第一篇：數學教研組工作總結 教學評估檔案

數學教研組工作總結

2009--2010

信莊小學

數學組教研工作總結

我們數學組在學校的領導下，以先進的教育理論和科學的發展觀，以《數學課程標準》為指導，以提高課堂教學效率為重點，繼續深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養學生的創新意識和實踐能力，本學期里，全體數學老師，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

1．認真制定教研計劃——為本學期工作打好基礎。

工作要有計劃，一切要有一個好的開始。計劃是做好工作的前提和保障。一開學我們組老師就進行集體備課，共同制定本學期的數學教學計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。

2、轉變觀念——新課程標準為指針

新的數學課程標準正是應時代要求，全面闡述了數學課程的性質與任務，構建了新的數學目標體系。為此，我們在開學前夕，本組教師開展了教材培訓，使老師們明確了本冊數學教材鮮明的設計理念及知識框架、明晰的教學目標和手段，有效地指導了我們的課堂教學過程。

3、實干——常規教學持之以恒

（1）本學期在學校的直接領導下，本教研組堅持認真備課、認真上課、認真反思、認真批改作業、認真研究，并配合教導處加強對各項工作的檢查。通過①自檢 ②互檢 ③校查的形式把常規教學落到實處。（2）切實把好每單元教學質量，進行單元過關檢測，每份單元

做下來，大家都要在一起分析各班的情況，對比各班成績，反思教學得失，查漏補缺，制定整改措施。臨近期末，由組長帶頭，精心制定復習計劃，利用下班時間對年級后進生進行集中輔導，各項過關，努力實現復習高效率、高質量。

4．積極開展教研活動。

（1）根據“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇同一課作為我們的輪流課內容，X老師首先試教，全組老師共同聽課評課再備課，并進行了二次研討課，（2）積極參加教學研討活動，并認真撰寫感悟

（3）積極參加“小學數學教學資源開發”活動，認真為活動撰寫腳本，老師都承擔了撰寫腳本的任務。

5、反思——再接再厲

加大備課的研究力度，加強生活題、開放題、實踐操作題的設計與收集。

一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

第二篇：教學評估檔案

學校教學評估檔案

一、教學管理 管理能力：1、2、3、校長、班長成員的學習筆記

校長、副校長、教導主任的講座材料或示范課教學設計 校長、班長成員在正式教育教學報刊、期刊、局《張北教研》等上面發表文章的復印件；學校在全縣教育、教學工作會議上作的典型發言材料、經驗交流材料；學校獲縣以上獎勵的證書復印件獲牌匾、錦旗照片4、5、6、7、8、學校每學期新課程（素質教育）實施總結報告。校長、班長成員主持或參與的課題或專題研究 班長成員所兼課程的教學設計 校長、班長成員的聽課筆記

