第一篇：XX年大學教師個人工作總結_1

XX年大學教師個人工作總結

XX年大學教師個人工作總結怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!XX年大學教師個人工作總結

時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝系上各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：

一、教學方面

在xx年，我先后承擔了07級xx專業《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認真備課。《中級財務會計》是會計專業學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法，盡可能照顧到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長了一節;力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對學生在操作過程中出現的問題及時進行解答和演示。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務，在11年暑期帶領06級會計專業的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據系上的安排擔任08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的認識，我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。

三、業務進修方面

為了能上好《財務分析與會計信息系統》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速;此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

XX年大學教師個人工作總結

在20xx年，我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：

1.教學方面工作

20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產實習和畢業設計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業生的工作中，本人指導的9名本科畢業生(其中6名和崔煥勇聯合指導)順利完成的畢業設計和畢業答辯，有1人被評為校級優秀畢業論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業實習。在實習過程中，本人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。本年度，作為副導師參與指導研究生一名。20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。

2.科研方面工作：

在做好業務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(20xx年11月立項)，以第一作者發表b類論文1篇。

3.班主任工作

本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在XX年年底期末成績比較差的情況，通過開展創造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉，在學校開創了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。

總之，在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。

第二篇：XX年大學教師個人工作總結

XX年大學教師個人工作總結

自從xx年11月5任中教二級教師以來，我積極工作，努力學習，在各方面都有所提高，先總結

首先，思想政治方面。

我堅決擁護中國共產黨的領導，堅決服從學校的各項工作安排，努力學習毛澤東思想、鄧小平理論和xx“xxxx”重要思想。認真貫徹落實黨的教育方針，積極向黨組織靠攏，努力改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，并且光榮的稱為了一名中國共產黨員。

其次，教育教學方面。

xx至xx學中，我擔任初一(5)班和初二(7)班兩個班的語文課，同時還擔任初二(7)班的班主任工作。期末統考中，初一(5)班人均分為，位列全校同級同科第8名;初二(7)班人均分為，位列全校同級同科第3名。

xx至xx學中，我擔任初二(5)班和初三(7)班兩個班的語文課，同時還擔任初三(7)班的班主任工作。期末統考中，初二(5)班人均分為，位列全校同級同科第7名;初三(7)班人均分為，位列全校同級同科第4名。

xx至xx學中，我擔任初三(5)班學校辦公室主任工作。期末統考中，初三(5)班中考人均分為，位列全校同級同科第4名;初三(7)班人均分為，位列全校同級同科第4名。

xx至xx學中，我擔任七(2)班學校辦公室主任工作。期末統考中，七(2)班人均分為，位列全校同級同科第2名。

第三，班主任工作。

我時刻注意學生思想政治工作，時刻關心他們的學習和生活，經常家訪，及時為他們在學習和生活的過程中排憂解難，同時嚴肅紀律，搞好各科任教師之間的協調工作，是班級工作各方面協調并進。

xx年，我指導我班xxx同學在參加我校演講比賽，一舉榮獲二年級組二等獎。我班在學校春季運動會籃球比賽中獲得二年級組第二名。

xx年，我班李小剛同學在參加全國青少年書法大賽中一舉獲得全國金獎。潘良民同學獲得全縣青少年書法大賽二等獎。

并且，在我的班主任工作中，我班模范遵守校規校紀，沒有出現一起惡性學生事件。

第四、學校辦公室工作方面。

在學校辦公室工作中，我積極協助校長管好學校印章、文秘、宣傳、接待等工作，并及時協調學校各門。虛心聽取學校教職工意見和建議，努力為他們排憂解難，高校為學校工作。

我大力支持學校校刊工作，努力學習排版技術，自籌資金辦刊，使得xx和xx兩年的校刊質量有了飛躍性提高，辦成了全縣名刊。我還主動組織搞好學校文學社工作，并自籌資金創辦了一個全縣最大的閱覽室——愛心閱覽室，一舉結束了我校沒有閱覽室的歷史和閱覽室難辦的歷史。

總之，這5年是不同尋常的5年，是不斷努力、不斷探索、不斷取得成績和進步的5年。我將認真總結經驗和教訓，加強自身強化，努力提高本領，為祖國的教育教學事業做出更大貢獻。

