第一篇：廬江希望小學小學三年級二班班主任工作總結

廬江希望小學小學三年級二班班主任工作總結

嚴文麗

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰勝自我，戰勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。

一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生 本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。

2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。我想這一學期中班級每個星期都得到的“小卡通”就是對我工作的一個最好總結。

第二篇：小學三年級下學期二班班主任工作總結1

2012——2013學第二學期

三年級二班班主任總結

緊張的一學期即將結束了,這學期我仍然擔任著三年二班班主任工作。三年二班共有學生三十四人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態。現將本學期的工作做如下總結：

一、培養學生良好的習慣。

三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。

二、用自己的的言行影響學生。

工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生。

三、用信任去鼓舞學生。

即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業,我主動的找他問他為什么沒交作業，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成 的作業帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重；其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。

經過這番教育，他在班里不寫作業現象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、關心愛護學生。

為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

三年級二班班主任：班繼軍

2013年7月

沙金九年一貫制小學部 2012—2013學下學期

工

作 總 結

年級：三年級二班

班主任：班繼軍

第三篇：廬江城南小學工作總結

廬江縣城南小學2017年工作總結

一、加強安全管理，創建平安和諧校園

1、安全教育，警鐘長鳴

“安全不在，談何教育”。從開學的第一天起，學校就把學生的安全教育工作作為學校的首要工作來抓，在開學第一周開展“安全教育活動周”和“文明禮儀養成教育訓練周”活動，在日常工作中，通過校會、班會、宣傳板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、致家長一封信等形式對學生進行一次系統的安全教育。切實開展“一月一主題“安全教育活動，織牢學生安全防護網，做到不發生校園安全責任事故。

2、落實制度，責任到人

學校與班主任、班主任與學生家長層層簽訂安全責任書，學校主要負責人包保到年級，突出抓好安全管理。校園內重點管理廣播操、放學、重大集會時樓梯的安全，校園外重點為交通安全。行政人員和教師、學生輪流值日，規定當天值日行政人員為安全第一責任人，確保師生安全。要求值日人員每天上下午提前半小時到校，學校實行封閉管理，大門、后門正常上鎖，出入登記備案，努力消除校園安全盲點。加強校園管理，加強門衛值班和巡邏，確保學生和學校財產安全。

3、定期排查，消除隱患

每月定期排查一次校舍、教學設施、生活設施、周邊環境等安全隱患，發現問題及時解決，做到防患于未然，對學校自身不能解決的安全問題，及時報告上級部門。

二、堅持立德樹人，抓好思想道德建設

1、深入開展師德教育活動

學校每周一下午放學，組織教職工開例會，除布置常規工作外，還帶領老師們學習《中小學教師職業道德規范》《義務教育法》、《廬江縣中小學教學常規管理暫行規定》和《廬城鎮中小學幼兒園五個一工作規程》等，貫徹落實《安徽省中小學教師職業道德考核辦法》，“合肥市師德師風教育17條”，開展“三亂”治理工作，依法治教，依法治校，依法興校，積極開展“兩學一做”、“講看齊、見行動”學習討論各項工作，加強師德師風建設，基本形成了良好的校風、教風和學風。

2、加強文明行為習慣養成教育

我校一貫重視學生文明行為習慣養成教育，“好習慣成就未來，好習慣點亮精彩人生！”良好的行為習慣是基礎教育的重要環節，是改進教育、立德樹人的重要方面，為使學生養成良好的文明行為習慣，我校于期初開展以“遵德守禮，做文明禮尚南小人”為主題的文明行為習慣養成教育系列活動。

3、強化班主任工作

定期和不定期召開班主任工作會議，研究部署學生德育工作和班級管理工作，篩選優秀班主任周春林、陳潔珣、韋翠玲等進行班主任工作經驗介紹；繼續執行了班風班紀評比細則，規范班級管理，每周把評比結果在公示欄中公示；以“養成教育”和“新三好”評比為主題，繼續開展了“新三好”評價；結合每月開展的“每月一星”系列評比活動，繼續在全體師生中營造積極向上、和諧共進的氛圍。

