第一篇：祝賀南開中學焦鵬老師在第九屆全國初中英語教師教學基本功大賽中取得驕人成績

祝賀我校教師在全國初中英語教師教學基本功大賽中取得驕人成績

南開中學 焦鵬

2015年4月23日，由國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主辦的“第九屆全國初中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會”在昆明圓滿落下帷幕。本屆大賽共有來自全國各省市的百余名優秀教師代表參賽，經過激烈角逐，我校南開中學教師焦鵬與朱倩妮分別獲得全國初中英語教師教學基本功大賽一等獎與全國初中英語課堂教學優秀課展評一等獎。

教學基本功大賽參賽選手由各省（自治區、直轄市）在各項教學活動中選拔出的優秀初中英語教師代表各省（自治區、直轄市）參加現場授課比賽。在教師基本功大賽的筆試和微課的評選中，焦鵬老師以天津市第一名的優秀成績脫穎而出，被選派代表天津市參加現場授課的比賽。根據教師現場授課水平，依據教學基本功評價標準，專家進行現場打分、評分，焦鵬老師以其純正流利的英語、幽默風趣的師生互動，與環環相扣的教學設計，獲得了現場評委與教師代表評委的一致肯定，呈現了一堂“激活學生、內化知識，做到走進教材與走出教材”的優秀展示課，最終奪得教學基本功大賽一等獎與最佳板書設計獎。

這是一次高水平高規格的比賽，焦鵬老師本次比賽所取得的成績得益于校領導對于青年教師成長的重視與培養，以及英語學科積極發揮團隊優勢，在準備階段馬桂芝、杜明環、裴爽等老師和焦鵬老師一起磨課，經過了多次的試講和修改，最終再一次豐富了協作、拼搏的南開人精神內涵，從而成功地在大賽中展示了南開人應有的風采！

第二篇：第四屆全國初中英語教師教學基本功大賽

附件一：

第九屆全國初中英語教師教學基本功大賽

暨教學觀摩研討會參賽細則

為使本屆大賽順利成功舉辦，請各省級教研部門和選手認真閱讀本細則，按參賽程序和要求進行相關準備工作。

一、選手的選拔

第九屆全國初中英語教師教學基本功大賽選手、優秀課展評參賽選手由各省（自治區、直轄市）教研部門選拔、推薦。要求各省（自治區、直轄市）對選派的選手認真選拔，嚴格把關，本著公正、公平的原則，選送本省（自治區、直轄市）最優秀的初中英語教師代表本省（自治區、直轄市)參加各項評比。

（一）全國初中優秀課展評

1.優秀課現場展示說課選手：參加全國初中英語課堂教學優秀課展評現場說課的選手由各省（自治區、直轄市）教科研部門選拔、推薦產生，代表各省現場說課，各省（自治區、直轄市）說課選手名額1名。獲獎等級由現場專家評委打分評出一、二、三等獎及最佳教學設計獎、最佳語音語調獎、最佳教態獎和最佳課件使用獎四個單項獎。

2.各省可在此基礎上在各項教學活動中選拔出的優秀教師參加優秀課（光盤課）評選。參賽教師名額由各省級組委會定，原則上保證所轄地、市、州、盟各3至5名初中英語參賽教師。參賽教師須填寫“參賽教師推薦表”并按要求錄制一節課，報送方法為：

1）將光盤于2015年4月13日前寄送至全國大賽組委會進行評比；

2）規定時間之前來不及寄送的參賽教師，經當地教研部門同意，首先將參賽教師推薦表傳真或電子郵件發至中心秘書處，參賽教師本人參會時攜帶光盤，報到時交會務組參加評選。

組委會將于會前和會議期間聘請專家從各省（自治區、直轄市）選拔、報送的優秀課教學光盤中評出一、二、三等獎（非現場說課不再設立單項獎）。所有獲獎教師須到會參加觀摩交流與接受頒獎。

（二）全國初中英語教師教學基本功大賽

1.參加第九屆全國初中英語教師教學基本功大賽的選手由各省（自治區、直轄市）教科研部門選拔、推薦。選手名額為每個省（自治區、直轄市）初中英語教師1名。參加教學基本功大賽的選手須填寫“參賽推薦表”并加蓋推薦單位公章，于2015年4月13日前郵寄或傳真至全國大賽組委會登記注冊。

