第一篇：教師兩年援藏工作總結

緣定康巴高原 情系魅力九龍

——兩年援藏工作總結

九龍縣中學（教師進修學校）校長助理 劉治文

“千名干部人才援助藏區行動”是省委、省政府為推進藏區跨越式發展和長治久安而作出的一項重大戰略決策，是保障和改善民生、逐步縮小區域發展差距的有效途徑，是維護民族團結、構建和諧社會的重要舉措。我有幸作為南充市第三批援藏干部，于2014年8月進入甘孜州九龍縣工作，掛任九龍縣中學（教師進修學校）校長助理。兩年來，在援藏工作崗位上，我盡職盡責，傾情奉獻，時刻不忘自己肩上的重任，隨時提醒自己代表的是南充儀隴的教育形象。作為校長助理，我切實做到了“到位不越位，幫忙不添亂，有事做顧問，無事做象征”，不辱使命、不負重托，秉承“特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰斗，特別守紀律”的援藏精神，以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，用實際行動履行援藏誓言，圓滿完成了各項工作目標任務。援藏兩年，是我融入藏區、潛心鉆研、服務九龍的兩年，也是我加強自身修養、自我改造、自我提升的兩年。如今，援藏即將期滿，回望過去，感悟時光飛逝，兩年的工作，能夠贏得學生的喜愛、同事的好評、受援單位的肯定，對我來說倍感欣喜。

一、立足九龍，堅定思想。

在遠離故鄉、遠離親人的兩年里，我認真踐行科學發展觀和黨的群眾路線，生活和工作條件雖然艱苦，仍積極發揚“缺氧不缺精神，艱苦不降

－1－ 標準”的實干精神，實現“用腳丈量，用心服務，用情奉獻”的援藏誓言，立足本職，開拓創新，以實際行動在九龍人民中樹立南充援助干部的良好形象，展現第三批援藏干部人才的昂揚斗志，充分利用自身優勢，積極開展調查研究、深入實踐，為廣大師生多辦事、辦好事、辦實事，為九龍教育事業的發展貢獻自己的綿薄之力。

面對各族同胞，我在思想上、行動上自覺與黨中央和省、市、縣委對民族地區的指導思想保持高度一致，旗幟鮮明地反對民族分裂、堅決維護祖國統一和民族團結。時刻銘記為人民服務的宗旨，以一名普通教師的身份扎根課堂，以一名優秀共產黨員的標準忘我工作。

二、俯首九中，務實工作。

由于學校工作的特殊性，2014年8月20日抵達九龍后，開學前的那段時間，我大多只能通過已經先開學的云班、網班的老師和學生了解一些有關學校的情況，由于初來乍到，人生地不熟，在了解情況的過程中也沒少遇困難，但我并沒有因此而退縮，收集了大量有關學校的一些信息，為開學后盡快融入新的工作環境打下了堅實的基礎。

在兩年的實際工作中，我被學校安排具體分管德育和藝體工作，著力圍繞打造“三個樣子”（李永強校長提出：學生要有學生的樣子，教師要有教師的樣子，學校要有學校的樣子）而服務。一是德育工作有實效。狠抓德育教育和班主任隊伍培養，兩年里數次利用學生集會、深入班級開展德育常規教育；多次利用班主任工作會開展業務培訓，為學校的德育教育和班主任培養工作出謀劃策，作出了應有貢獻。二是藝體工作有特色。創新完善九龍中學學生“大課間”活動，體操隊列展示與民族舞蹈相結合，－ －2實現全自動化，為九龍縣中學迎接“義務教育均衡發展評估驗收”2015年省檢、2016年國檢打下了堅實的基礎。三是一線教學有成績。兩年中，我一直深入教學一線，周課時達18節，平常教學踏實認真，所教班級的教學成績在學校舉辦的大型評比活動中均名列前茅。

在平常的學校工作中，我謹記自己的身份地位，切實做好校長的得力助手，通過各種會議了解學校情況，著眼大局，為學校的發展建言獻策。

任何一個工作環境，相信認真工作的人都是受歡迎的。正是因為我平常嚴謹的課堂教學，務實的工作作風，謙遜的為人處世，在兩年的交往中，我贏得了學校領導和老師們的一致認可。

三、情系九龍，感悟生活。

2014年9月，初進九龍中學短短一個多月的時間里，我便看到了老師們身上的熱情和淳樸，以及許許多多值得我學習的閃光點，逐步熟悉了高原民族學校的工作環境和氛圍，對本地學生教育工作的長期性、復雜性和嚴峻性有了直觀切身的體會。由于身體原因，當年國慶休假期間我回儀隴做了手術，很多親戚朋友都勸我多休養一段時間，但不知為什么，總感覺九龍有一種魂在向我召喚，我想這種魂正是援藏的責任和九龍人民的豁達情懷與深情厚誼。雖不忍離別親人，可又迫不及待的想回到這個陌生而熟悉的地方。于是，拆線第二天我便踏上了返回九龍的征程，第一時間回到了自己的工作崗位上。不管在哪里，工作都是我的第一要務！幾年前我拄著雙拐給孩子們上課的情景還歷歷在目，而今的這點小傷又算得了什么呢？因為我內心非常明白，我是為工作而來，不是為了休閑度假，沒有理由為一點小傷耽擱太多寶貴的援藏時間。回到九龍之后，同事們的親切問候讓

－3－ 我倍感溫暖，我想這也許是對我前期工作的一個肯定呢，讓我干勁十足。

都說援藏遠離親人是痛苦的，這點確實無可厚非，但有了九龍兒女的相伴，我想我也是幸福的。在日常的交往中，我時刻注意自己的一言一行，慎重與藏、彝學生交往，建立和睦友好的師生關系。由于民族地區的特殊性，學生的思想和行為教育是一大難題，因而在平常的教學中，我特別注重對學生的言傳身教，盡力做好表率。還記得2014年10月24日下晚自習后，我和另外幾名老師在校門口執勤，護送通校生離校。但不知什么原因，一名學生出口罵了其中的一名老師，隨即我把這名學生帶到了值班室進行教育。面對我的語重心長、曉之以理、動之以情，這名學生當即流下了悔恨的淚水，再三表示知錯了，一定會改正。但這一折騰下來，其他的學生都走了，只剩下了他一個人，于是我又親自將他送回了家，沿途一直跟他交流談心，讓他感受到我的平易近人、和藹可親。第二天，這個孩子主動到了那名老師那里賠禮道歉。從那以后，每次見到我，他總是很有禮貌地給我打招呼。我想，這也許就是我作為老師最大的收獲和最簡單的幸福吧！

在平常的生活和工作中，我認真落實群眾工作全覆蓋的要求，傾情傾智為藏、彝同胞服務，主動開展愛心幫扶、結對認親、共創共建等活動，全力傳遞愛心溫暖。我利用自身優勢，加強溝通協調，切實解決貧困學生需求。2015年，我從儀隴縣人大爭取到了3萬元資金資助九龍中學貧困學生。但我深知，我所聯系的這點資金與藏區孩子實際存在的困難相比僅僅是杯水車薪，但我努力去做了，相信也會為孩子們帶去一絲溫馨。兩年中，我先后5次深入華丘、五百里的結對認親戶家中，為他們帶去生活物資，跟他們面對面話家常、聊民生，為他們宣傳法制、健康、黨的群眾路線教 － －4育實踐活動和防震減災等方面的知識，學習他們的民俗習慣。在與他們的交流中，讓我更進一步了解到九龍兒女的熱情豪放。

