第一篇：宣威市民族中學2010年度學校禁毒工作總結

宣威市民族中學2010年度學校禁毒工作總結

授課教師:陳瓊芬

2010年度以來，我校按照本市禁毒委、市教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學校工作中的一件大事，及時落實上級部門的文件精神，順利完成本年度的各項禁毒工作任務，現總結如下：

一、建立了禁毒工作專門組織機構：成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、創建無毒學校領導小組、涉毒人員幫教小組等組織機構。學校禁毒工作領導小組由校長任組長，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。

二、及時傳達各次禁毒會議精神，及時組織全體教職工學習禁毒文件，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。

三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合我校實際制定了《宣威市民族中學禁毒工作計劃》等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。

四、簽定責任狀，落實責任制。學校與教職工簽定責任書，與家長簽定責任書，與學生簽定責任書，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。

五、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯合,使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本年度中，學校利用春、秋季開學典禮、家長會等集會和黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播站等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、學校出黑板報（宣傳櫥窗）期，班級每班4期。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。

2、開展以“珍惜生命，拒絕毒品，預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次：（1）2009年3月25日下午舉行啟動儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。（2）2010年5月27日，學校與市轄街道聯合舉行禁毒知識競賽宣傳系列活動。開展了禁毒知識競賽、禁毒宣傳

演講、禁毒征文評選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到來到現場的領導和家長的好評。（3）組織學生參加禁毒游行1次。

3、每天課間操后組織學生進行禁毒演講，通過校內閉路電視網絡向學生播放禁毒節目，全學期共播放達10課時；組織初

一、初

二、高

一、高二的學生寫禁毒活動感想，并展出15篇優秀征文。

4、加強對各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊會，并按時向學校上交活動資料。組織學生進行禁毒教育考試，測試的平均成績均在90分以上。從檢查結果來看，各班禁毒教育效果良好。

5、學校制作宣傳標語5條。

六、建立健全了禁毒工作檔案，及時向上級部門上報禁毒工作資料。

宣威市民族中學 2010年10月5日

第二篇：錦屏縣民族中學禁毒工作匯報材料

錦屏縣民族中學禁毒工作匯報材料

錦屏縣民族中學 龍章灼

尊敬的各位領導：

下午好！

根據《錦屏縣2016年禁毒專項整治工作方案》和《錦屏縣教育系統2016年禁毒專項整治工作方案》等文件要求，為進一步加大禁毒宣傳及警示教育工作力度，在廣大師生中營造“珍愛生命，遠離毒品”的良好氛圍，切實提高師生防毒拒毒的思想意識，扎實推進“無毒害校園”創建活動，縣民族中學多渠道開展禁毒教育宣傳，現就今年來開展的工作匯報如下：

一、成立學校禁毒工作領導小組

我校成立了以吳桂高校長為組長的學校禁毒工作領導小組，并下設辦公室在政教處，由政教處負責學校禁毒工作的具體事務。

二、簽訂禁毒工作責任狀

本學期開學初，我校與教職工、班主任簽訂了《教職工禁毒工作責任狀》和《班級禁毒工作責任狀》，明確工作職責，落實工作任務。

三、訂閱“錦屏縣禁毒辦微信公眾號”

在我校127名教職工中，除了少部分年長不會使用微信的教職工外，有104名教職工訂閱了禁毒微信公眾號，訂閱率達82％.四、務實開展禁毒宣傳教育 1、3月初，吳桂高校長主持召開“教職工禁毒工作專題會議”，對學校禁毒工作作了具體的安排和部署。

