第一篇：教師中級職稱評審工作總結

工 作 總 結

xx縣xx鄉中心小學 xxx

一、基本情況 xxx，男，漢族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月畢業于xx大學xx專業。xxxx年xx月到xx縣xx鄉中心小學參加教學工作至今。從教xx年中，一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作xx年，xxxx年xx月評為小學一級教師，現申報小學高級教師。

二、政治思想表現

忠于祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和黨的十八大理論重要思想。認真學習“黨的十八大理論”，深入領會其精神實質。在工作中營造和諧氛圍，為實現偉大中國夢、我的夢而努力工作。我總是把教育教學工作放在首位，不計個人得失。在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，嚴格按照社會主義新時期的人才培養要求教書育人。忠誠黨的教育事業，目標明確，態度端正，道德規范，責任感強，遵紀守法，服從領導，嚴于律已，誠懇待人，關心集體，關心他人，關愛學生，切實貫徹黨的教育方針，實施素質教育，認真履行職責和義務，從未無故缺席、遲到和早退。作為一名教師，在三尺講臺上盡到了自己的責任。

三、教育教學工作

這xx年來，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我總是 耐心細致做好學生的思想政治工作，建立健全了切實可行的班規細則，經常組織召開主題班會，開展多種形式的班集體競賽活動。關心愛護學生，對待表現不好的學生總是曉之以理，動之以情。從不采取簡單粗暴的方式壓制學生。用制度管人，用愛心育人，不歧視學困生，不偏愛優生。經常利用雙休日、節假日走訪學生家庭，了解學生情況，對個別性格差異比較突出的學生進行跟蹤調查，并采用有效方式幫助這些學生。對于學困生，我總是鼓勵他們，并利用課余時間給他們補課。教育他們不要自暴自棄，要做品學兼優的學生。我所擔任的班級班風正、學風濃。

教學工作中，我以教書育人為已任，以素質教育為準則，以培養學生綜合能力為目標。教育教學中，深入鉆研課程標準和教材內容，結合本班學生實際作好教學準備。做到目標明確，重點突出，難點突破，因材施教。課堂教學力爭方式新穎，方法靈活，手段先進，精講精練，減輕學生課業負擔。提高課堂效率，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，確立新的數學教學理念，全面提高學生的數學思維。開展多種數學活動，力求把抽象知識形象化，進行實驗、探究，寓教于樂，激發學生興趣。注重實踐，注重優質個性和健全人格的培養，注重創新能力的培養。認真觀察、了解、分析不同層面的學生的心理和知識能力情況，及時疏導、鼓勵，抓兩頭促中間，帶動整體向前。主動與科任教師聯系，做好薄弱生轉化工作，與他們談心，了解關愛他們，幫助解決困難，做他們的知心朋友，做到了曉之以理、動之以情，實行“拇指教育”，使不少學困生得以轉化。其主要業績是： xxxx年，擔任xx年級班主任及xx學科教學工作，所教語文學科在縣期末綜合素質測試中，及格率xx%，優生率xx%，鞏固率xx%，平均分xx，綜合成績獲全片區第xx名。xxxx年，擔任xx年級班主任及xx學科教學工作，所教學科在縣期末綜合素質測試中，及格率xx，優生率xx%，鞏固率xx%，平均分xx，綜合成績獲全片區第xx名。

四、業務進修 教研教改

我深知要做好一個學生學習的組織者、引導者，就必須不斷給自己“充電”，所以在抓好工作的同時通過現代傳媒手段了解信息，擴大視野，用新思想、新知識、新方法、新理念完善自我，我積極訂閱《四川教育》、《教育導報》、《小學語文教學參考》、《新課程研究》、《教育科學論壇》等雜志，學習先進的教學理念，掌握新的教學技巧，并結合自己的教學經驗，對學生進行個性化教學，同時，我積極與教師們開展教學研討，對教學中的點點滴滴進行分析，不斷總結經驗，不斷提高知識水平和業務能力。同時，我還將教學中的感悟寫成文章，在書刊上發表，在網上交流。任現職以來我積極參加各項技能培訓，其培訓經歷主要如下： xxxx年xx月至xxxx年xx月參加xx大學xx專業學習，并取得畢業證書。xxxx年xx月參加新聘教師崗前培訓。xxxx年xx月至xxxx年xx月參加通江縣中小學教師班主任任職資格培訓，并取得合格證書。