經過兩年的援藏歷程，讓我深刻地認識到：援藏不僅是一種責任，更是一項崇高的事業。最艱苦的地方盛開最美麗的雪蓮花，回顧兩年來的援藏工作，不僅讓我身體和生活環境經受了人生道路上最艱苦的考驗，更讓我學到了“挑戰極限，盡善盡美”的敬業精神。兩年的援藏經歷，是一段難得的人生歷練，更是一筆寶貴的人生財富。它開拓了我的視野，陶冶了我的情操，增長了我的才干，提升了我的素養，特別是鍛煉了我在雪域高原艱苦復雜環境下工作的能力和團隊協作的能力。兩年援藏經歷是一杯香濃的奶茶，值得細細品味，有挫折，但更多的是堅強；有淚水，但更多的是歡笑；有痛苦，但更多的是開心；有付出，但更多的是收獲。親歷過藏區后，對人生的得失、取舍都會有新的感悟。在今后的工作中，經常回想藏區，就會知道珍惜現在，擺正心態，不好高騖遠，不成天抱怨；經常回想藏區，就會知道感恩擁有，感恩生活，不消極悲觀，不刻意強求。回到南充，我要繼續發揚 “特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、特別守紀律”的敬業精神，兢兢業業，踏踏實實的干好本職工作，為實現偉大“中國夢”而不懈奮斗！

援藏不易，今生無悔！

2016年6月6日

－5－

第二篇：兩年援藏工作總結 竇棟有

援 藏 工 作 總 結

鄒 偉

（瀘州市龍馬潭區雙加鎮黨委副書記、甘孜州鄉城縣沙貢鄉黨委副書記）

2010年5月，按照組織的安排，我告別親人、遠離家鄉，與瀘州援藏工作組的同志們一起踏上甘孜藏區這塊神圣的土地。在掛職單位的領導下，在瀘州援藏鄉城工作組的指導下，在原派援單位的支持關心下，圍繞掛職單位各項工作目標，服從鄉黨委政府所分配的各項工作，認真履行職責，積極干好事業，按照“苦練內功，外塑形象，兢兢業業，扎實有效”的思路，堅持勤奮學習，嚴格要求自己，廉潔奉公，扎實苦干，任勞任怨，團結同志，顧全大局，自覺維護黨員領導干部和掛職干部的良好形象。

充滿真情 融入藏區

來到鄉城縣水洼鄉，我就積極主動要求下村了解情況，熟悉鄉情鄉貌，并且時刻提醒自己的，既然來援藏，就要和當地的干部群眾打成一片，盡快的熟悉這里，融入這里。

條件是艱苦的。水洼鄉位于鄉城縣東南部，碩曲河中上游，217省道旁，鄉政府駐地距離縣城19公里，平均海拔3000多米，全鄉幅員面積489平方公里，其中耕地3824.74畝，林地134324畝，草地265845畝，主要以農牧業為主，轄區有七個行政村，12個村民小組，全鄉人口2300多人，323戶。鄉機關黨委政府共有25名工作人員，（科級干部7人，一般干部13人，村官5人）。這里沒有繁華的街道，甚至根本就沒有街道，只有一條217省道從政府前面通過。剛去時，鄉城的同事介紹說，在車上如果稍不留神，就一晃而過了。這里也沒有熙攘的人流，鄉政府所在地沒有一戶居民，也沒有一個商店，平時很難見到其他的人。鄉政府兩邊都是巖石近90度的山，山上只有低矮的灌木，抬頭只能望見兩邊的山和頭頂藍天。

感情是真摯的。剛到掛職單位，鄉里就準備了嶄新的生活用品，同事們忙著鋪床疊被，為我接風洗塵。同事工作日都在鄉上吃住，大家生活上朝夕相處，工作中互相幫助，很快就與同事們建立起了深情厚誼。在一次野外聚餐后，大家拿起瓢碗盆，潑水祝福，有同事端著一盆水從我頭頂潑下，全身頓時濕透，看著我全身濕漉漉的站在那里，大家高興的哈哈大笑起來。世界杯之際，還專門買來啤酒，和大家一起喝啤酒觀看世界杯。雖然在鄉上工作一個多月后，我就抽調到縣省級新農村示范片推進辦工作，每次鄉里有什么重大事，我都主動參與，看著鄉里的同事，感覺是那么的親切。每次他們來縣上辦事，看見我第一句就問：“竇書記，你什么時候再回鄉里？”雖然只是一句簡單的問話，也能體會到這種真摯的情誼。

生活是多彩的。鄉城縣專門給援藏干部人才建起了食堂，給鄉鎮工作的同志在縣里安排了住的地方，還專門為援藏干部建起了茶室，解決援藏干部的吃住和娛樂等問題。援藏工作組每到周末就組織在一起學習文件，交流感情和援藏工作體會，同時組織了豐富多彩的活動，讓大家熟悉鄉城，融入鄉城。援藏工作組組織了學習藏語活動、援藏干部幫助貧困學生活動、教師節與城小老師的聯誼活動、鄉城縣援藏干部人才與得榮縣援藏干部人才籃球賽等，豐富了援藏生活。

帶著激情 積極履職

在鄉城工作兩年來，我深刻體會到激情對援藏工作的重要性，時刻嚴格的要求自己，充滿激情、積極主動開展工作，不辜負派援單位和當地領導群眾的期望，盡全力完成組織交付的各項工作。

嚴格要求自己。嚴格按照省委劉書記在給援藏干部人才信中的要求，市委對援藏干部人才的要求，對自己的工作生活嚴格要求。認真遵守甘孜州委對援藏干部人才的有關規定，鄉城縣委對援藏干部人才的有關要求，認真遵守工作作息制度，嚴格請銷假制度和財務管理制度。時刻牢記自己的言行不僅代表自身的個人形象，同時也是整個瀘州援藏干部人才的形象。在兩年的援藏工作，沒有無故曠工、無故請假現象，按時上下班，認真履行自己的工作，受到受援單位領導和同志的好評。

時刻充滿激情。剛到鄉城縣水洼鄉，就積極主動要求下村去了解情況，閱讀相關文件和資料熟悉情況，向同事詢問等了解情況。一個多月就下村二十余次，掌握了全鄉七個行政村兩委和村民的基本情況，掌握了全鄉的工作重點。在縣省級新農村示范片推進辦工作期間，通過閱讀相關資料和實地考察了核桃基地、藍莓基地、養雞場等全縣省級新農村示范片建設主要示范基地，掌握了全縣新農村建設的整體情況，為更好的開展工作打下了良好的基礎。

積極履行職責。在水洼鄉掛職期間，按照黨委分工，我分管紀檢監察和辦公室工作。認真指導同事撰寫各種簡報20余篇，獨立撰寫新聞信息稿件5篇；結合辦公室人員特點，重新制定了辦公室工作職 責和各人員的工作職責；規范機關工作會議記錄、領導下村記錄、黨委會會議記錄、收發文件記錄等相關工作制度。在省級新農村示范片推進辦工作中，與另外兩名抽調的同事一起，規范推進辦人員分工、建立信息資料報送制度、制定新農村示范片相關部門和鄉鎮的考核辦法、完成信息簡報的報送和相關資料報送等。兩年來參與完成各種材料、新聞信息稿件50與篇條，報送簡報4期，撰寫調研文章2篇，散文詩歌5篇等。

構筑友誼橋梁。在掛職期間，積極加強和掛職單位同事搞好關系，在工作中是同事，在生活是朋友，建立起了真正的友誼。同時積極為掛職單位和原派援單位牽線搭橋，促進兩個單位的交流和聯系。龍馬潭區長安先后派遣了兩批工作組來到鄉城縣水洼鄉考察學習，并且簽訂了兩鄉友好合作協議。長安鄉為支持水洼鄉的陣地建設無償捐助了五萬元工作經費。關心和關注貧困兒童，幫助挑選一名學習優異，家庭條件艱苦的水洼鄉二年級的卓瑪，作為瀘州一同事長期資助的對象。自己還支助了一名五年級的學生羅絨占爭，為他購置書本等學習用具和書籍，給予生活費等。