第三篇：大學教師個人教學工作總結_1

大學教師個人教學工作總結

大學教師個人教學工作總結一

在20xx年，我先后承擔了07級xx專業《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認真備課。《中級財務會計》是會計專業學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法，盡可能照顧到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長了一節;力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對學生在操作過程中出現的問題及時進行解答和演示。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務，在20xx年暑期帶領06級會計專業的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據系上的安排擔任08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的認識，我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。

為了能上好《財務分析與會計信息系統》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。

大學教師個人教學工作總結二

本人自20**年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下：

作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，并且務實地進行師德實踐。

參加工作以來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1．提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2．提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業，講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為教育 的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活；實：基礎知識扎實；全：即面向全體，全面提高教

學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

3、專業知識的儲備上還稍顯不足。

第四篇：XX大學教師個人工作總結_1

XX大學教師個人工作總結

XX大學教師個人工作總結范文

一學期工作臨近結束，雖然不是辛辛苦苦，但是覺得也是忙忙碌碌，盡管不是成績斐然，自我感覺也算是比較充實。至于能否得到認可，那就得是另將別論了，無論如何，自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年級地理為主，兼職學校信息員，檔案員，收發員，學生心理咨詢，在黨務工作中負責宣傳等。看起來繁雜，實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結

一、把工作當做生活的一部分，有快樂的心情對待工作。

由于主旨副業較多，對于人的工作態度總會產生一定的影響。所以在工作中不同程度負面情緒總會要有的，特別是環境現實的繁雜性、不合理性、不和諧型，就需要自己學會包容現實。否則會要身心不健康，在包容的基礎上，再去靜心面對各種視覺的東西，就會輕松了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學會包容，靜心本職工作，用平和的心態，有責任意識對待所教的每個學生和每一節課。

二、潛心課本內容，尋找學生樂學方法

大學地理課是我二次講授，剛接觸是很是吃力，因為畢竟沒有專修過，也沒有接觸過，本學年接觸后，自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱，看習題、看教材、反反復復多次之后，大腦中形成初步印象，在去編寫講課稿。在講課方式上，做了一些常識，當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑒于地理學科特點，地圖的使用和讀圖是學生優先學會的技能，而實際學生絕大多數一竅不通。(不是夸張)從而逼著自己想辦法怎樣是學生盡快深入到地圖中，使之對此有興趣，產生了學的情緒。通過探索摸索，自己在課本中的百分之八十的地圖，利用不同的記憶方法和理解方法，致使學生會記會畫地圖，學生興趣提高了，學習地里的效果也出現了。在學生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”，同時學生對于我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來，總結了80多條自己的教學“禮記'有些在新浪博客上被多次。

三、尊重學生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責備每一個學生“的信條

每個人都有自尊心，初中生的自尊心是最強烈的，更是最脆弱的;對于大學階段的學生而言，不能用 品質敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習慣表現。作為老師首先把學生當做自己小朋友，當做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應用到課堂教學之中，學生就會對你敬重、尊重。在教育學的過程中，就會達到快樂教學，自己在實際教學過程中就是這樣做了，學生也是在這種快樂輕松地的環境中快快樂樂地度過45分鐘，效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責備每一個學生，課堂上努力去發現每一個學生的心理世界。學生的一個神態變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要為學生提提精神，發現有心理困惑的學生，在課下，找他語重心長地談談，他會很高興地認清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和光榮感由此而生。

上述幾點體會，是自己的財富，自己進一步反思和總結。

XX大學教師個人工作總結范文

時間猶如白駒過隙，20XX年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現將這半年來的學習與工作進行總結。

一、思想政治方面

作為大學教師，作為共產黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業，積極擁護黨的領導，認真學習并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設活動(如學校的教師座談會以及院里的師生座談會)，并學習了溫家寶總理在教師節前夕到北京市第三十五中學看望師生后的座談講話《教育大計教師為本》。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。

二、工作方面

由于本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班，主要協助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網上其他精品課的建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。

在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，①參加市場營銷專業評估的資料準備工作(如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理匯編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。③建立學術論文、優秀畢業論文以及開題報告、任務書的范文庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。

在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。

三、存在的不足與展望目標:

在這半年的工作當中，我存在的最大不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發表，我反思了一下，這種結果有兩個原因：一是由于我在經過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈怠;二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。

在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發表學術論文，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎, 戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。

