔導費等手段刺激教師的積極性。特別是要調動年輕教師的工作積極性，多組織活動以賽促學、以賽促教、以賽促改。

2.從近幾年教學質量來看，我校漢授教學質量停滯不前，蒙授教學質量滑坡，必須及時診斷原因，多方入手盡快提高教學質量。

3.本學期第二課堂教學活動以班級報的形式按月出版，雖然取得了一定成效，但在操作過程中出現設計水平參差不齊的問題。下學期對版面內容、版面字體、字號、特別對字體等做統一要求。

4.加強音體美課外活動小組建設，豐富學生課余生活。特別是要為音樂和美術小組提供給展示和表演的平臺。

5.教學管理人員對教師全員培訓的次數少，時效性不強。特別是執行力不強，分工不明確，要加強教導處職能作用。

2016年7月1日

第四篇：2013——2014學年第二學期教學工作總結

2013——2014學年第二學期教學工作總結

忙忙碌碌中，一學期已經過去。回顧本學期的工作，我感覺自己在不斷的努力，不斷的進步，積極參加政治學習、業務培訓，特別是白板的操作和“問題導學”教學模式，努力應用于實際教學工作中；積極編寫導學案，指導學生開展小組合作探究，能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，把課堂還給學生，為他們搭建展示的平臺，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作，關心愛護每一個學生。

一、“問題導學”教學模式在課堂教學應用情況

“問題導學”教學模式突破了小學語文傳統教學，使學生掌握學習的主動權，成為學習的主體，把自學做為教學活動的基礎，從以課堂教學為中心轉到課堂教學與學生課內外自學相結合的軌道上來，通過自學培養學生主動探索精神和積極學習的欲望。

㈠積極探索“問題導學”教學模式在語文課堂教學中的應用。

1、深入體會模式精神，實現五個轉變。

“問題導學”教學模式從教學關系上說“學”是主體，“導”是主線，教學活動的重心由教轉到學上。從活動形式上說，學生主要活動形式是自學，教師的主要活動形式是引導、主導、誘導、及時指導、因材施導、因勢利導。通過進一步的理論學習，我基本實現了五個轉變：從以“教師為中心”轉變為以“學生為本位”；從“以教為主”轉變為“以學為主”；“導”著眼于方法，實現從“教”到“導”的轉變；處理好“學”與“導”的關系，既導之于前，更導之于后，促使從“導”到“學”的轉化；施行從“重教書”到“教書育人”并重的轉化。

2、注重學法指導，培養自學能力。

以第一單元教學為例，在教學《桂林山水》時，我引導學生理清文章的結構，明確“作者按什么順序展開敘述？分別介紹了景物的哪些特點？你認為哪些句子寫得美，為什么？”然后圍繞這幾個問題，一步一步引導學生讀書，逐個解決問題。在解決問題的過程中，不急于發表自己的意見，而是讓學生充分發表意見，特別輔導那些平時不會思考的孩子從字里行間找答案，鼓勵那些內向、缺少自信的孩子優先發言，引導優生承擔起相互評價的角色，讓他們在討論學習綜合別人 1 的看法，做總結發言，最終達成共識。而我則把主要精力放在引導學生總結學法上，讓學生明白：閱讀寫景類的文章，都可以從這幾個問題入手，然后逐步放手，讓他們通過本單元幾篇文章的學習，形成能力。