校長、班長成員主、參加教研活動的資料

管理目標

1、科學明確的辦學思想、辦學目標、辦學思路、校訓、教風、學風。2、3、4、學校德育領導小組名單（含法制副校長、大隊輔導員）。學校德育工作計劃。

國旗下講話，法制教育、家長學校、禮儀教育、主題班會等活動記錄。

5、愛國主義影片的觀后感。6、7、8、9、學校總課表。學校教師任課一覽表。學校校本教研領導小組。學校教研組、備課組教師名單。

10、各種校本教研制度

管理機制1、2、3、4、教學管理機構，各類教學管理人員分工。各類教學管理人員、教師職責。各類教學管理人員、教師的考核標準。學校教學計劃、總結。

教務管理1、2、3、4、5、各功能室專職或兼職管理人員分工一覽表。各功能室專職或兼職管理人員職責。各功能室管理制度

各功能室使用記錄。（存放于各功能室）

小學科學的“實驗通知單、教學儀器借用登記、實驗記錄、學生實驗報告單、儀器維修記錄、儀器報廢登記等。（存放于實驗室）

6、7、圖書借閱登記、學生閱覽登記。（存放于圖書室）

關于教師職業素養、課堂教學（實驗操作）、作業輔導、成績考查、專業發展的各項規章制度和考核辦法。

8、學校、教研組學期校本教研計劃，每次校本教研活動方案、記錄、過程性資料、總結，學期校本教研活動總結。

9、學校教師教學評估結果統計表，學校教師教學評估分析報告；學校教學評估自評得分表，學校教學評估分析報告。

學生管理

1、學校德育、體育、文藝活動（每學期不少于6次）有活動計劃、活動方案、活動過程性資料、活動結果資料、活動總結。

2、檢查、批改學生課內外作業的要求（作業量、作業形式、批改次數、批語）。3、4、5、作業批改檢查記錄、分析總結。

保證每天不少于1小時的校內體育活動時間的學校安排方案。各班學生人數統計表及花名冊、學籍表。

二、課程管理 實施方案1、2、縣教育局有關課程管理意見。(局發)學校三級課程（國家、地方、校本）實施方案。（每學年一份）

課程實施1、2、3、4、5、6、7、教育部課程設置方案（縣教育局發）河北省課程計劃（縣教育局發）學校總課表

學校教師任課一覽表。

綜合實踐活動課程實施方案、教案、師生教學成果

地方課程（心理健康教育、法制教育等）教案、師生教學成果。校本課程實施方案、研發計劃、報教育行政部門課程審議材料、教案、師生教學成果。

8、演示實驗開出率100%，分組實驗90%以上。（要在“教務管理“部分中的第5項中有體現）

課程評價1、2、3、課程評教材征訂單。課程落實督查方案。

各學科課堂教學、實驗教學、綜合實踐活動教學、地方課程教學、校本課程教學評價標準。

4、檢查課程實施、教學計劃落實情況的記錄。

三、教學條件 教師隊伍1、2、3、4、5、6、教師基本情況登記表（按學科、學歷統計）教師學歷情況統計表。教學學歷證書復印件。教師任課情況一覽表。教師教學評估結果統計表。