第五篇：XX年教師個人工作總結_1

XX年教師個人工作總結

XX年教師個人工作總結

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一個學期又即將結束。在這一學期中，我以一名黨員教師的雙重標準嚴格要求自己，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現將本學期教學工作簡要總結如下。

這學期我主要擔任四年二班的數學教學、五年級兩個班的美術及二年級三個班的校本教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。針對這個學期時間短，節日多，活動多，整學期的教學任務非常重的現實情況，我以嚴要求高標準來衡量自己，給自己施壓,教學中，堅持以學生為主體，教師為主導，注重營造輕松、民主的氛圍，讓學生在愉悅中動手操作、交流討論中習得知識，掌握技能，積累數學活動經驗。

作為一名數學骨干老師，我一直很重視自己的知識儲備及更新狀況，所以在教學工作之余，我經常閱讀有關教育教學方面的書籍和報刊雜志，了解教育最新信息、最熱點問題，經常向經驗豐富的教師請教或探討教學問題，并關注有關教育網站，爭取機會多參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，博采眾家之長為己所用，以期望切實提高自己的理念及教學水平，使自己的課堂更加高效、有趣，讓學生愛上我的數學課。

今年，我繼續擔任中年段的數學教研組長。作為教研組長，我注意針對老師們平時教學中遇到的困惑來搜集材料，組織老師們進行業務學習，以期更快更好地提高老師們的教學能力和水平。本學期，我組織老師們分別聽了蘇玉嬌、林小苗、丁蘭蘭、許珊妮、楊麗言等老師的課例展示，圍繞研討主題進行了有針對性的研討。我希望在我的帶領下，我們的教研活動高效而實在，老師們每活動一次都能進步一點。

作為安海鎮“陳宏瑜名師工作室”的一員，我總是積極參與工作室的各項活動，盡我所能地主動承擔工作室的工作，認真參與工作室在進行中的泉州市級課題《幫助學生積累數學活動經驗的策略研究》的實驗研究。這學期我還承擔工作室送教下鄉的任務，5月25日上午在養正中心小學西邊校區面向全鎮開放執教了四年級數學《優化》一課，得到了原泉州市教科所主任卓和平老師、教委辦教研員伍斐婉老師和與會近百位老師的充分肯定及贊賞,起到很好的示范和輻射效果。

培優扶差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。“凡是人，皆須愛”。對于后進生，我總是用發展的觀點來看他們，相信后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。我給予他們特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們知道老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣，并發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師。

“沒有最好，只有更好”是我的追求。事貴有恒，在今后的教育教學工作中，我仍將以最充分的準備、最大的努力去完成我的職責，繼續多學習、多思考、多總結、多反思，以期在新的一年里，自己和學生都仍有新的長進，不負學校所托，不負學生所求，不負家長所望，給自己，也給學校一張滿意的答卷。

XX年教師個人工作總結

又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中 心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認 真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高 自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先 進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣 氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生 的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學 生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比 如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和 尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校 給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當 然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。XX年教師個人工作總結

時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。現將本學期工作做如下總結：

一、思想方面

1、堅持每周一次的政治學習，認真做好筆記，積極參加學校組織的各項活動。配合政教處做好相關工作。

2、自身素質的提高

(1)、積極學習教育教學理論。

參加學校、組內每周二的集體教研，積極投入到切實有效的學習、討論。在同課異構教學活動中，我積極聽課，連續聽了低中年級不同老師的不同課型的語文教學課，從中受益匪淺，我把學到的識字教學法和小組合作學習模式滲透到教學中，注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

(2)、同學共進

利用各種機會不斷向低年級有經驗的老師學習。由于自己沒帶過低年級的課，所以，有許多識字、寫字教學方面的知識都叫不準，我就虛心向馬云飛老師、楊靜老師學習。

(3)、充分利用各種資源，上好每一節課

充分利用資源，為自己上課作好準備。我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。本學期，我們組積極開展了古詩課型研討活動，我虛心向老教師請教，在組內上了《登鸛雀樓》一課，在學校上了《青松》一課，通過課型研討自己不僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學的基本思路。

二、教學工作

本學期，我堅決貫徹學校的“以學為主，當堂達標”的教學思想，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎

