第一篇：劉集小學校園欺凌專項治理總結

校園欺凌專項治理工作

總

結

2017年7月

校園欺凌危害巨大，為徹底消除各種校園欺凌現象，打造平安校園、和諧校園，我校嚴格按照上級要求，緊密結合本校實際，多措并舉，積極開展預防和整治活動，取得明顯成效，現將落實情況進行簡要總結匯報如下。

一、認真學習，仔細領會，準確把握上級的精神、要求。

思想是行動的指南，是開拓奮進的力量源泉。為了更好的開展好校園欺凌整治活動，與上級保持高度一致，我校認真學習省、市、縣教育局下發的一系列關于校園欺凌專項整治的各類文件，深刻認識到校園欺凌的嚴重性和進行專項整治的必要性、迫切性，從而提高工作的責任感、使命感，為工作的有效開展蓄積思想勢能。

二、健全組織，建章立制。

學校成立了校園欺凌專項治理領導小組，校長劉總結任組長，分管領導任組員，強化對該項工作的領導；成立工作小組，成員涵蓋班主任、任課教師、家長，具體負責該項工作的落實。兩個小組的成立，為整治工作提供了組織保證。

建章立制。先后制定下發了《劉集小學校園欺凌專項治理實施方案》、《劉集小學欺凌預防和處理制度》、《劉集小學校園欺凌預案》等一系列文件，以制度的形式，確立了整治工作的思路、措施、責任人，為整治工作勾畫了明晰的藍圖。

三、認真反思排查。

藥。為此，我們發動全校師生，用一周的時間，以多種形式，從不同角度，對學校存在的各種欺凌現象進行了周密細致的排查，然后把結果分類匯總，反復仔細研究推敲，尋找現象背后的根源，然后以此為據，制定出相應的制度和措施，確保工作的針對性，大大提高了工作的實效性。

四、緊跟形勢，緊鑼密鼓，開展一系列教育整治活動。

（一）加大宣傳的廣度、力度，提高師生、家長的認知度。

利用周會的時間，對教師進行培訓。大集會時，專門拿出時間，帶領教師學習上級下發的各類校園欺凌專項治理的文件，讓教師及時了解上級的精神和要求；小會時，則組織教師對上級的文件和學校的各種制度、預案進行交流討論，進一步明確要求，同時，也加深了認識，提高了落實該項工作的水平。

借助每周一的升旗儀式、主題班會、室內外板報、校園廣播等，大力宣傳校園欺凌的危害和整治的意義，讓學生真切的感受到校園欺凌其實就在身邊。

（二）、分類集中開展豐富多彩的整治教育活動。

1、教師方面。

（1）召開包括家長在內的全體師生集會，啟動專項整治儀式。通過啟動儀式，使師生、家長更加明確了整治的原因、目的和措施。

（2）加強班主任工作。可以說，班級是預防和治理校園欺凌的主戰場，班主任則是主力軍，加強班主任隊伍建設，提高班級管理水

任的管理力度，提高班級常規管理的水準，培養學生良好的生活、學習習慣，極大降低了校園欺凌的幾率。

（3）加強對教師的培訓。教師是預防和治理校園欺凌的主要管理力量，充分調動其積極性，才能實現管理的無縫隙。我校進一步落實教師“一崗雙責”，乃至“一崗多責”，讓教師既重教書育人，又兼顧預防校園欺凌，大大增強了該項工作的管理力量。

（4）最美教師評選。為了提高班主任和教師的工作積極性，我們還進行了最美教師評選。評選標準涵蓋多個方面，但是，校園欺凌是重要一環。評選注重過程，把評選的過程和校園欺凌整治的過程同步進行，兩項工作相得益彰。

（5）堅持校園巡查。根據學校的校園巡查制度，健全了各級巡查組織，定時、定區域進行巡查，尤其是對校內的主要危險點和學生上學路上的危險路段，增加巡查人員，加大巡查的密度，把校園欺凌的隱患消滅在萌芽狀態，真正實現校園欺凌預防為主。

