第一篇：職高主任工作總結

2014——2015學年第一學期 14秋汽修一班班主任工作總結

這半個學期我接手了14秋汽修一班的班主任工作。自接手工作以來遇到了很多問題，由于自身經驗的不足很多事情處理起來感覺手足無措，好在有系里和政教處領導的指點與幫助，才能處理好班級的一些事務。并讓我在這半年里有了很大的提升。無論是在班級的管理上還是在與有家長的溝通上，都有了質的變化。我針對著半年工作開展和取得的成果做了如下的總結。

一、思想工作是前提

從這個學期的管理中發現十六七歲的孩子們正處于人生觀世界觀形成時期，他們對世界的認識，對人生價值認識還很懵懂，以至于他們做的很多匪夷所思的事是理所當然的。本學期工作中我堅持做到及時了解班級情況和每位孩子的表現，通過說服教育培養孩子們正確的人生觀，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，我在本學期中，鼓勵學生報名參加各種活動，同時也在各項比賽中獲得了較理想的成績，目的在于想讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度。力爭做到像他們兄長一樣去感染他們、感化他們。通過一學期的努力，讓我感覺到：只要你付出真心，就會得到回報。那種回報可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，但對于我來說已是一份沉甸甸的收獲。

二、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在這學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在后期以投票選舉的方式來選擇班干，班級的管理狀況因此得到了改善。

4、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

三、培養學生情商，注重感恩教育

為了讓每一個學生都能夠成為一個擁有健康心理、健全人格的熱心社會公民，我還利用一切教育契機培養學生的感恩思想，感謝父母，感謝代替父母在家照顧自己生活的爺爺奶奶外公外婆等親人，感謝學校，感謝老師，感謝同學。我班由于學校工作安排的原因，清潔任務很重，但是我教育學生要把自己其實并不多的勞動機會視為感謝學校的機會，用自己勞動的汗水清潔校園綠化校園，作為對母校的報答。我教育學生正確處理好同學關系，寬容對待同學之間出現的矛盾，珍惜同學友情。通過一系列的教育活動，學生之間的糾紛少了，班級凝聚力增強了。

在這半年的工作中由于我經驗的不足，目前班級還存在這很多問題。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。并且我自身也要不斷學習，不斷進步是自己早日成為一名合格的班主任。

14秋汽修一班班主任：王志遠

2015年1月

第二篇：職高汽修班班主任工作總結

職高汽修班班主任工作總結

本學期我擔任汽修的班主任，全班共48人。

在開學初穩定學生的工作做好之后，為了加強管理，建立一個團結上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍，我把原來兩個班的班干中認真負責、能起模范帶頭作用的學生挑選出來組成了新的班干隊伍，并且召開了班團干會議，要求班干們人人以集體為重，在管理好自己的同時帶動其他同學共同進步，處處起模范帶頭作用，協助好老師管理好班級。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。我班學生大多數紀律散漫，無心向學，為了使學生養成遵守紀律的良好習慣，我嚴格考勤制度。根據學校的操行評分條例，結合我班的實際情況，我制定了班級操行評分細則，由班干輪流值周，對每天的出勤、早操、清潔衛生、課堂紀律、好人好事進行登記，建立班干值周簿和操行評分登記表，每周一班會課時由值周班干進行小結，宣讀一周來每位同學的表現情況，每周公布一次學生的操行分和缺課記錄。這樣我對每位學生的表現都了如指掌，這樣管理和教育學生時就得心應手，及時發現問題及時解決，對班上在勞動、紀律等方面表現好的同學也及時表揚和鼓勵，在班上樹立了一種正氣。

第三．抓好清潔衛生工作，每天清潔區和教室衛生都派專人負責，層層落實到位。為了配合學校創建“文明教室”的活動，每周一和周四下午第八節都要求學生進行大掃除，我也親自到班里帶領學生進行大掃除，在前不久的“衛生優秀學校”評比活動中，我更是利用星期六的休息時間到學校與學生一道對清潔區、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃，每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區、教室、樓梯進行保潔，為學校創建文明衛生學校出了自己的一份力。本學期我班的清潔衛生工作也取得了不錯的成績，第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號。