2、每學期安排兩次國旗下禁毒主題講話，利用課間集會、6·26國際禁毒日對師生進行禁毒教育。

3、我校把第三周、即3月14-18日定為學校禁毒宣傳周，要求各班召開禁毒主題班會，全校共召開禁毒主題班會39課時。

4、學校禁毒宣傳周期間，2200余名師生觀看了《致青春》禁毒教育專題片，學生書寫觀后感2100余篇，出刊禁毒主題班級黑板報39期。

5、設立學校禁毒宣傳專欄，每月更新一次禁毒內容，加大宣傳力度。

五、下一步工作打算

1、開展禁毒“小手牽大手”活動，發放“《遠離毒品，珍愛生命》--致家長的一封信”，帶動禁毒教育從學校向社區和家庭輻射。

2、開展學生讀一本禁毒書籍活動。加大投入，落實資金，為各班教室圖書柜購置禁毒書籍。

3、邀請法制副校長進校園開展禁毒宣傳教育。

學校禁毒宣傳教育工作責任重大，意義深遠，我校將以創建“無毒校園”為抓手，深入開展禁毒宣傳教育活動，進一步提高廣大師生的禁毒意識和防毒拒毒能力，調動廣大師生參與禁毒教育的積極性，為凈化社會土壤，營造和諧穩定的社會環境不斷努力。

就我校禁毒工作，我匯報到此，不足之處，敬請各位領導批評指正，謝謝大家！

2016年4月14日

第三篇：印江民族中學禁毒工作領導小組

印江民族中學2012年

社會治安綜合治理工作領導小組

組長：祝正君（黨委書記 校長）

副組長：張德權（副校長）林逢田（副校長）羅會寧（副校長）周曾模（工會主席）

成員張智輝（辦公室主任）

劉愛蓉（教務處主任）

戴傳能（教務處副主任）

楊勝敖（教務處副主任）

任江（團委書記）

鄒圣洪（紀檢書記）

戴印華（政務處主任）

戴華強（政務處副主任）

張治江（政務處副主任）

歐陽貴（教科室主任）

冉隆前（教科室副主任）

杜文鍇（總務處主任）

譚桂林（總務處副主任）

田茂海（總務處副主任）

方波體（保衛組長）

各年級組組長

各班班主任

社會治安綜合治理辦公室設在政務處

印江民族中學社會治安綜合治理領導小組

2012年3月1日

第四篇：民族中學綠色學校工作總結2011

泉港民族中學創建區“綠色學校示范單位”工作總結

2011年9月13日

我校辦學以來，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行為綱要》，確立創建“綠色學校”的目標，以“弘揚生態文明，共創綠色泉港”為主題，進一步提升學校的辦學層次和水平。我校“創綠”工作堅持“以人為本”，立足于學校，滲透于課堂，服務于社會，取得了一定的成績，2005年我校被區環保局、教育局授予區級“綠色學校”稱號。現將近幾年來創建綠色學校的做法總結如下:

一、加強創建組織領導，落實“綠色立校”發展策略。

2006年以來，我校領導繼續重視學校的環境建設，成立以校長為組長，由校外知名人士、校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環境教育領導小組，并由教務主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規劃，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位，活動場地到位，受教育學生到位，輔導教師到位，檢查評比到位，總結獎勵到位。這樣促進了全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色。

同時，學校領導和教師能積極參加各類環保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環境知識水平，積極探討研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師生進行環保教育。校園里存有永久性的醒目環保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的 1 管理工作，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環保基礎知識的教師專人管理且管理有序。

二、注重校園環境建設，營造良好的育人氛圍。

我校是泉港區唯一的一所少數民族初中校，地處山腰街道辦事處鐘厝村，毗鄰山腰鹽場，學校南面是鯉魚島，北面是連綿的群山，校園風景怡人，校風樸實淳厚。校園占地25472平方米，學習生活區有綜合樓、教學樓、行政樓、食堂各1座，運動區有田徑運動場、文化廣場、籃球場各1個。幾年來學校積極籌措資金，加強校園環境建設，取得明顯效果。

一是加大綠化和環保工作的經費投入。學校領導四處奔波，通過上級拔款、企業贊助和單位幫扶等渠道先后籌措資金近百萬元，投入學校綠化、美化、硬化、亮化建設工作。學校繪制了《泉港民族中學校園規劃圖》，綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的校訓標語、名人名言、宣傳櫥窗布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。到目前為止，學校，種植各類樹木300多株，整理草坪1000多平方米，綠籬310米，綠地布局合理，喬、灌木、花草配置得當，學校綠化面積超過一萬平方米，綠化覆蓋率達95%以上。同時，修建了300米環形煤渣跑道和一個近1800平方米的文化小廣場，擴建了籃球場，更換了教學樓、綜合樓的門窗，粉刷了墻體，修繕了水電，添加了文體活動器材，安裝了校園廣播系統，每間教室都配置成多媒體教室等。可以說，整個校園建設達到了綠化美化效果，實現了環境育人的目的。