4、充分發揮少先隊作用

堅持“育人為本，德育為先”，貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，加強對學生的遵紀守法和行為規范教育。對各班路隊，少先隊每天都安排值日學生進行檢查，每月評出20個“優秀路隊”。少先隊繼續抓好紅領巾廣播站，發揮輿論引領作用，切實開展文明禮貌等中華傳統美德教育,通過形式多樣的活動，寓教于樂。

三、加強教學常規管理，努力提升教育質量

教學教研工作以十八大精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，立足我校教育實際，根據中心校的工作要求，圍繞全面實施素質教育為核心，以國家級十二五重點課題研究為抓手，加大強化學校教學教研工作的精細化管理力度，力爭組織以多種形式的校本教研來促進教師專業成長，多舉措來提升學校教學質量，圍繞我校“學生快樂、教師幸福、家長認可、社會滿意”的辦學目標，在校長的直接領導下，扎實地推進學校的教學教研工作

1、加強理論學習，更新教育理念。

本學期，利用政治、業務學習時間，各教研組組織教師學習教育法規、教育理論，要求教師參加學習后及時做好組內學習書面活動記錄，學習結束后交給教研組長。開展了“班班通”設備使用培訓、信息技術校本培訓等活動。國家級課題組成員開展了集體學習、自主學習等，學習各種文獻資料，為各模塊交流、課題結題打下堅實的理論基礎。

2、實施校本教研，展示學校特色。

為實施校本教研，打造校本品牌，我校結合廬城鎮中心學校下發的“五個一工作規程”，修訂了教學管理制度、教研制度以及“3+1”考評方案、考評細則，從強化課程研管、校本教研、課題研究、提升教科研能力等方面入手，加強教研工作。

本，選派課題組成員、骨干教師觀摩和美課堂、中華優秀傳統文化進校園進課堂活動、“相約名師 聚焦課堂”暨兩岸三地小學語文教學觀摩交流研討會、中華傳統文化進校園進課堂暨中華優秀傳統文化成果展示活動、全省“名師講壇”小學樂學課堂教學觀摩研討會等，所有參加外出學習、培訓的老師均撰寫培訓心得，及時掛網，相互學習、取長補短，不斷提升教師的業務素質，努力打造一流的教師隊伍。

繼續打造以“經典誦讀”和“乒乓文化”為核心的校本教育品牌。在上的基礎上，借助少年宮平臺，繼續開展“中華古詩文經典誦讀”活動，在每周一的升旗儀式上，分班級進行經典誦讀展示；開展經典誦讀出校園活動。期末在教學樓廣場上隆重舉行校園文化藝術節暨第23屆經典誦讀展示活動。

本安排了校本教研新調入教師隨堂聽課活動活動、“一師一優課”課例拍攝和新媒體新技術課例拍攝活動。認真組織本校中青年教師進行網絡教學評議，執教者上傳教學設計、課件、教學反思，聽課老師及時回復教學評議。認真組織教師觀課議課，及時填寫聽課記錄、觀課議課記錄表并收集案例，授課教師撰寫教學反思，并做好活動記錄，教研組成員互學互議，取長補短，在評議中不斷提高業務水平，提升業務能力，獲益匪淺。

本進一步完善菁菁南小學科主題社區和云平臺，將讓學科主題社區成為師生共成長的對外展示的交流互動平臺，讓云平臺真正成為我校走內涵發展之路的教科研平臺，進一步充實城南小學校園網，豐富內涵。從2017年下半年開始，嘗試開展電子備課。

積極組織教師參加各級各類競技競賽活動，組織2017各學科教學論文評選，全縣、全市、全省教師教育信息化大賽，電教學術作品評選，利用安徽省基礎教育資源應用平臺參加2017年安徽省中小學教育教學論文、優質課評選、第二屆屆微課大賽等。