第四．協助任課老師上好每一節課。本學期我班的科任老師有了更換，學生在適應新老師的教學和管理過程中難免有摩擦，特別是數學老師，由于要求比較嚴格，課堂上與學生發生了一些矛盾。在了解情況后，我利用班會課時間做了學生的思想工作，讓他們明白老師的出發點是為了讓他們多學點東西，為了管好每一節課，并且把與老師發生沖突的學生帶到辦公室向老師賠禮道歉，促成學生與科任老師間的溝通、了解。

第五．做好家訪工作。本學期我班存在的最大的問題就是學生特別是內宿生缺課現象比較嚴重，對于這些學生，我除了批評教育外，就是及時家訪，讓家長了解該生在校的表現，雙方配合以便更好的管理、教育好學生，經過家訪之后有些學生的表現確實大有好轉。

第六．配合年級和學校搞好各項比賽和集體活動。本學期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等，每次我都積極組織學生進行參賽，豐富了學生的校園活動，培養了學生的集體榮譽感和上進心，在學校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中，我班的33名同學承擔了團體操中旗手的演出，也圓滿的完成了演出任務。

一學期來，班主任工作確實做得很辛苦，管理好一個班級真的付出了很多。在以后的日子里，我還要認真總結，發揚成績，改正自己的不足之處，虛心向同行學習，爭取把工作做得更好。

第三篇：職高主任工作計劃

2014—2015學年第二學期 14秋汽修一班班主任工作計劃

這學期就要結束了，這也標志著新的學期開始了。作為一位新的班主任也在不斷的探索下逐漸的成長了起來，這學期經過我不斷的努力和探索，班級工作進展還算順利。在下學期的班級管理工作中，為了要引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，我采用各種措施充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定下學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從這一學期以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，衛生紀律松散。下學期主要培養學生良好的學習生活習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期基本工作要點 1.確立班級體的奮斗目標

班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2.在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。3)經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4.關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的班規班紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。要抓好紀律關鍵在教育好后進生，所以，要充分利用班級量化激勵和規范學生的學習和生活行為;5.成績、表現好的學生要經常鼓勵;精神鼓勵和物質鼓勵相結合，制定獎勵方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。在工作中要有創意，要有個案，重點突出。

7.積極參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育。

8.健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行培養，提高他們的執行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長。

三、具體措施

1.充分利用班會向學生進行思想教育。2.發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3.充分利用課堂的時間向學生進行教育。

這一學期結束了，馬上就迎來了新的學年，在新的學期開始后我會積極學習，不斷探索，豐富我的管理經驗。著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

14秋汽修一班班主任：王志遠

2015年1月

第四篇：職高工作總結

2014年上半年工作總結 高中教研部

吳云飛

時光荏苒，歲月如梭轉瞬間一個學期的工作已到尾聲，工作情況完成的如何，學習情況完成的如何，今天在這里坐下來思考整理一番。很長一段時間以來，我一直在思考和尋找一種最為適合自己、最為適合這個崗位的工作方式和方法，希望自己能在工作中、在崗位上快速的成長，以為各校教育教學水平的提高、為部門工作的整體提升做出自己的努力?？偨Y一個學期的工作，應該說在學習中有收獲，在工作中有實踐?，F將本學期思想、學習、工作情況做以下回顧：

一、思想方面

積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習有關文件及講話，認真記學習筆記和撰寫學習心得，通過學習，在思想觀念上有了極大的轉變。以優秀黨員為標準，時刻牢記黨的宗旨，做到服務基層，服務教師。校內積極參加各項活動，能夠做到關心學校發展，愛校如家。

二、學習方面

努力提高自身的綜合素質，通過報刊、雜志、圖書、網絡、等多種途徑，堅持學習專業理論知識快速了解掌握學科信息，積極參加學校的業務學習，認真聽報告、聽講座做好學習筆記，并做好與本崗實踐的結合，同時向部門同志學習開展工作的經驗和方法。尤其是學校在近期內邀請名師大家給我們作報告、講座并與之交流研討使我開拓了視野增長了見識更新了觀念，真的是受益匪淺，希望此類活動能夠長久的開展下去。

三、職高工作：

在工作中積極深入學校那里，努力為職業教育的發展做出應有的貢獻。本學期現代應用技術中等職業學校，按照建設示范校的標準，緊緊圍繞示范校的各項工作任務，結合市、區2014年教學工作會議精神，以常規管理為基礎，隊伍建設為支撐，以教學質量為重點，示范校建設為核心，校企融合為途徑，三個重點專業建設為抓手，在教學管理中不斷改革創新，有力促進了教學管理水平和教學質量的提升。