選擇援藏 無怨無悔

在奉獻中踐行青春的壯言，在援藏工作中積蓄人生的財富。既然選擇了援藏工作，就選擇了奉獻，只有樂于奉獻，才能在援藏工作中不斷前進，只有樂于奉獻，才能在援藏工作中豐富自己的人生經歷，只有樂于奉獻，才能通過援藏工作，在今后的人生旅程中，積蓄下寶貴的人生財富。援藏就是學習。“活到老、學到老”，只有不斷的學習，才能提高援藏，履行職責的能力，做好援藏工作。在工作之余，抓緊時間向書本報刊學，學習黨的民族地區和國家對宗教的相關政策，了解當地風土人情等；抓住機會向當地的藏族領導和同事學，學習他們處理具體問題的方式方法，特別是在群眾反映強烈的問題和對民族宗教問題的處理；堅持在實踐中向當地藏族群眾學，在群眾的智慧中發現解決問題的方法。在注重學習的同時，積極認真思索，自覺地將學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、完成工作的本領，真正使援藏工作做到學有所思、學有所悟、學有所用。

援藏就是奉獻。從自己主動申請援藏工作那刻起，就意味著自己將離開熟悉的環境，與援藏工作組遠赴他鄉工作、學習和生活。每當想起家中的父母，想起身懷六甲的妻子，總是熱淚盈眶，愧疚之情悠然而起。但是既然選擇了援藏工作，就是選擇了奉獻，用自己的青春去為藏區的跨越發展和長治久安貢獻自己的微薄力量。兩年來的援藏生活、工作和學習，讓我覺得這種奉獻是值得的，雖然告別了熟悉的工作環境，但是給了我新的學習機會；雖然沒有時間陪伴家人，但是讓我熟悉了藏區、結識了新的朋友；雖然工作生活條件更加艱苦，但是磨練了我的意志，豐富我的人生經歷。

援藏就是財富。援藏工作兩年來，深刻感受到國家、省委對藏區、對藏區發展和穩定重視，促進藏區跨越發展，維護藏區和諧穩定將是藏區工作中的重要內容。作為一名內地干部，能夠有機會深入藏區，體會藏區工作實際，切實為藏區的發展和穩定作出自己微薄的貢獻，將改變自己對藏族及藏區的看法，豐富自己的人生經歷，這將是我人生的寶貴財富。在今后的工作中，我將把援藏工作中學習和積累的經歷和經驗，運用于自己的工作中，把過去當作新的起點，繼續勇敢前行。

兩年援藏工作的點點滴滴，日子過的充實、忙碌、有價值，感謝援藏工作給了我這樣的人生經歷，給了我這樣寶貴的人生財富。在以后的工作、生活中，我將繼續發揮援藏精神，立足工作崗位，做好自己的各項工作。

2012年2月20日

第三篇：教師援藏工作總結

2016年援藏工作總結

從2014年8月20日起我們一行10人奔赴阿壩州小金縣開展援建工作至今快兩的時間了，在這兩年看似簡單枯燥的日子里我們敢作為、敢擔當充分發揚了仁壽人的那種不怕苦、不怕累，勇往直前的奉獻精神，給小金縣人民留下了深刻的印象。我們不負組織的重托，用實際行動踐行了“奉獻藏區，建設小金”的援藏誓言。

兩年的時間看似短暫，它卻是我人生中的第一次援藏體驗，也成為了我人生中最寶貴的精神財富。兩年的援藏生活，使我深深體會到：“援藏”需要一種義無反顧的精神，需要一種堅韌不拔的毅力，需要承受大自然對生命的考驗，更需要忍受漫漫長夜帶來的孤寂和痛苦。

“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”這是我們援藏干部人才常說的一句話。我深信它的力量源泉來自于對黨的忠誠，對事業、對責任、對人生的堅定信念。生活再艱苦我都能挺過，條件再差也難不倒我。我曾因高原反應難受過，也曾因失眠而痛苦過。失眠成為了我來藏區覺得是最難適應的事，很多時候我都很擔心這樣下去的結果。堅持、堅持，再堅持。我時常給自己加油、鼓勁，每天總是以飽滿的激情投入到工作中。每當我站在學生們的面前，望著他們一雙雙渴望知識的眼睛時，什么樣的痛苦和煩惱都被拋在了腦后。我想，這就是教師一種獨有的精神，更是教師一種特有的美德。

援藏就意味著吃苦，援藏就意味著奉獻。我想盡一切辦法克服生活中的困難，積極去適應艱苦的環境，很快融入了工作中，如今，我已從剛開始的憂慮和困惑，到現在的適應并漸漸喜歡上了小金縣城。

我身為一名援藏教師，隨時隨刻都注意自己的形象和言行，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己，以健康文明的形象言傳身教，為人師表，愛崗敬業、關心學生。我們積極響應州委，縣委及學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，做好群眾工作。

自從我踏入美興小學后，我就把自己當成一個真正的小金人，已高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里辛勤付出。在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事體育教學。為了適應美興小學體育教學的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，注重在實踐中積極探索新的教學方式，注重激發和培養藏區學生參與體育鍛煉的興趣。為了達到教學最優化，我除了認真學習美小老師的教學方法和理念，我還根據美小學生的實際情況，自制教具，自編游戲，有效的利用多媒體教學等，努力構建更加開放、和諧、高效的體育課堂，讓學生在輕松、愉快的氛圍中既鍛煉了身體，學到了技能，又陶冶了情操。

其次，做好傳幫帶工作。作為一名援藏教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的體育教研工作，多次給全校的體育教師們上示范課，觀摩課，并參加了縣教育局組織的送教下鄉活動。把先進的教學理念傳遞到各偏遠鄉鎮，然后和當地老師談本節課的設計理念、設計思路，和他們一起探討新的教學理念和教學方

法，相互交流，共同提高。為了提高自己的教學和科研水平，我認真做好課后反思和經驗總結的工作，并把自己的思考形成文字記錄下來和同事們進行經驗交流。

在搞好教學工作的同時，學校舉行的大型活動也積極參加，所擔任的角色也很多，如運動會的組織安排，六一節和教師節的節目編排，國學經典的評委等等，所做出的成績得到同行以及學校領導很高的評價。

最后，我要感謝派員單位給我的這次機會，讓我能夠零距離的和藏區人民接觸，藏區人民的那種淳樸，那種心懷感恩的精神真的是深深打動了我，在我以后的工作和生活中將受用不盡。謝謝大家！

第四篇：援藏教師工作總結

2014年援藏工作總結

金蛇漸行漸遠，駿馬即將奔來，回首2013年援藏的工作，我感到既繁忙又充實。能夠贏得學生的喜愛，家長的愛戴，受到同事的好評，受援學校的肯定，對我來說，再苦再累都是值得的。現將2014年的工作總結如下：

一、學高為師，身正為范

身為**赴**的援藏教師，我隨時隨刻注意自己的形象和言行，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己，以健康文明的形象言傳身教，為人師表，愛崗敬業、關心學生。我積極響應州委，縣委及學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，做好群眾工作和三進三同的工作。

二、傾一腔熱血，育康巴英才

自從我踏入**中學后，我就把自己當成一個真正的道孚人，已高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。為了適應**中學英語教學的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，注重在實踐中積極探索新的教學方式，注重激發和培養藏區學生學習英語的興趣。為了達到教學最優化，我除了認真學習七中老師的教學方法和理念，用好前端學校的課堂實錄和ppt外，我還根據##學生的實際情況，自制教具，自編兒歌，修改ppt等，努力構建更加開放、和諧、高效的課堂，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用英語。課堂中，我還特別注重形成性評價在英語教學中的運用，及時鼓勵學生，盡量讓不同層次的學生體驗到英語學習的快樂，樹立英語學習的信心。

