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小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)(精選5篇)

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第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。下面,就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班級管理工作

一年級的孩子,自覺性相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,開學(xué)初的一個月我早上堅持提前到校,監(jiān)督學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。除此之外,我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律,并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力,我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識要點。其次,在課堂上我注意講解新知清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講 1

得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

最后,學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固、練習(xí)。而且練習(xí)的設(shè)計要有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

三、存在的主要問題

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等;

2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步;

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

在以后的教學(xué)工作中,我會取長補短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

*****

2016.1 2

第二篇:小學(xué)三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)(本站推薦)

工作總結(jié)

時間飛轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作又將結(jié)束。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作需要,我繼續(xù)擔(dān)任三年級的班主任工作,兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作,有得有失,現(xiàn)做總結(jié)如下。

一、班級概況:

本學(xué)期,我班共有學(xué)生11名,期中男生7人,女生4人。趙永亮單親家庭,劉賀、李新嶺、徐浩然是離異家庭,李新嶺和劉賀也是留守兒童。張美萍、杜雨澤、李新嶺學(xué)習(xí)優(yōu)秀,且成績穩(wěn)定;李冰鑫、張嵐嵐、邢鈺、徐浩然成績不穩(wěn)定;趙永亮、于浩博、李優(yōu)璇、劉賀四名同學(xué)接受能力差,成績差強人意,尤其是劉賀同學(xué),本身接收能力就要差一些,家庭又疏于管理,作業(yè)都不能按時、認(rèn)真完成,成績較差。

二、教學(xué)工作:

1、備課:鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)本班學(xué)生實際精心設(shè)計教法。保證提前一周備課,教案、課件、授課一體。利用優(yōu)教通中的教學(xué)資源,每節(jié)新課前都安排預(yù)習(xí),教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法。

2、上課:興趣是最好的老師,為了既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),上課時我根據(jù)班級實際情況,半采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法,新課探究部分以學(xué)生為主體,給學(xué)生充分的時間和空間,讓學(xué)生在小組內(nèi)探究,互相幫助,共同進步;班內(nèi)匯報,讓學(xué)生來講解分析過程和解題方法,共同質(zhì)疑、釋疑,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,提高了學(xué)生的分析能力、表達(dá)能力和自學(xué)能力。精心設(shè)計練習(xí)層次,使學(xué)生有基礎(chǔ)知識鞏固,利用所學(xué)知識實際解決問題的鞏固提升過程,盡量提高課堂效率。對于認(rèn)真預(yù)習(xí)的,新課探究表達(dá)好的,課堂練習(xí)完成好的分別給小組積分。

3、作業(yè):作業(yè)分為作業(yè)本和練習(xí)冊兩種。作業(yè)本上的作業(yè)以教材上的習(xí)題為主,每天下午利用課堂上的時間完成,做到面批面改,一次性全對,沒用訂正的獎勵粘貼一枚,并給小組加“正”字一筆。練習(xí)冊作為家庭作業(yè),每天都及時批改,及時訂正。一次性都對不用訂正的在練習(xí)冊上用粘貼記錄,并給小組“正”字加筆。都訂正對的,給個“好”字,表示合格。現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成主動及時訂正及時找老師回批的好習(xí)慣。

4、測試:測試分為周測、單元測試。根據(jù)教學(xué)進度,每周一測,每單元一測。除了及時批改,及時訂正、回批外,對于成績優(yōu)秀的學(xué)生給粘貼獎勵。

5、課下輔導(dǎo):根據(jù)作業(yè)、測試結(jié)果,對知識掌握不準(zhǔn)確,不能熟練運用的,進行有針對性的個別輔導(dǎo)。

6、復(fù)習(xí):期末復(fù)習(xí)以教材為主,按單元復(fù)習(xí)。先讓學(xué)生整理單元內(nèi)容,再把教材上的習(xí)題按順序做一遍,對學(xué)生掌握不是很好的題重新分析講解,最后單元測試。重點訓(xùn)練學(xué)生做題速度和計算準(zhǔn)確率。為了改變復(fù)習(xí)時的枯燥,我才用了小組競爭制,做一道批一道,對的記1分,每節(jié)課結(jié)束給小組算總分,每周一總評,勝出小組得一枚粘貼。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

