第一篇：一年級上學期班主任工作總結

一年級上學期班主任工作總結

時光飛逝，轉眼間和一年級四班的那群可愛的孩子們已經相處了一個學期了，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。作為一名新教師，作為初次擔任班主任的我也充滿了挑戰，有時候面對很多事情真的是無從下手，但我一直堅信做就是學！在扈主任，我的師傅琳琳老師，以及我的搭檔苗苗姐的幫助下使得本學期的工作圓滿完成，他們真的教會了我很多，不光是在教學上，在與家長的相處以及各種事情的處理上也讓我收獲頗多，有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、常規教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手：

1、開學的前兩周我主要是對學生進行常規管理，首先是讓學生自我介紹，師生互識，讓學生清楚的記住自己的所在學校，班級，以及任課教師的稱呼，其次是課堂上通過讓學生學會擺放上課用品，練習坐姿，上課如何舉手，正確的閱讀姿勢，正確的握筆姿勢，以及如何翻書等這種小事著手；第三課下派上幾個利索的小家伙檢查桌凳，督促孩子們養成良好的下課習慣，先把課前準備做好，再把凳子推進桌下方可下課休息，以及訓練路隊，如：中午，下午放學隊，活動隊，體育課隊等方式使學生們盡快適應一年級的學校生活。

2、充分利用班會時間學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，對學生進行思想品德教育。在此過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。初次之外我還對個別學生進行情感疏導。還記得開學的第一天讓我印象最深刻的一名學生是祥威，戀母比較嚴重的他，突然來到一個陌生的環境很不適應，哭了整整一個上午，利用課下時間我與祥威進行交流，并主動讓班級中活潑的孩子們去邀請他做游戲，課堂上多鼓勵他，讓他慢慢感覺學校生活其實也充滿了樂趣，并交到了自己的好朋友并慢慢融到了集體中。充分利用班會時間學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。一年級的孩子小，什么都是學要我們的引領，通過這些也讓我感覺到了父母在家輔導孩子的辛苦，所以我學會了體諒。

3、合理利用學校以及班級舉行的各項活動，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用慶十一“紅歌比賽”，趣味跳繩比賽，運動會，元旦聯歡會，校園吉尼斯比賽等活動使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

在紅歌比賽中，家長們也積極響應，祥威媽媽給孩子集體買服裝，振豪媽媽給孩子們指揮，雖然這次活動中還存在很多不足，但我很享受和孩子們一起努力的過程，能看到孩子們站在臺上，順利的表演成功，我真的很滿足，有家長們的配合與支持也給我加了很多勁。

在跳繩比賽中感受到了孩子們為班集體榮譽爭分奪秒的激動，運動會上李涵同學的表現讓我吃驚，沒錯，每個孩子都擁有自身的長處，一年級是他們的開始，我們要做一個善于發現的好老師，讓每個孩子的閃光點都能發揮出來，提供給他們機會。其中侯博文，范俊哲同學在運動會中表現突出，為一年級四班奪得榮譽，評為運動會優勝班級！

校園吉尼斯大賽中張書塵同學在校園吉尼斯繞口令比賽中表現突出。

慶元旦繪畫比賽中本班許宸諾同學獲得一等獎，侯博文，張紹峰榮獲二等獎。

在元旦聯歡會中，家長們積極參與，祥威媽媽以及家委會成員主動來幫忙裝飾教室，使元旦聯歡會圓滿完成，最后的踩氣球活動讓孩子高興地不得了，給孩子們家長們以及我和苗老師都留下了難忘的回憶。

在這些活動中讓這些孩子慢慢感受到了班集體團結的力量，也讓他們學會了關心別人，幫助別人，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4.美麗班級的創建也使班級管理有了抓手。我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用進一步規范學生的行為習慣。“五色花”板塊展示的是書寫優秀的孩子們的作品，對孩子們的書寫有了強有力的推動作用；除此之外，我和孩子們還制定了我們共同的約定；你追我趕星星墻，使孩子們努力奪星，在日常生活中時時刻刻對學生進行約束；對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助；班級最為溫馨的一個板塊記錄的是孩子們在家與父母一起閱讀的照片。班級的這些共同的班規對孩子們有了強有力的約束力，也慢慢使孩子們適應了一年級，有了很大的改變。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們的獎懲制度是：上課認真，遵守記錄加紅星，不按時完成作業，違紀畫黑星，一顆黑星用兩顆紅星來換，一周一總結一評價，每周評選5位同學并貼照片進行表彰。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。課下派上利落的同學監督學生紀律，檢查桌凳擺放以及學生喝水小便情況，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面是重點。

俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、班級衛生：每天上午大課間和下午放學后清掃教室，并設立衛生組長，每節下課后，進行檢查與監督。

2、個人衛生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。其中崔皓軒同學，范俊哲同學在班級管理中發揮了不小的作用，是老師的得力小助手。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

第二篇：一年級上學期班主任工作總結

2012-2013學第一學期 一年級班主任工作總結 班主任：胡瑩芳

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。本學期我所擔任的一年級有女生12名，男生14名。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規教育，培養學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、培養良好的班集體。

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如學唱歌跳舞表演等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，通過一個學期的努力，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、加強與家長聯系，共同促進孩子的發展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，通過家校網或是寫便條這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

2012年元月

第三篇：一年級上學期班主任工作總結

一年級上學期班主任工作總結

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下：

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。

一開學，我就向學生提出“安靜、干凈、尊敬、競爭”是我們一二班的班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊會、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規范》，并組織討論，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“爭先評優”活動，每月評比，在教室后面的評比欄里，為他們貼上星或是小紅花，樹立學習榜樣。使學生初步養成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個姬震宇的小朋友，性格外向，活潑好動，父母年輕，不知道如何教育孩子。以前就是打罵，方式簡單粗暴，沒有真正去關心他的生活和學習，孩子產生了強烈的自卑感，并影響到學習成績。我了解情況后多次找他談心，并及時與家長溝通，給家長推薦優秀的家庭教育書籍《奶蜜鹽》《好媽媽就是好老師》等，家長樹立起正確的教育理念家長，改變了教育方法。孩子漸漸地對學習樹立了信心，也養成了愛讀書的好習慣，成績穩定了，性格也收斂了很多，還會主動幫助同學們打掃衛生。

三、家校聯系，轉化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發現他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經常通過班級微信群和米學網告知孩子的在校情況。家校共同努力為學生創造良好的學習環境，同時也促進了班級的整體發展。

四、班級建設，共同出力。

為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出抹布，把墻擦干凈。每周五下午家長自愿報名熱心為班級服務，來一次大掃除，為孩子們創造一個舒適的學習生活環境。同學們經常因為班級評比得到了紅星而歡喜，為班級得到流動紅旗而高興，為沒得到垂頭喪氣。我笑了，因為大家真的把我們一年級二班當成是他們的第二個家。

第四篇：一年級上學期班主任工作總結

一年級上學期班主任工作總結

（2017——2018學年第一學期）常州市新北區春江中心小學

繆銀萍

一學期在不知不覺中過去了，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了努力：

一、思想教育工作

對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求。由于我接手本班已在開學的一個月后，孩子們的常規已經初步形成，可以說形成的十分不理想。于是在接手班級后，我和副班積極組織學生在班隊課上改掉不良的習慣，進行了為期兩個星期至一個月的整改活動，從課前、課中、課間到上操等各方面進行了常規習慣的重新培養，學期到頭，學生不但在衛生禮貌方面有了進一步提高，而且在小幫手方面也大大發揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。

二、習慣的培養

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”請語文老師幫助做題習慣的養成：“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。”又如，在數學課上結合書本訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、合唱比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。利用午間時間，我也會開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、講故事、口算比賽等，利用自己購買的黑板貼開展繪畫比賽，每周孩子們輪流在講臺前后的黑板貼上進行繪畫，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如每天帶好紅領巾和胸卡、周一穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

四、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失望。

3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、隊列等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

2018年1月

第五篇：一年級上學期班主任工作總結

班主任工作總結

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。本學期我所擔任的一年級二班有女生23名，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規教育，培養學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。還教會他們如何安全快樂生活的一些小常識，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如隊形隊列廣播操比賽、體育節比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學期的努力，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、加強與家長聯系，共同促進孩子的發展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，通過家校網或是寫便條這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。