我經常在教學常規、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領會并具體體現學校優秀教育文化傳統和先進教育思想。還經常給予青年教師以具體的教學指導，每兩周至少聽青年教師一節隨堂課，并及時給予分析、評述和指導。其次，對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經常指導青年教師要抓住繼續學習機會，因為隨著社會的發展、時代的進步，學科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的理念、更豐富的知識來面對學生。另外，由于青年老師還缺乏相關的教學經驗，我就指導青年教師要經常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發展。我還鼓勵青年教師將心得感悟等寫成文章，向報刊雜志、教育網站投稿。比如在教學過程中，經常會遇到這種情況，某一節課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。

關心青年教師的成長，指導他們的教育教學工作，輔助提升他們的業務能力，鞭策他們搞好本職工作，是我義不容辭的職責。經過本人指導過的青年教師xx已成為我校數學教學的骨干，他們所教班級數學成績有大幅度提高。

通過xx年的教育教學工作，我深深感受到：當好一名班主任，首先應胸中裝有學生，關愛學生，促進學生健康成長，讓學生學有所成、學有所長、學有所用；其次，更重要的是教育引導學生，塑造良好的品質，養成良好的習慣，學會做事、學會勞動、學會做人，懂得尊老愛幼和感恩父母、感恩老師，感恩社會，促進青少年思想道德建設；其三，班主任工作在于責任心，在于善理解溝通，善協作，善協調和爭取，善與學生真誠平等，公正相待，善與同志合作共事。作為一名教師，首先，是始終熱愛和忠誠教育事業，認真用心、細心創造性開展教學工作，應把教學質量作為推進素質教育的核心，把知識傳授與實踐能力訓練有機結合，促進學生的全面發展，其次是必須不斷充實自己，參加繼續教育的各種培訓和國家、省、市、縣的各種教學教研及學術研討活動，堅持終身學習，不斷更新教學理念，適應新課程教學，并且積極投身新課程的實踐、探索、創新。再者，作為一名中青年小學一級教師，應搞好傳、幫、帶，積極引導促進年輕教師的快速成長，并以此促進學校整體教學水平的提高，總之，成績只意味著過去，并不代表將來。我會與時俱進，抓住機遇，加強自身政治和業務學習，不斷提高自身的政治覺悟和業務能力，更加勤奮的努力工作，為山區教育的發展作出更大的貢獻。

xxxx年xx月xx日篇二：中級(化學教師)職稱評審工作總結

中級(化學教師)職稱評審工作總結

我叫***，男，漢族，1981年9月出生，2005年6月畢業于**大學，2007年9月至2009年7月任教于**初中，2009年8月在**任教至今。2011年9月于東北師范大學化學本科（函授）畢業。2010年12月取得中學二級教師資格。

作為一個熱愛教育的我，忠于黨和人民的教育事業，思想上積極要求進步。我愛崗敬業,樂于奉獻,為人師表,以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發現人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。

一、教學工作

二、班主任工作

在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛生，樹良好形象，積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經驗，采用成績名次與日常表現等相結合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優補差工作，對落后同學的輔導采取四優先，即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、實驗動手優先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩定。積極同家長聯系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優良，成績顯著，多次被評為?！拔拿靼嗉墶?，年級每周常規衛生監督互評成績基本能保持在年級前列。任現職以來，多年被評為“校優秀班主任”。

三、教科研和繼續教育

“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生”（陶行知）。因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。教學之余，我堅持學習各種專業技術知識，積極參加學校和上級組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著。堅持訂閱多種教學期刊，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為基礎先后完成多篇論文：國家級論文1篇：論文《***》發表于2013年1月下的《***》上；省級論文4篇：論文《***》發表于2013年1月的《***》上，論文《***》發表于2013年1月的《***》上，論文《***》發表于2013年4月的《***》上，論文《***》發表于2013年9月的《***》上。

2010年任現職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優秀教師的要求相

比，自己感到還有差距。因此，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身的素質，為祖國的教育事業奉獻終身。篇三：教師評職稱個人工作總結

中級職稱個人工作總結

六年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。教學經歷

2002年擔任初一六個班、初二兩個班的歷史課，超工作量。擔任六班班主任 2002年擔任初二六個班歷史課，滿工作量。擔任六班班主任 2004年擔任初三六個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任 2005年留守初三，擔任五、六班歷史課 2006年擔任高二六個班歷史課，滿工作量。教務處工作 2007年擔任高三三個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任、教務處工作 2008年擔任高一六個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任、教務處工作