2、學生方面。

（1）召開專門的預防校園欺凌的校會。舉辦題為“同學難得 和睦相處”的主題講座，用深刻的道理和生動的案列告誡學生，同學有緣相聚不易，要互相善待，增進了學生間的友誼。

（2）跟進召開相應的主題班會。校會后，各班級立即跟進召開相應主題的班會，進一步對校園欺凌進行宣講、討論、反思、整治，使學生時刻緊繃校園欺凌這根弦。

（3）最美學生評選。評選著眼學生的日常行為，對于欺凌行為，實行一票否決，強化對學生心靈的沖擊。用評選激勵學生追求真善美，傳遞正能量，遠離校園欺凌。

（4）整治個別欺凌學生。教育離不開必要的懲戒。無論我們怎么努力，總有學生以身試法。對此，我們及時發現，先批評教育，個別執拗的，耐心再教育，曉之以理，動之以情。拒不整改的，逐步、適度懲戒，特別嚴重的，給予相應的紀律處分。

（5）及時小結反饋。任何方案都不會是完美的，所有的措施也不會是一成不變的，必須定期不定期進行調整，這就要求要經常對開展的工作進行總結反思，從而提高工作的針對性和時效性，進而提高工作實效。

北嶺鎮劉集小學

第二篇：校園欺凌專項治理

“校園欺凌專項治理”自查報告

為了有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障學校教育教學工作的正常運行，根據蘇家屯區教育局關于開展校園欺凌專項治理的工作方案的要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現匯報如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。

具體如下：

（一）領導小組成員

組 長：佟慶順（校長）

副組長：張莉（支部書記）、楊麗娟（副校長）組 員：

現場防護組組長：王俊（德育主任）疏散引導組組長：劉國鵬（教務主任）

通訊聯絡組組長：王躍強（團委書記兼德育副主任）現場救護組組長：徐慶波（總務主任）

（二）小組成員職責

組 長：整體負責工作的統籌協調。副組長：負責工作的具體落實。組 員：

（1）現場防護組：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

（2）疏散引導組：迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

（3）通訊聯絡組：迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所“110” ②學校應急組各組組長

③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

（4）現場救護組：接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

三、周密安排，精心組織 本次專項治理分為兩個階段。第一階段：2016年8月31日至9月13日

（一）高度重視，迅速部署。學校高度重視，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

（二）宣傳教育，營造氛圍

1、進行廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

2、開展主題教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實使學生認識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。切實加強對學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強學生良好行為習慣養成教育。著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。利用國旗下講話、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。要加強家校聯系，重視發揮家庭教育的作用，共同預防校園欺凌事件得到發生。

（三）強化措施，嚴密防范

1、完善制度措施。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、所示，建立校園欺凌時間應急處置預案。細化校園安全管理制度，完善校園日常巡查機制。明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防工作。一.加強摸底排查。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼并明確責任人。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。二.加強心理干預。充分發揮學校群團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。三.加強校園防控。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。完善校園視頻監控設施，不留死角，加強監控顯示端值守力度。四.密切關注學生異常行為，按要求填寫學生異常情況聯系手冊。五.加強摸排調查。通過問卷調查的形式面向全校學生開展摸排調查，深入了解，全面掌握校園內外校園欺凌情況。六.加強關愛保護。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

3、及時排查處理。開展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發生校園欺凌事件的隱患。按照一崗雙責、管業務必須管安全的要求加強對學生的教育管理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分;對情節嚴重、造成不良后果的，及時向公安機關報案并配合立案查處。

第二階段：2016年9月16日-30月

1、學校自查。8月31日至9月16日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結，形成自查報告并報區教育局督導室。

