第一篇：2018年中小學教師期末工作總結例子

2018年中小學教師期末工作總結例子

回顧這一學年的求學生活歷程，我還記憶猶新，現將我這一學年的情況作如下總結。

下面是本人這一學年在工作、學習、生活、思想上的情況和取得的成績，以及自己本身存在的不足之處。

一、在工作上

在這一學年本人擔任本班的學習委員和學校教學信息員，認真做好本職工作，配合班長、班主任以及學院分配下來的工作，努力完成學校老師交代下來的任務。為班級獲得學院運動會團體總分第二、院優秀班集體榮譽稱以及班級的各項團體活動出了一份力。并且本人在學年末還獲得校教學信息員優秀個人稱號。

二、在學習上

這一學年的第一學期，雖然有了上學年的學習總結，但因基礎差點、偏科嚴重以及考試粗心，只取得2.95的成績;在第二學期，本人更努力積極的學習，終于取得了3.25的成績;所以學年平均學習績點是：3.1。在這一學年里順利考取計算機二級等級證書。雖然這一學年的成績也不是很好，但本人已經盡了最大的努力。本人將會在新的學年里，更加完善自己的學習方法，針對自己薄弱的方面更有針對性地加強和學習。

三、在生活上

做過的兼職不多，但我卻從中學到了一些東西。2009年和同學有過幾次一起批發一些小東西來進行銷售，整個過程忙下來，雖然沒能得到很多錢，但收獲了很多經驗和快樂。這學期新生入學時做了銷售床上用品的兼職，其中的感受良多，從中明白了無論做什么事都要堅持到底，要真誠和微笑，要保持積極健康的心態，要不怕苦不怕累，堅持到底，其中更收獲了友誼和信任。

我還積極參加班里、學院以及學校組織的各項比賽和活動，獲得一定的成績。如：聽各種講座和看晚會、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學院聞心閣征文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優勝獎;參加院際籃球賽;參加香園杯營銷策劃大賽;參加實驗室安全知識競賽。

在人際交往關系上，有了良好的發展;和舍友、同學關系良好，互補互助，形成良好的社交氛圍;積極結交朋友，認識一些社會以及其他學校的人，從中受益良多，生活質量得到提高。

另外在空余時間和同學一起學習課外知識以及走出校園見識外面的社會，同時討論某些不懂的知識和互相交流一些經驗。

四、在思想上

本人完成了入黨培訓，思想上產生了變化，都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺悟，對國家的時事政治有了更多的關注和了解，關心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作為。

五、存在的不足

除了學習上的不足外，我充分認識到自己在對人對事方面的不足。首先自己還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規矩，不善于和陌生人交流;面試技巧有待加強;演講和口才有待提高;不能時刻想著幫助同學，不能時刻為他們著想，這個方面有待加強。有對自己的認識才會有提高，希望自己在接下來的日子多做自我檢討，努力了解自己改進自己，虛心接受他人的批評和建議。

新學年新的計劃：

1、英語過四級(重點、難點)。

2、爭取成為預備黨員。

3、學會熟練使用Photoshop和數學建模計算軟件，加強word、excel軟件的使用。

4、做兼職和接觸外面的社會，提高自己的演講能力和社會實踐能力。

5、考取經濟類證書。

6、爭取看完150本書。

希望老師和同學們都來監督我，并給予我幫助，我將會以我最大的努力去實現我的計劃。謝謝!

第二篇：中小學教師教育教學期末工作總結

2篇教師期末工作總結

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動。

在每周10節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

教師個人教育教學工作學期總結

這學年，本人擔任六年班主任并教兩個班級的語文學科，一個學期的已經結束了。按照學校教育教學的工作要求，自己對一年來的工作進行了認真的梳理，在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以黨的教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，樹立正確的教育觀，教學觀、學生觀。全心全意地為學生服務，做學生的良師益友，為了使今后自己的專業化水平更好的發展，從以下幾個方面總結自己的工作：

一、加強師德修養，做一名好老師。

1、在工作中自己時刻以“教師職業道德規范”來嚴格要求自己，以當一名好老師，講話中指出：“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者，幫助學生追夢，筑夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量”。講話給了我加大的鼓舞，使我認識到了做一個好老師的責任和義務的重大。

2、在信息時代的好老師應該是自己所知道的必須大大要超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學生以幫助和指導。自己在工作中時刻按照做一好個老師的標準努力工作。

3、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。教學改革在不斷的深入發展，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