工作總結

一、思想上，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。

二、在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好歷史。主要工作如下：

1、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

6、積極推進素質教育。我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種

三、班主任工作，作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。

主要成績

一份耕耘一份收獲，我所帶的班級歷史成績年年居全校前茅。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創新意識的教研、教改論文獲獎。2002年班主任經驗交流二等獎 2002年參與市級課題“初中歷史圖示教學法” 2003年教育局教師技能大賽三等獎 2004年課件《抗日救亡運動的新高潮》獲中國教育報新課標課件大賽優秀獎 2004年青年教師綜合素質大賽二等獎 2004年在師德演講比賽一等獎 2005年教學成果展示中獲課件類一等獎。2005年獨力完成新課標三維同步訓練與評價九年級部分，由北京師范大學出版社出版 2005年河北省十五重點課題“信息技術條件下高中歷史課程資源模式的研究”經河北省教育科學規劃領導小組辦公室驗收結題，證書編號：0333 2006年主編《一路領先系列》歷史部分由中國工人出版社出版 2006年《2006年中考復習的若干問題》一文在《中學歷史天地》發表 2007年論文《對資本主義世界體系的準確理解》獲市優秀教科研成果三等獎 2008年《高中歷史資源庫建設的認識與反思》在全國核心期刊《中學歷史教學參考》發表 《工業革命和資本主義經的發展》《中國近現代史上冊第二章測試》《中國近現代史下冊第二章測試》《中國近現代史上冊期中測試》《對資本主義世界體系的準確理解》《在后兩次科技革命中為什么美國是主導國和起源國》等二十多篇文章在《中學歷史天地》和《少年智力開發報歷史?？钒l表，《中學歷史天地》特約作者。

教學成績：所帶班級歷史成績一直名列前茅，初三分班時班里有二十多人進入特快班，占總人數的近50%。中考時全校10名上石家莊二中分數線的學生中，原五班占四人。2008年高考，自己所帶五班，5名特長生文化課全部達到本一分數線，中班文化生本三上線共8人，我班占4人，班級本科上線率26%，上線人數和百分比在平行班中位居第一。篇四：中級職稱評審個人工作總結

中級職稱評審個人工作總結

一、重視思想政治的學習，發揮積極作用

作為一名青年教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大煤礦安全培訓政策，并以高度的熱情投入到煤礦安全培訓工作中去。對此有很多人不理解，認為我這樣的女青年，應該做點別的工作，而我認為：我的人生目標和我所學的專業決定了我的發展領域---煤礦安全培訓。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想，推動我不斷地去實踐、總結，在煤礦安全培訓中心默默奉獻。同時，我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊人，大家都積極投入到安全培訓工作中。不僅如此，我的這種作風在培訓工作中也得到了充分體現，處了做好教學工作、教務科的日常工作，我還積極參加煤炭行業教師的培訓，因為我知道只有自己掌握了安全教育培訓需要豐富專業知識，才能更好的教育好煤礦職工，讓他們在工作時不違章。在我工作的前三年中，正是煤礦安全形勢嚴峻，師資短缺時期，為了讓學員們受到良好的安全教育，每一期，我都要上二節經典案例講解課。就這樣每一期專業知識、基礎常識、實操考核、班主任工作、心理咨詢工作等等，在我的努力、拼搏之下都出色的完成了。

二、教育教學上刻苦專研，初見成效

煤礦安全教育是一個行業安全生產的基礎，在工作中有許多方面都有可以直接借鑒的案例經驗，而且學科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的專業理論知識為基礎，還要非常了解學員的個性特點，掌握大量的交流溝通、調節技巧。這對于一個剛走出校門的大學生來說，困難時可想而知的。當我踏上工作崗位的第二年，我開始報名參加了省煤礦優秀教師授課比賽，這對我來說又是一次挑戰。每一次試講，我都邀請一些有經驗的老師來聽課、評課，并連夜修改教案，重新制作案例課件，第二天再說課、評課。功夫不負有心人，那次公開課我取得了成功。一節節的公開教學課，一次次的教學實踐，使我對教學樹立了信心。通過不斷地努力，我把礦工心理咨詢的方法和傳統的教學模式結合在一起，并深入到學員當中，不斷了解他們的特點，根據實際情況組織教材，設計課堂教學內容，幾年來形成了自己的教學特色。除了安全教育培訓教學工作，我還負責培訓中心的心理咨詢工作。心理咨詢工作很繁瑣且工作量又大，礦工的心理咨詢和其他行業的心理咨詢又有著明顯的差異，因為煤礦學員的心理問題和家庭的結構、工作環境、勞動強度有著十分密切的關系，因此，在對學員心理咨詢的同時還要對家庭其他成員進行心理咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的心理咨詢工作，我能認真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“學員們來找我，說明他們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？更何況他們的心態平衡了，煤礦安全也多了一份安全”