2.第九屆全國初中英語教師教學基本功大賽現場評比將按成績評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，同時評出最佳綜合素質獎、最佳語音語調獎、最佳教學設計獎、最佳課堂教學組織獎、最佳課堂教學效果獎、最佳教態獎、最佳板書設計獎和最佳課件使用獎共八個單項獎。

3.國家基礎教育實驗中心全國外語實驗學校將作為單列單位自愿參加本屆英語教師教學基本功大賽現場比賽，由中心專家評委會對全國各外語實驗學校報送的優秀課展評課例光盤進行評選，從中選出最優秀的教師1名代表全國外語實驗學校參加基本功大賽現場授課比賽，其它教學光盤參加優秀課展評活動，獲取各項獎勵。

二、參賽要求

1.全國初中英語優秀課展評

●參加現場說課的選手須按規定時間內報到，并參加報到當日晚19:30召開的選手預備會；

●省（自治區、直轄市）暫不推薦教師參賽的，可由市（地、州、盟）級教研部門選送本地最優秀的教師參加優秀課展評；

●每位說課選手現場展示與交流的時間為15分鐘，展示結束后與教師代表互動并由專家點評；

●參加優秀課展評的光盤時長不能超過45分鐘，格式為DVD或能在電腦播放的數字格式，要求保證光盤畫面清晰、整潔、沒有劃痕、播放流暢；

●參加本屆全國初中優秀課展評的光盤大賽組委會有權播放、交流、轉錄。2． 全國初中英語教師教學基本功大賽

●凡參加此項評比的選手須按規定時間內報到，并參加報到當日晚19:30召開的選手預備會；

●教學基本功大賽采取“借班上課，自選講課內容”的辦法； ●每位基本功大賽選手必須提前十天報送所選課程與參賽年級；

●教學基本功大賽所使用教材、授課內容、授課類型完全由選手自主選定，使用年級在大賽組委會規定年級段內選擇；

●選手根據所選定的教學內容設計課堂教學方案，講課前將本堂課教學設計交與每位評委，教學設計不計入選手總成績，只作為評委評審時的參考依據；

●每位選手現場授課時間為40分鐘，課后每位選手有3分鐘的課后反思，并參與教師代表的現場提問、互動研討及評委評議；

●每位選手準備一份電子版個人簡介、教學設計、課件，一并拷入大賽組委會教學設備中（提示：選手制作課件時，最好在同一U盤內選用所需文件，以保持文件路徑一致，確保比賽時PPT正常播放）；

●本次評比采取大賽評委與教師代表共同評分的辦法，專家評委打出的成績占選手總成績的70％；教師評委組所打出的成績占選手總成績的30％；

●組委會將依據提供學生的學校具體情況安排所有基本功大賽選手提前一天與學生見面，見面時間、地點將于選手會上具體通知；

●為了真實再現英語課堂教學情景，為與會代表提供有價值的研究、參考和借鑒，所提供的學生保證原班，不進行篩選。

●各省推薦的兩個環節參加評比的教師本人必須到會全程參加本次活動，按要求交納評審費，否則取消參評資格，不予評選頒獎。

其他有關參賽須知將于選手預備會上說明，詳情請致電咨詢大賽組委會。

電話：010－88371548 傳真：010-88370883

參賽事宜聯系：姜偉 ***

全國中學英語教師教學基本功大賽組委會

二○一五年一月二十日

第三篇：第四屆全國初中英語教師教學基本功大賽

附件一：

第八屆全國小學英語教師教學基本功大賽

暨教學觀摩研討會參賽細則

為使本屆大賽順利成功舉辦，請各省級教研部門和選手認真閱讀本細則，按參賽程序和要求進行相關準備工作。

一、選手的選拔

第八屆全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會選手由各省（自治區、直轄市）教研部門選拔、推薦。要求各省（自治區、直轄市）對選派的選手認真選拔，嚴格把關，本著公正、公平的原則，選送本省（自治區、直轄市）最優秀的小學英語教師代表本省（自治區、直轄市）參加各項評比。

1.全國小學優秀課展評

參加全國小學英語課堂教學優秀課展評的教師由各省（自治區、直轄市）教研室在各項教學活動中選拔出的優秀教師代表參加評選。參賽教師名額為每個省（自治區、直轄市）10-15名，或所轄地、市、州、盟各3至5名小學英語參賽教師。參賽教師須填寫“參賽教師推薦表”并按要求錄制一節課，報送方法為：