1、鞏固漢語拼音知識的基礎，為音序法查字典奠定基礎。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀班級圖書角里的課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、游戲等形式激發學生學習的興趣。在本學期的字詞教學中我完全突破了自己，讓孩子運用所學拼音知識堅持訓練音序查字法，所有的組詞一律用字典獲得。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是本學期語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我還從習慣方面的要求學生。特別是怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

3培養學生的朗讀

為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓練，讓孩子在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于低年級的學生模仿性強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

三、班主任工作

班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

2、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

3、培養小干部，發展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

4、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。XX年教師個人工作總結

在歲月的潮頭，生活為我們撐起了一片溫馨的時空，蹦蹦跳的日子，鮮活地托舉起日月星辰，神奇地旋轉著春夏秋冬。轉眼間，20PC年的日歷翻到了最后，20PC年嶄新的日歷已經開啟。回顧一年來的工作，可以說緊張、忙碌、充實、收獲，這就是我工作的真實寫照。今天，我想用最樸實無華的語言，總結自己一年的工作。

20PC年3月1日——12月31日，政治學習共16次，黨員學習8次，中心組學習8次。科研骨干培訓學習六個月，國培學習三個月。中小學聽課共79節，教學研討共計16節，質量分析6節，參加第33次省級學術論文征集活動——撰寫教學案例分析一篇，參加省級心理健康教育主題班會評比——主題班會錄像一節。

一、省級科研課題申請備案工作

20PC年5月，我校又繼續申請省級科研課題的申報工作，我完成了7000多字的“黑龍江省教育科學規劃課題申請·審批書”，因為我校科研工作非常扎實，活動多樣，材料積累充實，也就是說我們全體教師的努力，使得我校的科研課題《課題師生互動有效策略的研究》成功備案省級課題。并于20PC年5月順利開題。

二、培訓學習

1.科研骨干教師培訓學習

20PC年4——11月，高洪波和王洪鳳兩位教師，參加了鶴崗市科研骨干培訓學習。鶴崗市教師進修學院科研所下發了“關于‘十二五’中小學教育科研骨干培養對象”的學習資料：教學案例、教學反思、教學設計、教育隨筆、結題報告、開題報告、論文和調查報告以及中小學教師怎樣進行課題研究(一)——(十)。經過幾個月的學習，看資料，記筆記，學習中及時對照自己的工作，總結經驗，尋找不足，理論聯系實際，完成了四大板塊的學習，每一板塊的學習歷時一個月，每周一次作業。在工作極其緊張的情況下，兩位骨干教師都能夠及時上交每次作業，并且質量較高，得到上級高度評價，當然在學習過程中也使自己的“科研素養”大有提高，受益匪淺。

2.黑龍江省“國培計劃”——中小學教師遠程培訓學習

次此培訓學習，我共選擇中學語文、信息技術等學科，課程學習遠遠超過規定的時長1000分鐘，評論60條;完成作業6篇，評論35條;參與話題5個，評論32條;上傳資源6個;參與研討活動4個;上傳日志12篇，上傳資源共享10篇。總之，全部完成學習任務，得到較高分數。

三、期初輪聽課活動

為了加強師資隊伍建設，提升青年教師駕馭課堂能力和專業教學素養，進一步探討“習題設置”和“精講點撥”的有效策略，繼續開展了論聽課活動。兩個學期，中學部出課共計21節，《教師課堂教學評價表》76份，《論聽課教學研討記錄表》18份，隨堂測試卷18份, 教案設計文稿21份。

輪聽課依舊延續以往課堂教學研討的特點——肯定亮點的同時，更注重提問題給建議，建議要操作性強。這樣做也是為了強化探討論聽課的實效性，又是提高教研的實效性，互相切磋、共同反思，在學校形成濃厚的“提建議、促成長”的良好教研氛圍。每個學科、每個年段教師、每個班級，都各具特色，都能夠以學定教，不同班型有不同的教學重難點和教學方法，都體現了因材施教的教育理念，在完成教學任務的同時，都有教師自己的特色。

數學教研組，雖然老教師居多，但都能夠積極承擔出課任務，精心備課，為我們展示了樸素無華的常態課。全組教師都能夠做到依據學情不同而以學定教，教師駕馭課堂能力較強;課堂環節緊湊，邏輯思維嚴謹，學科專業術語使用較好;都能夠抓住時機地進行重點知識的精講點撥，也能夠在突破難點的關鍵處啟發引領。