作為專職的安全教育培訓教師，我還利用自己專業的優勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座，及時為老師們排憂解難。

三、重視安全培訓科研對教學工作的指導。

為了搞好安全教育培訓工作，我對各個基層的礦工的心理特點進行了大量的調查研究，使心理教育工作有依據、有反饋。每月都有幾期學員，學員流動量大，但這并沒有阻礙我的調查研究工作，我把幾年來的跟蹤調查結果輸入電腦，用spss軟件進行了大量地統計分析，最后在幾十張數據統計結果中發現第一線的礦工的心理變化特點，為以后的心理咨詢奠定了基礎。篇五：中級職稱評審個人工作總結范文-個人總結

一、重視思想政治的學習發揮積極作用。作為一名青年黨、教師我對自己要求很嚴格能夠自覺、認真地學習ldquo鄧小平理論rdquo以及黨、國家的各項重大教育政策并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解認為向我這樣的年輕人應該到ldquo外面rdquo去多掙些錢而我認為我的人生目標和我所學的專業決定了我的發展領域mdashmdash教育。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想推動著我不斷地去、在教育工作中默默奉獻。同時我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師大家都以我為榜樣積極投入教育工作。不僅如此我的這種作風在團工作中也得到了充分體現除了搞好教工團的日常工作我還積極教工團員學習理論因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識才能更好地教育學生我還組織、開展了一系列豐富多彩的使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏增強了凝聚力。我能識大體、顧大局服從學校安排。在我工作的前三年中正是學校教學班擴大師資短缺時期。為了讓同學們受到良好的心理健康教育有一個學期我每周要上二十一節課。這時又有一個班級的班主任有事請假學校要安排人代班主任工作在這種情況下我從大局出發二話沒說一干就是一個月。就這樣每周二十一節心理教育課、班主任工作、教工團工作、心理咨詢工作等等在我努力、拚搏之下都出色的完成了。

二、教育教學上刻苦鉆研初見成效。心理健康教育是一門新興的學科在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經驗而且該學科對教師的要求很高從事這項工作不僅需要一定的理論知識為基礎還要非常了解學生的個性特點掌握大量的心理流通、調節技巧。這對于一個剛走出校門的來說困難是可想而知的。當我第一次踏上講臺時我感到了困難因為只有教材沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒我一邊向老教師請教一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學期我報名參加了區心理健康教育活動觀摩課比賽這對我來說又是一次挑戰。每次試講我都邀請一些有經驗的老師來聽課、評課并連夜修改教案重新制作教具第二天再說課、評課。功夫不負有心人那次公開課我取得了獲得了區公開教學展示課三等獎。一節節的公開教學課一次次的教學實踐使我對教學樹立了信心。通過不斷地努力我把團體心理咨詢的方法和傳統的教學模式結合在一起并深入到學生當中不斷了解他們的特點根據實際情況組織教材設計課堂教學內容幾年來形成了自己的教學特色。除了教學工作我還負責學校的心理咨詢工作。心理咨詢工作很繁瑣且工作量又大學生的心理咨詢和成年人的心理咨詢又有著明顯的差異因為學生的心理問題和家庭的結構、家庭的教育方式有著十分密切的關系因此在對學生心理咨詢的同時還要對家長進行心理咨詢這樣無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的心理咨詢工作我能認真地做好個案研究和分析且從來沒有怨言反而高興地說ldquo同學們來找我說明同學們信任我。而且看到他們處于困境之中我又怎能袖手旁觀呢rdquo 作為專職的心理健康教育教師我還利用自己專業的優勢積極的和老師們溝通、交流給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座及時為老師們排憂解難。

