第一篇：小學英語教研組期末工作總結

這個學期，在學校領導的關懷和支持下，我們的英語教學和研究小組這個團結，和諧的集體，密切關注學校的工作，堅持以教學為中心，認真貫徹英語教學計劃，繼續學習新課程標準，小學英語質量教育研究，開展了一系列英語教學與研究活動，使我校學英語教學工作達到一個新的臺階。為了在未來做得更好，現在一個學期的工作總結如下：

一，教學與研究情況：

沒有教學沒有教學進展。一個學期，我的小組老師要繼續到五年級的新課本上做一課，讓每一節課都是一課，保證五年級教學團結。準備材料之前，每次活動，活動中的演講，活動后做一個簡短的總結，清除自己的未來方向。老師在交換中收獲了，在研究中得到了改善。

二，教育教學情況：

作為一個年輕的老師，我們深刻理解理論學習的重要性，所以我的老師總是堅定地確立終身學習的理念，更新觀念，做學習教師。為提高教學質量，我們的教師團隊認真學習教材，分析難點教材的關鍵點，實際形成研究教材，研究教學，討論豐富的教學和研究氛圍，并根據學生的具體情況準備實用案例。每個類都處于最好的精神狀態站在教室里，有一個輕松，嚴肅的形象面對學生。為了充分體現新課程標準的精神，我們的小組老師通過小組活動，組合韻詩，唱歌，游戲等形式的學生自主，探索學習創造平臺，形成民主和和諧的學習環境，積極創造內容豐富，多樣化的活動，英語課堂的和諧氣氛，激發學生對學習和學習的興趣，培養學生良好的學習習慣，聽說能力和全面的語言能力。課后，根據課堂情況隨時檢查，反映自己的教學行為，及時吸取教訓，反思寫作經驗，將低效的工作時間轉移到有效高效的思考，從中學習，完善教學設計。沒有課堂，我們經常互相傾聽，從教學經驗中學習，相互學習，提高他們的教學業務水平。

三，完成工作任務：

長期以來，我的老師組不必提醒對方，沒有別人催促，已經養成良好的健康習慣：無論誰是第一件放學后的事情是放下袋子清洗辦公室健康，清潔a 切，有一個良好的辦公環境，然后坐在辦公桌上一天的工作。為了處理學校安排的每一項工作，每組教師我從來沒有機會，都嚴格按照學校的要求，我們正在尋求高標準和高質量完成。我的小組老師在任何時候做最好的車站下問自己，老師在工作中辛勤工作，努力工作。每個老師除了上課，平均每周修改幾百個作業，每個課程的工作簿，活動手冊應該充分，在學校做無休止的工作，帶回家繼續做。作為六年級英語考試的結果，學校決定在其他年級晉級，我的小組老師晚上過夜，第二天早上和加班打印好的筆記，以確保考試準時。由于英語的特殊性，我的團隊之后的工作量突然增加。班級數是幾個人判斷一個等級的論文，我的小組老師是三個人被判處三個等級的論文，然后有很多分數來填寫表格來寫作工作完成分析，即使我們仍然準時支付所有的材料。

曲曉翠老師是我小組最小的老師，她沒有等待小組的工作，小組的工作不是推。她在四年級和五年級兩個班共有16個班，通常除了課程準備，課堂和校正工作，剩余時間一直很少，即使如此，她仍然是空閑時間，給其他教師上課。她很有組織，當她了解到Bi Weirong老師離開時，她特別關心班級的安全，經常在學校結束學生站后，送團隊。當她被告知班老師的班級時，沒有什么可說的，時刻注意班級，直到老師到Bi。她暫時調到六年級，主動分享我們的工作，每次測試時，她主動幫我們拿報紙，直到考試的那一天，她完成了護航任務的第三年，還能及時幫助我們到每個考場發送錄音機。我很自豪能有這樣的同志在我們集團。

劉少輝老師看起來瘦，強壯的心。她除了六年級兩年級英語班和三年級一班英語班，有六班四班班，共16班，教學任務比較混合，但她認真地對待工作，完美，三個類應該準備詳細。她的婆婆不好，孩子很小，但她從來沒有把這個作為借口，在所有的質量和數量的工作完成。在自己的位置上辛苦的工作，悄悄地奉獻。