1）將光盤于2014年5月13日前寄送至全國大賽組委會進行評比；

2）規定時間之前來不及寄送的參賽教師，經當地教研部門同意，首先將參賽教師推薦表傳真或電子郵件發至中心秘書處，參賽教師本人參會時攜帶光盤，報到時交會務組參加評選。

評委會將于會前和會議期間聘請專家從各省（自治區、直轄市）選拔、報送的優秀課教學光盤中評出一、二、三等獎及最佳教學設計獎、最佳語音語調獎、最佳教態獎和最佳課件使用獎四個單項獎。所有獲獎教師須到會參加觀摩交流與接受頒獎；全國小學英語優秀課展評現場展示的教師代表從省（自治區、直轄市）推薦的最優秀的教師中產生。

2． 全國小學英語教師教學基本功大賽

參加第八屆全國小學英語教師教學基本功大賽的教師由各省（自治區、直轄市）教研部門選拔、推薦。選手名額為每個省（自治區、直轄市）小學英語教師1名。參加教學基本功大賽的教師須填寫“選手推薦表”并加蓋推薦單位公章，于2014年5月13日前寄送至全國大賽組委會登記注冊。

第八屆全國小學英語教師教學基本功大賽現場評比將按成績評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，同時評出最佳綜合素質獎、最佳語音語調獎、最佳教學設計獎、最佳課堂教學組織獎、最佳課堂教學效果獎、最佳教態獎、最佳板書設計獎和最佳課件使用獎共八個單項獎。

3.國家基礎教育實驗中心全國外語實驗學校將作為單列單位自愿參加本屆英語教師教學基本功大賽現場比賽，由中心專家評委會對全國各外語實驗學校報送的優秀課展評課例光盤進行評選，從中選出最優秀的教師1名代表全國外語實驗學校參加基本功大賽現場授課比賽，其它教學光盤參加優秀課展評活動，獲取各項獎勵。

二、參賽程序和要求

1.全國小學英語優秀課展評

●全國優秀課展評現場展示的獲獎教師代表從省（自治區、直轄市）推薦的最優秀的教師中產生；

●省（自治區、直轄市）暫不推薦教師參賽的，可由市（地、州、盟）級教研部門選送

本地最優秀的教師參加優秀課展評；

●每位教師現場展示與交流的時間不超過20分鐘，展示時間15分鐘，與教師代表互動時間為5分鐘；

●參加優秀課展評的光盤時長不能超過45分鐘，格式為VCD或DVD，要求保證光盤畫面清晰、整潔、沒有劃痕、播放流暢；

●參加本屆全國小學優秀課展評的光盤大賽組委會有權播放、交流、轉錄； 2． 全國小學英語教師教學基本功大賽

●凡參加此項評比的教師須于2014年5月18日報到，并參加當晚19：30召開的預備會；

●教學基本功大賽采取“借班上課，自選講課內容”的辦法； ●每位基本功大賽選手必須提前十天報送所選課程與參賽年級；

●教學基本功大賽所使用教材、授課內容、授課類型完全由選手自己選定，使用年級在大賽組委會規定年級段選擇；

●選手根據所選定的教學內容設計課堂教學方案，講課前將本堂課教學設計交與每位評委，教學設計不計入選手總成績，只作為評委評審時的參考依據；

●每位選手現場授課時間為30分鐘，課后每位選手有3分鐘的課后反思，并參與教師代表的現場提問、互動研討及評委評議；

●選手可采用任何一種教學方法，使用任何一種教學手段，不強求使用多媒體教學輔助手段，本屆大賽擬設5名教師上“裸課”(即不使用多媒體手段教學)；

●每位選手準備一份電子版個人簡介、教學設計、課件，一并拷入大賽組委會教學設備中（提示：選手制作課件時，最好在同一U盤內選用所需文件，以保持文件路徑一致，確保比賽時PPT正常播放。）；