3、規范預習程序，避免盲目隨意。

我在語文預習中采用“讀，劃，查，疑”四步法，將預習程序規范化，以很好解決學生面對課文無處下手的問題，做到有的放矢，有“法”可依。即：

讀，即采用各種喜歡的方式閱讀文本，讀課前提示，讀課下注釋，以便快速熟悉所學內容，為進一步預習做好準備。

畫，使用固定的符號在課本中進行圈注。圈畫后，課文中留下了必要的標記，上課時一目了然，便于抓住重點，有目的的學習。

查，遇到疑難生字詞，去查字典，詞典；在參考資料和網絡上查閱課文背景和作者相關情況。

疑，在掌握已有問題和解決問題的基礎上提出疑問，產生閱讀期待和饑餓感，對即將到來的語文課堂上深入探究課文有濃厚的興趣。

4、制定預習提綱，提高預習效果。

在課前為學生制定出預習提綱，也就是把每一節課教材中的知識要點、重點、難點以問題的形式提出來，要求學生按照預習提綱進行預習。以《蝙蝠和雷達》一文為例：對基礎薄弱的同學要求：(1)借助工具書，學會本文生字，能給課文生字組詞。(2)把課文讀通，要求達到“五不”(不添字、小漏字、不錯字、不斷詞破句、不唱讀)。對能力較強的學生，還要做到：(1)以填表的形式完成科學家是怎樣進行試驗的，通過實驗得出怎樣的結論。(2)搜集有關仿生學的資料，了解人類還從哪些動植物人上得到啟示。這樣的預習要求，能力較強的學生“吃得飽”，能力較差的學生也能“辦得到”。教師把學生預習語文的興趣在成功的愉悅中激發出來的。人人都有思考和練習的機會,人人都能體驗到成功的歡樂。隨著學生自學的積極性的提高，就能循序漸進地縮短優等生和學困生的距離。

5、引導合作探究，提升綜合素養。

“問題導學”模式的基本結構是“自學---解疑---精講---演練”這四個教學環節，以《夜鶯的歌聲》為例，我設計的預習題是：“①找到描寫‘夜鶯的歌聲’的句子，思考‘夜鶯’指的是誰？‘夜鶯的歌聲’有什么不同的含義？②細讀課 文第一部分，邊讀邊畫出小夜鶯言行的句子，要求多讀幾遍，同時想象一下：小夜鶯這么說、這樣做時，心里是怎么想的，敵人聽了小夜鶯的話，看見小夜鶯這樣做，心里又會怎么想？ ”

讓學生充分地按要求自學，教師巡視幫助和指導，在自學環境里，學生默讀了課文，熟悉了課文內容，通過使用多種工具書，解決了字、詞、句、篇等一些簡單問題，然后將疑難問題與小組同學一起討論交流。在小組里，同學們差生先說，互相糾錯指正，優生補充總結，實現了‘兵教兵’。通過檢查自學效果，從反饋信息看，基本完成了自學任務，收到了良好的自學效果。

精講時，我精選“小男孩的思想品質”、“夜鶯歌聲在文中的線索作用”、“按照事情發展順序寫的寫作方法”三個問題。這樣突出了重點，幫助學生解決了難點，又不是平均使用力量，不分主次，面面俱到，精講恰到好處。

㈡“問題導學”教學模式實踐中存在的問題。課堂上“說”與“寫”的時間分配不好把握； 學生參與學習的效果不均衡；

學習效果的檢測形式比較單一，缺少層次性；

分層作業設計與鞏固基礎知識、訓練基本技能的結合點如何把握。

二、基于信息技術環境的有效學習研究

在語文教學中，信息技術作為一種新的教學手段，對教師的教和學生的學起著重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題《基于信息技術環境的有效學習研究》中，我堅持探索語文教學與信息技術的整合，以及白板在語文教學中的運用。

以《一個中國孩子的呼聲》為例，文章是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信，信中深切的緬懷父親，并代表中國孩子向整個國際社會呼吁：要和平，不要戰爭！

由于現在的孩子在和平的環境中長大，較難體會雷利失去父親的悲痛和對和平的渴望。因此，我將教學設計成“細數幸福，導入新課——品讀課文，感悟父親形象——潛心會文，體味喪父之痛——痛恨戰爭，發出呼吁——課堂練筆，升華情感”五大環節，將重點放在“潛心會文，體味喪父之痛——痛恨戰爭，發出呼吁”上。教學時，為了讓學生體會這種情感，我設計了多種形式的朗讀，并用 音樂渲染氣氛，用圖片創設情境，用神情地描述感染學生，讓學生在反復的有感情的朗讀中體會情感；二是多揣摩，通過課前談話——細數幸福，將自己與父親在一起的幸福感受與雷利與父親團聚的幸福場景相聯系，將想象中的機場團聚與現實的機場接遺體相對比，從作者的失父之痛中體會和平之可貴；三是適當補充事實，學生收集文字資料，教師補充圖片、視頻資料，讓學生更具體地感受“世界并不太平”，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。教完本文，其中讓我感觸最深的是以下幾點：