1、強化課堂教學管理。

堅持以課堂教學為中心，提高課堂教學效率，向每一節課要質量。本學期將從對學生的學習習慣的規范及對任課教師教學行為規范入手，按照《學生課堂紀律量化考核標準》，實行課堂紀律量化考核，充分發揮教學管理的功效，進一步強化教學過程的監控，規范學生課堂教學行為，提高了課堂教學的規范性和實效性。

2、規范教師常規教學行為。

嚴格對任課教師工作量化評比，制定科學合理常規教學管理辦法，做到獎優罰賴，樹立典型，調動一切積極因素，以提高學校常規教學管理效率。按照示范校建設要求，分文化課教研組、專業組、專業群三個層面組織集體教研活動。對教學計劃的制定、教學大綱的編寫、教案的格式等都做了統一和規范，要求既要有專業特色，又要規范統一。對文化課與專業課集體備課進行了重新調整，實行文化課與專業課教研分組與集中相結合，以專業社群發展建設為工作導向，加強課程建設與實施，強化過程與常規管理，切實轉變教研方式，真正實現文化課為專業發展建設服務的根本目標。繼續實施和完善的教學量化評比，從教案、聽課、集體教研、活動參與、學生評價及示范校建設工作等更多方面對學校教職工的工作能力、工作態度、工作表現進行了比較客觀的綜合評價。

3、規范學生在校期間實習實訓的管理。

實習實訓是示范校建設任務中非常重要的一部分，本學期學校對學生在校期間的實習實訓進行了規范，制定了《實習實訓管理制度》，將實習實訓列入教學計劃，并規定了學生在校期間實習實訓流程。專業組長負責制定學生在校三年總體實習實訓計劃，具體負責校內外實習實訓項目的教師負責編寫每次實習實訓方案后，提交教學主管校長審批，教務處同就業處一起組織學生校內外實習實訓，并認真填寫實習記錄及考核，實習結束后，學生上交實習心得，教師上交實習總結，教務處對學生實習情況進行反饋。規范的實習流程避免實習的盲目性，規范了學校實訓管理，提高了實習的效率。

4、強化期中期末技能達標考試的實效。

技能達標考試是現代應用技術中等職業學校對學生獨特的評價方式，為了突出示范校建設的特色，本學期重點強化了期中期末技能達標考試的管理，向45分鐘課堂要質量，突出對學生專業技能及職業素養的培養。本學期技能課考核，結合企業用工需求、結合專業技能鑒定考試要求、結合高職升學技能考試大綱，對學期內開設的全部課程逐項進行考核，使得學生在每門課中都能有收獲，大大提高了教學質量。

5、技能大賽成績顯著。

在“普通高中看高考，職業高中比大賽”的形勢的影響下，學校高度重視大賽，從2013年10啟動大賽以來，分階段組織大賽的訓練，每天跟蹤檢查，領導親自深入指導，在校領導、全體指導教師和參賽選手的共同努力下，現代應用技術中等職業學校今年的大賽取得了令人矚目的成績，創造了新的輝煌。全校共有九個專業47人參加了國家、省、市技能大賽，共獲國家三等獎1個，區域二等獎1個，省一等獎2個，省二等獎5個，省三等獎8個，省優秀獎8個，市一等獎2個，市二等獎4個，市三等獎13個，共有10名教師獲優秀指導教師獎。

6、高職升學順利通關。

隨著我國職業教育改革的推進，今年我省對高職升學的管理也發生了很大的變化。學校嚴格按照國家、省、市各級主管部門的要求，認真組織了高職復習及各個批次考試，共有87名同學順利通過了高職升學考試，其中計算機專業呂一超同學456分，計算機專業王鑫柏同學415分，園林專業夏春陽412分，財會專業張曉丹同學總分392分，這些同學的成績在省內名列前茅，即將升入省內高等院校。

7、春季班授課有條不紊。

隨著學校生源的不斷擴大，本學期先后開了兩個春季班。學校除了選拔安排一些責任心和業務能力都比較強的老師承擔春季班的授課任務之處，先后兩次組織召開春季班任課教師工作研討會，并請主管教學校長對春季班上課的具體要求作了強調，教學方法作了具體指導，任課教師與班主任老師密切配合，因材施教，個性培養，以使得一學期以來，春季班上課紀律良好而穩定，德育和心理老師還組織學生參加了一些有意義的德育實踐活動，效果非常好，為下學期正常穩定的教學秩序奠定了良好的基礎。