英語教研組，年輕教師的快速成長與成熟，是最令人欣慰的，在他們彰顯青春活力的同時，也為我們呈現出了一節節專業素養較強的英語課。在以學定教的基礎上，以舊知引出新知，溫故知新中突出重點;在進行精講點撥時，非常注重學生誦讀的操練，各種形式的誦讀是英語學科的基本功，能夠幫助學生記憶和學習，說明英語教師非常注重學生基礎知識與基本技能的夯實。

藝體教研組，音、體、美學科各聽一節課，三位教師也都呈現出各自學科及個人的特色;在寬松愉悅的氣氛中，學生表現出意料之外的才能，讓我們發現了特色人才，令人驚喜。真心希望我們的藝體教師能夠認真上好每一節課，為學生的未來多開辟出一條生活之路。

輪聽課參與教師為老中青三段，充分發揮了“藍青工程”的“創綁帶”作用，此次活動，側重于挖掘老教師具有的專業經驗，進而加大對青年教師的培養，關注教師備課，關注精講點撥，關注課堂效果。

四、青年教師跟蹤指導課

20PC年3月4日——5月19日，中學部繼續開展了“兩段六環式”青年教師跟蹤指導課活動。此次活動的目的就是使青年教師快速成長起來，在提高駕馭課堂教學能力的同時，針對不同學科的特點，結合中學課題組“精講點撥有效策略研究”這一主題，對青年教師進行學科技能素養的指導。

本學期進行了孫淑艷老師(七年級語文)、劉崇老師(八年級英語)兩個學科的青年教師的跟蹤指導，共計聽課5節，課后反思研討5次。

孫淑艷老師共執教三節課，都能夠通過情境導入、基礎過關、整體感知、細心品味、拓展延伸、作業布置六個環節完成教學任務。孫老師的授課亮點很多，用圈點勾畫的學習方法，進行閱讀分析，尋找有趣的人物描寫。不足之處，三節課的教學環節都有些前松后緊，時間分配欠妥，導致拓展延伸環節倉促收尾。建議：壓縮“導入”和“基礎”環節的時間;拓展延伸環節要再提升高度;教師板書字跡書寫要規范

劉崇老師執教的是八年級英語，共執教兩節課。由于劉老師剛剛接手八年一班，對學生還不夠了解，學生知識點掌握情況不夠清楚，難度較大。特別是在感冒生病的情況下，依然激情四射，在對學生不熟悉缺少默契度的情況下，依然高效完成。教師授課時知識點的拓展豐富，新舊知識的銜接較好，學生聽力和誦讀的操練都很到位，對于中考考點題型的點撥也很及時有效。不足之處，舊知識點的鏈接過多，個別學生不宜掌握，教師語速過快，影響學生傾聽。建議：要大膽刪減教學內容，確保新知識點的掌握;放慢教學節奏，不急于求成。

本輪青年教師跟蹤指導課活動中，兩位青年教師，在歷時三個月的跟蹤指導過程中，無論是課堂教學環節，還是精講點撥環節的操作;無論是課堂生成的處理，還是鞏固習題設置;無論是課堂氣氛，還是細節的教師評價語言，都得到了同行的專業指導和點評，都有不同程度的提高，也得到了領導的鼓勵、認可與好評。

五、藍青工程活動

1.第五屆“藍青工程”青年教師匯報課暨家長學校活動

20PC年4月17日下午，舉行第五屆“藍青工程”青年教師匯報課活動。活動邀請了鶴崗市教師進修學院領導及相關學科教研員一行14人現場指導。活動圍繞“習題設置有效策略的研究”主題進行。

領導致辭、課題開題后，李洪英校長大會致辭，開題會上科研主任宣讀開題報告，實驗教師代表進行了表態發言，隨后唐主任做了《學習理論，深入研究》的業務講座。展示匯報環節中，參與匯報展示的涉及中小學語文、數學、英語、中學政治四個學科的9位教師。每節課至少有一名專家現場指導。教師們高度重視，課前認真研課、磨課，教師成熟的教學技能，精心的習題設計，良好的師生互動，實用的課件等，展示了青年教師的成長與風采。