⑴利用圖片、音樂，渲染氣氛，引導學生感情朗讀。

在這節課上，我設計了不同形式的讀，引導學生讀悟結合。課堂上只有“讀”，沒有“悟”，學生的“讀”往往會流于形式。所以我在引導朗讀“痛失父親”這一部分前，先讓學生了解雷利的爸爸到底是個怎樣的人呢？從文中找到描寫他的詞句，自己讀一讀，體會一下。交流后指導朗讀。然后通過一組機場接到遺體，送殯，遺體火化時人們痛哭的圖片，配上哀傷凄婉的音樂，教師深情地介紹，帶動學生入情入境。在情緒的渲染下，學生的情感也基本和我達成了共鳴，朗讀的過程中，都能用心去體會，去感受，最后的齊讀飽含深情，收到了預想的效果。有幾個同學的朗讀比較精彩，將課堂帶入高潮，讓我感受到：讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融，只有讓學生進入讀書之境，融入作者之情，才能激起共鳴的火花。

⑵利用互聯網，收集資料，加深理解。

課文在介紹戰爭帶給人類的災難及雷利的呼吁時有幾個句子較難理解，我選讓學生先畫出這些句子，再通過課前收集有關資料與小組同學交流討論、合作理解。我感覺學生在這節課的自主、合作探究還是充分的，效果也是實實在在的，這些句子最后基本都是學生自己理解的。這個重要的過程屬于學生,我們也要根據情況把這個權利還給學生們。如“和平之神并沒有永駐人間！”“世界還不太平！”課前我布置學生收集資料，然后在課堂上進行展示，課堂上學生談到很多，且提起戰爭的危害性，學生們更是深惡痛絕。在學生聽到這些駭人的新聞，看到這些觸目驚心的畫面之后，再談自己的感受，這一環節不但培養了學生收集資料的習慣，同時還有意識地教會學生如何處理收集到的信息。

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一學期的結束，其實也就是新一學期的起點，怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值，我會繼續努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

第五篇：第二學期教學工作總結（范文模版）

2010-2011學年第二學期教學工作總結

這學期已經結束，在學校工作中，教育教學方面主要突出這么幾個重點：

一、常規教學做穩、做扎實，學風建設穩步推進。

本學期在學風建設上，突出了兩個轉變，一是轉變學生不良學習習慣和不良行為習慣，各個部門齊抓共管。二是嚴肅每一次考試，以學風促考風，以考風正學風，考風考紀得到了根本性的好轉，學生學習風氣明顯上了一個臺階。

二、探索適應新的辦學模式，跟蹤企業和市場對人才的需求，盡最大努力有針對性和實用性創新辦學思想，開發辦學，如：與企業聯合成立經營性經濟實體“南京盛意達數控設備有限公司”，利用數控設備空閑時間進行生產加工，即鍛煉了學生，也為學校創收。這就是學校堅持面向市場辦學，以就業為導向，我們向學生們提出了“在這里發現自己、發展自己”的辦學口號，積極探索校企合作新的培養的辦學模式。

三、改善了辦學條件。學校相繼投入50多萬元添置專業實驗實訓設施。先后添置了三臺數控機床、100臺電腦、添置了一個多媒體多功能室、充實了電子電工實驗室、添置了一套3000W廣場播音系統，以上器材滿足了專業教學的需要，緩解了專業實驗實訓的壓力。

四、調整了專業結構。根據市場對人才的需求，我校對一些陳舊過時或人才市場相對飽和的專業進行大膽調整或改造，增開了市場需求量多、發展潛力大的新專業。如：停辦賓館服務專業、制冷專業。迎合市場需求開設了會計專業、汽修專業。

五、具體教學方法的改進

1、貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的技能教育的理念，根據本專業畢業生將從事的職業崗位要求設置課程內容，即企業要求畢業生必須了解哪些知識、掌握什么技術、具備哪些能力，學校就設置什么課程內容與教學要求。圍繞培養目標，堅持以能力為本位的教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什么就學什么，學生要學什么老師就教什么。

在專業教學中，簡化原理闡述，刪除無實用價值的陳舊內容，如“計算機基礎”課程，課本上與現代產品知識脫節，現在市面上已經是“三核”、“四核”，上哪去找“奔二”、“奔三”？因此，充實現專業的新知識、新技術、新工藝、新方法，突出與操作技能相關的必備專業知識教學，強化專業技能的培養。