學科帶頭人（各級骨干教師）登記表、選拔標準以及培養、使用過程情況記載。

經費保障1、2、教學經費保障制度、措施。

購買教學設備、教學資料，教師培訓、學習等教學開支的統計表、明細賬。教學設施1、2、功能室、設備、器材等總體情況說明。

各功能室的設備登記表（一式兩份，存檔一份、功能室存放一份）。

教學資料

1、課標、教材、教參、教輔、報刊、教學掛圖、光盤、課件等教學資料的名稱、數量、使用等情況登記表。

四、校本研修 研修規劃1、2、對本校教師隊伍現狀和實施新教材中的現實問題的分析報告。教師三年研修計劃、學年研修計劃、學期研修計劃。

組織建設1、2、3、4、校本教研組領導小組名單。

學校領導參與校本教研的制度和要求。教研組或備課組名單。

教研組長或備課組長的選拔、培養、使用的具體措施。

制度建設1、2、3、4、校本學習制度。領導聽課制度。領導兼課制度。

校本教研制度【包含自我反思、同伴互助（集體備課、觀課議課、主題研究、課題研究、5、校本課程開發、教育研究、校際聯 研等）、專家引領等內容】。

5、校本教研檢查制度。

教學研究

1、校本培訓的計劃、總結、培訓內容、培訓材料、教師培訓感想體會（新課標、新教材、教學設計、學生評價等方面）。

2、學校、教研組學期校本教研計劃，每次校本教研活動方案、記錄、過程性資料、總結，學期校本教研活動總結。3、4、5、6、7、8、9、集體備課教案。

教師上研究課（示范課）的教案。教師聽課筆記。教師教學反思。教師教學課例。教師教學案例分析 教師教學論文。

主題研究

1、主題研究的過程性資料。（問題清單、研究計劃、學校資料、心得體會、問題解決預案、一課多輪或一課多上的教案及反思、階段性成果等）。

2、2、課題研究相關資料（申報報告、開題報告、研究方案、階段性成果、中期報告書、結題報告、研究成果等）。

五、評價研究 教學考查1、2、3、4、學科課堂教學的評價標準。實驗教學評價標準 實踐教學評價標準

教師教學活動考查制度（備課、上課、輔導、作業批改、校本教研）。

5、教師教學活動考查記錄

教師評價1、2、3、4、5、學校建立教師評估制度。教師自評表。教師互評表 學生評價教師表 家長評價教師表。

學生評價1、2、學生綜合素質評價方案

學生的成長記錄袋（自定）【檔案存放樣本，填寫好的學生的成長記錄袋存放于任課教師處】。

3、《學生素質發展手冊》【檔案存放樣本，填寫好的學生《學生素質發展手冊》存放于班主任處】。

4、5、學生考試及成績評價辦法。

學生平時測試材料、活動記錄、結果分析、促進措施等。

命題研究

1、命題領導小組、審核小組。2、3、4、命題的原則和基本要求。各學科試卷（小學期末試卷）。各學科試卷分析

質量評價1、2、3、4、各班各學科考試成績單。

各班各學科考試陳舊統計表（平均分、及格率、優秀率）。教學質量分析（按教學班、學科）教學質量社會滿意度調查表。

第三篇：教學評估檔案明細

教學評估檔案明細一

一、教學管理

（一）管理能力

1、校長學習筆記。（每月一篇）

2、輔導學習記錄5次，要求每次有輔導材料。

3、領導班子研究教學工作記錄。（每月一次）

4、校長承擔課題研究資料。

5、研究成果或經驗介紹。

6、領導班子備課、聽課筆記及評課記錄。

（二）管理目標

1、素質教育實施方案。（兩個學）

2、學校長、中、短期發展規劃。（分開寫）

3、教科研組織機構、教科研制度、教科研計劃、記錄。

（三）管理機制

1、教學管理制度

2、學校、年級管理人員職責和考核標準。

3、教師考評辦法。

4、教師考核記錄。

5、校本教學計劃。

6、教學業務常規管理檢查記錄。（教學計劃落實記錄）

（四）教務管理

1、教學常規管理制度和檢查記錄。

2、專用教室設置及職責。

（五）學生管理

1、班級定員表。（小學不高于45人/班，中學不高于50人/班）

2、學校德育、體育、藝術教育檔案。（有計劃、教案、活動記錄、圖片資料）

3、各學科作業批改和檢查記錄。

二、課程管理

（一）實施方案

三級課程實施方案

（二）課程實施

1、課程總表（要體現三級課程的實施）

2、教師任課表。

3、各年級演示實驗名單、分組實驗名單、教師演示實驗記錄、學生分組實驗報告單樣本。

4、地方課程計劃、教案、學生作業。

5、校本課程計劃、教案、學生作業。

（三）課程評價

1、教材征定單。

2、教輔用書情況。

3、各類課程考試、考查成績評價報告書。（只評定等級，不出現分數。）

三、教學條件

（一）教師隊伍

1、教師基本情況統計表。

2、教師學歷證書統計表、學歷證書復印件。（裝訂成一冊）

3、教師教學評估統計表。

4、教師評估過程性材料。（工作紙、查閱材料表、課堂觀察表）

（二）經費保障

1、教育經費保障制度。

2、教學經費支出帳目。

（三）教學設施

1、各專用教室使用記錄。

（四）教學資料

1、課程標準。

2、教具、實驗器材、多媒體課件、光盤、教學用書、教學掛圖等登記表。

四、校本研修

（一）研修規劃

1、校本研修規劃。（兩個學）

2、教師專業成長工作計劃。（必須有目標、措施）

（二）組織建設

1、校本研修領導機構、學科教研組織機構、年級備課組織機構。

2、教研組長、備課組長選拔、培養方案和工作職責。

3、校領導參與、指導檢查校本教研制度。

4、領導參與教研活動記錄。

（三）制度建設

1、校本研訓制度

2、學習材料

3、教研活動制度。（并非聽評課制度）

（四）教學研究

1、集體備課活動記錄。（分學科，兩周一次）

（五）主題研究

1、課題研究檔案。

2、主題研究活動記錄。

五、評價研究

（一）教學考查

1、學科課堂教學、實驗教學、實踐活動評價標準。

2、教師日常教學考核評價記錄。（查課堂記錄）

3、教師聽課記錄。

（二）教師評價

教師評估報告書

（三）學生評價

1、學生評價制度。

2、素質教育評價報告冊。

3、學生成長記錄袋。

4、學生成績分析。

5、學生綜合評價成績表。

（四）命題研究

1、試卷。（四清、期中、期末）

2、試卷分析。（四清、期中、期末）

（五）質量評價

1、質量分析表。

2、質量分析報告。

第四篇：2013教學評估檔案參考目錄[范文模版]