2、學校初查。9月19日至9月20日，學校對專項治理情況進行全面督查。

3、復查。2016年9月21至9月27日。

迎接區教育督導室、區教育局組織的督查組對全區學校專項治理情況開展的復查。

四、專項治理效果

學校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規范，身心健康發展，專項工作有效地推動了我校平安校園、和諧校園建設。總的來說，我校并不不存在“校園欺凌”的情況，個別學生違規違紀情況經過本次專項治理得到了有效遏制。

五、存在的不足與需要完善與規范的工作。

經過的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在以后的工作中，學校會將校園欺凌工作繼續融入到課堂教

學、德育、安全教育等常規活動中，積極建設平安校園、和諧校園。

沈陽市第一八二中學 2016年10月10日

第三篇：盧集小學校園欺凌專項治理方案

盧集小學校園欺凌專項治理工作

實施方案

一、指導思想

圍繞建設平安和諧文明校園的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩定，為師生的學習生活和健康發展營造良好環境。

二、工作目標。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安文明和諧和諧校園。

三、安排及要求：

（一）開展教育。各級部、班級要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用安全教育平臺，開展品德和安全教育。學校邀請司法人員到校開展法制教育。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。讓學生明白“違法必究，沖動必受懲罰，違紀就要付出代價”。

（二）加強制度建設。學校成立專項管理小組，建立系列制度。

（三）加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、物防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

學校救助電話：6726618、***。

1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機（發現后及時聯系家長來校領走并說明原因），敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、休學后和上一級經常聯系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。

2.出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班.學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續后家長接出。對來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯系，征得同意后，方可進校。

3.上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交級部匯總后交衛生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。

4.課間管理。值班領導和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學樓區域，餐廳樓后等處進行巡查。

5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

（四）學校家庭齊抓共管。定期召開家長委員會會議。家庭學校既要相互配合又要分工負責，各司其職，統一行動、聯合整治，及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。四．校園欺凌事件應急處置預案 1.發現校園欺凌者的應急措施。

① 如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組組長或副組長。② 如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

2.組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。3.各應急組現場救護

現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。4.事故調查，善后處理。

① 學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

② 學校應急組負責協助110調查事故發生經過。③ 如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。5.紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌專項治理工作

實施方案

盧

集

小

學

第四篇：小學校園欺凌專項治理實施方案

**小學校園欺凌專項治理實施方案

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函 【2016】22 號)和**市教育局轉發《山東省人民政府教育督導室關于轉發<國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知>的通知》（淄教督字〔2016〕6號），及區教育局鎮中心校的工作要求，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

本校全體學生

三、成立小組

組長：*** 成員：*** *** ***等全體教師

三、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：2016 年4月—7月

1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2.主題班會。組織學生結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。

4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：2016年9月—12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于 2016 年9月15日前形成自查報告并報中心學校。

四、工作要求

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。

2.把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

第五篇：小學校園欺凌專項治理自查報告

校園欺凌專項治理自查報告

中和中心小學 2018年6月

依據國家和市區關于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照區教體局下發的《關于校園欺凌專項治理工作的通知》要求，現對我校校園欺凌專項治理工作進行全面自查。

一、領導重視，規章制度完善

1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

組長：李炯江

副組長：覃正飛

組員：各班主任

現場防護組組長：李玲

疏散引導組組長：馬武文

通訊聯絡組組長：楊昭德

現場救護組組長：黎敏華

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;

相關制度、方案、措施等均在知校平臺發布，強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是，為什么，怎么做”等相關問題。

2、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過致家長一封信，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、市區關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、注重宣傳，加強預防工作

1、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

2、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。

四、校園欺凌事件及時發現，處理得當

1、班主任認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發生校園欺凌事件。

2、學校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

3、通過排查和調查了解，暫未發現我校存在校園欺凌事件。

五、專項治理效果

學校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規范，身心健康發展，推動平安校園、和諧校園建設。

六、存在的不足與需要完善與規范的工作。

經過前一階段的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在這一階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續融入到課堂教學、德育、安全教育等常規活動中，建設平安校園、和諧校園。