其次，做好傳幫帶工作。我帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名援藏教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。一年多來里，我和丈夫每月都要花費300元以上用于資助貧困生。天冷了，為缺衣少吃的孩子添件棉衣，買雙運動鞋；離家太遠的住校的孩子生病了，帶孩子去看病；看到缺少文具的孩子，為他們添置筆記本、鋼筆；節假里，帶留校的孩子在家里吃飯?? 我的無私奉獻讓孩子和家長都感動不已。

三、碩果累累

為了提高自己的教學和科研水平，我認真做好課后反思和經驗總結的工作，并把自己的思考形成文字，一年來，教學論****上發表；論文**獲全國中小學論文大賽一等獎。所執教的**中學2015級2班，期期英語成績優異。前端學校7中高度肯定我的教學工作，并指出該班英語學科成績優異，在所有學科中具有顯著優勢。在2013年甘孜州全州統考中，我班以班平均分**的成績高過康定中學列全州第一名。在學校舉行的英語競賽，書法大賽中，我指導的學生也非常出色，多人次獲得一、二、三等獎。

成績屬于過去，前進的道路依然漫長，在今后的工作中，我會一如既往地嚴格要求自己，追求盡善盡美，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰，為我的援藏工作交上一份滿意的答卷。篇二：用心去援藏--援藏工作總結

用心去援藏

各位領導，各位同事，大家好！

我是2006年9月到12月參加的援藏工作。在這三個月的時間里，我和我的同事一起，共同經歷一段終身難忘的日子。我們從現代化的大都會來到了一個正向現代化邁進的城市-----拉薩，并且在這座城市生活工作了三個月，充分感受了它的脈動。我們深深地感覺到，西藏，這個神秘而美麗的地方，正在煥發它的活力，向著小康社會的目標，大踏步邁進。而我們，作為****12名援藏人員的其中之一，通過這次援藏，收獲了感動，收獲了激動，更收獲了動力。

在黨中央的號召下，多少年來，一批批援藏干部滿載著黨中央的殷切囑托，滿懷著對西藏教育的無限憧憬，奉獻在雪域高原；多少年來，一幢幢嶄新的教學樓銘刻著各援藏省市的深情厚誼，屹立在高原大地；多少年來，莘莘學子們沐浴著黨中央和援藏省市親切關懷的陽光，在教育援藏的春風里舒展著笑臉?? 在1993年國家第三次教育援藏工作會議上，中央確定了教育援藏工作“長期堅持，努力搞好，實行對口、定點、包干責任制”的方針，由北京、上海、天津、江蘇、陜西、河北、遼寧、山東、廣東、福建、浙江、安徽、湖南、湖北、四川等省市和中央有關部委分別對口支援西藏有關地市和中等專業學校，僅1995年至2000年，各對口支援省市為西藏教育投資達2.95億元，選派援藏教師117人次，培訓西藏教學管理人員、教師273人次。

到2004年底，教育援藏項目共計188項，資金總額2.37億元。至此，新一輪的教育援藏工作拉開了序幕。

這些成就的背后，是國家對西藏自治區的殷切關懷。在西藏，我們到處都能感受到這些政策給西藏人民帶來的好處。尤其是遠程教育這一項，為自治區的無數學齡兒童帶來了上學的可能。在沒有去西藏之前，我們對西藏的地廣人稀并沒有什么概念。但是當我們坐著顛簸的越野車在廣袤的原野上穿行時，才明白西藏發展教育的難度遠遠超過了我們的想象。西藏的人口密度僅為每平方千米2.1個人。這在北京這樣擁擠的大都市是肯定想象不出來的。而且西藏的人口居住非常分散，我們的車子在路上前進，經常從看到一戶人家到看到下一戶人家中間要隔上半天。這種情況使得孩子們上學非常地不方便，教師很難集中授課。于是在西藏就出現了許多十幾個人一個學校的情況，而這些學校的老師只有一個，但是教授的課程又不能減少。教師的能力畢竟有限，這時候遠程教育就體現出它的作用來了，通過光盤播放或者遠程衛星接收，教師可以一個人完成以前需要好幾個老師完成的教課任務。第四批援贊工作小組進藏以后，跟隨****的通知下鄉去制作專題片，通過這段艱苦的經歷，他們對西藏地區發展教育的重要性、艱巨性都有了更深一步的認識。*******一起去了日喀則、昌都地區拍攝。去之前就聽說昌都地區的道路非常險峻、曲折，路況很差，到了昌都以后才體會了道路很差的概念，那里大多是土路，非常顛簸，而且都是盤山路，山路邊就是懸崖，就是江水，大多都只有一條車道，碰上對面來車都要找一個稍寬一點的地方錯車，每個縣與縣之間距離都很遠，200多公里的路差不多都要走一天，有的縣條件非常差，沒水，沒電。日喀則回來的路上還遇到了嚴重的泥石流，堵了3個多小時。*******去了阿里、那曲地區拍攝。路上地勢險峻，道路曲折，路況很差，每個縣與縣之間都要走一天的路程，非常辛苦。他們的拍攝經歷很豐富，剛剛過了桑桑在半山腰上就堵了一個小時的車。去阿里都是這種山路、土路，還有就是在一望無際的大草原上，好多條讓人分不清哪條才是真正的路，一旦走錯了就只能在原地繞圈，根本出不去，雖然開車的是個老司機可還是走錯了路，一下子撞到了鐵絲網上，前擋風玻璃裂了，右側的車燈只剩下個黑窟窿，車上的劃痕更是慘不忍睹了。車上的兩人都嚇懵了，司機師傅說如果不是車子好，玻璃夠厚他們幾個的小命就沒了，懷著忐忑不安的心情他們又上路了，開了一會下起雨來，這時他們才發現雨刷器壞了，于是只能下車擦玻璃，這樣跌跌撞撞地終于到了阿里地區的獅泉

在從從阿里的措勤縣到那曲的尼瑪縣時，他們又遇到了另一個挑戰，那就是沼澤地。措勤到尼瑪是沒有路的，都是沼澤地，一不小心就陷下去了，后來向廳里請示，讓措勤縣對這段路比較熟的同志送他們一段，再讓尼瑪縣的同志接一段，因為這段沼澤地足有300多公里。出發不久他們就發現走錯了，領路的同志向當地的牧民問了路才重新上路，措勤縣的同志大約送了100多公里時就讓他們回去了，因為也怕他們回去有危險，一旦下雨的話這里的路是沒法走的，硬走就會更危險，這樣趙辛辛他們自己開始走下面的路，剛開始挺順利的，可過當要過一段沼澤地時他們都害怕了，因為他們的左邊是個很陡的山，下面就是沼澤地，有一條路還被水淹沒了，更不幸的是天上竟然下起雨了，沒辦法，沒有退路，走吧，他們商量后決定從陡坡上走，車子在陡坡上打滑，剎車沒用了，他們就這樣慢慢的滑下去了，再順著陡坡往前走就會翻車，所以只能往下開，車開下去的時候他們只能祈禱了，因為太陡了，隨時可能翻車，司機師傅真的很棒，當他們的車滑下去的同時他一腳油門車從泥水坑里沖出去了，懸著的心總算落下了，翻過一個小山我們見到了接我們的同志，當時是一種如獲新生的感覺。