三、班級管理:

1、排座:根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,按小組排座,學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、各項評比等都以小組為單位。

2、組建班委會:全班共分成三個小組,每組組長即為班長。各科課代表根據(jù)每個孩子的特長評選,盡量使每個同學(xué)都有一個適合自己的職位,人人都有我是班級一員的主人翁責(zé)任感。

3、各項活動:積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。認(rèn)真組織參加主題班隊會;按時完成黑板報、手抄報的制作,對每期手抄報及時進行等級評定,并給予粘貼獎勵;參加學(xué)校組織的“十九大”演講的有、張嵐嵐參加了第十九屆世界華人學(xué)生作文大賽;張嵐嵐、李新嶺、趙永亮、杜雨澤、邢 鈺五名同學(xué)參加了漠河縣開展的中小學(xué)生冬季“冰雪文化”征文活動,張嵐嵐的征文榮獲縣二等獎;李優(yōu)璇、張美萍、張嵐嵐、杜雨澤、邢

鈺、于浩博、李新嶺七名同學(xué)參加了漠河縣開展的中小學(xué)生冬季“冰雪文化”手抄報評比活動,杜雨澤和邢鈺兩名同學(xué)分別榮獲縣二等獎;9月14日,李冰鑫參加漠河縣“中華魂”讀書演講比賽并獲得縣一等獎;11月25日,李冰鑫、張美萍、于浩博三名同學(xué)參加漠河縣“感恩”講故事比賽,李冰鑫在初賽中勝出,又在12月2日的決賽中榮獲縣一等獎。在學(xué)校開展的留守兒童捐助活動中,我班學(xué)生也能積極行動,全班除受捐助的李新嶺外的10名同學(xué)中,于浩博捐款20元,邢鈺和趙永亮各捐款10元,杜雨澤、李優(yōu)璇和徐浩然三名同學(xué)各捐款5元,另外4名同學(xué)各捐款1元,充分展現(xiàn)了學(xué)生與家長的一片愛心。

4、獎勵制度:利用班級的墻報評比欄,對學(xué)生在校的各項表現(xiàn)進行記錄,作為評比依據(jù)。記錄欄分為個人與小組兩項,測試成績優(yōu)秀的個人得粘貼1枚,小組成績第一的小組的粘貼一枚;每期手抄報評比優(yōu)秀的小組得粘貼1枚;各項活動中個人表現(xiàn)突出的個人得粘貼1枚;課堂表現(xiàn)每節(jié)課記錄每周一評,小組得粘貼;作業(yè)每天記錄每周一評,小組得粘貼。期末時個人所得粘貼加小組所得粘貼作為個人最后成績,獎勵個人前幾名和一個優(yōu)秀小組

四、教科研活動:

1、按時認(rèn)真完成鋼筆字和粉筆字,期望不做無用功,寫有所得,使自己的字多少能有些進步。

2、認(rèn)真完成曬課錄課,并及時組織教研組成員進行聽評課。

3、帶領(lǐng)課題組成員認(rèn)真完成縣級科研課題《小班化教學(xué)研究》的結(jié)題工作。

五、其他工作:

1、出勤:遵守勞動紀(jì)律,本學(xué)期沒有病事假,沒有遲到早退現(xiàn)象。

2、積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動和各項學(xué)習(xí)活動,并及時做好記錄。

第三篇:2017—2018年小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面,本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班級管理工作

二年級的孩子,自覺性相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,開學(xué)初的一個月我早上堅持提前到校,監(jiān)督學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。除此之外,我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律,并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力,我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識要點。其次,在課

堂上我注意講解新知清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

最后,學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固、練習(xí)。而且練習(xí)的設(shè)計要有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

三、存在的主要問題

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了個別同學(xué)學(xué)習(xí)差。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等;

2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步;

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

在以后的教學(xué)工作中,我會取長補短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

盧翠霞

2018年1月13日

第四篇:六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任,首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。另外,重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也尤為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

第五篇:六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

蔡家塬小學(xué):劉銀秀

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。三.在分管工作上,服從安排,積極主動。在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年一班班主任,首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。另外,重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

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