第一篇：小學數學教師兼班主任工作總結

個人工作總結

2015——2016學年第一學期

這一學期我擔任一年級班主任及數學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結如下：

一、班級管理工作

一年級的孩子，自覺性相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，開學初的一個月我早上堅持提前到校，監督學生晨讀，督促學生打掃衛生，傾聽學生的心聲，以便發現問題，及時解決。除此之外，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度，組織好學生的紀律，并在課后注意觀察學生的行為，發現不良現象及時糾正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課認真聽課、認真作業，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公物的好習慣。經過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習慣、學習習慣上都有了明顯的進步。

二、教學工作

在教學工作中，我堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。首先，認真備課，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。其次，在課堂上我注意講解新知清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講 1

得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

最后，學完新知后要讓學生及時鞏固、練習。而且練習的設計要有針對性、層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題，作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、存在的主要問題

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、繼續督促學生培養良好的聽課習慣、書寫習慣、作業習慣等；

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步；

3、注重培養學生的集體榮譽感，培養優秀的班干部。

在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。

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2016.1 2

第二篇：小學三年級班主任兼數學教師工作總結（本站推薦）

工作總結

時間飛轉，轉瞬間一學期的工作又將結束。本學期，根據學校工作需要，我繼續擔任三年級的班主任工作，兼數學教學工作。回顧一學期的工作，有得有失，現做總結如下。

一、班級概況：

本學期，我班共有學生11名，期中男生7人，女生4人。趙永亮單親家庭，劉賀、李新嶺、徐浩然是離異家庭，李新嶺和劉賀也是留守兒童。張美萍、杜雨澤、李新嶺學習優秀，且成績穩定；李冰鑫、張嵐嵐、邢鈺、徐浩然成績不穩定；趙永亮、于浩博、李優璇、劉賀四名同學接受能力差，成績差強人意，尤其是劉賀同學，本身接收能力就要差一些，家庭又疏于管理，作業都不能按時、認真完成，成績較差。

二、教學工作：

1、備課：鉆研教材，認真備課，根據本班學生實際精心設計教法。保證提前一周備課，教案、課件、授課一體。利用優教通中的教學資源，每節新課前都安排預習，教給學生預習方法。

2、上課：興趣是最好的老師，為了既能激發學生學習的興趣，促進學生主動學習，上課時我根據班級實際情況，半采用翻轉課堂的教學方法，新課探究部分以學生為主體，給學生充分的時間和空間，讓學生在小組內探究，互相幫助，共同進步；班內匯報，讓學生來講解分析過程和解題方法，共同質疑、釋疑，增強了學生的學習自信心，提高了學生的分析能力、表達能力和自學能力。精心設計練習層次，使學生有基礎知識鞏固，利用所學知識實際解決問題的鞏固提升過程，盡量提高課堂效率。對于認真預習的，新課探究表達好的，課堂練習完成好的分別給小組積分。

3、作業：作業分為作業本和練習冊兩種。作業本上的作業以教材上的習題為主，每天下午利用課堂上的時間完成，做到面批面改，一次性全對，沒用訂正的獎勵粘貼一枚，并給小組加“正”字一筆。練習冊作為家庭作業，每天都及時批改，及時訂正。一次性都對不用訂正的在練習冊上用粘貼記錄，并給小組“正”字加筆。都訂正對的，給個“好”字，表示合格。現在，學生已經養成主動及時訂正及時找老師回批的好習慣。

4、測試：測試分為周測、單元測試。根據教學進度，每周一測，每單元一測。除了及時批改，及時訂正、回批外，對于成績優秀的學生給粘貼獎勵。

5、課下輔導：根據作業、測試結果，對知識掌握不準確，不能熟練運用的，進行有針對性的個別輔導。

6、復習：期末復習以教材為主，按單元復習。先讓學生整理單元內容，再把教材上的習題按順序做一遍，對學生掌握不是很好的題重新分析講解，最后單元測試。重點訓練學生做題速度和計算準確率。為了改變復習時的枯燥，我才用了小組競爭制，做一道批一道，對的記1分，每節課結束給小組算總分，每周一總評，勝出小組得一枚粘貼。充分調動了學生的積極性。

三、班級管理：

1、排座：根據學生學習情況，按小組排座，學生學習、勞動、各項評比等都以小組為單位。

2、組建班委會：全班共分成三個小組，每組組長即為班長。各科課代表根據每個孩子的特長評選，盡量使每個同學都有一個適合自己的職位，人人都有我是班級一員的主人翁責任感。