二是加強德育環境“雙十”建設。2007年8月，區委教育工委、區教育局聯合下發了《關于完善中小學校園德育環境基本建設的實施意見》，撥給我校專項資金19萬元，用于校園德育環境、班級德育環境“雙十建設”。在此基礎上，我校創作了獨具畬鄉特色的校歌，新建了一組德育宣傳欄和一個文化小廣場；行政樓、教學樓的墻面粉刷一新，各個班級均新設置了圖書角、環保角和系列名人名言。校園自然環境與人文環境得到了更好的融合。

三、立足課堂教育，形成環保知識的有機滲透。

開展創建“綠色學校”活動，有利于學生對現行各科教材中關于環境保護知識的深刻理解，有利于引導學生參加社會實踐，參與社會環境監督宣傳活動，有利于提高學生環保意識，促進素質教育。為了真正搞好環保知識在課堂教學的有機滲透，我們著重做了這樣幾項工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊伍，各學科的教材中均蘊含著豐富的環境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在于教師，教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的教育素材，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，只有這樣，才能使環境教育落實在課堂教學之中。為了解決這個問題，學校一方面請從事環保、創衛工作的專業人員作講座，另一方面加強語文、地理、生物、化學、研究性學習等各科教師的環保知識培訓，組織教師學習一系列的環境保護和創衛工作的文件和有關環境教育的報刊雜志，提高教師素質。二是對其他各學科教師提出具體要求，要求各任課教師對本學科所涉及到的環境知識要講全、講透，聯系實際，達到教學大綱所要求的目的，環境知識的教學要有計劃、有步驟進行。三是充分利用現代化教學手段，如多媒體、投影儀等，解決環境知識教學中的重點，難點問題，使環保知識更形象、直觀、靈活有趣，強化了學生環保意識，豐富了環保知識教學形式和內容。四是結合環境知識課內教育，建立興趣小組，組織部分學生、共青團員參加一些社會實踐活動，潛移默化中提高環境道德素質。

四、開展課外活動，拓寬環境保護教育的渠道。

將環保教育納入到學校班會、團隊等活動之中，不僅豐富了學生校園文化生活，而且對培養學生環保素質，陶冶學生情操具有重要的現實意義，為此學校開展了以下活動：

一是充分利用各種媒體，加大環保教育宣傳力度。學校通過校園廣播站、黑板報、宣傳廚窗、校園網絡等媒介，大力宣傳環境保護科普知識、法律法規，使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。在行動上，學校綠化養管責任明確，責任落實到班級，組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動。二是通過主題班會、團隊會、國旗下講話，深化創建“綠色學校”活動。定期組織以環境保護為主要內容的主題班、團隊會活動。如“保護環境，凈我校園”、“創衛與我同行”等主題班隊活動，由學生談環境保護的目的、意義，介紹身邊人為破壞環境的事例，并根據已掌護的環保知識提出具體解決辦法，既使學生明確了環保的重要性，又增強了學生環保的意識和素質，尤其是有的學生能從身邊人為破壞境的現象聯系到整個人類生存的危機，體現了中學生較高的環境素質和熱愛環境、關心人類生存命運的責任心和使命感。

三是結合重大節日，廣泛開展環保教育活動。我校在植樹節、世界地球日、環境日、水日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合中學生年齡特點的環保教育活動。每年4月22日“世界地球日”，都由學校團委、政教處聯合舉辦系列教育活動，開展書法，繪畫比賽等，讓學生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。利用3月學雷鋒活動月，組織學生成立護綠隊，開展清理衛生死角、鋤草澆花等活動，培養學生環境意識，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。在戒煙日，學校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，積極開展“做不吸煙新一代”簽名等戒煙活動。學校還定期開展組織學生開展“五個一”環保系列活動：讀一篇環保方面的文章；做一次環保的專題調查；寫一篇關于環境問題的感想；進行一次主題性的環保班隊會；參與一次環保宣傳活動；參加一次環保實踐活動。每學期出好2-3期環境教育專欄和開展2項環境專題活動。這些活動對于培養學生關心校園，關心環境，關心人類命運起到了積極的促進作用。