正如吳燕敏老師離開 產假，郭志鋒接班五年級四年級和三年級兩年級英語班，共16班。郭志峰老師沒有接手一半的工作和奉獻，不管自己身體的弱點，從小組到英語小組都用極大的熱情進入教學工作，她很快熟悉教科書和學生，長期為了完成轉換的角色，她謙卑地向小組詢問每個老師，我們談論經驗，并在小組成團接受第二天參加專家的選拔準備，她仔細課程準備，嚴肅的講座。我認為結果不代表一切，我們只是從她的精神看到這是一個好老師與好同志。英語小組需要能夠完成這項工作的同志，我們希望她在下學期回到英語小組。

我在這個學期是六年級三年級，三年級兩年級英語，以及六年級的思維課。自從我參加工作以來，從2003年到現在除了04年的產假，已經是連續六年畢業班，學校的信任，責任促使我停止進步的速度，今年面對窮人比前幾年，在前幾年，我和劉少輝老師分析了現狀，積極想辦法找到對策尋求班級老師的支持，可以更多的一節上更多，我也用上課時間十分鐘，輔導可憐的學生。我們找到標題，標題，還使用車站和北街的所有關系，模擬學生的訓練，從那到官方考試到正式考試，我們進行了總共五個測試。

在這里，我們要提到我們的導演趙海芳老師，從接管我們的團隊到現在，只需一個多月的時間，無數次在我們辦公室了解情況，尤其是測試英語，因為是幾個電話每天，問我們是否有任何困難協調我們的事情，這是不是在過去。我們感到苦澀和疲倦是什么，有一個老師與我們，我們是苦和快樂，累了，溫暖。

在這個學期，為了滿足省級標準化審查，我的四個老師和使用近一個星期的空余時間在圖書館幫助組織工作，對于這樣的工作，我們沒有推卸，成功完成任務分配到學校

總之，一個學期，我的老師每天都非常充實。

第二篇：英語教研組期末工作總結

英語教研組期末工作總結

本教研組積極貫徹、領會區進修校的有關精神，在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中實施新課程為工作重點。積極開展教學科研活動，抓教學常規管理，認真落實了教研組計劃，完成各項任務。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也為學生的終身學習奠定良好的基礎。現對本教研組的工作做簡要匯報。

1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。

平時的教研組理論學習以新課標為主要學習內容，如《課程教材教法》、《新課程的深化與反思》《高中英語課程標準解讀》等書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

2、加強教學的規范化管理，廣泛開展教學研究活動。

本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹《中學教學常規十項要求》，貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規管理。在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作。我們的學校有相當學生尤其是男生，英語基礎和學習英語的態度很差。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

3、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。

切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。在這一過程中，備課組長們充分發揮了他們的領先帶頭作用，他們在帶動其他教師發展的同時也促進了自身的發展。我們組是一個特別團結和諧的團體，老教師和骨干教師都能上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們注重加強評課、研課、磨課的力度。我們還積極配合學校，共有3位教師上了學校的研究課，并且還有2位教師參加了學校的電子說課比賽，促使他們的業務水平和理論水平上一個新的臺階。

4、積極開展教育科研工作和校本教研工作。此外，全體成員還積極參與學校課程建設，充分利用本學科的課程資源和教師專長，依托學科教學，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發展學生的個性特長。