在反思研課環節，各會場圍繞活動主題“習題設置有效策略”進行深入研討。首先由執教教師說課反思，教研組同伴研討反饋，把脈專家針對授課教師課堂實況，進行的客觀評價，專業指導，令在場教師受益匪淺。研討時，各個會場的支持人都進行了詳實記錄，填寫了《第五屆藍青工程青年教師匯報課教學研討電子記錄》。

此次活動既是課題理論提升的培訓會，師徒教研相長的推進會，也是專家把脈會診的指導會，基于“六環節”教學模式，實施減負增效的研討會。本次匯報課展示了青年教師良好的教學技藝，促進了青年教師和名優教師的對話與交流。

2.第六屆“藍青工程”名優教師引領課暨家長學校活動

20PC年12月7日下午，舉行第六屆“藍青工程”名優教師引領課暨家長學校活動。本次活動圍繞“精講點撥有效策略研究”主題進行，由中小學語文骨干教師承擔出課任務，并邀請授課班級家長參與聽課活動。

本次出課教師分別是：市級骨干教師王紅艷、劉明媛、劉英麗。三節課都很精彩，都能夠圍繞活動主題——“精講點撥”開展教學活動，都得到了同行和家長的好評。出課教師高度重視本次教學活動。出課教師都能夠課前認真研課、磨課，精彩的課堂效果體現了教師成熟的教學技能，良好的師生互動體現了教師駕馭課堂的能力，熟練的課件操作體現了教師基本技能的過硬本領。

12月8日進行教學反思及研討。研討時，緊緊圍繞活動主題“精講點撥”進行深入研討。首先由執教教師說課反思，針對自己授課效果，談談實現課堂教學目標的情況，還有哪些不足之處等。本次活動，在邀請授課班級家長聽課的同時，還懇請家長填寫了《“家長學校”開放周活動家長聽課反饋表》。

為了促進全體骨干教師教學素養及教學能力的進一步成熟，要求18位校級骨干教師圍繞某課例進行“精講點撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認真鉆研，結合自己所教學科和學生實際，圍繞某一節課或某一課例進行深入淺出地的闡述，都有自己獨到的見解。

六、編撰《禮儀教育讀本》工作

文明禮儀教育的培養學生良好行為習慣和提高思想道德素質的重要途徑，是推進素質教育的重要環節。學校德育工作委員會決定編撰《禮儀教育讀本》。各部中層主任分塊負責編輯工作，各帶領教師編寫相關內容。全書分五個單元：學生言談禮儀、儀表禮儀、生活禮儀、學校禮儀、如何使自己成為一個優秀的人。本人負責第五單元的編輯工作，組員王洪鳳、李文艷，大家分頭工作，然后匯總，交流建議，插圖，排版等。大家在編輯整理的過程中，也在感悟自己的工作，我們在全力注重學生學習成績的同時，還要關注學生的思想教育，人生價值觀教育更是重中之重。本人在此次活動在擔任編輯、排版、插圖照片、封面設計、文字校對等工作。

七、骨干能手教師評選活動

接到鶴崗市教育局、進修學院聯合下發了《中小學名優教師系列評選工作方案》后，積極籌備組織成立“第十中學名優教師評選小組”，制定評選方案，公布評選條件，評選名額等。依據堅持標準，注重實績，公開衡量的原則，于10月8日開始，進行課堂教學、材料、民意評選三個環節的評比。最終評選出中小學校級骨干教師18位，同時推薦17名市級骨干教師。隨即推薦教師準備材上交料，簽約骨干教師承諾書等，于10月10日上報教育學院。于11月末進行了市級教學能手的評選工作，經民主投票推薦中學部各6人、小學部5人參加市級教學能手的評比。12月7日，教育學院中教部名優教師考評領導小組到我校進行教學能手的課堂教學評比活動，評審組分三組對6名教師進行聽課，校長主任陪同。等待評選結果及學科帶頭人的評選。

八、階段總結月反思工作

要不定期地進行總結、交流、反思，實驗教師在課題研究中遇到的問題和困惑、成功的方法和好的經驗，在交流會上相互借鑒、相互學習、取長補短。以月反思的形式進行交流總結，總結內容圍繞學期科研主題——“習題設置有效策略的研究”和“精講點撥有效策略的研究”。實驗教師每人每月一篇主題反思，要求上交電子稿，課題組統一打印存檔。