四是積極開展學校、學村共建活動。為提高學生勞動素質，培養學生勞動意識和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學校安排學生參加社會實踐活動。開展社會環保意識和現狀調查，教育學生愛護家鄉，愛護環境，共創綠色家園；開展青年志愿者活動，走出校園，走向學村開展社區服務。

五、環保意識增強，教育效果顯著。

經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化，已成為一所遠近聞名的園林式學校。學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園為家園，養成了良好的環保行為規范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行為，能自覺維護校園環境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促進社區居民群眾規范環保行為，社會反響較好。

2000—2006年連續三屆被授予區“文明學校”，2006年被評為市“普通初中達標校”，2007年被省控煙與健康協會授予省“做不吸煙新一代”簽名活動組織獎，2008年被評為區“平安校園”，2008-2011年連續三年被被評為區“質量管理先進學校”，2011年被評為“省義務教育標準化學校”；莊偉東老師2003年參加市級創新教學《保護人類共同的家園》榮獲二等獎，其中有4篇論文榮獲環保部門表彰，學生環保征文也多次獲獎。

總之，在學校領導班子的高度重視和領導下，群策群力，學校創綠工作做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績，為我區創建“省級森林城市”添磚加瓦。但我們也清醒地認識到，綠色學校的建設是一個長期的過程，我們的工作還存在著一些薄弱環節，我們將在新的起點上繼續努力，開拓進取，讓所有師生員工從關心學校環境到關心周圍、關心社會環境，為我們的綠色學校添上新綠，讓我們的校園、泉港的家園更加美好。

第五篇：民族學校2016工作總結

民族學校2015—2016學教育工作總結

在過去的一學年中，碭山縣民族學校在縣委、縣政府及縣教體局的領導和支持下，深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教體局的工作要點,不斷更新觀念，團結協作、和諧共進，創造性地開展工作，使我校的整體工作再上一個新臺階。現將具體工作總結如下：

一、努力提高學校管理工作整體水平

1、加強學校班子成員的思想建設。完善領導崗位責任制和責任追究制度，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，實施“人性化”管理，使學校各項工作有條不紊的發展。

2、我校的管理模式是校長辦公會下的年級組及小學部負責制，各科室制定政策，校長辦公會議通過后，由年級組落實。學校圍繞著“強管理、抓質量、突特色、促發展”的理念，在黨支部、教代會的參與和監督下，強有力的開展各項工作。

3、加強效能建設,優化育人環境。開展每位校干分管一個年級組、聯系一個班級、幫教一名后進生，資助一名貧困生的活動。學校運用廣播、展牌、櫥窗等平臺，加強宣傳，舉辦學習體會專欄等形式，營造良好的輿論氛圍，切實推進“效能風暴”活動深入開展。領導班子深入教學第一線，進行示范性和規范性的教學交流指導，突出了學校管理為教學服務的特征。使我校一年來的教學工作穩步提升，成效顯著。

二、創建“平安校園”，狠抓安全教育工作

1、我校本著“平安民中，人人有責；民中平安，人人共享”的理念，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過齊抓共管，努力打造學生學習生活的安全港灣。

2、學校每學期都與年級組、班主任簽訂安全責任狀，明確安全職責，落實安全責任。堅持每月安全隱患排查制度與校園安全大檢查有機結合，做到有問題及時發現，及時整改。通過黑板報、宣傳櫥窗、召開主題班會和致學生家長的一封信等多種形式，開展安全教育工作，增強學生的安全意識和自我保護能力。在每年的5月12日暨國家防災減災日，聯合縣科技局、地震辦、縣教體局、縣應急辦、消防隊等單位在我校舉行防震應急疏散演練，通過演練提高了師生應對突發事件的能力和自我保護能力。由于在安全工作方面取得了顯著成績，我校連年被縣綜治辦授予“碭山縣平安校園”稱號。