三、重視教育科研對教育教學工作的指導。為了搞好心理健康教育工作我對各年級學生的心理特點進行了大量的調查研究使心理教育工作有依據、有反饋。每一個新學年的開始都是天氣炎熱但這并沒有阻礙我的調查研究工作我把一年來的跟蹤調查結果輸入電腦用spss軟件進行了大量地分析最后在幾十張數據統計結果中發現預備年級學生的心理變化特點并撰寫了論文《預備年級學生心理特點調查研究》在區評比中獲得了一等獎。2002年9月我申報的《課堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》課題被立項成為了國家十五重點課題《學生發展心理輔導》的一個子課題。2003年6月該課題由被確認為區級課題。2003年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。

四、積極探索努力開創教工團工作新局面。在我接管教工團工作時它在學校工作中是一個薄弱環節。正常開展工作都不是一件易事何況要想把工作做得有聲有色更是難上加難。我擔任教工團支部書記后認真完成局團委布置的各項工作并積極思索力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來我校教工團的工作質量和實效逐年提高2000年教工團工作考核時被評為ldquo爭紅旗團支部rdquo。2001年我校政治教研組被團區委授予ldquo共青團號rdquo稱號。我在實踐中不斷地發現教工團的活動應和學校的教育、教學工作聯系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業務學習1999年確立了以ldquo多媒體教學手段的學習和研究rdquo為特色的工作重點目前這項工作已經完成并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學習中帶動了大多數教師有相當一部分的老教師形成了良好的學習氛圍。學習結束后多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書其中有十四位老教師。

第二階段是powerpoint、authorware和網頁制作的學習。經過幾年的和實踐工作我校的絕大多數教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是以教研提升教學以教學促進教研。在團員教師努力、辛勤工作的時候我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動充實了業余生活調動了青年教師們的激情使青年教師積極地投身到教育事業中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力而且增強了教工團的凝聚力進一步調動了青年教師的積極性使青年團員教師的發展進入了一個良性循環。2000年我被教育局團委授予優秀團干部稱號2001年我又被授予ldquo新長征突擊手rdquo稱號。

五、努力學習認真實踐做好少先隊工作。我利用了大量的業余時間進行學習、參觀。我參加了ldquo240rdquo少先隊輔導員的進修并完成了90課時的培訓這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎。我還組織學生參加各種比賽如在首屆ldquo紅領巾超級想象力大賽rdquo中我校的ldquo烤魷魚rdquo入圍決賽并獲得了智趣幽默獎在全國的ldquo我做合格小公民rdquo知識競賽中我校有十位少先隊員獲得了優勝獎同時我也獲得了優秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會并取得了良好的效果如十四歲生日、紅領巾換代、入團儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動并協助完成了校藝術節、ldquo祖國頌mdashmdash十六大舒懷rdquo詩歌朗誦比賽等活動取得良好的效果。2003年1月9號我校的少先隊工作順利通過了年終考核并受到了團區委、少年宮、青少年活動中心三方面領導的肯定。

第二篇：中級職稱評審工作總結

工作總結

2006年我在各級領導和同志們的關心和幫助下，積極參與襄樊市公路路網建設工程，在工程建設中，為確保工程質量，嚴格按照國家有關技術標準，施工規范及設計標準進行科學、規范的施工與管理，把我們的建設口號“建優良工程、創精品工程”落到實處。

一、工作方面

一年來、我積極投入到襄樊市公路路網工程建設中，分別參加了雙黃路李坡橋新建工程、襄鐘路建設工程，在每項工程施工過程中、我們堅持“以人為本”的理念對項目實行施工成本控制、工程質量控制。為加強施工成控制，我們對每一分項工程完成后進得核算，極時發現問題，及時解決問題。對每項工程開工后都制定有總體進度計劃，月進度計劃，周進度計劃。在施工過程中根椐周進度計劃和月進度計劃完成情況可進行適當調整，從而確保總體進度目標的實現，為保證施工質量。在項目開工前我們組織參與項目所有管理人員學習施工細則，提高施工管理人員質量意識，要施工過程中我們首先從材料質量進行控制，對于不合理材料嚴格控制在施工場外，其次在施工過程中我們對施工質量進行實進監控制，發現質量問題及時處理。在我和同志們的共同努力下，無論是施工質量還是進度都得到了市處領導的認可。