3、繼續抓好常規，加強教學管理。

抓好常規管理的每個環節，認真學習新課程標準，學習討論中心校下發的“五個一”工作規程，規范辦學行為和工作流程，注重過程，檢查督促，一學期來，我們組織了由校長、副校長、教務主任、教研組長組成的校檢查組，先后在期初、期中、期末對全體教師的各種計劃、教案、作業批改等進行了全面的檢查，對每次檢查結果都進行了小結，并把結果在全體教師會上進行公布，對表現好的、工作認真負責的，體現了新的教學理念的教師進行大力表揚和鼓勵，對一些只圖應付式的不認真的一些教師進行了嚴肅批評。抓好常規管理的每個環節，嚴格執行《廬城鎮中小學教學常規管理“3+1”考評實施方案細則》。期末，開展了“3+1”考評自評，讓全體教師力爭做到“備求實，講求精，輔求活，批求細，評求異，補求足”，加強過程管理，每月組織檢查一次，記錄存檔，揚長避短，表揚優秀，鞭策后進，發現問題，及時解決，將剛性制度與柔性管理有機結合，充分調動全體教師教書育人的積極性，努力形成和諧向上，團結進取的育人氛圍。

4、改進教學方法，提高執教水平。

學校教學管理工作尚存在不足之處，部分教師教研意識不強，開展教學研究活動不力，只求完成教學任務，教學手段、方法尚需改進，教學效果有待提高。為此，我們提出以“改進教學方法，優化課堂教學”為突破口，提出“以學生為主體，以學生發展為本”的改革思路，著力于六個方面的改進。一是改革課堂教學目標；二是改革課堂教學結構，優化教學過程；三是面向全體學生，因材施教，使各類學生都獲得充分發展；四是加強學生思維能力的培養以及自學能力；五是運用現代化教學手段，提高課堂教學效率；六是以課題研究為紐帶，提升教學質量。

5、規范辦學行為，提升學校品質。

貫徹教育方針，規范辦學行為。依照省頒《安徽省義務教育課程實施計劃（試行）》文件精神，嚴格執行課程計劃，不增減課程和課時，開足、開齊、上好各門課程。嚴格執行省教育廳關于中小學生在校時間的明文規定，以人為本，立德樹人，把社會主義核心價值觀體系融入學校教育全過程，積極探索實踐以“三有三講三會”為參照標準的“新三好”評價活動，評價內容為：有進步、有愛心、有紀律；講勤勞、講節儉、講正義；會學習、會健體、會交際。貫徹執行《合肥市進一步減輕義務教育階段學生課業負擔的若干規定》，控制課外作業總量，切實減輕小學生過重課業負擔。認真宣傳落實“健康第一，綜合發展”思想，充分利用現有條件，開展好“大課間”活動，因地制宜，舉辦廣播操比賽、足球比賽，“六一”書畫展，舉行校園文化藝術節，讓學生在活動中學習，在活動中快樂成長。

加強學籍管理，認真核實學生名冊，嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，嚴格學籍管理制度，堅決做到人籍一致，努力化解大班額。

用好圖書室、科學實驗室、計算機室等功能室，專人負責，加強緊缺學科兼職教師培訓，全員用好“班班通”設備，全員教師開通安徽省教師網絡學習空間，人人注冊、人人應用。

四、搭建少年宮平臺，促進兒童健康成長

廬江縣城南小學鄉村學校少年宮成立于2013年9月，使用面積達3200平方米，少年宮設有乒乓球訓練中心、美術活動室、音樂活動室、書法活動室、舞蹈活動室、手工制作活動室、微機活動室、經典誦讀指導室、心理輔導活動室等功能室，目前，少年宮學員達2450人，在校生參與率100%，為廣大未成年人傳承孝道、增長知識、完善品格、博學多藝搭建了一個良好的平臺，促進了未成年人的健康成長，推動了素質教育的全面實施。

根據師資力量和學校實際，設置了經典誦讀、八人制足球、女子足球、少兒武術、舞蹈、合唱、電子琴、兒童畫、計算機、軟筆書法、硬筆書法、乒乓球、象棋、圍棋、心語室等課程。輔導教師基本是本校教師擔任兼職輔導員，聘請了校外志愿輔導員王小林、盧昌亮、錢梅等分別擔任圍棋、足球、心理咨詢等活動項目的輔導老師。