●本次評比采取大賽評委與教師代表共同評分的辦法，專家評委打出的成績占選手總成績的70％；依照報到冊到會代表隨機抽取的教師評委組所打出的成績占選手總成績的30％；

●組委會將依據提供學生的學校具體情況安排所有基本功選手與學生見面，見面時間將于選手會上具體通知；

●為了真實再現英語課堂教學情景，為與會代表提供有價值的研究、參考和借鑒，所提供的學生保證原班，不進行篩選。

●各省推薦的兩個環節參加評比的教師本人必須到會全程參加本次活動，按要求交納評審費，否則取消參評資格，不予評選頒獎。

其他有關參賽須知將于選手預備會上說明，詳情請致電咨詢大賽組委會。

電話：010－88371548 傳真：010-88370883

參賽事宜聯系：姜偉 ***

全國小學英語教師教學基本功大賽組委會

二○一四年三月十一日

第四篇：參加第六屆全國初中英語教師教學基本功大賽

參加第六屆全國初中英語教師教學基本功大賽

暨教學觀摩研討會體會 北倉二中 韓雯雯

2012年4月23日至26日，我有幸參加了第六屆全國初中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會。全國教師教學基本功大賽主要采取教學基本功大賽、優秀課展評現場觀摩、教學回顧、專家點評、評議互動、教學研討、論文交流與評比的形式進行，旨在進一步貫徹落實教育部課程改革精神，促進中學英語教師在教學思想、教學觀念、教學方式和方法方面的轉變，激勵廣大中學英語教師努力提高自身專業水平、英語教學技能、英語運用能力，夯實教師教學基本功，交流和學習優秀教師的成功經驗，表彰在各類教學活動中涌現出的優秀教師。所有的參賽教師在緊張而又忙碌的比賽中展示自己的風采，臨場的發揮，靈活的教學設計，精巧的板書，自然優雅的教態等等，各個環節的出色發揮給我留下了深刻的印象，通過參加本次大賽，使我開闊了眼界，深刻體會到我們在要求自己的學生學習學習再學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有這樣我們的專業知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。現把一些體驗和感受筆錄于此，鞭策自己要不斷加強反思和學習以提升教學素養，并供同行批評指正。

1、教學活動地設計要有實效性

本次賽課中，專家點評時曾多次提到這個問題，回想自己的教學經歷，感到我們也同樣存在實效性的問題。我們在設計教學時往往只是想到怎樣的課堂氛圍會好，而忽視了熱熱鬧鬧地教學背后學生真正掌握了多少。本次研討會特別強調教學要實際，既要將學生調動起來又要讓學生扎實地掌握，這就對教師提出了更高地要求，教學活動的設計要有明確地目的；教學活動地設計不要繁鎖而應貼近學生生活，也就是要便于學生理解和操作，不能浪費寶貴的課堂時間，也為以后地實際運用做鋪墊；教學活動要充分利用學生資源。

2、教材的處理與使用

本次研討會上，崔剛教授（國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主任）明確指出中學英語教師應具備的素質之一 ——教學實踐素質，其中就包括教師對教材的使用能力素質即適當的補充和刪減；替換，擴展教學內容和活動；調整教學順序；調整教學方法等。對于教材的使用要源于教材又高于教材，要以教材為依托，但也不能單純的干講教材上的內容，身為教師我們要善于講解，示范，善于提問啟發學生，善于引導學生進行練習，善于糾正學生言語中的錯誤，給學生發展的空間，恰當的拓展知識，培養學生綜合運用語言的能力。

3、情境化教學

學生學習英語的目的不是鸚鵡學舌，以往地教學中我們過多地側重于學生的興趣與模仿，而忽視了生活化地運用。其實情趣化地操練、生活化的情境與運用缺一不可，學生要在情趣化操練的基礎上進行生活化地應用。操練地目的是要調動學生的積極性并且進行語言的輸入，在此基礎上深入到語言的運用中，讓學生真正的做到有興趣的學，并且學用結合。

二、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證 在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發音準確，口語交際能力強。本次觀摩會真的是一場視聽盛宴，有些老師的發音堪比英語母語國家的人，真讓人賞心悅目。

2、善于利用現代化手段，文、圖、表、聲、像結合輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。

3、教態親切，表情豐富，非常有感染力，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性，課堂的組織、調控能力很強，靈活應變。

4、有扎實的英語基礎知識和較強的綜合語言運用能力作后盾，詞匯豐富，課堂充實，為學生提供高質量的語言輸入，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的不足，更加明確了未來的路該怎么走。

三、多媒體課件的質量與效果是授課質量的重要因素 多媒體教學是課堂教學中的手段之一，課件的質量在一定程度上決定著授課的質量，本次觀摩會上專家對多媒體課件的制作提出了以下幾點建議，我覺得非常受用：