2、畢業設計走向實用、走向市場，0621班高級工服飾班改變以往論文模式，在T型臺上匯報、展示畢業設計成果。臺下的觀眾均是各用人大型企業的相關負責人，在業內受到了很大的震動，把教學成果與為企業服務成功的嫁接在一起，突出了以專業建設為核心的職業教學的特色。

3、成功舉辦我校“教育教學成果展”，并作為永久性對學生教育場館。通過實物、圖片、學生設計成果、老師教學成果，生動的展示了我們教師在職業教育工作上成就，看到了我校在職業技術教育上的理念和追求，看到了全體教師在職業技術教育上的探求和付出，看到了技工學校的學生在職業技能上的潛質和特長。

六、教學管理

1、把“江蘇省教學管理規范”評估作為契機，動員各個部門，舉全校之力，迎接“江蘇省教學管理規范”評估，認真總結近一年來的教育教學工作，學習對照評估要求，找出差距，目的是在現有的基礎上，把我校課堂教學工作當成學校的靈魂，從最基本工作做起做扎實。

2、對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行了全面客觀的評價，日常教學管理走上規范化的道路。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環環緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況，除了個別不細致之外，絕大部分教師都是認真的。學期中途對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，情況良好。期中考試前對教師的教學工作進行了一次全面檢查，對存在的問題進行了指導。期末再次對教學進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應教師、教研組長進行交流。

3、重視教學質量的監控工作，在中高級工技能鑒定考核中，我校學生全部通過。到6月20日，教師教學進度正常率為100 %。今年以來教師發表論文2 篇，表彰教師17人,其中市級3人，省級1人、國家級1人。在2011年南京輕紡產業集團慶祝中國共產黨成立90周年大賽中，我校李冰倩同學自創詩歌獲得優秀獎。

4、下大力氣對學生學習方法的指導，使學生掌握學習各門學科的技巧，學會學習，轉變學生的學習方式。通過講座、學生座談會等各種形式對各學科學習常規進行指導，開展有效學習。把糾正學生不良行為習慣和厭學作為幫扶重點，特別是數控班和汽修班的學生，清一色的男生，每一個班都在50人左右，任課教師和班主任加強溝通和協調，利用個別輔導和開導教育相結合，加大輔導力度，班級風氣得到明顯的改善，求學欲望逐漸回升，主動學習技能的學生越來越多。

5、注重提高課堂教學實效。校長、處長、科組長經常隨堂聽課，深入到課堂教學之中，了解老師的課堂教學情況，及時發現問題，解決問題。在此基礎，我們改進教學方法，變換教學手段，認真學習現代教育技術，科學運用現代化教育教學手段，提高教學效率。

校領導聽課32節次。上電視大課4節次。

6、推進課程體系建設

我們赴多家企業進行就業回訪和調研，如江蘇舜天集團、陶玉梅服飾公司、馬勒公司、南京聯通公司、寶慶銀樓等，與企業共同探討人才培養模式和專業內涵建設，建立了由學校與企業共同組成的專業指導委員會。結合企業和市場需求，各專業都拿出了實施性教學計劃，目前正在構建以職業能力為核心的模塊式的課程體系，以學生就業為出發點，結合各專業人才培養目標，不斷整合教材內容，以學生聽得懂、學得會為原則，刪繁就簡，去難就易，提高學生的趣味性和實效性。

七、問題及方向

1、學生對文化課的單薄，長期困擾職業教育，因此，文化課總體上能遵循“夠用為度”的原則，那么在重視發揮文化課為提高學生基本文化素質服

務功能的同時，強化文化課為專業課學習服務的功能。為此，我們將嘗試把語文、數學、外語等文化課分為基礎性和應用性兩個模塊。其中基礎性文化課面向全體學生，應用性文化課面向專業類。

2、我們準備學習兄弟院校的先進教學經驗和模式，推出專業核心教學與訓練項目課程。綜合化模塊結構的專業核心課程，既有原不同學科的知識綜合，又有專業理論與專業技能訓練的綜合。此類課程教學遵循理論實踐一體化的原則，即將理論教學、實驗教學或技能培訓有機結合融為一體，以實訓車間作為教學場所，以“雙師型”教師為主體實施教學，以補充我校一體化教學的不足。