2007年我全心投入到荊宜高速公路建設中，在建設過程中通過我和同志們的共同努力，12月份荊宜高速公路竣工圓滿交驗并投入使用，得到了業主的肯定和好評。通過這一年的工作我雖然付出了很

多，但我更多得到的是回報，無論是管理水平，還是業務能力都得到了很大提高，并且了解了更我的新工藝，新方法、使我自身受益菲淺。

二、主要工作情況

07年我主要投身于荊宜高速公路的建設，其間共完成了21公里瀝青砼路面鋪筑，二個互通匝道的路面施工，及兩個收費站的建設，其它交通附屬設施施工。

在建設過程中我的以“創精品工程”為目標，嚴把質量關、按照公路工程有關技術規范，設計規范。在施工過程中對施工質量安全過程跟蹤監控制、發現問題后及進把問題處理在萌芽狀態。在施工閑暇之余組織項目管理人員進行質量安全的學習和教育。在項目施工過程中沒有出現重大質量和安全事故，得到了建設部門的充分肯定。

三、存在問題

1、在本項目施工過程中雖然學到了很多新工藝和新技術，但是還有很多沒有見過新工藝有待學習，需學習更多的先進工藝技術來提高自已的業務能力和水平。

2、自身的管理能務和協調能務有待加強和提高。

2005年至2007年來在各級領導和同志們的共同努力下，我雖取得了一定的成績，在科學管理方面上了一個新臺階，但是我會繼續加強自身學習、努力工作，使自已的專業知識，管理能力得到更大提高，為高速發展的公路事業貢獻自已的一份力量。

第三篇：教師中級職稱評審條件（定稿）

全國申報中學教師一級職稱應具條件

第一條 申報條件

教師職務申報條件是專任教師晉升高一級專業技術職務必須具備的條件，申請人要符合申報條件才能提出申請，參與競爭，各部門對沒有達到申報條件的申請人員不予推薦。

第二條 思想政治條件

1、遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守學校規章制度，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表。

2、貫徹國家的教育方針，努力更新教育觀念，積極承擔學校的工作任務，開拓進取。

3、團結協作，求實創新，治學嚴謹，教風端正。

第三條 學歷、資歷條件

(一)講師（中級）

具備下列條件之一者，可以申報講師職務任職資格：

1．博士研究生畢業，經考核合格可認定講師職務；

2．研究生畢業后，取得助教或助講職務任職資格，并從事助教或助講工作兩年以上。

3．大學本科（包括雙學士學位）畢業后，從事本專業技術工作五年以上，取得助教或助講職務任職資格，并從事助教或助講工作四年以上；本科畢業后先工作，后在職或脫產讀研，碩士研究生畢業后，從事助教或助講工作二年，取得教師資格證，可參加講師職務的評審。

（二）助教（初級）

1、研究生畢業后，經試用考核合格，取得教師資格證，可以初定為助教職務。

2、大學本科（包括雙學士學位）畢業，從事教學工作一年以上的,取得教師資格證，可以初定為助教職務。

（三）對學校引進的國內外高層次人才和學科帶頭人，可以不受上述規定的資歷條件限制。

第四條 外語、計算機條件

1、掌握一門外語，參加全國或全省人事部門統一組織的職稱外語等級考試并取得合格證書；

2．掌握計算機技能，參加全國或全省人事部門統一組織的職稱計算機等級考試并取得合格證書。

3、外語、計算機免試條件

（一）外語專業畢業或取得國家大學四級外語考試合格證，申報中級職務，均可免試外語。

（二）以下條件申報中級職務，可免試計算機：

（1）年滿50周歲；

（2）計算機相關專業畢業的本科生、研究生；

（3）獲得博士學位。

第五條 評審條件

1、專業理論水平條件

(一)講師（中級）

對本學科的基礎理論有較為系統的了解和掌握，具有一定的教學、科研工作經驗和能力，教學基本功扎實，能釋疑解難，具有教學研究的能力，能及時掌握本學科的發展前沿動態。

(二)助教（初級）

熟悉、掌握本學科的基礎理論，具有一定的教學、科研工作能力，能了解本學科的發展前沿動態。

2、教學條件

申報評審講師職務，能獨立承擔一門課的教學任務，教學效果良好。能組織課堂討論，組織指導社會調查、實習、指導畢業論文等。

申報助教職務，應承擔課程的輔導、答疑、批改作業及講授部分章節課或一門課等工作，協助指導課堂討論、實習、畢業論文、畢業設計等。

(一)教學工作量

完成學校規定教學工作量。

(二)教學質量

對申報評審講師職務，以及破格申報晉升相應職務，任現職以來學生評教、同行評教和其他評教成績達到學校規定的要求。教學質量和效果不能達到學校規定要求的，實行一票否決。

(三)教學指導工作

評審講師職務，應承擔指導助教提高業務水平的工作，根據工作需要，能夠協助教授、副教授指導學生。

3、科研條件

晉升講師職務，任現職以來或碩士畢業后在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的本專業學術論文二篇及以上。