利用課外活動、雙休日、暑假等積極開展形式多樣的少年宮活動，同時將少年宮活動與日常教學活動有機融合，學校編寫少年宮經典誦讀校本教材《中華經典美文·誦讀擂臺賽》，利用此教材在每周一下午第三節課開展經典誦讀課堂教學活動，持續開展周一升國旗儀式經典誦讀展示、經典誦讀出校園等活動。

廬江縣城南小學鄉村學校少年宮每學期組織開展一次大型少年宮才藝展演活動。在2017年9月,舉行城南小學鄉村學校少年宮學員慶“國慶”書畫展，取得良好的效果。2017年5月下旬、2018年元旦前夕，我們進行了少年宮經典誦讀展演，學員們積極參與，老師們精心指導，展示少年宮學員們亮麗的風采，譜寫更精彩的詩篇，節目精彩紛呈，上演了一場不容錯過的視覺盛宴。展演以經典誦讀為主題，形式多樣、鼓勵創新，通過特色活動的開展，讓全體南小學子與經典同行、與圣賢為友；借助少年宮平臺，手捧圣賢書，心存高潔志，讓每一位南小學生都成為翩翩之君子少年。

五、嚴格執行財務制度，厲行節約勤儉治校

1、嚴格執行上級收費標準。

決不擅自增加收費項目，積極完善上級要求辦理的代收費用手續，使用省財政廳統一印制的正規票據即時開據，不先收費后補據。

2、規范工程程序，凡達到政府采購的必須按程序招標采購。學校日常小型維修、設備添置必須經過后勤管理三人小組共同審核數量、價格、質量，并且上報校委會集體研究同意后，校長才予以批報。學校收費實行“一把手”負責制。

3、厲行節約、增收節支、嚴格控制招待費等非生產性開支。努力辦節約型教育，杜絕任何違規收費行為，嚴格控制工作餐招待、公務包車，規范發票批報手續，實行民主理財，陽光收支，嚴格執行經費管理規定。

4、堅決制止“三亂”行為。

加強師德師風建設，嚴禁向學生推銷教輔資料；妥善安排好部分學科教科書的循環使用工作。

廬江縣城南小學 2017年12月29日

第四篇：小學三年級二班家長會班主任發言稿

小學三年級二班家長會班主任發言稿

各位家長：

大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

今年這個班共有學生 47人，本地區33人，借讀生14人，班級比較大，我是二年開始教他們數學。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。今年我是他們的班主任，自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如：翟一帆、李家輝、劉宇涵等同學。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。如：李子杰、宋佳琪、康政等同學。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，象張瑞星、李家輝、康莊道等同學家長非常配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。1.養成良好的行為習慣。（安全、誠信、不隨便拿別人的東西。）

2、培養孩子的獨立自主性 這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

3、培養孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，47個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。比如我們班的有些同學，進入三年級后，由于作業量相對大些，不能甚至不想完成學習任務，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，他現在不僅能按時完成課內外的學習任務，無論是作業的速度還是作業的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

5、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

三、孩子的學習方面

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業。要督促孩子養成放學后及時完成作業，認真檢查的好習慣。最后家長簽字。

2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。、4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。

其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

四、我希望家校之間加強聯系。

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

第五篇：海珠小學三年級二班工作總結

海珠小學三年級二班工作總結

梁智慧

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良

好習慣。

第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。第二，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

2011年6月29日

小學三年級下冊數學教學工作總結

梁智慧

三年級數學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、師德方面 以認真負責的態度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、學習態度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、數學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了兩位數乘兩位數,長方形和正方形的面積,三位數除以一位數的除法,統計,小數的初步認識等9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1．會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2．會口算三位數除以一位數,商是整

十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。

3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法

4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

5．了解統計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統計在現實生活中的作用。

6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7．初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極

性和創造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

2011年6月29日