在西藏的三個月里，援藏同志們不僅在工作上和******的同志們進行了深入的溝通，還在生活上和******的同志們很好地融為了一體，他們將許多自己的想法和建議都和我們進行了坦誠地交流。******的領導則對我們關心備至。第五批援藏小組成員剛到西藏的第二天早上七點，******就出現了高原反應，我們急得手足無措，只好打電話給館里的同志，她隨即通知了*****，****館長親自開車把****送到了西藏軍區總醫院，他們忙前忙后地為***掛號、找醫生、辦理住院手續。怕****一個人在醫院孤獨，一起來援藏的同志自身都還有點不適應，館里還派了記者輪流來陪****，并買了許多好吃的。怕***有思想負擔，館里領導還一再叮囑****，先把身體養好，再投入工作，****同志感動地都流下了眼淚。中秋節的時候，館里領導還給我們送來了月餅，讓我們雖然離家千里，卻依然覺得那么溫馨。我們在西藏的三個月期間，時常出現身體不適應的狀況，****的領導和電視教育科的領導們多次看望我們，還給我們送來了水果等慰問品，讓我們倍感溫暖。這也更加促進了我們工作的積極性，讓我們更加努力地渴望把自己所學所會的全都用上，來更好地完成我們的援藏工作。這次西藏之行對于我們來說，不僅僅是一次簡單的援藏工作，從某種意義上來講，可以說是對我們心靈的一種凈化和升華。我們去援藏的同志大部分來自東部地區，接受教育對于我們來說，是一件理所應當的事情。可是到了西藏之后，我們從自己看到的，新聞里看到的，去采訪的時候聽百姓說起的，才知道原來在西藏這個外人看來神秘而美麗的地方，有著這么多的憂傷。這里惡劣的自然條件，人口居住的分散，使得這里的孩子接受教育的難度比別的地區翻了幾倍。家長們很多很想送孩子去學校，可是卻受到了種種因素的限制，只好讓他們放羊、放牛，延續著祖輩的生活軌跡，無力擺脫貧困的現狀。當我們看著孩子們那一雙雙渴望上學的眼睛，我們的心一陣陣地痛。盡管國家已經投入了這么大的人力、物力、財力來發展西藏的教育事業，但是還有一些家庭的孩子仍然徘徊在校門之外。這讓我們不禁想起以前做節目的時候看到的新聞，說是內地的一些孩子因為厭學，沉迷于網絡等原因而逃離校園，最后家長、社會和學校想了各種辦法把他們重新拉回校園。我們想到，真應該讓這些孩子去一趟西藏，他們就會明白，他們讀書的機會是多么的可貴，在中國，還有多少孩子因為貧困等原因無法進入校園讀書。而我們自己則更是看到，西藏地區的同志們在那么艱苦的環境下，還能夠用自己全身心的熱情，去投入西藏的****事業和*****事業，讓我們感到深深地慚愧。他們對于工作的認真和投入，讓我們覺得，西藏的教育發展盡管還有很長的路要走，但是有這樣一批熱血仁人在這里，將來肯定能圓滿達成目標。而我們雖然已經完成了援藏工作，但是我們仍然會發揮“老西藏”精神，在自己的工作崗位上，全身心地投入，用自己的所學，為******的發展貢獻自己的綿薄之力。篇三：援 藏 工 作 總 結 援 藏 工 作 總 結 譚軍華

2012年7月，通過自愿申請和組織審查，我有幸成為省委、省政府千名（人才）援助藏區行動計劃的一名干部，與來自全市各縣區的30余名干部、醫生、教師一道來，來到美麗的的阿壩州康定縣開始了為期兩年的援藏生涯。我深知援藏工作任重道遠，包含著南充局領導的重托和同事、親友的期盼，我倍加珍惜這來之不易的鍛煉，在州縣工商局黨組和康定縣委政府正確領導下，我始終牢記“援藏一任、造福一方”的神圣使命，克服高原缺氧和遠離親人的重重困難，緊緊圍繞康定工作重點和目標任務，開拓創新，真抓實干，努力工作，為康定社會穩定、經濟發展、工商業務工作發展提高，發揮了積極作用。

充滿真情 融入藏區

來到康定，我就時刻提醒自己的，既然來援藏，就要和當地的干部群眾打成一片，盡快的熟悉這里，融入這里。條件是艱苦的康定縣位于甘孜州東部，地處四川盆地西緣山地和青藏高原的過渡地帶。轄3個鎮17個鄉，面積1.14萬平方公里（與南充全市面積相當）。康定縣海拔4500米以上的高山有17座，海拔7556米的“天府第一峰”貢嘎山在縣境東南，縣城海拔2800米。康定屬高原型大陸性季風氣候，每年11月到次年4月氣溫都在零度以下，每年一到二月平均溫度更是在零下15度左右。

康定縣工商局干部編制共46人，6個股室，4個工商所。局機關辦公條件艱苦簡陋，20多名干部都在租來的兩套民房內辦公，辦公桌椅都是80或90年代大多掉漆生銹。我和來自高坪局的劉成偉同志以及康定局的3名副職共5人擠在約9平方米的辦公室辦公。住宿的房間也比較狹小，只有6,7個平方，是80年代縣農牧局老辦公室改造而來，除了一個床，幾乎放不下任何東西。

條件雖然艱苦，但是我自愿報名援藏的那一刻起，我就堅定了自己的人生理想：“選擇了援藏就是選擇的寂寞和堅強，選擇了援藏就是選擇了奉獻和壯美”。

感情是真摯的剛到掛職的單位，局里就準備了嶄新的生活用品，同事們忙著鋪床疊被，為我接風洗塵。大家生活上朝夕相處，工作中互相幫助、取長補短，很快就與同事們建立起了深情厚誼。特別有緣的是：康定局有兩名工商干部是南充干校80年帶的脫產班學生，見到來自南充局的同行非常熱情，多次邀請我們到家里做客讓我感到特別親切。康定組織部和援藏工作隊每到周末就組織援藏干部在一起學習文件，交流感情和援藏工作體會，同時豐富了援藏生活。特別是州局的王益西吉村和丁淑娟局長以及刀登支隊長經常關心我的日常生活，多次邀請我參加州局疑難案件查處，并對我工作給予高度評價，讓我深深體會到天下工商一家親和對我真摯的情誼。

政治堅定 維護穩定

甘孜州是我國第二大藏區，康定縣作為甘孜州首府所在地，民族問題、宗教問題十分敏感，加之以**為首的民族分裂勢力時刻不忘對內進行滲透。反對民族分裂、維護祖國統一是康定頭等重要的工作。我始終在思想上、政治上、行動上與縣委政府保持高度一致，始終堅持把反對分裂、維護穩定作為首要政治任務和責任。我自學了大量宗教政策、民風習俗等知識學習，了解甘孜州藏區群眾工作政策，掌握了藏區工商工作的方法和本領。結合工商實際撰寫了5篇調研材料。我嚴格按照康定縣委、政府的安排部署，積極主動投身到康定縣維穩工作行列中，白天按時上下班，努力完成各項工作任務，晚上積極投身于縣城維穩巡邏隊、政府大門執勤、單位辦公室值班等活動，沒有一次因高原反應或身體不適而未出勤。