執行“教部發[1998]020號《關于中學教師職務評聘工作實施意見》”的精神。具體要求如下：

1，大學專科及以上畢業學歷，承擔中學二級教師職務四年以上。

2，任二級教師期間，每學年均完成學校規定的教學工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規定的任教課時總量和教師工作總量要求。

3，承擔中學一門以上課程教學，經同行評議，教學經驗比較豐富，教育教學水平較高、效果良好。任二級教師職務期間開過觀摩課、示范課，教學水平和能力得到同行公認。4，任職期間考核成績合格以上。

5，任二級教師職務以來，承擔并勝任班主任（含團委正、副書記，年段輔導員，少先隊總輔導員，教師達三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術教師，從事電教、實驗、勞動技術課教師）或教學教育管理工作二年以上。

6，任二級教師職務以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨立撰寫或第一作者）有價值的所教學科的教學論文或教學經驗總結，在校級（含校級）以上專業性或教研性會議上交流，并收入匯篇。

7，任二級教師職務以來，在教學、德育、實驗室建設等取得明顯成績，獲得校級以上綜合表彰（指優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、先進德育工作者、優秀青年教師、優秀共產黨員等），或上級主管部門教育、教學單項獎。

8，教學工作量要求任職資格前四年中有三學年任教課時總量為：中學專任教師不低于960課時，學校中層以上領導干部不低于360課時。

第四篇：中級職稱評審

關于做好2008工程系列建工城建專業中級職稱（工程師）

推薦評審工作的通知

各公司部門、下屬各單位：

接上級有關部門通知，2008工程系列建工城建專業技術資格推薦評審工作已經開始。現將文件精神轉達給你們，請各單位相關負責人接通知后，按照文件的要求及時做好人員統計和資料整理工作。相關表格、附件等資料請登陸公司網站（）下載。

一、相關時間要求

1、各單位及時統計好參加08中級職稱評審名單，于6月28日前將名單上報至公司人力資源部并領取相關資料。

2、中級職稱資料需在7月25日前報送到公司人力資源部3、6月30日前召開中級職稱評審輔導會。

二、申報條件： 歷的，從事本專業工作滿57年可正常申報中級資料資格。

（二）破格申報人員的條件要求。不具備規定學歷擔任助理工程師職務4年以上，或具備規定學歷擔任助理工程師滿3年不滿4年，具備下列條件中兩條及以上者，可以破格申報工程師資格。

1、獲縣級以上科技進步獎項目的完成者；或獲省廳技術進步二等獎以上項目的主要完成者；或獲本專業市級以上獎項（“甬江杯”、市優秀勘察設計一等獎、“市標化工地”等）的主要完成者；或獲本專業縣級兩項工程質量獎、標化工地的主要完成者。

2、任現職以來被評為市級以上（含建設系統）專業工作先進工作者、優秀項目經理；或被評為縣級以上勞動模范、先進工作者、優秀黨員（指黨委、政府頒發的獎項，不含考核優秀）。

3、主持本單位相關業務技術工作三年以上；長期（指滿10年以上）在基層第一線工作并取得工程類相關專業執業資格證書，如二級建造師、二級建筑師等。

4、從事本專業工作滿20年以上；或具有中專學歷，從事本專業工作滿15年以上。

（三）對計算機的要求。根據浙人專［2006］58號文件規定，凡年齡在50周歲以下，申報評審中級專業技術資格的人員須獲得3個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書，2006年取得的省計算機應用能力考核windows2000/XP合格證書今年申報中級資格繼續有效；