青龍滿族自治縣教育局教研室

2013教學評估檔案參考目錄

一、教學管理

（一）制度計劃

1、教學管理制度

2、教學工作計劃

3、教研工作計劃

4、教學常規工作檢查評價制度

5、畢業班工作計劃（安排）

（二）學科教學

2、學科教師個人學期教學計劃（進度）

3、備課本

4、學生作業

5、領導兼課資料（教案、兼課目錄）

6、領導聽課筆記

7、教師教學工作總結

（三）校本教研制度建設

1、常規教研活動開展

⑴ 學科教研工作計劃（學期）

⑵ 學科教研工作記錄（學校 學期）過程記錄、過程資料，突出常規五種形式

2、學區聯片教研

⑴ 組織機構（綱要）

⑵ 學科兼職教研員基本情況表（章程）

⑶ 學區教研工作計劃（學期）

⑷ 學區教研工作記錄（學期）各校參與學區活動資料（學科、時間、地點、主題、參加人員、相關資料、實施設想）

⑸ 學區教研工作總結（學期）

3、管理創新：

創新教學管理模式、方法等

4、教研成果

各級各類教學獎勵證書復印件或各種成果集

（四）重點工作項目推進情況資料

1、課堂達標驗收；

2、落實高效課堂；

3、小學“跨越式”教學模式

（五）隊伍建設

1、梯級名師培養計劃、記錄

2、“五個一”落實情況

3、教師專業發展檔案

二、課程建設

（一）學科課程建設

1、課程表

2、各學科課程標準

3、學校或教師編集的補充、配套資料（包括資源庫建設）

4、遠教資源類的資料（使用情況記錄、使用效果評價）

（二）校本課程建設（10—11年 兩年 四學期）

1、校本課程開發與實施組織機構（領導小組、審定委員會）

2、校本課程開發與實施的方案（學校）

3、校本課程評價方案（也可含在方案中）

4、校本課程實施綱要

5、校本課程開設申請（附綱要批復）

6、校本課程實施的過程資料

7、校本課程教研記錄

8、校本課程學期末開發與實施情況總結（縣、校）

9、校本課程實施成果

10、全縣校本課程開設總表

11、校本課程任課教師基本情況統計表（專兼職）

（三）綜合實踐（10—11年 兩年 四學期）

1、實施組織機構2、10-11學校兩年實施方案、評估方案（報縣）

3、各年級活動計劃

4、每學期2-3個主題活動方案及學生活動的過程性資料

5、成果展示（組織、教研、成果、總結）

6、全縣綜實課程開設總表（報縣）

7、校本課程任課（專兼職）教師基本情況統計表（報縣）

8、工作總結

三、質量監控

1、兩年教研室質量檢測通知

2、學校兩年質量檢測工作安排

3、單元、期中、期末、畢業班模擬考試樣卷

4、成績統計表

5、學科試卷分析

6、學校質量整體分析

四、教學評估(2010---2011年)