在結對認親、群眾工作全覆蓋工作中，我結對幫扶了康定8戶，共58名困難群眾。前后出資5000元積看望慰問困難群眾，幫助他們尋找致富門路。根據結對認親工作的要求，我2次到醫院看望病人，5次參加結對的農牧民親戚家里的婚喪嫁娶，還促成了趕羊村一名女生到德陽一中免費就讀高中，促進了民族團結。康定縣前溪鄉是縣委確定的縣工商局黨建、維穩以及扶貧工作的聯系點。該鄉鎮離縣城有3個多小時的車程，屬于高山峽谷地形，平均海拔3600多米。這里沒有熙攘的人流，鄉政府所在地只有有兩戶居民，也沒有一個商店，平時很難見到其他的人。鄉政府兩邊都是巖石近90度的山，山上只有低矮的灌木，抬頭只能望見兩邊的山和頭頂藍天。兩年來我先后9次帶領縣工商局職工參加該鄉重點時段維穩值班、村兩委的換屆、寺廟走訪、支農惠農政策宣傳等工作，前后在該鄉工作了70余天。特別是我聯系的樓上村，從村到鄉鎮9公里多的簡易村道路，修建在深達千米的懸崖邊，簡易公路只有3米寬且高低不平，彎急坡陡，有時還有積雪。每次開車經過這條道路需要1個多小時，雖然心中偶爾也會有小小的恐懼，也會擔心“一失足，成千古恨”，但援藏事業激勵著我，讓我義無反顧。2013年2月27日，距離縣城40多公里的木格措景區發生火災。27日下午，縣政府發布緊急通知，要求所有機關干部除值班人員外緊急趕赴火場滅火。我和其他班子成員立即帶領機關和城區工商所約30名工商干部迅速趕赴了海拔3600米的火災現場。到了現場發現：27日上午，由于緊挨木格措景區的紅海子發生草原火災，引發了森林大火，木格措景區被大火包圍，過火面積已達90公頃;500多名森林武警正使用專業設備與長達2000多米的火線奮力戰斗。現場指揮部給我局下達了任務：確保約10畝已過火森林不發生明火，防止火災死灰復燃！接到任務，我們馬上投入戰斗：我們用水桶提水來沖洗還散發著熱氣的木炭;澆濕樹林，建立隔離帶;用鋤頭把土壤刨起來將雜草蓋住,防止復燃;甚至用濕拖把滅火.....。我們渴了就喝點山泉，餓了就啃點

方便面，晚上就和衣睡在簡易帳篷中，通過三天三夜的奮斗，終于勝利完成了任務。回顧兩年的一點一滴，雖然在艱巨而繁重的維穩征程中，我的奉獻微不足道，但就是這成千上萬個微不足道筑起了康定乃至全州的維穩鋼鐵長城，維護了藏區社會局勢的穩定。

帶著激情 積極履職

根據康定局黨組工作安排，我分管執法工作并聯系爐城（城區）工商所。工商執法工作是工商部門主業。康定執法辦案工作比較薄弱：全局2011年罰沒入庫7萬元;僅有綜合業務股辦案，該股還擔負商標廣告監管職能；法制工作由辦公室一名同志兼任，流于形式；執法干部業務水平不高，技能不強。我時刻嚴格的要求自己，充滿激情、積極主動開展工作，不辜負派援單位和州縣工商局領導群眾的期望，盡全力完成組織交付的各項工作。

狠抓大案要案。在康定兩年，凡是萬元以上案件，我都全程參與，和辦案人員一道進行現場檢查、詢問當事人、甚至一起起草案件綜合報告。只有通過辦理大要案件才能維護企業合法的權益，保障社會公平正義的經濟秩序，樹立工商部門執法權威。2012年8月，我剛到康定不久，就查獲一抽逃出資案，我們頂住各方壓力，成功處罰入庫8萬元，該案成為當年全州工商系統入庫金額最高個案。2013年5月，在帶隊執法檢查中，我們發現在康定大渡河大型水電站開發工地上，有一無照經營油庫。經賬務檢查，該油庫一年來非法無照經營成品油1.6萬噸，篇四：賴成兵-援藏感想

因為援藏，生活更加充實；經歷援藏，人生更加精彩

——青白江區第三批援藏隊賴成兵

曾經看到過這樣一句話：有一種生活，沒有經歷就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會就不知道其中的快樂。一年的援藏生活與艱辛，讓我體會了其中的酸甜苦辣、喜愁哀樂。

巍峨的群山、湛藍的天空、潔白的云朵、漫山的牛羊、美麗的大草原、獨具特色的藏寨碉樓、美人谷的藏族美女，這是我預期中丹巴的模樣。但是，現在的我卻有著與預期完全不一樣的理解：高寒、缺氧、莫名的寂寞、無盡的思念、刺眼的陽光、艱難的翻越?? 彈指之間已一年，我也習慣于10多小時坐班車來回穿梭于高山間，雪山、牦牛、草原、藏寨碉樓、峽谷風景等已不再燃起我的激情。那神秘的墨爾多山，奔騰不息的大渡河，美麗的藏寨碉樓，翡翠般的黨嶺都已漸漸定格于我的相冊，但有一種援藏情結卻在我的身體里漸漸凝聚、升華。我已經真正懂得了什么是援藏？援藏是一種緣分、一種選擇、一種奉獻、一種責任、一種胸襟、一種歷練、一份收獲，更是無法用金錢買到的人生財富。這一年真切體驗了援藏工作的艱辛。藏區道路崎嶇，氣候惡劣，經常停水停電。到了冬季，大渡河河谷的風特別大，寒風刺骨，才真正體會了“丹巴的風，道孚的蔥，要娶老婆下魚通”的真實含義。對于寂寞與思念也有了更深的體會。工作忙時還好，業余時間生活比較枯燥。每日只能散散步，翻

翻書，上上網。尤其是周末和節假日，正是闔家團圓、舉杯同樂的日子，但對于我來說，這卻是最怕過的日子。看著街頭的孩子快樂地牽著父母的手，洋溢著滿臉的幸福，而我只能遙望著千里外的故鄉，牽掛著無法孝敬年老多病的父母，輕喚著魂牽夢縈的妻子，掛念著需要輔導學習的孩子。“每逢佳節倍思親”，平日里的鄉思已難以釋懷，節假日又豈是一個“倍”字了得！

但是援藏工作卻又充實。因為自己的真誠獲得了藏區群眾的尊重，自己的工作得到了藏區師生們肯定，于無形中體驗了一種人生價值得以體現的自豪。甘孜州丹巴縣，是一個藏族同胞占總人口約80%的少數民族地區，具有特殊的縣情和民情，做好援藏工作，必須搞好團結工作。作為一名援藏教師，工作態度要謙虛謹慎，把握好分寸，扮演好角色，不以專家自居，不以領導自居，既要做好同志間的團結，還要做好民族團結。當地教師都具有豐富的藏區工作經驗，了解丹巴的情況，應當尊重他們并向他們虛心學習。同時，工作中要注意尊重藏民族風俗習慣、宗教信仰，贏得藏族同胞的信任，與當地各族干部群眾搞好團結，融入到當地干部群眾中去，才能更好地開展工作。作為一名援藏教師，開展各項工作都充分體了現表率和引領作用，敢于擔擔子：兩次聯系原學校青白江中學領導，開展校際交流，共同探討，共謀發展；組織校內賽課、做好傳幫帶、帶隊參加州上賽課說課活動、參加縣級教師賽課評委工作，為丹巴縣青年教師成長提出良好建議；主動抓好班隊建設，帶領初一年級班主任開展德育主題月活動，力爭改變丹巴二中以前“重批評輕引導”的德育做法；上課、教研、值班、集會都帶好頭；真誠地關懷學生，切實地承擔起教育責任，以人格影響人格，以智慧啟迪智慧，主動與學生交流達100多人次，很多學生都親切地稱呼我“老賴”。一年來，和在藏教師一樣工作，一樣休假，一樣值班，一樣參加黨員義工活動等集體活動，與當地藏族干部同甘共苦，艱苦環境中結下的友誼特別深厚。藏區民風淳樸，藏族同胞純潔率真，善良熱情，重情重義。家訪的時候，學生家長把自己舍不得多吃的土特產拿出來讓我們嘗嘗，臨走時還一定要讓我們捎點走。每次去走訪慰問藏族親戚時，他們都要請我們到家里，拿出青稞米酒、牛肉土豆、酥油糌粑、核桃蘋果，一家人陪我們唱歌喝酒，讓我們無比感動。當每一次面對藏區孩子的學習詢問、家長的殷切期望和學生的進步與微笑，都讓我感受到自己工作的成就與價值，感到無比的欣慰。