三、重視德育工作，培養師生綜合素質

1、開展以“學高為師、身正為范”為主題的師德師風建設活動。以德治校，以德治教的根本在于教師的素質，教師素質的核心是“師

德”。學校以“凝聚力工程”為載體，培養教師“敬業、愛校、愛生”的情感。黨、政、工同心協作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發展；努力營造良好的校園文化氛圍、創設優越的工作環境；尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養良好的人際關系。

2、優化德育實踐活動，學生整體素質逐步提升。我校在德育工作中加大創新，鼓勵學生自我展示，充分尊重、信任學生。通過優化德育實踐活動，來激發學生的樸素情感，提升學生德育素質。達到自我教育、自我管理的目的。（1）、以學生自我為載體，加強德育培養。我校德育工作的重要前提是尊重學生、信任學生，大膽發動學生參與校園管理，在管理過程中起到自我教育、自我管理的目的。每周一升旗，學生自己組織、自己主持進行。學生在國旗下發表精彩的演講，教育學生長愛國之心，立報國之志，做文明中學生。學生積極參與制定《碭山縣民族學校量化管理細則》《碭山縣民族學校學生在校一日管理》等校規校紀，由同學們自己組織學生定時進行檢查，每天將檢查的情況及時在公告欄公布，每周政教處進行表彰和批評。促進優良校風、學風、班風的形成。（2）、以學生社團為載體，創新德育新思路。我校堅持德育創新，注重學生興趣俱樂部建設。以校本教材為核心，從學生的主體要求出發，強調“學生需要”，把學生社團這一嶄新的文化載體的建設作為亮點工程，強力組建民中乒乓球社團、音樂社團、民族之風文學社、書畫社團、快樂英語俱樂部、廣播主持俱樂部等六大學生社團.（3）、以班級文化建設為載體，培育德育教育土壤。加強班集體文化建設，引導各班主任在班集體建設中引入文化策劃理念，從精神、物質、制度、活動等層面對班集體建設進行整體改革，創設個性化的班訓、班風、班規、班徽等文化環境，開展豐富多彩的班級文化活動。（4）、開展主題教育月活動、加強社會實踐活動。每月確定一個主題，誠信教育活動月、感恩教育活動月、“我的夢，中國夢”活動月、學雷鋒活動月、革命傳統教育活動月、走上街頭協助交警指揮交通等。要求班主任在教育學生時，一定要曉之以理、動之以情、導之以行、言傳身教，切實將工作落實到位、管理到位，通過月工作考核，強化班級管理。將學校、家庭、社會教育有機結合，定期配合班主任召開家長會，組織學生參加社會教育實踐活動，請社會組織、團體、個人來校進行安全、法制、國情以及其他有針對性的講座或報告，爭取全社會力量來教育學生。（5）、多年來，由于我校堅持德育為先，常年開展“五禁”活動，即禁止學生上網吧、禁止奇裝異服、禁止打架斗毆、禁止亂扔垃圾、禁止吸煙，規范了學生的行為。先后涌現了八年級徐放同學和周紅霞教師勇于救人的先進典型（徐放同學被評為國家好人榜候選人、省市縣道德模范、省精神文明十佳），受到了各大網站和媒體的報道。

四、以提高教學質量為中心，加強教育教學常規管理，深化課堂改革。

1、通過采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批改好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業。

2、組織月考及期中、期末考試工作。認真組織三次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考后及時集中召開總結會，分頭召開各年級的教師會，及時了解老師教學、班級管理等情況,分別反饋給各任課教師，查缺補漏，明確下一步的努力方向。

3、深化課堂改革，勇于探索創新。為了提高課堂教學效果，我們學校根據新課程標準的要求，從2012年起，提出了“快樂課堂”的新模式。快樂課堂就是大膽放手讓學生學習的課堂；就是讓學生張揚個性的課堂；就是讓學生在愉快幸福的環境中成長的課堂。快樂課堂就是把一個班級分成幾個學習小組，小組成員做到同組異質，異質結對，組內合作，小組競爭。每個小組就是一個小班，快樂課堂就等于是小班化教學，每個組長解決組員問題，組內展開由組長負責，班內展開由教師負責。經過兩年多的努力和探索，“快樂課堂”模式已深入人心。我校近兩年來已經有多人參加省市級優質課評選，而且取得了較好的名次。如趙立根老師、唐懷慶老師、陳道君老師、謝四海老師。今年縣教體局剛組織的觀摩課，我校曹珺老師、王淑珍老師、張偉老師、邵海全老師的課均得到較好的展示和評價。