4、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構投身到課改中去。

5、樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、積極參加校本培訓，促進專業化發展。

1、積極參加教育科研課題研究

自己參加了學校組織《教師的合作與專業發展的研究》市級科研課題，通過參加課題研究，讓自己擁有“源頭活水”。我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析、解決問題。把課題研究的任務和自己的教育教學實際工作緊密結合起來，平時注重收集材料，與課題組成員共同研究解決的辦法，推進課題研究的開展。

2、積極參加集體備課活動

按照學校集體備課制度的有關要求，自己積極參加集體備課活動，每次集體備課，自己都主動把教學中積累的經驗和存在的問題，相同學科教師展示，認真做好大家的發言記錄，不斷的進行反思，使自己對新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進步和提高。

3、積極參加聽評課活動及教學基本功大賽活動

按照教務處的要求，聽本學科的課40節，聽相關學科的課20節，通過參加聽評課活動，教學目標設計。教學方法設計、教學手段的運用都有了很大的改進和提高。

參加教學基本功大賽的過程中，廣泛汲取別人的長處、深入反思自己教學存在的問題，在教學的理論和實踐上都有豐盈的收獲。對于原來并不清晰的問題，有了比較明確的認識。

三、向課堂40分鐘要質量

為了提高課堂效率，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，自己認真做好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

在這一年的工作中，自己雖然取得了一定的成績，但是，檢查起來，還存在的缺點和不足，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是新理論和新的教學方法研究的還不夠深入;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

第三篇：工作總結格式例子

工作總結格式例子

小編精心推薦

工作總結ppt | 工作總結怎么寫 | 工作總結開頭 | 工作總結結尾 | 工作總結報告

工作總結格式例子

時間如流水，轉眼間我已在一號項目工作一年多。對于工民建經驗不是很足的我來說，這短暫的歷程耐人尋味。經過前輩精心教導，與同事間無話不說的溝通，我很快融入這個氣氛很好的工作環境。同時對項目部的組織結構，工作流程等各個方面都基本了解。

作為項目部的技術員，應該做好以下工作：施工圖紙拿到手，要在第一時間結合各專業仔細審核圖紙從而提出并匯總圖紙問題，以便盡快聯系設計院﹑業主﹑監理共同參加圖紙會審;看懂并領會圖紙的基礎上需要認真﹑細心﹑嚴謹的態度去做好各分部分項工程材料的算量工作，建材算量工作目的是為項目施工作﹑季度及月材料采購作計劃，從而能夠為項目施工過程中進行有效材料控制;凡事預則立，不預則廢，任何關鍵部位施工之前，技術員應該提前預先做好各種施工方案及技術交底資料并對各工長及班組進行技術交底，同時在施工控制過程中進行監督技術交底落實情況;工作中實踐是與理論相結合的，在項目的整個施工過程中必須每天去工地現場了解和檢查情況，從而對現場各方面技術，安全等進行專業性的技術指導，其次依據現場的情況周密考慮下一道工序需要注意的一些技術問題并提前給施工班組打預防針。雖然是短暫的一年，但還是讓我覺得很充實和有收獲的。由此我想談談在這里工作的幾點體會。

第四篇：中小學總務主任期末工作總結

學?？倓仗幑ぷ骺偨Y

（2016-2017學第一學期）

時間過得真快，轉眼間一個學期又在忙忙碌碌中過去了，回顧一學期以來，在董事會和校長室的領導下，在全校老師的支持配合下，有過成績，也有過不足，有過開心，也有過辛酸。現就本學期的工作匯報如下：

一、政治思想

在政治思想方面，我們始終不忘記上級領導對我們的信任和支持，時刻把學校當做是自己的家業來精心打理。同時也不忘記自己是一名人民教師，應樹立教書育人，全心全意為全體師生服務的思想，扎扎實實地開展工作。

二、主要工作

本學期，根據學校的分工，我負責的主要工作就是后勤管理、校園安全、工會工作。后勤工作之前有做過，但是管得沒有那么全面，特別是校園安全一這項工作就讓我感覺到壓力很大，比如：食品安全、消防安全、保安管理等，每一項都是重于泰山的使命，以下是具體的工作總結情況：

(一）校產管理：

1.加強領導、健全組織

學校財產的管理和使用，不僅僅是后勤工作，而是涉及到學校教學等各部門，校產管理主要由總務處負責，其他部門參與和配合。為此，我們不僅把強化校產管理工作作為總務部門重要工作來抓，而且主動地與學校教育、教學管理相結合，作為學校整體管理中的一個重要方面來抓，發動全校各方面的力量，實行綜合管理。