3、各項活動：積極組織學生參加學校組織的各項活動。認真組織參加主題班隊會；按時完成黑板報、手抄報的制作，對每期手抄報及時進行等級評定，并給予粘貼獎勵；參加學校組織的“十九大”演講的有、張嵐嵐參加了第十九屆世界華人學生作文大賽；張嵐嵐、李新嶺、趙永亮、杜雨澤、邢 鈺五名同學參加了漠河縣開展的中小學生冬季“冰雪文化”征文活動，張嵐嵐的征文榮獲縣二等獎；李優璇、張美萍、張嵐嵐、杜雨澤、邢

鈺、于浩博、李新嶺七名同學參加了漠河縣開展的中小學生冬季“冰雪文化”手抄報評比活動，杜雨澤和邢鈺兩名同學分別榮獲縣二等獎；9月14日，李冰鑫參加漠河縣“中華魂”讀書演講比賽并獲得縣一等獎；11月25日，李冰鑫、張美萍、于浩博三名同學參加漠河縣“感恩”講故事比賽，李冰鑫在初賽中勝出，又在12月2日的決賽中榮獲縣一等獎。在學校開展的留守兒童捐助活動中，我班學生也能積極行動，全班除受捐助的李新嶺外的10名同學中，于浩博捐款20元，邢鈺和趙永亮各捐款10元，杜雨澤、李優璇和徐浩然三名同學各捐款5元，另外4名同學各捐款1元，充分展現了學生與家長的一片愛心。

4、獎勵制度：利用班級的墻報評比欄，對學生在校的各項表現進行記錄，作為評比依據。記錄欄分為個人與小組兩項，測試成績優秀的個人得粘貼1枚，小組成績第一的小組的粘貼一枚；每期手抄報評比優秀的小組得粘貼1枚；各項活動中個人表現突出的個人得粘貼1枚；課堂表現每節課記錄每周一評，小組得粘貼；作業每天記錄每周一評，小組得粘貼。期末時個人所得粘貼加小組所得粘貼作為個人最后成績，獎勵個人前幾名和一個優秀小組

四、教科研活動：

1、按時認真完成鋼筆字和粉筆字，期望不做無用功，寫有所得，使自己的字多少能有些進步。

2、認真完成曬課錄課，并及時組織教研組成員進行聽評課。

3、帶領課題組成員認真完成縣級科研課題《小班化教學研究》的結題工作。

五、其他工作：

1、出勤：遵守勞動紀律，本學期沒有病事假，沒有遲到早退現象。

2、積極參加學校組織的各項培訓活動和各項學習活動，并及時做好記錄。

第三篇：2017—2018年小學數學教師兼班主任工作總結

個人工作總結

2017——2018學年第一學期

這一學期我擔任一年級班主任及數學教學工作，下面，本學期的工作總結如下：

一、班級管理工作

二年級的孩子，自覺性相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，開學初的一個月我早上堅持提前到校，監督學生晨讀，督促學生打掃衛生，傾聽學生的心聲，以便發現問題，及時解決。除此之外，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度，組織好學生的紀律，并在課后注意觀察學生的行為，發現不良現象及時糾正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課認真聽課、認真作業，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公物的好習慣。經過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習慣、學習習慣上都有了明顯的進步。

二、教學工作

在教學工作中，我堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。首先，認真備課，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。其次，在課

堂上我注意講解新知清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

最后，學完新知后要讓學生及時鞏固、練習。而且練習的設計要有針對性、層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題，作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、存在的主要問題

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了個別同學學習差。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、繼續督促學生培養良好的聽課習慣、書寫習慣、作業習慣等；

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步；

3、注重培養學生的集體榮譽感，培養優秀的班干部。

在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。

盧翠霞

2018年1月13日

第四篇：六年級數學教師兼班主任工作總結

六年級數學教師兼班主任工作總結

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

本學期擔任六年級班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創造能力的培養也尤為重要。素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

第五篇：六年級數學教師兼班主任工作總結

六年級數學教師兼班主任工作總結

蔡家塬小學：劉銀秀

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三.在分管工作上，服從安排，積極主動。在每周16節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。

本學期擔任六年一班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創造能力的培養也由為重要。素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。