搭乘第六屆藍青工程名優教師引領課活動，每位骨干教師上交一篇圍繞某課例進行的“精講點撥”具體做法的分析。為了促進全體骨干教師教學素養及教學能力的進一步成熟，要求18位校級骨干教師圍繞某課例進行“精講點撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認真鉆研，結合自己所教學科和學生實際，圍繞某一節課或某一課例進行深入淺出地的闡述，都有自己獨到的見解。王洪鳳老師：從“精講點撥要注意時機”和“精講點撥要注意方法”兩個方面進行具體內容做法分析。楊艷伏老師：從“重點難點化為口訣”“判斷易錯強化記憶”“注重生成解決問題”“抓住重點方法指導”“啟發學生延伸思考”五個方面談了自己的做法。劉英麗老師：從“助點、旁點、直點、輻點、聚點”五個方面談論了自己教學中切入點。荊世巍老師：從“學生為主體、老師為主導、講練相結合”三個原則進行了細致分析。梁榮梅老師：從“Module 5易混詞語”這一小切入點入手，談論了自己精講點撥的具體做法。高迎華老師：從“學生主體有保障”“教師主導要到位”“教學評價要及時”三方面進行了具體分析。姜維國、劉崇兩位老師，都是以學科中的某一課為例，說明了每一個教學環節的設計意圖，然后重點分析了教學重難點的解決辦法——精講點撥的相關做法。

九、第四屆文化節活動

為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，進一步激發學生學習的興趣，以賽代練，在全校掀起了學習的熱潮，為期末復習打好堅實的基礎，特舉辦文化節活動。本次活動分為: 語文節、數學節、英語節、化學節。于12月21日——25日，舉辦了文化節活動。本次活動以班級為單位進行評比。英語單詞大賽，化學基礎測試，是在規定時間內，以試卷的形式對本學期所學單詞和化學基礎知識進行測查;語文字詞過關是以試卷的形式對本學期所學生字詞進行測查，古詩詞默寫以本學期課內外篇目為范圍。

文化節活動方案出臺后，相關班級和教師，都積極備戰，教學樓里處處是學生們識記英語單詞、漢字詞、數學計算、化學方程式的身影。全校掀起學習的熱潮：利用晨讀、午休、自習課等一切可以利用的時間;班級學習角、宣傳板等處，都有計劃地書寫學習內容，利用了一切可以利用的地方;同桌之間相互考，小組內相互考，老師在班級通考，留作業家長考，利用了一切可以利用的方式。此次活動，進一步激發學生學習的興趣，以賽代練，為期末復習打好堅實的基礎。

十、學校教師校、市、省、國家級證書備案工作

本學期統計20PC年9月——20PC年2月期間單位教師獲得的校級榮譽證書，并上報鶴崗市教育局備案。國家、省、市級榮譽證書，也進行備案。此項工作要求嚴格細致，要求上交證書復印件，還需要統計填電子表：姓名、身份證號碼、證書名稱、級別等。為了便于備案工作，同時不出現差漏現象，隨著學校各項活動的結束，需要頒發證書的，及時備案，及時打印，及時復印存檔，及時頒發證書。做到了“今日事今日畢”，為上交備案材料做好準備工作。截止今日，校級備案證書156個。

十一、教師空代課，臨時工作

空代課記錄工作非常瑣碎，但又很重要，關乎教師考勤、工作量考核等工作。本學期代課較多的教師有李濤、孫淑艷、朱香春、程遠等。臨時工作安排，工作量較多的教師有王鳳芹、劉英麗、高洪波、姜維國等。每月一統計，及時公布，學期匯總完畢上交學習。

十二、論文征集工作

參加黑龍江省33次學術論文征集活動。本次征集活動，上交了涉及案例分析、教育敘事、經驗總結、實驗報告等四大類的13篇論文。在征集過程中，我積極鼓勵年輕教師參與活動，對每一篇論文嚴格審查，逐一把關，無論是書寫內容，還是打印格式;無論是表格填寫，還是字數要求，都必須符合征集要求。所以，參賽作品中有11篇論文被推薦參加省級論文評比。

參加黑龍江省倫理學會心理健康教育中小學優質課評選、心理課輔導設計、輔導案例、論文活動。期中高洪波、劉明媛兩位教師參加了優質課評選。劉英麗、荊世巍、高迎華三位教師分別參加了教育敘事、個案輔導、論文的評選。