作為學校的生命線，英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第三篇：小學教研組期末工作總結

本學期,我又榮幸的被聘任為學區四年級教研組長,為了把這份工作完成得更加出色,彌補上學期教研工作中出現的不足,我在開學初就為自己制定了嚴格的工作計劃①積極參加海淀區教研活動,及時匯報教研活動中的新的收獲,傳達區教研下達的精神指示.②以不同形式組織學區四年級教研活動,至少活動一次.③組織一至兩次聽課活動,組長帶頭.計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務指明了方向.學期中,我共參加了六次區教研活動,第一次是在新進修學校,活動的內容是理解新教材內容,進行重點備課交流.束老師將新教材每一個新授主題羅列于表格之中,我們自由選擇重點備課內容,回家后進行細致備課,已備交流之用.回家后,我努力將所選內容結合本班學生實際情況,進行細致的整理相關資料,調整教學方法,與所在學校主任共同探討,設計教案,查資料,做課件,忙了整整一周,終于將自己所備教案準備出來了.第二次教研活動我們在第一次教研活動的基礎上,繼續將這個任務深化,同時我們又接受了新的任務,準備發言提綱《知識,情感,態度與價值觀是怎樣在教學中加以體現的》.這個任務雖然看似簡單,但是確實是我們在教學中應該找中加以運用和把握的.回到家后,我經過冥思苦想,結合自己的教學行為,淺談了自己的教學,論述了題目內容.第三次教研活動是去完全小學聽新課改課,《老少新人同上一內容教學風采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內容的課,可謂是別具特色,各有所長,使我深深感受到自身學習真是學無止境,教無定法,學無定規,我們在自身教學中真要結合學生實際,從學生自身特點出發,從學生學習的角度出發,實施教學,才能更加適應學生學習的需要.教學中要努力創設良好的學習情景,選擇學生感興趣的學習方式實施學習教學,學生的實際學習效果才能體現出來.第四次教研活動我們再次來到新進修學校,參加這次教研活動的是三,四兩個教研組的老師,并且榮幸的請來了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識,情感,態度與價值觀之隔三為目標在教學中的體現這一問題進行了交流和探討,最后陶主任進行了總結發言:知識,情感,態度與價值觀這個三維目標不是一一單列出來的,它是一個有機的整體.教師在制定目標時不用將知識,情感,態度與價值觀必須置于教案之中,分條羅列,但是教案設計中必須體現三維目標,教學中有對三維目標的不同重點教學,會上,我們還在一起就教學中的一些困惑進行了交流,陶主任把我們的問題一一回答.整個活動主次分明,氣氛活躍,時在座的各位老師都受益非淺.回來后,我就這次活動寫了一份總結,下發給每一位組員爭取每位組員都能對知識,情感,態度與價值觀有個更清楚地認識,對這個三維目標在教學中的體現有個更加清醒地認識和了解,并將著這三為目標不斷運用于我們的教育教學活動之中,使我們所教的學生能在各方面有更多的發展.第五次教研活動是聽課,由于我所在學校離聽課學校比較遠,未能去參加,失去了一次絕好的學習機會.第六次教研活動我們如期來到進修分校,在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內容,束老師帶領我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點,使我們對一屆好課的認識更加清晰了.也懂得了該怎樣去評價一節課的好差.最后我們坐在一起進行了觀課有感交流活動,在坐老師發言積極踴躍,形成良好的學習交流氛圍,同時也各有收獲.作為一名學區教研組長,除積極參加區教研活動及時傳達上級的精神指示外,我在這學期還努力做到了以下幾點:一,將每一次的教研活動內容和自身收獲,體會匯報,二,組織所有組員學習重要的教研內容《知識,情感,態度與價值觀怎樣在教學中加以體現》,三,下去聽課,由于本學區所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多,我下校聽課主要集中在本地區,分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節課,聽后進行了評課.四,注重青年教師各方面能力的培養.學期中,我多次來到大牛坊小學,組織教研活動,一起交流探討了說課方法,怎樣寫課后反思,碑刻中應該找中注意些什么等.通過交流討論,不但完成了相關教研任務,還使組員間增進了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極準備展示課.本學期,我校如期舉行了走進新課程評優課展示活動,作為我校的一名教師,我積極報名參加了講課,并決定在講課當天請學區領導王校長和本組組員參加,并請我校王主任進行了通知,可到講課當天,由于他們都有事未到.本學期即將過去,我自認為自己在擔任組長職務中還是努力的,基本是稱職的,但是工作中也存在著很多的不足,不過自己會努力將后面的工作做得更好.