4、以畢業班工作為重點，狠抓教育教學質量的提升。為了加強對畢業班工作的領導與指導，學校成立領導小組進行專題研究，要做到分工明確、責任落實。要做到業務校長親自抓、年級組和教務處具體抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。加強學生管理，狠抓九年級學生的思想和學習態度，營造濃厚育人氛圍，實行師生結對，增加情感投入；密切家校聯系，形成教育合力；召開九年級學生座談會，及時了解學情、教情；注重心理輔導、調整學生學習應試心態。在2016年的中考中，我校取得了優異的成績。

5、我們民族學校的特色工作促進了學校的發展。在碭山縣教體局第九屆教職工乒乓球比賽中，碭山民族學校代表隊獲得團體第一名。在安徽省第七屆少數民族運動會上，碭山民族學校陀螺隊、蹴球

隊代表宿州市參加團體和個人單項比賽,取得一枚團體金牌、四枚銀牌、四枚銅牌的輝煌戰績,獲得省、市、縣領導的高度贊揚。2016年5月，我校教職工籃球隊代表碭山縣教育系統參加宿州市教職工籃球比賽取得優異成績；在隨后舉行的碭山縣教育系統教職工籃球比賽中，我校取得了第二名的好成績。

五、重視后勤工作 為學校的發展做好保障

1、總務工作始終堅持“后勤工作必須服務于教學工作”的原則，努力做學校總務后勤工作。嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計節資，避免浪費。通過向教體局積極爭取和自籌資金，我們對校門就行了翻修改造，進行了近365平方米的水廁改造，又自籌資金2萬多元完成了水廁附屬設施的建設，配備了理、化、生、科學實驗室所需的藥品、儀器設備。所有班級完成班班通的配備，圖書室新增近60萬元的圖書，全面建成了校園網絡，使網絡到達每一個班級、每一個辦公室。假期對小學部后墻進行粉刷，全校所有線路重新排，新建線路橋架，新購置600個凳子，學校操場的鋪設，學校門衛室的擴建等。

2、規范操作，優化管理。各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作；小額物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。大額物資采用集中申報縣采購中心進行采購。堅持了兩周一次的實驗室、圖書室衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作。加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，有力的保障了師生身心健康。

六、黨務、計生、精神文明建設、宣傳等工作有條不紊。

我校在上級各部門的正確領導下開展各項工作，落實黨風廉政建設責任制，認真做好校務、財務公開工作，嚴格財務制度，及時的在教師會上和校務、財務公開欄公布學校的重大事項和財務收支。

七、存在問題。

在取得成績的同時，我們沒有忘記重新審視學校的發展，對學校一年來的工作和成績做了充分肯定的同時，也發現了不少問題：

1、校園面積狹小沒有操場，沒有學生公寓、沒有食堂，缺乏體育鍛煉場地和設施。公辦學校由于制度的制約和民辦學校處在不平等競爭環境下，民辦學校不規范的招生考試也嚴重影響我校的發展。

2、外宿學生的監督、管理須要家長和相關部門的大力支持和配合。

3、課改實驗工作還需要做深做實，課改經驗需要及時總結提高。

八、努力方向

1、把教師隊伍建設和提高教育教學質量作為工作重點來抓，辦

好讓碭山人民更加滿意的民族學校教育。

2、積極探索有效課堂教學的方法和途徑，推進新的課堂模式的實驗和總結，大力提高教學質量。

3、加強學校的環境建設，繼續加大投入，力爭學校環境有明顯的改善和提高。

4、積極和有關單位協調，從根本上治理學校門前的流動攤點。總之,在上級主管部門的領導下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領導的充分肯定。今后,我們在加強學校硬件建設的同時,進一步加強師資隊伍建設,努力打造“名師”,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學生,用學生質量發展學校,為爭創一流規范化學校而努力奮斗。

碭山民族學校

2016.8