三、申報所需資料

（一）整理完整的專業技術人員業務檔案（人員考核表4份，07年、06年、05年、04年各一份）；［公司領?。?/p>

（二）、《專業技術人員任職資格評審表》（不能打印、復印）一式三份，4張二寸近照；［公司領?。?/p>

（三）、《推薦高、中級專業技術職務任職資格人員情況綜合表》（A3紙打?。┲屑壱皇?5份。［網站下載］

（四）、身份證、學歷證書（原件）、任職資格證書、外語考試合格證（或外語免試審核表）、計算機考核合格證（或計算機應用能力免試審核表）、聘書、繼續教育登記證復印件、獲獎證書原件及掃描件；

（五）、任現職以來專業工作總結1份；

（六）、本專業論文（任現職以來）著作等（至少1篇）

（七）、寧波市中、高級專業技術職務任職資格申報材料公示確認表1份；

（八）、專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書1份；

（九）、破格人員需填寫《破格推薦中級職務任職資格審批表》［網站下載］，能證明符合破格條件的材料（2項工程甲方證明、合同復印件、竣工單、工程獲獎證書掃描件）；

四、資料裝訂要求

（一）、專業技術人員業務檔案單獨裝訂成冊；

（二）、評審材料目錄打印，順序按照第三條

（四）、（五）、（六）、（七）、（八）、（九）；

（三）、裝訂順序按照目錄順序裝訂；其中

（四）、（七）、（八）需按順序另外裝訂一份；

（四）、所有裝訂資料均一式兩份。

聯系人：沈小雯

聯系電話：64081888－1140、***

宏潤建設集團股份有限公司

人力資源部

2008年6月18日

第五篇：中級職稱評審

、中級職稱評審：

受理范圍：（1）、在河南省人才交流中心進行人事代理的流動人員。（2）、取得助理級職稱，并擔任助理級職務滿四年以上。（3）、外語水平符合國家和省外語考試的要求。（4）、任現職以來及任期考核均為合格以上。

受理材料：存檔憑證；身份證原件和復印件；學歷證書原件和復印件；助理級職稱證原件和復印件；單位蓋章并簽署推薦意見的《河南省專業技術職務任職資格評審表》2份；評審簡表15份（評審簡表要求使用“河南省職稱工作信息系統個人版”規范錄入并打印）；聘書原件和復印件；任現職以來近4的《專業技術人員考核登記表》原件一份；職稱外語考試合格證（或免試審批表）原件；任現職以來取得的業績、成果情況及相關的獎勵證書鑒定證書原件復印件各一份；任現職以來正式發表、出版的代表性論文、著作原件；一寸免冠照片3張；材料目錄一式2份。

辦理流程：

（1）、交驗人事檔案卡原件、身份證原件、學歷證書原件、助理級職稱證原件，資格審查。

（2）、發放《河南省專業技術職務任職資格評審表》2份，按要求填寫完畢，并由工作單位做出推薦意見。

（3）、報送材料：

①材料目錄一式2份。

②《河南省專業技術職務任職資格評審表》2份。

③評審簡表15份（評審簡表要求使用“河南省職稱工作信息系統個人版”規范錄入并打印）。

④ 學歷（系國家教委承認的本專業〈或相近專業〉的學歷）、學位證書原件復印件各一份。

⑤助理級資格證書、聘書原件復印件各一份。

⑥ 任現職以來近4的《專業技術人員考核登記表》原件一份。

⑦職稱外語考試合格證（或免試審批表）原件一份。

⑧任現職以來取得的業績、成果情況及相關的獎勵證書鑒定證書原件、復印件各一份。⑨任現職以來正式發表、出版的代表性論文、著作原件。

⑩ 一寸免冠照片3張。

裝袋要求：以上9種材料，以人為單位，每人分裝兩袋，第2至3種裝一袋，4至9種裝一袋。材料目錄要寫明申報人的姓名、性別、工作單位、報評的職稱名稱、從事技術專業性質、袋內材料名稱及份數；然后連同上述兩袋材料綁在一起報送。

（4）、繳納費用并登記。

（5）、評審結束后，發還報送材料，辦理證書，發放證書。

辦理時限：按照全省職稱評審統一時間安排。

收費依據及標準：河南省物價局、河南省財政廳豫價費[1997]180號；河南省人民政府豫政[2008]52號；河南省發展計劃委員會豫計收費[2003]1219號。中級職稱評審費120元/人，論文鑒定費30元/人，代辦申報職稱服務費40元/人。

受理部門：人事代理部

受理電話：0371-65998358

監督及投訴電話：0371-65978226