第四篇：英語教研組期末工作總結

英語教研組期末工作總結

擂鼓鎮小學：柯雪平

本學期英語教研組從嚴、從細、認真落實學校和教研室提出的學期工作目標和要求，結合本組實際，對各項工作內容抓好落實；充分發揮各個備課組的活力，努力把教研科研工作落到實處。一學期來，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下，在全組教師的積極配合下，各項目標和任務都井然有序地完成。現將本學期教研組的主要工作從以下幾個方面做一簡要回顧。

一、強化學習，更新觀念，優化教學

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。

1．深入學習和研究了《新課程標準》、為深度推進新課程打下了良好的基礎。

2．本學期市教研室開展市級研究課活動，這給我們的教師提供了很好的學習機會和研究平臺。此外，在后半學期，我們開展了每周一次的組內研討課，做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。在評課時，老師們除對聽課過程提出自己的觀點和想法外，我們還結合自身教學，吸取他人的長處，改進自己的不足，加強了對課堂教學的研究，對教師們在課堂教學方法和學生學習方式的轉變過程中呈現的新問題進行了充分地研討，促進了教師不斷提高課堂教學效益；教師對于新課程理念的踐行，有了新的認識。

3．堅持組內兩周一次活動，同時各備課組堅持每周兩次集體備課活動，加大集體備課力度，促進交流合作。加強對“課”及“考試”的研究，認真分析考試結果，改進教法學法，從而引導教學。同時也不同程度地轉變了老師們的教育觀念，及時調整自己的教學策略。

4．重視教學科研，以研促教。教研組加大力度進行教育科研的建設，認真努力撰寫教育教學論文，現在組內已形成了濃厚的教學研究氛圍，促使教學相長。

二、減負增效、緊抓學科質量，培養學生自主學習能力

教學質量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我組教師始終把學科質量擺在首要位置，在當前全面實行減負增效的新背景下，我們積極轉變舊思維，認清形勢，確定新的教研思路，那就是：始終堅持有效教學，不斷追求高效教學，通過不斷地發展教師自身來促進學生不斷發展。為此，我們從以下幾個方面入手：

1、將教學落實到每一天、每一節課，同時切實抓好提優補差工作及培養學生良好的英語學習習慣。

2、在課外也想方設法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。為此，我們在作業布置上加強對預習作業的研究，將預習作為常態，將原來的軟任務變成硬任務。

3、各備課組根據自己的具體情況確定各自的教學重點：堅持做到“重基礎、重過程、重全體”，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別重視學生閱讀能力及寫作能力的提高。

三、開展系列活動，激發學生興趣，促進學生全面發展

為了給學生創設良好的英語學習氛圍，搭建自我展示的平臺，我們教研組在學校領導的支持下，還組織學生開展了豐富多彩的英語活動，如英語閱讀競賽、英語口語比賽、英語詞匯競賽、英語演講比賽等。本學期所開展的學科競賽均注意鞏固和深化教學成果，重在培養學生良好的學習習慣，提高英語學習興趣，使學生逐步掌握學習英語的方法和形成積極的情感態度。

四、不足之處及努力方向

1、進一步加強課題研究。

2、進一步在閱讀及寫作下功夫，指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養，在加強夯實基礎知識的同時，關注尖子生的培養。

3、不斷提升教研能力

不論是成績還是不足都是我們今后工作的動力和方向，因此，我們會不斷努力，永不懈怠，再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

第五篇：英語教研組期末工作總結

英語教研組期末工作總結

時間的車輪不停地轉，轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心，我們全組教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。一些非教學上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學工作的阻力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學是否取得進步，但是至少讓我們學會做一些非教學方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。

一、加強學習，提升素質。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。

1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學習教案，內容包括：新方法、新理念、新技能等。當然，學校在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學習渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯網查找學習資料、共享教學資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業務素質。

2、根據學校的中繼教的要求。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學后反思，做到學用結合，本學期，學校要求每位教師每個單元要有教學反思。

二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。

2、組織校內公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了全組九位教師上公開課。當然，因為時間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進行說課及評課；全體教師都參與評課并由一位組長主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。

3、計劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計劃夭折。其實，只有“以科研促教改，以教改謀發展”才能更好地提高學生英語水平，提高教學效果。

三、開展自我反思；少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，只有經常對自我教學進行反思才能總結出自己在教學上的得與失。在上文以提到本學期我們的教學反思任務。

四、工作方面的不足之處：

1、瑣事太多，有些組內活動只能蜻蜓點水，不能做到具體化、實質化；

2、組內教師作業多，但是因為學生英語水平低，作業只有數量，沒有質量；作業內容沒有向知識的深度和廣度延伸。

五、今后工作設想：

1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。

2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

3、開展課題研究。

我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作得到提高而努力。