1、評估自評報告書

2、評估意見反饋表

3、評估實施方案。

4、評估工作報告

五、教育科研

1、教育科研管理

⑴ 教科研組織機構

⑵ 學校規劃

⑶ 教科研管理制度

⑷ 課題研究實施情況總結

⑸ 學校教研工作十二五發展規劃

⑹ 參與縣級以上課題研究培訓記錄（參加人、主題、培訓心得）

2、規劃課題研究

⑴ 學校各級課題清單（縣級以上的）

⑵ 縣級以上課題分項檔案

（3）校級小課題研究

3、課題推廣

⑴推廣方案

⑵推廣活動資料及總結

4、重大課題研究

⑴ 創新與心理健康課題研究證書復印件及其他佐證材料

⑵ 高中新課程科研課題相關資料（立項申請書、實施方案、設計論證等）

5、科研成果

各級各類科研獎勵復印件

特別提醒：各校根據市縣評估要求，結合本校實際認真建立檔案。

第五篇：教學評估檔案目錄

平鄉縣中小學檔案資料目錄——第四類

教學評估檔案目錄

（各單位可根據實際情況增減但必須夠五類）

4-A 教學管理 4-A-1 教學能力

4-A-1-

1、總目錄表

2、校領導聽課記錄

3、教科研管理與規劃方案 4-A-2 管理目標

4-A-2-

1、學校管理目標 4-A-3 管理機制

4-A-3-

1、教學評估小組

2、管理細則

3、各種制度、職責及考核標準

4、新課程標準

5、學校教研計劃

6、學校教研總結

7、教研組計劃

8、教研組總結

9、教師教學計劃

10、教師教學總結

4-A-4 常規管理

4-A-4-

1、教研活動記錄

2、聽、評課記錄

3、集體備課記錄

4、教學論文

5、教學設計

6、教學反思

7、主題研究

4-A-5 教務管理

1、微機室使用記錄

2、多媒體使用記錄

3、圖書室使用記錄

4、教師教學考核辦法、評估標準

5、教師評估報告書

6、上級文件

7、上報材料

8、會議記錄

4-A-6 學生管理

4-A-6-

1、學生花名冊

2、學生學籍卡

3、新轉學生情況

4、德育計劃

5、德育活動記錄

6、國旗下的講話

7、體育活動記錄

8、音樂活動記錄

9、美術活動記錄

10、興趣小組活動材料

11、課外作業檢查措施、記錄

4B 課程管理 4-B-1 課程管理

4-B-1-

1、校本、實踐實施方案

4-B-2 課程實施

4-B-2-

1、總課程表

2、教師任課情況

3、教學進度

4、校本課程資料

4-B-3 課程評價

4-B-3-

1、校本教材、教案

2、校本作業

3、校本課程總結

4C 教學條件 4-C-1 教師隊伍

4-C-1-

1、基本情況

2、學歷復印件

3、普通話證書

4、計算機證書

5、達標評估效果及分析

4-C-2 經費保障

4-C-2-1 經費明細表

4-D 校本研修 4-D-1 研修計劃

4-D-1-

1、學校研修規劃、培訓計劃

4-D-2 組織建設

4-D-2-

1、教研領導小組、制度、網絡圖 4-D-3 制度建設

4-D-3-

1、校本教研各項制度

2、繼續教育證書復印件

3、培訓證書

4-D-4 研修記錄 4-D-4-

1、培訓記錄（學校內培訓）

2、培訓學習筆記

3、外出培訓學習記錄

4-D-5 課題研究

4-D-5-

1、課題審請書

2、立項證書

3、課題組成員機構、制度

4、活動記錄

5、省市級課題資料

6、階段性成果（論文）

7、結題證書

4E 評價研究 4-E-1 教學考查

4-E-1-

1、教師教學專業標準、教學制度

2、課堂教學考查效果

3、教案檢查記錄

4、作業 檢查記錄

5、聽課檢查記錄

6、衛生檢查記錄

4E-2 教師評價 4E-2-

1、教師教學評估制度

2、教師互評表

3、家長對教師評價表

4、家長調查問卷

5、學生調查問卷

6、家長通知書

7、教師評估總表

4-E-3 學生評價

4-E-3-

1、學生成績冊

2、學生素質手冊

3、致家長的信函

4、三好學生、優秀班干部、標兵

5、學生體格檢查

4-E-4 命題研究

4-E-4-

1、教學評價、改革資料

2、學校命題樣卷

3、期末試卷樣卷

4、試卷分析

4-E-5 質量評價

4-E-5-

1、教師榮譽證書

2、學校獲獎證書

3、學生獲獎證書