1、課件主題要鮮明。課件首頁就應當直接進入課題的主題，沒必要搞過多的花哨動畫和引入過程。

2、設計思路要清晰。課件的邏輯結構應當是以教學設計的流程為基礎的一種框架結合適當的媒體展示，因此，清晰的課件設計是以清晰的教學設計為基礎的。選擇素材的思路也要清晰，不同的教學環節用不同的媒體素材，這樣才能在有限時間內做出質量好的課件。

3、模板簡潔又不失個性，色彩鮮明又不失大方。

總之，通過參加第六屆全國初中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會，我開闊了視野，得到很多的啟發和收獲，也覺得很有緊迫感，深刻地反省了自己這些年的英語教學，看到了自己的不足，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上英語課？如何培養學生養成學習英語的良好習慣？怎樣逐步提高英語課堂教學的實效等等。在今后的教學實踐中，我將做一個有心人，探索新的理念，嘗試新的有效的教學方法，在各個方面鍛煉自己，提高技能，不斷加強學習，提高自身素質和教學能力。

第五篇：在全國“真語文”系列活動南昌站暨真語文教師教學基本功大賽開幕式上的致辭

在全國“真語文”系列活動南昌站暨真語文教師教學基本功大賽開幕式上的致辭

在全國“真語文”系列活動南昌站暨真語文教師教學基本功大賽開幕式上的致辭

尊敬的各位嘉賓、代表們、老師們：

大家好！

在春暖花開、萬物復蘇、生機盎然的季節，在美麗的南昌，我們迎來了全國真語文系列活動南昌站暨真語文教師教學基本功大賽。專家學者聚首南昌，濟濟一堂，探索語文教學真諦，研討語文教學如何回歸到語言文字的本質，真可謂是我市教育的一件大事、喜事。在此，我謹代表南昌市教育局對出席活動的教育專家、名校校長以及代表嘉賓和參賽選手表示熱烈的歡迎！

南昌，既是國家歷史文化名城，又是紅色英雄城市。南昌始建于西漢，意為“南方昌盛”之地，已有2200多年歷史，有“物華天寶”、“人杰地靈”之譽，是“軍旗升起的地方”，是“全國文明城市”、“全國衛生先進城市”、“中國優秀旅游城市”、五連冠“全國雙擁模范城”。南昌也是一座有著優美自然風光的綠色城市，具有“歷史名城、山水綠城、現代新城、動感都城”之美譽。城外青山積翠，城中湖泊點綴，城在湖中，湖在城中，贛江穿城而過，一流空氣一流水，生態環境非常美，被人們譽為京九線上的一顆“綠色明珠”。

南昌市委、市政府一直高度重視教育工作，始終堅持教育優先發展戰略，深入實施科教興市戰略，提出打造“學在南昌”教育品牌，教育改革發展事業取得了長足進步，特別是2015年，南昌教育先后兩次被央視宣傳報道。南昌二中是百年老校，是首批省優秀重點中學，一直以來，是江西省基礎教育的排頭兵，教育教學成績斐然，培養了一批又一批精英人才。本次大賽落地南昌，選擇南昌二中，是對南昌教育和南昌二中的高度認可，是鼓勵更是鞭策，是壓力更是動力。

我相信，本次大賽將圍繞學術研討主題，認真分析語文教學面臨的機遇和挑戰，以求真務實之風，緊扣重點、熱點深入交流，集思廣益，最終取得豐碩成果。我也堅信，此次大賽活動將開創真語文教學研究的全新局面，有力提升我市中小學語文教育教學質量與水平。

我希望與會的教育專家和學者們在活動過程中，為南昌教育的發展積極獻計獻策，多提寶貴的意見。

最后，我想以我對“真語文”的感受感悟來結束今天的致辭。什么是“真語文”？“真語文”就是真善美，“真語文”就是感動，就是精彩，就是力量。“真語文”就是真教育，真教育呼喚“真語文”。讓我們堅定教育信仰，滿懷教育激情，共同努力，并肩前行，在“真語文”的精彩實踐中，收獲更加美好的教育人生。

預祝本次大賽取得圓滿成功！祝各位專家和學者們在南昌期間工作順利、心情舒暢！謝謝大家！