對于整個學校的校產管理工作，總務處成立了領導小組。由校長任組長，總務處主任任副組長，校產總管理員具體負責，專用教室負責人、部門負責人參加管理領導小組，具體負責校產管理的領導，組織協調和考核等工作。我們建立各處室分工負責，定人定位，責任到人的管理網絡，各處室具體負責自己所屬場所的校產管理，既便于教育、教學活動，又便于發動全體師生參與管理。財產總管理員負責全校的財產管理，各有關處室設置財產管理員，具體負責本處室的財產管理工作，形成一種專管、兼管、群管的管理體制。通過組織建設、網絡完善，學校利用各種形式對教職工、學生進行愛護財物的思想教育，要求教職工學生管好自己所用的校產校具，真正達到既是校產校具的使用者，又是校產的管理者。

2.建立完善的校產管理制度

搞好校產的使用和管理，既要靠思想教育，靠廣大師生的責任性、自覺性，又要有強有力的有效的行政管理制度。制定制度，實施制度，既是有效地維護和使用校產的重要保證，又是激發廣大師生愛護校產自覺性的重要途徑。開學初，我們根據各部門、各室的實際情況，修訂完善各類校產管理制度，對各部門、各室校產校具保管使用，借、還手續作了明確規定。要求教職工和管理人員講原則，不講情面，嚴格按章辦事。專設校產總管理員一名（由陳楚恩負責），對校產實行專機管理，細化學校財產分類管理，設部門財產管理員7人（分別是：張美紅、楊學仕、劉華、張幼楠、張軍、羅甲平、胡其付），嚴格履行財產增減手續，做到帳、表、卡、物相符，強化了教學設備、教學儀器的使用和保養維護工作。學校固定資產的管理逐步規范化。

在加強制度管理方面，我們做到三定、三落實、一專。三定既定人、定位、定獎賠，對各室的校產校具每年進行核查調整登記，對學生教室的校產進行清查登記備案，并由班主任簽名，及時做好校產的自然損耗，更新設備、教學儀器添置的入庫與領用手續。三落實是兼職管理人員的落實，定期的核查調整工作落實，對損壞的校產、設備、教學儀器獎賠落實在每學期期末，由校產管理相關人員根據各科室，固定資產的登記，逐室逐項核查核對，查是否有損壞、遺失、是否與借用、領用物品相符，對因管理、保管不當而造成校產損壞，以一定的經濟懲處，這樣才能使管理制度具有剛性，得以真正貫徹。一專，就是專物專用、專用專管。真正做到誰使用誰負責，使每個教職工對自己使用的校具設備，儀器能承擔保管責任，使其能真正為教學服務。因此，建立系統完善強有力的校產管理機制，是管好、用好校產、校具設備、儀器的重要保證，是杜絕重使用、輕管理，減少校產損耗，提高校產利用率的重要途徑。

3.提高協同管理，把管理與教育結合起來

本學期，我們與教導處、班主任相配合，在教室管理上，我們采用簽定校產管理責任狀的辦法，讓學生明白，對自己的教室內的物品，應該如何使用與保管，請班主任在校產登記表上簽字，使班主任清楚自己的班級有多少校產，如何加強保管好的教育。同時對損壞的校產及時進行賠償，形成制度。通過實踐證明，我們認為只有齊抓共管，管理目標明確，獎懲制度落實，這是用好校產的一個重要條件。

（二）校車管理： 1.學生接送管理

本學期，我們學校共有30名乘車的學生，剛開始時，由于司機對校車線路的不熟悉，不清楚學生的上下車地點，無法把學生乘車的站點和學生的名字對應起來，因此對于隨車照管員來說，在接送上顯得比較吃力，但是對于比較有經驗的黃、胡兩位司機來說，上下車地點較熟悉并且了解上下車學生人數，在他的幫忙下，我們也專門安排了有一定經驗的劉建文老師負責校車接送管理工作，要求隨車照管員用筆把這些地點記錄下來，并寫下上下車學生人數，避免接漏送錯。沒有按時出來等車的，及時跟家長溝通，讓他們叫學生及時出來并且提醒下次盡量早點出來等校車，這樣才能保證所有學生能及時到校。在周五送學生的過程中，有個別學生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，了解情況。為此，保證校車能及時發車。當然，校車也有臨時發生事故的時候，比如本學期曾有一起車胎漏氣等情況，我們都及時打電話告知家長，把工作做到了實處。