祥云輕飄，雪峰高聳，流水潺潺，炊煙裊裊，飄揚的風馬經幡，跳動的酥油燈火，長明不滅的酥油燈，亙古呢喃的誦經聲，寫滿六字真言的轉經筒，刻遍梵文密語的瑪尼堆??藏區生活常常涌現在我的腦海中。回首一年的援藏工作，我無悔：因為援藏，生活更加充實；經歷援藏，人生更加精彩。篇五：援藏兩年工作總結 我人生中最寶貴的精神財富

———援藏工作總結

瀘州第二批援藏干部人才、鄉城縣中學援藏教師 王小平 1976年，剛高中畢業、年僅17歲的我，離開了父母，去了當時瀘州最為偏遠、貧窮的農村插隊落戶,當了“知青”。三年的“知青”生活是我人生中的第一次體驗。艱苦的歲月、艱難的生活雖然讓我吃了不少苦，但它卻鍛煉了我的身體、磨練了我的意志，更讓我從此懂得了生活的艱辛、貧窮、善良和做人，也成為了我以后學習、生活和工作的精神財富。

作為一名全國優秀教師、中學特級教師，到藏區支教，為藏區教育事業的發展盡自己的綿薄之力，已成為我多年的心愿和夢想。2012年7月，已53歲的我，終于實現了援藏的心愿，成為了一名光榮的援藏教師，與40名瀘州第二批援藏干部人才一道，別卻了父母、妻兒，共赴雪域高原，開始了我在甘孜藏族自治州的鄉城縣中學為期兩年的援藏支教生活。

援藏是我人生中的第二次體驗，也成為了我人生中最寶貴的精神財富。兩年的援藏生活，使我深深體會到：“援藏”需要一種義無反顧的精神，需要一種堅韌不拔的毅力，需要承受大自然對生命的考驗，需要忍受漫漫長夜帶來的孤寂和痛苦，更需要有終生抱病的思想準備。

“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”這是我們援藏干部人才常說的一句話。我深信它的力量源泉來自于對黨的忠誠，對事業、對責任、對人生的堅定信念。生活再艱苦我都能挺過，條件再差也難不倒我。我曾因高原反應難受過，也曾因失眠而痛苦過。失眠成為了我來藏區覺得是最難適應的事，很多時候我都很擔心這樣下去的結果。堅持、堅持，再堅持。我時常給自 己加油、鼓勁，每天總是以飽滿的激情投入到工作中。每當我一站上講臺，望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛時，什么樣的痛苦和煩惱都被拋在了腦后。我想，這就是教師一種獨有的精神，更是教師一種特有的美德。這種美德源于對知識的篤信、行于對講臺的癡情和對學生的熱愛與責任，它詮釋了一個援藏教師對敬業奉獻的執著和充實人生的快樂、幸福。援藏就意味著吃苦，援藏就意味著奉獻。我想盡一切辦法克服生活中的困難，積極去適應艱苦的環境，很快融入了工作中，努力用實際行動踐行“忠誠援藏、智慧援藏、務實援藏、廉潔援藏”、“奉獻藏區，建設鄉城”的誓言。如今，我已從剛開始的憂慮和困惑，到現在的喜歡并深愛上了鄉城。援藏是一種緣分，更是一份責任。在開展群眾工作全覆蓋的活動中，我積極走訪、了解，以真心換真情，很快融入了當地群眾中，并與結對的四戶藏族同胞建立起了超越血緣的親情。每當看到藏區群眾對教育的重視和孩子們對渴望獲得知識的眼神時，我更深知我肩負的責任。兩年來，我不知犧牲了多少休息時間，也不知失去了多少次與朋友聚會的機會，利用節假日休息時間為學生補習功課已成為我在藏區生活的重要部分。上課、輔導、和孩子們天天在一起盡管有些累，但我還是樂此不疲，感到很充實，很快樂。兩年的援藏生活，藏區人民的熱情、淳樸、善良，時時刻刻都讓我感動、讓我難以忘懷。2013年的一個星期六，已是農忙季節了，丹巴秋真家田里的玉米收完了沒、小麥幾時點下去、人手忙得過來不等等這些，都讓我這個“親戚”常常惦記和牽掛。我抽時間回“家”去了一趟。到“家”后沒有人，我便去了山下的地里找他們。這時，老遠就聽見秋真媽媽的聲音：“王老師唉，你怎么來這里了？”。我忙說：“我來看看你們。去了家里時，村里 人說你們都在這里”。來到地里，我隨即拿上農具干了起來。這時，秋真媽媽指著身旁的幾個婦女對我說“她們都是來幫忙的。這幾天村里家家都在忙著點小麥，他們看我們家里人手少，都來幫我們”。我笑著說：“這些活我都能干。我下過鄉、當過知青”。她“喔”了一聲，我怕她不懂“下鄉”、“知青”字眼的意思，忙補充道：“我過去當過農民，除了沒犁過田，栽秧打谷挑糞什么農活都做過，什么苦都吃過”。這時秋真媽笑著說“是不？那明年五月份你就來家里幫忙收割小麥吧”。我忙說：“沒問題，我也想再鍛煉鍛煉”。我隨便說了一句“怎么沒見秋真的哥哥”。秋真媽忙說：“他打了電話，說這周回不來”，接著又說：“平時每周都要回來，現在是農忙的時候，家里點小麥都沒人手，我們還一心想等他回來幫忙呢”。我忙說：“可能村上還有其它事吧”。這時秋真媽說：“這兩天‘十八大’召開了，作為村官要在村上組織大家收看新聞和搞一些活動，還要處理一些群眾工作，可能走不開”。我忙說：“對對對，是這樣的”。此時，面對面前這位藏族農村婦女，我不由得肅然起敬。她不僅淳樸、善良，理解和支持兒子的工作，還了解時事政治、關心國家大事。真是讓我敬佩、讓我感動。想到藏區的人們、想到我藏區的“親戚”們如此淳樸、善良，如此通情達理，如此其樂融融，我真的替他們好高興啊。我衷心地祝福藏區人民的生活越來越美好，祝福他們幸福、安康！扎西德勒！藏區人民淳樸真摯，無欲無求，在艱苦的自然環境里與大自然默默地抗爭。雖然他們物質貧乏、生活艱苦，但他們很知足、很滿足、很快樂，也很幸福。雖然他們不會表達，也不善于表達，但時時都能感受到他們滿懷對黨、對國家、對社會的感恩之心。藏區的人們幾乎人人信教，家家都設有經堂。在簡陋的房間里，在供奉的佛像旁，幾乎都掛著毛主席的畫像。

在他們眼里，毛主席是拯救他們的“菩薩”，共產黨是解放他們的“**”。房頂上隨風飄揚的五星紅旗，“要熱愛黨、熱愛祖國”、“社會主義好，跟共產黨走”的字樣隨處可見，這一切都是藏族同胞發自內心的、自覺自愿的一種樸素的情感表白，更是藏族同胞對共產黨、對祖國的熱愛和樸素的感恩情懷。我的內心一次次受到震撼，心靈一次次得到洗滌、凈化。對比藏區人民的生活質量與生存狀況，我還能有什么不滿足的呢？個人的得失、職位的高低、待遇的薄厚、利益的多寡，又算得了什么呢？我已經很知足了！我更相信因為有了援藏這段經歷，我的人生也因此而更加精彩。愛是最偉大的力量，愛和被愛都是快樂的。一個人對社會充滿了感恩之心，能“滴水之恩，當涌泉相報”，有了這樣的人生態度，他就必然會擁有“奉獻多于索取”的價值觀，有了這份善良仁慈的心，他就可以利益許許多多的人。援藏生活雖然很艱苦，因為有愛，所以我每天都很快樂，生活得很有意義，能來藏區支教，我很榮幸，也很自豪。