8、招生技能展示精彩完美。

五月份，配合招生辦，教務處全體工作人員、專業組長及專業教師的共同努力，利用短短一周的時間，將一臺高水平的“師生同臺技能展示”節目呈現給省、市、區的各級領導、老師、家長及即將畢業的初中生同學們。他們精湛的技能表演，新穎的表現形式，獨具匠心的展示內容，讓在場觀看的每一位拍手稱贊，也得到了社會各屆及媒體的廣泛關注。

本次技能展示共有38位專業老師，16位相關教師參與到此次活動中，許多專業都是專業教師全員參與，與學生一起日夜熬戰，尤其是美術和烹飪專業全體教師在臺上精彩的表演，充分體現了教師扎實的專業基本功、良好的專業素養及執著的敬業精神。

9、“8S”提升了實訓室管理質量。按照“基礎實訓、仿真實訓、實戰實訓”三段模式，建立和完善實習實訓三級管理制度，引入企業管理模式，實行8S管理。進一步完善實習實訓體系，編寫實訓手冊，重點規劃建設完善旅游、計算機、汽修等三大重點專業實訓基地；提高實習實訓信息化水平，規劃建設與課程教學相配套的多媒體教室和虛擬仿真實習室。以提高服務社會能力為重點，繼續探索“引企入?！薄昂献鹘ㄔO”等運行機制，加強校內生產性實訓基地建設，為學生頂崗實習和創業實踐提供實戰平臺。

10、“燭光杯”為示范校建設添光彩。

以哈市“燭光杯”教學成果集體為契機，以全面提高全校教師的職業素養為根本，結合示范校建設任務，本學期在全校范圍內開展了教學成果征集活動，全校共征集展示課20篇、說課15篇，課件23件、教學設計68篇。并通過學校推選26人次參加了市里說課及展示課的選拔活動，共有馮波等4名教師獲優秀說課獎，關麗彬等6名教師獲優秀展示課獎，6月18日在我區進行了專場匯報交流展示。

在學校的精心組織下，六位優秀的教師以炯然不同的風格、扎實穩健的教學基本功，為市、區領導及職業界同仁呈現一場視覺盛宴。前來聽課的領導和老師達100余人次，我校領導及30余位教師都參加交流活動，整個活動受到了市教研院及各區進修校領導的高度贊譽。

二〇一四年七月四日

第五篇：職高分流工作總結.doc

木頂小學2010年職高分流宣傳工作階段小結

2010年秋季職高勸學分流送生工作已經開始，根據5月27日教育局會議精神，結合我校的實際情況，現將我校開展工作情況作如下小結。

一、明確目的和任務

2010年勸生送生工作本著為學生終身學習為指導，為學生及家長負責為方向，以積極務實的工作態度為工作方法，以為我縣中等職業教育中心輸送學員為最終目的。2010年我校有初三學生130人月考300分以下20人，教育局給我校下達職高分流任務22人（春季15人，秋季7人），目前我校已向小橋中學分流18人（春季學生15人，秋季學生3人），我們計劃向小橋中學或者營山三中再分流10人。

二、成立了木頂小學2010年職高分流宣傳領導小組

組

長：羅明杰

副組長：魏凌云

成員：郭建忠 黃文權 李勇 李鵬飛

王澤榮 李玉峰 李輝 劉成

為了更好的完成送生任務，我校成立了送生工作領導小組，校長任組長，主管主任及年紀組長任副組長，班主任為成員，組長負責整體送生工作的實施和部署，研究方案及落實，成員具體負責有意愿的學

三、具體措施 5月27日召開全縣職高招生工作會。

5月31日學校召開了班子會議對職高工作進行了安排部署。5月31日下午召開了教師會議，通報了我校職高分流情況，并安排后期工作。

6月1日組織初三學生觀看職校招生宣傳光盤。

6月2日召開初三部分學生家長會，組織學生家長聽取職高招生宣傳演講。

6月4日邀請三中教師徐平到我校進行職高分流宣傳，講解職高辦學特色。

6月4日將志愿填報和就讀任務分配到班，責任落實到人，目前有24人填報了職高志愿書。學校規定除統一規定的職業教育宣傳之外，嚴禁任何縣外職業學校到初級中學宣傳。