與時同時，我們也非常重視學生的安全教育，在學生坐校車的過程中，會面臨很多安全的問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等。在每次發車前，劉建文老師都會利用學生集中乘車的時間對學生進行安全教育，讓學生明白坐車的過程中應該遵守車上的紀律，做到：在車上有突發事件應第一時間向跟車老師報告。不在車開動的時候奔跑過位，不在車上看書、吃零食，不在車上玩鬧，下車后要左右前后看，在安全的前提下方可通過馬路。

2.學校公務用車的管理

開學初，由于學校沒有公務用車，所以老師外出參加培訓學習的時候也是由黎主任和陳主管用自己的私家車接送的，盡管如此，學校教師的外出用車還是比較正常的。10月份新添了一臺商務車后，學校制定了公務用車管理制度，每一次外出學習均由老師寫申請后交到所在部門簽字后再由校長審核，最后由總務處進行派車?？倓仗幐鶕嶋H情況鎮內的統一安排接送，跨鎮的也安排商務用車送至虎門車站或是高鐵站。截止到12月31日止，鎮內用車57人次，外鎮派車14人次。

(三)食堂管理：

在校董事會和校長室的領導下，學校食堂時刻以樹立“服務育人”的宗旨規范學校食堂安全衛生管理。本我們學校食堂現有 389人，廚房聘用職工 7 人。學生在校早餐人數有 308人，在校中餐人數有 361人，在校晚餐人數有 344人。學校在教育主管部門和衛生主管部門的正確領導與監督下，牢固樹立“服務育人”的宗旨，規范了學校食堂安全衛生管理工作，保障了師生員工的生活需求以及身體健康，維護了正常的教學秩序，受到了師生和家長的肯定。

1.以人為本，牢固樹立師生服務意識

我校食堂目前有專兼職行管人員 1 人，廚工的招聘、選拔、考核、上崗培訓都嚴格按照程序公正、公開進行。為確立服務育人意識，讓師生到食堂就有到家的感覺，感到省心、舒心、放心。

2.規范學校食堂安全衛生管理的規章制度

剛開始時，由于學校沒有制定很明確的規章管理制度，導致食堂的餐飲許可證遲遲未批下來，在林董事的安排下，我們到順德碧桂園食堂進行了學習，黎主任主動把所擔任的課程停下來，專心投入食堂管理中去，分別制定了《虎門成才實驗學校食品安全管理制度》《虎門成才實驗學校食堂員工工作管理制度》，規范了食堂的管理，使食堂工作步入正軌。

3.切實加強食堂食品衛生安全工作

學校食堂衛生安全工作是一項事關師生生命安全的大事，無論把這項工作提高到多么重要的程度來認識都不為過。在確保衛生安全過程中，做到了嚴把“五關”。首先是嚴把采買準入關。對原料的購入日期、產品商標、生產日期、保質期、健康證、經營許可證、產品檢驗報告等都要認真登記、驗收，本項工作由陳楚恩主管把關。另外，在食品加工過程中，嚴格按照有關規定，該消毒的消毒，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板，操作間做到清潔衛生，餐廳做到整潔明亮，洗菜有學問，什么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡，什么菜用熱水浸泡，什么菜用鹽水浸泡，什么菜泡多長時間，我們要求廚工在大廚的指導下嚴格按規程操作。葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工。不用發芽土豆，四季豆要過水煮熟，豆漿要煮沸，冷菜要熱透，避免中毒事件發生。為了加強食堂安全責任的劃分，學校與食堂管理員簽定了食品衛生安全責任書。嚴把成品銷售關，每餐烹制的食品均由烹調間移入配餐間進行隔離存放，廚工售飯前必須再次進行洗手、消毒，帶好口罩。食堂對隔夜食品均進冷藏柜，堅決不出霉變食品。

4.注意師生的營養均衡 在校長室的指導下，學校食堂由醫務室與食堂大廚共同制訂每周食譜，陳主管按照所制定的食譜按時采購，確保食材能按照食譜供應，也給師生的營養均衡提供了保障。

（四）保安管理： 1.基本情況

本學期，我校共有5名保安，其中女保安2人，年齡介于35-45歲之間，均取得保安人員上崗資格證?？梢哉f這是一支比較有戰斗力的保安隊伍。與此同時，學校配備了5瓶催淚器、防割手套、頭盔、防暴盾牌、強光手電，3套丁字警棍、防刺背心，2臺對講機，一支警用鋼叉，為校園安保工作提供了保障。