第五篇：2011援藏工作總結

援藏工作總結

2011年12月23日

2010年7月，應西藏昌都地區氣象局的請求，響應黨中央和中國氣象局的號召，在省氣象局的安排下，本人光榮地成為了全國統一選派的第六批技術援藏干部。2010年7月25日至29日，經過中共中央組織部組織的第六批援藏干部培訓后，帶著全省氣象部門干部職工的重托，于2010年8月到達西藏昌都地區氣象局進行為期一年半的防雷技術援藏工作。一年半來，在中央組織部第六批援藏工作隊的正確領導下，在西藏自治區氣象局、省氣象局黨組的高度關懷和大力支持下，我努力克服困難，緊緊依靠昌都地區氣象局黨組和全局干部職工，艱苦奮斗，開拓創新，較好地完成了自己的本職工作，現將援藏一年半的工作情況總結匯報如下：

一 堅持學習，努力提高自身綜合素質

援藏期間，我堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習西藏歷史和民族宗教政策、邊防政策，虛心向藏族和其它各族干部群眾學習。針對西藏處于反分裂斗爭前沿的實際，我認真學習中央第五次西藏工作會議精神，深入研讀有關西藏自治區情況介紹的書籍，增強了對西藏區情的特殊性和復雜性的認識，深刻體會到對口援藏工作的深遠戰略意義，更加堅定了維護祖國統一、促進民族團結的自覺性和主動性。在工作中，我能夠嚴格貫徹黨和國家的各項民族政策，尊重藏族的民族傳統，維護藏漢民族的團結。工作過程中，隨時注意自己的一言一行，注意團結工作單位中的少數民族干部，積極同藏族同胞友好交往，用他們能夠習

慣并接受的方式、方法進行溝通、交流，注意了解、學習藏族同胞的風俗、習慣。一年半來，我與單位的少數民族職工、單位同事相處得十分融洽。通過這一年半的學習、實踐和反思，使自己更加牢固地樹立起馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，并在工作中積極圍繞構建城鄉和諧社會思想，努力貫徹科學發展觀，扎扎實實干實事辦好事。

二 作調研，確定援藏工作思路

為了初步了解西藏防雷工作情況，在拉薩期間即到自治區防雷中心了解全區防雷減災工作情況，特別是對即將奔赴的昌都地區情況進行了詳細的了解；為了盡快投入工作，到昌都的當天，不顧劇烈的高原反應，下午即與防雷中心的同志們進行了工作、生活等各方面的交流，初步掌握了全地區的防雷減災工作開展情況，從業人員的基本業務技能情況，對全地區的經濟社會發展情況、地理環境、資源狀況、民風民俗等有了一定的了解。在此基礎上，經過反復思考論證，明確了技術援藏工作的指導思想，制定了今后一年半的援藏工作思路。指導思想是：“務實、開拓、創新”，工作思路就是：以夯實檢測技術服務為基礎，開展雷擊風險評估，提升技術服務能力和從業人員技術水平，為實現昌都地區防雷減災事業穩定發展、規范化建設做基礎。2010年8月擬定了本人2010年半年工作計劃，10月擬定了“關于2011年昌都地區防雷中心運行工作建議”，并上報昌都地區氣象局黨組。

在一年半的技術援藏工作中，本人堅持以“建設、發展昌都地區防雷減災事業”為己任，“做主人，不做客人”的工作態度，全身心與中心的同志們一道，按照“工作建議”中的目標開展援藏工作，做到了工作有計劃，任務有目標，考核有指標。

三 明確思路，找準切入點。

針對昌都防雷中心僅是檢測和防雷設計審核的單一技術服務項目，難以促進從業人員提升技術服務能力、樹立氣象部門防雷減災技術管理形象的情況。2010年下半年，以雷電風險評估為切入點，利用貴州成熟的技術經驗，結合昌都地區防雷技術水平，試驗性的開展了“昌都地區林業局加油加氣站”、“西藏擴建昌都短波電子對抗臺工程”、“西藏擴建察雅短波電子對抗臺工程”雷擊風險評估項目。工作中毫無保留、耐心的向昌都防雷技術人員講解雷擊風險評估的方法、工作過程和技術要領。2011年在2010年開展雷電風險評估工作的基礎上，進一步指導中心的技術人員完成了“昌都危險品倉庫區雷電風險評估報告”、“邊壩液化氣站雷電風險評估報告”、“ 洛隆液化氣站雷電風險評估報告”，這幾個項目的完成，使昌都地區氣象局率先在西藏自治區地區級開展了雷電風險評估工作，對提升昌都地區防雷中心從業人員審計審核能力、防雷技術服務能力起到了積極的作用，也為今后在全地區開展該項工作奠定了堅實的基礎。

四 做好本職工作，樹援藏干部形象

想到一年半援藏時間十分有限，本人以只爭朝夕的精神，牢固樹立 “不當過客當主人”的思想，把昌都當故鄉，把工作責任心和服務意識融入到工作和生活中，全身心投入工作，實實在在地為昌都地區防雷減災事業做一些

事情。在日常工作中，自覺遵守昌都地區氣象局的各種規章制度，身先士卒，與同志們一道認真做好防雷減災工作，仔細查找、排除安全隱患，對于具有典型代表的，拍照存檔，作為今后的技術參考資料。

在一年半技術援藏期間，先后與防雷中心同志們一起完成了昌都縣啤酒廠、昌都地區糧食局戰備糧庫、西藏玉龍銅業股份有限公司等20多個重要單位的防雷裝置檢測工作，以及20多個新建竣工項目的防雷檢測。發現雷擊事故安全隱患50多處，并與中心的同志們一道指導受檢單位進行整改，及時消除了這些事故隱患。2011年，在完成常規防雷裝置檢測、新建項目雷電風險評估工作、新建項目竣工檢測驗收工作的同時，指導防雷中心完成了某彈藥庫的防雷工程、昌都地區中石油公司加油站防雷整改工程。在工程實施過程中，技術上毫無保留，使這些工程項目達到國家標準要求，獲得中石油公司的好評，也使中心技術人員技術水平進一步得到了提升。

五 真情援藏，培養人才

在援藏期間，一方面與大家積極開拓服務領域——雷電風險評估；另一方面，指導昌都地區防雷中心技術人員技術工作提高總結能力。指導中心完成2012年項目可行性研究報告：《防雷減災業務能力建設》，編制完成《落實三個部門規章實施方案》，指導地區中心技術人員完成《單極法測試土壤電阻率》技術論文，同時自己還完成了《人工影響天氣作業點防雷措施》技術文章，并發表在2011年中西南八省區聯席會議論文集。

六 援藏體會

西藏目前正處于迅速發展階段，國家投入大、全區建設速度快，然而本土人才比較缺乏，本人認為有兩個因素：（1）西藏交通不便，新生后備人

員知識更新難，工作人員外出交流不便、外出交流成本大，造成本土人才技術水平提升較慢，難于達到內地水平。（2）西藏多數退休人員年齡在40歲左右，正是工作經驗豐富，能力最佳的時候，使得第一線工作崗位上多數是經驗不足的職工，這也應該是一種人才損失的情況，因此，應考慮采取措施解決這個問題。

一年半的防雷技術援藏工作，是我一段難得的人生經歷，更是一筆寶貴的人生財富。它開拓了我的視野，陶冶了自身的情操，提升了自己的素質，特別是鍛煉了本人在艱苦復雜環境下工作的能力。回顧一年半的援藏工作經歷，無怨無悔，深感自豪！對長期堅持在西藏工作的同志們表示崇高的敬意，也十分感謝在我援藏工作期間對我工作和生活照顧的領導和同志們。