2.愛崗敬業、責任意識強

學校保安能在總務處的領導下嚴格把關，積極主動按照學校的各項規章制度去辦、去做、去干。能不折不扣地完成學校領導所布置的各種任務。例如：學校召開運動會和各種對外會議，舉辦一些大型活動，我校全體保安都能做到在崗在位，既防學生上下學安全，又防鬧事人員。大家都能做到嚴格把關認真負責，順利完成了任務。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。我們的保安同志們都能做到盡量克制自己，避免發生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。

3.注重校園安保意識

校園的安全重于泰山，不管是人員和物品的安全都在牽系著每一位安保人員的心。在校長室和總務處的指導下，校園保安科建全了《外來人員來訪登記》制度，不管來者何人，統一按學校的要求進行出入登記，確保校園的安全。與時同時，也建立了夜間巡邏簽到制度，學校根據實際情況，在校園重要部位設置了幾個簽到點，不斷巡邏，為校園的財產安保工作做好了保障。

(五)校園環境管理：

我校是一所剛開辦的學校，校園的衛生、綠化工作都是在邊運行邊開展的。開學初，負責校園環境衛生的主要擔子壓在了陳楚恩和胡其付兩位同志上，校園地板的沖洗主要由胡其付負責，校園的工程垃圾清理主要有陳楚恩負責，校園室內的衛生清潔主要由黎主任負責組織老師一起清潔，學生宿舍的衛生由劉主任帶領生活老師進行打掃。從老師到校至開學后的兩個多月里，在全體老師和后勤員工的共同努力下，校園的環境衛生方起整潔。

由于受到碧桂園的施工，我校仍然有許多地方滿是灰塵，只要一天不打掃，地面或墻面便會有一層厚厚的灰塵。除此之外，校園的綠花帶里也雜草叢生，有時還有少許的垃圾躲到草叢中。學校室內的花草也有發黃的現象等等，這些問題在巡視發現時均采取了有效的措施，安排相關人員進行整改，確保校園干凈、整潔。

(六)教工宿舍管理： 1.宿舍財產

學校教工宿舍分別是教師公寓及學生宿舍七樓，其中教師公寓共78個房間，分別配備了空調50個，木床68張，辦公桌45張，衣柜47個。2-5樓每個單元配備兩個洗手間，花灑、鏡面齊全。學生宿舍樓共72個小房間，配備了20張鐵架床。

2.宿舍衛生 開學初，每位老師由總務處發放了衛生勞動工具，要求教師按學校的要求把自己的宿舍內務整理干凈，同時，學校也制定了教職工宿舍公共衛生值日制度。每周二、周四均安排教師打掃樓層和樓梯的衛生。盡管如此，宿舍的衛生還是不容樂觀，主要的原因有兩個，一是老師對宿舍的衛生不夠重視，二是老師比較晚才下班，等到下班時己經開始忘記值日了。針對這情況，后來總務處安排清潔工進行打掃，得到了明顯的改善。

3.入住管理

由于教師公寓的房間太小有點不一，所以開學初分房時教師采取抽簽的方式入住。入住后，學校對入住教師的宿舍物品進行清點，確認后簽字，教師離職后，再次對宿舍物品進行清點，清點無誤后教師方可交鑰匙離校。

三、人員管理

本學期末，后勤共有19名員工，其中食堂員工7人，保安5人，清潔工3人，校醫、電工、司機、花木工各1人。由于工資待遇和管理問題，本學期的后勤人員的流動還是比較大的，特別是食堂員工的流動相對于其它部門來說流動很大。先后更換了2名廚師和4名廚工，面點師也一直未招到，其次就是校醫，開學到期末共換了3名校醫，員工的不穩定給后勤的管理帶來了一定的不便。同時也值得我們后勤管理者去深思員工流失的原因。

四、努力方向

人無完人，再有能力的人也會有欠缺的一方面，更何況我們不是什么能人，所以在實際工作中也存在著許多的不足，比如在安全管理方面和工會組織活動的開展方面缺少經驗，工作時有頭無緒，有條無章，致使許多工作滯后，跟不上節奏。但我相信，在公司和校長室的領導下，我們會不斷地總結經驗，聽取師生的意見，力求把學校的總務工作做得更好。

第五篇：中小學教師工作總結

中小學教師工作總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價:

a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。

b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。

c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

一方面個人勤思考、勤動筆，養成習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學年的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今后會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

現社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。